IDENTIFIKASI SK, KD

UNTUK MENETAPKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN (TM, PT, KMTT)

Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XI/1 Tahun Ajaran : 2012-2013

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran Indikator

Jenis Kegiatan Pembelajaran

TM PT KMTT

- Mendengar kan;Memahami makna dalan teks percakapan transaksio nal dan internasional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get thinks done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas dan menyatakan tidak puas

- Merespon makna

dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa

- Menyampaikan pendapat.

- Meminta pendapat

- Menyatakan puas

- Menyatakan tidak puas

- Menasehati - Memperingatka

n - Meluluskan

permintaan - Menyatakan

perasaan

- Mengidentifikasi makna kata

- Mengidentifikasi makna tindak tutur menyampaikan pendapat

- Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat

- Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta pendapat

- Merespon tindak tutur meminta pendapat

- Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas

- Merespon tindak tutur menyatakan puas

- Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas

- Merespon tindak tutur menyatakan tidak puas

- Mengidentifikasi makna

tindak tutur menasehati

- Mengidentifikasi makna

tindak memperingatkan

- Mengidentifikasi makna

tindak tutur meluluskan

permintaan

- Mengidentifikasi makna

tindak tutur menyatakan

perasaan relief, pain dan

pleasure

√ √

√ √ √ √

√

√

√

√ √

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran Indikator

Jenis Kegiatan Pembelajaran

TM PT KMTT

- lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure

- Merespon tindak tutur

menasehati,

memperingatkan,

meluluskan permintaan,

serta menyatakan

perasaan relief, pain dan

pleasure

- Mendengar kan;Memahami makna dalan teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon makna

yang terdapat dalam teks monolog yang menggunakan ragan bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative, dan analytical exposition.

- Teks fungsional pendek lisan (Undangan lisan)

- Teks report - Teks narrative - Teks analytical

exposition

- Mengidentifi kasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar

- Mengidentifika si informasi tertentu dari teks fungsional

- Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks fungsional pendek yang didengar

- Mengidentifikasi main

idea dari teks report - Mengidentifikasi tokoh

dari cerita narasi - Mengidentifikasi kasus

yang yang didengar

√ √

√ √ √

√

- Berbicara;Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)berlanjut (Sustained) secara

- Menyampaikan

pendapat.

- Meminta

pendapat

- Menyatakan

puas

- Menyatakan

tidak puas

- Menggunakan tindak tutur menyampaikan pendapat

- Menggunakan tindak tutur meminta pendapat

- Menggunakan tindak tutur menyatakan puas

- Menggunakan tindak tutur menyatakan tidak puas

√

√ √ √ √

√

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran Indikator

Jenis Kegiatan Pembelajaran

TM PT KMTT

- kehidupan sehari-hari

akurat,lancer dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menyampaikan pendapat,meminta pendapat, menyatakan puas,menyata kan tidak puas

- Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat,lancar, dan berterima yang menggunakan bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur;menaseha ti,memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief,pain,dan pleasure

- Menasehati

- Memperingat

kan

- Meluluskan

permintaan

- Menyatakan

perasaan

- Menggunakan tindak

tutur menasehati - Menggunakan tindak

tutur memperingatkan - Menggunakan tindak

tutur meluluskan permintaan

- Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan relief, pain dan pleasure

√

√ √ √

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran Indikator

Jenis Kegiatan Pembelajaran

TM PT KMTT

- Berbicara; Mengungkapkan makna dalam teks funsional pendek dan monolog berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

- Mengungkapkan

makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical exposition

- Teks fungsional pendek lisan (Undangan lisan)

- Teks report - Teks narrative - Teks analytical

exposition

- Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek

- Merespon dengan benar undangan lisan

- Melakukan dialog dalam wacana lisan

- Melakukan monolog berbentuk narrative

- Melakukan monolog berbentuk analytical exposition

- Melakukan debate - Menggunakan simple

present dalam menyampaikan report

√ √ √ √ √ √

- Membaca;Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esay berbentuk narrative,report dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon makna dalam teks fung sional pendek (mis. Banner, poster pamphlet,dll) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon makna

dan langkah

- Banner - Poster - Pamphlet - Noun phrase - Adjective clause - Narrative text

- Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca

- Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek

- Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan intonasi yang benar

- Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca

- Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah teks narasi Mengidentifikasi

√

√ √ √ √

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran Indikator

Jenis Kegiatan Pembelajaran

TM PT KMTT

- - retorika dalm esei yang mengguna kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk mengakses ilmu pengetahuan

- Report text - Analytical

exposition text

- argumen yang diberikan - Mengidentifikasi tujuan

komunikasi teks yang dibaca

√

- Menulis;Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative,report dan analytical exposition secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon makna dalam teks fung sional pendek (mis. Banner, poster pamphlet,dll) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Merespon makna dan langkah retorika dalm esei yang mengguna kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untukk mengakses ilmu pengetahuan

- Banner - Poster - Pamphlet - Noun phrase - Adjective clause - Narrative text - Report text - Analytical

exposition text

- Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca

- Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek

- Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang di bahas dengan ucapan dan intonasi yang benar

- Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca

- Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah teks narasi Mengidentifikasi argumen yang diberikan

- Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang dibaca

√

√ √ √

√

√

Keterangan: TM : Tatap Muka PT : Penugasan Terstruktur

KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

Kalaena, 22 Oktober 2011 Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs.BAKHTIAR I MADE RAI SUSSYANTA, S.Pd

NIP : 19670112 199303 1 010 NIP : 19850129 201101 1 010