LAPORAN

KUNJUNGAN BELAJAR

KERATON YOGYAKARTA, MUSEUM WAYANG KAKAYON,

DAN CANDI BOROBUDUR

Laporan ini disusun untuk memenuhi mata pelajaran Bahasa Indonesia

Akhir tahun Pelajaran 2010/2011

Disusun Oleh :

Muhammad Dwi Prasetyo

VIII B / 1976

SMP 3 SEWON BANTUL

2010

PENGESAHAN

Laporan kegiatan wisata ini disahkan oleh Kepala Sekolah SMP 3 Sewon

pada:

Hari :

Tanggal : Juli 2010

Kepala Sekolah, Guru Pembimbing,

SUPRATIKNA, M Pd. SITI FATIMAH, S.Pd.

NIP. NIP.

MOTTO

Belajar adalah kunci keberhasilan

Kesuksesan di awali dengan usaha

Sukses besar didahului dengan usaha besar

KATA PENGANTAR

Syukur alhamdulilah kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberi

banyak nikmat sehingga laporan ini selesai dibuat. Tujuan laporan ini di buat

adalah untuk memenuhi tugas Bahasa Indonesia dan saya ucapkan terimakasih

kepada oran tua saya yang telah membantu saya menyalesaikan laporan ini.

Semoga laporan ini bermanfaat bagi kita semua dan bila ada kata-kata yang salah

saya mohon maaf dan saya mohon kritik dan sarannya.

Sewon, 05 Juli 2010

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL....................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN........................................................................ ii

HALAMAN MOTTO/PERSEMBAHAN..................................................... iii

KATA PENGANTAR.................................................................................... iv

DAFTAR ISI................................................................................................... v

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang........................................................................................ 1

B. Tujuan...................................................................................................... 1

C. Metode Pengumpulan Data..................................................................... 1

BAB II LAPORAN KEGIATAN

A. PERSIAPAN KEGIATAN

1. Waktu berangkat sampai tujuan......................................................... 2

2. Peserta................................................................................................. 2

3. Waktu.................................................................................................. 2

B. PELAKSANAAN

1. Objek Wisata Keraton Yogyakarta..................................................... 2

a. Latar belakang keberadaan objek.................................................. 2

b. Fungsi/manfaat............................................................................... 2

c. Koleksi benda yang ada................................................................. 3

d. Nilai pentingnya ........................................................................... 3

2. Museum Wayang Kakayon................................................................ 3

3. Candi Borobudur................................................................................ 4

C. AKHIR KEGIATAN

1. Kembali.............................................................................................. 5

2. Keadan pada umumnya...................................................................... 5

3. Kesan-kesan........................................................................................ 5

BAB III PENUTUP

A. KESIMPULAN....................................................................................... 6

B. SARAN................................................................................................... 6

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam rangka menambah ilmu pengetahuan dan wawasan siswa sekolah

mengadakan kunjunagan belajar di tempat yang mempunyai makna sejarah

kebudayaan.kunjungan belajar ini di lakukan di Keraton Yogyakarta,

Museum Wayang Kekayon , dan Candi Borobudur. Dengan diadakanya

kunjungan belajar di luar kelas ini diharapkan siswa dapat mengetahui

bagaimana keberadaan Keraton, Museum Wayang Kekayon, dan Candi

Borobudur dari zaman nenek moyang sampai zaman sekarang yang

mengalami perkembangan kemajuan.

B. Tujuan

1. Siswa dapat menambah ilmu pengetahuan dan wawasan sejarah

kebudayaan.

2. Siswa lebih mengenal kebudayaan daerah setempat lebih dekat.

3. Menimbulkan jiwa seni dan budaya daerah.

4. Meningkatkan minat belajar siswa di luar sekolah.

5. Siswa dapat menarapkan pengetahuan / teori di lapangan dengan bertanya

kepada pemandu wisata.

6. Siswa dapat belajar mandiri.

C. Metode Pengumpulan Data

1. Wawancara

Wawancara di lakukan dengan memberikan pertanyaan kepada

pemandu tempat tentang seputar sejarah dan kebudayaan setempat.

2. Buku

Siswa mengambil bahan laporan dari sumber buku tentang hal yang

berkaitan dengan tempat sejarah tersebut.

BAB II

LAPORAN KEGIATAN

A. PERSIAPAN KEGIATAN

1. Kunjungan belajar ini dilaksanakan pada hari jumat, 28 Juni 2010 pukul

09.00 WIB.dengan didampingi kakak saya, saya tiba di Keraton

Yogyakarta pada pukul 09.30 WIB dan langsung membeli tiket masuk ke

tempat wisata keraton di keben dan saya minta di pandu oleh seorang

pemandu wisata keraton dan saya diberi penjelasan tentang sejarah keraton

Yogyakarta dari masa kerajaan HB I sampai sekarang dan selesai kurang

lebih pukul 11.30 WIB. Dan selanjutnya saya sholat jum’at di masjid

keraton. Sesudah itu saya langsung menuju ke Museum Kekayon. Saya

tiba disana pukul 13.00 WIB dan saya menemui pengelola museum

kekayon dan menyampaikan maksud kedatangan saya yang tidak sekedar

berwisata tetapi ada tugas dari sekolah disamping berwisata juga untuk

mengetahui sejarah berdirinya museum kekayon dan jenis wayang apa saja

yang tersimpan disana. Setelah panjang lebar saya diberi penjelasan oleh

pengelola museum tersebut saya mohon diri hingga kurang lebih pukul

14.00 WIB. Setelah itu saya pergi ke Candi Borobudur. Saya tiba disana

kurang lebih pukul 15.00 WIB dan saya membeli tiket masuk ke candi

Borobudur dan saya minta didampingi seorang pemandu kemudian saya

naik ke candi Borobudur didampingi pemandu wisata disana saya diberi

penjelasan tentang sejarah Candi Borobudur hingga kurang lebih pukul

16.45 WIB. Selanjutnya saya turun dari Candi Borobudur dan tak lupa

saya mengucapkan banyak terima kasih kepada pemandu wisata Candi

Borobudur dan selanjutnya saya kembali ke rumah dan sampai di rumah

dengan selamat kurang lebih pukul 18.00 WIB.

2. Kegiatan ini hanya dilakukan secara individu.

3. Dalam kunjungan belajar ini diperlukan waktu 9 jam untuk perjalanan dan

mengadakan wawancara serta pencarian sumber buku yaitu dari pukul

09.30 s.d. 18.00 WIB.

B. PELAKSANAAN

1. Keraton Yogyakarta

a. Latar belakang

Lebih dari 200 tahun yang lalu, tempat dimana Kraton sekarang berada,

merupakan daerah rawa yang dikenal dengan nama Umbul

Pachethokan, yang kemudian dibangun menjadi pesanggrahan yang

bernama Ayodya.

Kraton Yogyakarta menghadap ke arah utara, pada poros Utara Selatan

antara Gunung Merapi dan Laut Selatan.

b. Fungsi

Untuk mengingat budaya peninggalan nenek moyang kita pada zaman

dulu.

c. Koleksi benda yang ada

Relief perang zaman dulu, patung Sri Sultan HB ke I hingga sekarang,

bangunan kaca, benda – benda pusaka, baju-baju kerajaan zaman dulu,

peralatan makan raja mataram zaman dulu, kereta kencana, kereta kuda,

dan mobil kuno

d. Nilai pentingnya

Keraton Yogyakarta mempunyai nilai sejarah dan kebudayaan yang

sangat istimewa bagi masyarakat. Karena menjadi titik pusat lahirnya

kota Yogyakarta mulai dari kesultanan yang pertama sampai sekarang

kesultanan kesepuluh. Tradisinya turun temurun, yang selama ini

masyarakat masih menghormatinya.

2. Museum Wayang Kekayon Yogyakarta

a. Latar belakang

Museum Kekayon adalah Museum Wayang yang diasuh oleh Yayasan

Sosial Kekayon yang berkedudukandi Jalan Yogya – Wonosari Km. 7

no. 277 yogyakarta. Didirikan sejak tanggal 23 Juli 1990 dengan Akta

Notaris No. 138/ 90 dan menjadi anggota Badan Musyawarah Musa

(Barahmus) Daerah Istimewa Yogyakarta. Pembukaan secara resmi

oleh Gubernur DIY Sri Paduka Paku Alam VIII pada tanggal 5 januari

1990, dan mulai beroperasi sepenuhnya pada tanggal 17 Juni 1992.

b. Fungsi

Museum Wayang Kekayon memiliki fungsi pendidikan, wahana

penelitian dan rekreasi.

c. Koleksi benda yang ada

Replika bangunan manusia purba, replica Austronesia, replica

bangunan Sinaga Borobudur, replica Menara Kudus, Menara Gunungan

Kartasura, patung proklamasi,dan wayang.

d. Nilai pentingya

Museum ini menyimpan banyak koleksi wayang. Wayang merupakan

warisan nenek moyang yang syarat akan falsafah hidup Jawa, etika dan

estetika yang tidak akan lapuk dalam derasnya banjir kebudayaan asing.

Wayang bersifat dinamis yang tumbuh sesuai dengan zamannya.

3. Candi Borobudur

a. Latar belakang

Borobudur merupakan candi terbesar di dunia yang merupakan salah

satu dari 7 keajaiban dunia terletak disebelah barat laut kota

Yogyakarta, sejauh kurang lebih 42 km. Dibangun pada abad VIII,

merupakan hasil krja keras dan ditunjang ketekunan para pekerja dan

dedikasi yang tinggi dari kerabat dan rakyat Wangsa Cailendra yang

berkuasa pada masa itu. Candi itu benar-benar menampilkan kebesaran

kerajaan Cailendra, yang berusaha menggambarkan riwayat hidup

Shidarta Budha Gautama dan menjelaskan ajaran-ajarannya melalui

relief-relief yang terukir indah pada dinding candi.

b. Fungsi

Untuk mengingat jasa-jasa dan peninggalan-peninggalan nenek moyang

kita pada zaman dulu.

c. Koleksi benda yang ada

Relief-relief yang menggambarkan riwayat hidup Shidharta Budha

Gautama.

e. Nilai pentingya

Nilai-nilai sejarah dan kebudayaan yang sangat berharga karena

merupakan peninggalan nenek moyang bangsa Indonesia.

C. AKHIR KEGIATAN

1. Akhirnya pukul 18.00 WIB, kunjungan belajar di Keraton, Museum

Wayang, dan Candi Borobudur selesai juga. Dari hasil pengamatan dan

wawancara di peroleh gambaran secara umum bahwa tempat – tempat

yang saya kunjungi mempunyai nilai sejarah dan kebudayaanyang sangat

berfungsi. Hal ini bisa dilihat dari tempat dan lingkungan dalam/luar yang

terdapat benda berharga dengan cerita kuno sejarahnya.

2. Kesan – kesan

Keraton, Museum Wayang, dan Candi Borobudur merupakan tempat

kebudayaan daerah yang perlu di kembangkan dan dikunjungi oleh pelajar

agar mengetahui sejarah dan kebudayaan tempat – tempat tersebut

sehingga para generasi muda tahu sejarah dan mau melestarikan

kebudayaan yang ada di sekitar kita. Karena nilai sejarah dan budaya

sangat penting bagi generasi muda.

BAB III

PENUTUP

A. KESIMPULAN

Kita harus menjaga dan melindungi benda–benda kuno peninggalan nenek

moyang kita. Karena semua itu mempunyai nilai sejarah dan kebudayaan

yang sangat berharga bagi perkembangan bangsa Indonesia.

B. SARAN

Saran saya sebaiknya didepan pintu masuk wisata keraton (keben) tidak ada

pengemis dan penjaja souvenir tidak di ijinkan masuk serta ditingkatkan

kebersihannya dan untuk museum kekayon agar ditingkatkan kebersihan dan

kerapihannya serta perawatan wayang agar ditingkatkan serta dipromosikan

di sekolah – sekolah atau melalui Dinas Pendidikan agar generasi muda tahu

akan sejarah wayang dan tidak kalah dengan negara lain yang mau

mengoleksi wayang serta generasinya mau belajar pedalangan. Untuk Candi

Borobudur agar ditingkatkan keamanannya agar para penjaja souvenir apabila

para wisata domestic/manca Negara tidak mau membeli jangan dipaksa.

Sehingga tempat wisata Borobudur namanya tetap harum hingga manca

negara.