Home Komunikasi

7/26/2019 Home Komunikasi

1/61

Home> Komunikasi dan Konseling> Macam-Macam Klien dalam Asuhan Kebidanan

Macam-Macam Klien dalam Asuhan

KebidananJul 28, 2009 5 Commentsb lusa

!esuai dengan "e"enang dan #uang lingku$$elaanankebidanan, maka bidang konselingkebidananmeli$uti%

&' komunikasi$adabai(balita'

2' komunikasi#ema)a'

*' komunikasi$ada calon o#ang tua'

+' komunikasi$ada ibu hamil'

5' komunikasi$ada ibu be#salin'

' komunikasi$ada ibu nias'

.' komunikasi$ada ibu menusui'

8' komunikasi$ada akse$to#K/'

9' komunikasi$ada masa klimakte#ium ( meno$ause'

&0' komunikasi$ada "anitadengan gangguan#e$#oduksi'

Komunikasipada bayi& balita

Komunikasi$adabaidimulai se)ak kelahi#anse)akbaimulai menangis sam$ai lanca#be#bica#a' ase$e#tumbuhandan$e#kembangankomunikasibaimeli$uti % 1& ase

$#elinguistic3 12 kata $e#tama3 1* kalimat $e#tama3 1+ kemam$uan bica#a egosent#is dan

memasa#akat3 15$e#kembangansemantik

Fase Prelinguistic!ua#a$e#tama kali ang dikelua#kanbai ba#u lahi#adalah tangisan' Hal te#sebut sebagai #eaksi

$e#ubahantekanan uda#a dan suhu lua# ute#in'/aimenangis dika#enakan la$a#, tidak naman

oleh ka#ena basah, kesakitanatau minta $e#hatian' /uni #eleksi 1#elek 4ocal )uga te#masukdalam ase $#elinguistic, ang meli$uti % 1a /abling 1me#aban, ase ini dimulai ketikabaitahu

sua#ana, senang mendenga#sua#ana dan kemudian diulang se$e#tibe#bica#asendi#i' 1b

cholalia, mengulang gemasua#ada#isua#aang diuca$kan o#ang lain'

Kata 6e#tama/aime#es$on te#hada$ kata-kata amilie#' ase ini dimulai usia +-5 bulan'
http://www.lusa.web.id/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/macam-macam-klien-dalam-asuhan-kebidanan/http://www.lusa.web.id/macam-macam-klien-dalam-asuhan-kebidanan/http://www.lusa.web.id/macam-macam-klien-dalam-asuhan-kebidanan/#commentshttp://www.lusa.web.id/tag/pelayanan/http://www.lusa.web.id/tag/pelayanan/http://www.lusa.web.id/tag/pelayanan/http://www.kebidanan.org/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.kebidanan.org/http://www.kebidanan.org/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/tag/balita/http://www.lusa.web.id/tag/balita/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/remaja/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/orang-tua/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/hamil/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/ibu-bersalin/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/category/askeb-iii-nifas/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/menyusui/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/akseptor/http://www.lusa.web.id/tag/akseptor/http://www.lusa.web.id/category/kb/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/menopause/http://www.lusa.web.id/tag/menopause/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/wanita/http://www.lusa.web.id/tag/gangguan/http://www.lusa.web.id/tag/reproduksi/http://www.lusa.web.id/tag/reproduksi/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/tag/balita/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/tag/kelahiran/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/tag/berbicara/http://www.lusa.web.id/tag/pertumbuhan/http://www.lusa.web.id/tag/perkembangan/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/tag/perkembangan/http://www.lusa.web.id/tag/perkembangan/http://www.lusa.web.id/tag/suara/http://www.lusa.web.id/tag/bayi-baru-lahir/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/tag/kesakitan/http://www.lusa.web.id/tag/kesakitan/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/tag/mendengar/http://www.lusa.web.id/tag/mendengar/http://www.lusa.web.id/tag/berbicara/http://www.lusa.web.id/tag/berbicara/http://www.lusa.web.id/tag/suara/http://www.lusa.web.id/tag/suara/http://www.lusa.web.id/tag/suara/http://www.lusa.web.id/tag/suara/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/macam-macam-klien-dalam-asuhan-kebidanan/http://www.lusa.web.id/macam-macam-klien-dalam-asuhan-kebidanan/http://www.lusa.web.id/macam-macam-klien-dalam-asuhan-kebidanan/#commentshttp://www.lusa.web.id/tag/pelayanan/http://www.kebidanan.org/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.kebidanan.org/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/tag/balita/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/remaja/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/orang-tua/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/hamil/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/ibu-bersalin/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/category/askeb-iii-nifas/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/menyusui/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/akseptor/http://www.lusa.web.id/category/kb/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/menopause/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/wanita/http://www.lusa.web.id/tag/gangguan/http://www.lusa.web.id/tag/reproduksi/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/tag/balita/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/tag/kelahiran/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/tag/berbicara/http://www.lusa.web.id/tag/pertumbuhan/http://www.lusa.web.id/tag/perkembangan/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/tag/perkembangan/http://www.lusa.web.id/tag/suara/http://www.lusa.web.id/tag/bayi-baru-lahir/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/tag/kesakitan/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/tag/mendengar/http://www.lusa.web.id/tag/berbicara/http://www.lusa.web.id/tag/suara/http://www.lusa.web.id/tag/suara/http://www.lusa.web.id/tag/bayi/http://www.lusa.web.id/


2/61

Kalimat 6e#tama

6e#iode ini dikenal sebagai $e#mulaanbe#bica#akom$lit' 7sia 2 tahun sudah mulai menusun

kata-kata'

Kemam$uan /ica#a gosent#is dan Memasa#akat

Kemam$uanbe#bica#aegosent#is meli$uti % 1a e$etiti 1$engulangan3 1b Monolog 1be#bica#asatu a#ah3 1c Monolog kolekti' Menu#ut e4 :gotsk, bica#a egosent#is me#u$akan $etun)uk

dan bantuan bagi anakdalam menelesaikan masalahna sendi#i'

6e#kembangan!emantik

!emantik adalah$engetahuanang mem$ela)a#i a#ti kata $ada bahasa ang dia)a#kan' ase ini

mulai memahami a#ti konk#it dan)eniskata konk#it dan mulai mengetahui a#ti kata abst#ak'

akto#ang Mem$enga#uhi 6e#kembangan/ahasaakto#ang mem$enga#uhi$e#kembanganbahasa adala % 1& intelegensi 1kece#dasan3 12)enis

kelamin3 1* bilingual 1dua bahasa3 1+ status tunggal atau kemba#3 15 #angsangan; do#ongan

o#ang tua'

6#oseskomunikasimengikuti$e#kembangan$sikologisanak'


3/61

KomunikasiPada Calon Ibu

Komunikasite#a$eutik$ada calon ibu $e#lu mem$e#hatikan dan mem$ela)a#i kondisi$sikologis

"anita' /idanda$at melakukan komunikasite#au$etik $ada calon ibu dengan menitikbe#atkan$ada % 1a membe#ikan $en)elasan tentang isiologismenst#uasi3 1b membe#ikan bimbingan

tentang$e#a"atandi#i sehubungan dengan $e#isti"a menst#uasi31c membe#i bimbingan $#a

$e#ka"inan3 1d$endidikan kesehatancalon ibu3 1e membe#ikan $emahaman dan u$aa$enesuaian di#i te#hada$$e#ubahan isikdan emosise#ta $e#an ang te#)adi'

KomunikasiPada Ibu Hamil

Kehamilanmembe#ikan$e#ubahanbaik seca#a isiologismau$un$sikologisbagiibu hamil'

6e#ubahan-$e#ubahanang be#siat isiologismisalna3 $using, mual,tidak nasu makan,//be#tambah dan sebagaina' !edangkan$e#ubahan $sikologisang mene#taiibu hamil

dianta#ana3 ibu men)adi mudahte#singgung, bangga dan be#gai#ah dengan kehamilanna dan

sebagaina'

Ada$un $elaksanaankomunikasibagi ibu hamil,bidandiha#a$kan % 1a mam$u melaksanakan

asuhan dan tindakan$eme#iksaan,$endidikan kesehatandan segala bentuk$elaanankebidananibu hamil3 1b dengan adanakomunikasite#a$eutikdiha#a$kan da$at me#edam $e#masalahan

$sikososial ang be#dam$ak negati bagi kehamilan3 1c membantu ibu se)ak $#akonse$siuntukmengo#ganisasikan $e#asaanna, $iki#anna untuk mene#ima dan memeliha#a kehamilanna'

KomunikasiPada Ibu Bersalin

6#oses$e#salinanme#u$akan hal ang isiologisang dialami oleh setia$"anitadan setia$

indi4idu be#beda-beda' 6e#ubahanisiologis$adaibu be#salindianta#ana% te#)adi kont#aksiute#us,otot-otot$angggul dan)alan lahi#mengalami $emeka#an, dsb' !edangkan$e#ubahan

$sikologisang se#ing te#)adi $ada ibu be#salinadalah #asa cemas $ada kondisi baina saat

lahi#,kesakitansaatkont#aksidanne#i, ketakutan saat melihat da#ah, dsb'

6elaksaanaan komunikasi$ada saat ini, tidak hana ditu)ukan $ada ibu ang akanmelahi#kan,teta$i )uga $ada $emdam$ing ibu'


4/61

KomunikasiPada Ibu Menyusui

6e#ubahanisiologisang dialami $ada ibumenusuidianta#ana% $embesa#an kelen)a# susu

oleh ka#ena ho#mon,$engelua#an A!'6e#ubahan $sikologisibu menusuimeli$uti% kecemasanibu dalam ketidaksanggu$an dalam$e#a"atan bai,$embe#ian A!tidak maksimal, ketakutan

dalam hal bod image, cemas akan kondosi baina' Komunikasibidan$ada saatmenusui

sangat di$e#lukan ibu untuk $embe#ian moti4asidengan $e#anan ibu dalam kesuksesan$embe#ian dan$e#a"atanbaina'

KomunikasiPada KlienKB

=idak semua akse$to#K/mengalami kenamanan dalam menggunakan alat kont#ase$si' Ada

)uga ang mengalami$e#ubahanbaik seca#a isiologismau$un$sikologissetelah$enggunaanalat kont#ase$si' 6e#ubahanisiologisang se#ing te#)adi adalah akibat da#i eek sam$ing

$enggunaan alat kont#ase$site#sebut' Misalna $using, // be#tambah, timbul lek-lek di "a)ah,

gangguanmenst#uasi, ke$utihan, gangguanlibido, dll' Ada$un$e#ubahan $sikologisangdialami adalah kecemasan atau ketakutan akan keluhan-keluhan ang te#)adi, kegagalan dalam

$emakaian alat kont#ase$si'

6elaksanaan komunikasibagi akse$to#K/aitu te#okus $ada K eek sam$ingkont#ase$si

dan ca#a mengatasina, ca#a ke#)a dan$enggunaan alat kont#ase$si'

KomunikasiPada "anitaMenopausedan Klimakterium

6ada ase ini "anita)uga mengalami$e#ubahanisiologisdan$e#ubahan $sikologis'6e#ubahan

isiologisang da$at te#)adi misalna hot lash, ke#ingat dingin,haidtidak te#atu#, dis$a#euni,

)antungbe#deba#-deba#, dll' Ada$un$e#ubahanang be#siat$sikologisadalah kecemasante#hada$ keluhan-keluhan ang dialami'

6elaksanaan komunikasi$ada "anitameno$ausedan klimakte#ium ini adalah 1a $embe#ian

$en)elasan tentang$enge#tian, tandameno$ause3 1b deteksi dinite#hada$ gangguanang te#)adi$ada masa ini3 1c $embe#ian ino#masitentang$elaanankesehatanang da$at dikun)ungi3 1dmembantu kliendalam $engambilan ke$utusan3 1e $emakaian alat bantu dalam embe#ian K3

1 melakukan komunikasidengan $endekatan biologis,$sikologisdan sosial budaa'

6#insi$ komunikasi$ada masa meno$auseadalah 1& ungsi kogniti te#di#i da#i% kemam$uan

bela)a# 1lea#ning, kemam$uan $emahaman 1com$#ehension, kine#)a 1$e#o#mance, $emecahanmasalah 1$#oblem sol4ing, daa ingat 1memo#, moti4asi, $engambilanke$utusan,

kebi)aksanaan' 12 ungsi aekti, enomena ke)i"aan ang dihaati seca#a subekti sebagai

sesuatu ang menimbulkan kesenangan ataukesedihan' 1* ungsi konati 1$sikomoto#, ungsi$sikis ang melaksanakan tindakan da#i a$a ang diolah melalui$#osesbe#$iki# dan $e#asaan

atau$un keduana'

KomunikasiPada "anitaden#an $an##uan%istem Reproduksi

@anitadengan gangguansistem#e$#oduksiakan mengalami gangguanatau$e#ubahanangbe#siat isiologismau$un$sikologis' 6e#ubahanisiologisang te#)adi se$e#ti ke$utihan,

gangguanhaid,$enakit menula# seksual,dll' !edangkan$e#ubahanang be#siat$sikologis

dianta#ana ibu cemas, takut akan masalah-masalah ang te#)adi dan ketidaksia$an dalammene#ima kenataan'
http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/menyusui/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/fisiologis/http://www.lusa.web.id/tag/fisiologis/http://www.lusa.web.id/tag/menyusui/http://www.lusa.web.id/tag/menyusui/http://www.lusa.web.id/tag/menyusui/http://www.lusa.web.id/tag/hormon/http://www.lusa.web.id/tag/pengeluaran-asi/http://www.lusa.web.id/tag/pengeluaran-asi/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan-psikologis/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan-psikologis/http://www.lusa.web.id/tag/menyusui/http://www.lusa.web.id/tag/menyusui/http://www.lusa.web.id/tag/perawatan-bayi/http://www.lusa.web.id/tag/perawatan-bayi/http://www.lusa.web.id/tag/pemberian-asi/http://www.lusa.web.id/tag/pemberian-asi/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/http://www.lusa.web.id/http://www.lusa.web.id/http://www.lusa.web.id/tag/menyusui/http://www.lusa.web.id/tag/menyusui/http://www.lusa.web.id/tag/motivasi/http://www.lusa.web.id/tag/perawatan/http://www.lusa.web.id/tag/perawatan/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/category/kb/http://www.lusa.web.id/tag/akseptor/http://www.lusa.web.id/category/kb/http://www.lusa.web.id/tag/alat-kontrasepsi/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/fisiologis/http://www.lusa.web.id/tag/psikologis/http://www.lusa.web.id/tag/penggunaan-alat-kontrasepsi/http://www.lusa.web.id/tag/penggunaan-alat-kontrasepsi/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/fisiologis/http://www.lusa.web.id/tag/fisiologis/http://www.lusa.web.id/tag/fisiologis/http://www.lusa.web.id/tag/penggunaan-alat-kontrasepsi/http://www.lusa.web.id/tag/gangguan/http://www.lusa.web.id/tag/menstruasi/http://www.lusa.web.id/leukorea-fluor-albus-white-discharge-keputihan/http://www.lusa.web.id/tag/gangguan/http://www.lusa.web.id/tag/libido/http://www.lusa.web.id/tag/libido/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan-psikologis/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan-psikologis/http://www.lusa.web.id/tag/alat-kontrasepsi/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/akseptor/http://www.lusa.web.id/category/kb/http://www.lusa.web.id/category/kb/http://www.lusa.web.id/category/kb/http://www.lusa.web.id/tag/kontrasepsi/http://www.lusa.web.id/tag/kontrasepsi/http://www.lusa.web.id/tag/kontrasepsi/http://www.lusa.web.id/tag/penggunaan-alat-kontrasepsi/http://www.lusa.web.id/tag/penggunaan-alat-kontrasepsi/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/wanita/http://www.lusa.web.id/tag/menopause/http://www.lusa.web.id/tag/wanita/http://www.lusa.web.id/tag/wanita/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/fisiologis/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan-psikologis/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/fisiologis/http://www.lusa.web.id/tag/haid/http://www.lusa.web.id/tag/haid/http://www.lusa.web.id/tag/haid/http://www.lusa.web.id/tag/dispareuni/http://www.lusa.web.id/tag/jantung/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/psikologis/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/wanita/http://www.lusa.web.id/tag/menopause/http://www.lusa.web.id/tag/pengertian/http://www.lusa.web.id/tag/menopause/http://www.lusa.web.id/tag/menopause/http://www.lusa.web.id/tag/deteksi-dini/http://www.lusa.web.id/tag/gangguan/http://www.lusa.web.id/tag/informasi/http://www.lusa.web.id/tag/informasi/http://www.lusa.web.id/tag/pelayanan/http://www.lusa.web.id/tag/pelayanan/http://www.lusa.web.id/tag/pelayanan/http://www.lusa.web.id/tag/kesehatan/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/psikologis/http://www.lusa.web.id/tag/psikologis/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/menopause/http://www.lusa.web.id/tag/menopause/http://www.lusa.web.id/tag/motivasi/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/tag/kesedihan/http://www.lusa.web.id/tag/kesedihan/http://www.lusa.web.id/tag/proses/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/wanita/http://www.lusa.web.id/tag/gangguan/http://www.lusa.web.id/tag/reproduksi/http://www.lusa.web.id/tag/wanita/http://www.lusa.web.id/tag/gangguan/http://www.lusa.web.id/tag/reproduksi/http://www.lusa.web.id/tag/reproduksi/http://www.lusa.web.id/tag/gangguan/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/fisiologis/http://www.lusa.web.id/tag/psikologis/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/fisiologis/http://www.lusa.web.id/leukorea-fluor-albus-white-discharge-keputihan/http://www.lusa.web.id/leukorea-fluor-albus-white-discharge-keputihan/http://www.lusa.web.id/tag/gangguan/http://www.lusa.web.id/tag/haid/http://www.lusa.web.id/tag/haid/http://www.lusa.web.id/penyakit-menular-seksual/http://www.lusa.web.id/penyakit-menular-seksual/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/psikologis/http://www.lusa.web.id/tag/psikologis/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/menyusui/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/fisiologis/http://www.lusa.web.id/tag/menyusui/http://www.lusa.web.id/tag/hormon/http://www.lusa.web.id/tag/pengeluaran-asi/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan-psikologis/http://www.lusa.web.id/tag/menyusui/http://www.lusa.web.id/tag/perawatan-bayi/http://www.lusa.web.id/tag/pemberian-asi/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/http://www.lusa.web.id/tag/menyusui/http://www.lusa.web.id/tag/motivasi/http://www.lusa.web.id/tag/perawatan/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/category/kb/http://www.lusa.web.id/tag/akseptor/http://www.lusa.web.id/category/kb/http://www.lusa.web.id/tag/alat-kontrasepsi/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/fisiologis/http://www.lusa.web.id/tag/psikologis/http://www.lusa.web.id/tag/penggunaan-alat-kontrasepsi/http://www.lusa.web.id/tag/penggunaan-alat-kontrasepsi/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/fisiologis/http://www.lusa.web.id/tag/penggunaan-alat-kontrasepsi/http://www.lusa.web.id/tag/gangguan/http://www.lusa.web.id/tag/menstruasi/http://www.lusa.web.id/leukorea-fluor-albus-white-discharge-keputihan/http://www.lusa.web.id/tag/gangguan/http://www.lusa.web.id/tag/libido/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan-psikologis/http://www.lusa.web.id/tag/alat-kontrasepsi/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/akseptor/http://www.lusa.web.id/category/kb/http://www.lusa.web.id/tag/kontrasepsi/http://www.lusa.web.id/tag/penggunaan-alat-kontrasepsi/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/wanita/http://www.lusa.web.id/tag/menopause/http://www.lusa.web.id/tag/wanita/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/fisiologis/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan-psikologis/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/fisiologis/http://www.lusa.web.id/tag/haid/http://www.lusa.web.id/tag/dispareuni/http://www.lusa.web.id/tag/jantung/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/psikologis/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/wanita/http://www.lusa.web.id/tag/menopause/http://www.lusa.web.id/tag/pengertian/http://www.lusa.web.id/tag/menopause/http://www.lusa.web.id/tag/deteksi-dini/http://www.lusa.web.id/tag/gangguan/http://www.lusa.web.id/tag/informasi/http://www.lusa.web.id/tag/pelayanan/http://www.lusa.web.id/tag/kesehatan/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/psikologis/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/menopause/http://www.lusa.web.id/tag/motivasi/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/tag/kesedihan/http://www.lusa.web.id/tag/proses/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/wanita/http://www.lusa.web.id/tag/gangguan/http://www.lusa.web.id/tag/reproduksi/http://www.lusa.web.id/tag/wanita/http://www.lusa.web.id/tag/gangguan/http://www.lusa.web.id/tag/reproduksi/http://www.lusa.web.id/tag/gangguan/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/fisiologis/http://www.lusa.web.id/tag/psikologis/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/fisiologis/http://www.lusa.web.id/leukorea-fluor-albus-white-discharge-keputihan/http://www.lusa.web.id/tag/gangguan/http://www.lusa.web.id/tag/haid/http://www.lusa.web.id/penyakit-menular-seksual/http://www.lusa.web.id/tag/perubahan/http://www.lusa.web.id/tag/psikologis/


5/61

6elaksanaan komunikasi$ada "anitadengangangguansistem #e$#oduksiadalah $en)elasan

kemungkinan $enebab gangguanang dialamina,deteksi dinite#hada$kelainansehubungan

dengan gangguan#e$#oduksi, $embe#ian ino#masitentang laanan kesehatan,membantu dalam$engambilan ke$utusandan $embe#ian su$$o#t mental'

Re!erensi!u$a#anti, ' 2008' Handout Komunikasi6ada /aidan Anak'

=astuti, dkk', 2008,Komunikasi(Konseling


6/61

I K'('RAMPI)A *B%'R+A%I

A (in#kah laku,Komunikasi+erbal

Komunikasi 4e#bal adalah komunikasiang menggunakan kata-kata baik seca#a lisan mau$un

tulisan' Melalui kata-kata, $e#asaan, emosi, $emiki#an, gagasan dll' /ahasa 4e#bal me#u$akan

sa#ana untuk menam$aikan $e#asaan, $iki#andan maksud tu)uan' Menu#ut a## ' /a#ke#,

bahasa mem$unai tiga ungsi aitu $enamaan, inte#aksi dan t#ansmisi ino#masi 1Mulana,

200.'As$ek dalam komunikasi 4e#bal aitu $e#bendaha#aan kata-kata (vocabulary), kece$atan

(racing), intonasi sua#a, humo#, "aktu ang te$at dan singkat'

a' 6e#bendaha#aan kata6enggunaan kata kata ang mudah dimenge#ti oleh klien' Komunikasi tidak akan be#hasil )ika

$engi#im $esan tidak mam$u mene#)emahkan kata dan uca$an'b' Kece$atan be#bica#a

Kece$atan dalam be#komunikasi ang baik adalah tidak te#lalu ce$at dan tidak te#lau lambat'

Kebe#hasilan komunikasi 4e#bal di$enga#uhi oleh kece$atan bica#a dan tem$o bica#a ang te$at'

!elaan ang lama dan $engalihan ang ce$at $ada $okok $embica#aan lain mungkin akan

menimbulkan kesan bah"a bidan sedang menembunikan sesuatu te#hada$ klienc' ntonasi

ntonasi atau $enekanan sua#a mam$u mem$enga#uhi a#ti $esan' Dada sua#a $embica#aan

mem$unai dam$ak ang besa# te#hada$ a#ti $esan ang diki#imkan ka#ena emosi seseo#ang

da$at seca#a lansung mem$enga#uhi nada sua#ana'

d' Humo#

Komunikasi ang data# dan ku#ang be#daa humo# menimbulkan kesan kaku $asa seseo#ang saat

be#komunikasi' Komunikasi ang diselingi humo# da$at meningkatkan kehidu$an ang bahagia'

Humo# meningkatkan kebe#hasilan bidan dalam membe#ikan dukungan emosional te#hada$ klien

'

e' @aktu ang te$at

@aktu dan kondisi atau hal ang k#itis $e#lu di$e#hatikan ka#ena be#komunikasi be#a##i bila

seseo#ang be#sedia untuk be#komunikasi' Meminta kesediaan "aktu ang khusu da$at
http://www.lusa.web.id/keterampilan-observasi/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/verbal/http://www.lusa.web.id/tag/verbal/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/verbal/http://www.lusa.web.id/tag/verbal/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/verbal/http://www.lusa.web.id/tag/pikiran/http://www.lusa.web.id/tag/interaksi/http://www.lusa.web.id/tag/interaksi/http://www.lusa.web.id/tag/informasi/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/verbal/http://www.lusa.web.id/tag/suara/http://www.lusa.web.id/keterampilan-observasi/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/verbal/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/verbal/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/verbal/http://www.lusa.web.id/tag/pikiran/http://www.lusa.web.id/tag/interaksi/http://www.lusa.web.id/tag/informasi/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/verbal/http://www.lusa.web.id/tag/suara/


7/61

menimbulkan kenamanan be#komunikasi dibandingkan dengan melakukan komunikasi

ditengan kesibukan se$e#ti $agi ha#i dan saat "aktuna isti#aht atau tidu#'' Jelas dan #ingkas

Komunikasi be#lansung eekti, sede#hana, $endek dan lansung' Makin sedikit kata kata ang

digunakan, makin kecil kemungkinan te#)adi ke#acuan

B (in#kah )aku,Komunikasion +erbal

Komunikasi non 4e#bal adalah $esan ang disam$aikan dalam komunikasi dikemas dalam

bentuk non 4e#bal, tan$a kata-kata' !eca#a otomatis dalam kehidu$an seha#i ha#i se#ing

di$akai, sehingga lebih be#siat teta$ dan selalu ada'

/entuk komunikasinon 4e#baladalah %

&' /ahasa tubuh3 meli$uti lambaian tangan, eks$#esi "a)ah,kontak mata, sentuhan, ge#akan ke$ala,

sika$;$ostu# tubuh, dan lain-lain'

2' =anda3 dalam konunikasi non 4e#balmenggantikan kata-kata' Misal% bende#a $utih untuk

dae#ah te#tentu bisa dia#tikan o#ang ang meninggal dunia' ambu lalu lintas saat

be#"a#na me#ah maka semua kenda#aan akan be#henti'

*' =indakan atau $e#buatan3 tindakan tidak menggantikan kata-kata teta$i mengandung

makna' Misal% menggeb#ak me)a be#a#ti ma#ah'

+' ?b)ek3 ob)ek tidak menggantikan kata-kata teta$i )uga mengandung makna' Misal%

$akaian mence#minkan gaa hidu$ seseo#ang'

5' @a#na3 menun)ukkan "a#na emosional,cita #asa, keakinan agama, $olitik, dan lain-lain'

Misal% "a#na me#ah muda adalah "a#na eminim'

ungsi komunikasinon 4e#bal%

&' Melengka$i komunikasi4e#bal'

Minsalna ada anak kecil ang be#tengka# maka, selain dengan kata kata mee#ai biasana

diikuti dengan mata ang melotot'2' Menekankankomunikasi4e#bal'

Minsalna dalam suatu #a$at ada o#ang ang tidak se$enda$at maka dia be#kata saa akan ikut

out da#i #uangan sambil menutu$ $intu ke#as ke#as'*' Membesa#-besa#kankomunikasinon 4e#bal'

Minsalna be#ce#e#ita tentang go#illa ang tubuhna besa# sambil meleba# leba#kan tanganna

kesam$ing'
http://www.lusa.web.id/tag/tingkah-laku/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/non-verbal/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/non-verbal/http://www.lusa.web.id/tag/pesan/http://www.lusa.web.id/tag/pesan/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/non-verbal/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/non-verbal/http://www.lusa.web.id/tag/tubuh/http://www.lusa.web.id/tag/kontak-mata/http://www.lusa.web.id/tag/kontak-mata/http://www.lusa.web.id/tag/sentuhan/http://www.lusa.web.id/tag/kepala/http://www.lusa.web.id/tag/tubuh/http://www.lusa.web.id/tag/non-verbal/http://www.lusa.web.id/tag/emosional/http://www.lusa.web.id/tag/emosional/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/non-verbal/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/verbal/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/verbal/http://www.lusa.web.id/tag/verbal/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/non-verbal/http://www.lusa.web.id/tag/non-verbal/http://www.lusa.web.id/tag/tingkah-laku/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/non-verbal/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/non-verbal/http://www.lusa.web.id/tag/pesan/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/non-verbal/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/non-verbal/http://www.lusa.web.id/tag/tubuh/http://www.lusa.web.id/tag/kontak-mata/http://www.lusa.web.id/tag/sentuhan/http://www.lusa.web.id/tag/kepala/http://www.lusa.web.id/tag/tubuh/http://www.lusa.web.id/tag/non-verbal/http://www.lusa.web.id/tag/emosional/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/non-verbal/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/verbal/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/verbal/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/non-verbal/


8/61

+' Mela"an komunikasi4e#bal'

Minsalna saat o#ang mengatakan tidak malu teta$i $i$i dan "a)ahna eme#ah'

5' Meniadakan komunikasinon 4e#bal'

Minsalna kita di$aksa untuk membe#ikan uang lalu kita katakan ini uangna sambilmemasukkan uang itu kesaku'

C Pen#amatan dan Pena!siran

6engamatan ob)ekti adalah be#bagai tingkah lakuang biasa dilihat dan didenga#' Minsalna

menangis, monda# mandi# dll, !edangkan $enasi#an;inte#$#estasi adalah kesan ang kita

be#ikan $ada a$a ang kita lihat dan denga#' Minsalna senang ka#ena anakna lahi#'

=aha$-taha$ inte#$#estasi meli$uti%

&' eleksi $e#asaan % konselo# tidak )auh da#i a$a ang dikatakan klien'


9/61

Kete#am$ilan membina hubunganh baik me#u$akan dasa# da#i komunikasi inte#$e#sonal'

Membina hubungan baik bisa kita a"ali dengan sika$ hangat, mengho#mati, mene#ima klien a$a

adana, em$ati dan tulus' Hubungan baik ha#us dimulai se)ak a"al hubungan dan teta$

di$e#tahankan sete#usna' 6e#ilaku bidan ang mendukung te#ci$tana hubungan baik anta#a

lain% membe#i salam dengan #amah, mem$e#silahkan duduk, tidak memotong $embica#aan,

men)aga ke#ahasiaan klien, tidak menilai klien, dan lain sebagaimna' !elain itu sika$ ang $e#lu

dimiliki adalah !? ang me#u$akan singkatan da#i %

% % Face your clients squarely 1menghada$ keklien ( smile/ nod at clients 1senum;

mengganggukkan ke$ala'

* % Open and Non Judgemental Facial Expression1eks$#esi muka menun)ukkan sika$ te#buka dan

tidak menilai'

) 3Lean o!ards "lient 1tubuh condong kea#ah klien'

' % Eye "ontact in a culturally# $cceptable %anner1kontak mata; tata$ mata sesuia dengan ca#a

ang dite#ima budaa setem$at'

R%&elaxed and Friendly %anner1santai dan sika$ be#sahabat'

III M'.'$AR AK(I/A Keterampilan Menden#ar

Men)adi $endenga# akti bagi konselo# sangat $enting ka#ena %&' Menun)ukkan ke$edulian

2' Me#angsang dan membe#anikan klien be#eaksi seca#a s$ontan te#hada$ konselo#,

*' Menimbulkan situasi ang menga)a#kan,

+' Klien membutuhkan gagasan- gagasan ba#u7ntuk menca$ai tu)uan da#i komunikasi $e#lu saling memahami dan saling mendenga#kan'


10/61

Mendenga#kan meme#lukan kete#am$ilan dan latihan ang te#us-mene#us, dengan

mendenga#kan kita akan mem$e#oleh ino#masi ang lengka$ da#i klien' Meski$un ini

meme#lukan kesaba#an' Mendenga# $asi biasana dilakukan saat klien mence#itakan

masalahna, be#bica#a tan$a henti, mengebu- gebu dengan $e#asaan kesal atau sedih, saat klien

be#henti bica#a se)enak, konselo# da$at diam untuk membe#i kesem$atan klien be#$iki# dan

menenangkan di#i'

3 Memberi tanda perhatian 4erbal

Konselo# $e#lu membe#ikan #es$on $ada klien dengan menggunakan kata- kata atau $e#hatian

4e#bal' Hal ini dilakukan untuk membe#ikan moti4asi $ada klien aga# semangat dalam be#bica#a'

Contoh $e#hatian 4e#bal adalah aaE laluE, te#usE, selan)utna E, dan sebagaina' ni bisa

dilakukan se"aktu klien be#ce#ita $an)ang tentang $e#isti"a ang dialamina

5 Membuka pembicaraan,

Membuka $embica#aan me#u$akan undangan untuk be#bica#a bagi klien;$asien 1 menga)ukan$e#tanaan untuk mendalami dan kla#iikasi ' Menga)ukan $e#tanaan dilakukan a$abila

konselo# belum $uas dengan )a"aban ang dibe#ikan klien, $e#lu kla#ikasi mengenai hal ang

diungka$kan klien, menandakan konselo# mengikuti alu# $embica#aan klien'

6 Menden#ar akti!

Mendenga# akti membe#ikan um$an balik; me#eleksikan isi uca$an dan $e#asaan aitu

me#angkum, me#eleksikan isi uaca$an 1 $a#a$h#asing dan #eleksi $e#asaan'

B 7enis Pertanyaan

Kete#am$ilan be#tana meme#lukan kemam$uan konselo#;bidan untuk menggunakan )enis-)enis

$e#tanaan ang akan digunakan untuk mengundang klien;$asien, mem$e#)elas maksud

klien;$asien, sam$ai menutu$ $embica#aan;konseling dengan klien;$asien'

&' 6e#tanaan te#tutu$6e#tanaan te#tutu$ ang )a"abanna sudah $asti dan ini biasana hana membutuhkan )a"aban

F a atau =idakG untuk mengum$ulkan ino#masi ang aktual 1 biasana dia"al $e#caka$an '

2' 6e#tanaan te#bukaMe#u$akan $e#tanaan ang menuntut )a"aban ang menungkinkan adana be#bagai macam

)a"aban, dan membe#i kebebasan men)a"ab $ada klien' ni akan menuntut $a#tisi$asi akti da#i

klien dan me#u$akan ca#a eekti untuk menggali ino#masi da#i klien' Minsalna 3 bagaimana

$e#asaan ibu seka#ang ' $e#tanaan te#buka da$at membantu klien dalam memulai $e#cka$an,

meminta $en)elasan lebih lan)ut, membe#ikan contoh, memusatkan $ada $e#asaan klien'*' 6e#tanaan mendalam


11/61

hal- hal ang di$e#lukan, te#utama ang be#siat $#i4asi, untuk melakukan ini meme#lukan

$endekatan dan keak#aban dan didasa#kan saling $e#caa, dimana ini meme#lukan teknik ang

khusus aga# tidak bias'

+' 6e#tanaan menga#ahkan;sugesti

Menga#ahkan be#a#ti /idan menga#ahkan a$a ang dibica#akan klien' =idak selalu te$atdigunakan $ada be#bagai kondisi' Misalna 3 ibu tidak ingin $una anak lagi setelah melahi#kan

anak ke * I 6e#tanaan menga#ahkan ini sebaikna dihinda#i oleh /idan dan bia#kan klien

mengungka$kan $e#asaanna seca#a s$ontan'

C Bertanya '!ekti!

7ntuk menda$atkan )a"aban ang te$at sesuai da#i klien;$asien maka konselo#;bidan, maka

konselo#;bidan ha#us membe#ikan $e#tanaan ang eekti' ekti disini be#a#ti mengungka$kan

$iki#an;gagasan 1dalam hal ini $e#tanaan ang disam$aikan sehingga mudah di$ahami atau

dimenge#ti o#ang lain'

Ada bebe#a$a hal ang sebaikna dilakukan aga# bidan bisa be#tana seca#a eekti %

&' Menggunakan intonasi sua#a ang menun)ukkan $e#hatian, minat dan keak#aban' Jangan

te#lalu ce$at;lambat atau te#lalu ke#as; lemah' Ka#ena sua#a ang te#lalu lemah dan

lambat akan susah didenga# dan se#ing membuat ngantuk ka#ena seolah- olah kita dibuai

oleh sua#a se$e#ti itu' /egitu $ula sua#a ang te#lalu ke#as akan membuat telinga sakit

dan mengu#angi konsent#asi untuk mendenga#'

2' Menggunakan kata- kata ang diahami klien, ka#ena bahsa- bahasa ilmiah ang tidak

di$ahami klien tidak akan bisa te#)adi atau bahkan menebabkan salah a#ti' ni se#ing

te#)adi $ada bidan- bidan dia"al $eke#)aanna' stilah- istilah kebidanan se#ing digunakan

untuk be#komunikasi dengan klien ang tidak memahami istilah te#sebut'

*' Menga)ukan $e#tanaan satu $e#satu' Jangan menga)ukan bebe#a$a $e#tanaan sekaligus'

Ka#ena ini tidak eekti kadang klien hana ingat $e#tanaan ang te#akhi# sa)a sehingga

kita ha#us mengulang- ulang lagi' !ehingga a)ukan $e#tanaan satu $e#satu aga# bisa

te#)a"ab sesuai a$a ang kita butuhkan'

+' Menunggu )a"aban dengan $enuh minat, )angan memotong' /ia#kan klien

menelesaikan kalimatna ka#ena $emotongan ditengah kalimat bisa menimbulkan salah

$e#se$si'


12/61

5' Menggunakan kata- kata ang mendo#ong klien untuk teta$ bica#a'


13/61

Inti Pen#ambilan Keputusan

/e#a#ti memilih alte#nati, alte#nati g te#baik 1the best alte#nati4e' 6engambilan ke$utusan

te#letak dlm $e#umusan be#bagai alte#nati tindakan sesuai dengan ang sedang dalam $e#hatian( dalam $emilihan alte#nati ang te$at' 6engambilan ke$utusante#sebut dilakukan setelah

e4aluasi; $enilaian mengenai eektiitasna dlm menca$ai tu)uan ang dikehendaki $engambil

ke$utusan'

)in#kun#an%ituasi Keputusan

ingkunganekste#nal meli$uti as$ek sosial, budaa, ekonomi, $olitik, alam dan $embatasan-$embatasan suatu nega#abe#u$a FuotaI' !edangkanlingkunganinte#nal meli$uti mutu #endah,

ku#angna $#omosi,$elaanankonsumen tidak memuaskan dan sales; agen tidak be#gai#ah'

paya-paya Pen#ambilan Keputusan

1& Membantu klienmenin)au kemungkinan $ilihanna3 12 Membantu kliendalammem$e#timbangkan ke$utusan$ilihan3 1* Membantu klienmenge4aluasi $ilihan3 1+ Membantu

klienmenusun #encana ke#)a'

/aktor8an# Mempen#aruhi Pen#ambilanKeputusan

isik


14/61

Ke$utusanang di$#og#am

Ke$utusanang di$#og#am me#u$akan ke$utusanang be#siat #utin dan dilakukan seca#a

be#ulang-ulang sehingga da$at dikembangkan suatu $#osedu# te#tentu' Ke$utusanangdi$#og#am te#)adi )ika $e#masalahan te#st#uktu# dengan baik dan o#ang-o#ang tahu bagaimana

menca$aina' 6e#masalahan ini umumna agak sede#hana dan solusina #elati mudah'


15/61

menghada$i be#bagai $e#isti"a ang aktiuntuk be#saing dengan $engambilke$utusanlainna,

ang #asional, tangga$ dan be#tu)uan memenangkan $e#saingan; kom$etisi'

7enis-7enisPen#ambilan Keputusan

1& 6engambilan ke$utusanka#ena ketidak sanggu$an% membe#ikan ka)ian be#lalu, tan$a be#buat

a$a-a$a' 12 6engambilan ke$utusanintuiti be#siat sege#a, te#asa sebagai ke$utusanang $alingte$at dalam langsung di$utuskan' 1* 6engambilan ke$utusanang te#$aksa, ka#ena sudah k#itis%

sesuatu ang ha#us sege#a dilaksanakan' 1+ 6engambilanke$utusanang #eakti% Ikamu telah

melakukan hal itu untuk saa, ka#enana saa akan melakukan itu untukmuI se#ing kalidilakukan dalam situasi ma#ah atau te#gesa-gesa' 15 6engambilan ke$utusanang ditangguhkan%

dialihkan $ada o#ang lain, membe#ikan o#ang lain ang be#tanggung )a"ab' 1 6engambilan

ke$utusanseca#a be#hati-hati% di$iki#kan baik-baik, mem$e#timbangkan be#bagai $ilihan'

'lemen-'lemen.asar Pen#ambilan Keputusan

Meneta$kan tu)uan

6engambilan ke$utusanha#us memiliki tu)uan ang akan menga#ahkan tu)uanna, a$akah

s$esiik da$at diuku# hasilna atau$un sasa#an be#siat umum' =an$a $eneta$an tu)uan,$engambil ke$utusantidak bisa menilai alte#nati atau memilih suatu tindakan'Ke$utusan$ada

tingkat indi4idu, tu)uan ditentukan oleh masing-masing o#ang sesuai dengan sistem nilai

seseo#ang' 6ada tingkat kelom$okdan o#ganisasi, tu)uan ditentukan oleh $usat kekuasaan

melalui diskusi kelom$ok, konsensus be#sama, $embentukan kualisi dan be#bagai macam$#osesang mem$enga#uhi'


16/61

dalam kenataanna se#ingkali te#)adi bah"a$#oses$enca#ian alte#nati $emecahan masalah

se#ingkali te#batas'

6enilaian dan $emilihan alte#nati!etelah be#bagai alte#nati diidentiikasi, kemudian dilakukan e4aluasi te#hada$ masing-masing

alte#nati ang telah dikembangkan dan di$ilih sebuah alte#nati ang te#baik' Alte#nati-alte#nati tindakan di$e#timbangkan be#kaitan dengan tu)uan ang ditentukan, a$akah da$at

memenuhi keha#usan atau keinginan' Alte#nati ang te#baik adalah dalam hubunganna dengansasa#an atau tu)uan ang hendak dica$ai' /idang ilmu statistik dan #iset o$e#asi me#u$akan

model ang baik untuk menilai be#bagai alte#nati ang telah dikembangkan'

Melaksanakan ke$utusanJika salah satu da#i alte#nati ang te#baik telah di$ilih, makake$utusante#sebut kemudian ha#us

dite#a$kan' !ekali$un langkahini sudah )elas, akan teta$i se#ing kali ke$utusanang baik

sekali$un mengalami kegagalan ka#ena tidak dite#a$kan dengan bena#' Kebe#hasilan $ene#a$an

ke$utusanang diambil oleh $im$inan bukan semata-mata tanggung )a"ab da#i $im$inan akan

teta$i komitmen da#i ba"ahan untuk melaksanakanna )uga memegang $e#anan ang $enting1illies, &993 itosuda#mo, &99.'


17/61

studgs'net;indon;$#oblem&'htm $emecahan masalah dan $engambilanke$utusan'diunduh &+

Juni 2009% $ukul 05'+0


18/61

al!hal yang harus diperhatikan bidan sebagai konselor adalah:

". Membentuk kesiapan konseling.

#aktor yang mempengaruhi kesiapan konseling adalah motivasi memperoleh bantuan,

pengetahuan klien tentang konseling, kecakapan intelektual, tingkat tilikan terhadap masalah dan harapan

terhadap peran konselor.

Hambatan dalam persiapan konseling adalah:

a. $enolakanb. %ituasi fisikc. $engalaman konseling yang tidak menyenangkand. $emahaman konseling kurange. $endekatan kurangf. &klim penerimaan pada konseling kurang.

Penyiapan klien

a. 'rientasi pra konselingb. Teknik survey terhadap masalah klienc. Memberikan informasi pada kliend. $embicaraan dengan berbagai topice. Menghubungi sumber!sumber referal.

(. Memperoleh informasi

Memperoleh i*ayat Kasus. i*ayat kasus merupakan kumpulan informasi ssistematis tentang

kehidupan sekarang dan masa lalu. i*ayat kasus kebidanan, biasanya tercatat dalam rekam medis.

+. valuasi psikodiagnostik

$sikodiagnostik meliputi pernyataan masalah klien, perkiraan sebab!sebab kesulitan

-kemungkinan teknik konseling dan perkiraan hasil konseling).

TEKNIK KONSELING

Teknik konseling ada + yaitu :

". $endekatan authoritatian atau directive (Concelor centered), pusat dari keberhasilan konseling adalah

dari konselor. ang berpusat pada konselor. Konselor yang mempergunakan metode ini membantu

memecahkan masalah klien dengan secara sadar mempergunakan sumber!sumber intelektualnya. Tujuan

utama dari metode ini dalah membantu klien mengganti tingkah laku emosional dan impulsif dengan

tingkah laku yang rasional. /epasnya tegangan!tegangan dan didapatnya dipandang sebagai suatu hal

yang penting. 0idalam membantu memecahkan masalah!masalah yang dihadapi klien dengan rasional,


19/61

konselor tidak boleh bersikap otoriter dan menuduh, *alaupun dikatakan direktif. /arangan!larangan yang

langsung, petuah yang didaktis dan petuah yang sifatnya mengatur sebaiknya di hindari.(. Pendekatan Non-Directive (Client Centered). $endekatan non!directive atau conseli centred, konseli

diberikan kesempatan untuk memimpin proses konseling dan memecahkan masalah sendiri. $ada teknik

ini klien diberi kesempatan untuk memimpin *a*ancara dan memikul sebagian besar dari tanggung ja*ab

atas pemecahan masalahnya. 1eberapa ciri!cirinya antara lain : -a) klien bebas untuk mengekspresikan

dirinya, -b) klien menerima, mengetahui, menjelaskan, mengulang lebih secara objektif pernyataan!

pernyataan dari klien, -c) klien ditolong untuk makin mengenal diri sendiri dan, -d) klien membuat asal!usul

yang berhubungan dengan pemecahan masalahnya. %alah satu keuntungan terbesar dari metode ini

adalah mengurangi ketergantungan klien. 1ahkan memberikan pelepasan emosi yang dalam dan memberi

lebih banyak kesempatan untuk pertumbuhan.+. $endekatan edetic, konselor menggunakan cara yang baik sesuai dengan masalah konseli

LANGKAH-LANGKAH KONSELING

/angkah!langkah konseling terbagi menjadi tiga bagian yaitu:

1. Pendahuluan (Langkah Awal)

Merupakan langkah penting dalam proses konseling kebidanan, keberhasilan langkah a*al akan

mempermudah langkah berikutnya dalam proses konseling kebidanan. $ada langkah a*al tugas bidan

sebagai seorang konselor adalah:

a. Mengeksplorasi perasaan, fantasi dan ketakutan sendirib. Menganalisis kekuatan dan kelemahan diric. Menentukan alas an klien minta pertolongand. Membina rasa percaya -trust), penerimaan dan melakukan komunikasie. Membuat kontrak bersamaf. Mengeksplorasi pikiran, perasaan dan perbuatan klieng. Mengidentifikasi masalah klienh. Merumuskan tujuan bersama klien

2. Bagian nti! Pokok (Langkah nti)

1agian ini mencakup kegiatan mencari jalan keluar, memilih salah satu jalan keluar dan

melaksanakan jalan keluar tersebut. /angkah ini menentukan apakah bantuan yang diberikan benar!benar

sesuai dengan kebutuhan klien dan apakah konseling berhasil dengan baik. Tugas bidan pada langkah inti

adalah sebagai berikut:

a. Mengeksplorasi stressor yang tepat


20/61

b. Mendukung perkembangan kesadaran diri klien dan pemakaian koping mekanisme yang konstruktifc. Mengatasi penolakan perilaku maladaptived. Memberikan beberapa alternatif yang dipilih kliene. Merencanakan tindak lanjut dari alternative pilihan". Bagian Akhir (Langkah Akhir)

Merupakan kegaitan akhir dari konseling yang meliputi pengumpulan dari seluruh aspek kegiatan.

/angkah ini merupakan langkah penutupan dari pertemuan dan penetapan untuk pertemuan berikutnya.

Tugas bidan pada langkah akhir adalah:

a. Menciptakan realitas perpisahanb. Membicarakan proses terapi dan pencapaian tujuanc. %aling mengeksplorasi perasaan, penolakan -kehilangan), sedih, marah dan perilaku lain.d. Mengevaluasi kegiatan dan tujuan konselinge. Apabila masih diperlukan, melakukan rencana tindak lanjut dengan membuat kontrak untuk pertemuan

berikutnya.

FAKTOR PENGHAMBAT KONSELING

". #aktor individualKeterikatan budaya merupakan faktor individual yang diba*a seseorang dalam melakukan interaksi.

'rientasi ini merupakan gabungan dari:a. #aktor fisik atau kepekaan panca indera, usia dan seksb. %udut pandang terhadap nilai!nilaic. #aktor sosial pada sejarah keluarga dan relasi, jaringan sosial, peran dalam masyarakat, status sociald. 1ahasa

(. #aktor yang berkaitan dengan interaksi, antara lain:a. Tujuan dan harapan terhadap komunikasib. %ikap terhadap interaksic. $emba*aan diri terhadap orang laind. %ejarah hubungan.+. #aktor situasional

%ituasi selama melakukan komunikasi akan mempengaruhi keberhasilan komunikasi. /ingkungan yang

tenang dan terjaga privasinya akan mendukung proses komunikasi.2. Kompetensi dalam melakukan percakapan

Komunikasi dikatakan efektif bila ada sikap perilaku kompeten dari kedua belah pihak.

Agar komunikasi interpersonal dapat berjalan lancar dan mendatangkan hasil yang diharapkan,

baik komunikator maupun komunikan perlu memiliki kemampuan dan kecakapan dalam melakukan

komunikasi interpersonal. Kompetensi tersebut meliputi :

a. mpati adalah kecakapan memahami perasaan dan pengertian orang lain.b. $erspektif sosial adalah kecakapan melihat kemungkinan!kemungkinan perilaku seseorang yang kita ajak

berkomunikasi.


21/61

c. Kepekaan terhadap sesuatu hal dalam K&$3Kd. $engetahuan akan situasi dalam melakukan K&$3Ke. Memonitor diri adalah kemampuan dalam menjaga ketepatan prilaku dan pengungkapan komunikan.f. Kecakapan dalam tingkah laku antara lain keterlibatan dalam interaksi.

Keadaan yang dapat menyea!an p"t"#nya !$m"n%!a#% ada&a'(

a. Kegagalan informasi pentingb. $erpindahan topik bicarac. Komunikasi idak lancerd. %alah pengertian.

TUJUAN ) HARAPAN DARI PELAYANAN KONSELING

Tujuan3 harapan dari pelayanan konseling yang telah dilakukan adalah:

".

$eningkatan kemampuan klien dalam upaya mengenal masalah, merumuskan alternatif pemecahanmasalah, dan manilai hasil tindakan secara tepat dan cermat.

(. Klien memiliki pengalaman dalam menghadapi masalah dan pelaksanaan pemecahan masalah

kesehatan.+. Adanya kemandirian dalam pemecahan masalah.

HASIL PELAYANANKONSELINGKEBIDANAN

arapanbidansetelah dilaksanakan konselingadalah kemandirian kliendalam :

a. $eningkatan kemampuan kliendalam mengenali masalah, merumuskan pemecahan masalah, menilai

hasil tindakan dengan tepat.b. Klienmempunyai pengalaman dalam menghadapi masalahkesehatan.c. Klienmerasa percaya diri dalam menghadapi masalah.d. Munculnya kemandirian dalam pemecahan masalahkesehatan

JENIS KONSELING

4enis konselingterbagi menjadi tiga, yaitu:

". Konseling umum

(. Konseling spesifik

+. Konseling pra dan pasca tindakan

Konseling 5mum
http://www.lusa.web.id/tag/pelayanan/http://www.lusa.web.id/konseling/http://www.lusa.web.id/konseling/http://www.lusa.web.id/http://www.lusa.web.id/tag/harapan/http://www.lusa.web.id/http://www.lusa.web.id/http://www.lusa.web.id/konseling/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/kesehatan/http://www.lusa.web.id/tag/kesehatan/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/kesehatan/http://www.lusa.web.id/tag/kesehatan/http://www.kebidanan.org/tag/jenis-konselinghttp://www.kebidanan.org/tag/jenis-konselinghttp://www.kebidanan.org/tag/konseling-umumhttp://www.kebidanan.org/tag/konseling-spesifikhttp://www.lusa.web.id/tag/pelayanan/http://www.lusa.web.id/konseling/http://www.lusa.web.id/http://www.lusa.web.id/tag/harapan/http://www.lusa.web.id/http://www.lusa.web.id/konseling/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/kesehatan/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/kesehatan/http://www.kebidanan.org/tag/jenis-konselinghttp://www.kebidanan.org/tag/konseling-umumhttp://www.kebidanan.org/tag/konseling-spesifik


22/61

Konseling umumdapat dilakukan oleh petugas lapangan keluarga berencanaatau $/K1. Konseling

umummeliputi penjelasan umum dari berbagai metode kontrasepsi untuk mengenalkan kaitan antara

kontrasepsi, tujuan dan fungsi reproduksi keluarga.

Konseling %pesifik

Konseling spesifikdapat dilakukan oleh dokter 3 bidan3 konselor.Konseling spesifikberisi penjelasan

spesifik tentang metode yang diinginkan, alternatif, keuntungan!keterbatasan, akses, dan fasilitas layanan.

Konseling $ra dan $asca Tindakan

Konseling pra dan pasca tindakan dapat dilakukan oleh operator 3 konselor 3 dokter 3 bidan. Konseling ini

meliputi penjelasan spesifik tentang prosedur yang akan dilaksanakan -pra, selama dan pasca) serta

penjelasan lisan 3 instruksi tertulis asuhan mandiri.

Teknik Konseling 6allen dan /eitenmaier, "789

Teknik konselingmenurut 6allen dan /eitenmaier-"789), lebih dikenal dengan 6AT yaitu:

6 : 6reet respectully

A : Ask, Assess needs

T : Tell information

: elp choose

: plain dan demonstrate

: efer or eturn visit

0alam bahasa &ndonesia, juga lebih dikenal dengan %AT5 T545 yang meliputi:

%a : %alam

T : Tanya

5 : 5raikan

Tu : 1antu

4 : 4elaskan

5 :Kunjungan ulangatau rujuk

&nformed ;onsent
http://www.kebidanan.org/tag/konseling-umumhttp://www.kebidanan.org/kategori/keluarga-berencanahttp://www.kebidanan.org/tag/konseling-umumhttp://www.kebidanan.org/tag/konseling-umumhttp://www.kebidanan.org/tag/konseling-spesifikhttp://www.kebidanan.org/tag/konseling-spesifikhttp://www.lusa.web.id/http://www.kebidanan.org/tag/konseling-spesifikhttp://www.kebidanan.org/tag/konseling-spesifikhttp://www.lusa.web.id/http://www.kebidanan.org/tag/teknik-konselinghttp://www.kebidanan.org/tag/teknik-konselinghttp://www.kebidanan.org/tag/gallen-dan-leitenmaierhttp://www.kebidanan.org/tag/kunjungan-ulanghttp://www.kebidanan.org/tag/kunjungan-ulanghttp://www.kebidanan.org/tag/kunjungan-ulanghttp://www.kebidanan.org/tag/konseling-umumhttp://www.kebidanan.org/kategori/keluarga-berencanahttp://www.kebidanan.org/tag/konseling-umumhttp://www.kebidanan.org/tag/konseling-umumhttp://www.kebidanan.org/tag/konseling-spesifikhttp://www.lusa.web.id/http://www.kebidanan.org/tag/konseling-spesifikhttp://www.lusa.web.id/http://www.kebidanan.org/tag/teknik-konselinghttp://www.kebidanan.org/tag/gallen-dan-leitenmaierhttp://www.kebidanan.org/tag/kunjungan-ulang


23/61

&nformed consentadalah :

1ukti tertulis tentang persetujuan terhadap prosedur klinik suatu metode kontrasepsi yang akan dilakukan

pada klien.

arus ditandatangani oleh klien sendiri atau *alinya apabila akibat kondisi tertentu klien tidak dapat

melakukan hal tersebut.

$ersetujuan diminta apabila prosedur klinik mengandung risiko terhadap keselamatan klien -baik yang

terduga atau tak terduga sebelumnya).

$ersetujuan tindakan medik - n#ormed $onsent) berisi tentang kebutuhan reproduksi klien,in#ormed

%hoi%e,dan prosedur klinik yang akan dilakukan< ada penjelasan tentang risiko dalam melakukan prosedur

klinik tersebut< standar prosedur yang akan dilakukan dan upaya untuk menghindarkan risiko< klien

menyatakan mengerti tentang semua informasi tersebut diatas dan secara sadar memberikan

persetujuannya.

&nformed consentjuga dilakukan pada pasangannya dengan alasan sebagai berikut :

Aspek hukum, hanya saksi yang mengetahui bah*a pasangannya secara sadar telah memberikan

persetujuan terhadap tindakan medik.

%uami tidak dapat menggantikan posisi istrinya untuk memberikan persetujuan -atau sebaliknya) kecuali

pada kondisi khusus 3 tertentu.

%ecara kultural -&ndonesia) suami selalu menjadi penentu dalam memberikan persetujuan tetapi secara

hukum, hal tersebut hanya merupakan persetujuan terhadap konsekuensi biaya dan pemahaman risiko-yang telah dijelaskan sebelumnya) yang mungkin timbul dari prosedur klinik yang akan dilakukan.

PROSESKONSELING

TAHAPAN PROSES LAYANAN KONSELING PERORANGAN

0ari beberapa jenis layanan 1imbingan dan Konseling yang diberikan kepada peserta didik, tampaknya

untuk layanan konseling perorangan perlu mendapat perhatian lebih. Karena layanan yang satu ini boleh

dikatakan merupakan ciri khas dari layanan bimbingan dan konseling, yang membutuhkan pengetahuan

dan keterampilan khusus
http://www.kebidanan.org/tag/informed-consenthttp://www.kebidanan.org/tag/informed-consenthttp://www.kebidanan.org/tag/informed-choicehttp://www.kebidanan.org/tag/informed-choicehttp://www.kebidanan.org/tag/informed-choicehttp://www.kebidanan.org/tag/informed-choicehttp://www.kebidanan.org/tag/informed-consenthttp://www.lusa.web.id/tag/proses/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/https://ramhar19.wordpress.com/2012/04/02/tahapan-proses-layanan-konseling-perorangan/http://www.kebidanan.org/tag/informed-consenthttp://www.kebidanan.org/tag/informed-consenthttp://www.kebidanan.org/tag/informed-choicehttp://www.kebidanan.org/tag/informed-choicehttp://www.kebidanan.org/tag/informed-consenthttp://www.lusa.web.id/tag/proses/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/https://ramhar19.wordpress.com/2012/04/02/tahapan-proses-layanan-konseling-perorangan/


24/61

0alam prakteknya, memang strategi layanan bimbingan dan konseling harus terlebih dahulu

mengedepankan layanan = layanan yang bersifat pencegahan dan pengembangan, namun tetap saja

layanan yang bersifat pengentasan pun masih diperlukan. 'leh karena itu, guru maupun konselor

seyogyanya dapat menguasai proses dan berbagai teknik konseling, sehingga bantuan yang diberikan

kepada peserta didik dalam rangka pengentasan masalahnya dapat berjalan secara efektif dan efisien.

%ecara umum, proses konseling terdiri dari tiga tahapan yaitu: -") tahap a*al -tahap mendefinisikan

masalah)< -() tahap inti -tahap kerja)< dan -+) tahap akhir -tahap perubahan dan tindakan).

A* Ta'ap A+a&

Tahap ini terjadi dimulai sejak klien menemui konselor hingga berjalan sampai konselor dan klien

menemukan masalah klien. $ada tahap ini beberapa hal yang perlu dilakukan, diantaranya :

Membangun hubungan konseling yang melibatkan klien - rapport). Kunci keberhasilan membangun hubungan

terletak pada terpenuhinya asas!asas bimbingan dan konseling, terutama

asas kerahasiaan, kesukarelaan, keterbukaan< dan kegiatan.

Memperjelas dan mendefinisikan masalah. 4ika hubungan konseling sudah terjalin dengan baik dan klien

telah melibatkan diri, maka konselor harus dapat membantu memperjelas masalah klien.

Membuat penaksiran dan perjajagan. Konselor berusaha menjajagi atau menaksir kemungkinan masalah dan

merancang bantuan yang mungkin dilakukan, yaitu dengan membangkitkan semua

Menegosiasikan kontrak. Membangun perjanjian antara konselor dengan klien, berisi: -") Kontrak *aktu,

yaitu berapa lama *aktu pertemuan yang diinginkan oleh klien dan konselor tidak berkebaratan< -()Kontrak tugas, yaitu berbagi tugas antara konselor dan klien< dan -+) Kontrak kerjasama dalam proses

konseling, yaitu terbinanya peran dan tanggung ja*ab bersama antara konselor dan konseling dalam

seluruh rangkaian kegiatan konseling.

Memberi salam pada a*al setiap pertemuan.

Memperkenalkan diri

Menciptakan suasana nyaman danaman.

Memberikan perhatian penuh pada klien-SOLER). S: #ace your clients s>uarely

-menghadapklien) ? smile3 nod at clients -senyum3 mengganggukkan kepala). O: 'pen

and @on 4udgemental #acial pression -ekspresi muka menunjukkan sikap terbuka dan

tidak menilai).L: /ean To*ards ;lient - tubuhcondong kearah klien). E: ye ;ontact in a
http://www.lusa.web.id/tag/aman/http://www.lusa.web.id/tag/aman/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/soler/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/kepala/http://www.lusa.web.id/tag/kepala/http://www.lusa.web.id/tag/tubuh/http://www.lusa.web.id/tag/tubuh/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/aman/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/soler/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/kepala/http://www.lusa.web.id/tag/tubuh/http://www.lusa.web.id/tag/klien/


25/61

culturally! Acceptable Manner -kontak mata3tatap mata sesuia dengan cara yang diterima

budaya setempat).R: elaed and #riendly Manner -santai dan sikap bersahabat).

1ersabar.

Tidak memotong pembicaraanklien

B* Int% ,Ta'ap Ke.a/

%etelah tahap A*al dilaksanakan dengan baik, proses konseling selanjutnya adalah memasuki tahap inti

atau tahap kerja.

$ada tahap ini terdapat beberapa hal yang harus dilakukan, diantaranya : Menjelajahi dan mengeksplorasi masalah klien lebih dalam. $enjelajahan masalah dimaksudkan agar klien

mempunyai perspektif dan alternatif baru terhadap masalah yang sedang dialaminya.

Konselor melakukan reassessment-penilaian kembali), bersama!sama klien meninjau kembali permasalahan

yang dihadapi klien.

Menjaga agar hubungan konseling tetap terpelihara.

al ini bisa terjadi jika :

Klien merasa senang terlibat dalam pembicaraan atau *aancara konseling, serta menampakkan kebutuhan

untuk mengembangkan diri dan memecahkan masalah yang dihadapinya.

Konselor berupaya kreatif mengembangkan teknik!teknik konseling yang bervariasi dan dapat menunjukkan

pribadi yang jujur, ikhlas dan benar = benar peduli terhadap klien.

$roses konseling agar berjalan sesuai kontrak. Kesepakatan yang telah dibangun pada saat kontrak tetap

dijaga, baik oleh pihak konselor maupun klien.

$engambilankeputusan, pemecahan masalah dan perencanaan%etelah mendapatkan dan memberikan

cukup informasisesuai dengan masalah dan kondisiklien, konselor membantuklienmemecahkan masalah

yang dihadapi atau membuat perencanaan untuk mengatasi masalah. #aktor!faktoryang mempengaruhi

pengambilan keputusanadalah-") fisik, -() emosional, -+) rasional, -2) praktikal, -) interpesonal, -B)

struktural.

0* A!'% ,Ta'ap T%nda!an/
http://www.lusa.web.id/tag/kontak-mata/http://www.lusa.web.id/tag/kontak-mata/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/tag/informasi/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/faktor/http://www.lusa.web.id/tag/faktor/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/tag/fisik/http://www.lusa.web.id/tag/emosional/http://www.lusa.web.id/tag/kontak-mata/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/tag/informasi/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/tag/faktor/http://www.lusa.web.id/tag/faktor/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/tag/fisik/http://www.lusa.web.id/tag/emosional/


26/61

$ada tahap akhir ini terdapat beberapa hal yang perlu dilakukan, yaitu :

Konselor bersama klien membuat kesimpulan mengenai hasil proses konseling.

Menyusun rencana tindakan yang akan dilakukan berdasarkan kesepakatan yang telah terbangun dari

proses konseling sebelumnya.

Mengevaluasi jalannya proses dan hasil konseling -penilaian segera).

Membuat perjanjian untuk pertemuan berikutnya

$ada tahap akhir ditandai beberapa hal, yaitu < -") menurunnya kecemasan klien< -() perubahan perilaku

klien ke arah yang lebih positif, sehat dan dinamis< -+) pemahaman baru dari klien tentang masalah yang

dihadapinya< dan -2) adanya rencana hidup masa yang akan datang dengan program yang jelas.

Menindaklanjuti pertemuan : Menindaklanjuti pertemuankonselingdengan membuat rangkuman,

merencanakan pertemuan selanjutnya3 merujuk klien.

PERBEDAAN KONSELING DAN PEMBERIAN NASEHAT

Konseling secara etimologis berasal dari kata C%ounselD yang diambil dari bahasa /atin yaitu C%ounsiliumD,

yang artinya CbersamaD atau Cbi%ara bersamaD. $engertian Cberbi%ara bersama&samaD dalam hal ini adalah

pembicaraan konselor dengan seseorang atau beberapa klien -%ounselee). 0alam Kamus 1ahasa &nggris,

Konseling dikaitkan dengan kata C%ounselD yang diartikan sebagai nasehat -to obtain %ounsel)< anjuran -to

gi'e %ounsel)< pembicaraan -to take %ounsel). 0engan demikian, konseling diartikan sebagai pemberian

nasehat, pemberian anjuran, dan pembicaraan dengan bertukar pikiran. $engertian konseling jugadikemukakan oleh para ahli dengan berbagai rumusan batasan konseling yang berbeda!beda, tetapi inti

dan tujuannya sama.

Menurut 1ernard ? #ullmer -$rayitno ? rman Amti, "772 : "E"), Konseling meliputi pemahaman dan

hubungan individu untuk mengungkapkan kebutuhan!kebutuhan, motivasi, dan potensi!potensi yang unik

dari individu dan membantu individu yang bersangkutan untuk mengapresiasi ketiga hal tersebut.

%ebagaimana 1urks dan %tefflre -"797 < "2) yang dikutip oleh Abu 1akar 1araja dalam bukunya C Psikologi

onselingD, mengemukakan batasan konseling sebagai berikut : Conseling merupakan suatu hubungan

pro#esional antara seorang konselor terlatih dan seorang klien. Hubungan ini biasanya orang&perorang

meskipun seringkali para klien memahami dan memper*elas pandangan hidupnya dan bela*ar men%apai

tu*uan yang ditentukan sendiri melalui pilihan&pilihan yang bermakna dan penyelesaian masalah&masalah

emosional atau antarpribadiD.
http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/klien/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/klien/


27/61

Menurut 4ames #, Adams, yang dikutip oleh &. 0jumhur dan Moh. %urya bah*a : Conseling adalah suatu

pertalian timbal balik antara dua orang indi'idu dimana yang seorang (konselor) membantu yang lain

(konseli) supaya ia dapat memahami dirinya dalam hubungan dengan masalah&masalah hidup yang

dihadapinya waktu itu dan pada waktu yang akan datang D 0e*a Ketut %ukardi juga memberikan batasan

pengertian konseling sebagai berikut : Conseling adalah bantuan yang diberikan kepada klien (%ounselee)

dalam meme%ahkan masalah&masalah se%ara #a%e to #a%e dengan %ara yang sesuai dengan keadaan

klien (%ounselee) yang dihadapi untuk men%apai kese*ahteraan hidupD.

Konseling melibatkan dua orang yang saling berinteraksi dengan jalan mengadakan komunikasi langsung,

mengemukakan dan memperhatikan dengan seksama isi pembicaraan, gerakan!gerakan isyarat,

pandangan mata, dan gerakan!gerakan lain dengan maksud untuk meningkatkan kedua belah pihak yang

terlibat di dalam interaksi itu. 0engan demikian pengertian konseling secara luas adalah proses pemberian

bantuan yang dilakukan melalui *a*ancara secara face to face oleh seorang ahli -konselor) kepada

individu -klien) yang sedang mengalami sesuatu masalah atau hambatan dalam perkembangannya dengan

tujuan agar individu tersebut dapat mencapai perkembangannya secara optimal. Memberikan fakta!fakta

sehingga klien dapat membuat keputusan, membuat klien bertanya dan mendiskusikan masalah

pribadinya.

Konseling melibatkan dua orang yang saling berinteraksi dengan jalan mengadakan komunikasi

langsung, mengemukakan dan memperhatikan dengan seksama isi pembicaraan, gerakan!gerakan

isyarat, pandangan mata, dan gerakan!gerakan lain dengan maksud untuk meningkatkan kedua belah

pihak yang terlibat di dalam interaksi itu. 0engan demikian pengertian konseling secara luas adalah proses

pemberian bantuan yang dilakukan melalui *a*ancara secara face to face oleh seorang ahli -konselor)

kepada individu -klien) yang sedang mengalami sesuatu masalah atau hambatan dalam perkembangannya

dengan tujuan agar individu tersebut dapat mencapai perkembangannya secara optimal.Memberikan fakta!

fakta sehingga klien dapat membuat keputusan, membuat klien bertanya dan mendiskusikan masalah

pribadinya.

Peme%an Na#e'at

Kata CnasehatD berasal dari bahasa arab, dari kata kerja C@ashahaD yang berarti CkhalashaD, yaitu murni,

atau bersih dari segala kotoran, juga bisa berarti CKhaataD, yaitu menjahit.


28/61

0alam Kamus 1esar bahasa &ndonesia @asehat berarti ajaran atau pelajaran baik< anjuran -petunjuk,

peringatan, teguran) yang baik.

$emberian nasehat adalah memberitahukan kepada klien apa yang sebaiknya klien lakukan, menghakimi

perilakunya di masa lalu dan sekarang. 0alam Kamus 1esar bahasa &ndonesia, @asehat berarti ajaran

atau pelajaran baik< anjuran -petunjuk, peringatan, teguran) yang baik. Menasehati merupakan memberi

nasehat -kepada) seseorang.

Menasehatkan berarti memberikan nasehat kepada orang lain yang melakukan kesalahan.

$enasehat berarti orang yg memberi nasehat dan saran< orang yg menasehati. 4adi dalam arti yang

sebenarnya nasehat adalah bentuk yang berkaitan dengan pendapat pribadi atau kelembagaan, sistem

kepercayaan, nilai, rekomendasi atau bimbingan tentang situasi tertentu yang disampaikan dalam berbagai

konteks untuk orang lain, kelompok atau pihak tertentu yang sering dita*arkan sebagai panduan untuk

tindakan dan3atau perilaku.

$emberian nasehat adalah memberitahukan kepada klien apa yang sebaiknya klien lakukan, menghakimi

perilakunya di masa lalu dan sekarang.

Menasihati merupakan memberi nasihat -kepada). Menasihatkan berarti memberikan nasihat kepada.

$enasihat berarti orang yg memberi nasihat dan saran< orang yg menasihati. 4adi kalau diambil kesimpulan

dari beberapa pengertian diatas, maka dapat diambil + -tiga) kesimpulan sebagai berikut :

". K'@%/&@6 F $M1&A@ @A%AT(. K'@%/&@6 G M@0@6A

+. @A%AT G 1&;AA

KA=AD K?M6?K !/AA !AAH !A=7 KA=AD /


29/61

Kelom$ok adalah sekum$ulam o#ang o#ang ang te#di#i da#i * o#g atau lebih dan memiliki

hubungan intensi anta#a satu dengan ang lain'

hubungan ang intensi dianta#a satu sama lainna, te#utamakelom$ok$#ime#'

Komunikasikelom$okadalah komunikasiang dilakukan oleh lebih da#i dua o#ang, teta$i dalam)umlah te#batas dan mate#ikomunikasihana diakes oleh kalangan kelom$okte#sebut'

Kelom$okkecil adalah sekum$ulan $e#o#angan ang #elati kecil ang masing-masing

dihubungkan oleh bebe#a$a tu)uan ang sama dan mem$unai de#a)at o#ganisasi te#tentu dianta#ame#eka'

Pen##olon#an Kelompok%osial 1Charles H Cooley2

Primary #roup

Kelom$ok$#ime# lebih intensi dan lebih e#at anta#a anggotana 1ace to ace' Kelom$ok$#ime# men)adi sangat $enting ka#ena me#u$akan ke#angka untuk mengembangkan siat-siat

sosial' !iat komunikasikelom$okbe#co#ak $ada kekelua#gaan dan sim$ati'

%econdary #roup

Komunikasikelom$oksekunde# me#u$akan komunikasidalam hubungan ang tidak langsung,tidak ak#ab, ku#ang be#siat kekelua#gaan dan be#siat o#mal, lebih ob)ekti'

6#insi$ ang ada dalam kelom$oksekunde# aga# eekti adalah % suasana3 #asa amandan

kesada#an be#kelom$ok'

Karakteristik KomunikasiKelompok

Kepribadian kelompok

Kelom$okmemiliki ke$#ibadiankelom$oksendi#i, be#beda dengan ke$#ibadian indi4idu $a#a

anggotana'

orma kelompok

Do#ma didalam kelom$okmengidentiikasikan anggota kelom$okbe#$e#ilaku' =ia$ kelom$ok

meneta$kan sistem nilai dan konse$$e#ilakuno#mati me#eka sendi#i' Do#ma kelom$okini akan

men)adi no#ma indi4idu'Da$ie# dan e#sheneld mengemukakan bah"a $a#a anggotakelom$okakan mene#ima no#ma

kelom$oka$abila % 1& Anggota kelom$okmenginginkan keanggotaan ang kontinu dalam

kelom$ok3 12 6entingna keanggotaan kelom$ok3 1* Kelom$okbe#siat kohesi, aitu

anggotana be#hubungan e#at satu sama lain dan da$at memenuhi kebutuhan anggotana3 1+6elangga#an kelom$okdihukum dengan #eaksi negati da#i kelom$ok'

ekti4itas kelom$okdilihat da#i as$ek $#odukti4itas, mo#al, dan ke$uasan $a#a anggotana'6#odukti4itas kelom$okda$at dilihat da#i kebe#hasilan menca$ai tu)uan kelom$ok' Mo#aldiamati da#i semangat dan sika$ $a#a anggotana' Ke$uasan dilihat da#i kebe#hasilan anggota

dalam menca$ai tu)uan $#ibadina'

Kohesi4itas kelompok

Kohesi4itas me#u$akan kekuatan ang saling ta#ik mena#ik dianta#a anggota-anggota kelom$ok'
http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/aman/http://www.lusa.web.id/tag/aman/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/perilaku/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/aman/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/perilaku/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/


30/61

akto#ang mem$enga#uhi kohesi4itas kelom$okanta#a lain% 1& 6e#ilakuno#mati ang kuat3

12 amana men)adi anggota kelom$ok'

Pemenuhan tujuan

ndi4idu memiliki tu)uan ang $a#alel dengan tuuan kelom$ok'?leh ka#ena itu, $a#a anggota

kelom$okbe#usaha untuk menca$ai kebe#hasilan tu)uankelom$okdan menghinda#i kegagalantu)uan kelom$ok'

Per#eseran risiko

Ke$utusanang diambil kelom$okakan lebih besa# be#esiko da#i$ada ke$utusanitu diambil oleh

satu kelom$ok' Hal ini disebabkan adana $eneba#an tanggung )a"ab ang te#)adi di dalam

$#oses$engambilan ke$utusankelom$ok'

Man!aatKomunikasiKelompok

Komunikasikelom$okdigunakan untuk saling be#tuka#ino#masi, menambah$engetahuan,

mem$e#teguh atau mengubah sika$ dan$e#ilaku' Kelom$okmen)adi ke#angka #u)ukan 1#ame o

#ee#ence dalam be#komunikasi' Kelom$okmenentukan ca#a be#kata, be#$akaian, beke#)a, dll'?leh ka#ena itu, komunikasikelom$oktidak te#le$as da#i kehidu$an seha#i-ha#i'

Menu#ut Hand 1&985, kegunaan komunikasikelom$okadalah% 1& Memenuhi kebutuhan

sosial3 12 Membentuk konse$ di#i3 1* Membe#i; mene#ima dukungandan bantuan3 1+ /e#bagi

dengan o#ang lain'

/aktor-/aktoryan# Mempen#aruhi Kee!ekti!an KomunikasiKelompok

(he input 9 process 9 out put model

n$ut adalah sesuatu ang mem$enga#uhi kelom$ok'6#osesadalah sesuatu ang te#)adi dalamkelom$okdan ?ut $ut adalah sesuatu ang dihasilkan kelom$ok'

The structural perspectiveAda tiga teo#i komunikasikelom$okang di$e#kenalkan dalam ali#an in$ut-$#oses-out $ut

model % 1a A gene#al o#ganiing model, menekankan $ada bagaimana kelom$okmemilikiene#giang digunakan untuk akti4itas$engambilan ke$utusan' 1b =he uncional t#adition,

menekankan $ada kualitaskelom$ok, membahas kesalahan-kesalahan ang dibuat oleh

kelom$ok$ada "aktu $engambilan ke$utusan' 1c =he inte#actional t#adition, menekankan $ada

as$ek komunikasiang te#)adi di dalam kelom$ok' /ah"a ou$utkelom$oksangat ditentukanoleh inte#aksiang te#)adi dalam kelom$ok'

Kepimpinan Kelompok

Ci#i-ci#i ke$im$inan kelom$okha#us mengacu $ada ke$entingan be#sama' !a#at ang ha#us

di$enuhi anta#a lain% 1a /e#o#ientasi $ada tugas3 1b Menggunakan "aktu seca#a eekti3 1c/e#o#ientasi $ada o#ang3 1d 6eduli $ada $e#asaan dan masalah anggota kelom$ok'

$aya kepimpinan dalam komunikasikelompokyaitu:

&' aa tunggal aitu be#dasa#kan $enca$aian tugas ang telah ditentukan bagi kelom$ok

2' aa eklektik aitu be#dasa#kan gaa-gaa ang be#$usat $ada anggota kelom$okatau

be#dasa#kan $embagian $ada tugas'
http://www.lusa.web.id/tag/faktor/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/perilaku/http://www.lusa.web.id/tag/perilaku/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/proses/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/manfaat/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/informasi/http://www.lusa.web.id/tag/informasi/http://www.lusa.web.id/tag/pengetahuan/http://www.lusa.web.id/tag/perilaku/http://www.lusa.web.id/tag/perilaku/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/konsep-diri/http://www.lusa.web.id/tag/dukungan/http://www.lusa.web.id/tag/dukungan/http://www.lusa.web.id/tag/faktor/http://www.lusa.web.id/tag/faktor/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/proses/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/proses/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/energi/http://www.lusa.web.id/tag/aktivitas/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/tag/kualitas/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/interaksi/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/faktor/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/perilaku/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/proses/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/manfaat/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/informasi/http://www.lusa.web.id/tag/pengetahuan/http://www.lusa.web.id/tag/perilaku/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/konsep-diri/http://www.lusa.web.id/tag/dukungan/http://www.lusa.web.id/tag/faktor/http://www.lusa.web.id/tag/faktor/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/proses/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/proses/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/energi/http://www.lusa.web.id/tag/aktivitas/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/tag/kualitas/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/keputusan/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/interaksi/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/http://www.lusa.web.id/tag/kelompok/


31/61

Ciri-Ciri Kelompokyan# Kompak

Ci#i-ci#i kelom$okang kom$ak adalah o#ganisasi baik, hubungan ang baik dan #i"aat

kebe#hasilan ang baik'


32/61

Menu#ut =a#igan 12002

=i$e 6asi

!t#ategibidanadalah % menga)ukan $e#tanaan langsung $ada $ese#ta3 meminta be#bagi $e#asaandengan $asanganna3 meminta untuk menulis komenta#3 membe#ikan insenti3 mengubah metode

$enam$aian'

=i$e Ag#esi

!t#ategibidanadalah % menga)ukan $e#tanaan tentang $enebab ag#esi3 membe#i kesem$atanuntuk mencu#ahkan $e#asaan di#ina3 tidak mengganga$ o#ang te#sebut sebagai "akilkelom$ok3

mem$#esentasikan data3 mem$#aka#sai diskusi seca#a $#ibadi'

=i$e /anak /ica#a!t#ategibidanadalah % membe#i tanggung )a"ab te#tentu dan membe#ikan kesem$atan be#$e#an

sebagai $emim$in kelom$ok3 menghinda#kan $andangan atau menghada$kan tubuh$emandu ke

a#ah $ese#ta lain3 be#itahu dengan ca#a ang halus3 membe#i tugas seca#a te#tulis'

=i$e 6esimis!t#ategibidanadalah % men)adi $endenga# angakti3 membe#i )a"aban ang $ositi3

menanakan $enda$at anggota lainna tentang $enda$at o#ang te#sebut'

=i$e 6ela"ak

!t#ategibidanadalah % membe#i tanggung )a"ab3 menga)ukan $e#tanaan danmem$e#timbangkan la"akanna dalam mencai#kan suasana'

Re!erensi

!u$a#anti, ' 2008' Handout KomunikasiKelom$ok'

=astuti, dkk', 2008,Komunikasi(Konseling


33/61

KOMUNIKASI EFEKTIF

A.Pengertian Komunikasi

Komunikasisebagai kata benda (noun), communnication, berarti:

1. Pertukaran simbol, pesan-pesanyang sama dan informasi.

2. Prosespertukaran antara individu melalui sistem simbol-simbol yang sama.

. !eni untuk mengekspresikan gagasan.

". #lmu pengeta$uantentang pengirimaninformasi(!tuart, 1%&).

Pengertian komunikasimenurut beberapa pakar:

1. 'illiam lbig: komunikasiadala$ prosespengoperan lambang-lambang yang

berarti antara individu. (ommunicationis t$e prosses of transmitting

meoninfull symbols bet*een individuals + buku public opinion).

2. 'ilbur !c$ram: dalam uraiannya o* ommunication'ork mengatakan

komunikasiberasal dari ba$asa latin, yaitu kata communio atau common.

/ilamana kita mengadakan komunikasiitu berarti membagikan informasi0.

agar si penerimamaupun si pengirimsepa$am atas suatu pesantertentu.

(ommunicationcomes from latin, communio common *$en *e

communicationare t$e sender tuned toget$er for a particular message).

adi esensi komunikanadala$ menemukan dan memadukan si penerimadan si

pengirim.

. 3nong 4c$yana 5ffendy: dalam bukunya komunikasi, teori dan praktik

mengatakan, komunikasi$akekatnya adala$ prosespenyimpanan pikiranatau

perasaan ole$ komunikatorkepada komunikan.
http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/pesan/http://www.lusa.web.id/tag/pesan/http://www.lusa.web.id/tag/informasi/http://www.lusa.web.id/tag/informasi/http://www.lusa.web.id/tag/proses/http://www.lusa.web.id/tag/pengetahuan/http://www.lusa.web.id/tag/pengiriman/http://www.lusa.web.id/tag/informasi/http://www.lusa.web.id/pengertian-komunikasi/http://www.lusa.web.id/tag/william-albig/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/proses/http://www.lusa.web.id/tag/communication/http://www.lusa.web.id/tag/wilbur-schram/http://www.lusa.web.id/tag/communication/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/tag/informasi/http://www.lusa.web.id/tag/penerima/http://www.lusa.web.id/tag/pengirim/http://www.lusa.web.id/tag/pesan/http://www.lusa.web.id/tag/communication/http://www.lusa.web.id/tag/communication/http://www.lusa.web.id/tag/komunikan/http://www.lusa.web.id/tag/penerima/http://www.lusa.web.id/tag/pengirim/http://www.lusa.web.id/tag/onong-uchyana-effendy/http://www.lusa.web.id/category/komunikasi-dan-konseling/http://www.lusa.web.id/ca

Home Komunikasi

Documents

Transcript of Home Komunikasi