BAB 1

BAB IPENDAHULUANA. Latar Belakang

Penyelenggaraan pendidikan yang bermutu senantiasa berorientasi kepada pencapaian proses dan hasil secara efektif dan efisien dengan mengoptimalkan pendayagunaan sumber daya pendidikan yang ada di sekolah serta didukung dengan pengelolaan yang tepat. Sumber daya pendidikan berupa manusia, uang, sarana, prasarana, dan sebagainya harus diorganisir, dikoordinasi, serta diarahkan untuk mencapai tujuan pendidikan. Hal ini dapat dicapai apabila Kepala Sekolah berkemauan dan mampu menjalankan fungsi manajemen (pengelolaan) pendidikan. Manajemen pendidikan dapat diartikan sebagai segala yang berkenaan dengan pengelolaan proses pendidikan untuk mencapai tujuan jangka pendek, menengah, panjang. Tanpa manajemen yang baik tidak mungkin tujuan pendidikan dapat diwujudkan secara optimal, efektif, dan efisien. Dalam rangka ini diperlukan adanya Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) yang memberikan kewenangan penuh kepada kepala sekolah dan guru dalam mengatur pendidikan dan pembelajaran, merencanakan, mengorganisasi, mengawasi, dan mempertanggungjawabkan, mengatur serta memimpin sumber daya insani serta barang-barang untuk membantu pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan sekolah.

Sekolah dengan pelaksanaan MBS berupaya memberdayakan sekolah dan lingkungannya untuk mewujudkan sekolah yang mandiri dan efektif melalui optimalisasi peran dan fungsi sekolah sesuai dengan visi dan misi yang telah ditetapkan bersama, mengarah pada peningkatan kualitas pembelajaran dengan mendayagunakan segala sumber yang ada di lingkungan sekolah.

Pengelolaan sekolah dengan pola MBS bertujuan :

a. Meningkatkan mutu pembelajaran yang mengarah pada peningkatan mutu output/ tamatan.b. Meningkatkan tanggungjawab dan kinerja sekolah untuk menggali potensi dan mengatasi permasalahan sendiri.

c. Memberdayakan potensi yang ada di sekolah dan lingkungan.

d. Membangun masyarakat peduli pendidikan.e. Meningkatkan kompetensi antar sekolah secara sehat dalam mewujudkan mutu pendidikan yang ingin dicapai.

Untuk tercapainya tujuan pendidikan di sekolah, maka perlu dilakukan evaluasi program terstruktur kegiatan sekolah melalui laporan kinerja kepala sekolah. Sehingga dapat dijadikan acuan dalam menentukan program-program berikutnya. Demikian juga, yang dilakukaan di SD Negeri Cipayung penyelenggaraan pendidikan perlu didukung dengan program terstruktur yang memanfaatkan sejumlah alternatif rencana strategis, terarah dan terukur. B. Alasan Penyusunan Laporan Kinerja Kepala Sekolah1. Lingkungan organisasi tidak hanya sekedar mengalami putaran perubahan yang sangat cepat tetapi juga adanya saling keterkaitan yang sangat erat antar berbagai unsur maupun dimensi yang ada di dalam maupun di sekitarnya yang saling mempengaruhi.

2. Penetapan program kegiatan sekolah tidak akan sempurna tanpa diikuti oleh pelaksanaan yang terarah dan terukur. Pelaksanaan program kegiatan sekolah perlu didukung oleh perencanaan strategis yang memungkinkan untuk mencapai tujuan pendidikan sekolah.

3. Renstra adalah pedoman praktis yang berorientasi pada tindakan - tindakan dengan mendasarkan pada pengkajian faktor faktor internal dan eksternal yang memberi arah apa penentuan tujuan dan alokasi sumber daya untuk mencapai hasil secara bermakna dalam kurun waktu tertentu.

4. Renstra dikembangkan pernyataan yang jelas tentang misi dan visi sekolah, diidentifikasi tujuan dan sasaran, juga diformulasikan strategi strategi dasar untuk menghadapi faktor faktor penghambat yang secara esensial berpengaruh pada keberhasilan sekolah.

5. Pengukuran kinerja satu organisasi, termasuk sekolah diukur dari pencapaian rencana yang telah ditetapkan yang merupakan pertanggungjawaban sekolah terhadap stake holders.

C. Landasan Hukum

1. Undang undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

3. Peraturan Pemerintah No. 25 Tahun 2005 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (2004-2009) mengenai Visi, Misi, Peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing keluaran pendidikan, Penguatan tata kelola, akuntabilitas, dan citra publik pendidikan. 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2010 tentang Standar Isi 5. Peraturan Menteri Penddikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2010 tentang Standar Kompetensi Kelulusan

6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan Standar Isi

7. Peraturan WaliKota Depok Nomor 31 Tahun 2005 tentang Kurikulum PLH

8. Keputusan Gubernur Jawa Barat Nomor 423.5/Kep.674-Disdik/2010 tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Sunda.

D. Prinsip PelaporanPelaporan disusun dengan penerapkan prinsip-prinsip sbb:

1. Transparan, hal ini diperlukan dalam rangka menciptakan kepercayaan timbal balik antar stakeholder melalui penyediaan informasi dan menjamin kemudahan dalam memperoleh informasi yang akurat dan memadai2. Akuntabel, segala pelaksanaan rencana dan kegiatan diusahakan dapat meningkatkan akuntabilitas (pertanggunggugatan) para pengambil keputusan dalam segala bidang yang menyangkut kepentingan masyarakat luas.3. Spesifik, Terjangkau, dan Realistis, dalam menyusun Renstra sekolah mengacu pada hal yang sesuai kebutuhan sekolah ,tidak terlalu muluk, dan berpijak pada kenyataan yang ada (kemampuan sumber daya: manusia, keuangan, dan material)BAB II

VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH

Untuk memberi arah yang jelas terhadap pengembangan kalender pendidikan SD Negeri Cipayung maka perlu dideskripsikan Visi, Misi, Tujuan serta Strategi yang menjadi acuan pokok pengembangan SD Negeri Cipayung A. Visi SD Negeri Cipayung Visi SD Negeri Cipayung , Kecamatan Sukmajaya, Kota Depok dirumuskan sebagai berikut.

Menghantarkan peserta didik menuju berkehidupan yang takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, disiplin, cerdas, trampil, sehat dan mandiri .

A. Misi SekolahDalam rangka mewujudkan visi di atas, misi yang akan diemban oleh SD Negeri Cipayung sebagai berikut.

1. Mempersipakan SDM yang takwa dan berpengetahuan luas2. Membentuk manusia terampil, disiplin, dan berbudi luhur3. Mempersiapkan lulusan siap memasuki sekolah-sekolah yang sesuai dengan keinginan masyarakat/orang tuaB. Tujuan SD Negeri Cipayung Sejalan dengan Tujuan Pendidikan Dasar dalam Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 yaitu meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan untuk mengikuti pendidikan lebih lanjut, maka tujuan yang ingin dicapai oleh SD Negeri Cipayung Kecamatan Sukmajaya Kota Depok adalah sebagai berikut :

1. Siswa beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia.2. Siswa sehat jasmani dan rohani3. Siswa memiliki dasar-dasar pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi4. Siswa mengenal dan mencintai bangsa, masyarakat dan kebudayaannya5. Siswa kreatif, terampil, dan bekerja untuk dapat mengembangkan diri secara terus menerus.BAB III

REALISASI PROGRAM TAHUN PELAJARAN 2010/2011Bangunan sekolah SD Negeri Cipayung sederet dengan SD Negeri memanjang tampak dilihat dari arah gerbang sekolah. Ruang Kepala Sekolah bersatu/satu ruang bergabung dengan Ruang kepala sekolah lainnya dan ruang guru pun bergabung satu ruang dengan sekolah lainnya. Ruang Administrasi/Tata Usaha, Mushola, Ruang Kamar Mandi/WC, dan ruang UKS berada satu unit dengan ruang guru, halaman sekolah dan tempat parkir bersama dengan sekolah lain. Demikian pula ruang Perpustakaan dan WC siswa bergabung dengan sekolah lain. Karena sempitnya lahan tanah, SD Negeri Cipayung tidak memiliki fasilitas sekolah seperti ruang sanggar pramuka, ruang kesenian, dan lainnya. Denah ruang kelas SD Negeri Cipayung memanjang berbatasan dengan ruang perpustakaan dan rumah penjaga sekolah.

A. Proses Belajar Mengajar

Proses belajar mengajar merupakan urusan pokok penyelenggaraan pendidikan di SD Negeri Cipayung dipaparkan sebagai berikut :1. Proses belajar mengajar kelas 1 sampai dengan kelas 6

Pembelajaran di SD Negeri Cipayung mulai tahun pelajaran 2010 sudah menggunakan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) untuk kelas 1 sampai dengan kelas 6. dengan pendekatan pembelajaran tematik di kelas 1 sampai kelas 3 dan pendekatan mata pelajaran untuk kelas 4 sampai dengan kelas 6. Kelengkapan kurikulum/standar isi cukup tersedia untuk setiap mata pelajaran kelas 1 sampai dengan kelas 6.2. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan sistem semester. Meskipun terdapat beberapa hambatan atau belum optimal dalam mengatur program pembelajaran tersebut namun kelengkapan administrasi kelas khususnya untuk proses pembelajaran telah diupayakan walaupun belum lengkap sesuai dengan perangkat yang wajib dibuat.Perangkat pembelajaran yang disusun oleh sekolah meliputi: (1) Pemetaan Kompetensi Dasar setiap Mata Pelajaran (Analisis Konteks); (2) Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah pencapaian kompetensi dasar mata pelajaran oleh siswa per mata pelajaran. Penetapan KKM ini dilakukan oleh forum guru di sekolah; (3) Perhitungan hari belajar efektif/ kalender pembelajaran; (4) Program Tahunan, Program Semester; (5) Pengembangan Silabus dan Sistem Penilaian; (6) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP); (7) Jadwal Pelajaran; (8) Tugas siswa yang terstruktur; (9) Pengembangan diri/Ekstrakurikuler; (10) Program Perbaikan dan Pengayaan; (11) Buku nilai; (12) Kumpulan soal; (14) Grafik daya serap/ketuntasan belajar per MP; (15) Grafik nilai Ujian Sekolah dan UASBN,; ((16) Supervisi PBM; (17) Daftar buku-buku wajib, alat peraga dan referensiTelah dilaksanakan pengelolaan kelas dengan penataan kelas antara lain dengan adanya pajangan individu sekaligus portofolio dan jam kehadiran siswa, pajangan kelompok, dan pajangan mata pelajaran. Pembelajaran dengan pendekatan PAKEM telah dilaksanakan secara merata kelas I s/d VI. 1. Program Kerja Kepala Sekolah diupayakan dibuat dibukukan dan divisualisasikan yang diketahui dan disetujui oleh Komite Sekolah SD Negeri Cipayung2. Buku wajib adalah buku paket yang meliputi paket PKn, Bahasa Indonesia,

3. IPS, IPA, dan matematika kelas I sampai dengan kelas VI belum optimal.

4. Buku-buku penunjang sebagai sumber belajar yang digunakan sangat beragam dan bervariasi tiap kelas maupun tiap mata pelajaran belum memenuhi rasio 1 : 1 artinya tiap siswa belum memiliki buku-buku tersebut. Beberapa buku yang mendapat rekomendasi dari Depdiknas digunakan untuk refferensi/ sumber-sumber belajar . 5. Kurang guru-guru pemahaman/penguasaan terhadap Kurikulum KTSP, sehingga pelaksanaan kurikulum tidak optimal seperti yang diharapkan termasuk di dalamnya Keterampilan menjabarkan kurikulum ke dalam program pembelajaran yang lebuh spesifik masih perlu ditingkatkan kemampuannya. Di samping itu, kurang optimalnya pemahaman terhadap strategi/modul pembelajaran PAIKEM.

6. Kurang lengkapnya buku sumber sebagai buku pelajaran menyebabkan beberapa guru kurang refferensi sumber belajar.

7. Kurangnya penguasaan berbagai metode dalam menyampaikan berbagai mata pelajaran dan kurang terpadunya metode atau kesulitan dalam menentukan metode-metode tersebut.

8. Guru masih mengacu kepada target materi yang harus selesai daripada mencapai ketuntasan belajar siswa

9. Kurang mampu memanfaatkan penggunaan alat bantu/media pengajaran dan alat peraga mata pelajaran sesuai dengan tuntutan kompetensi dasar.

10. Pelaksanaan pembelajaran Tematik, SBK, dan Mulok yang belum optimal dan belum sesuai dengan petunjuk rambu-rambu pelaksanaan mata pelajaran tersebut.

11. Nilai Ujian Sekolah Tahun Pelajaran 2010/2011 dan daya serap/ hasil belajar siswa

tahun pelajaran 2012/2013 dikemukakan pada tabel 1 di bawah ini.a. Nilai Ujian UasbnTabel 1

NILAI UJIAN EBTANAS TAHUN 2012/2013SD NEGERI SD NEGERI CIPAYUNGPPKNIPSB.INDONESIAMATEMATIKAIPA

Rt2TttTrdRt2TttTrdRt2RttTrdRt2RttTrdRt2RttTrd

Sumber Data : Kumpulan Nilai Ujian/Ebtanas Ketatausahaan Sekolah, 2010Nilai Ujian SekolahTabel 2

NILAI UJIAN SEKOLAH TAHUN 2012/2013SD NEGERI SD NEGERI CIPAYUNGPAIKTKPenjaskesB.SundaB.InggrisMulok 2

Rt2TttTrdRt2TttTrdRt2TttTrdRt2TttTrdRt2TttTrdRt2TttTrd

Sumber Data : Kumpulan Nilai Ujian Ketatausahaan Sekolah, 2010Hasil Belajar Siswa Tahun 2012/2013 kelas I s/d VI

Tabel 3

NILAI TES SUMATIF TAHUN 2012/2013SD NEGERI SD NEGERI CIPAYUNGNo.Kls.Smt.PAIPKnBIMATIPAIPSJASKTKBSBINGMulok 2

1.II

II

2.III

II

3.IIII

II

4.IVI

II

5.VI

II

6.VII

II

Sumber Data : Kumpulan Nilai Tes Sumatif Ketatausahaan Sekolah, 20107. Strategi dan metode dalam PBM belum secara maksimal didayagunakan secara optimal alat peraga yang ada berkaitan dengan mata pelajaran IPA, Matematika, dan pelajaran lainnya.

8. Pelaksanaan mata pelajaran KTK dan Pembelajaran Komputer belum dapat dilaksanakan sesuai dengan rambu-rambu kurikulum mengingat keterbatasan alat dan bahan. 9. Pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan PAKEM belum terlaksana secara optimal mengingat tenaga pendidik/guru masih memerlukan pembinaan secara berkelanjutan.10. Kurang efektif dan efisien dalam penggunaan waktu dari guru-guru kelas dalam melaksanakan program tambahan pembelajaran di masing-masing kelas yang terprogram sebagai berikut:Tabel 4

PROGRAM TAMBAHAN PEMBELAJARAN

SD NEGERI SD NEGERI CIPAYUNGNo.HariWaktuMata Pelajaran TambahanKelas

1.SeninMatematika IV-VI

2.SelasaIPAIV-VI

3.Rabu IPS, PPKnIV-VI

4.Kamis Bahasa IndonesiaIV-VI

Sumber Data : Ketatausahaan Sekolah, 201011. Administrasi kegiatan ekstrakurikuler yang sudah diprogram dan belum tersalurnya bakat dan minat secara optimal. Beberapa siswa ada yang belum dapat mengikuti salah satu kegiatan ekstrakurikuler. Saat ini dapat diikuti sebagai berikut:

Tabel 5

PROGRAM PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER

SD NEGERI SD NEGERI CIPAYUNGNo.HariWaktuKegiatanKelasPembina

1.Senin14.00-15.00

2.Selasa14.00-15.00

3.Rabu14.00-15.00

4.Kamis14.00-15.00

5.Jumat14.00-15.00

6.Sabtu15.00-16.30

Sumber Data : Ketatausahaan Sekolah, 2010B. Kesiswaan

Ruang lingkup administrasi kesiswaan meliputi: (1) Perencanaan peserta didik yang diawali dengan penerimaan siswa baru (M-3), dan Masa Orientasi Siswa (MOS). Penerimaan Peserta Didik Baru meliputi: penentuan kebijaksanaan PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru), sistem PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru), Kriteria PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru), prosedur PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru), dan pemecahan problema-problema PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru). Orientasi Siswa Baru, meliputi pengaturan hari-hari pertama sekolah, masa orientasi siswa (MOS), pendekatan yang digunakan dalam MOS, dan teknik-teknik yang digunakan dalam orientasi siswa; (2) pemilahan data siswa (M-2), (3) pengisian format data siswa (M-1), (4) buku klaper (buku induk siswa), (5) daftar kehadiran siswa, (6) daftar kelas/leger, (7) buku kemajuan siswa/jurnal, (8) Nominasi siswa, (9) Buku mutasi siswa, (10) Nominasi peserta UAS/UASBN , (11) Dokumen penyerahan STTB, (12) Tata tertib siswa, (13) Papan absen kelas, (14) Papan data, (15) Kohort (arus perkembangan siswa sejak awal, sampai akhir jenjang pendidikan).

Pengelolaan administrasi kesiswaan tersebut di atas belum sepenuhnya dilakukan secara optimal, mengingat terbatasnya tenaga administrasi.Di bawah ini dikemukakan tabel keadaan jumlah siswa tahun 2010/2011.Tabel 6

Keadaan Siswa di SD Negeri SD Negeri CipayungBulan Juli Tahun 2012/2013KeteranganBanyak SiswaJumlah RombelJumlah Seluruh Siswa

RombelRombelRombelRombelRombelRombel

IIIIIIIVVVI

Bulan lalu

Akhir Bulan

Sumber Data: Daftar I Bulan Juli Tahun 2010Selain hal di atas, kesiswaan meliputi pengelolaan sebagai berikut :

Tabel 7Jadwal Kegiatan Kesiswaan di Sekolah

No.Kegiatan KesiswaanWaktu PelaksanaanPelaksanaanKeterangan

1.Penerimaan Siswa Baru (Penerimaan Peserta Didik Baru)Juni - JuliJuni - Juli

2.Pekan Orientasi Siswa Baru Kelas I13 Juli13 Juli

3.Pendataan Identitas Siswa/Buku Induk,MutasiAgustusAgustus

4.Pendataan Pengembangan Bakat,Minat dan Kebutuhan SiswaAgustusAgustus

5.Penjaringan Kesehatan Siswa, Pemerik.Gol.DarahAgustusAgustus

6.Pencatatan dan rekapitulasi Kehadiran SiswaJuli-JuniJuli-Juni

7.Inventarisasi Peserta Lomba, Seleksi peserta Olimpiade, Siswa Berprestasi, OOSN, Sapta Lomba, dsb.Sep - DesSep - Des

8.Kegiatan PramukaJuliJuli

9.UKS/Dokter KecilJuliJuli

10.Kegiatan JedaOkto/ MaretOkto/ Maret

11.Kegiatan Pentas SeniOkto/ MaretOkto/ Maret

12.Pendaftaran ke SMPJuniJuni

13.

Sumber Data : Ketatausahaan Sekolah, 2010C. KepegawaianJenis administrasi kepegawaian yang telah dibuat / dikelola pada awal bulan Juli tahun 2010 belum sepenuhnya dapat dipenuhi sesuai dengan ketentuan. Hal ini disebabkan tidak memiliki tenaga ketatausahaan sekolah. Jenis-jenis administrasi kepegawaian yang ada sebagai berikut : (1) Buku Induk Pegawai, (2) File Pegawai : (a) Latihan Prajabatan; (b) Pengangkatan menjadi PNS; (c) Nomor Induk Pegawai; (d) Daftar Urutan Kepangkatan; (e) Kartu Pegawai; (f) Kenaikan Gaji Berkala; (g) Kenaikan Pangkat; (3) Tatacara/Pedoman Pengusulan Penetapan Angka Kredit; (4) Pembinaan Pegawai : (a) Buku monitoring pelaksanaan tugas guru; (b) buku supervisi/kunjungan kelas; (c) buku kegiatan KKKS/KKG; (d) Program kegiatan kepala sekolah; (e) program kegiatan Dewan Selokah; (f) buku hadir/ kegiatan orang tua murid . (5) Buku Catatan Penilaian Pegawai Negeri Sipil, (6) Permohonan Cuti Sakit, (7) Surat Izin Cuti Sakit, (8) Permohonan Cuti Bersalin, (9) Surat Izin Cuti Bersalin, (10) Permohonan Cuti Alasan Penting, (11) Surat Izin Cuti Alasan Penting, (12) Uraian Tugas, (13) Permohonan Izin Belajar, (14) Surat Pernyataan Persetujuan, (15) Usul Mutasi, (16) Usul Kenaikan Pangkat.Terdapat beberapa hal yang belum daapat direalisasikan antara lain :

1. Kurangnya kemauan dan kemampuan guru untuk mengembangkan dan meningkatkan kemampuan dasar guru profesional.

2. Adanya guru yang kurang optimal menggunakan waktu mengajar.

3. Adanya guru dan tenaga/pegawai sekolah yang kurang memahami tugas-tugas pokoknya.

4. Beberapa guru yang kurang memiliki kompetensi memadai.

5. Adanya tenaga kerja penjaga sekolah yang kurang menangani tugas-tugasnya selaku penjaga sekolah.

Keadaan pegawai di SD Negeri Cipayung dikemukakan pada tabel 7 di bawah ini.

Tabel 7Keadaan Pegawai di SD Negeri SD Negeri CipayungBulan Juli Tahun 2012/2013No.Nama dan

tanggal lahirNIPPangkat,

Gol RuangPendidikan

& TahunnyaMengajar di kelasTugas Tambahan

Sumber Data : Ketatausahaan Sekolah, 2010D. Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana SD Negeri Cipayung sebagai berikut :

Tabel 8

Keadaan Sarana dan Prasarana di SD Negeri SD Negeri CipayungBulan Juli Tahun 2012/2013No.RuanganJumlahRuangKeterangan

1.Ruang Kepala Sekolah1

2.Ruang Guru1

3.Ruang belajar (7 Rombongan Belajar)

7

4.Ruang Perpustakaan1

5.Musholla

1

6.Ruang UKS

1

7.Warung sekolah3

8.Rumah penjaga3

9.Kamar Mandi dan WC5

10.Gudang1

11Dapur1

Kondisi dinding/ruangan cukup baik, plafon/atap gedung sudah diperbaiki genting sudah bagus, sebab baru di rehab.Pada bidang Sarana dan prasarana masih terdapat beberapa kelemahan antara lain sebagai berikut :

1. Sarana ruang kelas untuk kegiatan-kegiatan tertentu sangat kurang mengingat keterbatasan lahan dan biaya pengadaan ruang kelas.

2. Kurangnya perawatan terhadap sarana dan prasarana yang ada.

3. Tidak adanya gudang yang memadai untuk barang atau alat-alat tertentu.

4. Kurang luasnya ruang UKS beserta isinya serta pengelolaannya.

5. Tidak adanya ruang kegiatan yang memadai sebagai tempat kegiatan ekstrakurikuler.

6. Kurang tertatanya dan kurang keamanan serta kurang kerapian dalam menyimpan alat-alat kesenian.

7. Kurangnya perhatian terhadap kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah.

8. Belum adanya ruang pertemuan atau laboratorium.

Halaman dan taman satu unit di depan sekolah merupakan aset gabungan 4 (empat) sekolah. Karena sempitnya lahan tanah, SD Negeri Cipayungtidak memiliki fasilitas sekolah seperti ruang sanggar pramuka, ruang kesenian, dan lainnya. Di bawah ini dikemukakan tabel 9 tentang sarana / prasarana pendukung kegiatan sekolah.Tabel 9Keadaan Sarana dan Prasarana di SD Negeri SD Negeri CipayungBulan Juli Tahun 2012/2013No.Jenis SaranaBanyaknyaKeterangan

1.Bangku dan meja murid lama

2.Kursi guru

3.Meja Kantor

4.Meja Kursi Tamu

5.Lemari kelas

6.Meja Kepala Sekolah

7.Meja guru kantor

8.Meja kursi administrasi kantor

9.Kursi guru kantor

10.Lemari administrasi

11.Lemari buku kantor

12.Lemari piala keterampilan

13.Lemari peralatan masak

14.Komputer

15.Sound System

16.LCD

17.Kamera

18.Alat olahraga memadai

19.Peralatan UKS

20.Peralatan ibadah

21.Peralatan dapur & pecah belah

22.Peralatan pramuka

Pengadministrasian barang inventaris dilakukan dalam Buku Induk Barang Inventaris, Buku Golongan Barang Inventaris, Buku Catatan barang Noninventaris, Daftar Laporan Triwulan Mutasi Barang Inventaris, dan Daftar Rekap Barang Inventaris. Administrasi sarana dan prasarana yang telah dikelola meliputi :a. Buku Induk Barang Inventaris adalah buku untuk mencatat semua barang inventaris milik negara dalam lingkungan sekolah menurut urutan tanggal penerimaannya.

b. Buku Golongan barang Inventaris adalah buku pembantu untuk mencatat barang inventaris menurut golongan barang yang telah ditentukan.

c. Buku Catatan Barang Noninventaris adalah buku untuk mencatat semua barang habis pakai, seperti: kapur, pensil, penghapus, papan tulis, kertas ketik, tinta dan sejenisnya.

d. Daftar Laporan Triwulan Mutasi Barang Inventaris adalah daftar untuk mencatat jumlah bertambah dan berkurangnya barang inventaris sebagai akibat mutasi yang terjadi dalam triwulan yang bersangutan. Daftar ini tersusun menurut jenis barang pada masing-masing golongan inventaris.

e. Membuat Daftar Isian Inventaris

f. Membuat Daftar Rekapitulasi Barang InventarisE. Keuangan

Kondisi pengelolaan keuangan sekolah bersumber kepada dana bantuan operasional dari pemerintah dan sumbangan masyarakat. Pengelolaan berpedoman kepada ketentuan yang ditetapkan. Akan tetapi, kenyataannya bantuan sumbangan orang tua siswa belum sepenuhnya mendukung terhadap kegiatan sekolah baik kurikuler maupun ekstrakurikuler. (Laporan Keuangan terlampir pada SPJ)

F. Peran Serta Masyarakat

Peran serta masyarakat yang mendukung penyelenggaraan pendidikan dilakukan melalui organisasi kepengurusan Komite Sekolah. Peran komite sekolah bukan saja dalam pencarian dana bantuan masyarakat, tetapi juga sebagai lembaga penampung aspirasi orang tua dalam penyelenggaraan pendidikan yang bermutu.Kepengurusan Komite Sekolah tahun 2012/2013 berbeda dengan tahun sebelumnya, ada perubahan sedikit tentang kepengurusannya (data lengkap ada pada lampiran).Sistem tata kerja diatur berdasarkan anggaran dasar dan anggaran rumah tangga Komite Sekolah dan sudah disepakati bersama dalam rapat pengurus Komite Sekolah. Rapat Komite Sekolah tidak direncanakan secara rutin dan berkala, namun diadakan secara insidentil. Seperti dalam rangka menempuh, menyusun, dan merencanakan RAPBS dan laporan pertanggungjawaban keuangan, pada saat penyampaian informasi kepada seluruh anggota Komite Sekolah.Rapat Komite Sekolah secara lengkap diadakan pada waktu laporan pendidikan, yaitu ketika penyerahan rapor murid yang harus diterima langsung oleh orangtua murid dan pada awal tahun memasuki tahun pelajaran, satu minggu setelah siswa masuk sekolah dalam rangka penyampaian informasi tentang kegiatan sekolah oleh Kepala Sekolah dan informasi masalah Komite Sekolah oleh pengurus atau ketua Komite Sekolah.BAB V

HARAPAN

A. Proses Belajar Mengajar

Meningkatnya kualitas Proses Belajar Mengajar terutama dalam perencanaan pembelajaran perlu ditingkatkan 90 %, pelaksanaan PAKEM 90 %, Penilaian 85 % serta Ketuntasan kompetensi 70 %.B. Kesiswaan

1. Jumlah siswa mencapai kelas ideal tiap rombongan belajar tidak melebihi 40 siswa.

2. Tidak ada anak yang mengulang semua kelas 0 %

3. Mempertahankan angka putus sekolah sebesar 0 %

4. Menurunkan prosentase ketidakhadiran 4,5 %

5. Meningkatkan nilai rata-rata ulangan dari kelas 1 sampai dengan kelas 6 setiap mata pelajaran menjadi 7,006. Meningkatkan rata-rata nilai ujian menjadi 6,507. Mempertahankan jumlah lulusan 100%

8. Mempertahankan jumlah siswa yang melajutkan 95% ke SMP negeri

9. Penurunan persentase siswa yang lambat belajar.10. Menjadikan prestasi akademik MIPA tingkat Kecamatan juara II dan non akademik Pramuka juara I dan Olah raga juara I tingkat kecamatan.11. Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler yang terprogram dan kena sasaran.12. Masih perlu perhatian tentang :

a. Sikap = A = 20 % ; B= 75 % ; C= 5 %

a. Kerajinan . A= 25 % ; B= 73 % C= 2 %

b. Kebersihan dan kerapian . A= 30 % ; B= 65 % ; C = 5 %

C. Ketenagaan (Sumber Daya Pendidikan)

1. Peningkatan Ijazah guru menjadi S1 2. peningkatan kompetensi guru 3. Pengadaan tenaga TU

4. Adanya penurunan absensi / ketidakhadiran siswa dan guru

5. Peningkatan Disiplin kerja guru dan staf

D. Sarana / Prasarana 1. Penambahan Meubeler

2. Ruang kelas

a. Ruang Kantor

Memperlengkapi sarana dan prasarana b. Ruang ibadah, c. Ruang perpustakaand. Buku dan Sumber belajar : Pengadaan Buku

E. Keuangan

1. Peningkatan dana dari masyarakat yang tidak mengikat 2. Pendayagunaan keuangan/efektifitas dan efisiensi keuangan

F. Peran Serta Masyarakat ( Komite sekolah) 1. Kontribusi / Fungsi pengurus dibidang advisor ditingkatkan lebih baik

2. Mencukupi AD/ARTG. Layanan Khusus

1. Memberikan pelayanan anak yang memerlukan pelayanan khusus.

2. Meningkatkan jumlah pengunjung perpustakaan 2000 siswa dan jumlah

peminjam 100 %

BAB VIPROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAHTAHUN BERIKUT

Dengan mempertimbangkan kegiatan yang telah diselenggarakan juga dengan mempertimbangkan situasi dan kondisi yang ada serta kebutuhan-kebutuhan yang harus dipenuhi, maka dipriotitaskan sebagai berikut:

A. Bidang Umum/Administrasi

1. Penyusunan program sekolah

2. Penertiban administrasi sekolah

3. Penertiban administrasi kelas

4. Penertiban administrasi perlengkapan dan tata usaha sekolah.

5. Pendataan dan pelaporan

6. Visualisasi data dan program kerja

7. Konsultasi dengan instansi terkait, evaluasi program kerja dan pelaporan .

B. Kemuridan

1. Penerimaan murid baru sesuai ketentuan sesuai dengan petunjuk.

2. Pendataan murid.

3. Layanan output dan mutasi murid

4. Peningkatan minat belajar siswa

5. Meningkatkan minat baca siswa dengan mengoptimalkan fungsi perpustakaan

6. Membina bakat dan minat siswa melalui ekstrakurikuler.

7. Memberikan layanan bimbingan dan konseling.

C. Kurikulum dan Pembelajaran1. Menyusun kalender pendidikan dan jadwal pelajaran.

2. Membuat program semester dan persiapan mengajar setiap guru kelas dan guru mata pelajaran.

3. Pengadaan bahan dan sumber belajar seluas-luasnya dan sebanyak-banyaknya4. Memberikan pembelajaran tambahan klasikal bagi semua kelas untuk mata pelajaran yang diujikan (EBTANAS) meliputi PKn, IPS, IPS Matematika, B. Ind.

5. Memberikan pembelajaran tambahan bagi siswa yang prestasinya dibawah rata-rata kelas.

6. Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler secara terprogram antara lain Bahasa Inggris, seni tari, seni lukis, seni musik, dan olah raga.

7. Pelaksanaan PAKEM

8. Pelaksanaan Pembelajaran Tematik kelas I

9. Penggunaan berbagai metode

D. Ketenagaan/Personalia

1. Pembinaan dan pengembangan profesional guru serta peningkatan kinerja guru.2. Pemberian insentif/kesejahteraan personal sekolah.

3. Pembagian tugas pokok dan tambahan

4. Pengadaan pembina pramuka

5. Pelaksanaan tata tertib guru dan personal

6. Pembuatan DP 3 tahun 2010E. Sarana dan Prasarana

a. Perbaikan Ruang Kelas

b. Perbaikan Ruang Guruc. Perbaikan Ruang Kepala Sekolah dan TUd. Penambahan Kelengkapan Sarana dan prasarana kelas dan pembelajaran

F. Keuangan

a. Penggalian sumber dana yang sah

b. Penyusunan RAPBS

c. Pengelolaan iuran Komite Sekolah, PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru).d. Penertiban administrasi keuangan Komite Sekolah dan keuangan yang ada

e. Pengawasan pengelolaan keuangan yang ada secara teratur/terprogram

f. Pelaporan keuangan berkala

G. Bidang Peran Serta MasyarakatMelingkatkan kerja sama dan tanggungjawab bersama antara sekolah, masyarakat, dan pemerintah, melalui koordinasi, rapat-rapat wali murid, mengadakan kerja sama lintas sektoral, pondok Ramadhan, kegiatan seni dan kegiatan sosial, dlsbg.H. Bidang Supervisi

a. Mengintensifkan pelaksanakan supervisi kelas, khususnya yang bersifat individu

b. Menyusun instrumen supervisi.

c. Menyusun laporan hasil supervisi

d. Menyusun program tindak lanjut hasul supervisi.Di bawah ini dikemukakan tabel pengembangan program sekolah.TABEL 10

PROGRAM SEKOLAH JANGKA PENDEK SD NEGERI CIPAYUNGTAHUN PELAJARAN 2012/2013No.BIDANGJENIS KEGIATANSASARANWAKTUDANA

1.UMUM

Bidang Administrasi1. Penyusunan Program Tahunan SekolahAdanya pedoman pelaksanaan dan pengelolaan sekolahAwal tahun pelajaran Juli 2010Komite Sekolah

2..Penertiban AdministrasiTertib Administrasi kelasJuli 2010Komite RAPBS

3.Penertiban Administrasi kelasTertib AdministrasiJuli 2010KomiteRAPBS

4.Penertiban Administrasi pelengkapTertib AdministrasiJuli 2010Komite RAPBS

5.Penertiban Administrasi keuanganTertib Administrasi keuanganSepanjang thn Pelj.Komite RAPBS

6.Penertiban Tata Usaha SekolahAdanya tertib Tata UsahaSepanjang thn Pelj.Komite RAPBS

2.

KEMURIDAN1.Penerimaan Murid baruTertampungnya usia sekolah Juli 2010 Komite RAPBS

2.Pendataan MuridTertib dan lengkapnya data muridJuli 2010Komite RAPBS

3.Layanan Out PutTertampungnya murid di SLTPJuli 2010-

4.Layanan mutasi muridTerlayaninya mutasi muridSepanjang thn Pelj.-

5.Peningkatan minat belajar sekolahMeningkatnya belajar siswaSepanjang thn Pelj.-

6.Pembinaan minat baca siswaMeningkatnya fungsi perpustakaanSepanjang thn Pelj.-

7.Pembinaan bakat dan minat melalui ekstrakurikulerTersalur dan berkembangnya bakat dan minat muridSepanjang thn Pelj.-

8.Layanan bimbingan konselingTeratasinya masalah murid, guru dan personal lainSepanjang thn Pelj.-

3.KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN1.Penyusunan kalender pendidikan dan jadwal Pelj.Adanya pedoman pelaksanaan KBMJuli 2010

2.Pembuatan program semester dan persiapan mengajarAdanya program semester dan persiapan mengajarSepanjang thn Pelj.Komite RAPBS

3.Pelaksanaan proses belajar mengajarTercapainya target kurikulumSepanjang thn Pelj.Komite RAPBS

4.Pengadaan bahan dan sumber belajarAdanya bahan dan sumber belajarJuli 2010Komite RAPBS

5.Pelaksanaan supervisi kelasAdanya pengawasan dan peningkatan mutu guruTerjadwal pada prog. SupervisiKomite RAPBS

6.Pembelajaran tambahanMeningkatkan prestasi belajarAgs-Okt06Feb-Apr07Komite RAPBS

7.Ulangan tengah dan akhir semesterPencapaian hasil belajar tiap semesterSep-Des 06 Mar-Jun07

8.Ujian Pengendali Mutu (UPM)Secara maksimal hasil belajar kelas VIMei 2010Komite RAPBS

9.Kenaikan kelas/penerimaan laporan prestasi murid (rapor)Diketahuinya hasil belajar selama tahun pelajaranMei 2010Komite Sek RAPBS/ Pemkot

4.KETENAGAAN1.Pembinaan prestasi dan dedikasiMeningkatnya profesionalisme guruSepanjang thn Pelj

2.Pembinaan Kesejahteraan personalMeningkatnya kesejahteraan personalSepanjang thn PeljKomite Sek RAPBS

3.PrestasiAdanya komitmen personalSepanjang thn Pelj.

4.Pembagian tugasAdanya kejelasan tugas personalAwal tahun pelajaran

5.Pendataan tugasAdanya data/file yang lengkapAwal tahun pelajaran

6.Mutasi dan promosi guruTerlaksanya mutasi dan promosiDari Diknas terkait

7.Pembuatan DP3Terevaluasinya tugas dan kewajiban personalDes 2010

5.SARANA DAN PRASARANA1.Pengadaan buku perpustakaanAdanya buku penunjang belajar yang baikOkt. 2010Komite Sek RAPBS

2.Pengadaan kelas tematikTerlaksananya KBKJuli 2010Komite RAPBS

3.Penataan MushollaAdanya mushola yang memadaiJuli 2010Komite RAPBS

4.Penataan ruang perpustakaanAdanya ruang perpustakaan yang reprensetatif dan berfungsiJuli 2010s/d selesaiKomite Sek RAPBS

5.Peningkatan Kebersihan dan Kesehatan SeklhMeningkatnya K-3 dan wiyata mandalaSepanjang thn Pelj.Komite Sek RAPBS

6.Kelengkapan papan data/ visualisasiLengkapnya data di sekolahJuli-Agst 2010Komite Sek RAPBS

7.Pengadaan peralatan PBM dan kelengkapanTercukupinya peralatan PMB dan peralatan kantorTiap bulan sepanjang thn Pelj.Komite Sek RAPBS

8. Perbaikan

dinding

kantor/lab.

Komp.Meningkatkan kenyamanan sekolahJuli-Agst 2010Komite Sek RAPBS

6.KEUANGAN1.Penyusunan RAPBSAdanya pedoman pengelolaan keuanganAwal Juli 2010Komite RAPBS

2. Penggalian sumber danaAdanya sumber dana yang sahSetiap bulanKomite Sek RAPBS

3.Pembayaran gaji guruTercukupinya kebutuhan guruSepanjang th. tiap blnPemkot Dinas

4.Pengelolaan keuangan Komite Sekolah Operasional penggunaan uang SD secara tepatSepanjang tahunKomite Sek RAPBS

5.Pengelolaan Iuran komite SDPenggunaan iuran komite SD secara tepatTiap tri wulanKomite Sek RAPBS

6.Pengelolaan administrasi buku pelengkap dan kelengkapan sekolahAdanya tertib administrasi dan keuangan lain disekolahAwal th pelj. Tengah semester

7.Laporan pertanggung jawabanAdanya tanggung jawab keuangan sekolahTri wulan tiap smstr, akhir thn

7.HUMAS1.Koordinasi dengan Komite SekolahAdanya kerja sama yang baik dengan DSAwal th pel. dan 2 bln 1x

2.Rapat wali muridTerwujudnya ker jasama dengan wali muridTiap tri wulan

3.Kerjasama dengan instansi terkaitAdanya informasi timbal balikTiap saat

4.Penyelenggaraan pondok Ra madhan PHBI, PHBNTerselenggaranya keg. HBI/HBNTiap hari besar IslamKomite Sek RAPBS

PROGRAM SEKOLAH JANGKA MENENGAH SD NEGERI CIPAYUNGTAHUN PELAJARAN 2012/2013No.BIDANGJENIS KEGIATANSASARANWAKTUDANA

1.UMUM

Bidang Administrasi1.Penyusunan Program Sekolah Jangka Menengah

Dlm wkt 4 th.Adanya pedoman pelaksanaan dan pengelolaan sekolah4 thnKomite Sek / RAPBS

2.Penertiban administrasi seluruh komponen dan pengarsipanAdanya pening katan pelayanan di bidang administrasi dan kearsipanSda

2.KEMURIDAN1.Penyeleksian kesiapan sekolah dalam PMBAdanya input yang baik/ unggulSda

2.Peningkatan pelayanan da lam PMB bagi murid remidi maupun unggulanAdanya peningkatan pencapaian hasil belajar yang optimalSda

3.Pembinaan dan pelayanan bakat dan minat melalui instrumen dan kerjasama dengan lembaga yang relevanDiketahuinya dan terbinanya bakat dan minat muridSda

4.Layanan bimbingan konseling yang terprogramTerbimbing dan terbinanya murid bermasalahSda

3.PEMBELAJARAN1.Pelaksanaan kelas unggulan, kelas binaanAdanya pelayanan prima terhadap semua siswaSdaKomite Sek /RAPBS

2.Kelas-kelas terpadu mulai kelas 4,5,6Adanya keterpaduan tanggung jawab semua warga sekolahsdaKomite Sek / RAPBS

3.Mengoptimalkan guru mata pelajaran dan guru kelas sesuai dengan bidangnyaAdanya peningkatan profesionalisme gurusdaKomite Sek / RAPBS

4.Pengadaan soal-soal latihan/ Try Out yang disusun guru sendiri pada bulan dan tengah semesterPencapaian target hasil belajarsdaKomite Sek / RAPBS

5.Penggunaan LJK untuk semua murid kelas 4,5, dan 6 Terampilnya menyelesaikan soal2-3 thnKomite Sek / RAPBS

6.Pelaksanaan ekstrakurikuler tam bahan yang belum adaTersalurnya bakat dan minat seluruh siswasdaKomite Sek / RAPBS

4.KETENAGAAN1.Peningkatan profesionalisme guru dan tenaga lain termasuk Dewan Sekolah Adanya guru yang benar-benar profesionalKomite Sek / RAPBS

2.Peningkatan kesejahteraan guru dan tenaga lain sesuai atau minimal berdasar UMRAdanya rasa aman cukup dan tenang dalam melaksana tugasKomite Sek / RAPBS

3.Pemberian penghargaan bagi guru dan tenaga lain yangberprestasi dan memiliki dedikasi tinggi Adanya semangat kerja dan keseimbangan dalam melaksanakan tugasKomite Sek / RAPBS

4.Mengirimkan guru-guru yang memiliki poten si dan dedikasi tinggi ke pelatihan yang rele- van atau melakukan penelitian atau studi bandingAdanya peningkatan wawasan pengetahuan dan pengalaman yang bermanfaat bagi pengembangan profesiKomite Sek / RAPBS

5.SARANA DAN PRASARANA 1.Menciptakan sekolah berbudaya lingkunganAdanya kenyamanan dan keindahan sekolahKomite Sek / RAPBS

2.Pengadaan laboratorium komputer dan bengkel seniMeningkat dan bertambah ragam ketrampilan siswaKomite Sek / RAPBS

3.Pengadaan koperasi siswa dan guruMeningkatkan pelayanan warga sekolahKomite Sek / RAPBS

4.Pengadaan gudang penyim panan alat-alat olahraga dan kebersihanAdanya tertib barang dan Keamanan barangKomite Sek / RAPBS

6.KEUANGAN1.Penggalian sumber dana/ kerja sama dengan lembaga kepen didikan yang relevan dan alumniAdanya sumber dana yang sah dan bermanfaat Komite Sek / RAPBS

2.Pengelolaan dana secara profesional dan penyimpanan/ permasalahan melalui rekening bankAdanya jaminan keamanan keuangan

7.HUMAS1.Menjalin kerja sama dengan berbagai lembaga terkait, masyarakat sekitarAdanya kerjasama dengan berbagai unsur-unsur mendukung kegiatan Sekolah

2.Melaksanakan bakti sosial secara terpaduAdanya kepedulian terhadap lingkungan

PROGRAM JANGKA MENENGAHSD NEGERI CIPAYUNG

BAB VII

PENUTUP

Dalam rangka peningkatan kualitas pendidikan di Sekolah Dasar banyak faktor penentu keberhasilannya. Yang dipandang sebagai kunci utama keberhasilannya adalah pengelolaan sekolah, sedangkan efektifitas dan efisiensi pengelolaan SD sangat ditentukan oleh kepemimpinan Kepala Sekolah.

Program kerja yang dibuat oleh sekolah merupakan pedoman kerja selama 1 tahun pelajaran. Tujuan pendidikan di SD sesuai dengan yang telah digariskan yang keberhasilannya sangat ditentukan berbagai pihak dan faktor baik alam maupun SDM-nya.

Bilamana terjadi tidak terlaksanaanya suatu program kegiatan yang telah ditentukan, kegiatan tersebut akan diprogram kembali dengan prioritas pelaksanaan pada tahun berikutnya. Sedangkan dalam pelaksanaan/penyelesaian yang mendadak, maka dapat dilaksanakan sesuai kondisi dan situasi.

Akhirnya sangat diharapkan program yang menjadi pedoman pelaksanaan kegiatan akan benar-benar dapat dilaksanakan seoptimal-optimalnya dalam rangka mewujudkan upaya peningkatan mutu pendidikan Sekolah Dasar khususnya di SD Negeri Cipayung.LAMPIRAN

TATA TERTIB TENAGA KEPENDIDIKAN

SD NEGERI CIPAYUNG1. Hadir di sekolah 10 menit sebelum pelajaran atau kegiatan sekolah dimulai.

2. Meninggalkan sekolah setelah jam pelajaran/seluruh kegiatan sekolah selesai (hari Senin-Kamis pukul 12.55, Jumat 10.45, Sabtu 12.00)

3. Tiap hadir di sekolah menandatangani daftar hadir yang telah disediakan.

4. Wajib mengikuti upacara hari Senin dan upacara lain di sekolah.

5. Memeriksa/mengawasi piket murid di kelas masing-masing.

6. Mengawasi dan memandu senam pagi murid masing-masing.

7. Melaksanakan tugas piket dan tugas tambahan lain yang telah ditentukan.

8. Guru dan pegawai lain yang tidak hadir wajib memberi tahu Kepala Sekolah dan menyerahkan persiapan mengajar kepada guru pengganti atau Kepala Sekolah.

9. Menyerahkan persiapan menngajar kepada Kepala Sekolah untuk ditandatangani sebelum melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).

10. Selama KBM berlangsung tidak dibenarkan meninggalkan sekolah kecuali seizin Kepala Sekolah atau ada keperluan yang sangat penting.

11. Mengikuti semua kegiatan yang dilaksanakan sekolah termasuk tambahan pembelajaran program kebersihan dan kesehatan, dan keindahan lingkungan12. mengerjakan administrassi kelas masing-masing sesuai dengan tugas.

13. Memelihara, menjaga dan mengamankan semua barang milik milik sekolah/pemerintah yang menjadi tanggungjawabnya.

14. Pemakaian seragam: hari Senin dan Selasa seragam Keki, Rabu, Kamis seragam abu-abu, Jumat seragam sekolah, Sabtu pramuka. Hari Senin minggu pertama seragam Korpri.

15. Guru dan pegawai yang tidak hadir wajib memberi tahu sebelumnya dan menyerahkan tugasnya kepada Kepala Sekolah.

16. Seluruh tenaga kependidikan wajib melaksanakan tata tertib waktu, tertib administrasi, tertib kerja, tertib pengawasan, dan tertib keuangan.

LARANGAN BAGI GURU

1. Merokok, makan-makan didepan kelas pada saat mengajar.

2. Mengucapkan kata/kalimat yang tidak pantas dihadapan murid/sesama kolega.

3. Menghukum murid yang menimbulkan rasa dendam bagi murid.4. Meninggalkan sekolah/kelas pada jam dinas tanpa seizin Kepala Sekolah atau sepengetahuan guru piket.

5. Memberi tambahan pelajaran secara privat bagi muridnya sendiri.

6. Menerima tamu di kelas pada jam kegiatan belajar mengajar.

7. Membuat keputusan/kebijaksanan sendiri bagi murid atau wali murid tanpa pemberitauan kepada Kepala Sekolah.

SANKSI PELANGGARAN

1. Peringatan lisan secara kekeluargaan.

2. Peringatan secara tertulis bila 3 kali peringatan lisan diabaikan.

TATA TERTIB SEKOLAH BAGI MURID

PERIHAL MASUK SEKOLAH

1. Semua murid harus hadir di sekolah sekurang-kurangnya 10 menit sebelum pelajaran dimulai, dan wajib mengikuti senam pagi Indonesia.

2. Murid yang datang terlambat terlebih dahulu harus menghadap guru.

3. Murid tidak hadir di sekolah (absen) hanya karena sakit atau karena ada

KEWAJIBAN MURID

1. Ikut bertanggung jawab atas pemeliharaan gedung, halaman, taman, alat-alat pelajaran dan perabot sekolah.

2. Ikut bertanggungjawab atas kebersihan, keamanan, ketertiban kelas, baik didalam maupun diluar sekolah.

3. Ikut bertanggungjawab dan menjaga nama baik sekolah, guru, sesama murid, baik didalam maupun diluar sekolah.

4. Hormat dan taat pada Guru maupun Orangtua.

5. Berkelahi dan main hakim sendiri sesama teman.

LARANGAN-LARANGAN BAGI MURID

1. Meninggalkan sekolah selama jam pelajaran berlangsung kecuali sesudah mendapat ijin Kepala Sekolah atau Guru

2. Menggunakan perhiasaan secara berlebihan

3. Mengganggu jalannya pelajaran

4. Selama jam istirahat berada dalam kelas

5. Berkelahi dan main hakim sendiri sesama teman

PERIHAL PAKAIAN DAN LAIN-LAIN

1. Semua wajib menggunakan pakaian seragam sekolah pada:

Senin s/d Kamis : Putih + merah, kaos kaki putih

Jumat s/d Sabtu : seragam pramuka, kaos kaki hitam

2. Rambut harus rapi dan kuku tidak panjang

3. Tugas/pekerjaan rumah supaya mendapat perhatian orangtua

4. Panggilan dan undangan yang ditujukan kepada orangtua/wali murid supaya segera dipenuhi.

SANKSI BAGI YANG MELANGGAR TATA TERTIB SEKOLAH

1. Peringatan lisan kepada murid yang bersangkutan

2. Peringatan tertulis kepada murid yang disampaikan kepada orangtua/wali murid yang bersangkutan

3. Dikeluarkan untuk sementara dari sekolah

4. Dikeluarkan dari sekolah

TUGAS PESURUH/PENJAGA SEKOLAH

Tugas pesuruh/penjaga sekolah ialah: Menjaga, memelihara, dan mengembangkan sekolah serta melayani keperluan kependidikan dan pada umumnya yang berkaitan dengan sekolah tempat ia bertugas.

Tugas-tugas tersebut terdiri dari tugas rutin dan tugas insidentil.

Tugas rutin setiap hari antara lain:

No.JamKegiatan

1.06.30Membuka pintu dan membersihkan ruang-ruang sekolah termasuk membersihkan dan mengepel ruang kantor

2.07.00Membunyikan bel tanda masuk

3.07.15Memasak air untuk minuman guru-guru

4.07.30Membersihkan/menyapu halaman lingkungan sekolah termasuk membersihkan kamar kecil dan mengisi air.

5.09.15Membunyikan bel tanda istirahat

6.09.30Membunyikan bel tanda masuk

7.09.45Memelihara tanaman dan mengatur tanaman termasuk membersihkan rumput pengganggu

8.10.45Membunyikan tanda bel istirahat kedua

9.11.00Membunyikan tanda bel masuk

10.11.30Membersihkan kamar kecil dan mengisi bak air

11.12.55Membunyikan bel sekolah usai

12.13.00Menutup jendela, pintu sekolah

13.13.30 dstMenjaga keamanan sekolah dan sekitarnya

Tugas insidental sesuai dengan keperluan dan menurut petunujk kepala sekolah termasuk diantaranya menyampaikan surat-surat dinas.

PEMBAGIAN TUGAS PIKET SEKOLAH

Untuk memperlancar tugas sehari-hari dalam kegiatan sekolah perlu adanya pembagian tugas piket sekolah bagi guru atau karyawan sekolah berdasarkan hasil kesepakatan sebagai berikut:

No.HariNamaTugas PokokKet.

1.Senin

2.Selasa

3.Rabu

4.Kamis

5.Jumat

6.Sabtu

Catatan:

1. Guru piket mamantau kebersihan lingkungan.

2. Memantau kehadiran dan presensi guru/karyawan.

3. Mewakili Kepala Sekolah bila tidak ditempat.

AGENDA/KEGIATAN KEPALA SEKOLAH

1. Awal Tahun Pelajaran

a. Pembagian tugas mengajar

b. Rencana pengajaran tahunan

c. Kebutuhan buku dan guru

d. Kebutuhan alat peraga

e. Rapat tahunan Sekolah

f. Pengisian buku induk

2. Kegiatan Bulanan

a. Awal bulan: - Pemeriksaan daftar siswa/guru

Mengajar, Kum Alat penilaian target

Mengatasi kasus

b. Akhir bulan: evaluasi, Supervisi kelas

3. Kegiatan Mingguan

a. Senin: Upacara, penyelesaian kasus

b. Sabtu: Supervisi, KKG, KKKS

4. Kegiatan Harian

a. Memeriksa daftar hadir guru dan penjaga

b. Memeriksa 9K

c. Memeriksa persiapan mengajar

d. Mengawasi berlangsungnya pelajaran

e. Mengatsi masalah yang terjadi dalam satu hari

f. Mengatasi segala sesuatu menjelang sekolah usai

g. Mengerjakan buku kesiswaan, induk, klaper, mutasi

5. Akhir Tahun Pelajaran

a. Merencanakan, melaksanakan, melaporkan UPM

b. Melaksanakan dan melaporkan tes hasil belajar

c. Melakukan evaluasi pelaksanaan KMB dan pencapaian target

d. Menyusun rencana perbaikan dan pemeliharaan alat pelajaran

e. Laporan akhir tahun: Rapat kenaikan, raport, STTB

f. Hasil kegiatan kelas

KEGIATAN KEPALA SEKOLAH JANGKA PENDEK

1. Penyusunan Program

Program kerja tahunan sekolah, kegiatan harian, mingguan, bulanan, cawu, awal tahun dan akhir tahun.

Menyusun jadwal kegiatan sekolah, grafik kemajuan kegiatan, laporan kegiatan.

Menyusun RAPBS

Ujian Sekolah PPDB (PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU)2. Pengorganisasian Sekolah

Penyusunan struktur organisasi sekolah

Pembagian tugas

3. Prosedur dan Mekanisme kerja

Rapat dinas, pemantapan mekanisme kerja

4. Supervisi atau monitoring evaluasi dan pelaporan

Melaksanakan supervisi, monitoring pelaksanaan PBN

Pelaksanaan analisis hasil tes, evaluasi pelaksanaan kegiatan sekolah

Pelaporan

5. Disiplin Kepala Sekolah (16 butir: Lihat buku PMP halaman 27-28)

6. Disiplin Guru (25 butir: lihat buku PMP halaman 28-29)

7. Disiplin Siswa (16 butir: lihat buku PMP halaman 29-30)

8. Pengelolaan Dana

Menyusun RAPBS, sumber dana

Penyusunan data

Pelaporan MODEL PENAMPILAN ADMINISTRASI SEKOLAH

1. Administrasi

a. Dokumen:

Dokumen sekolah atau sertifikat, ijin bangunan

Tempat penyimpanan

b. Program Kegiatan Sekolah

Program kegiatan yang jelas

Jadwal pelajaran sejalan dengan kalender pendidikan

Grafik pelaksanaan kalender pendidikan

c. Jadwal Pelajaran

d. Program Supervisi Kelas

e. Data Statistik:

Guru, siswa, sarana atau prasarana, perkembangan sekolah, data lain-lain.

f. Buku-buku catatan kegiatan

2. Administrasi Sekolah Secara Khusus

a. Organisasi Sekolah:

Struktur organisasi sekolah

Struktur orgasisasi Dewan Sekolah

b. Administrasi Siswa

Perlengkapan administrasi siswa, DSB, data pribadi

c. Administrasi Guru

GBPP/Kurikulum, analisis hasil evaluasi, persiapan mengajar, program semester

d. Administrasi Kepegawaian

Buku induk pegawai, DUK, daftar hadir, daftar penilaian

e. Administrasi surat menyurat

Buku agenda, ekspedisi, RAPBS

f. Administrasi Keuangan

g. Administrasi BK

h. Administrasi Perlengkapan

i. Administrasi perpustakaan

j. Humas

MODEL PENAMPILAN FISIK SEKOLAH

1. Prasarana dan Sarana Lingkungan Sekolah

a. Kondisi fisik sekolah:

- Lokasi, jalan dan saluran air, prasarana lingkungan,penghijauan

b. Situasi lingkungan sekolah

c. Pagar dan halaman sekolah:

Pagar, pintu pagar, halaman.

2. Kondisi Gedung Sekolah

a. Kondisi bangunan secara umum

b. Ruang kelas

c. Ruang praktek/Laboratorium/Ketrampilan

d. Ruang Kepala Sekolah

e. Ruang guru

f. Ruang penunjang:

Perpustakaan

UKS

Warung/Kantin

3. Bangunan Sekolah

4. Sarana Sekolah:

a. Peralatan atau perabotan kantor

b. Buku-buku perpustakaan

c. Alat pelajaran

SEKOLAH DASAR NEGERI SD NEGERI CIPAYUNGKECAMATAN SUKMAJAYA KOTA DEPOKLEMBAR OBSERVASI KELAS

1. Nama / NIP

:

2. Tempat Tgl. Lahir

:

3. Pendidikan

:

4. Pangkat dan Golongan:

5.Mengajar di kelas

:

6.Kunjungan

:

- Hari dan tanggal:

- Pukul

:

- Mata Pelajaran:

No.Aspek yang DiamatiHasil Observasi

ABCDEKet

I. Lingkungan Fisik Kelas

1.Kebersihan kelas

2.Penataan perlengkapan kelas

3.Penataan dan pemeliharaan peralatan kelas

4.Kerapian dan keindahan kelas

II Perencanaan Proses Belajar Mengajar

1.Pembuatan program semester

2.Pembuatan satpel/penjabaran materi

3.Pembuatan persiapan mengajar harian

III. Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar

1.Penyajian appersepsi

2.Penyajian inti pelajaran

3.Penggunaan alat peraga/percobaan

4. Teknik/siasat menutup pelajaran

5.Bantuan pemecahan kesulitan belajar yang dihadapi siswa

6.Pelaksanaan penilaian termasuk pemeriksaan buku kerja anak

IV Ketrampilan Beradministrasi

1.Pengisian dan pemeliharaan buku data kelas/data murid

2.Pengisian dan pemeliharaan buku daftar nilai

3.Pembuatan dan penggunaan notula

4.Pembuatan dan pemeliharaan buku inventaris kelas

5.Pembuatan dan penggunaan buku catata anak bermasalah

6.Pengisian dan pemeliharaan buku rapor

7.Pengaturan dan pemeliharaan buku induk

V. Sikap Profesional

1.Komitmen terhadap tugas/pekerjaan

2.Penguasaan GBPP dan materi pelajaran

3.Penguasaan metodologi pengajaran

4.Penguasaan teknik penilaian termasuk analisa hasil penilaian

5.Kehadiran di tempat tugas/dinas

Jumlah

Rata-rata

Jumlah rata-rata

Hasil Observasi = Catatan/Saran : ______________________________________________________

PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN(Kemampuan sekolah dalam pengelolaan secara operasional dan efisien terhadap komponen yang berkaitan dengan sekolah sehingga menghasilkan nilai tambah terhadap komponen tersebut menurut norma/standar yang berlaku)

SISWAKemampuan, lingkungan, IQ, kepribadian, bakat, minat

GURUKemampuan, LB Pendidikan, Pengalaman kerja, Kondisi sosial, Politik dan ekonomi, Motivasi, Komitmen, Disipiln, Kreativitas

KURIKULUMLandasan program dan pengembangan

GBPPMetode, sarana, teknik penilaian

SARANA/PRASARANAAlat peraga, Lab. Perpustakaan, ruang UKS, ruang BK, gedung, perabot

PENGELOLAAN SEKOLAHPengelolaan kelas, guru, siswa, sarana prasarana, tata tertib, kepemimpinan

PBMPenampilan guru, penguasaan kurikulum/ materi, metode, alat/fasilitas pend., PBN, kegiatan kuriluler dan ekstrakurikuler

PENGELOLAANPerencanaan (RAPBS), penggunaan dana, laporan/pertanggungjawaban

SUPERVISI DAN MONITORINGKS, pengawas dan pembina sebagai supervisor

HUMAS DAN LINGKUNGANHubungan dengan orangtua, instansi terkait, tokoh masyarakat, dunia usaha, lembaga pendidikan lain

PRIORITAS STRATEGI PENGEMBANGAN

KOMPONEN PENDIDIKAN

1. Pengembangan kemampuan profesional guru:

Penguasaan kurikulum dan materi pelajaran, metode dan alat bantu mengajar, program semester, KBM, BK

2. Pengembangan pengelolaan lingkungan, sarana, prasarana

3. Pengelolaan kelas

a. Penyusunan program

b. Pengorganisasian sekolah

c. Prosedur dan mekanisme kerja

d. Supervisi, monitoring, evaluasi, dan pelaporan

e. Peningkatan disipilin Kepala Sekolah, guru, dan siswa

f. Pengelolaan dana

4. Pengembangan Supervisi

a. Aspek-aspek

b. Sasaran

c. Metode teknik

d. Program pembinaan

e. Alat-alat

5. Pengembangan tes penilaian belajar

6. Humas

PROFIL SEKOLAH

1. Nama Sekolah

: 2. No. Statistik Sekolah

:

3. Propinsi

:

4. Otonomi Daerah

:

5. Kecamatan

:

6. Desa/Kelurahan

:

7. Jalan dan Nomor

:

8. Kode Pos

:

9. Telepon

:

10. Daerah

:

11. Kelompok Sekolah

:

12. Status Sekolah

:

13. Tahun Berdiri

: 14. Tahun Berubah

:

15. Kegiatan Belajar Mengajar :

16. Bangunan Sekolah

:

17. Lokasi Sekolah

: - Jarak ke pusat Kecamatan : km

- Jarak ke pusat Otoda : km

PENGEMBANGAN PROFESI GURU

Pengembangan profesi terdiri atas:

1. Karya tulis/ilmiah di bidang pendidikan

Hasil penelitian, kajian, survei, evaluasi

Tinjauan/ulasan ilmiah gagasan sendiri

Tugas ilmiah pop bidang pendidikan

Prasarana dalam pertemuan ilmiah

Buku pelajaran atau modul

Diktat pelajaran

Alih bahasa buku pelajaran/karya ilmiah

2. Menemukan teknologi tepat guna bidang pendidikan

3. Membuat alat pelajaran/alat peraga/alat bimbingan yang diakui/digunakan di sekolah

4. Menciptakan kaya seni monumental/seni pertunjukkan

5. Mengikuti kegiatan perkembangan kurikulumRENCANA KERJA SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2008-2011

A. Visi SD Negeri Cipayung

Visi SD Negeri Cipayung , Kecamatan Sukmajaya, Kota Depok dirumuskan sebagai berikut.

Menghantarkan peserta didik menuju berkehidupan yang takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, disiplin, cerdas, trampil, sehat dan mandiri .

B. Misi SekolahDalam rangka mewujudkan visi di atas, misi yang akan diemban oleh SD Negeri Cipayung sebagai berikut.

1. Mempersipakan SDM yang takwa dan berpengetahuan luas2. Membentuk manusia terampil, disiplin, dan berbudi luhur3. Mempersiapkan lulusan siap memasuki sekolah-sekolah yang sesuai dengan keinginan masyarakat/orang tuaC. Tujuan SD Negeri Cipayung

Sejalan dengan Tujuan Pendidikan Dasar dalam Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 yaitu meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan untuk mengikuti pendidikan lebih lanjut, maka tujuan yang ingin dicapai oleh SD Negeri Cipayung Kecamatan Sukmajaya Kota Depok adalah sebagai berikut :

1. Siswa beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia.2. Siswa sehat jasmani dan rohani3. Siswa memiliki dasar-dasar pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi4. Siswa mengenal dan mencintai bangsa, masyarakat dan kebudayaannya5. Siswa kreatif, terampil, dan bekerja untuk dapat mengembangkan diri secara terus menerus.D. TARGET/SASARAN SEKOLAH1. Akademis

Pencapaian target kurikulum 100% dan daya serap siswa.

Hasil Uji Peningkatan Mutu (UPM) masuk 10 besar tingkat kota

Menjuarai lomba-loba akademis

Output bisa memasuki SLTP Negeri

2. Non Akademis

Menjuarai bidang seni, olahraga, ketrampilan

Memberi nilai tambah bagi siswa secara individu dalam kehidupan yang akan datang

Memiliki bakal ketrampilan (life skill) dalam kehidupan yang akan datang

3. Peningkatan Mutu Pendidikan

Pengelolaan sekolah dan kelas MBS

Pembelajaran model PAKEM dan muti media dan multi metode

Penggunaan multi media dengan teknologi mutakhir

Terlaksananya KBK secara maksimal

Pemberdayaan warga sekolah dengan PSM

E. SPESIFIKASI KEGIATAN SEKOLAH / KARAKTERISTIK

Adanya tambahan pembelajaran terprogram secara umum

Adanya tambahan berupa remidi dan pengayaan

Adanya kegiatan ekstrakurikuler di luar jam efektif:

Bahasa Inggris kelas I dan II

Seni karawitan kelas IV dan V

Pramuka kelas III sampai V

Sepak bola kelas IV dan V

Baca Al-Quran kelas I sampai VI

DITETAPKAN DI : DEPOK

PADA TANGGAL : Juni 2013KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI SD NEGERI CIPAYUNG,

H. CHAIDIR, S.PD.NIP. 195902121978031004JADWAL PELAJARAN SD NEGERI CIPAYUNGTAHUN PELAJARAN 2012/2013KelasNo. Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu

1 107.00-07.30MATMATIPAORMATB. Ind

207.30-08.00MATMATIPAORMATB. Ind

308.00-08.30Agama MATIPAIPSMATB. Ind

ISTIRAHAT

408.15-09.15Agama B. IndPPKnIPSB. IndMAT

509.15-09.45B. IndB. IndPPKnIPSB. IndMAT

609.45-10.15B. IndKert. B. IngB. D

II 107.00-07.30MATMATIPAORMATB. Ind

207.30-08.00MATMATIPAORMATB. Ind

308.00-08.30Agama MATIPAIPSMATB. Ind

ISTIRAHAT

408.15-09.15Agama B. IndPPKnIPSB. IndMAT

509.15-09.45B. IndB. IndPPKnIPSB. IndMAT

609.45-10.15B. IndKert. B. IngB. D

III 107.00-07.30MATMATIPAORMATB. Ind

207.30-08.00MATMATIPAORMATB. Ind

308.00-08.30Agama MATIPAIPSMATB. Ind

ISTIRAHAT

408.15-09.15Agama B. IndPPKnIPSB. IndMAT

509.15-09.45B. IndB. IndPPKnIPSB. IndMAT

609.45-10.15B. IndKert. B. IngB. D

ISTIRAHAT

711.25-12.05B. IndKert.B. IngB. D

IV 107.00-07.30B. IndMATB. IndB. IndMATIPS

207.30-08.00B. IndMATB. IndB. IndMATIPS

308.00-08.30IPSMATB. IndB. IndMATIPS

ISTIRAHAT

408.45-09.15IPAORIPAMATB. IngPPKn

509.15-09.45IPAORIPAMATB. IngPPKn

609.45-10.15Kert.B. DIPAAgama

ISTIRAHAT

711.25-12.05Kert.IPSB. DAgama

812.15-12.55T. BogaIPSB. D

V 107.00-07.30MATB. IndMATIPAMATB. D

207.30-08.00MATB. IndMATIPAMATB. D

308.00-08.30MATB. IndMATIPAT. BogaB. D

ISTIRAHAT

408.45-09.15B. IndIPAAgamaORPPKnB. Ind

509.15-09.45B. IndIPAAgamaORPPKnB. Ind

609.45-10.15B. IndIPAIPSIPS

ISTIRAHAT

711.25-12.05B. IngKert.IPSIPS

812.15-12.55B. IngKert.T. BogaIPS

VI 107.00-07.30MATB. IndB. IndB. IndMATOR

207.30-08.00MATB. IndB. IndB. IndMATOR

308.00-08.30MATB. IndT. BogaB. IndIPSMAT

ISTIRAHAT

408.45-09.15AgamaIPAT. BogaIPAIPSMAT

509.15-09.45AgamaIPAB. DIPAB. DMAT

609.45-10.15IPSIPAB. DIPA

ISTIRAHAT

711.25-12.05IPSB. IngKert.PPKn

812.15-12.55IPSB. IngKert.PPKn

PROGRAM KERJA KEPALA SEKOLAH SD NEGERI CIPAYUNGTAHUN PELAJARAN 2012/2013No.Bidang/KegiatanSemester ISemester IIKet.

Jul

iAg

S

TSp

t

bOk

t

bNp

m

bDs

m

bJan Feb Mar

tApr

lMei Juni

I. UMUM

1.Penyusunan program sekolah

2.Upacara guru, murid, pegawai

3.Konsultasi pejabat/instansi terkait

4.KKG/KKKS/Gugus sekolah

5.Penelitian administrasi sekolah

6.Penertiban administrasi kelas

7.Penertiban administrasi perlengkapan

8.Penertiban tata usaha sekolah

9.Pendataan dan pelaporan

10Visualisasi data dan program kerja

11Pengawasan guru, murid, pegawai

II. KEMURIDAN

1Penerimaan murid baru

2Pendataan murid

3Layanan Out Put

4Layanan mutasi murid

5Peningkatan minat belajar murid

6Peningkatan minat baca murid

7Pembinaan bakat dan minat lewat ekstrakurikuler

8Layanan bimbingan dan konseling

III. PENGAJARAN

1.Penyusunan kalender pendidikan

2.Pembuatan program semester dan persiapan mengajar

3.Pelaksanaan PBM

4.Pengadaan bahan belajar

5.Pengadaan sumber belajar

6.Pelaksanaan Supervisi kelas

7.Pembelajaran tambahan

8.Ulanan Tengah dan Semester

9.Ujian Pengendali mutu

10Kenaikan kelas

IV. KETENAGAAN/PERSONALIA

1Pembinaan profesi dan dedikasi

2Pemberian kesejahteraan personil

3Presensi

4Pembagian tugas

5Pendataan tenaga

6Mutasi dan promosi guru

7Penilaian/DP 3

V. SARANA/PRASARANA

1Pengadaan buku perpustakaan

2Penataan ruang musholla

3Penataan ruang perpustakaan

4Peningkatan Kebersihan, Keindahan, dan Kesehatan

5Pembuatan kantin sekolah

6Pengadaan telepon

7Penataan taman sekolah

VI. KEUANGAN

1Penyusunan RAPBS

2Penyusunan AD/ART

3Penggalian sumber dana

4Pembayaran gaji guru

5Pengelolaan SPP SD

6Pengelolaan dan administrasi keuangan buku pelengkap dan warung sekolah

7Laporan pertanggungjawaban

VII. HUMAS

1Koordinasi dengan pengurus Komite Sekolah

2Rapat wali murid

3Kerjasama dengan instansi terkait

4Penyelenggaraan P. Ramadhan, PHBN, PHBI

PROGRAM SUPERVISI SD NEGERI CIPAYUNGTAHUN PELAJARAN 2012/2013No.Aspek yang disupervisiSasaranMetode/ TehnikProgram PembinaanAlat

SupervisiSemester ISemester II

Juli AgSpOkNpDsJnFbMtApMeJn

1Sikap guru Guru kelas VI

Guru BS/MD

Pemb. Ekstra-kurikuler Rapat rutin

Diskusi/tukar pendapat

Keteladanan Membina dan membantu guru dalam,

1. Cara berpe- nampilan, percaya diri, rapi, lapang dada, SDM

2. Berbahasa/ berkomunikasi dengan bahasa yang baik dan benar.

3. Mengelola dan menguasai tugasJadwal pertemuan/ rapat. Laporan KS

2Disiplin Guru Guru kelas I-VI

Guru BS/MP

Pemb. Ekstra- kurikuler Rpat rutin

Diskusi/tukar pendapat

KeteladananMembantu dan membina guru dalam menegakka disiplin yang tinggi dalam melaksanakan tugasJadwal pertemuan

Laporan KS

3Pengelolaan dan kerapian kelasGuru kelas I-VI Kunj. Kls I

Diskusi/ tukar pendapat

Pertemuan pribadiMembantu dan membina guru kelas dalam mengelola dan mengatur kelas yang ideal.

PROGRAM KERJA KOMITE SEKOLAH SD NEGERI CIPAYUNGTAHUN PELAJARAN 2012/2013Program KegiatanSasaranSemester ISemester II

JuliAgstSeptOkt Nop Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun

PROGRAM KEGIATAN UMUM

1. Koordinasi dengan pengurus Komite Sekolah Adanya koordinasi dengan pengurus Komite Sekolah

2. Pertemuan Pengurus

Komite SekolahKoordinasi yang baik

3. Persiapan dan

pelaksanaan PBMKoordinasi dengan PBM khususnya akan adanya dana bantuan

4. Pertemuan dengan anggota Komite SekolahMasuknya input dan sampainya pelaporan

5. Penyusunan Anggaran

Komite Dewan SekolahAdanya anggaran dasar Komite Sekolah SD Kasin

PROGRAM PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN

1. Peralatan drumb bandAdanya peningkatan kegiatan ekstrakurikuler dan sosialisasi sekolah

2. Pengadaan kostum regu drumb band (60 personel)Adanya kelengkapan regu drumb band yang representatif

3. Pembelian sound system dan wirelessAdanya alat Bantu dalam kegiatan sekolah (upacara, pertemuan)

4. Pengadaan alat bantu LCDAdanya peningkatan mutu pembelajaran

SARANA, PRASARANA, PERBAIKAN, DAN PENGADAAN

1. Pengembalian kredit pembuatan tebing sekolahPeningkatan 6 K

2. Pengembalian kredir perbaikan plafon dan genting kantor ruang Lab. MIPAPeningkatan 6 K

3. Perbaikan talang kantor dan ruang kegiatanPeningkatan 6 K

4. Penggantian kap dan genting Kelas I Adan IV BPeningkatan 6 K

5. Penggantian kaca buram kelas IA, IB, dan ruang perpustakaanPeningkatan 6 K

PENGADAAN DANA

1. Penyusunan RAPBSAdanya pedoman penggalian dana dan pengelolaan dana

2. Penggalian dana rutinTercukupinya kebutuhan operasional

3. Penggalian dana insidentalAdanya penggunaan dana secara tepat dan terawasi

4. Pengelolaanm iuran Dewan SekolahPenggunaan dana secara tepat da terwujudnya program sekolah

5. Penggalian sumber dana lain-lain yang sahTercukupinya kebutuhan kegiatan kesiswaan

6. Pelaporan Keuangan Adanya pertanggungjawaban terhadap anggota Dewan Sekolah/ Wali murid

PROGRAM RENCANA ANGGARAN BELANJA SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2012/2013SD NEGERI CIPAYUNGNo.Program KerjaUraian KegiatanVolumeRencana Sumber DayaJumlah

PemerintahDana Iuran SekolahDana PengembanganDana Subsidi Minimal

123456789

IGAJI PEGAWAIGaji PNS1 tahun

IIBELANJA PEMELIHARAAN1. Pemeliharaan gedung

a. Pengecatan kelas dan kantor1 tahun

b. Perawatan kamar mandi1 tahun

c. Perawatan halaman dan taman1 tahun

2. Pemeliharaan alat-alat kantor

a. Pemeliharaan komputer1 tahun

b. Pemeliharaan Audio Video1 tahun

Jumlah Belanja Pemeliharaan

IIIBELANJA DAN JASA1. Biaya listrik1 tahun

2. Biaya Telepon 1 tahun

3. Biaya Air1 tahun

Jumlah belanja daya dan jasa

IVBELANJA BARANG1. ATK

a. Kegiatan kantor1 tahun

b. Perpustakaan Sekolah1 tahun

c. Peralatan Kebersihan1 tahun

d. Langganan surat kabar1 tahun

Jumlah belanja barang

VPROGRAM UNGGULAN1. Peningkatan Ketrampilan

a. Pelatihan guru

- KBK1 tahun

2. Kesiswaan

a. Pembinaan kelas unggulan5 bulan

b. Pembinaan lomba &Ket.Siswa5 bulan

c. Pembuatan sabun cuci cair1 tahun

d. Pembuatan pewangi pakaian1 tahun

e. Tata boga1 tahun

Jumlah belanja program unggulan

VIKBM1. Pengelolaan kelas

a. Kelas MBS/PAKEM1 tahun

b. Perpustakaan kelas1 tahun

2. UAS1 tahun

3. UTS1 tahun

4. UPM1 tahun

5. Remidi dan pengayaan5 bulan

Jumlah belanja KBM

VIIKESISWAAN1. Lomba Mata Pelajaran1 tahun

2. Iuran Porseni1 tahun

3. Seleksi Siswa Berprestasi 1 tahun

4. Kegiatan PHBI dan PHBN1 tahun

5. Dana Sehat1 tahun

6. Insentif pemb. Ekstrakurikuler

a. Pramuka dan PMR1 tahun

b. Karate1 tahun

c. Seni tari1 tahun

d. Seni drama (teater)1 tahun

e. Drumb band1 tahun

f. Karawitan1 tahun

g. Angklung dan Kolintang1 tahun

Jumlah belanja kesiswaan

VIIISARANA/PRASARANA1 Penggandaan kelas topik1 tahun

2. Pengadaan kls tematik (kls II)1 tahun

3. Pengdn. dapur & kls Pramuka1 tahun

4. Perbaikan WC murid & guru1 tahun

5. Pemasangan paving kantin sek1 tahun

6. Perbaikan& pengelolaan UKS 1 tahun

7. Perbaikan trotoar1 tahun

8. Penggantian 15 pintu kelas1 tahun

9. Pembelian buku perpust. Kelas1 tahun

10. Perbaikan teras kelas VI1 tahun

11. Pengadaan rak drumb band1 tahun

Jumlah biaya sarana dan prasarana

IXKEGIATAN PERJALANAN 1. Raker1 tahun

DINAS2. Perjalanan Guru1 tahun

3. KKG/KKKS1 tahun

4. Studi Banding1 tahun

Jumlah kegiatan perjalanan dinas

XINSENTIF GTT, KARYAWAN 1. Insentif GTT 8 orang1 tahun

DAN KESEJAHTERAAN2. Insentif KS, Guru, & PNS1 tahun

3. Insentif TU Sukwan1 tahun

4. Insentif Bendahara Dewan1 tahun

5. Insentif Penjaga Sukwan1 tahun

6. Insentif Satpam 1 tahun

Jumlah insentif GTT, PTT, dan Kesejahteraan

XIBIAYA OPERASIONAL 1. Kons. Rapat dan tamu1 tahun

DEWAN PENDIDIKAN

Jumlah operasional dewan pendidikan

XIICADANGAN1. Siswa1 tahun

2. Tanggungan akhir tahun1 tahun

Jumlah cadangan

JUMLAH

PROGRAM UNGGULAN

SD NEGERI CIPAYUNGNo.POTENSIKELEMAHANPROGRAMPELAKSANAANANGGARAN

JliAgtSep Okt Nop Des

1.MBSBelum secara maksimal, utuh dan keseluruhan dalam melaksanakan pakem dalam pembelajaran1. Sosialisasi dan pelatihan PAKEM dari tim MBS.

2. Studi banding ke SD yang melaksanakan PAKEM

3. Pendampingan PAKEM

2Life Skill Kurangnya dana/anggaran

Kurangnya waktu pembinaan

Kurangnya kesempatan memasarkan hasil1. Peningkatan teknik dan produk kertas seni hasil daur ulang, pelatihan bagi guru dan siswa

2. Pelatihan bagi guru dan siswa proses pembuatan sabun cair, pewangi pakaian, pembersih lantai/WC

3. Pelatihan pemanfaatan barang bekas dari lingkungan (pasir, karung, goni, kertas ciki, pelepah pisang, dll)

4. Pelatihan pembuatan galantin (daging tiruan) dan produknya bagi guru dan siswa.

3IPTEK/ Akademis Kurangnya tenaga guru

Kurangnya efektifitas dan efisiensi dalam KBM

Lambatnya dalam merespon inovasi dari guru dan masyarakat1. Pengelompokan kelas unggul dan binaan

2. Tambahan pembelajaran bagi semua kelas

3. Bimbingan bagi siswa, remidi, dan pengayaan.

4. Bimbingan belajar khusus bagi siswa dengan masalah belajar

4.IMTAQ Kurang beragamnya kegiatan yang menunjang mata pelajaran Agama 1. Kegiatan ekstrakurikuler keagamaan: belajar dan menulis huruf Al Quran

2. Kegiatan insidentil dan pondok Ramadhan, Qurban, dll

3. Pelatihan pidato keagamaan dan pidato bahasa Arab

5.Bahasa Kurangnya tenaga guru atau pembina bahasa

Kurangnya dana/anggaran1. Pengadaan rambu bahasa Arab dan Jawa

2. Pengadaan Laboratorium Bahasa

3. Pengadaan ekstrakurikuler bahasa Inggris, Arab, dan Jawa.

6.Sekolah Sehat Kurangnya dana

Kurangnya tenaga kebersihan1. Menciptakan sekolah dan lingkungan bersih, rapi, indah, agamis, dan rindang.

2. Pembenahan ruang UKS dan perangkatnya

3. Menjalin kerjasama dengan puskesmas dan rumah sakit terdekat

4. Membentuk PKS dan dokter kecil

5. Adanya dokter di sekitar sekolah.

6. Penataan tanaman toga

7. Pengadaan kartu sekolah

7.SENI Kurangnya tenaga pembinaan seni: tari, angklung, kulintang, teater, seni rupa, dan drumb band1. Kegiatan ekstrakurikuler seni

2. Pelatihan bagi guru/pembina seni

3. Studi banding kegiatan seni

4. Pentas seni

5. Pameran hasil seni rupa

8.Olah raga Kurangnya dana/anggaran

Kurangnya tenaga pelatihan pembinaan olahraga1. Pembentukan tim guru dan siswa (Volly, tenis, sepak bola)

2. Pelatihan olahraga

3. Pertandingan olahraga

4. Pembibitan/pengkaderan siswa berbakat

9.Kebersihan, Keindahan, dan Kesehatan Kurangnya dana/anggaran

Kurangnya tenaga kebersihan

Kurangnya kesadaran khususnya siswa dalam menjaga lingkungan dan masyarakat1. Menciptakan sekolah berbudaya lingkungan dan sekolah berwawasan wiyata mandala.

2. Menciptakan sekolah adalah rumah kita dengan situasi dan kondisi setempat

3. Sosialisasi Kebersihan,Keindahan, dan Kesehatan, bagi siswa dan wali murid secara terus menerus

10.Multimedia Minimnya dana/anggaran

Kurangnya tenaga terampil di bidang teknik1. Peningkatan kuantitas dan kualitas kegiatan komputer bagi siswa maupun guru/program ekstrakurikuler

2. Penggunaan/pemanfaatan LCD dan VCD dalam pembelajaran

3. Penggunaan telpon antar ruang

4. Penggunaan membran antar ruang kelas

5. Kerjasama dengan berbagai lembaga yang relevan: kantor pos, swalayan, balai latihan, dll

11.Fisik Minimnya dana/anggaran

Ruang-ruang yang belum memenuhi persyaratan1. Perbaikan ruang perpustakaan

2. Perindahan kantor sekolah

3. Perbaikan rumah penjaga

4. Perbaikan WC dan kamar mandi

5. Perbaikan Musholla

6.Pengaturan/penataan tanaman

12.Inovatif Kurangnya dana/anggaran

Kurangnya tenaga Profesional1. Adanya paguyuban wali murid perkelas sebagai mitra sekolah

2. Adanya pemanfaatan hari jeda belajar di luar kelas: kebun teh, swalayan, kantor pos, balai kota dll

3. PMB dengan multimedia dengan multi metode

4. Pembelajaran tematik untuk kelas I

Mewujudkan sekolah unggulan dan mandiri dengan kelas unggulan dan kelas terpadu, moving class, akselerasi, akselerasi belajar berstandar nasional

Menampilkan profil sekolah berwawasan wiyata mandala dengan berorientasi pada lingkungan yang humanis

Pelayanan prima bagi semua warga sekolah dan masyarakat serta komponen terkait

Menyiapkan keseimbangan bekal akademis, ketrampilan, seni dan taqwa dalam persaingan globalisasi, berwawasan masa depan

Mewujudkan anak didik yang:

Berakhlak mulia dan pandai bersyukur

Tanggap dan kritis terhadap perkembangan IPTEK dan Seni budaya

Berwawasan kebangsaan dan budaya

Mandiri, demokratis, dan cerdas dalam kehidupan

Peka terhadap lingkungan

Disiplin tinggi dan penuh tanggungjawab

PAGE 1