KTSPKURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

HAKIKAT KTSP

KTSP adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

TUJUAN KTSP

Secara umum tujuan diterapkannya KTSP adalah untuk memandirikan dan memberdayakan satuan pendidikan melalui pemberian kewenangan (otonomi) kepada lembaga pendidikan dan mendorong sekolah untuk melakukan pengambilan keputusan secara partisipatif dalam pengembangan kurikulum.

Secara Khusus tujuan KTSP adalah:

1. Meningkatkan mutu pendidikan melalui kemandirian dan inisiatif sekolah dalam mengembangkan kurikulum, mengelola dan memberdayakan sumberdaya yang tersedia.

2. Meningkatkan kepedulian warga sekolah dan masyarakat dalam menembangkan kurikulum melalui pengambilan keputusan bersama.

3. Meningkatkan kompetisi yang sehat antar satuan pendidikan tentang kualitas pendidikan yang akan dicapai.

1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas.

2. Peraturan pemerintahan No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

3. Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar isi.

4. Permendiknas No. 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan.

5. Permendiknas No. 24 Tahun 2006 tentang pelaksanaan permendiknas no 22, dan 23.

Landasan Pengambangan KTSP

Karateristik KTSP

1. Pemberian Otonomi Luas Kepada Sekolah dan Satuan pendidikan.

2. Partisipasi Masyarakat dan Orang Tua yang Tinggi.

3. Kepemimpinan yang Dekokratis dan Profesional.

4. Tim-Kerja yang Kompak dan Transparan.

PRINSIP PENGEMBANGAN KTSP1. Berpusat pada potensi, perkembangan serta

kebutuhan pesdik dan lingkungannya.2. Beragam dan terpadu.3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu

pengetahuan, teknologi, dan seni.4. Relevan dengan kebutuhan.5. Menyeluruh dan berkesinambungan.6. Belajar sepanjang hayat.7. Seimbang antara kepentingan global,

nasional, dan lokal.

6 komponen KTSP

1. Visi dan Misi satuan pendidikan2. Tujuan pendidikan satuan pendidikan3. Menyusun kalender pendidikan4. Struktur muatan KTSP5. Silabus6. RPP

PRINSIP PELAKSANAAN KTSP

1. Pelaksanaan kurikulum didasarkan pada potensi, perkembangan, dan kondisi pesdik.

2. Kurikulum dilaksanakan dengan menegakkan kelima pilar belajar.

3. Pelaksanaan kurikulum memungkinkan pesdik mendapat pelayanan yang bersifat perbaikan, pengayaan, sesuai potensi dan kondisi pesdik.

4. Kurikulum dilaksanakan dalam suasana hubungan pesdik dan pendidik yang saling menerima, menghargai, akrab, terbuka.

5. Kurikulum dilaksanakan dengan menggunakan multistrategi dan multimedia, sumber belajar dan teknologi yang memadai, dan memanfaatkan lingkungan sekitar.

6. Kurikulum dilaksanakan dengan mendayagunakan kondisi alam, sosial, dan budaya serta kekayaan daerah.

7. Kurikulum yang mencakup seluruh komponen kompetensi maple, mulok, dan pengembangan diri diselenggrakan dalam keseimbangan, keterkaitan, dan kesinambungan yang cocok dan memadai antar kelas dan jenis jenjang pendidikan.

Terima Kasih