Andika bab iv
-
Upload
dikamahonk -
Category
Documents
-
view
61 -
download
2
Transcript of Andika bab iv
BAB 4
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Bentuk dan Format Film
Adapun bentuk dan format film animasi 2D ini yaitu berbentuk CD atau
DVD yang sudah di burning untuk dijalankan di televisi dengan
menggunakan VCD atau DVD Player, serta berbentuk file yang berektensi
MPEG dan MP4 untuk dijalankan di komputer, laptop dan notebook.
4.2 Detail Visualisasi Film
4.2.1. alat yang digunakan
Untuk dapat memutar atau menjalankan film animasi 2D ini ada
beberapa alat yang digunakan, yatu :
1. Melalui komputer, laptop atau notebook
Langkah-langkahnya yaitu:
a) Masukkan kaset CD atau DVD ke komputer atau laptop atau
notebook.
b) Double klik (klik dua kali) isi file yang ada di CD atau DVD tersebut
untuk membukanya.
2. Melalui DVD atau VCD Player
a) Masukkan kaset CD atau DVD tersebut kedalam DVD atau VCD
Player
b) Tunggu beberapa detik kemudian film animasi 2D tersebut akan
berjalan dengan sendirinya.
4.2.2. tampilan
Adapun tampilan visualisasi film animasi dampak positif dan negatif facebook
bagi pelajar, sebagai berikut :
1. Opening
Film animasi 2D ini di mulai dengan tampilan tema dan pengenalan
pemeran.
Gambar 4.1 Tema film animasi 2D
Gambar 4.2 Pengenalan pemeran
2. Content
a. Di pagi hari totok sedang berjalan kaki sendirian berangkat ke sekolah
Gambar 4.3 totok saat berangkat kesekolah
b. Pak Somat saat mempencet bel sekolah pada jam 07.30 AM,
menandakan bahwa masuk sekolah.
Gambar 4.4 Pak Somat saat mempencet bel sekolah
c. Siswa sedang mengikuti pelajaran di ruang kelas 6 SD serta
memahami penjelasan ibu gurunya.
Gambar 4.5 Siswa di kelas 6 SD
Gambar 4.6 Ibu Lina mengajar di kelas 6 SD
Gambar 4.7 Dika, susi dan totok belajar bareng
Gambar 4.8 Ibu Mila sedang mengawasi
ujian nasional di kelas 6 SD
Gambar 4.9 Pintu gerbang SMPN 1 SITUBONDO
Gambar 4.10 Dika dan susi sedang mendaftarkan diri di SMP
Gambar 4.11 Totok menjumpai dika dan susi di depan kantor SMP
Gambar 4.12 Suasana rumah Dika
Gambar 4.13 Disaat dika belajar
Gambar 4.14 Disaat susi belajar
Gambar 4.15 Dika dan totok ngobrl di ruang kelas
Gambar 4.16 Totok sedang facebookkan
Gambar 4.17 Pak Hadi sedang mengajar
Gambar 4.18 Siswa sedang mengikuti pelajaran
Gambar 4.19 Totok masih tidur pada jam sekolah
Gambar 4.20 Pak Hadi sedang megajar
Gambar 4.21 Pak Soni saat memberi saran pada totok
Gambar 4.22 Dika dan susi sedang belajar bareng
Gambar 4.23 Pak sedang soni mengawasi totok
Gambar 4.24 Totok sedang mengerjakan ujian persyaratan
Gambar 4.25 Suasana rumah totok pada malam hari
Gambar 4.26 Disaat totok dan dika
melihat hasil ujian totok
4.2.3 Closing
Gambar 4.27 Tampilan Closing
4.3. Pengujian
4.3.1. Alfa/White Box
Pengujian alfa dilakukan terhadap film untuk memastikan bahwa film
dapat berjalan dengan benar sesuai dengan kebutuhan dan tujuan yang diharapkan.
THE END
Berikut ini merupakan daftar hasil pengujian terhadap film animasi 2D
dampak positif dan negatif facebook bagi pelajar.
Tabel 4.1 Pertanyaan
NO Komponen Yang Di Uji Pengujian Jenis Pengujian
1 Opening Mengecek tamplan
judul filmWhite Box
2 Content
4.3.2. Beta/Black Box
Pengujian beta merupakan pengujian yang dilakukan secara objektif, di
mana pengujian dilakukan secara langsung kepada siswa dengan menggunakan
kuesioner untuk mengetahui hasil akhir tentang manfaat dari film animasi ini.
Berikut ini adalah daftar pertanyaan pada angket atau kuesioner yang
dibagikan kepada siswa.
Tabel 4.2 Pertanyaan
NO PERTANYAAN
1 Apakah kamu merupakan pengguna facebook ?
2 Apakah kamu mengetahui dampak positif dan negatif facebook ?
3 Apakah kamu suka pada film animasi ini ?
4 Berdasarkan cerita pada film animasi ini, apakah anda bisa memahami
dampak negatif dan positif facebook?
5 Apakah karakter pada animasi ini menarik?
6 Apakah film animasi ini mencerminkan tentang kehidupan sehari-hari?
7 Apakah film animasi ini membantu kamu untuk selalu menggunakan
facebook sesuai kebutuhan, tanpa meninggalkan kegiatan belajar?
8 Apakah pesan dalam film animasi ini sangat membantu kalian dalam
meningkatkan semangat belajar?
9 Apakah film animasi ini sangat bermanfaat?
10 Apakah film animasi ini sangat membantu kalian untuk meminimalisir
waktu ketika terhubung dengan sosialmedia (facebook)
Berdasarkan hasil pengujian kepada siswa di kelas VIII pada tanggal 20
Agustus 2014 dengan menggunakan angket atau lembar kuesioner, maka didapat
hasil validitas data sebagai berikut :
Tabel 4.2 Pertanyaan
NO Pertanyaan MenarikKurangMenarik
Sangat Menarik
Total
1Apakah kamu merupakan
pengguna facebook ?- 20 30
Presentasi - 75 100%
2
Apakah kamu mengetahui
dampak positif dan negatif
facebook ?
7 3 20
Presentasi 15 10 65 100%
3Apakah kamu suka pada
film animasi ini ?10 5 15
Presentasi 40 - 60 100%
4
Berdasarkan cerita pada
film animasi ini, apakah
anda bisa memahami
dampak negatif dan positif
facebook?
11 - 19 30
Presentasi 30 15 65 100%
5Apakah karakter pada
animasi ini menarik?9 5 16 30
Presentasi 10 15 65 100%
6 Apakah film animasi ini
memberi manfaat bagi
12 8 10 30
anda?
Presentasi 30 15 55 100%
7
Apakah film animasi ini
membantu kamu untuk
selalu menggunakan
facebook sesuai kebutuhan,
tanpa meninggalkan
kegiatan belajar?
Presentasi
8
Apakah pesan dalam film
animasi ini sangat
membantu kalian dalam
meningkatkan semangat
belajar?
Presentasi
9Apakah film animasi ini
sangat bermanfaat?
Presentasi
10
Apakah film animasi ini
sangat membantu kalian
untuk meminimalisir waktu
ketika terhubung dengan
sosialmedia (facebook)
Presentasi
Tabel 4.2 HasilValiditas