Esai Argumentasi Mengenai Pendidikan Biologi
-
Upload
muhammad-anand-ardhiansyah -
Category
Documents
-
view
114 -
download
3
Transcript of Esai Argumentasi Mengenai Pendidikan Biologi
Nama : Muhammad Anand Ardhiansyah
NIM : 10317244003
BIOLOGI=HAFALAN?
Sudah menjadi rahasia umum bahwa mata pelajaran Biologi bagi anak-anak
sekolah umumnya siswa sekolah menengah atas adalah pelajaran hafalan dan selalu
menghafal,tidak ada kata lain selain selain menghafal jika mereka sedang menerima
pelajaran Biologi di sekolah mereka. Apalagi jika sudah mendekati ulangan umum atau
ulangan semester,mereka berlomba-lomba untuk menghafal materi pelajaran Biologi
yang telah mereka baca atau pelajari dari buku-buku yang mereka miliki.
Dan yang lebih tragisnya lagi,mereka hanya menghafal kata-kata apa yang mereka
dengar atau yang mereka dapatkan dari buku-buku atau hasil mereka mencatat di kelas.
Padahal apa yang mereka dengar dan apa yang mereka tulis belum tentu sama dengan apa
yang terjadi di ala mini. Sebagai contoh : siswa disuruh mendiskripsikan tentang
Protozoa,dan sudah pasti mereka hanya menghafal kata-kata yang ada di buku mereka
saja,seperti bentuk tubuhnya seperti sandal,padahal belum tentu atau tidak semua
protozoa berbentuk seperti sandal.Mereka tidak melihat seperti apa protozoa itu
sebenarnya,bagaimana cara hidupnya dan sebagainya.
Hal tersebut telah menggambarkan gagalnya penerapan mata pelajaran Biologi di
Indonesia,khususnya siswa sekolah menengah atas. Mungkin itu semua disebabkan
karena masih minimnya fasilitas yang ada di sekolah-sekolah di negeri ini.
Jika hal tersebut tidak segera ditindaklanjuti,ditakutkan mata pelajaran Biologi akan
menjadi sebuah hafalan saja,seperti mata pelajaran Sejarah. Padahal Biologi adalah ilmu
alam yang selalu berkembang seiring dengan berjalannya waktu.Perlu banyak koreksi
yang harus dilakukan dalam metode pengajaran khususnya pada manta pelajaran Biologi
agar siswa benar-benar memahami biologi,bukan sekedar menghafal saja.