BIDANG GARAPAN KURIKULUMDOSEN PENGAMPU:

Yayan Andrian, S.Ag., M.Ed., MGMT.

OLEH:FAHMI ADHI NUGROHO

153111196PENDIDIKAN AGAMA ISLAM/3F

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANIAIN SURAKARTA

حيم الر حمن الر الله بسم

Assalamualaikum Wr.Wb

PENGERTIAN KURIKULUM• Kurikulum berasal dari Bahasa Latin “Curir” yang

artinya pelari, dan curere” yang artinya tempat berlari. Pengertian awal kurikulum adalah suatu jarak yang harus di tempuh oleh pelari atau kereta dalam perlombaan, dari start sampai dengan finish. Istilah kurikulum pada awalnya berasal dari dunia olahraga pada zaman Romawi kuno di Yunany dan kemudia di adopsi dalam dunia pendidikan. Pengertian tersebut kemudian digunakan dalam dunia pendidikan, dengan pengertian sebagai rencana dan pengaturan tentang sejumlah mata pelajran yang harus dipelajari peserta didik dalam menempuh pendidikan di lembaga pendidikan.

• Jadi dapat di simpulkan bahwa kurikulum adalah sejumlah pengetahuan atau mata pelajaran yang harus di tempuh atau di selesaikan siswa untuk mencapai suatu tujuan pendidikan atau kompetensi yang di tetapkan. Sebagai tanda atau bukti bahwa peserta didik telah mencapai standar kompetensi tersebut adalah dengan sebuah ijazah atau sertifikat yang diberikan kepada pesrta didik

MODEL KURIKULUM

1. Kurikulum Subjek Akademisi.2. Kurikulum Humanistik 3. Kurikulum Rekonstruksi Sosial4. Kurikulum Kompetensi

KOMPONEN-KOMPONEN KURIKULUM1. Tujuan.tujuan dari setiap program pendidikan yang akan diberikan kepada anak didik2. Materi/Isi.segala sesuatu yang diberikan kepada anak dalam kegiatan belajar mengajar dalam rangka mencapai tujuan3. Strategi.strategi pelaksanaan kurikulum di sekolah/ madrasah4. Evaluasi.untuk penentuan kebijakan pendididkan pada umumnya maupun untuk pengambilan keputusan dalam kurikulum itu sendiri.

ASAS-ASAS KURIKULUM

1. Asas Filosofis2. Asas Sosiologis3. Asas Psikologis4. Asas Organisatoris

PRINSIP-PRINSIP YANG HARUS DI PERHATIKAN DALAM PENGEMBANGAN

KURIKULUM

1. Prinsip Berorientasi pada Tujuan2. Prinsip relevansi3. Prinsip efektivitas4. Perinsip Efisiensi5. Prinsip Fleksibilitas (Keluwesan)6. Prinsip dan Metode Pengembangan Kurikulum

Sistem Pengolahan Kurikulum

1. SentralisasiKeterlibatan penuh pemerintah pusat

dalam mengembangkan kurikulum atau program pendidikan yang akan diterapkan pada seluruh jalur, jenjang dan jenis pendidikan, yang bertujuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan Nasional2. Desentralisasi

Bentuk organisasi yang menghubungkan otonomi organik dengan aspek-aspek kelembagaan tertentu untuk daerah tertentu.

Aspek-Aspek Administrasi Kurikulum1. Penyusunan Silabus

Silabus adalah kerangka dasar atau rencana pembelajaran untuk suatu mata kuliah, baik dalam bentuk materi atau bentuk lain2. RPP (Rencana Pelaksanaan Pmbelajaran)

RPP adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetepkan dalam setandar isi dan dijabarkan dalam silabus.3. Program Semester dan Program Tahunan•Program semester adalah program yang berisikan garis-garis besar mengenai hal-hal yang hendak dilaksanakan dan di capai dalam semester tersebut.•Program Tahunan adalah rncana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai tujuan (SK dan KD) yang telah di tetapkan

Para Pengembang Kurikulum1. Guru.

Guru adalah perencana, pelaksana, dan pengembang kurikulum. Guru juga yang mengolah, meramu kembali kurikulum dari pusat atau daerah untuk disajikan di kelas2. Administrator Pendidikan

Para administrator pndidikan itu terdiri atas direktur bidang pendidikan, pusat pengembangan kurikulum, kepala kantor wilayah, kepala kantor kabupaten dan kecamatan, serta kepala sekolah.3. Komite Sekolah

Komite sekolah adalah orangtua siswa yang mempunyai peranan dalam pengembangan kurikulum, peranan mereka berkenaan dengan dua hal yakni pertama, dalam penyusunan kurikulum dan kedua, dalam pelaksanaan kurikulum.

BAHAN DISKUSIPerkembangan pengetahuan dan teknologi semaknin pesat di dunia global. Kurikulum semakin berkembang seiring berjalannya waktu dan praktik yang harus di sesuaikan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin maju pula. Bagaimana sikp kita sebagai calon pengembang kurikulum dalam melihat dinamika kurikulum di Indonesia di era global ini ?

Wassalamualaikum Wr. Wb