Diny Almira Observasi

UJI ANOVA SATU ARAH (ONE WAY ANOVA)(Studi Kasus: Metode pengajaran di SMK Negeri 1 Blitar)

LAPORANuntuk memenuhi tugas matakuliah

statistikayang dibina oleh Dr. Eddy Sutadji, M.Pd

Oleh:DINY ALMIRA (140551807270)FERRY DWI FITRIANTO (140551807411)TRI MARYATI (140551807039)ZUHRITA ARIEFIANI (140551807582)

S2 PKJ A 2014

UNIVERSITAS NEGERI MALANGPROGRAM PASCASARJANA

PROGRAM STUDI S2 PENDIDIKAN KEJURUANDesember 2014

UJI ANOVA SATU ARAH (ONE WAY ANOVA)

Uji anova satu arah akan digunakan untuk mengetahui apakah ada perbedaan nilai rata-rata

keempat kelas pada mata pelajaran Ilmu Bangunan Gedung. Subyek penelitian adalah siswa

kelas XI TGB yang terbagi dalam empat kelompok kelas yaitu XI TGB 1, XI TGB 2, XI

TGB 3 dan XI TGB 4 di SMKN 1 Blitar. Masing-masing kelas terdapat 22 siswa, sehingga

jumlah keselurahan adalah 88 siswa. Keempat kelas diberi perlakuan yang berbeda yaitu pada

metode pembelajarannya yang dijabarkan sebagai berikut:

1 = Metode Pengajaran Global

2 = Metode Pengajaran Ceramah

3 = Metode Pegajaran Karyawisata

4 = Metode Pengajaran Resitasi

Data:

No.Kelas Metode Nilai

1 XI TGB 1 1 732 XI TGB 1 1 743 XI TGB 1 1 734 XI TGB 1 1 755 XI TGB 1 1 656 XI TGB 1 1 657 XI TGB 1 1 768 XI TGB 1 1 729 XI TGB 1 1 7610 XI TGB 1 1 7911 XI TGB 1 1 7312 XI TGB 1 1 7713 XI TGB 1 1 8014 XI TGB 1 1 7515 XI TGB 1 1 7216 XI TGB 1 1 7917 XI TGB 1 1 6718 XI TGB 1 1 7419 XI TGB 1 1 7420 XI TGB 1 1 7721 XI TGB 1 1 6622 XI TGB 1 1 72

23 XI TGB 2 2 7524 XI TGB 2 2 6925 XI TGB 2 2 7226 XI TGB 2 2 7227 XI TGB 2 2 7328 XI TGB 2 2 7429 XI TGB 2 2 7130 XI TGB 2 2 7231 XI TGB 2 2 7032 XI TGB 2 2 7133 XI TGB 2 2 7134 XI TGB 2 2 7035 XI TGB 2 2 7236 XI TGB 2 2 7137 XI TGB 2 2 7238 XI TGB 2 2 7039 XI TGB 2 2 7340 XI TGB 2 2 7241 XI TGB 2 2 7042 XI TGB 2 2 6943 XI TGB 2 2 6744 XI TGB 2 2 7245 XI TGB 3 3 8246 XI TGB 3 3 8847 XI TGB 3 3 8348 XI TGB 3 3 8549 XI TGB 3 3 8450 XI TGB 3 3 8851 XI TGB 3 3 8452 XI TGB 3 3 8253 XI TGB 3 3 8254 XI TGB 3 3 8855 XI TGB 3 3 8556 XI TGB 3 3 7357 XI TGB 3 3 8358 XI TGB 3 3 8359 XI TGB 3 3 7160 XI TGB 3 3 8861 XI TGB 3 3 8562 XI TGB 3 3 8263 XI TGB 3 3 8364 XI TGB 3 3 8665 XI TGB 3 3 8166 XI TGB 3 3 78

67 XI TGB 4 4 7868 XI TGB 4 4 8069 XI TGB 4 4 8470 XI TGB 4 4 8071 XI TGB 4 4 8172 XI TGB 4 4 8273 XI TGB 4 4 8274 XI TGB 4 4 8275 XI TGB 4 4 8576 XI TGB 4 4 8077 XI TGB 4 4 8178 XI TGB 4 4 8179 XI TGB 4 4 8080 XI TGB 4 4 8381 XI TGB 4 4 8482 XI TGB 4 4 8283 XI TGB 4 4 8184 XI TGB 4 4 8385 XI TGB 4 4 8286 XI TGB 4 4 8287 XI TGB 4 4 8388 XI TGB 4 4 82

Hipotesis:

Ho : Tidak ada perbedaan nilai rata-rata dari keempat kelas yang signifikan antara

metode 1, 2 , 3 dan 4.

Ha : Ada perbedaan nilai rata-rata dari keempat kelas yang signifikan antara

metode 1, 2 , 3 dan 4.

Ho : X1 = X2 = X3 = X4

Ha : X1 ≠ X2 ≠ X3 ≠ X4

Hasil output SPSS:

a) Tabel deskriptif

Penelitian ini menggunakan sampel berjumlah n1=22, n2=22, n3=22 dan n4=22

orang. Nilai rata-rata untuk X1= 73,36; X2= 71,27; X3= 82,91 dan X4= 81,73.

Standar deviasi S1= 4,337; S2= 1,778; S3= 4,363 dan S4= 1,609.

b) Analysis of homogeneity

Test of Homogeneity of Variances

NILAI

Levene Statistic df1 df2 Sig.

4,764 3 84 ,004

Dari tabel diatas nilai sig sebesar 0,004. Pada kasus ini nilai α = 0,05. Dari hasil

perbandingan antara nilai sig dan α diperoleh, sig = 0,004 < 0,05 sehingga keputusannya Ho

ditolak, yaitu ada perbedaan nilai rata-rata dari keempat kelas yang signifikan antara metode

1, 2, 3 dan 4.

c) Analisis ANOVA

ANOVA

NILAI

Sum of Squares df Mean Square F Sig.

Between Groups 2263,455 3 754,485 69,216 ,000

Within Groups 915,636 84 10,900

Total 3179,091 87

Kriteria keputusan yang diambil berdasarkan perbandingan antara Fhitung dan Ftabel. Jika

Fhitung ≤ Ftabel maka Ho diterima.

Nilai Fhitung dari tabel ANOVA sebesar = 69,216

Numerator : jumlah variabel – 1 atau df1 (pada tabel) = 4-1 = 3

Denumerator : jumlah kasus – jumlah variabel atau df2 (pada tabel) = 88 – 4 = 84

Sehingga Ftabel = F(0,05) (3,84)

Nilai Ftabel (Lihat Tabel F 0,05, lalu interpolasi) = 2,73

Membandingkan Fhitung dan Ftabel, ternyata: 69,216 > 2,712, maka Ho ditolak

Keputusan: ada perbedaan nilai rata-rata dari keempat kelas yang signifikan antara metode 1,

2, 3 dan 4.

d) Pengambilan keputusanKriteria keputusan yang diambil berdasarkan nilai probabilitas. Jika nilai probabilitas (sig) >

α , maka Ho diterima, jika probabilitas (sig) < α , maka Ho ditolak. Hasil analisis: 0,000 <

0,05, maka Ho ditolak. Rata-rata dari keempat kelas antara metode 1, 2 , 3 dan 4 berbeda.

Output tes post hoc :

Dari tabel diatas dapat dilihat pada hasil uji Tukey-HSD yang menguji perbedaan antara jurusan

DIKDAS dan PKJ pada kolom mean difference atau perbedaan rata-rata diperoleh angka -2,35.

Angka ini berasal dari Mean DIKDAS – mean PKJ atau 4,15- 6,50 = -2,35. Pada kolom 95%

confidence interval terlihat range perbedaan mean tersebut berkisar antara 3,49 sampai -0,79. Post

Post Hoc dilakukan untuk mengetahui kelompok mana yang berbeda dan yang tidak berbeda. Hal

ini dapat dilakukan bila F hitungnya menunjukan ada perbedaan. Namun karena uji ANOVA

menunjukkan H0 ditolak, maka otomatis uji post hoc menunjukkan ada perbedaan nilai rata-rata

dari keempat kelas yang signifikan antara metode 1, 2, 3 dan 4. Hal ini juga dapat dilihat pada

tabel Post hoc yang menunjukkan tanda (*) sebagai penanda bahwa terdapat kelompok yang

signifikan. Dari tabel diatas beberapa metode pengajaran terlihat bahwa ada perbedaan yang

siginifikan, salah satunya yaitu metode pengajaran Global dengan metode pengajaran

Karyawisata. Terdapat perbedaan yang siginifikan yaitu -9,545, angka tersebut berasal dari mean

(lihat output descriptive statistics) dari dua metode pengajaran yaitu pada metode pengajaran

Global memiliki mean 73,36 dan metode pengajaran Karyawisata adalah 82,91. Sehingga

didapatkan hasil -9,545. Untuk selanjutnya dapat dilihat tabel diatas.

Catatan :Hasil uji signifikansi dengan mudah bisa dilihat pada output dengan ada atau tidak

adanya tanda “*” pada kolom “MeanDifference”. Jika tanda * ada di angka meandifference

maka perbedaan tersebut nyata atau signifikan. Jika tidak ada tanda *, maka perbedaan tidak

signifikan.

Homogeneous Subset:

NILAI

METODE N Subset for alpha = 0.05

1 2

Tukey HSDa

CERAMAH 22 71,27

GLOBAL 22 73,36

RESITASI 22 81,73

KARYAWISATA 22 82,91

Sig. ,161 ,637

Means for groups in homogeneous subsets are displayed.

a. Uses Harmonic Mean Sample Size = 22,000.

Jika test Tukey dan Benferoni untuk menguji kelompok mana saja yang memiliki perbedaan

nyata, maka dalam Homogeneous Subset justru akan dicari grup mana saja yang mempunyai

perbedaan rata-rata yang tidak berbeda secara signifikan.

- Pada subset 1, terlihat grup dengan metode pengajaran Ceramah dan Global saja, sehingga

memiliki metode yang berbeda dengan metode Resitasi dan Karyawisata.

UJI KRUSKAL WALLIS

Uji anova satu arah akan digunakan untuk mengetahui apakah ada perbedaan nilai rata-rata

keempat kelas pada mata pelajaran Ilmu Bangunan Gedung. Subyek penelitian adalah siswa

kelas XI TGB yang terbagi dalam empat kelompok kelas yaitu XI TGB 1, XI TGB 2, XI

TGB 3 dan XI TGB 4 di SMKN 1 Blitar. Masing-masing kelas terdapat 22 siswa, sehingga

jumlah keselurahan adalah 88 siswa. Keempat kelas diberi perlakuan yang berbeda yaitu pada

metode pembelajarannya yang dijabarkan sebagai berikut:

1 = Metode Pengajaran Global

2 = Metode Pengajaran Ceramah

3 = Metode Pegajaran Karyawisata

4 = Metode Pengajaran Resitasi

Data:

No. Kelas Metode Nilai1 XI TGB 1 1 732 XI TGB 1 1 743 XI TGB 1 1 734 XI TGB 1 1 755 XI TGB 1 1 656 XI TGB 1 1 657 XI TGB 1 1 768 XI TGB 1 1 729 XI TGB 1 1 7610 XI TGB 1 1 7911 XI TGB 1 1 7312 XI TGB 1 1 7713 XI TGB 1 1 8014 XI TGB 1 1 7515 XI TGB 1 1 7216 XI TGB 1 1 7917 XI TGB 1 1 6718 XI TGB 1 1 7419 XI TGB 1 1 7420 XI TGB 1 1 7721 XI TGB 1 1 6622 XI TGB 1 1 7223 XI TGB 2 2 7524 XI TGB 2 2 6925 XI TGB 2 2 7226 XI TGB 2 2 7227 XI TGB 2 2 73

28 XI TGB 2 2 7429 XI TGB 2 2 7130 XI TGB 2 2 7231 XI TGB 2 2 7032 XI TGB 2 2 7133 XI TGB 2 2 7134 XI TGB 2 2 7035 XI TGB 2 2 7236 XI TGB 2 2 7137 XI TGB 2 2 7238 XI TGB 2 2 7039 XI TGB 2 2 7340 XI TGB 2 2 7241 XI TGB 2 2 7042 XI TGB 2 2 6943 XI TGB 2 2 6744 XI TGB 2 2 7245 XI TGB 3 3 8246 XI TGB 3 3 8847 XI TGB 3 3 8348 XI TGB 3 3 8549 XI TGB 3 3 8450 XI TGB 3 3 8851 XI TGB 3 3 8452 XI TGB 3 3 8253 XI TGB 3 3 8254 XI TGB 3 3 8855 XI TGB 3 3 8556 XI TGB 3 3 7357 XI TGB 3 3 8358 XI TGB 3 3 8359 XI TGB 3 3 7160 XI TGB 3 3 8861 XI TGB 3 3 8562 XI TGB 3 3 8263 XI TGB 3 3 8364 XI TGB 3 3 8665 XI TGB 3 3 8166 XI TGB 3 3 7867 XI TGB 4 4 7868 XI TGB 4 4 8069 XI TGB 4 4 8470 XI TGB 4 4 80

71 XI TGB 4 4 8172 XI TGB 4 4 8273 XI TGB 4 4 8274 XI TGB 4 4 8275 XI TGB 4 4 8576 XI TGB 4 4 8077 XI TGB 4 4 8178 XI TGB 4 4 8179 XI TGB 4 4 8080 XI TGB 4 4 8381 XI TGB 4 4 8482 XI TGB 4 4 8283 XI TGB 4 4 8184 XI TGB 4 4 8385 XI TGB 4 4 8286 XI TGB 4 4 8287 XI TGB 4 4 8388 XI TGB 4 4 82

Hipotesis:

Ho : Tidak ada perbedaan nilai rata-rata yang signifikan antara siswa yang

mengikuti metode global, ceramah, karyawisata dan resitasi

Ha : Ada perbedaan nilai rata-rata yang signifikan antara siswa yang mengikuti

metode global, ceramah, karyawisata dan resitasi

Ho : X1 = X2 = X3 = X4

Ha : X1 ≠ X2 ≠ X3 ≠ X4

Uji Normalitas

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-WilkStatistic df Sig. Statistic df Sig.

nilai metode global .195 22 .029 .917 22 .065nilai metode ceramah .159 22 .151 .962 22 .528

nilai metode karyawisata .236 22 .003 .852 22 .004

nilai metode resitasi .160 22 .148 .960 22 .492

a. Lilliefors Significance Correction

Dari hasil uji normalitas diperoleh data dari keempat kelompok tersebut tidak

semuanya berdistribusi normal. Hal ini dapat dilihat pada tabel berikut ini yaitu

nilai Sig. dari data kelompok metode global dan karyawisata < 0,05 artinya data

dari kelompok global dan karyawisata tidak berdistribusi normal sedangkan Sig.

data dari kelompok metode ceramah dan resitasi > 0,05 artinya data pada

kelompok metode ceramah dan resitasi berdistribusi normal. Maka permasalahan

tersebut diselesaikan dengan uji Kruskal-Wallis.

Uji Kruskal Wallis

RanksMetode N Mean Rank

Nilai Global 22 29.64Ceramah 22 17.89Karyawisata 22 68.75Resitasi 22 61.73Total 88

Test Statisticsa,b

NilaiChi-Square 61.471df 3Asymp. Sig. .000a. Kruskal Wallis Testb. Grouping Variable: Metode

Hipotesis yang diuji adalah:

Ho : Tidak ada perbedaan nilai rata-rata yang signifikan antara siswa yang

mengikuti metode global, ceramah, karyawisata dan resitasi

Ha : Ada perbedaan nilai rata-rata yang signifikan antara siswa yang mengikuti

metode global, ceramah, karyawisata dan resitasi

Dari output hasil analisis di atas dapat diketahui statistik uji Kruskal-Wallis (H)

adalah 61,471. Dengan n1 = 22, n2 = 22, n3 = 22 dan n4 = 22 serta α = 0,05. Nilai

kritis kai-kuadrat untuk db = k – 1 = 4 – 1 = 3 adalah 7,815 untuk α =0,05. Karena

61,471 > 7,815 maka keputusan yang diambil adalah menolak Ho dan kesimpulan

yang diperoleh adalah ada perbedaan nilai rata-rata yang signifikan antara siswa

yang mengikuti metode global, ceramah, karyawisata dan resitasi

19-O

ct26

-Oct

2-N

ov9-

Nov

16-N

ov 1 2 3 4 5 NS 1 2 3 NS 1 2 NS

1 JIMMY KEVIN ARIESANDO 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 82 100 85 61 75 75 75

2 KOKO NURDENIANTO 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 85 98 82 61 80 78 79

3 LAILATUL NIPA QOIDIRIYAH 1 1 A 1 1 20 20 20 20 20 100 89 72 75 54 77 95 86

4 LALELA DWI MARTA 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 85 93 70 59 79 93 86

5 LEKTA DEWI KURNIAWATI 1 A 1 1 1 20 0 20 20 20 80 88 78 90 55 71 70 71

6 M ABROR CAHYO WIJANOKO 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 80 80 85 90 55 71 71 71

7 M FAQIHUDIN PRATAMA 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 85 100 85 62 74 95 85

8 M HENDI ATMA WIJAYA 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 80 92 80 57 75 80 78

9 M SAERUL ANWAR 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 85 100 80 62 78 90 84

10 M SIGIT FIRMAN NUGROHO 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 92 100 80 64 78 100 89

11 M. ROMDHONI 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 75 95 85 57 74 88 81

12 MEI RINA DWI CAHYANI 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 88 98 75 62 77 98 88

13 MOCH KHOIRUL RIFAI 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 92 100 83 64 84 100 92

14 MOCHAMMAD FATCHUL 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 78 100 70 59 72 98 85

15 MOH SAIFUL HUDA 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 80 100 85 60 72 72 72

16 MOH ZIDNI MUSTOFA 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 92 100 90 64 80 98 89

17 MOHAMMAD ADI WAHYUDIEN 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 74 70 85 48 70 86 78

18 MUHAMMAD IHSAN FAQIH 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 80 95 85 58 75 89 82

19 MUHAMMAD IKBAL NASIKHIN 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 82 98 75 60 74 83 79

20 NURUL AINIL ULA 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 88 97 80 62 78 98 88

21 RANGGA ANDRIANTO 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 72 73 85 48 70 78 74

22 REDY CAHYA SAPUTRA 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 80 80 80 53 76 95 86

22 21 21 22 22

FANNY DWI RAHMAWAN

NIM. 110521406786

Drs. IMAM MACHFUD, M. Pd.

NIP.19621025 198703 1 013

Keterangan Nilai

NK1. Menggambar Detail Sambungan Kayu

NS

Nilai Sikap Diambil 20 Tiap Pertemuan Dengan Keterangan Sebagai Berikut

Hadir = 20

Sakit dan Ijin = 10

Diliburkan Karena Kegiata sekolah = 15

Tidak Hadir Tanpa Keterangan = 0

2. Menggambar Pondasi Batu Kali

74

73

77

80

75

72

79

67

74

77

66

72

TAHUN PELAJRAN 2013/2014

Kompetensi Keahlian : TEKNIK GAMBAR BANGUNAN (XI TGB 1)

Mata Pelajaran/ Standar Kompetensi: Produktif / Mengidentifikasi Ilmu Bangunan Gedung

PRESENSI DAN REKAPITULASI NILAI SISWA

PEMERINTAH KOTA BLITARDINAS PENDIDIKAN DAERAH

UPTD SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 BLITARJl. Kenari No. 30 Telp./Fax (0342) 801947 Blitar 66134

NSS: 32.1.05.65.03.001 NIS: 403010

2. Mempresentasikan dan Mendiskusikan Struktur Bangunan GedungNP

NO NAMA SISWA

JUMLAH SISWA HADIR

NILAI PENGETAHU

AN (NP)

NILAI KETERAM

PILAN

3. Ujian Tulis

PRESENSI TANGGAL

NILAI SIKAP (NS)

Metode 1 = Metode Pengajaran "GLOBAL" (metode mengajar dimana siswa disuruh membaca keseluruhan materi, kemudian siswa meresume apa yang dapat mereka serap atau ambil intisaridari materi)

Website: www.smkn1blitar.com Email: [email protected]

1. Menjabarkan Bagian-bagian Bangunan

74

73

75

65

65

76

72

76

79

NILAI AKHIR (NA)

73

14-O

ct21

-Oct

28-O

ct5-

Nov

12-N

ov 1 2 3 4 5 NS 1 2 3 NS 1 2 NS

1 AFIF MUCHLISIN 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 75 80 85 80 73 75 74 75

2 ADINDA TRI OKTAGANA 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 80 90 100 90 76 76 76 76

3 AHMAD RIFAI 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 80 85 80 82 74 75 75 75

4 AHMAD RISANO 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 80 90 85 85 75 76 76 76

5 AHMAD SYALABY 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 80 80 90 83 73 74 74 74

6 AJAR WIYONO 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 80 90 100 90 76 75 76 75

7 ALAN RIZKI DARMARTIN 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 80 85 85 83 75 75 75 75

8 ALDI YUSUF BACHTIAR 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 77 75 85 79 74 79 77 79

9 ALVIONI GILANG RAMAESTA 1 1 1 s 1 20 20 20 10 20 90 80 80 85 82 76 78 77 78

10 ANDI PUTRA PRIYATNA 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 80 90 100 90 74 76 75 76

11 ANIS MASRUROH Q 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 80 80 95 85 76 77 77 77

12 ANNE GRENADA 1 1 1 1 1 20 20 20 20 10 90 80 90 90 87 75 0 38

13 AYU SEPTIANI 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 80 85 75 80 75 77 76 77

14 BAGUS MULIA SANDI 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 80 80 85 82 74 75 75 75

15 DAUGHTY DWI RAHMAH S 1 1 1 1 1 20 20 20 20 10 90 80 85 85 83 78 0 39

16 DIANA ANGGRAENI 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 80 90 95 88 75 81 78 81

17 DIMAS BAYU WANTORO O 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 80 95 80 85 76 74 75 74

18 DITA TRI VENA NATALIA 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 80 80 75 78 75 77 76 77

19 DUAN AYU NUR IKA HELLIN 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 80 75 85 80 75 76 76 76

20 DWI LISNA WATI 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 80 80 95 85 76 78 77 78

21 DWI SURYA ASTANTO 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 100 75 75 80 77 75 74 75 74

22 EDO APRILIO s 1 1 1 1 10 20 20 20 20 90 78 75 75 76 74 75 75 75

JUMLAH SISWA HADIR 21 22 22 21 22

FANNY DWI RAHMAWAN

NIM. 110521406786NIP.19621025 198703 1 013

NS


Hadir = 20

Sakit dan Ijin = 10



Keterangan Nilai

NP


2. Mempresentasikan dan Mendiskusikan Struktur Bangunan Gedung

3. Ujian Tulis



NAMA SISWA NO

: Produktif / Mengidentifikasi Ilmu Bangunan GedungMata Pelajaran/ Standar Kompetensi

: TEKNIK GAMBAR BANGUNAN (XI TGB 3)Kompetensi Keahlian

83

88


82

82

84

83

83

73

85

88



78

DINAS PENDIDIKAN DAERAHPEMERINTAH KOTA BLITAR

82

PRESENSI TANGGAL

81

86

83

NSS: 32.1.05.65.03.001 NIS: 403010

Jl. Kenari No. 30 Telp./Fax (0342) 801947 Blitar 66134

UPTD SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 BLITAR

88

84

85

82

85

88

71

Metode 3 = Metode Pengajaran "KARYAWISATA" (metode mengajar dengan mengajak peserta didik mengunjungi suatu objek guna memperluas pengetahuan dan selanjutnya peserta didik membuat laporan dan mendiskusikan serta membukukan hasil kunjungan

tersebut dengan didampingi oleh pendidik)

NILAI AKHIR (NA)

NILAI KETERAM

PILAN (NK)

NILAI PENGETAHU

AN (NP)NILAI SIKAP (NS)


Kompetensi Keahlian

Mata Pelajaran/ Standar Kompetensi

11-O

ct

25-O

ct

1-N

ov

8-N

ov

15-N

ov 1 2 3 4 5N

S1 2 3

NP

1 2

NK

1 DIKA RIZKI RINALDI 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 70 80 75 75 75 70 73 78

2 DYAS NUR SASMITO 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 80 70 75 75 80 75 78 80

3 EGA SEPTIAWAN 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 75 85 80 80 85 80 83 84

4 EGIDIO IMAN D.A.P. 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 70 75 80 75 75 80 78 80

5 ELSA PUTRI RIPTANTI 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 70 75 85 77 75 80 78 81

6 MUHAMMAD ZAMHARI 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 85 75 85 82 70 75 73 82

7 NANDA ARI SAPUTRA 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 75 80 85 80 70 85 78 82

8 NAUFAL ARFAI 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 85 80 75 80 70 85 78 82

9 PURNA ARDY SANTOSA 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 85 85 75 82 80 85 83 85

10 RICKY ERMAWAN 1 1 i 1 1 15 20 10 20 20 85 70 85 75 77 80 85 83 80

11 RISKY WAHYUDI AEIANTO 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 70 85 75 77 80 75 78 81

12 RIZKA ALFI HIDAYAT 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 80 75 80 78 80 70 75 81

13 ROSYGA IKMAL HISYAM 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 80 75 75 77 75 75 75 80

14 RYAN MARSHALL RITONGAH 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 80 70 85 78 80 85 83 83

15 SAMSUL MA'ARIF 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 85 85 75 82 85 75 80 84

16 SUNARNI 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 85 85 80 83 70 75 73 82

17 TONY CRISNA WAHYU AGENG RISQY 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 85 70 75 77 70 85 78 81

18 VIRGA RYAN DARMAWAN 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 75 85 80 80 85 75 80 83

19 WAHYU RIFA'I 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 75 80 85 80 75 80 78 82

20 YOGA AGE SEPTIADI 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 75 80 85 80 80 70 75 82

21 YUNI EKASARI 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 85 80 80 82 75 80 78 83

22 ZERO SUMELANG 1 1 1 1 1 15 20 20 20 20 95 75 80 85 80 80 75 78 82

22 22 21 22 22

FANNY DWI RAHMAWAN

: Produktif / Mengidentifikasi Ilmu Bangunan Gedung



NS


Hadir = 20

Sakit dan Ijin = 10



NIP.19621025 198703 1 013


N. PENGETAHUAN (NP)

PRESENSI TANGGAL

N. SIKAP (NS)

NAMA SISWANO

NIM. 110521406786

Keterangan Nilai

NP


2. Mempresentasikan dan Mendiskusikan Struktur Bangunan Gedung

3. Ujian Tulis

PEMERINTAH KOTA BLITARDINAS PENDIDIKAN DAERAH

JUMLAH SISWA HADIR

N. KETRAMPILAN (NK)

UPTD SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 BLITARJl. Kenari No. 30 Telp./Fax (0342) 801947 Blitar 66134

NSS: 32.1.05.65.03.001 NIS: 403010




: TEKNIK GAMBAR BANGUNAN (XI TGB 4)

Metode 4 = Metode Pengajaran "RESITASI" (metode pengajaran dengan mengharuskan siswa membuat resume dengan kalimat sendiri)

NILAI AKHIR

Diny Almira Observasi

Documents

Transcript of Diny Almira Observasi