Lampiran Vita

of 28 /28
Lampiran 1 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PADA PPL I Instrumen Penilaian PPL UM STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1.Mahasiswa terampil menerapkan pa- radigmabarupendidikan dan model pembelajaran inovatif sebagai usaha reformasi pendidikan masa kini. 1.1 Menganalisis paradigma barupendidikan yang relevan dengan kebutuhan pendidikan masa kini. 1.2 Menganalisis model-model pembelajaran inovatif yang relevan kondisi lapangan saatini. 1.3 Menerapkan paradigma barupendidikan dan model-model pembelajaran inovatif dalam penyi- apan dan pelaksanaan pembelajaran. 2.Mahasiswa memahami konsep dan prosedur pelaksanaan Lesson Study berbasis sekolah. 2.1 Memahami konsep Lesson Study . 2.2 Memahami prosedur pelaksanaan Lesson Study berbasis sekolah. 2.3 Melakukansimulasi pelaksanaan Lesson Study . 3.Mahasiswa dapatmengidentifikasi SK dan KD serta silabus dan !"" 3.1 Mengidentifikasi SK#K$dan KD yang akan diajarkan pada ""% $$ 3.2 Mengidentifikasi &ontoh silabus dan !"". '.Mahasiswa terampil menyusun perangkat pembelajaran untuk pembelajaran inovatif. '.1 Mereview &ontohsilabus dan ren&ana pelaksanaan pembelajaran (!"") pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip dalam kurikulum yang berlaku. '.2 Menyusun silabus dan !"" sesuai dengan prinsip-prinsip dalam kurikulum yang berlaku dengan memperhatikan aspek pendidikan karakter untuksiswa. '.Mahasiswa terampil melaksanakan praktik pembelajaran terintegrasi teman sejawat untukmodel-model pembelajaran inovatif dalam kerangka Lesson Study . '.1 Melaksanakanpraktik pengajaran terintegrasi teman sejawat untuk model-model pembelajaran inovatif. '.2 Melaksanakanpraktik pembelajaran teman sejawat dalam kerangka Lesson Study . '.3 Melaksanakandiskusi refleksi dalam kerangka Lesson Study

Embed Size (px)

description

something

Transcript of Lampiran Vita

STANDARKOMPETENSIKOMPETENSIDASAR1.Mahasiswaterampilmenerapkanpa-radigmabarupendidikandanmodelpembelajaraninovatifsebagaiusahareformasipendidikanmasakini.1.1Menganalisisparadigmabarupendidikanyangrelevandengankebutuhanpendidikanmasakini.1.2Menganalisismodel-modelpembelajaraninovatifyangrelevankondisilapangansaatini.1.3Menerapkanparadigmabarupendidikandanmodel-modelpembelajaraninovatifdalampenyi-apandanpelaksanaanpembelajaran.2.MahasiswamemahamikonsepdanprosedurpelaksanaanLessonStudyberbasissekolah.2.1MemahamikonsepLessonStudy.2.2MemahamiprosedurpelaksanaanLessonStudyberbasissekolah.2.3MelakukansimulasipelaksanaanLessonStudy.3.MahasiswadapatmengidentifikasiSKdanKD,sertasilabusdanRPP3.1MengidentifikasiSK/KIdanKDyangakandiajarkanpadaPPLII3.2MengidentifikasicontohsilabusdanRPP.4.Mahasiswaterampilmenyusunperangkatpembelajaranuntukpembelajaraninovatif.4.1Mereviewcontohsilabusdanrencanapelaksanaanpembelajaran(RPP)pembelajaransesuaidenganprinsip-prinsipdalamkurikulumyangberlaku.4.2MenyusunsilabusdanRPPsesuaidenganprinsip-prinsipdalamkurikulumyangberlakudenganmemperhatikanaspekpendidikankarakteruntuksiswa.4.Mahasiswaterampilmelaksanakanpraktikpembelajaranterintegrasitemansejawatuntukmodel-modelpembelajaraninovatifdalamkerangkaLessonStudy.4.1Melaksanakanpraktikpengajaranterintegrasitemansejawatuntukmodel-modelpembelajaraninovatif.4.2MelaksanakanpraktikpembelajarantemansejawatdalamkerangkaLessonStudy.4.3MelaksanakandiskusirefleksidalamkerangkaLessonStudyLampiran1

STANDARKOMPETENSIDANKOMPETENSIDASARPADAPPLI

InstrumenPenilaianPPLUM

KelasStandarKompetensiKompetensiDasarNamaKelasJumlahPertemuanpermingguJumlahJampelajaranperPertemuanHariMengajarContoh:XIIPS22kaliPertemuanperMinggu1X1JPdan1X2JPSelasadanKamisLampiran2

FORMATIDENTIFIKASISKDANKD

NamaPraktikan:____________________________________NamaSekolah:____________________________________MataPelajaran:____________________________________NamaGuruPamong:____________________________________

A.TuliskanbebantugasGuruPamongyangberkaitandengankegiatanmengajarbeliau.

B.KemukakanSK/KIdanKDapasajayangakandiajarkanolehGuruPamongsaatPPLIInanti.Dalamhalini,SK/KIdanKDtersebutakanmenjadimaterilatihanAndadalampraktikmengajardisekolahnanti.

InstrumenPenilaianPPLUM

KelasStandarKompetensiKompetensiDasarC.KemukakanFormatPerangkatPembelajaranyangdigunakanolehGuruPamong.UsahakanAndamemperolehcontohataufotokopiSilabusdanRPPyangdigunakanGuruPamongdalammengajar._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Malang,____________________Mengetahui,MahasiswaPraktikan,GuruPamong

_________________________________________________

InstrumenPenilaianPPLUM

NoAspekPenilaianIndikatorDeskriptorSkorKeterangan1IdentitasdankompetensiKelengkapanMemuatmatapelajaran,jenjangpendidikan,kelas,semester,alokasiwaktu,dantanggalpelaksanaan.KompetensiMemuatSK/KI,KD,danindikatoryangsesuaidenganstandarisi.TujuanTujuanpembelajarandinyatakansecarajelas2PengembanganmateridanbahanajarPengembanganmateriCakupanmaterisesuaidenganKDMateripembelajaranbenarsecarateoritisSistematikamateribenarPengembanganbahanajarPenjabaranbahanajarmemadaidankontekstual3PengembanganmediadansumberbelajarPenentuandanpengembanganmediapembelajaranPerencanaanmediasesuaidengantujuanpembelajaranMediaygdirencanakandapatmemperjelaspemahamanmateriolehsiswaPemilihansumberbelajarSumberbelajarmendukungtercapainyaKDSumberbelajarsesuaidenganbahanajar4SkenariokegiatanpembelajaranKegiatanmembukaApersepsidinyatakansecarajelasCara/bahanmemotivasisiswadicantumkansecarajelasKegiatanintiKegiatanintiditulissecararinci,jelas,danruntutuntukmenjabarkansetiaptahapanpencapaianKDMenuliskanalokasiwaktupadasetiaptahapanpembelajaran.Tahapanpembelajaranmemberikesempatansiswaberinteraksidenganteman,bahanajar,guru,ataulingkunganKegiatanmenutupKegiatanpenutupmemberikesempatankepadasiswauntukmembuatkesimpulanataurefleksiMenulisrencanatindaklanjutpembelajaran(tugaspengayaan/pemantapan)5PenilaianKesesuaiandengankompetensiAlatpenilaiansesuaidenganKDAlatpenilaianmencakupseluruhmateriKuncijawabandanpedomanpenskorandinyatakandenganjelasLampiran3

RUBRIKPENILAIANPERANGKATPEMBELAJARANPADAPPLI

NamaMahasiswa:.............................................................

KriteriaPenilaianSetiapmunculnyadeskriptorsecarasempurnamendapatskor2,deskriptoryangmunculkurangsempurnamendapatskor1,dantidakmunculnyadeskriptormendapatskor0.

Skormaksimal21x2=42

SkorperolehanNilaiRPP=x10042

Malang,.................................DosenPembimbingPPLI

...............................................InstrumenPenilaianPPLUM

NoAspekPenilaianIndikatorDeskriptorSkorKeterangan1.MembukaPembelajaranMotivasiMempersiapkansiswamengikutipembelajaranmelaluiaktivitasyangmenarikperhatiansiswaApersepsiMengaitkanmateriyangakandipelajaridengankehidupansiswaataupengetahuanyangtelahdipelajari2.MelaksanakankegiatanintipembelajaranPenggunaanmetodepembelajaranMetodeyangdigunakanmelibatkansiswauntukaktifPenggunaanmetode,memungkinkansiswauntuksalingbekerjasamaPenggunaanmetode,menciptakansuasanapembelajaranyangmenyenangkanKetepatanmateri/konsepMateriyangdisajikanmenunjangpencapaiankompetensidasarMateriyangdisajikanbenarsecarateoritisPenguasaankompetensimelaksanakanpembelajaranMendemonstrasikankompetensiyangharusdikuasaisiswaMemberikanbalikansecarajelasterhadapperformansisiswaMeresponpertanyaan,komentar,ataupendapatsiswasecaramemadaiPenggunaanmediapembelajaranMenggunakanmediapembelajaranyangsesuaidengantujuanpembelajaranMemanfaatkanmediapembelajarandenganefektifdanefisienMemanfaatkanmediadenganmelibatkansiswa3.MenutuppembelajaranRefleksidanpenilaianMendorongsiswamengungkapkankesulitanyangmasihdihadapiMembantusiswamembuatkesimpulantentangmateriyangtelahdipelajariMelakukanpenilaiandenganinstrumenyangsesuaidenganKD4.FaktorpenunjangPenggunaanbahasa,pengaturanwaktu,percayadiri,danpenampilanMenggunakanbahasayangjelasdanmudahdipahami(komunikatif)TampildenganpenuhpercayadiriMengorganisasikanwaktusecaratepatBerbusanadanberdandansopandanrapiMemperlakukansiswasecarabijakdanadilLampiran4

RUBRIKPENILAIANPRAKTIKPEMBELAJARANSEJAWATPADAPPLINamaMahasiswa:.........................................................

Catatan:Setiapmahasiswamelakukanpraktikpembelajaranminimal3kali.Setiapakhirpenampilandilanjutkandenganrefleksi.KriteriaPenilaian:Setiapmunculnyadeskriptorsecarasempurnamendapatskor2,deskriptoryangmunculkurangsempurnamendapatskor1,dantidakmunculnyadeskriptormendapatskor0.

Totalskormaksimal21x2=42SkorperolehanS2=X10042Malang,.....................................DosenPembimbingPPLI

....................................................InstrumenPenilaianPPLUM

NoTanggalPraktekDeskripsiPerformansiSkorParafD.PParafMahasiswaKelebihanKekurangan1234Lampiran5

DESKRIPSIPERFORMANSIMAHASISWAPADAPPLI

NamaMahasiswa:..

Malang,...........................Mahasiswa,DosenPembimbingPPLI

InstrumenPenilaianPPLUM

NoAspekDeskriptorSkorKeterangan1.TanggungJawabMelaksanakantugas-tugasPPLIdariDosenPembimbingPPLIsesuaidengankesepakatanbersamadenganpenuhtanggungjawab.2.KejujuranTidakmelakukanmanipulasikehadiran,tidakmemalsutandatangan,dantidakberbohongdalamkaitannyadenganpelaksanaantugasyangtelahdisepakatibersama.Tidakmelakukantindakplagiasiperangkatpembelajarandanatautindakankriminallainnya.3.DisiplinHadirdikelassesuaidenganjumlahdanjamefektifyangdisepakatibersamadantepatwaktu.MelaksanakansemuatugasdenganbaikdanmengumpulkannyatepatwaktuMelaksanakansemuatatatertibyangtelahdisepakati.4.Kepemim-pinanDapatbekerjasamadengantemansejawatsecarabaik.Dapatmengelolasemuatugas-tugasyangmenjaditanggungjawabnyadenganbenardansistematis.Dapatmenjaditeladanbagitemansejawat.5.KesopananBerpakaiandanberhiasdirisecarasopandantidakberlebihan.Bertuturkatasecarasantun.Bersikapdanberperilakubaik.6.PergaulanDapatberkomunikasidanberinteraksisecarabaikdengandosenpembimbingdantemansejawat,terutamadalamkegiatanpraktikpembelajaransejawat.Memilikiinisiatifuntukpedulidanempatikepadadosenpembimbingdantemansejawat.Lampiran6

RUBRIKPENILAIANSIKAPDANPERILAKUPADAPPLI

NamaMahasiswa:............................................................

KriteriaPenilaianSkor2jikaperilakuitudilakukansecarakonsisten,skor1jikaperilakuitudilakukantidaksecarakonsisten,danskor0jikaperilakuitutidakpernahdilakukan.

Totalskormaksimal14x2=28

SkorperolehanS3=X10028

Malang,.....................................DosenPembimbing,

..................................................

InstrumenPenilaianPPLUM

NoNIMNamaMahasiswaS1S2S3123456789101112131415Lampiran7

REKAPPENILAIANPPLI

Keterangan:S1=NilaiPerangkatPembelajaranpadaPPLIS2=NilaiPraktikPembelajaranSejawatpadaPPLIS3=NilaiSikapdanPerilakuMahasiswapadaPPLI

Malang,.............................DosenPembimbing,

..........................................

NB:RekapnilaiinimohondiserahkankeP4LLP3selambatnya2minggusetelahpelaksanaanPPLI

InstrumenPenilaianPPLUM

STANDARKOMPETENSIKOMPETENSIDASAR1.Mahasiswaterampilmenyusunperangkatpembelajaranuntukpembelajaraninovatif.1.1Menyusunsilabuspembelajaransesuaidenganprinsip-prinsipdalamkurikulumyangberlaku.1.2Menyusunrencanapelaksanaanpembelajaran(RPP)sesuaidenganprinsip-prinsipdalamkurikulumyangberlakudenganmemperhatikanpendidikankarakteruntuksiswa.2.Mahasiswaterampilmelaksanakanpraktikpembelajaranriilsecaraterbimbingdenganmenggunakanmodel-modelpembelajaraninovatifberdasarkanprinsipsupervisiklinis.2.1Melaksanakanpraktikpembelajaranriilsecaraterbimbingdenganmenggunakanmodel-modelpembelajaraninovatif.2.2MelakukanrefleksidiriberdasarkanhasilsupervisidariGuruPamongdanatauDosenPembimbimbing.3.Mahasiswaterampilmelaksanakanpraktikpembelajaranriilsecaramandiridenganmenggunakanmodel-modelpembelajaraninovatifdalamkerangkaLessonStudy.3.1Melaksanakanpraktikpembelajaranriilsecaramandiridenganmenggunakanmodel-modelpembelajaraninovatif.3.2MelaksanakanpraktikpembelajaranriildalamkerangkaLessonStudy.Lampiran8

STANDARKOMPETENSIDANKOMPETENSIDASARPPLII

InstrumenPenilaianPPLUM

NoAspekDeskriptorSkorKeterangan1.TanggungJawabMelaksanakantugas-tugasPPLIIdariGuruPamongdan/atauKepalaSekolahsesuaidengankesepakatanbersamadenganpenuhtanggungjawab.2.KejujuranTidakmelakukanmanipulasikehadiran,tidakmemalsutandatangan,dantidakberbohongdalamkaitannyadenganpelaksanaantugasyangtelahdisepakatibersama.Tidakmelakukantindakplagiasiperangkatpembelajarandanatautindakankriminallainnya.3.DisiplinHadirdisekolahsesuaidenganjumlahdanjamefektifyangdisepakatibersama.Melaksanakansemuatatatertibyangtelahdisepakati.Mengajardanmengumpulkantugas-tugastepatwaktu.4.Kepemim-pinanDapatbekerjasamadenganpihak-pihakterkaitsesuaidengantugas-tugasyangmenjaditanggungjawabnya.Dapatmengelolasemuatugas-tugasyangmenjaditanggungjawabnyadenganbenardansistematis.Dapatmenjaditeladanbagitemansejawatdansiswa.5.KesopananBerpakaiandanberhiasdirisecarasopandantidakberlebihan.Bertuturkatasecarasantun.Bersikapdanberperilakubaik.6.PergaulanDapatberadaptasi,berkomunikasi,danberinteraksisecarabaikdengantemansejawatdansemuaunsurterkaitdisekolah.Memilikiinisiatifuntukpedulidanempatikepadatemansejawatdansemuaunsurterkaitdisekolah.Lampiran9

RUBRIKPENILAIANSIKAPDANPERILAKUPADAPPLII(KepalaSekolah)

NamaMahasiswa:............................................................

KriteriaPenilaianSkor2jikaperilakuitudilakukansecarakonsisten,skor1jikaperilakuitudilakukantidaksecarakonsisten,danskor0jikaperilakuitutidakpernahdilakukan.

Totalskormaksimal14x2=28

SkorperolehanS3=X10028

Malang,.....................................KepalaSekolah

..................................................

InstrumenPenilaianPPLUM

NoAspekPenilaianIndikatorDeskriptorSkorKeterangan1IdentitasdankompetensiKelengkapanMemuatmatapelajaran,jenjangpendidikan,kelas,semester,alokasiwaktu,dantanggalpelaksanaan.KompetensiMemuatSK/KI,KD,danindikatoryangsesuaidenganstandarisi.TujuanTujuanpembelajarandinyatakansecarajelas.2Pengembang-anmateridanbahanajarPengembanganmateriCakupanmaterisesuaidenganKD.Materipembelajaranbenarsecarateoritis.Sistematikamateribenar.PengembanganbahanajarPenjabaranbahanajarmemadaidankontekstual3Pengembang-anmediadansumberbelajarPenentuandanpengembanganmediapembelajaranPerencanaanmediasesuaidengantujuanpembelajaranMediaygdirencanakandapatmemperjelaspemahamanmateriolehsiswaPemilihansumberbelajarSumberbelajarmendukungtercapainyaKDSumberbelajarsesuaidenganbahanajar4SkenariokegiatanpembelajaranKegiatanmembukaApersepsidinyatakansecarajelasCara/bahanmemotivasisiswadicantumkansecarajelasKegiatanintiKegiatanintiditulissecararinci,jelas,danruntutuntukmenjabarkansetiaptahapanpencapaianKDMenuliskanalokasiwaktupadasetiaptahapanpembelajaran.Tahapanpembelajaranmemberikesempatansiswaberinteraksidenganteman,bahanajar,guru,ataulingkunganKegiatanmenutupKegiatanpenutupmemberikesempatankepadasiswauntukmembuatkesimpulanataurefleksiMenulisrencanatindaklanjutpembelajaran(tugaspengayaan/pemantapan)5PenilaianKesesuaiandengankompetensiAlatpenilaiansesuaidenganKDAlatpenilaianmencakupseluruhmateriKuncijawabandanpedomanpenskorandinyatakandenganjelasLampiran10

RUBRIKPENILAIANPENYUSUNANPERANGKATPEMBELAJARANPADAPPLII(GuruPamong)

NamaMahasiswa:.............................................................

KriteriaPenilaianSetiapmunculnyadeskriptorsecarasempurnamendapatskor2,deskriptoryangmunculkurangsempurnamendapatskor1,dantidakmunculnyadeskriptormendapatskor0.

Skormaksimal21x2=42

SkorperolehanS1=x10042Malang,.................................GuruPamong

...............................................

InstrumenPenilaianPPLUM

NoAspekPenilaianIndikatorDeskriptorSkorKeterangan1.MembukaPembelajaranMotivasiMempersiapkansiswamengikutipembelajaranmelaluiaktivitasyangmenarikperhatiansiswa.ApersepsiMengaitkanmateriyangakandipelajaridengankehidupansiswaataupengetahuanyangtelahdipelajari.2.Melaksana-kankegiatanintipembelajaranPenggunaanmetodepembelajaranMetodeyangdigunakanmelibatkansiswauntukaktif.Penggunaanmetode,memungkinkansiswauntuksalingbekerjasama.Penggunaanmetode,menciptakansuasanapembelajaranyangmenyenangkan.Ketepatanmateri/konsepMateriyangdisajikanmenunjangpencapaiankompetensidasar.Materiyangdisajikanbenarsecarateoritis.PenguasaankompetensimelaksanakanpembelajaranMendemonstrasikankompetensiyangharusdikuasaisiswa.Memberikanbalikansecarajelasterhadapperformansisiswa.Meresponpertanyaan,komentar,ataupendapatsiswasecaramemadaiPenggunaanmediapembelajaranMenggunakanmediapembelajaranyangsesuaidengantujuanpembelajaran.Memanfaatkanmediapembelajarandenganefektifdanefisien.Memanfaatkanmediadenganmelibatkansiswa3.MenutuppembelajaranRefleksidanpenilaianMendorongsiswamengungkapkankesulitanyangmasihdihadapi.Membantusiswamembuatkesimpulantentangmateriyangtelahdipelajari.MelakukanpenilaiandenganinstrumenyangsesuaidenganKD.4.FaktorpenunjangPenggunaanbahasa,peng-aturanwaktu,percayadiri,danpenam-pilanMenggunakanbahasayangjelasdanmudahdipahami(komunikatif).Tampildenganpenuhpercayadiri.Mengorganisasikanwaktusecaratepat.Berbusanadanberdandansopandanrapi.Memperlakukansiswasecarabijakdanadil.Lampiran11RUBRIKPENILAIANPRAKTIKPEMBELAJARANPADAPPLII(GuruPamong)NamaMahasiswa:.........................................................

Catatan:Setiapmahasiswamelakukanpraktikpembelajaranminimal2kali.Setiapakhirpenampilandilanjutkandengandiskusirefleksi.KriteriaPenilaian:Setiapmunculnyadeskriptorsecarasempurnamendapatskor2,deskriptoryangmunculkurangsempurnamendapatskor1,dantidakmunculnyadeskriptormendapatskor0.

Totalskormaksimal21x2=42SkorperolehanS2=X10042Malang,.....................................GuruPamongPPLII

....................................................

InstrumenPenilaianPPLUM

NoTanggalPraktekDeskripsiPerformansiSkorParafGPParafMhswKelebihanKekurangan123456Lampiran12

DESKRIPSIPERFORMANSIMAHASISWAPADAPPLII(GuruPamong)

NamaMahasiswa:..

Malang,...........................GuruPamongPPLII

InstrumenPenilaianPPLUM

NoNIMNamaMahasiswaS1S2S3123456789101112131415161718192021222324252627282930Lampiran13REKAPPENILAIANPPLII(KepalaSekolahdanGuruPamong)

Keterangan:S1=NilaiPenyusunanPerangkatPembelajaranolehGuruPamong.S2=NilaiKemampuanPraktikPembelajaranolehGuruPamong.S3=NilaiSikapdanPerilakuolehKepalaSekolah.

NB:RekapnilaiinimohondiserahkankeP4LLP3Malang,.............................selambatnya2minggusetelahpelaksanaanPPLIIKepalaSekolah

..........................................InstrumenPenilaianPPLUM

NoAspekPenilaianIndikatorDeskriptorSkorKeterangan1IdentitasdankompetensiKelengkapanMemuatmatapelajaran,jenjangpendidikan,kelas,semester,alokasiwaktu,dantanggalpelaksanaan.KompetensiMemuatSK/KI,KD,danindikatoryangsesuaidenganstandarisi.TujuanTujuanpembelajarandinyatakansecarajelas2PengembanganmateridanbahanajarPengembanganmateriCakupanmaterisesuaidenganKDMateripembelajaranbenarsecarateoritisSistematikamateribenarPengembanganbahanajarPenjabaranbahanajarmemadaidankontekstual3PengembanganmediadansumberbelajarPenentuandanpengembanganmediapembelajaranPerencanaanmediasesuaidengantujuanpembelajaranMediaygdirencanakandapatmemperjelaspemahamanmateriolehsiswaPemilihansumberbelajarSumberbelajarmendukungtercapainyaKDSumberbelajarsesuaidenganbahanajar4SkenariokegiatanpembelajaranKegiatanmembukaApersepsidinyatakansecarajelasCara/bahanmemotivasisiswadicantumkansecarajelasKegiatanintiKegiatanintiditulissecararinci,jelas,danruntutuntukmenjabarkansetiaptahapanpencapaianKDMenuliskanalokasiwaktupadasetiaptahapanpembelajaran.Tahapanpembelajaranmemberikesempatansiswaberinteraksidenganteman,bahanajar,guru,ataulingkunganKegiatanmenutupKegiatanpenutupmemberikesempatankepadasiswauntukmembuatkesimpulanataurefleksiMenulisrencanatindaklanjutpembelajaran(tugaspengayaan/pemantapan)5PenilaianKesesuaiandengankompetensiAlatpenilaiansesuaidenganKDAlatpenilaianmencakupseluruhmateriKuncijawabandanpedomanpenskorandinyatakandenganjelasLampiran14

RUBRIKPENILAIANPENYUSUNANPERANGKATPEMBELAJARAN(DosenPembimbingPPLII)

NamaMahasiswa:Giovanni Ronaldo F

KriteriaPenilaianSetiapmunculnyadeskriptorsecarasempurnamendapatskor2,deskriptoryangmunculkurangsempurnamendapatskor1,dantidakmunculnyadeskriptormendapatskor0.

Skormaksimal21x2=42

SkorperolehanS1=x10042Malang,.................................DosenPembimbingPPLII

Dr. Muladi, S.T., M.T.19680604 199702 1 001

NoAspekPenilaianIndikatorDeskriptorSkorKeterangan1.MembukaPembelajaranMotivasiMempersiapkansiswamengikutipembelajaranmelaluiaktivitasyangmenarikperhatiansiswa.ApersepsiMengaitkanmateriyangakandipelajaridengankehidupansiswaataupengetahuanyangtelahdipelajari.2.Melaksana-kankegiatanintipembelajaranPenggunaanmetodepembelajaranMetodeyangdigunakanmelibatkansiswauntukaktif.Penggunaanmetode,memungkinkansiswauntuksalingbekerjasama.Penggunaanmetode,menciptakansuasanapembelajaranyangmenyenangkan.Ketepatanmateri/konsepMateriyangdisajikanmenunjangpencapaiankompetensidasar.Materiyangdisajikanbenarsecarateoritis.PenguasaankompetensimelaksanakanpembelajaranMendemonstrasikankompetensiyangharusdikuasaisiswa.Memberikanbalikansecarajelasterhadapperformansisiswa.Meresponpertanyaan,komentar,ataupendapatsiswasecaramemadaiPenggunaanmediapembelajaranMenggunakanmediapembelajaranyangsesuaidengantujuanpembelajaran.Memanfaatkanmediapembelajarandenganefektifdanefisien.Memanfaatkanmediadenganmelibatkansiswa3.MenutuppembelajaranRefleksidanpenilaianMendorongsiswamengungkapkankesulitanyangmasihdihadapi.Membantusiswamembuatkesimpulantentangmateriyangtelahdipelajari.MelakukanpenilaiandenganinstrumenyangsesuaidenganKD.4.FaktorpenunjangPenggunaanbahasa,peng-aturanwaktu,percayadiri,danpenam-pilanMenggunakanbahasayangjelasdanmudahdipahami(komunikatif).Tampildenganpenuhpercayadiri.Mengorganisasikanwaktusecaratepat.Berbusanadanberdandansopandanrapi.Memperlakukansiswasecarabijakdanadil.Lampiran15RUBRIKPENILAIANPRAKTIKPEMBELAJARANPADAPPLII(DosenPembimbingPPLII)NamaMahasiswa:Giovanni Ronaldo F

Catatan:Setiapmahasiswamelakukanpraktikpembelajaranminimal2kali.Setiapakhirpenampilandilanjutkandengandiskusirefleksi.KriteriaPenilaian:Setiapmunculnyadeskriptorsecarasempurnamendapatskor2,deskriptoryangmunculkurangsempurnamendapatskor1,dantidakmunculnyadeskriptormendapatskor0.

Totalskormaksimal21x2=42SkorperolehanS2=X10042Malang,.....................................DosenPembimbingPPLII

Dr. Muladi, S.T., M.T.19680604 199702 1 001

NoTanggalPraktekDeskripsiPerformansiSkorParafGPParafMhswKelebihanKekurangan123456Lampiran16

DESKRIPSIPERFORMANSIMAHASISWA(DosenPembimbingPPLII)

NamaMahasiswa:Giovanni Ronaldo F

Malang,...........................DosenPembimbingPPLII

Dr. Muladi, S.T., M.T.19680604 199702 1 001

NoNIMNamaMahasiswaS4S5123456789101112131415Lampiran17

REKAPPENILAIANPPLII(DosenPembimbingPPLII)

Keterangan:S4=NilaiPenyusunanPerangkatPembelajaranolehDosenPembimbingPPLIIS5=NilaiKemampuanPraktikPembelajaranolehDosenPembimbingPPLII

NB:RekapnilaiinimohondiserahkankeP4LLP3selambatnya2minggusetelahpelaksanaanPPLII

Malang,.............................DosenPembimbingPPLII

Dr. Muladi, S.T., M.T.19680604 199702 1 001

NoWaktuKegiatanHasil/ProdukKeterangan

JURNALHARIANMAHASISWAPPLII

Hari/Tanggal:--------------------------------------------Nama:____________________________

MengetahuiGuruPamongMahasiswa

NB:-SetiapharimahasiswadiwajibkanmenulisJurnalKegiatandiSekolahdanmemintakanpersetujuankepadaGuruPamong.-Jurnalinitermasuktagihanyangnantinyaharusdikumpulkandiakhirsemester.

InstrumenPenilaianPPLUM

WaktuKegiatan 390 menit (darijam07.00s/d13.30)TempatKegiatanRuang:Bengkel 1 TKJGedung:SMK N 3 MalangDosenPembimbing Dr. Muladi, M.T.GuruPamong Wendy Tutu T, S.komPengamat1.Nur Fitriah4.Nike Tunjung WulanAgendaKegiatanLessonStudyPerencanaan(Plan):20(menit)PelaksanaanPembejaran(Do) :340(menit)DiskusiRefleksi(See):30(menit)ISILAPORAN:SituasiPelaksanaanPembelajaran(antaralain:setingkelas,pembagiankelompok,media)Setting kelas : Murid duduk melingkar dengan guru berada di tengah lingkaranPembagian kelompok : siswa berkelompok 3 orang untuk melakukan praktikumMedia : Power PointB.HasilObservasiPembelajaran1.TemuantentangKegiatanPembelajarana.KegiatanPendahuluan Guru emberi salam, menunjuk siswa untuk memimpin doa, mengecek kehadiran siswa, dan kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran serta memberikan pertanyaan kepada siswa untuk menggali pengetahuan awal siswab.KegiatanInti Guru melakukan demonstrasi instalasi sistem operasi windows XP dengan menggunakan virtual box, kemudia siswa melalukan praktikum secara berkelompok, dengan tiap kelompok beranggotakan tiga orangc.KegiatanAkhir Guru memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui sejauh apa siswa memahami pelajaran, kemudian bersama dengan siswa mearik kesimpulan mengenai pelajaran yang disampaikan hari ini2.TemuantentangKegiatanPengamat Pengamat mengamati, beberapa siswa kurang memperhatikan kelasC.DiskusiRefleksi1.Reviewalurpembelajaran Alur pembelajaran sudah dilakukan sesuai dengan perencanaan, mulai kegiatan pendahuluan, kegiatan inti sampai pada kegiatan penutup.Lampiran19

BERITAACARAPELAKSANAANLESSONSTUDYDALAMPPLII(diisiolehMahasiswayangmenjadiGuruModel)

UNIVERSITAS:Universitas Negeri MalangFAKULTAS/JURUSAN:Teknik/ElektroMATAPELAJARAN:Produktif TKJSEMESTER:GasalGURUMODEL:Novita Tri IndrasariTANGGALPELAKSANAANLS:Rabu 25 September 2013

InstrumenPenilaianPPLUM

2.Komentartentangkegiatanbelajarsiswaberdasarkanhasilobservasi(bukanopini/teori)Kegiatan belajar siswa sudah baik, namun bebrapa siswa ada yang kurang memperhatikanD.MasalahataukendalayangmunculdalampelaksanaanLessonStudydanalternatifpemecahanmasalahnyaMengkondisikan kelas dengan jam pelajaran yang panjang, karena siswa akan mudah bosan. Solusinya dengan melakukan metode pembelajaran yang lebih menarik dan menuntut siswa untuk aktif di kelasE.CatatanpentingdaridiskusirefleksiuntukperbaikanpembelajarandanpelaksanaanLessonStudyCara mengkondisikan kelas agar pembelajaran dapat berjalan kondusif

F.PelajaranBerharga(LessonLearned)yangdapatdipetikdaripelaksanaanLessonStudyCara mengkondisikan kelas agar pembelajaran dapat berjalan kondusif dan bagaiman guru model menyampaikan materi agar semua siswa paham

G.DokumenPendukung1.DaftarhadirLessonStudy2.SeluruhFormatObservasi(darimahasiswa,DosenPembimbingPPL,GuruPamong)3.RPP,bahanajar,media(jikamediaautentikharapdifoto),daninstrumenpenilaianyangdigunakandalamopenclass4.LessonLearneddariparapesertadiskusi/refleksi5.Notulendalamdiskusirefleksi(dirumuskandalamBeritaAcaraPelaksanaanLessonStudy)6.JadwalPelaksanaanLessonStudy7.Foto-fotopelaksanaankegiatanLessonStudy

__________,_______________MahasiswaGuruModel

(Novita Tri Indrasari)

InstrumenPenilaianPPLUM

No.NamaBidangStudiTandaTangan11.22.33.44.55.66.77.88.Lampiran20

FORMATDAFTARHADIROBSERVER

InstrumenPenilaianPPLUM

Lampiran21

FORMATOBSERVASIPEMBELAJARANDALAMKEGIATANLESSONSTUDY(untukMahasiswa,DosenPembimbing,danGuruPamong)

A.Apakahsemuasiswabenar-benartelahbelajartentangtopikpembelajaranhariini?Bagaimanaprosesmerekabelajar?(disertaifaktakongkritdanalasannya)

B.Siswamanayangtidakdapatmengikutkegiatanpembelajaranpadahariini?(harusdidasarkanpadafaktakonkrityangdiamatidengandisertainamasiswa)

C.Mengapasiswatersebuttidakdapatbelajardenganbaik?MenurutAndaapapenyebabnyadanbagaimanaalternatifsolusinyamenurutAnda?(disertaialasan,analisisyangmendalam,danjikamungkindasarrujukanyangsesuai)

D.Bagaimanausahagurudalammendorongsiswayangtidakaktifuntukbelajar?

E.PelajaranberhargaapayangdapatAndapetikdaripengamatanpembelajaranhariini?

Catatan:Aspek-aspeklainyangdapatdicermatiolehobserverantaralaindifokuskanpadainteraksiantarsiswadalamsatukelompok,interaksisiswaantarkelompok,interaksisiswa-guru,interaksisiswa-media/sumberbelajar,sertainteraksisiswa-lingkungan.

Tanggal:______________________

GuruModel/Kelas/Sekolah:__________________/_________/_______________

Observer:______________________Jabatan:GP/KS/DPPPL/Mhs/_______

InstrumenPenilaianPPLUM

TAHAPDANASPEKINDIKATORHASILOBSERVASIKEGIATANAWALApersepsidanmotivasi1.Bagaiamankegiatanawaldilakukan?Bagaimanapengetahuanawalsiswadigali?Bagaimanapemberianmotivasidilakukan?2.Bagaimanaresponssiswa?Apakahsiswabertanyaataumemberpendapattentangsesuatumasalahterkaitdenganapayangdisajikangurupesertapadakegiatanawal?KEGIATANINTIMateriajar:3.Apakahadapenjelasanumumtentangmateriajaratauprosedurkegiatanyangharusdilakukanolehsiswa?4.Bagaimanaketerkaitanantarapembelajarandenganrealitakehidupan,lingkungandanpengetahuanlainnya(kontekstual)?5.Bagaimanakesesuaiandankedalamanmateriajar?Apakahditemukankesalahankonsepyangterjadipadasiswaatauguru?Pengelolaansumberbelajar/media6.Apakahmediapembelajaranpembelajarantelahdimanfaatkandandimanipulasisecaratepat?7.Bagaimanainteraksisiswadengansumberbelajar/media?Strategipembelajaran8.Apakahprosespembelajarandilaksanakandenganstrategiyangsesuaidanbelangsungsecaralancar?9.Apakahsiswadapatmengikutialurkegiatanbelajar?MataPelajaran/Topik:/Kelas/Sekolah:/NamaGuruModel:Lampiran22

LEMBAROBSERVASIPEMBELAJARANDALAMKEGIATANLESSONSTUDY(KhususuntukDosenPembimbingdanGuruPamongdalamkapasitassebagaisupervisorLS)

InstrumenPenilaianPPLUM

10.Bagaimanacaramemberikanarahanyangmendorongsiswauntukbertanya,berpikirdanberaktivitas?11.Apakahsiswaaktifmelakukankegiatanfisikdanmental(berpikir)?Berapabanyaksiswayangbenar-benaraktifbelajar?12.Apakahditemukansiswayangtidakbelajarsecaraefektif?Sebutkandanuraikankemungkinanpenyebabnya.KEGIATANPENUTUPPenguatan/konsulidasi13.Bagaimanakegiatanpenutup(memberipenguatan;mereviu,merangkumataumenyimpulka)dilakukan?Bagaimanaresponssiswanya?14.Apakahgurumemberitugasrumahuntukremidiataupenguatanpemahamansiswa?Evaluasi15.Bagaimanacarapenilaian/evaluasipembelajarandilakukan?14.Bagaimanapencapaiantujuanpembelajaranatauketuntasanbelajarsiswa?KOMENTAROBSERVERKeterlaksanaanskenariopembelajaran(berdasarkanRPP):Saran-saranuntukgurumodel(mahasiswa):Pelajaranberhargayangdapatdipetikolehobserver:,.

Observer,

.(GP/KS/DPPPL)*

InstrumenPenilaianPPLUM

Lampiran23

LESSONLEARNEDREPORT(Catatanpengalamanberhargasaatmengikutiopenlessondanrefleksipembelajaranuntukseluruhpengamat)

IdentitasPembelajaranMataPelajaran:..Kelas:.Jumlahsiswa:

Topik:..

RingkasanPembelajaranKegiatanPendahuluan:Uraikansecarasingkatkegiatanawalpembelajaran,danwaktuyangdigunakan

KegiatanInti:Uraikansecarasingkatkegiataninti,danwaktuyangdigunakan

KegiatanAkhir:Uraikansecarasingkatkegiatanakhir,danwaktuyangdigunakan

CatatanPentingdariDiskusiRefleksiCatatpoin-poinpentingdalamdiskusirefleksiyangnantisangatbergunadidalampenyusunanlaporan

PelajaranBerharga(lessonlearned)Uraikansecararinci(sehinggajelasmaksuddankonteksnya)pelajaranberhargayangAndaperolehsetelahmengamatipembelajarandanmengikutidiskusirefleksiadapembelajaranini

Mengetahui,_________,__________________GuruPamongPesertaDiskusiRefleksi

TandatangandannamaterangTandatangandannamaterang

InstrumenPenilaianPPLUM

No.Hari/TanggalKelasJamKe-GuruModelPengamat112345212345312345412345512345612345Lampiran24

JADWALPELAKSANAANLESSONSTUDY(untukseluruhmahasiswaditiapkelompokbidangstudi)

(danseterusnyasesuaijumlahmahasiswatiapbidangstudi)*

InstrumenPenilaianPPLUM

Lampiran25

CONTOHFORMATTATATERTIB

TATATERTIBPENGAMAT

1.Masukkelasbersamaandengangurupengajar.2.Mengisilembarpengamatan.3.Sesamapengamatdilarangberbicara.4.Dilarangberbicaradengangurupengajar.5.Dilarangberbicaradengansiswa.6.Pengamatanterfokuspadakegiatanyangdilakukansiswa.7.Pengamatanterhadapgurudilakukanterkaitdenganpengamatanterhadapperilakusiswadikelas.8.Tidakmeninggalkankelassebelumpelajaranberakhir.9.Tidakmelakukankegiatanapapunyangberpotensimenggangguprosesbelajarmengajar.TATATERTIBKEGIATANREFLEKSI

1.Kegiatanrefleksidipimpinmoderator.2.Moderatormembacakanhasilangketpesertadidik.3.Gurupengajarmendapatkesempatanpertamauntukmenyampaikanhasilrefleksinya.4.Pengamatlainmenyampaikanhasilrefleksimerekasecarabergantian.5.Refleksipengamattidakdimaksudkanuntukmengadiliguru,melainkansemata-matadiarahkanuntukmeningkatkankualitasmengajarguruberdasarkanperilakusiswaselamapelaksanaanlessonstudy.6.Gurupengajarmemberitanggapanterhadaphasilrefleksipengamat.7.Moderatormenarikkesimpulandariseluruhhasilrefleksitersebut.8.Formathasilpengamatandiserahkankepadagurupengajar.TATATERTIBMODERATOR

1.Moderatormembagipengamatberdasarkanjumlahsiswa/kelompoksiswa.2.Moderatormemimpinkegiatanrefleksi.3.Moderatormembacakanhasilangketpesertadidik.4.Moderatormemberikesempatankepadagurupengajaruntukmenyampaikanhasilrefleksinya.5.Moderatormemberikesempatankepadapengamatlainuntukmenyampaikanhasilrefleksimerekasecarabergantian.6.Moderatormemberikesempatankepadagurupengajaruntukmemberitanggapan.7.Moderatormenarikkesimpulandariseluruhhasilrefleksitersebut.8.Moderatormempersilakanpengamatuntukmenyerahkanformathasilpengamatankepadagurupengajar.TATATERTIBNOTULEN

1.Notulenmencatatseluruhhasilrefleksigurupengajarmaupunpengamat.2.Notulenmenyerahkanhasilkegiatanrefleksikepadagurupengajar.3.Notulenmenyerahkanseluruharsipkegiatanlessonstudykepadaketuatim.

Keterangan:Pertanyaandanpernyataandalamformatpengamatan,formatangketbagisiswa,sertaformattatatertibdapatditambahataudikurangisesuaidengankebutuhandilapangan.

InstrumenPenilaianPPLUM