8/17/2019 Bab 5 Imt Dg Kebugaran Rev9 Rev1

http://slidepdf.com/reader/full/bab-5-imt-dg-kebugaran-rev9-rev1 1/5

BAB V

PEMBAHASAN

Bab ini akan menjelaskan interprestasi hasil penelitian hubungan IMT

dengan kesegaran jasmani pada siswa/i SMP Harapan Utama Kota Batam Tahun

2!"# Interpretasi hasil akan membahas mengenai hasil penelitian $ang dikaitkan

dengan alasan mengapa hipotesis diterima atau ditolak dengan menga%u pada teori

$ang ada pada tinjauan pustaka#

A. Distribusi Frekuensi IMT

Berdasarkan penelitian $ang dilakukan pada siswa/i SMP Harapan

Utama Kota Batam pada tanggal !& 'o(ember ) !* 'o(ember 2!" dengan

 jumlah responden !22 orang didapatkan siswa/i $ang memiliki IMT tidak ideal

seban$ak +2 ,-+.+0 orang dan siswa/i $ang memiliki IMT ideal seban$ak *

,&".&0 orang#

Pengukuran antropometri oleh peneliti menggunakan metode

 pengukuran IMT karena metode ini sangat sederhana dan han$a mengandalkan

tinggi badan dan berat badan# Indeks Massa Tubuh ,IMT0 atau  Body Mass

 Index ,BMI0  adalah berat badan seseorang dalam kilogram dibagi dengan

kuadrat tinggi dalam meter# Untuk anak1anak indeks massa tubuh disesuaikan

dengan umur dan jenis kelamin $ang sering disebut Indeks Massa Tubuh per 

Umur ,IMT/U0 ,Centers for Disease Control and Prevention. 2!"0#

Berdasarkan data di atas didapatkan siswa/i memiliki IMT ideal lebih

 ban$ak dari pada IMT tidak ideal karena pada umumn$a orang tua dari siswa/i

29

8/17/2019 Bab 5 Imt Dg Kebugaran Rev9 Rev1

http://slidepdf.com/reader/full/bab-5-imt-dg-kebugaran-rev9-rev1 2/5

30

memiliki pendapatan menengah ke atas sehingga kebutuhan asupan makanan

anak terpenuhi dan tingkat pengetahuan siswa/i maupun orang tua tentang pola

makan $ang %ukup baik# supan makanan $ang baik merupakan dampak dari

ketersediaan makanan $ang baik# supan makanan se%ara berkualitas dan

kuantitas sangat penting karena dapat mempengaruhi status gi3i anak $ang

meliputi diet seimbang. peren%anaan dan pengaturan keuangan dalam

memenuhi kebutuhan nutrisi ,Hit%ho%k et al dalam Hida$ati. 2!20#

Penelitian sebelumn$a $ang dilakukan oleh 4ill$a Maha$ati ,2!"0

dari sampel 5 orang siswa/i pada SMP ' * Kota Banda %eh. didapatkan hasil

 pengukuran IMT bahwa sebagian besar responden $aitu &! ,&6.*0 orang

memiliki IMT ideal# Hasil penelitian ini mendiskripsikan bahwa siswa/i $ang

memiliki IMT ideal di SMP ' * Kota Banda %eh %ukup besar#

Hasil penelitian ini juga sejalan dengan hasil penelitian sebelumn$a

$ang dilakukan oleh 4illia Maha$ati $aitu siswa/i $ang memiliki IMT ideal

lebih ban$ak daripada siswa/i $ang memilki IMT tidak ideal#

B. Distribusi Frekuensi Kesegaran Jasmani

Berdasarkan penelitian $ang dilakukan pada siswa/i SMP Harapan

Utama Kota Batam pada tanggal !& 'o(ember ) !* 'o(ember 2!" dengan

 jumlah responden !22 orang didapatkan siswa/i $ang memiliki tingkat

kesegaran jasmani buruk seban$ak ! ,*6.60 orang dan siswa/i $ang

memiliki tingkat kesegaran jasmani %ukup baik seban$ak 22 ,!2.-0 orang#

Menurut teori Permaesih et al   ,2!0 kesegaran jasmani adalah

kemampuan untuk melakukan kegiatan atau pekerjaan sehari1hari dan adaptasi

8/17/2019 Bab 5 Imt Dg Kebugaran Rev9 Rev1

http://slidepdf.com/reader/full/bab-5-imt-dg-kebugaran-rev9-rev1 3/5

31

terhadap pembebanan 7isik tanpa menimbulkan kelelahan berlebih dan masih

mempun$ai %adangan tenaga untuk menikmati waktu senggang maupun

 pekerjaan $ang mendadak serta bebas dari pen$akit#

Berdasarkan data di atas dengan menggunakan tes kesegaran jasmani

bleep test  pada responden didapatkan sebagian besar siswa/i memiliki

kesegaran jasmani $ang buruk# Hal ini juga diperkuat dari pengamatan peneliti

 bahwa pada siswa/i tersebut ban$ak mengeluh kelelahan $ang berlebihan

setelah dilakukann$a tes kesegaran jasmani. dimana gejala kelelahan tersebut

 berkaitan dengan pengertian kesegaran jasmani bahwa kesegaran jasmani $ang

 baik tidak akan menimbulkan kelelahan $ang berlebihan#

Penelitian sebelumn$a $ang dilakukan oleh Utari ,260 pada * anak 

$ang diteliti tingkat kesegaran jasmanin$a didapatkan "5.5 memiliki tingkat

kesegaran jasmani kurang sekali dan 2" memiliki tingkat kesegaran jasmani

kurang# Hasil penelitian ini mendiskripsikan bahwa sebagian besar anak 

memiliki kesegaran jasmani $ang kurang sekali#

Hasil penelitian ini juga sejalan dengan hasil penelitian sebelumn$a

$ang dilakukan oleh Utari $aitu siswa/i $ang memiliki kesegaran jasmani

 buruk lebih ban$ak daripada siswa/i $ang memiliki kesegaran jasmani %ukup

 baik#

C. Hubungan IMT dengan Kesegaran Jasmani

Berdasarkan penelitian $ang dilakukan pada siswa/i SMP Harapan

Utama Kota Batam pada tanggal !& 'o(ember ) !* 'o(ember 2!" dengan

 jumlah responden !22 orang didapatkan bahwa siswa/i $ang memiliki IMT

tidak ideal dengan kesegaran jasmani buruk seban$ak -& ,*".60 orang dan

8/17/2019 Bab 5 Imt Dg Kebugaran Rev9 Rev1

http://slidepdf.com/reader/full/bab-5-imt-dg-kebugaran-rev9-rev1 4/5

32

siswa $ang memiliki IMT tidak ideal dengan kesegaran jasmani %ukup baik 

seban$ak & ,!+.*0 orang# Sedangkan siswa $ang memiliki IMT ideal dengan

kesegaran jasmani buruk seban$ak &+ ,*0 orang dan siswa $ang memiliki

IMT ideal dengan kesegaran jasmani %ukup baik seban$ak !& ,20 orang#

Menurut '$oman et al.  dan 8ama$anti dalam Putri ,2!0 IMT

merupakan salah satu indeks antropometri $ang digunakan untuk mengetahui

dan mengukur status gi3i seseorang dari berbagai ketidak seimbangan asupan

energi. serta menjadi salah satu 7aktor penting $ang mempengaruhi kesegaran

 jasmani# Pada penelitian ini peneliti melakukan pengukuran kesegaran jasmani

itu sendiri dengan menggunakan metode bleep test.

Berdasarkan data diatas diketahui bahwa distribusi 7rekuensi terban$ak 

adalah siswa/i $ang memiliki IMT ideal dengan kesegaran jasmani $ang buruk 

$aitu &+ orang# Ban$akn$a jumlah ini menunjukkan bahwa siswa/i $ang

memiliki IMT ideal belum tentu sepenuhn$a memiliki kesegaran jasmani $ang

%ukup baik# Hal ini dapat disebabkan karena 7aktor $ang mempengaruhi

kesegaran jasmani tidak han$a IMT# Menurut Suhantoro dalam 4ulandari

,2+0 kesegaran jasmani dapat dipengaruhi oleh beberapa 7aktor berikut

seperti umur. IMT. akti(itas 7isik. dan kesehatan# 8ari peninjauan pada sampel

$ang memiliki kesegaran jasmani $ang %ukup baik didapatkan bahwa mereka

tidak han$a berolah raga di saat jam olah raga. tetapi juga mengikuti

ekstrakurikuler olah raga diluar waktu sekolah# Hal ini sesuai dengan teori

Murra$ dalam 4ulandari ,2+0 $ang men$atakan bahwa 7aktor akti(itas 7isik 

$ang mempengaruhi kesegaran jasmani. dimana akti(itas 7isik $ang teren%ana.

8/17/2019 Bab 5 Imt Dg Kebugaran Rev9 Rev1

http://slidepdf.com/reader/full/bab-5-imt-dg-kebugaran-rev9-rev1 5/5

33

terstruktur. dilakukan berulang1ulang dan bertujuan memperbaiki atau

mempertahankan kesegaran jasmani sering disebut dengan latihan 7isik#

Menurut Mukholid ,260 kegiatan melakukan latihan tersebut sangat

 berman7aat bagi tubuh terutama untuk mengatur pernapasan. mengatur gerakan

otot. dan mengatur berat badan. serta mengatur ketenangan#

Hasil penelitian ini diperkuat dengan pengamatan langsung oleh peneliti

dimana keban$akan siswa/i lebih %enderung memperhatikan tubuh $ang bagus

daripada memperhatikan kesegaran jasmanin$a sendiri# Hal ini disebabkan

karena siswa/i telah memasuki masa remaja $ang lebih di kenal dengan masa

 puber sehingga membuat siswa/i sangat memperhatikan penampilan $ang

menarik untuk kalangan lingkungann$a# Sebagian besar pada siswa/i juga

didapatkan jarang mengikuti olahraga atau akti7itas 7isik untuk kesegaran

 jasmani mereka setelah jam sekolah dimana artin$a para siswa/i han$a

melakukan olahraga pada saat pelajaran olahraga saja#

Hasil penelitan ini dibuktikan oleh uji bi(ariat dari analisis statistik chi

 square dan hasil perhitungan dengan menggunakan bantuan program komputer 

didapatkan nilai signi7ikansi p sebesar .+-". angka tersebut menunjukkan

angka $ang signi7ikan karena nilai p lebih besar dibandingkan dengan tara7 

signi7ikasi ,α0 9 " ,."0# 8engan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak 

terdaat !ubungan antara IMT dengan kesegaran "asmani ada sis#a$i

SMP Haraan %tama K&ta Batam Ta!un '()*.