Hak Cipta Intelektual dan Plagiarisme

16
Hak Cipta Intelektual Dan Plagiarisme Agus Sampurno @gurukreatif GURARU ACER 2011

description

Materi presentasi Pak Agus Sampurno untuk mini class di Kopdar Pertama dan Penganugerahan Guraru Awards 2013.

Transcript of Hak Cipta Intelektual dan Plagiarisme

Page 1: Hak Cipta Intelektual dan Plagiarisme

Hak Cipta Intelektual Dan Plagiarisme

Agus Sampurno @gurukreatif

GURARU ACER 2011

Page 2: Hak Cipta Intelektual dan Plagiarisme
Page 3: Hak Cipta Intelektual dan Plagiarisme

Presentasi hari ini

• kejujuran akademik apa dan bagaimana• Definisikan penympangan yang terjadi di

sekolah dalam kaitannya dengan kejujuran akademik .

• Praktek dan prosedur untuk mendukung kejujuran akademik di sekolah .

Page 4: Hak Cipta Intelektual dan Plagiarisme
Page 5: Hak Cipta Intelektual dan Plagiarisme

Tahukah anda?

• Siswa sekarang akan dinilai dari keterampilan dan pengetahuannya, jadi pintar saja tidak cukup

Page 6: Hak Cipta Intelektual dan Plagiarisme

Ide segar dan otentik itu harus..

• Bagaimana siswa menggunakan dan memahami pentingnya mengkonfirmasi ide-ide mereka dengan bantuan sumber referensi

Page 7: Hak Cipta Intelektual dan Plagiarisme

Persiapkan siswa kita, untuk…

• bertindak dengan integritas dan kejujuran dan bertanggung jawab atas tindakan mereka dan saatnya guru mengingatkan konsekuensi yang menyertai

Page 8: Hak Cipta Intelektual dan Plagiarisme

Berdasarkan pernyataan IB

• Adalah seperangkat nilai-nilai dan keterampilan yang mempromosikan integritas pribadi dan praktek yang baik dalam pengajaran, pembelajaran dan penilaian .

• Hal ini dipengaruhi dan dibentuk oleh berbagai faktor termasuk tekanan teman sebaya , budaya , harapan orangtua , pemodelan peran dan keterampilan yang diajarkan .

• Meskipun mungkin lebih mudah untuk menjelaskan kepada siswa apa yang merupakan ketidakjujuran akademis , dengan referensi langsung ke plagiarisme , kolusi dan kecurangan dalam tes , ujian dan penilaian lainnya , bila memungkinkan topik harus diperlakukan dengan cara yang positif , menekankan manfaat dilakukan dengan benar penelitian akademik dan menghormati integritas semua bentuk penilaian dan pengakuan hak cipta dan hak kekayaan intelektual .

Page 9: Hak Cipta Intelektual dan Plagiarisme
Page 10: Hak Cipta Intelektual dan Plagiarisme
Page 11: Hak Cipta Intelektual dan Plagiarisme

Plagiarisme di sekolah

• Plagiarism didefinisikan sebagai tindakan mengambil kata-kata, ide, data, bahan ilustrasi atau pernyataan dari orang lain, tanpa pengakuan penuh dan tepat dan menghadirkan mereka sebagai sendiri .

• Kolusi adalah membantu atau mencoba untuk membantu siswa lain dalam tindakan ketidakjujuran akademis .

• Kecurangan adalah penggunaan cara yang tidak benar atau akal-akalan untuk mendapatkan kredit atau keuntungan . Bentuk kecurangan termasuk menyalin karya siswa lain.

Page 12: Hak Cipta Intelektual dan Plagiarisme
Page 13: Hak Cipta Intelektual dan Plagiarisme

Praktek yang banyak terjadi di sekolah• Mengirimkan karya siswa lain sebagai karya sendiri .• Mendapatkan atau menerima salinan tes atau perangkat scoring sebelum pemberian mereka.• Memberi atau mendapatkan pertanyaan tes atau jawaban dari seorang anggota kelas lain sebelum

pemberian mereka.• Menyalin dari tes lain siswa atau berkas komputer , atau membuat siswa lain untuk menyalin selama tes

atau program komputer • Menggunakan bahan yang tidak diizinkan selama tes • Plagiarisme - menyajikan sebagai miliknya sendiri , bahan yang disalin tanpa atribusi yang memadai dari

sumber diterbitkan .• Menyalin atau memiliki orang lain selain siswa mempersiapkan pekerjaan rumah siswa , kertas, proyek ,

laporan laboratorium , program komputer atau tes dibawa pulang yang kredit diberikan • Mengijinkan siswa lain untuk menyalin atau menulis pekerjaan rumah siswa lain , proyek , laporan ,

kertas , dan program komputer atau tes dibawa pulang .• Mengakses file komputer terbatas tanpa izin guru .

bahan Menyalin , termasuk perangkat lunak komputer , yang melanggar hukum hak cipta .• Penipuan dengan memberikan informasi palsu kepada penilai tentang latihan akademis formal . misalnya

memberikan alasan palsu untuk hilang tenggat waktu atau palsu mengklaim memiliki karya yang dikirimkan .

• Kecurangan - setiap upaya untuk memberikan atau memperoleh bantuan dalam latihan akademis formal (seperti pemeriksaan )

• Suap - atau layanan berbayar . Memberi atau menerima jawaban tes tertentu untuk uang .• Sabotase - bertindak untuk mencegah orang lain dari menyelesaikan pekerjaan mereka . Ini mencakup

pemotongan halaman dari buku perpustakaan atau sengaja mengganggu percobaan orang lain .

Page 14: Hak Cipta Intelektual dan Plagiarisme
Page 15: Hak Cipta Intelektual dan Plagiarisme

Tanggung Jawab guru :• Membantu sekolah membuat kebijakan mengenai kejujuran

akademis.• mencakup penggunaan buku referensi sebagai bagian dari

program pengajaran• mengatur tenggat waktu yang tepat untuk bekerja• mengawasi pengembangan semua tugas .• Di sekolah SMA, untuk memanfaatkan " Turnitin " untuk

memverifikasi keaslian karya.• memperkuat kebijakan ujian sekolah dan prosedur .

(kebijakan GJIS)

Page 16: Hak Cipta Intelektual dan Plagiarisme