KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PUSAT …p4tkbmti.kemdikbud.go.id/sop/asset/dokumen/... ·...
Transcript of KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PUSAT …p4tkbmti.kemdikbud.go.id/sop/asset/dokumen/... ·...
i
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
BIDANG MESIN DAN TEKNIK INDUSTRI
2018
ii
Panduan ini telah
Disusun
oleh:
Pengolah Data
Penyelenggaraan
Diklat
Harry Suryahadi, S.E., M.M.
ttd tgl
Diverifikasi
oleh:
Kepala Seksi
Penyelenggaraan
Erwin Danismaya, S.E., M.Ak.
ttd
tgl
Divalidasi
oleh:
Kepala Bidang
Fastingkom
Dra. Kusmarini, M.Pd
ttd tgl
iii
KATA PENGANTAR
Panduan Diklat ini disusun untuk memberikan gambaran tentang hal-hal penting
dan rambu-rambu yang harus diperhatikan dalam penyelenggaraan kegiatan
tersebut. Secara spesifik panduan ini menjelaskan tentang latar belakang, landasan
hukum, tujuan, hasil yang diharapkan, materi, waktu dan tempat pelaksanaan,
strategi pelaksanaan, kepanitiaan dan peserta, serta jadwal kegiatan.
Dengan adanya panduan ini, diharapkan kegiatan Training of Trainer Instruktur
Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah Jenjang Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah
Pertama ini mempunyai acuan dalam pelaksanaannya, sehingga menghasilkan
persepsi dan pemahaman yang sama dalam kegiatan diklat.
Besar harapan kami panduan ini dapat menjadi acuan bagi penyelenggara dan
peserta dalam melaksanakan kegiatan sehingga tujuan kegiatan yang telah
ditetapkan dapat dicapai secara optimal.
Cimahi, April 2018
a.n Kepala
Kepala Bidang
Fasilitasi Peningkatan Kompetensi
Dra. Kusmarini, M.Pd
NIP. 19610419 198411 2 001
iv
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ....................................................................................... iii
DAFTAR ISI ................................................................................................... iv
A. LATAR BELAKANG ................................................................................. 5
B. TUJUAN ................................................................................................. 6
C. HASIL YANG DIHARAPKAN .................................................................... 7
D. STRUKTUR PROGRAM ........................................................................... 7
E. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN .................................................. 9
F. PENGAJAR ........................................................................................... 10
G. PANITIA ............................................................................................... 10
H. EVALUASI ............................................................................................ 10
I. SERTIFIKAT .......................................................................................... 12
J. TATA TERTIB ........................................................................................ 12
K. LAYANAN PESERTA ............................................................................. 12
L. PESERTA .............................................................................................. 14
M. JADWAL PELAKSANAAN ...................................................................... 19
5
A. LATAR BELAKANG
Dalam upaya membangun bangsa Indonesia yang berdaulat, berkarakter, dan
sejajar dengan bangsa-bangsa maju di dunia, Presiden Joko Widodo-Jusuf
Kalla (Jokowi-JK) menetapkan visi: Jalan Perubahan untuk Indonesia yang
Berdaulat, Mandiri, dan Berkepribadian. Untuk mewujudkan visi tersebut
Jokowi-JK menetapkan tujuh misi dan Nawacita yang semuanya terkait
dengan peningkatan mutu pendidikan menuju terbentuknya manusia
Indonesia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, adil, makmur, aman, damai, sentosa, sejahtera, dan madani.
Dalam konteks itu, pewujudan visi, misi, dan Nawacita Jokowi menyiratkan
mengenai arti pentingnya pendidikan yang dapat mendorong ketersediaan
sumber daya manusia (SDM) Indonesia yang kompeten, profesional,
sejahtera, dan bermartabat. SDM Indonesia yang berdaya saing tinggi, baik di
tingkat lokal, regional, maupun nasional. SDM Indonesia yang mampu
mendorong terwujudnya generasi muda Indonesia yang berkarakter, berbudi
pekerti luhur, dan siap mengawal pembangunan negara dan bangsa Indonesia
di masa mendatang. Hal ini menegaskan pentingnya peran guru dalam
pembangunan sumber daya manusia di Indonesia.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum
2013 pasal 4 menyebutkan bahwa: Satuan pendidikan dasar dan pendidikan
menengah dapat melaksanakan Kurikulum Tahun 2006 paling lama sampai
dengan tahun pelajaran 2019/2020. Hal ini berarti bahwa seluruh sekolah
diharapkan mampu mengimplementasikan Kurikulum 2013 secara
menyeluruh selambat-lambatnya pada Juli 2019.
Kurikulum 2013 telah diimplementasikan secara bertahap di seluruh
Indonesia sejak tahun pelajaran 2013/2014. Pada tahun pelajaran 2017/2018
ditargetkan 60% sekolah telah menerapkan Kurikulum 2013 dan selanjutnya
pada tahun pelajaran 2018/2019 diharapkan 100% sekolah menerapkan
Kurikulum 2013. Dengan demikian, pencapaian target 100% implementasi
Kurikulum 2013 dapat dipercepat dari rencana sebelumnya.
6
Pada tahun 2018, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
memberikan fasilitasi pelatihan kurikulum bagi guru dan tenaga kependidikan
di 78.891 sekolah sasaran yang akan mengimplementasikan Kurikulum 2013
pada tahun pelajaran 2018/2019. Pelaksanaan pelatihan Kurikulum 2013
diselenggarakan secara terkoordinasi antara Ditjen GTK, Direktorat Jenderal
Pendidikan Dasar dan Menengah, LPMP, Unit Pelaksana Teknis di lingkungan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, dan Dinas Pendidikan
Provinsi/Kabupaten/Kota.
Pelatihan Kurikulum 2013 yang telah dilaksanakan pada tahun 2016 dan 2017
belum menyentuh materi manajemen dan supervisi akademik sehingga
Instruktur maupun Narasumber yang telah dilatih perlu memperoleh
tambahan pengetahuan dan keterampilan mengenai hal tersebut dalam
bentuk pelatihan maupun penyegaran.
Pada tahun 2018, Pelatihan Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah dipimpin
oleh narasumber/fasilitator yang kompetensinya ditingkatkan melalui
ToT/IHT Narasumber Nasional Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah dengan
pola 72 JP, Diklat Instruktur Nasional Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah (ToT
K-13) dengan pola 52 JP dan Diklat Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 bagi
Kepala Sekolah (ToT Penyegaran K-13) dengan pola 32 JP.
PPPPTK BMTI sebagai unit pelaksana teknis Direktorat Jenderal Guru dan
Tenaga Kependidikan akan melaksanakan Training of Trainer Instruktur
Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah Jenjang Sekolah Dasar dan Sekolah
Menengah Pertama.
B. TUJUAN
Tujuan dari Training of Trainer Instruktur Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah
Jenjang Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama ini adalah untuk
menyiapkan peserta menjadi Instruktur Kurikulum yang akan melatih sasaran
Pelatihan Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah di Pusat Belajar.
7
C. HASIL YANG DIHARAPKAN
Melalui kegiatan ini diharapkan peserta dapat menjadi Instruktur yang siap
untuk melatih Kepala Sekolah sasaran dalam Pelatihan Kurikulum 2013 bagi
Kepala Sekolah tahun 2018 di Pusat Belajar.
D. STRUKTUR PROGRAM
No Materi Alokasi Waktu
A. Materi Umum 4
1. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum 1
2. Pengembangan Kecakapan Abad 21 -
a. Penguatan Pendidikan Karakter 1
b. Literasi dalam Pembelajaran 1
c. Kompetensi (USBN dan HOTS) 1
B. Materi Pokok 43
1. Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 (K-13)
a. Prinsip Penyusunan Kurikulum 2013 16
b. Pengembangan Strategi Penyusunan Kurikulum 2013
5
2. Pengembangan Fungsi Supervisi Akademik dalam Implementasi K-13
15
3. Teknis Pelaksanaan Kegiatan Program Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah
a. Eksplorasi bahan dan perangkat 1
b. Strategi dan simulasi fasilitasi pendidikan 3
c. Teknik dan simulasi pelatihan 2
d. Monitoring dan Evaluasi 1
C. Materi Penunjang 5
1. Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan
1
2. Rencana Tindak Lanjut 1
3. Tes Awal 1
4. Tes Akhir 1
5. Penutupan: Review dan Evaluasi Pelatihan 1
Jumlah: 52
8
a. Materi Umum
1. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum
Materi ini berisi tentang kebijakan kurikulum, arti pendidikan,
kerangka pengembangan kurikulum, perbaikan dokumen kurikulum,
diversifikasi kurikulum, penumbuhan pendidikan karakter,
pembelajaran, dan tentang buku teks pelajaran
2. Pengembangan Kecakapan Abad 21
a) Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) materi ini dilakukan untuk
menyiapkan Generasi Emas 2045 yang memiliki kecakapan abad
21. Dengan menempatkan kembali karakter sebagai ruh
pendidikan di Indonesia, berdampingan dengan intelektualitas, PPK
berperan dalam pembentukan generasi muda yang tangguh,
cerdas, dan berkarakter.
b) Literasi dalam Pembelajaran merupakan materi tentang
kemampuan mengakses, memahami, dan menggunakan informasi
secara cerdas dalam pembelajaran.
c) Kompetensi (USBN dan HOTS) merupakan materi tentang
penyusunan soal ujian berstandar nasional dengan melibatkan
proses berpikir tingkat tinggi (HOTS).
b. Materi Pokok
1. Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 (K-13)
a) Prinsip Penyusunan Kurikulum 2013 berisi materi tentang analisis
dokumen SKL, KI-KD, IPK, dan silabus, pemebalajaran tematik
terpadu dan analisi materi dalam buku, perencanaan, pelaksanaan,
penggolahan, dan pelaporan hasil belajar, model-model
pemebelajaran dan rencana pelaksanaan pembelajaran serta
tentang bimbingan psiko-edukatif.
b) Pengembangan Strategi Penyusunan Kurikulum 2013 berisi materi
tentang strategi pengelolaan implementasi kurikulum 2013 dan
strategi penyempurnaan buku KTSP.
2. Pengembangan Fungsi Supervisi Akademik dalam Implementasi K-13
berisi materi tentang perencanaan, pelaksanaan, analisis data,
pemeberian umpan balik dan RTL perbaikan proses pembelajaran serta
laporan pelaksanaan supervisi akademik.
9
3. Teknis Pelaksanaan Kegiatan Program Kurikulum 2013 bagi Kepala
Sekolah
a) Eksplorasi bahan dan perangkat berisi tentang format-format
katalog bahan dan perangkat yang akan digunakan pada kegiatan
pelatihan.
b) Strategi dan simulasi fasilitasi pendidikan berisi tentang strategi
dan simulasi peserta dalam melakukan peer teaching beserta
format-formatnya.
c) Teknik dan simulasi pelatihan berisi tentang teknik dan simulasi
yang dilakukan dalam pelatihan beserta teknik penilaian.
d) Monitoring dan Evaluasi berisi tentang format penilaian yang
dilakukan peserta terhadap fasilitator, penyelenggaraan, nilai
sikap, keterampilan dan nilai akhir peserta.
c. Materi Penunjang
1. Pembukaan (Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan)
2. Rencana Tindak Lanjut berisi kegiatan dimana peserta mengisi format
RTL yang merupakan cerminan komitmen dari peserta pelatihan untuk
melaksanakan apa-apa yang didapat selama pelatihan Kurikulum
2013.
3. Tes awal dilakukan pada peserta untuk memperoleh gambaran
sejauhmana pengetahuan tentang Kurikulum 2013 sebelum mengikuti
Pelatihan Instruktur.
4. Tes akhir dilakukan untuk memperoleh gambaran sejauhmana materi
yang diberikan selama Pelatihan Instruktur Kurikulum 2013
berlangsung dapat dimengerti, seberapa jauh besar efek atau
pengaruh dari Pelatihan Instruktur yang telah dilakukan dan bagian
mana dari materi Pelatihan Instruktur yang sebagaian besar belum
dipahami oleh peserta.
5. Penutupan (Review dan evaluasi pelatihan)
E. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN
Diklat ini dilaksanakan mulai tanggal 08 sampai dengan 14 April 2018,
bertempat di PPPPTK BMTI, Jl. Pesantren Km.2 Cibabat Cimahi.
10
F. PENGAJAR
Pengajar Training of Trainer Instruktur Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah
Jenjang Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama adalah Widyaiswara
dari PPPPTK Bidang Mesin dan Teknik Industri yang telah menjadi Nara
Sumber Kurikulum 2013 dan Pejabat Struktural PPPPTK BMTI.
G. PANITIA
No. Nama Kelas Jabatan
1. Erwin Danismaya - Penanggungjawab
2. Laeny Siti Hasanah A Ketua
3. Mia Nurhayati A Sekretaris
4. Wahyu Kurniawan A Anggota
5. Dwi Agustina B Ketua
6. Iim Rohiman B Sekretaris
7. Sudasiah B Anggota
H. EVALUASI
Penilaian peserta bertujuan untuk memberikan gambaran yang obyektif
tentang pencapaian hasil belajar peserta diklat. Hasil penilaian tersebut untuk
mengetahui keberhasilan penyelenggaraan diklat dalam mencapai tujuan
dan sasarannya, serta sebagai tindak lanjut penyempurnaan pelatihan
selanjutnya. Penilaian peserta pada pelatihan K-13 terdiri dari komponen-
komponen berikut.
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap dimaksudkan untuk mengetahui sikap peserta pada aspek
kerjasama, disiplin, tanggungjawab, dan keaktifan. Sikap-sikap tersebut
dapat diamati pada saat menerima materi, melaksanakan tugas individu
dan kelompok, mengemukakan pendapat dan bertanya jawab, serta saat
berinteraksi dengan narasumber dan peserta lain.
Penilaian aspek sikap dilakukan mulai awal sampai akhir kegiatan secara
terus menerus yang dilakukan oleh narasumber pada setiap materi.
Namun, untuk nilai akhir aspek sikap ditentukan di hari terakhir atau
11
menjelang kegiatan berakhir yang merupakan kesimpulan narasumber
terhadap sikap peserta selama kegiatan dari awal sampai akhir
berlangsung. Hasil penilaian sikap dituangkan dalam format Lembar
Penilaian Sikap.
2. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan
peserta dalam mendemonstrasikan pemahaman dan penerapan
pengetahuan yang diperoleh serta keterampilan yang mendukung
kompetensi dan indikator. Penilaian keterampilan menggunakan
pendekatan penilaian autentik mencakup bentuk tes dan nontest.
Penilaian aspek keterampilan dilakukan pada saat pembelajaran melalui
penugasan individu dan/atau kelompok oleh narasumber. Komponen
yang dinilai dapat berupa hasil Lembar Kerja dan/atau hasil praktik sesuai
dengan kebutuhan. Hasil penilaian keterampilan dituangkan dalam format
Lembar Penilaian Keterampilan.
3. Tes Akhir (TA)
Tes akhir dilakukan oleh peserta pada akhir. Selanjutnya, Nilai Akhir (NA)
peserta diperoleh dengan formula sebagai berikut:
NA = [{(NS x40%)+(NK x60%)}x60%] + [TAx 40%]
Keterangan:
NA : Nilai Akhir
NS : Nilai Sikap
NK : Nilai Keterampilan
TA : Tes Akhir (nilai pengetahuan)
12
Berikut adalah kategori predikat yang diterima peserta:
Angka Predikat
> 90 – 100 Amat Baik
> 80 – 90 Baik
> 70 – 80 Cukup
> 60 – 70 Sedang
< 60 Kurang
I. SERTIFIKAT
Sertifikat akan diterbitkan apabila kegiatan telah selesai dilaksanakan dan
nilai hasil belajar peserta memenuhi kriteria kelulusan. Bagi peserta yang
tidak memenuhi kriteria kelulusan akan diberikan Surat Keterangan telah
mengikuti dikalt.
J. TATA TERTIB
Selama mengikuti kegiatan, peserta diwajibkan memenuhi tata tertib sebagai
berikut:
1. Peserta wajib hadir 10 menit sebelum kegiatan belajar dimulai setiap
harinya.
2. Mengikuti kegiatan sesuai dengan arahan dari nara sumber, fasilitator,
pengajar, dan panitia.
3. Berpakaian rapi dan sesuai pada saat pembelajaran.
4. Menjaga dan memelihara keamanan, kenyamanan, dan kebersihan di
lingkungan kelas, bengkel, dan asrama.
5. Menjaga dan memelihara kesehatan dengan istirahat yang cukup, olah
raga, dan makan teratur sesuai jadwal makan.
6. Bagi peserta yang merokok, agar tidak merokok di lingkungan kelas,
ruang makan, dan kamar.
K. LAYANAN PESERTA
Selama mengikuti kegiatan, peserta mendapat layanan sebagai berikut:
1. Akomodasi dan Konsumsi
Peserta mendapat layanan penginapan dan makan selama berada di
PPPPTK BMTI sesuai dengan standar yang berlaku di lembaga
pemerintah.
13
2. Fasilitas Olah Raga
Peserta dapat memanfaatkan fasilitas olahraga berupa kolam renang,
tenis lapangan, tenis meja, volley, dan jogging track.
3. Layanan Kesehatan
Peserta yang mengalami sakit ringan dapat menerima layanan
pemeriksaan dan obat-obatan di Klinik PPPPTK BMTI.
Bagi yang mengalami keadaan gawat darurat, akan diantar ke Rumah
Sakit terdekat dengan menggunakan layanan BPJS atau atas biaya yang
bersangkutan (pasien).
14
L. PESERTA
DAFTAR NAMA PESERTA TRAINING OF TRAINER INSTRUKTUR KURIKULUM 2013 BAGI KEPALA SEKOLAH JENJANG SEKOLAH DASAR
PERIODE 8 – 14 APRIL 2018
No Kabupaten/Kota Asal Tugas Nama
BANGKA BELITUNG
1. Kab. Bangka Barat SD Negeri 2 Simpang Teritip Teguh Trianto, S. Pd. Sd
SULAWESI TENGAH
2. Kab. Banggai Pengawas Kec. Pagimana Elmi Hinelo, S.Pd., M.Pd
3. Kab. Banggai Laut SDN Bumi Bahari Amran, S.Pdi
4. Kab. Donggala UPTD Dikbud Kec. Sindue Nur'ani, S. Pd
5. Kab. Morowali Utara SDN 1 Tananagaya I Gede Daster, S.Pd.Sd
6. Kab. Parigi Moutong UPTD Disdik Kec. Mepanga I Gede Suardana, S.Pd., M.Pd
7. Kab. Parigi Moutong UPT Disdikbud Kec. Palasa M. Nasir Sakaria
8. Kab. Parigi Moutong UPT Disdikbud Kec. Palasa Jarman
9. Kab. Tolitoli Disdikbud Dampal Selatan Abdullah S. Talla, S.Pd
10. Kab. Tolitoli Disdikbud Dampal Utara Bastian M. Nur, S.Pd.I
SULAWESI TENGGARA
11. Kab. Bombana SD Negeri 56 Rahampulu Darsono
12. Kab. Buton SD Negeri 2 Takimpo Ruslan
15
No Kabupaten/Kota Asal Tugas Nama
13. Kab. Buton Selatan SD Negeri 1 Todombulu La Ode Muhlisi
14. Kab. Buton Selatan SD Negeri 2 Bangun Suhman
15. Kab. Buton Tengah SD Negeri 3 Lombe Mashiyah Maa
16. Kab. Buton Tengah SD Negeri 1 Watorumbe Sudin Laseda
17. Kab. Buton Utara SD Negeri 1 Laangke Mujiyono
18. Kab. Kolaka SD Negeri 1 Toari A.M Rifai
19. Kab. Kolaka SD Negeri 2 Kolakaasi Herman
20. Kab. Kolaka Utara SD Negeri 1 Ranteangin Elizabet, S.Pd,MM
21. Kab. Konawe SD Negeri 3 Wawotobi Rusman
22. Kab. Konawe SD Negeri Larowiu Risaldin
23. Kab. Konawe SD Negeri 1 Unaaha Rahwayani Ultri
24. Kab. Konawe SD Negeri 1 Sonay Lia Srimulia
25. Kab. Konawe Kepulauan SD Negeri 2 Palingi Asupiah
26. Kab. Konawe Kepulauan SD Negeri Wunse La Hambu
27. Kab. Konawe Selatan SD Negeri 2 Laeya Nuraidah, S.Pd
28. Kab. Konawe Selatan SD Negeri 10 Ranometo Jasmin
29. Kab. Konawe Utara SD Negeri 2 Wiwirano Sapdar
30. Kab. Muna SD Negeri 1 Loghia Wa Adi
31. Kab. Muna SD Negeri 1 Napabalano La Ode Halidin
16
No Kabupaten/Kota Asal Tugas Nama
32. Kab. Muna SD Negeri 1 Lasalepa La Isi
33. Kab. Muna Barat Disdik Kabupaten Muna Barat La Saludin, S.Pd, M.Pd
34. Kab. Muna Barat SD Negeri 1 Tikep La Maronta
35. Kab. Wakatobi SD Negeri 1 Pongo Alami Railu
36. Kab. Wakatobi SD Negeri Palahidu La Ode Surafuddin
37. Kota Kendari SD Negeri 18 Mandonga Wa Ode Maizena
17
DAFTAR NAMA PESERTA TRAINING OF TRAINER INSTRUKTUR KURIKULUM 2013 BAGI KEPALA SEKOLAH JENJANG SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
PERIODE 8 – 14 APRIL 2018
No Kabupaten/Kota Asal Tugas Nama
BANGKA BELITUNG
1. Kab. Bangka SMP 1 Mendu Barat Margono
2. Kab. Bangka Selatan SMPN 1 Tukak Sadai Ponco Hardiyanto, S.Pd.
3. Kota Pangkalpinang Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Pangkalpinang
Eko Heri Prianto, S.Pd.
SULAWESI TENGAH
4. Kab. Banggai SMP Negeri 2 Kintom Sartin Agama
5. Kab. Banggai laut Disdikpora Kab. Banggai Laut Jeni Manyunya, S.Pd., M.M
6. Kab. Tolitoli Dinas Pendidikan Kab. Toli Toli Darwati Ahmad
SULAWESI TENGGARA
7. Kab. Bombana SMP Negeri 12 Koleang Barat Marwah, S.Pd., M.Pdi
8. Kab. Buton Selatan SMP Negeri 2 Batauga Drs. La Ode Yunus
9. Kab. Kolaka Timur SMP Negeri 1 Labandia Kamaruddin, S.Pd
10. Kab. Konawe Selatan SMP Negeri 1 Konawe Selatan Alfred Rony Joe
11. Kab. Konawe Utara SMP Negeri 1 Asera Sek Ahmad, S.Pd
12. Kab. Muna SMP Negeri 1 Duruka Hajirun
13. Kab. Wakatobi SMP Negeri Wangi-Wangi Selatan La Jalimu
18
No Kabupaten/Kota Asal Tugas Nama
SULAWESI UTARA
14. Kab. Minahasa SMP Negeri 1 Sonder Henny Jeane Robot
15. Kab. Minahasa Selatan SMP Negeri 1 Amurang Willem Hendrik Josephus
16. Kota Bitung SMP Negeri 1 Bitung Rextutita Ramoh
19
M. JADWAL PELAKSANAAN
No Waktu
Hari / Tanggal
Minggu, 08/04/18
Senin, 09/04/18
Selasa, 10/04/18
Rabu, 11/04/18
Kamis, 12/04/18
Jumat, 13/04/18
Sabtu, 14/04/18
1 07.30 – 08.15 C.1. B.1.a. B.1.b. B.2. B.3.a.
2 08.15 – 09.00 C.3. B.1.a. B.1.b. B.2. B.3.b.
3 09.00 – 09.45 A.2.a. B.1.a. B.1.b. B.2. B.3.b.
09.45 – 10.00 Istirahat
4 10.00 – 10.45 A.2.b. B.1.a. B.1.b. B.2. B.3.b.
5 10.45 – 11.30 A.2.c. B.1.a. B.1.b. B.2. B.3.c.
6 11.30 – 12.15 A.1. B.1.a. B.2. B.2. Istirahat
12.15 – 13.15 Istirahat Check out
7 13.15 – 14.00 Check-in B.1.a. B.1.a. B.2. B.2. B.3.c.
8 14.00 – 14.45 B.1.a. B.1.a. B.2. B.2. B.3.d.
9 14.45 – 15.30 B.1.a. B.1.a. B.2. B.2. C.2.
15.30 – 15.45 Istirahat
10 15.45 – 16.30 B.1.a. B.1.a. B.2. C.4. C.5.
16.30 – 17.15 B.1.a. B.1.a. B.2.
Jumlah Jam 11 11 11 10 9
20
No Materi
A. Materi Umum
1. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum
2. Pengembangan Kecakapan Abad 21
a. Penguatan Pendidikan Karakter
b. Literasi dalam Pembelajaran
c. Kompetensi (USBN dan HOTS)
B. Materi Pokok
1. Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 (K-13)
a. Prinsip Penyusunan Kurikulum 2013
b. Pengembangan Strategi Penyusunan Kurikulum 2013
2. Pengembangan Fungsi Supervisi Akademik dalam Implementasi K-13
3. Teknis Pelaksanaan Kegiatan Program Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah
a. Eksplorasi bahan dan perangkat
b. Strategi dan simulasi fasilitasi pendidikan
c. Teknik dan simulasi pelatihan
d. Monitoring dan Evaluasi
C. Materi Penunjang
1. Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan
2. Rencana Tindak Lanjut
3. Tes Awal
4. Tes Akhir
5. Penutupan: Review dan Evaluasi Pelatihan
21
PPPPTK BIDANG MESIN DAN TEKNIK INDUSTRI
Jl. Pesantren Km.2 Cibabat Cimahi 40513
website: www.tedcbandung.com
email: [email protected]