Journal Reading 03
2
JOURNAL READING MODUL 103 GANGGUAN OKLUSI PENGANTAR Journal Reading Modul gangguan oklusi diberikan untuk memberi bekal dalam manajemen gangguan oklusi secara komprehensif meliputi faktor penyebab, patogenesis, klasifikasi, gejala yang muncul, dan perawatannya PROGRAM PENGEMBANGAN KOMPETENSI Pada akhir journal reading, diharapkan mampu menganalisis hasil pemeriksaan untuk mendiagnosis gangguan oklusi dan merencanakan perawatan gangguan oklusi dengan memperhatikan melalui pendekatan pembelajaran berbasis kasus. TUJUAN 1. Memahami akibat terjadinya gangguan oklusi pada otot, diskus TMJ, serta sistem stomatognatik dan melalui pemeriksaan klinis secara komprehensif. 2. Menghubungkan kelainan gangguan fungsi sendi tempora mandibular dengan perawatan pada kasus – kasus konservasi gigi yang spesialistis. 3. Menginterpretasikan keadaan akibat kelainan oklusi dan gangguan fungsi mastikasi 4. Memprediksi hasil perawatan gangguan TMJ sehubungan dengan perawatan kasus – kasus di bidang I.konservasi gigi yang spesialistis. 5. Menjabarkan rencana perawatan kelainan TMJ dan oklusi gigi ke dalam sistem stogmatognati yang benar di bidang konservasi gigi. STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN 1. Peserta didik dibagi dalam 4 Kelompok dan masing- masing kelompok terdiri dari 5 orang.
description
dsf
Transcript of Journal Reading 03
Modul 1
JOURNAL READING MODUL 103GANGGUAN OKLUSIPENGANTAR
Journal Reading Modul gangguan oklusi diberikan untuk memberi bekal dalam manajemen gangguan oklusi secara komprehensif meliputi faktor penyebab, patogenesis, klasifikasi, gejala yang muncul, dan perawatannya
PROGRAM PENGEMBANGAN KOMPETENSI
Pada akhir journal reading, diharapkan mampu menganalisis hasil pemeriksaan untuk mendiagnosis gangguan oklusi dan merencanakan perawatan gangguan oklusi dengan memperhatikan melalui pendekatan pembelajaran berbasis kasus.TUJUAN 1. Memahami akibat terjadinya gangguan oklusi pada otot, diskus TMJ, serta sistem stomatognatik dan melalui pemeriksaan klinis secara komprehensif. 2. Menghubungkan kelainan gangguan fungsi sendi tempora mandibular dengan perawatan pada kasus kasus konservasi gigi yang spesialistis. 3. Menginterpretasikan keadaan akibat kelainan oklusi dan gangguan fungsi mastikasi 4. Memprediksi hasil perawatan gangguan TMJ sehubungan dengan perawatan kasus kasus di bidang I.konservasi gigi yang spesialistis. 5. Menjabarkan rencana perawatan kelainan TMJ dan oklusi gigi ke dalam sistem stogmatognati yang benar di bidang konservasi gigi.
STRATEGI DAN Metode pembelajaran
1. Peserta didik dibagi dalam 4 Kelompok dan masing-masing kelompok terdiri dari 5 orang. 2. Setiap kelompok menyiapkan satu topik pokok bahasan untuk dipresentasikan 3. Setiap orang dalam satu kelompok menyiapkan Sub Topik untuk mengembangkan materi Topik tiap kelompok (What, Why, Who, Where, When dan How) 4. Sesi presentasi dilakukan seorang wakil kelompok sebagai presenter dan seorang wakil kelompok sebagai notulis dan seorang sebagai moderator5. Waktu presentasi dilakukan secara bergiliran masing-masing kelompok selama 10 menit dan dilanjutkan dengan diskusi selama 20 menit6. Buku Laporan tiap kelompok meliputi Copy Journal, presentasi power point (PICO) dan pembahasan notulen diskusi. 7. Buku Laporan tiap kelompok diserahkan sebelum sesi Journal Reading modul berikutnya. TOPIK JOURNAL READINGI. Gangguan ketidak-harmonisan hubungan antara kontak oklusi dengan sendi rahang serta sistem neuro muscular II. Akibat gangguan oklusi terhadap jaringan periodontal dan TMJIII. Sindroma gangguan oklusiIV. Perawatan gangguan oklusi dan penggunaan alat / aktivator
EVALUASI KOMPETENSI1. Presentasi dan diskusi tiap kelompok 2. PICO tiap mahasiswa
3. Buku Laporan
oooOooo
