KONSEP EVIDENCE BASED PRACTICE

A. PENGERTIAN

Praktek Berbasis Bukti (EBP) adalah kumpulan dan analis data serta

penelitian dan penerapannya untuk proses belajar mengajar yang efektif di

sekolah. Praktek Berbasis Bukti merupakan tradisi yang kaya dalam dunia

pendidikan dalam hal penyelidikan dan penelitian tindakan praktisi.

Penggunaan data kuantitatif dan kualitatif dapat memperdalam tradisi ini,

membangun apa yang diketahui tentang sekolah yang efektif dan tentang baik

mengajar dan penilaian praktek.

Praktek Berbasis Bukti didalam pendidikan dilakukan dalam dua level.

Yang pertama adalah dengan memanfaatkan bukti dari penelitian di seluruh

dunia dan literatur tentang menggunakan bukti dalam rangka meningkatkan

kebutuhan praktek perlu melakukan kedua level tersebut. (Davies in

Groundwater-Smith 2000).

Dalam membahas Praktek Berbasis Bukti , definisi berikut ini mungkin

membantu:

1. Data: fakta dari mana kesimpulan dapat ditarik dan penilaian dibuat.

2. Penelitian: penyelidikan menyeluruh dan investigasi ke subjek, termasuk

pengumpulan dan aplikasi data.

3. Informasi: hasil dari proses, memanipulasi dan mengatur data.

a. Pengetahuan: informasi yang terbentuk, dipahami dan tertanam dalam

konteks yang memiliki makna

b. Praktek: penerapan pengetahuan untuk mempengaruhi perubahan

dalam pengajaran dan pembelajaran dan kepemimpinan sekolah.

Praktek Berbasis Bukti tidak boleh didorong semata-mata oleh

tuntutan eksternal, tetapi dengan komitmen untuk perbaikan di sekolah.

Tujuan utama dan tanggung jawab profesional guru dan pemimpin sekolah

adalah untuk kemajuan belajar siswa. Data dan penelitian membantu

mereka untuk melaksanakan tanggung jawab ini dengan cara informasi,

terarah dan sistematis.