BIMBINGAN DI SEKOLAH DASAR DAN DI SEKOLAH MENENGAH

Bimbingan Sekolah Dasardan Sekolah Menengah Sekolah dasar bertanggung jawab memberikan pengalaman pengalaman dasar kepada anak, yaitu, kemampuan dan kecakapan membaca, menulis dan berhitung, pengetahuan umum serta perkembangan kepribadian, yaitu sikap terbuka terhadap orang lain,penuh inisiatif, kreativitas dan kepemimpinan. 1. BIMBINGAN DI SEKOLAH DASAR

Proses terpenting dalam bimbingan adalah proses penemuan diri sendiri. Penemuan dan pemahaman diri sendiri harus diproses sejak awal disekolah dasar. Karena hal tersebut akan membantu anak mengadakan penyesuaian-penyesuaian terhadap situasi baru,mengembangkan kemapuan anak untuk memahami diri sendiri dan menerapkannya dalam situasi mendatangA.Pentingnya Bimbingan disekolah dasar

1. Anakumur 6 sampai 10 tahunPerkembangan koordinasi mata dan tangan telah cukup sehingga anak dapat memakainya untuk menulis,menggambar, menjahit dan memainkan alat musik

2.Anak umur 10 sampai 13 tahunpertumbuhan fisiknya lambat dan kesehatannya cukup baik.

B. Ciri-ciri Anak Sekolah DasarMempelajari fisik untuk aktif bermain sehari-hariMembangun sikap yang sehat terhadap diri sendiri sebagai makhluk yang sedang tumbuh.Belajar berperanan yang sesuai dengan jenis kelamin Belajar keterampilan dasar membaca, menulis, dan berhitung.C. Tugas-tugas perkembangan siswa sekolah dasar 2. BIMBINGAN DISEKOLAH MENENGAH1. Pentingnya bimbingan di sekolah menengahKebutuhan akan bimbingan adalah hal yang universal, tidak terbatas pada masa anak dan masa remaja. Bimbingan terdapat di mana mana pada setiap umur perkembangan anak dan manusia dewasa. Bimbingan harus merupakan suatu proses yang terus menerus selama hidup bagi mereka yang membutuhkan pertolongan. Bimbingan yang di berikan pada masa-masa selanjutnya akan menambah kemampuan anak memilih aktivitas dalam bidang pekerjaan, kemasyarakatan dan pendidikan secara bijaksanapada masa remaja dan masa dewasa.

2. Sifat sifat siswa di sekolah menengahPada umumnya, murid-murid sekolah menengah berumur antara 12 dan 18 tahun. Masa usia ini merupakan masa remaja dan merupakan masa yang penuh perubahan dalam pertumbuhan fisik, mental, sosial, dan emosiaonal. Para remaja umumnya sulit membuka dirinya terhadap orang lain dan sukar mengetahui diri sendiri dalam proses perubahannya mereka juga sukar mengakui bahwa mereka membutuhkan bimbingan dan mereka menolak pertolongan dari orang dewasa dan bersikap acuh tak acuh terhadap lingkungannya. Banyak anak remaja khawatir terhadap perubahan perubahan dan masa depannya, sehinga anak anak tersebut membutuhkan bimbingan di sekolah menengah.Sifat sifat siswa sekolah menengah dapat di lihat dari aspek kepribadian dalam kaitan nya dengan bimbingan.Perkembangan emosional dan bimbinganPerkembangan fisik dan bimbinganPerkembangan sosial dan bimbingan

3. tugas tugas perkembangan siswa sekolah menengahHavighurst (1957) menyebutkan tugas tugas perkembangan bagi para remaja sebagai berikutmencapai perkembangan baru yang lebih matang.Mencapai perkembangan peranan sosial sebagai laki laki dan perempuan.Penerimaan dan penggunaan tubuhnya secara efektif.Mencapai kebebasan emosional dari orang tua dan orang dewasa lainnya Memperoleh kepastian kebebasan ekonomi.Pilihan dan persiappan suatu pekerjaan.Persiapan untuk perkawinan dan idup berkeluarga.Pengembangan keterampilan intelek dan konsep yang di perlukan sebagai anggota masyaakat yang baikDorongan dan pencapaian prilaku sosial yang bertanggung jawab.

4. Macam macam problem siswa sekolah menengahBerikut ini di uraikan 4 macam masalah yang sering di alami oleh siswa sekolah menengah.Keputusan meninggalkan sekolahPersoalan persoalan belajarKeputusan keputusan ke perguruan tinggiProblem sosial siswa sekolah menengah.

5. tujuan dan program bimbingan di sekolah menengah menurut kurikulum 1975A. tujuan bimbingan sekolah menengah menurut kurikulum 1975 1. secara umum bimbingan di sekolah bertujuan agar mendapat pelayanan bimbingan.2. secara khusus bimbingan di sekolah menengah bertujuan untuk mempergunakan kemampuannya.B. program pokok bimbingan di sekolah menengah menurut kurikulum 1975.1. pemberian informasi dan orientasi2. penempatan dan penyaluran3.bantuan konseling4. bantuan kesulitan belajar5. program pengumpulan data tentang siswa