1

INSTRUMEN ANALISIS KEBUTUHAN

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PAKET MOBILE VOCABULARY-LEARNING UNTUK SMK

JURUSAN MESIN DAN OTOMOTIF

(Responden: Siswa)

A. Pengantar

Kami sedang mengembangkan bahan belajar kosakata bahasa Inggris dalam bentuk Paket Mobile

Vocabulary-Learning untuk SMK Jurusan Mesin dan Otomotif. Paket belajar kosakata ini akan

digunakan untuk membantu para siswa SMK pada kedua jurusan tersebut meningkatkan penguasaan

kosakatanya pada bidang mesin dan otomotif melalui layanan belajar yang disajikan melalui layar

smartphone. Penguasaan kosakata tersebut akan sangat bermanfaat bagi para siswa/lulusan SMK

dalam berkomunikasi baik secara lisan maupun tulisan pada konteks akademik dan profesional.

Untuk menghasilkan bahan dan kegiatan belajar kosakata yang tepat untuk Paket Mobile Vocabulary-

Learning ini, kami perlu mengetahui kebutuhan Anda, terutama mengenai cakupan kosakata yang

Anda butuhkan dan kegiatan pembelajaran kosakata melalui layanan belajar berbasis smartphone

yang Anda inginkan.

Sehubungan dengan hal tersebut, kami mengharapkan partisipasi Anda dengan mengisi instrumen

analisis kebutuhan berikut sesuai dengan petunjuk. Data dari Anda yang sebenar-benarnya akan

menjadikan bahan belajar yang kami kembangkan untuk siswa SMK ini tepat, efektif, dan efisien.

Atas partisipasi Anda kami mengucapkan terima kasih.

Ketua Tim Peneliti,

B. Petunjuk

1. Beri tanda centang () atau tulis pada kolom/ruang yang tersedia sesuai dengan aspirasi/keadaan

Anda.

2. Anda tidak perlu menuliskan identitas Anda.

3. Data penelitian ini akan dijaga kerahasiaannya sesuai dengan etika penelitian.

4. Jawaban Anda tidak mempengaruhi nilai Anda pada rapor.

5. Jawaban yang benar adalah jawaban yang sebenar-benarnya menggambarkan diri/aspirasi/

pendapat Anda.

6. Apabila ada butir yang Anda ragu-ragu maksudnya, angkat tangan Anda dan kami akan memberi

penjelasan secukupnya.

2

C. Butir-butir Instrumen

Necessities

1. Jenis teks bahasa Inggris apa yang akan Anda baca selama sekolah pada jurusan Anda?

a. Manual

b. Instruction

c. Pengumuman

d. Iklan

e. Undangan

f. Jadwal

g. Diagram/charta/peta/tabel

h. Surat pribadi

i. Surat resmi

j. Prosedur

k. Deskriptif

l. Laporan (faktual)

m. Berita

n. Exposisi

o. Diskusi

p. Lainnya (sebutkan):

2. Teks-teks dengan topik apa saja yang Anda baca SELAMA Anda menyelesaikan sekolah di SMK

jurusan Anda saat ini?

a. Topik-topik terkait dengan bahan kajian (materi pelajaran) jurusan saya pada kelas X, XI, dan XII yaitu:

b. Topik-topik kehidupan sehari-hari, yaitu:

c. Lainnya (sebutkan):

3

3. Jenis teks bahasa Inggris apa saja yang kemungkinan besar akan Anda baca SETELAH Anda

bekerja sesuai jurusan Anda nanti?

a. Manual

b. Instruction

c. Pengumuman

d. Iklan

e. Undangan

f. Jadwal

g. Diagram/charta/peta/tabel

h. Surat pribadi

i. Surat resmi

j. Procedure

k. Deskriptif

l. Laporan (faktual)

m. Berita

n. Exposisi

o. Diskusi

p. Lain-lain (sebutkan):

4. Teks-teks dengan topik-topik apa saja yang kemungkinan besar akan Anda baca dalam

menyelesaikan tugas-tugas Anda saat Anda telah bekerja sesuai jurusan Anda nanti?

a. Topik-topik teks yang kemungkinan besar akan saya baca dalam menyelesaikan tugas-tugas saya saat saya telah bekerja sesuai jurusan saya nanti yaitu:

b. Topik-topik teks kehidupan sehari-hari, yaitu:

c. Lainnya (sebutkan):

4

Lacks

5. Berapa skor tes Anda pada tes kemampuan bahasa Inggris berikut? Tulis skor Anda BILA ANDA

PERNAH mengikutinya pada kolom yang tersedia.

No. Jenis Tes Skor Tahun Tes

a. TOEFL (paper-based)

b. TOEFL (internet-based)

c. IELTS

d. TOEIC

e. Lainnya, sebutkan:

6. Seberapa baik Anda telah dapat membaca teks-teks berikut pada bidang Anda? Tulis SB (untuk

sangat BAIK), B (untuk BAIK), C (untuk CUKUP), dan K (untuk KURANG) pada kolom yang

sesuai.

a. Manual

b. Instruction

c. Pengumuman

d. Iklan

e. Undangan

f. Jadwal

g. Diagram/charta/peta/tabel

h. Surat pribadi

i. Surat resmi

j. Procedure

k. Deskriptif

l. Laporan (faktual)

m. Berita

n. Exposisi

o. Diskusi

p. Lain-lain (sebutkan):

7. Menurut Anda, apa yang menjadikan Anda sulit memahami teks-teks tersebut di atas dengan

topik-topik sesuai jurusan Anda dalam bahasa Inggris?

a. Penguasaan kosakata pada bidang/jurusan saya yang terbatas.

b. Penguasaan tatabahasa saya yang terbatas.

c. Pengetahuan saya tentang bagian-bagian teks yang terbatas.

d. Latar belakang pengetahuan pada bidang/jurusan saya.

e. Lainnya, sebutkan:

5

Wants

8. Ketika Anda belajar kosakata, pengetahuan (tentang kosakata) apa saja yang Anda ingin ketahui

agar Anda dapat berkomunikasi dalam bahasa Inggris baik secara lisan maupun tulisan dengan

baik? Urutkan dari yang paling Anda inginkan dengan memberi nomor pada kotak yang

disediakan.

a. Ejaan

b. Pengucapan

c. Arti kata/idiom dalam bahasa Indonesia

d. Definisi kata

e. Sinonim

f. Antonim

g. Jenis kata

h. Penggunaan kata

i. Aturan penggunaan kata

j. Asosiasi dengan kata sejenis

k. Kolokasi

l. Referensi/acuan kata

m. Lainnya, sebutkan:

Goal

9. Layanan belajar kosakata melalui paket Mobile Vocabulary-Learning sebaiknya menjadikan Anda

belajar apa? (Beri tanda centang () pada kolom yang sesuai. Anda boleh mencentang lebih dari

satu pilihan).

a. Ejaan

b. Pengucapan

c. Padanan (arti) dalam bahasa Indonesia

d. Definisi kata

e. Sinonim

f. Antonim

g. Jenis kata

h. Penggunaan kata

i. Aturan penggunaan kata

j. Asosiasi dengan kata sejenis

k. Kolokasi

l. Acuan kata

m. Lainnya, sebutkan:

6

Input

10. Input belajar kosakata melalui paket Mobile Vocabulary-Learning dalam bentuk apa yang Anda

harapkan agar Anda dapat belajar kosakata bahasa Inggris dengan baik? (Beri tanda centang ()

pada kolom(-kolom) yang sesuai).

a. Daftar kosakata dengan audio pengucapan serta ARTINYA DALAM BAHASA INDONESIA

b. Daftar kosakata dengan audio pengucapan serta MAKNANYA DALAM BAHASA INGGRIS

c. Peta konsep tentang topik-topik yang menarik yang disertai dengan daftar kosakata dengan audio pengucapan serta ARTINYA DALAM BAHASA INDONESIA.

d. Peta konsep tentang topik-topik yang menarik yang disertai dengan daftar kosakata dengan audio pengucapan serta MAKNANYA DALAM BAHASA INGGRIS.

e. Teks dengan sejumlah kosakata baru yang dilengkapi dengan pertanyaan tentang arti kosakata pada konteks teks tersebut.

f. Teks DILENGKAPI GAMBAR seperlunya dengan sejumlah kosakata baru yang dilengkapi dengan pertanyaan tentang arti kosakata pada konteks teks tersebut.

g. Butir-butir soal kosakata dengan kunci jawaban.

h. Lainnya (sebutkan):

11. Seberapa panjang teks yang disajikan untuk memperkenalkan kosakata baru? (Beri tanda centang

() pada kolom yang sesuai).

a. 50 75 kata

b. 76 100 kata

c. 101 150 kata

d. Lainnya, sebutkan:

12. Berapa banyak kosakata baru yang sebaiknya diperkenalkan melalui satu teks/konteks? (Beri

tanda centang () pada kolom yang sesuai).

a. 5 kata

b. 6 kata

c. 7 kata

d. Lainnya, sebutkan:

13. Seberapa banyak butir soal kosakata yang Anda harapkan dapat diakses dalam 1 kiriman? (Beri

tanda centang () pada kolom yang sesuai).

a. 5

b. 6

c. 7

d. Lainnya, sebutkan:

7

Procedure

14. Kegiatan belajar kosakata melalui paket Mobile Vocabulary-Learning apa saja yang menurut Anda

akan menjadikan Anda belajar kosakata bahasa Inggris dengan efektif? (Beri tanda centang ()

pada kolom(-kolom) yang sesuai).

a. Menghafalkan daftar kosakata dan ARTINYA DALAM BAHASA INDONESIA serta menirukan pengucapan kata-kata

b. Menghafalkan daftar kosakata dan MAKNANYA DALAM BAHASA INGGRIS serta menirukan pengucapan kata-kata

c. Menghafalkan kata-kata dan ARTINYA DALAM BAHASA INDONESIA dalam peta konsep dan menirukan pengucapan kata-kata.

d. Menghafalkan kata-kata dan MAKNANYA DALAM BAHASA INGGRIS dalam peta konsep dan menirukan pengucapan kata-kata.

e. Membaca teks dengan sejumlah kosakata baru dan menjawab pertanyaan tentang arti kosakata pada konteks teks tersebut.

f. Mengerjakan butir-butir soal kosakata (pilihan ganda, menjodohkan, jawaban singkat).

g. Lainnya (sebutkan):

15. Berapa kali sebuah kata harus disajikan agar Anda dapat menguasai kosakata tersebut dengan

baik? (Beri tanda centang () pada kolom yang sesuai).

a. Satu

b. Dua

c. Tiga

d. Lainnya, sebutkan:

16. Seberapa sering layanan belajar kosakata mobile Anda harapkan diberikan kepada Anda? (Beri

tanda centang () pada kolom yang sesuai).

a. 1 kali sehari

b. 2 kali sehari

c. 1 kali setiap 2 hari

d. Lainnya, sebutkan:

8

Learner role

17. Peran apa yang Anda harapkan Anda lakukan selama memanfaatkan layanan belajar kosakata

melalui paket Mobile Vocabulary-Learning? (Beri tanda centang () pada kolom yang sesuai. Anda

boleh mencentang lebih dari satu pilihan).

a. Penghafal daftar kosakata dan artinya

b. Penghafal kosakata dan artinya yang disajikan melalui peta konsep

c. Pembaca teks dan penjawab soal-soal arti kosakata

d. Penjawab soal-soal kosakata

e. Pendengar dan peniru pengucapan kata

f. Lainnya, sebutkan:

Admin role

18. Peran admin dalam bentuk apa yang Anda harapkan selama Anda memanfaatkan layanan belajar

kosakata melalui paket Mobile Vocabulary-Learning? (Beri tanda centang () pada kolom yang sesuai.

Anda boleh mencentang lebih dari satu pilihan).

a. Memberitahu jawaban yang benar

b. Memberi penjelasan mengapa suatu jawaban benar

c. Memberi penjelasan mengapa suatu jawaban salah

d. Memberi fasilitasi (bantuan) teknis pada pengguna dalam menggunakan layanan

e. Memberi penguatan

f. Memberitahukan bahwa bahan belajar baru saja dikirim kepada Anda

g. Lainnya, sebutkan:

Setting

19. Kapan sebaiknya layanan belajar kosakata mobile diberikan kepada Anda? (Beri tanda centang ()

pada kolom yang sesuai).

a. Antara pukul 07.00 12.00

b. Antara pukul 12.00 17.00

c. Antara pukul 17.00 22.00

d. Lainnya, sebutkan:

9

20. Menurut Anda, apa yang akan menjadikan Anda selalu memanfaatkan layanan Mobile Vocabulary-

Learning? (Beri tanda centang () pada kolom yang sesuai. Anda boleh mencentang lebih dari satu

pilihan).

a. Fitur layanan menarik

b. Instruksi yang mudah dipahami

c. Materi yang relevan dengan kebutuhan saya

d. Kegiatan belajar kosakata yang bervariasi

e. Feedback dari admin yang cepat

f. Lainnya, sebutkan:

TERIMA KASIH.