SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :

1. PROGRAM STUDI : Pendidikan Bahasa Indonesia

2. MATA KULIAH : Evaluasi Pengajaran Bahasa Indonesia

3. KODE MATA KULIAH : IN623

4. BOBOT : 3 SKS

5. SEMESTER : 3 (Tiga)

6. MATA KULIAH PRASYARAT: -

7. DOSEN : Prof. Dr. H. Syihabuddin, M.Pd.

8. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini dirancang untuk memberi peluang kepada para mahasiswa guna

menggali berbagai konsep dan prinsip dasar testing bahasa yang dapat diterapkan dalam

testing bahasa Indonesia sebagai bahasa ibu, kedua dan atau asing. Berbagai isu mutakhir

yang meliputi konsep diskret dan integratif dalam testing serta kemandirian testing bahasa

dan atau ketumpangtindihan testing bahasa dengan pengujian pengetahuan lainnya akan

menjadi bahasan dalam diskusi kelas. Para mahasiswa diharapkan mampu mencerna

konsep-konsep dalam literatur mutakhir dan menyuguhkan serta menjabarkannya ke dalam

konteks pengujian bahasa di persekolahan kita. Selain itu, para mahasiswa diharapkan

dapat berbagi pengalaman bibliografis maupun empiris berkenaan dengan pengembangan

dan pengadministrasian serta analisis testing bahasa.

9. TUJUAN MATA KULIAH

Mata kuliah ini dirancang untuk: (1) berbagi pengetahuan berkenaan dengan prinsip

dan konsep pokok dalam testing bahasa; (2) mengkaji kecenderungan dan perkembangan

testing bahasa serta membahasnya dalam bentuk kegiatan diskusi kelas; (3)

mengidentifikasi isu penting dalam pengembangan, pengadministrasian serta analisis tes

bahasa khususnya dalam persekolahan di Indonesia; dan (4) merumuskan berbagai

alternatif upaya perbaikan testing bahasa Indonesia dalam berbagai ajang pendidikan

bahasa.

10. PENDEKATAN PEMBELAJARAN

Metode : Ceramah dan Tanya jawab

Halaman : 1 dari 10

SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :

Tugas : Laporan buku dan makalah, presentasi dan diskusi

Media : OHP, LCD/Power Point

11. MATERI POKOK-POKOK PERKULIAHAN

PERTEMUAN I: Ihwal Tes Evaluasi

Referensi:

Anderson, Scarvia B., Samuel Ball. 1975. Encyclopedia of Educational Evaluation. San

Francisco: Jossey Bass, Inc.

Burhan Nurgiyantoro. 1995. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta:

BPFE.

Dali S. Naga. 1992. Pengantar Teori Sekor pada Pengukuran Pendidikan. Jakarta:

Gunadarma.

Dali S. Naga. 2002. Teori Tes dan Pengukuran. Jakarta: Program Pascasarjana,

Universitas Negeri Jakarta.

Harrison, Andrew. 1983. A Language Testing Handbook. London: Macmillan Press.

Heaton, J.B. 1990. Classroom Testing. London: Longman Group.

McDonald, Roderick P. 1999. Test Theory: A Unified Treatment. New Jersey: Lawrence

Erlbaum.

Oller, John W. 1979. Language Tests at School. London: Longman Group.

Patton, Michael Quinn. 1980. Qualitative Evaluation Methods. California: Sage

Publications, Inc.

Popham, James. W. 1995. Clasroom Assesment What Teacher Need to Know. Boston:

Simomn & Schuster Company.

Pusat Kurikulum. 2004. Penilaian Kelas. Badan Penelitian Dan Pengembangan: Makalah

Depdiknas.

Ramelan. 2003. Pedoman Penilaian dengan Portofolio. Makalah Pendidikan Dasar dan

Menengah. Jakarta: Depdiknas.

Richards Jack, John Plat, dan H. Weber. 1985.Longman Dictionary of Applied Linguistics.

England: Longman Group.

Silverius, Suke. 1991. Evaluasi Hasil Belajar Siswa dan Umpan Balik. Jakarta: Gramedia.

Weir, Cyril J. 1990.Communicative Language Testing. United Kingdom: Prentice Hall.

Halaman : 2 dari 10

SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :

PERTEMUAN II: Validitas dan Reliabilitas

Referensi:

Anastasi, . 1982. Psychological Testing. London: Macmillan.

Dali S. Naga. 2002. Teori Tes dan Pengukuran. Jakarta: Program Pascasarjana,

Universitas Negeri Jakarta.

Guilford, & Frutcher. 1978. Fundamental Statistics in Psyichology and Education.

New York: McGraw-Hill

Hughes, A. 1989. Testing for Language Teacher. Cambridge: Cambridge University

Press.

Nurgiyantoro, Burhan. 1995. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra.

Yogyakarta: BPFE.

Suke, Silverius. 1991. Evaluasi Hasil Belajar Siswa dan Umpan Balik. Jakarta:

Gramedia.

Weir, Cyril J. 1990.Communicative Language Testing. United Kingdom: Prentice Hall.

PERTEMUAN III: Tes Kopetensi Berbahasa

Referensi:

Byrne, Donn. 1980. English Teaching Perspectives. London: Longman Group.

Idris, Nuny Sulistianty. 2005. Model Tes Rekontruksi Wacana sebagai Upaya

Mengembangkan Tes Menulis. Tesis. PPS UPI.

Ismawati, Esti. 2005. “Tes Pragmatik: Sebuah Model Alat Ukur Kompetensi

Bahasa Indonesia” Dalam Persidangan Linguistik ASEAN KETIGA (PLA III).

Joni, Raka. 1986. Pengukuran dan Penilaian Pendidikan. Surabaya: Karya Anda.

Moore, Kenneth D. 1989. Classrom Teaching Skills: a Primer. New York. Random House.

Nur, Muahamad. 1987. Pengantar Teori Tes. Jakarta: Depdikbud.

Oller, John W. 1979. Language Test at School. London : Longman Group Ltd.

Osgood, charles E. and Thomas A. sebeok. 1965. Psyicholinguistics: a Survey of Theory

and Research Problems. Bloomington, Indiana: University Press.

Purwo, Bambang Kaswanti dkk. 1996. Berbagai Pendekatan dalam Pengajaran Bahasa

dan Sastra. Jakarta: Sinar Harapan.

Pusat Bahasa. 2003. Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia. Jakarta: Depdiknas.

Halaman : 3 dari 10

SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :

Soidek, Milluse and Lev. I. Soudek. 1983. “ Cloze after Thirty Years: New Uses in

Language Teaching”. ELT Journal 37, 2, 335 – 339.

Subakti, Y.B. 2005. Penilaian Berbasis Kompetensi. Makalah. Klaten: Unwidha.

Sudijono, Anas. 2006. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Suharno. 1984. Testologi Pengantar. Jakarta: Bina Aksara.

Tarigan, Henry Guntur. 1989. Pengajaran Kompetensi Bahasa. Bandung: Angkasa.

PERTEMUAN IV: Tes Keterampilan Menyimak

Referensi :

Byrne, Donn. 1980. English Teaching Perspectives. London : Longman Group.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi

Kedua). Jakarta : Balai Pustaka.

Hidayat, Kosadi., Suardi Sapani, dan Zainal Abidin. 1994. Evaluasi Pendidikan Dan

Penerapannya Dalam Pengajaran Bahasa Indonesia. Bandung: Alfabeta.

Santosa, Puji. 2005. Materi Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta:

Universitas Terbuka.

Suherdi, Didi. 2005. Efektivitas Model Pembelajaran Berorientasi Kompetensi

Berbasis Interaksi Afeksional (MABKBIA) dalam Meningkatkan Mutu Hasil

Belajar Bahasa Indonesia. Disertasi Universitas Pendidikan Indonesia.

Suyoto, Pujiati dan Iim Rahmina. 1999. Evaluasi Pengajaran Bahasa Indonesia.

Jakarta: Universitas Terbuka.

Tarigan, Henry Guntur dan Djago Tarigan. 1984. Menyimak Sebagai Suatu Aspek

Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan.

Tarigan, Djago. 2005. Pendidikan Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Universitas

Terbuka.

PERTEMUAN V: Tes Keterampilan Berbicara

Referensi:

Byrne, Donn. 1980. English Teaching Perspectives. London : Longman Group.

Harsiati, T. 2003. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Hidayat, K., dkk. 1994. Evaluasi Pendidikan dan Penerapannya dalam Pengajaran

Bahasa Indonesia. Bandung: Alfabeta.

Halaman : 4 dari 10

SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :

Madsen, Harold, S. 1983. Tecniques in Testing. USA: Oxford University Press.

Mulyati, Yeti, dkk. 2002. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi.

Jakarta: Universitas Terbuka.

PERTEMUAN VI: Tes Keterampilan Membaca

Referensi:

Byrne, Donn. 1980. English Teaching Perspectives. London: Longman Group.

Harjasujana, Ahmad Slamet, dkk. 2003. Materi Keterampilan Membaca. Departemen

Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Peningkatan Perpustakaan Sekolah dan

Pelajaran Sastra.

Suherdi, Didi. 2005. Efektivitas Model Pembelajaran Berrientasi Kompetensi Berbasis

Interaksi Afeksional (MABKBIA) dalam Meningkatkan Mutu Hasil Belajar

Bahasa Indonesia. Disertasi Universitas Pendidikan Indonesia.

Tarigan, Henry Guntur. 1979. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.

Bandung: Angkasa.

PERTEMUAN VII

Tes Keterampilan Menulis

Referensi:

Arifin, Zainal. 1990. Evaluasi Instruksional (Prinsip-Teknik-Prosedur). Bandung:

Rosda Karya.

Halim, Amran, dkk. 1982. Ujian Bahasa. Jakarta: Wira Nurbakti.

Nurhasan. 2001. Tes Pengukuran dalam Pendidikan: Prinsip-prinsip dan

Penerapannya. Jakarta: Depdiknas.

Rusyana, Yus. 1986. Keterampilan Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.

Suherdi, Didi. 2005. Efektivitas Model Pembelajaran Berrientasi Kompetensi Berbasis

Interaksi Afeksional (MABKBIA) dalam Meningkatkan Mutu Hasil Belajar

Bahasa Indonesia. Disertasi Universitas Pendidikan Indonesia.

PERTEMUAN VIII : UJIAN TENGAH SEMESTER

ujian berupa ujian tertulis atau home exam

Halaman : 5 dari 10

SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :

PERTEMUAN IX

Mengadministrasikan Tes

Referensi:

Arikunto, Suharsimi. 2005. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi

Aksara.

Sudjana, Nana. 2004. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru

Algesindo

Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Purwanto, M.P., M. Ngalim. 2006. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

PERTEMUAN X: Argumen dan bukti dalam validasi tes

Referensi:

Hughes, A. 1989. Testing for Language Teacher. Cambridge: Cambridge University

Press.

Nurgiyantoro, Burhan. 1995. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra.

Yogyakarta: BPFE.

Suke, Silverius. 1991. Evaluasi Hasil Belajar Siswa dan Umpan Balik. Jakarta:

Gramedia.

Weir, Cyril J. 1990.Communicative Language Testing. United Kingdom: Prentice Hall.

PERTEMUAN XI s.d.XV: Isu dan aplikasi testing bahasa

PERTEMUAN XVI : UJIAN AKHIR SEMESTER

ujian berupa ujian tertulis atau home exam

12.TUGAS-TUGAS YANG DIBERIKAN

1) Membaca buku wajib

1) Membaca buku-buku/makalah-makalah yang berkaitan dengan proses evaluasi

pengajaran bahasa Indonesia.

2) Membuat laporan buku/bab yang terkait sebagai teori yang dapat memecahkan

permasalahan.

Halaman : 6 dari 10

SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :

3) Membuat makalah tentang materi evaluasi pengajaran bahasa Indonesia dan upaya

pemecahan masalahnya.

13. PENILAIAN

Penilaian hasil perkuliahan diperoleh dengan cara :

1) Partisipasi aktif dalam perkuliahan

2) Penampilan dikelas

3) Laporan buku

4) Presentasi dan penyusunan makalah

5) Ujian Tengan dan Ujian Semester

14. REFERENSI

Anastasi. 1982. Psychological Testing. London: Macmillan.

Anderson, Scarvia B., Samuel Ball. 1975. Encyclopedia of Educational Evaluation. San

Francisco: Jossey Bass, Inc.

Arifin, Zainal. 1990. Evaluasi Instruksional (Prinsip-Teknik-Prosedur). Bandung:

Rosda Karya.

Arikunto, Suharsimi. 2005. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi

Aksara.

Byrne, Donn. 1980. English Teaching Perspectives. London: Longman Group.

Dali S. Naga. 1992. Pengantar Teori Sekor pada Pengukuran Pendidikan. Jakarta:

Gunadarma.

Dali S. Naga. 2002. Teori Tes dan Pengukuran. Jakarta: Program Pascasarjana,

Universitas Negeri Jakarta.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi

Kedua). Jakarta : Balai Pustaka.

Guilford, & Frutcher. 1978. Fundamental Statistics in Psyichology and Education. New

York: McGraw-Hill Harrison, Andrew. 1983. A Language Testing Handbook.

London: Macmillan Press.

Halim, Amran, dkk. 1982. Ujian Bahasa. Jakarta: Wira Nurbakti.

Harsiati, T. 2003. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Heaton, J.B. 1990. Classroom Testing. London: Longman Group.

Halaman : 7 dari 10

SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :

Harjasujana, Ahmad Slamet, dkk. 2003. Materi Keterampilan Membaca. Departemen

Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Peningkatan Perpustakaan Sekolah dan

Pelajaran Sastra Hidayat, Kosadi., Suardi Sapani, dan Zainal Abidin. 1994.

Evaluasi Pendidikan Dan Penerapannya Dalam Pengajaran Bahasa Indonesia.

Bandung: Alfabeta.

Harrison, Andrew. 1983. A Language Testing Handbook. London: Macmillan Press.

Hughes, A. 1989. Testing for Language Teacher. Cambridge: Cambridge University

Press.

Idris, Nuny Sulistianty. 2005. Model Tes Rekontruksi Wacana sebagai Upaya

Mengembangkan Tes Menulis. Tesis. PPS UPI.

Ismawati, Esti. 2005. “Tes Pragmatik: Sebuah Model Alat Ukur Kompetensi Bahasa

Indonesia” Dalam Persidangan Linguistik ASEAN KETIGA (PLA III).

Joni, Raka. 1986. Pengukuran dan Penilaian Pendidikan. Surabaya: Karya Anda.

Madsen, Harold, S. 1983. Tecniques in Testing. USA: Oxford University Press.

McDonald, Roderick P. 1999. Test Theory: A Unified Treatment. New Jersey: Lawrence

Erlbaum.

Moore, Kenneth D. 1989. Classrom Teaching Skills: a Primer. New York. Random House.

Mulyati, Yeti, dkk. 2002. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi.

Jakarta: Universitas Terbuka.

Nur, Muahamad. 1987. Pengantar Teori Tes. Jakarta: Depdikbud.

Nurgiyantoro, Burhan. 1995. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra.

Yogyakarta: BPFE.

Nurhasan. 2001. Tes Pengukuran dalam Pendidikan: Prinsip-prinsip dan

Penerapannya. Jakarta: Depdiknas.

Oller, John W. 1979. Language Tests at School. London: Longman Group.

Osgood, charles E. and Thomas A. sebeok. 1965. Psyicholinguistics: a Survey of Theory

and Research Problems. Bloomington, Indiana: University Press.

Patton, Michael Quinn. 1980. Qualitative Evaluation Methods. California: Sage

Publications, Inc.

Popham, James. W. 1995. Clasroom Assesment What Teacher Need to Know. Boston:

Simomn & Schuster Company.

Halaman : 8 dari 10

SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :

Purwanto, M.P., M. Ngalim. 2006. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.

Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Purwo, Bambang Kaswanti dkk. 1996. Berbagai Pendekatan dalam Pengajaran Bahasa

dan Sastra. Jakarta: Sinar Harapan.

Pusat Bahasa. 2003. Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia. Jakarta: Depdiknas.

Pusat Kurikulum. 2004. Penilaian Kelas. Badan Penelitian Dan Pengembangan: Makalah

Depdiknas.

Ramelan. 2003. Pedoman Penilaian dengan Portofolio. Makalah Pendidikan Dasar dan

Menengah. Jakarta: Depdiknas.

Rusyana, Yus. 1986. Keterampilan Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.

Richards Jack, John Plat, dan H. Weber. 1985.Longman Dictionary of Applied Linguistics.

England: Longman Group.

Silverius, Suke. 1991. Evaluasi Hasil Belajar Siswa dan Umpan Balik. Jakarta: Gramedia.

Santosa, Puji. 2005. Materi Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta:

Universitas Terbuka.

Soidek, Milluse and Lev. I. Soudek. 1983. “ Cloze after Thirty Years: New Uses in

Language Teaching”. ELT Journal 37, 2, 335 – 339.

Subakti, Y.B. 2005. Penilaian Berbasis Kompetensi. Makalah. Klaten: Unwidha.

Sudijono, Anas. 2006. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sudjana, Nana. 2004. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru

Algesindo

Suharno. 1984. Testologi Pengantar. Jakarta: Bina Aksara.

Suherdi, Didi. 2005. Efektivitas Model Pembelajaran Berorientasi Kompetensi

Berbasis Interaksi Afeksional (MABKBIA) dalam Meningkatkan Mutu Hasil

Belajar Bahasa Indonesia. Disertasi Universitas Pendidikan Indonesia.

Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Suke, Silverius. 1991. Evaluasi Hasil Belajar Siswa dan Umpan Balik. Jakarta:

Gramedia.

Suyoto, Pujiati dan Iim Rahmina. 1999. Evaluasi Pengajaran Bahasa Indonesia.

Jakarta: Universitas Terbuka.

Tarigan, Henry Guntur. 1979. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.

Bandung: Angkasa.

Halaman : 9 dari 10

SILABUS Tgl. Berlaku : 8 April 2010 Versi/Revisi : Tgl. Revisi : Kode Dok. :

Tarigan, Henry Guntur. 1989. Pengajaran Kompetensi Bahasa. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur dan Djago Tarigan. 1984. Menyimak Sebagai Suatu Aspek

Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan.

Tarigan, Djago. 2005. Pendidikan Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Universitas

Terbuka.

Weir, Cyril J. 1990.Communicative Language Testing. United Kingdom: Prentice Hall.

Dibuat Oleh, Diperiksa Oleh, Disahkan Oleh,

Prof. Dr. H. Syihabuddin, M.Pd.Jabatan: Dosen Pengampu

Dr. Vismaia S. Damaianti, M.PdJabatan: Ketua Prodi Pendidikan

Bahasa Indonesia

Halaman : 10 dari 10