Instrumen profil sd slawet 2 juni 2012

. . . . . . . . . .

INSTRUMEN PROFIL

SD NEGERI SLAWIWETAN 02

PEMERINTAH KABUPATEN TEGAL

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA

UPTD DIKPORA KECAMATAN SLAWI

2011

__________________________________________________________________

INSTRUMEN PROFIL SD/MI

__________________________________________________________________

Tahun 2011

PEMERINTAH KABUPATEN TEGAL

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA

SD NEGERI SLAWIWETAN 02

KECAMATAN SLAWI

Daftar IsiHalaman

Daftar Isi....................................................................................................................................i

1. Kesiswaan.............................................................................................................................1 1.1 Besaran Sekolah/Madrasah dan Perkembangannya....................................................................1 1.2 Tindakan Sekolah/Madrasah untuk Menampung Anak Usia Sekolah (AUS)/Madrasah (AUM)...............................................................................................................................................................2 1.3 Manajemen Peserta Didik...........................................................................................................2 1.4 Bantuan kepada Peserta didik Kurang Mampu Secara Ekonomi ..............................................3 1.5 Bantuan kepada Peserta Didik Kurang Siap...............................................................................4 1.6 Perlakuan Sekolah/Madrasah terhadap Kecerdasan, Bakat, dan Minat Peserta Didik...............5 1.7 Perlakuan untuk Menangani Peserta didik Putus Sekolah/Madrasah.........................................6 1.8 Perlakuan terhadap Peserta didik Tinggal Kelas/Tidak Lulus....................................................7 1.9 Prestasi Lomba/Olimpiade Mata Pelajaran.................................................................................8 1.10 Prestasi Non-Akademik............................................................................................................8

II. Kurikulum Dan Kegiatan Pembelajaran...............................................................................9 2.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)................................................................................9 2.3 Prestasi Akademik (Hasil Belajar)............................................................................................13

2.3.1 Rata-rata Nilai Ujian Sekolah/Madrasah (US/M)................................................................132.3.2 Nilai Rapor............................................................................................................................152.3.3 Persentase Lulus...................................................................................................................202.3.4 Persentase Lulusan yang Melanjutkan.................................................................................20

III. Pendidik dan Tenaga Kependidikan serta Pengembangannya...........................................22 3.1 Sumberdaya Pendidikan............................................................................................................22

3.1.1 Kondisi Guru........................................................................................................................223.1.2 Kondisi Kepala Sekolah/Madrasah......................................................................................24

IV. Sarana dan Prasarana........................................................................................................26 4.1 Sarana Prasarana.......................................................................................................................26

4.1.1 Perabot..................................................................................................................................264.1.2 Rasio Jumlah Buku dengan Jumlah Peserta Didik...............................................................274.1.3 Peralatan Pembelajaran........................................................................................................294.1.4 Sarana Penunjang Administrasi Sekolah/Madrasah.............................................................304.1.5 Prasarana..............................................................................................................................314.1.6 Kondisi Sanitasi Sekolah/Madrasah.....................................................................................31

V. Keuangan dan Pembiayaan ...............................................................................................34 5.1 Pendanaan.................................................................................................................................34 5.2 Alokasi Anggaran Belanja Sekolah/Madrasah pada Tahun Terakhir........................................35

VI. Budaya dan Lingkungan Sekolah/Madrasah.....................................................................35 6.1 Program Kebersihan, Keindahan, Keamanan, dan Ketertiban Sekolah/Madrasah...................36

VII. Peranserta Masyarakat dan Kemitraan.............................................................................37 7.1 Komite Sekolah/Madrasah........................................................................................................37

7.1.1 Keorganisasian Komite Sekolah/Madrasah..........................................................................377.1.1.1 Pembentukan dan Tata Kerja............................................................................................377.1.1.2 Komposisi Anggota...........................................................................................................387.1.1.3 Pertemuan Anggota...........................................................................................................397.1.2 Peran dan Fungsi Komite Sekolah/Madrasah......................................................................397.2 Dukungan Masyarakat Luas....................................................................................................41

Instrumen Profil SD Slawet 02 i

1. Kesiswaan1.1 Besaran Sekolah/Madrasah dan PerkembangannyaTabel ini menggambarkan daya tampung sekolah/madrasah. Dengan mengetahui daya tampung sekolah/madrasah maka sekolah/madrasah bisa mempertimbangkan untuk menerima Anak Usia Sekolah (AUS) yang lebih banyak, dengan tetap memperhatikan Standar Pelayanan Minimal (SPM), yaitu jumlah maksimal 32 peserta didik per rombongan belajar (rombel).

Tabel I.1.1: Besaran Sekolah/Madrasah dan Perkembangannya

No

TahunKelas

2009/2010 2010/2011 2011/2012

L P Jml Rombel L P Jml Rombel L P Jml Rombel

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

1.Pendaftar Kelas 1 14 11 25 1 12 20 32 1 1

2.Daya Tampung Kelas 1

17 18 35 1 17 18 35 1 - - 1

3.Diterima Kelas 1 14 11 25 1 12 20 32 1 1

4. Kelas 1 14 11 25 1 12 20 32 1 1

5.Kelas 2 12 11 23 1 13 9 22 1 1

6.Kelas 3 9 6 15 1 12 12 24 1 1

7.Kelas 4 14 7 21 1 9 8 17 1 1

8.Kelas 5 10 17 27 1 12 5 17 1 1

9.Kelas 6 12 8 20 1 8 17 25 1 1

10. Jumlah 71 60 131 6 60 71 131 6 6

Keterangan:

L = Laki-laki; P = Perempuan; Jml = Jumlah; Rombel = Rombongan Belajar

Kesimpulan:

Misal

Jumlah pendaftar masih dibawah daya tampung sekolah

Instrumen Profil SD Slawet 02 1

1.2 Tindakan Sekolah/Madrasah untuk Menampung Anak Usia Sekolah (AUS)/Madrasah (AUM)

Tabel ini bertujuan untuk mengetahui perlakuan sekolah/madrasah untuk menampung Anak Usia Sekolah (AUS) di desa/kelurahan tempat sekolah/madrasah berada.

Tabel I.1.2: Tindakan Sekolah/Madrasah untuk Menampung

Anak Usia Sekolah (AUS)/Madrasah (AUM)

No

Tahun

Deskripsi

2009/2010 2010/2011 2011/2012

L P Jml L P Jml L P Jml

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Jumlah AUS di Desa/Kelurahan yang bersangkutan 1

2

8 20 8 1

7

25

2. Jumlah AUS di Desa/Kelurahan yang bersangkutan yang belum bersekolah/madrasah

3. Daya tampung sekolah/madrasah - - - - - -

4. Total peserta didik di sekolah/madrasah yang bersangkutan

5. Sisa daya tampung - - - - - -

6. Tindakan yang sudah dilakukan sekolah/madrasah

Keterangan:

L = Laki-laki; P = Perempuan; Jml = Jumlah

Kesimpulan:

1.3 Manajemen Peserta DidikTabel ini bertujuan untuk mengetahui apakah sekolah/madrasah menerapkan manajemen yang baik untuk mendukung berbagai kegiatan yang berkaitan dengan peserta didik.

Tabel I.1.3 Manajemen Peserta Didik

No

Sistem/ Mekanisme

Ketersediaan Sistem

Peran

KeteranganGuru

Kepala Sekolah/ madrasah

Komite Sekolah/ madrasah

1 2 3 4 5 6

1. Penerimaan peserta didik baru √ √ √ -

2. Pengadministrasian peserta didik √ √ √

-

3. Konseling peserta didik √ √ √ √

4. Kesehatan peserta didik √ √ √

-

5. Penentuan kenaikan kelas atau kelulusan peserta didik

√ √ √ √

6. Pendataan √ √ √ √

2 Instrumen Profil SD Slawet 02

Kesimpulan: Komite sekolah kurang berperan untuk membantu kelancaran

pendidikan

1.4 Bantuan kepada Peserta didik Kurang Mampu Secara Ekonomi

Tabel ini bertujuan untuk mengetahui bantuan yang telah diberikan oleh sekolah/ madrasah kepada peserta didik dari keluarga yang kurang mampu secara ekonomi.

Tabel I.1.4: Bantuan kepada Peserta Didik Kurang Mampu Secara Ekonomi

No

TahunJenis Bantuan

2009/2010 2010/2011 2011/2012


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Pembebasan Iuran Sekolah/madrasah - - - - - -

2. Keringanan Iuran Sekolah/madrasah - - - - - - - - -

3. Beasiswa - - - - - - - - -

4. Buku Teks Pelajaran - - - - - - - - -

5. Seragam Sekolah/madrasah - - - - - - - - -

6. Transportasi - - - - - - - - -

7. Makan & Minum Tambahan - - - - - - - - -

8. Lainnya (sebutkan): ..................................... - - - - - - - - -

(Buku pelajaran yang dimaksud yang dibawa anak dibawa pulang dan jadi hak milik anak

Keterangan:


Kesimpulan:


1.5 Bantuan kepada Peserta Didik Kurang Siap

Tabel ini bertujuan untuk mengetahui berbagai jenis bantuan yang telah diberikan oleh sekolah/madrasah kepada peserta didik yang kurang siap untuk mengikuti pembelajaran.

Tabel I.1.5: Bantuan kepada Peserta didik Kurang Siap

NoJenis Ketidaksiapan

Jenis Bantuan

2009/2010 2010/2011 2011/2012


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1. Kurang Gizi - - - - - - - - -

2. Ganguan Penglihatan - - - 1 2 3 - - -

3. Gangguan Pendengaran - - - - - - - - -

4. Tunadaksa - - - - - - - - -

5. Tunagrahita - - - - - - - - -

6. Disleksia - - - - - - - - -

7. Menderita Penyakit - - - - - - - 1 1

8. Korban Kekerasan - - - - - - - - -

9. Keterbatasan Bahasa - - - - - - - - -

10. Tunalaras - - - - - - - - -

11. Gangguan Percakapan - - - - - - - - -

12. Gagap - - - - - - - - -

13. Gangguan Lainnya (sebutkan): .........................

- - - - - - - - -

Keterangan:

L = Laki-laki; P = Perempuan; Jml = Jumlah Tunadaksa = kelainan anggota tubuh Tunagrahita = tidak dapat mengurus diri sesuai usia/bicara terlambat Disleksia = ketidak-mampuan menyusun huruf dalam kata Menderita Penyakit = penyakit yang relatif sulit disembuhkan dalam waktu singkat Keterbatasan bahasa = ada peserta didik yang tidak paham bahasa yang dipakai di

sekolah/madrasah, atau kurang paham terhadap bahasa daerah setempat Tunalaras = emosi dan perilaku tidak stabil, termasuk autis Gangguan Percakapan = ketidakmampuan melakukan percakapan dengan baik yang

mudah dipahami oleh kebanyakan lawan bicara

Kesimpulan: - 3 anak mengalami gangguan penglihatan dan 1 anak sering

Sakit sehingga mengalami kesulitan belajar.

Tindak lanjutnya adalah dengan memanggil orang tua/wali murid ke

sekolah


1.6 Perlakuan Sekolah/Madrasah terhadap Kecerdasan, Bakat, dan Minat Peserta Didik

Tabel ini bertujuan untuk mengetahui perlakuan yang telah diberikan oleh sekolah/madrasah dalam memberikan perlakuan khusus sesuai dengan kecerdasan, bakat, dan minat peserta didik.

Tabel I.1.6: Perlakuan Sekolah/Madrasah terhadap Kecerdasan, Bakat, dan Minat Peserta Didik

NoJenis Kekhususan

Jenis Perlakuan

2009/2010 2010/2011 2011/2012


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1. Tingkat Kecerdasan Sangat Tinggi - - - - - - - - -

2. Bakat/Minat Seni: - - - - - - - - -

a. Seni Suara Pembinaan sesecara

- - - - - - - - -

b. Seni Musik - - - - - - - - -

c. Seni Lukis - - - - - - - - -

d. Seni Tari - - - - - - - - -

e. Seni Lainnya (sebutkan): .................................

- - - - - - - - -

3. Bakat/Minat Olahraga:

a. Atletik - - - - - - - - -

b. Sepakbola - - - - - - - - -

c. Volley - - - - - - - - -

d. Basket - - - - - - - - -

e. Renang - - - - - - - - -

f. Beladiri - - - - - - - - -

g. Olahraga Lainnya (Sebutkan): .................................

- - - - - - - - -

4. Bakat/Minat Berbicara - - - - - - - - -

5. Bakat/Minat Menulis - - - - - - - - -

6. Bakat/Minat Lainnya (sebutkan): .......................................

- - - - - - - - -

Keterangan:

L = Laki-laki; P = Perempuan; Jml = Jumlah Bakat/Minat Berbicara, misalnya berpidato, baca puisi, debat, dan lain-lain. Bakat/Minat Menulis, misalnya mengarang cerita, menulis puisi, menulis surat, dan

lain-lain.

Kesimpulan: Rata-rata siswa belum memiliki bakat /minat karena belum meraih juara


1.7 Perlakuan untuk Menangani Peserta didik Putus Sekolah/Madrasah

Tabel ini bertujuan untuk mengetahui perlakuan sekolah/madrasah untuk menangani peserta didik yang putus sekolah/madrasah

Tabel I.1.7: Perlakuan untuk Menangani Peserta Didik Putus Sekolah/Madrasah

N0

TahunKelas

2009/2010 2010/20112011/2012*

) Perlakuan yang Telah Dilakukan


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1. Kelas 1: Jumlah - - - - - - - - - Misal kunjungan ke orang tua

Persen (%) - - - - - - - - -

2. Kelas 2: Jumlah - - - - - - - - -

Persen (%) - - - - - - - - -

3. Kelas 3: Jumlah - - - - - - - - -

Persen (%) - - - - - - - - -

4. Kelas 4: Jumlah - - - - - - - - -

Persen (%) - - - - - - - - -

5. Kelas 5: Jumlah - - - 1 - 1 - - -

Persen (%) - - - - - - - - -

6. Kelas 6 : Jumlah - - - - - - - - -

Persen (%) - - - - - - - - -

7. Jumlah Kelas 1-6 - - - 1 - 1 - - -

Persen (%) - - - - - - - - -

8. Persentase Gugus

9. Persentase Cabang Dinas/UPTD

10. Persentase Dinas Kabupaten/Kota

Keterangan:


Kesimpulan: - sebagian besar orang tua/wali murid di lingkungan sekolah

Kurang sadar dalam pendidikan sehingga tidak perduli anak mau seko-

lah atau tidak.


1.8 Perlakuan terhadap Peserta didik Tinggal Kelas/Tidak Lulus

Tabel ini bertujuan untuk mengetahui perlakuan sekolah/madrasah untuk menangani peserta didik yang tinggal kelas atau tidak lulus.

Tabel I.1.8: Perlakuan terhadap Peserta Didik Tinggal Kelas/Tidak Lulus

No

TahunKelas

2009/2010 2010/20112011/2012*



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1. Kelas 1: Jumlah - - - 2 - 2 - - - Membesarkan hatinya, untuk mengulang kembali.

Persen (%) - - - - - - - - -

2. Kelas 2: Jumlah - - - - - - - - -

Persen (%) - - - - - - - - -

3. Kelas 3: Jumlah - - - - - - - - -

Persen (%) - - - - - - - - -

4. Kelas 4: Jumlah - - - 1 1 2 - - - Membesarkan hatinya, untuk mengulang kembali.

Persen (%) - - - - - - - - -

5. Kelas 5: Jumlah - - - - - - - - -

Persen (%) - - - - - - - - -

6. Kelas 6 : Jumlah - - - - - - - - -

Persen (%) - - - - - - - - -

7. Jumlah Kelas 1-6 - - - - - - - - -

Persen (%) - - - - - - - - -

8. Persentase Gugus - - - - - - - - -


- - - - - - - - -


- - - - - - - - -

Keterangan:


Kesimpulan: Kemauan untuk belajar kurang karena kurangnya perhatian

Dari orang tua murid yang sebagian besar sebagai pedagang.


1.7 Perlakuan untuk Menangani Peserta didik Putus Sekolah/Madrasah

Tabel ini bertujuan untuk mengetahui perlakuan sekolah/madrasah untuk menangani peserta didik yang putus sekolah/madrasah

Tabel I.1.7: Perlakuan untuk Menangani Peserta Didik Putus Sekolah/Madrasah

N0

TahunKelas

2009/2010 2010/20112011/2012*



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1. Kelas 1: Jumlah - - - - - - - - - Misal kunjungan ke orang tua

Persen (%) - - - - - - - - -

2. Kelas 2: Jumlah - - - - - - - - -

Persen (%) - - - - - - - - -

3. Kelas 3: Jumlah - - - - - - - - -

Persen (%) - - - - - - - - -

4. Kelas 4: Jumlah - - - - - - - - -

Persen (%) - - - - - - - - -

5. Kelas 5: Jumlah - - - 1 - 1 - - -

Persen (%) - - - - - - - - -

6. Kelas 6 : Jumlah - - - - - - - - -

Persen (%) - - - - - - - - -

7. Jumlah Kelas 1-6 - - - 1 - 1 - - -

Persen (%) - - - - - - - - -

8. Persentase Gugus



Keterangan:


Kesimpulan: - sebagian besar orang tua/wali murid di lingkungan sekolah

Kurang sadar dalam pendidikan sehingga tidak perduli anak mau seko-

lah atau tidak.


Instrumen profil sd slawet 2 juni 2012

Documents

Transcript of Instrumen profil sd slawet 2 juni 2012