perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id RESISTENSI ... · resistensi nahkoda purse seine terhadap...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

RESISTENSI NAHKODA PURSE SEINE TERHADAP KETIDAKADILAN

DALAM PEMENUHAN HAK ATAS PEKERJAAN SEBAGAI

PENGEMBANGAN MATERI HAM DI SEKOLAH

(Studi Kasus Nelayan di Desa Trimulyo Kecamatan Juwana Kabupaten

Pati)

SKRIPSI

Oleh :

WIWIT NUR ASIH

NIM K6410065

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015


commit to user

i





Pati)

SKRIPSI

Oleh :

WIWIT NUR ASIH

NIM K6410065




SURAKARTA

2015


commit to user

iii





Pati)

Oleh :

WIWIT NUR ASIH

NIM K6410064

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi salah satu syarat mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial




SURAKARTA

2015


commit to user


commit to user

vi

ABSTRAK

WIWIT NUR ASIH. Resistensi Nahkoda Purse Seine terhadap

Ketidakadilan dalam Pemenuhan Hak Atas Pekerjaan sebagai

Pengembangan Materi HAM di Sekolah (Studi Kasus Nelayan di Desa

Trimulyo Kecamatan Juwana Kabupaten Pati). Skripsi, Surakarta: Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret

2015.

Tujuan penelitian untuk mengetahui: (1) Bentuk resistensi nahkoda kapal

purse seine dalam pemenuhan hak atas pekerjaan, (2) Interpretasi nahkoda tentang

keadilan dalam pemenuhan hak atas pekerjaan, (3) Pengembangan bahan ajar Hak

Asasi Manusia pada kompetensi dasar menganalisis atau menyaji kasus-kasus

pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan dan pemajuan HAM sesuai dengan

nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Kelas X

Sekolah Menengah Atas dalam konteks kehidupan nelayan.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan

kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif.

Sumber data diperoleh dari informan, tempat, peristiwa dan dokumen. Teknik

sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data

yang digunakan untuk memperoleh dan menyusun data penelitian adalah dengan

wawancara, observasi, serta analisis dokumen. Guna memperoleh validitas data

digunakan trianggulasi data. Sedangkan teknik analisis data menggunakan model

analisis interaktif dengan tahap-tahap sebagai berikut: (1) Pengumpulan data, (2)

Reduksi data, (3) Sajian data, (4) Pengambilan Kesimpulan. Adapun prosedur

penelitian dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) Tahapan persiapan, (2)

Tahapan pengumpulan data, (3) Tahap analisis data, (4) Tahap penyusunan

laporan penelitian.

Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa: (1)

Bentuk resistensi nahkoda kapal purse seine yaitu menjual ikan hasil tangkapan

tanpa sepengetahuan pemilik kapal. Hal ini dilakukan demi kelangsungan hidup

nahkoda beserta anak buah kapal. (2) Nahkoda menginterpretasikan keadilan

dalam pemenuhan hak atas kapal bahwa untuk perjanjian kerja yang ditawarkan

pemilik kapal kurang adil tetapi mereka tetap mau menerimanya karena menjadi

nahkoda lebih menguntungkan dibanding pekerjaan yang lain. (3) Hasil penelitian

dapat dijadikan sebagai pengembangan bahan ajar berupa studi kasus materi

pembelajaran Hak Asasi Manusia dalam konteks nelayan pada mata pelajaran

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X Sekolah Menengah

Atas/Kejuruan pada semester ganjil.

Kata kunci: resistensi, nahkoda purse seine, ketidakadilan, hak atas pekerjaan


commit to user

vii

ABSTRACT

WIWIT NUR ASIH. Purse Seine’s Captain Resistance toward Unfairness in

Accomplishing Job Right as Human Right material in School (A Case Study

of Fishermans in Trimulyo Village, District Juwana, Pati Regency). Thesis,

Surakarta: Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret

University, Surakarta. March 2015.

This research aims to reveal: (1) The form of purse seine’s captain

resistance in accomplishing right job, (2) Justice interpretation for the captain in

accomplishing job right, (3) Development teaching material human right in

standard competence: analyzing or presenting Human Right case violation for the

sake of human right protection and progress based on the five principles of the

Republic of Indonesia in socializing, nationalizing for the subject of civic

education in grade X senior high school in fisherman’s life context .

The approach used in this research is qualitative approach. The research

type used is qualitative descriptive. The source of the data is obtained from

informant, place, event, and document. The sampling technique used is purposive

sampling. The technique of collecting the data used to obtain and construct the

research data is by conducting interview, observation, as well as document

analysis. In order to obtain data validation, data triangulation is used. Data

analysis technique employs interactive analysis model with the following stages:

(1) Data collection, (2) data reduction, (3) data display, and (4) drawing

conclusion. The research procedures are the following: (1) Preparation stage, (2)

Data collection stage, (3) data analysis stage, and (4) Writing research report.

Based on the result of the research, it can be concluded that: (1) The form

of the purse seine’s captains resistence is not physical resistance since they did not

protest or confront physically. They only talked behind the ship’s owner.

Therefore, they deviate from the deal by selling quietly the haul without ship’s

owner knowing it. It was done done for the sake of captain and crew ship’s life

continuity (2) The captain interpreted justice in accomplishing the right in ship

that the job’s deal offered by the ship owner was not fair but they still eagered to

accept it since being a captain is more beneficial than other jobs. (3) The research

result can be utilized as teaching material development in the form of case study

in human right learning material in the sunject of civic education grade X senior

high or vocational school in even semester.

Key words: Resistance. Purse seine’s captain, unfairness, right of job


commit to user

viii

MOTTO

“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya”

(QS. Al-Baqarah ayat 286)

“Karena sesungguhnya bersama setiap kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya

bersama setiap kesulitan ada kemudahan”

(QS. Al-Insyirah ayat 5-6)

“Keadilan merupakan kebajikan yang lengkap dalam arti seutuhnya karena

keadilan bukanlah nilai yang harus dimiliki dan berhenti pada taraf memilikinya

bagi diri sendiri, melainkan juga merupakan pelaksanaan aktif, dalam arti harus

diwujudkan dalam relasi dengan banyak orang”

(Aristoteles)

“Gusti Allah kuwi dalange, menungso kuwi wayange. Kabeh cerito mesti ana

akhire. Kari manut Sing Gawe Urip, kudu sabar, lan nerimo kabeh wes ana

jatahe dewe-dewe”

(Bapak & Ibuk)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Karya ini dipersembahkan untuk :

1. Orang tua penulis, Bapak Karmijan dan Ibu Kudarsih

yang telah memberikan doa, semangat, kasih sayang

dan segalanya kepada penulis.

2. Adik tersayang, Normalita Febrianti yang memberi

semangat dan doa kepada penulis.

3. Sahabat seperjuangan penulis yang selalu berbagi

ilmu dan dukungan, Julita Widya D dan Novi’atul

Muna.

4. Sahabat-sahabatku, Mei, Danik, dan Anis yang

memberi semangat agar tetap berjuang menghadapi

setiap cobaan.

5. Teman-teman Kos Khasanah 1 (Mbak Wulan, Mbak

Tri, Mbak Shinta, Tia, Evi, Tetin, Neni, Anisa, Dewi,

Atun, Ici, Diyah, Dian, dan Danis) yang selalu

menyemangati dan membantu dalam suka maupun

duka kepada penulis.

6. Teman-teman PPKn Angkatan 2010.

7. Almamater UNS.


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas

berkat dan karunia-Nya serta dengan usaha, akhirnya penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang

tulus dan penghargaan yang tinggi kepada semua pihak yang telah membantu,

baik secara langsung maupun tidak langsung hingga selesainya skripsi ini. Ucapan

terima kasih dan penghargaan penulis haturkan kepada:

1. Bapak Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberikan ijin dalam rangka mengadakan

penelitian guna penyusunan skripsi ini.

2. Bapak Drs. Saiful Bachri, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan

Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah menyetujui atas

permohonan ijin penyusunan skripsi ini.

3. Ibu Dr. Sri Haryati, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Surakarta yang telah memberikan

pengarahan dan ijin dalam penyusunan skripsi ini.

4. Bapak Drs. Machmud Al Rasyid, S.H., M.Si, selaku pembimbing I

yang sabar, arif, dan bijak dalam memberikan masukan, dorongan,

bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

5. Bapak Moh. Muhtarom., S.Ag., M.S.I, selaku pembimbing II yang

sabar, arif, dan bijak dalam memberikan masukan, dorongan,

bimbingan dan pengarahan skripsi ini dapat terselesaikan.

6. Ibu Rima Vien P.H, S.H., M.H, selaku Pembimbing Akademik yang

memberikan pengarahan selama masa perkuliahan.


commit to user

xi

7. Semua Dosen dan Karyawan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah banyak membantu

selama penulis menjalani kuliah hingga saaat ini.

8. Bapak Paryadi selaku Kasi Jaringan Penelitian Litbang Pati yang

telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.

9. Bapak Daliyo selaku Kepala Desa Trimulyo yang telah memberikan

ijin untuk mengadakan penelitian.

10. Bapak Yanto, Santoso, Daliyo, Noban, Hartono, dan Pardono selaku

pemilik kapal; Bapak Karmijan, Yanto, Suparman, Sunaryo,

Jarmanto, dan Beno selaku nahkoda kapal purse seine; serta Bapak

Jamari, Pardi, Syaiful Hadi, Warsono, Darmanto, dan Ngadiyo selaku

Anak Buah Kapal purse seine yang telah memberikan bantuan dan

kerjasama dalam penelitian.

11. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang

telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi.

Segala kritik dan saran sangat penulis harapakan dari pembaca guna

dapat memperbaiki penulisan yang akan datang. Semoga skripsi ini bermanfaat

bagi penulis maupun bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan dunia pendidikan.

Surakarta, Maret 2015

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .....................................................................................

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ...............................

HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................

HALAM PERSETUJUAN ............................................................................

HALAMAN PENGESAHAN........................................................................

ABSTRAK .....................................................................................................

ABSTRACT......................................................................................................

HALAMAN MOTO ......................................................................................

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................

KATA PENGANTAR ...................................................................................

DAFTAR ISI ..................................................................................................

DAFTAR TABEL ..........................................................................................

DAFTAR GAMBAR .....................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................

B. Perumusan Masalah ...........................................................................

C. Tujuan Penelitian ...............................................................................

D. Manfaat Penelitian .............................................................................

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ...............................

1. Tinjauan tentang Resistensi Nahkoda Purse seine terhadap

Ketidakadilan..................................................................................

a. Pengertian Resistensi ...............................................................

b. Pengertian Nahkoda ................................................................

c. Pengertian Kapal Purse seine ..................................................

d. Pengertian Keadilan ................................................................

i

ii

iii

iv

v

vi

vii

viii

ix

x

xii

xv

xvii

xviii

1

6

7

7

9

9

9

11

14

17


commit to user

xiii

2. Tinjauan tentang Pemenuhan Hak Atas Pekerjan .........................

a. Pengertian Pemenuhan Hak .....................................................

b. Pengertian Pekerjaan ...............................................................

c. Hak Atas Pekerjaan .................................................................

3. Pengembangan Bahan Ajar HAM dalam Konteks Kehidupan

Nelayan ..........................................................................................

a. Pengertian Pengembangan ......................................................

b. Pengertian Bahan Ajar .............................................................

c. Karakteristik Bahan Ajar .........................................................

d. Jenis Materi Pembelajaran .......................................................

e. Prinsip-Prinsip Materi Pembelajaran .......................................

f. Lingkup Materi Pendidikan Kewarganegaraan .......................

4. Hasil Penelitian yang Relevan .......................................................

B. Kerangka Berpikir ..............................................................................

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................

B. Bentuk dan Strategi Penelitian ...........................................................

C. Data dan Sumber Data .......................................................................

D. Teknik Pengambilan Sampel .............................................................

E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................

F. Uji Validitas Data ..............................................................................

G. Analisis Data ......................................................................................

H. Prosedur Penelitian ............................................................................

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ...............................................................

1. Gambaran Umum Desa Trimulyo ................................................

a. Letak Geografis dan Luas Wilayah Desa Trimulyo ..............

2. Gambaran Umum Kependudukan Desa Trimulyo ......................

a. Data Kependudukan Desa Trimulyo ......................................

b. Data Pendidikan dan Mata Pencaharian Penduduk di Desa

Trimulyo ................................................................................

19

19

20

21

22

22

23

24

24

25

27

32

36

38

39

40

44

45

47

48

50

52

52

52

53

53

58


commit to user

xiv

B. Deskripsi Temuan Penelitian .............................................................

1. Resistensi Nahkoda Purse seine terhadap Pemilik Kapal ............

2. Interpretasi Keadilan Bagi Nahkoda ............................................

C. Pembahasan ........................................................................................

1. Resistensi Nahkoda Purse seine terhadap Pemilik Kapal.............

2. Interpretasi Keadilan Bagi Nahkoda ...........................................

3. Pengembangan Bahan Ajar Hak Asasi Manusia Pada

Kompetensi Dasar Menganalisis Atau Menyaji Kasus-Kasus

Pelanggaran HAM Dalam Rangka Perlindungan dan Pemajuan

HAM Sesuai dengan Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan

Bermasyarakat, Berbangsa, dan Bernegara Pada Pembelajaran

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Kelas X Sekolah

Menengah Atas Dikaitkan dengan Konteks Kehidupan Nelayan

.......................................................................................................

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Kesimpulan ........................................................................................

B. Implikasi ............................................................................................

C. Saran ..................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................

LAMPIRAN .................................................................................................

62

64

68

80

80

82

85

98

101

102

104

109


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1.1.

Tabel 2.1.

Tabel 3.1.

Tabel 3.2.

Tabel 4.1.

Tabel 4.2.

Tabel 4.3.

Tabel 4.5.

Tabel 4.6.

Tabel 4.7.

Tabel 4.8.

Tabel 4.9.

Tabel 4.10.

Tabel 4.11.

Tabel 4.12.

Tabel 4.13.

Tabel 4.14.

Tabel 4.15.

Pemilik kapal, kapal, nahkoda, ABK se-Kecamatan Juwana ....

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kelas X pada

Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

SMA/ SMK ...............................................................................

Jadwal Kegiatan Penelitian .......................................................

Klasifikasi Pembagian Informan ................................................

Perbandingan Jumlah Laki-Laki dan Perempuan Penduduk

Desa Trimulyo ...........................................................................

Jumlah Penduduk berdasarkan Agama ......................................

Jumlah Penduduk menurut Usia ................................................

Jumlah Penduduk menurut Usia Produktif dan Tidak

Produktif....................................................................................

Tabel Klasifikasi Keluarga menurut Kemiskinan Desa

Trimulyo ...................................................................................

Jumlah Penduduk menurut Tingkat Pendidikan ........................

Jumlah Penduduk menurut Mata Pencaharian ...........................

Nelayan Menurut Usia ...............................................................

Pemilik Kapal (Bos), Kapal, Nahkoda, dan Anak Buah Kapal

Desa Trimulyo ..........................................................................

Nelayan dengan Pemilik Kapal (Bos) dalam Desa dan Luar

Desa ...........................................................................................

Nelayan dengan Pemilik Kapal (Bos) dalam Kecamatan dan

Luar Kecamatan ........................................................................

Nelayan Kapal Purse seine menurut Level Pekerjaannya dalam

Sebuah Kapal .............................................................................

Perlawanan individual atau kolektif .........................................

Perlawanan yang bukan adu fisik .............................................

2

28

39

42

54

54

56

57

58

58

59

60

60

61

61

61

62

64

65


commit to user

xvi

Tabel 4.16.

Tabel 4.17.

Tabel 4.18.

Tabel 4.19.

Tabel 4.20.

Tabel 4.21.

Tabel 4.22.

Tabel 4.23.

Tabel 4.24.

Tabel 4.25.

Tabel 4.26.

Tabel 4.27

Tujuan kelangsungan hidup ......................................................

Kebebasan berpikir, pengembangan suara hati .......................

Kebebasan bergerak dan memilih pekerjaan ............................

Hak prerogatif atas kedudukan atau posisi-posisi yang

menuntut tanggung jawab .........................................................

Pendapatan dan kekayaan .........................................................

Upah Minimum Kabupaten 2015 Jawa Tengah ........................

Basis sosial................................................................................

Posisi jabatan terbuka bagi semua orang dengan kondisi yang

sama ..........................................................................................

Prioritas keuntungan bagi yang kurang beruntung....................

Tabel Jenis Rumah Tangga Desa Trimulyo .............................

Tabel Rumah Nelayan menurut Dinding dan Lantai ................

Pemetaan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator...

66

68

69

71

72

73

75

77

78

79

79

86


commit to user

xvii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1

Gambar 2.2

Gambar 3.1

Gambar 4.1.

Gambar 4.2.

Gambar 4.3

Purse seine dengan Satu Buah Kapal ....................................

Skema Kerangka Berpikir ......................................................

Model AnalisisInteraktif ........................................................

Histogram Data Jumlah Penduduk Laki-Laki dan Penduduk

Perempuan di Desa Trimulyo (Hasil Penelitian 2014)

.................................................................................................

Histogram Data Kepadatan Penduduk di Desa Trimulyo

(Hasil Penelitian 2014) ...........................................................

Peta Konsep Materi Bab 1 Kelas X SMA/SMK/MA/MAK

Semester 1 ..............................................................................

17

37

49

53

57

87


commit to user

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1.

Lampiran 2.

Lampiran 3.

Lampiran 4.

Lampiran 5.

Lampiran 6.

Lampiran 7.

Lampiran 8.

Lampiran 9.

Lampiran 10.

Lampiran 11.

Lampiran 12.

Lampiran 13.

Lampiran 14

Lampiran 15.

Lampiran 16.

Lampiran 17.

Lampiran 18.

Lampiran 19.

Lokasi Penelitian .................................................................

Daftar Nama Informan .........................................................

Pedoman Wawancara ...........................................................

Petikan Wawancara ..............................................................

Pedoman Observasi ..............................................................

Hasil Observasi .....................................................................

Nota Upah Kerja Nelayan ....................................................

Nota Perbekalan Kapal .........................................................

Foto-Foto Dokumentasi ........................................................

Studi Dokumen .....................................................................

Trianggulasi Data .................................................................

Modul Hak Asasi Manusia ...................................................

Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi ............................

Surat Keputusan Dekan FKIP UNS Tentang Ijin Menyusun

Skripsi...................................................................................

Surat Permohonan Pengantar Ijin Penelitian kepada

Litbang Pati .........................................................................

Surat Rekomendasi Penelitian kepada Badan Pusat

Statistik Kabupaten Pati .......................................................

Surat Rekomendasi Penelitian kepada Kepala Desa

Trimulyo...............................................................................

Surat Ijin Penelitian kepada Kepala Desa Trimulyo ............

Surat Keterangan Kepala Desa Trimulyo telah

Melaksanakan Penelitian ......................................................

109

110

114

121

197

204

209

210

214

229

237

241

261

262

263

264

265

266

267


commit to user

xix

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id RESISTENSI ... · resistensi nahkoda purse seine terhadap...

Documents

Transcript of perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id RESISTENSI ... · resistensi nahkoda purse seine terhadap...