61067-13-769354935728

EPPS (Edward Personal Preference Schedule)

· Terdiri dari 225 pasang pertanyaan.

· Testee memilih salah satu dari pasangan item yang ada.

· Menggunakan skor ipsaptif, dimana kekuatan need tidak dinyatakan secara absolut tetapi

dihubungkan dengan need yang lain.

Jenis – Jenis Inventori Minat

1. SCII (Strong Campbell Interest Inventory)

2. JVIS (Jackson Vocation Interest Survey)

3. KPRV (Kuder Preference Record Vocational).

4. CAI (Career Assessment Inventory).

5. RMIB (Rothwell Miller Interest Blank)

Tes Inventori Nilai

Study of Value

Work Values Inventory

Aturan Pemakaian Tes Psikologi

Tingkat A: Dapat digunakan, diskor, diinterpretasikan yang bukan dari psikologi, namun

bertanggung jawab dan berwenang, misal Kepsek, guru BK, Pejabat instansi. Contoh

tes: Tes Prestasi.

Tingkat B: Tes yang membutuhkan persyaratan dan pengetahuan psikologi, misal

sarjana psikologi. Contoh Tes: Tes kecerdasan, tes bakat, tes minat.

Tingkat C: mempersyaratkan pengetahuan psikologi dan pengalaman menggunakan tes

tersebut. Contoh: tes kecerdasan untuk kepentingan klinis, tes Rorschach.

EPPS (Edward Personal Preference Schedule)

a. Didesain terutama untuk instrument dalam penelitian dan konseling, untuk mengukur secara

tepat dan tepat sejumlah variable normal yang independen.

b. Disusun oleh Edward berdasarkan teori dari H.A.Murray tentang need.

c. H.A Murray = 20 need diambil 15 eed oleh Edward.

Psikodiagnostik VI (Inventory)Zakiyatul fitri M.Psi Pusat Pengembangan Bahan Ajar

Universitas Mercu Buana

‘121

d. Lima (5) yang tidak digunakan: counter action, defendance, rejection, play, understanding.

e. Need yang diungkap dalam EPPS merupakan gejala kontinum dan tertuang dalam bentuk

Forced Choice

f. Mengukur kebutuhan bukan kemampuan.

EPPS termasuk tes kepribadian yang bersifat objektif. Ciri-cirinya:

a) Tidak ada batas waktu untuk mengerjakan.

b) Ekspresi jawaban dibatasi oleh alternative yang tersedia.

c) Respon merupakan gambaran dari kondisi internal subjek.

d) Norma memberikan gambaran mengenai kondisi subjek.

e) Korelasi antara jawaban dengan kondisi sebenarnya 0,871

Hal yang harus dihindari:

· Adanya social desirability yaitu: sesuatu yang diinginkan oleh lingkungan social.

· Diantisipasi dengan cara menyajikan dua pernyataan yang mengungkap trait kepribadian yang

berbeda pada tiap item.

Lima belas (15) Need dalam EPPS:

1. Achievement : Berpartisipasi

2. Deference : Menyesuaikan diri dengan aturan

3. Order : Keteraturan dalam menunaikan tugas, hak dan kewajiban

4. Exhibition : Menunjukkan diri

5. Autonomy : Mandiri

6. Affiliation : Berempati

7. Interception : Berempati

8. Succorance : Hubungan social yang diwarnai ketergantungan

9. Dominance : Memimpin

10. Abasement : Merendahkan diri, kompromi, toleransi, menyesuaikan diri



‘122

11. Nurturance : Memberi perhatian yang diwarnai rasa sayang

12. Cange : Perubahan

13. Endurance : Keuletan, ketekunan

14. Heterosexual : Perhatian kepada lawan jenis.

15. Aggression : Bertentangan dengan orang lain

TES EPPS

· EPPS adalah salah satu tes kepribadian yang bersifat tes verbal

· Bentuk tes: Forced Choice Technique

· Subjek memilih alternatif A atau B yang sesuai dengan pilihannya

· Penggunaan EPPS; educative guidance, vocational guidance, personal problem. Biasanya

disertai wawancara

· Data digunakan untuk membicarakan kekuatan relatif variabel dalam diri klien

· Ada kemungkinan terjadi kewaspadaan subjek sehingga bisa “berbohong”

· Korelasi antara apa yang dicerminkan keluar dengan keadaan dalam individu sebesar 0,871

· Terdiri dari 225 aitem

· Inventori kepribadian yang biasa digunakan penuh dengan muatan social diserability

· Menggunakan teori need Murray dari 20 need, Edward hanya menggunakan 15 need.

Instruksi

a. Subjek memilih satu dari dua pernyataan yang telah disediakan (A dan B) manakah yang lebih

menggambarkan diri subjek

b. Apabila dua pernyataan tersebut sama-sama tidak disukai atau sama-sama disukai, subjek tetap

harus memilih mana yang lebih khas menggambarkan diri subjek

c. Pilihan harus berdasarkan perasaan subjek tidak didasarkan apa yang dianggap wajar

d. Tidak ada jawaban benar dan salah

e. Jangan ada aitem yang terlewati

Skoring

a. Periksa jangan ada aitem yang telewat

b. Buatlah garis merah melalui



‘123

· No. 1, 7, 13, 19, 25

· No. 101, 107, 113, 119, 125

· No. 201, 207, 213, 219, 225

c. Buatlah garis biru melalui

· No. 26, 32, 38, 44, 50

· No. 51, 57, 63, 69, 75

· No. 151, 157, 163, 169, 175

d. Disebelah kanan ada kolom bertuliskan

* n (need)

* r (raw)

o Dihitung menjajar (horisontal)

o Hanya dihitung A yang dilingkari, kecuali A yang terkena garis merah

o Maksimum 14

* c (columm)

o Dihitung secara vertikal

o Hanya dihitung B yang dilingkari, kecuali yang terkena garis merah

o Maksimum 14

* s (sum)

o Jumlah r + c

o Maksimum 28

Menghitung Konsistensi

· Membandingkan jawaban A atau B yang kena garis merah dengan yang kena garis biru

· Bila sama dalam kotak di bawah beri tanda Ö bila berbeda tidak diberi tanda

· Jumlah berapa kotak yang terdapat tanda Ö

· Tulis jumlah tanda pada con (consistency)

· Maksimal 15 dan Minimal 10



‘124

PENORMAAN

· Ubah raw score menjadi Percentil dengan menggunakan norma

· Norma berdasarkan jenis kelamin dan kelompok usia:

ü Percentiles for college student

ü Percentiles for general adult group

PROFIL

· Buat garis pada profil dengan titik awal pada percentil 50

· Garis dibuat sesuai dengan jumlaj percentil yang diperoleh subjek pada masing-masing need

INTERPRETASI

· Berisi dinamika psikologis tentang need-need yang dimiliki oleh subjek

· Cek percentil need yaitu:

ü Tinggi : > 75

ü Rata-rata : 25 – 75

ü Rendah : <>

NEED

1. Need of Achievement

Kebutuhan untuk menyelesaikan tugas- tugas yang sukar dan menarik (keinginan untuk berbuat

sebaik mungkin untuk menyelesaikan tugas yang sukar dan menarik)

2. Need of Deference

Kebutuhan untuk menyuruh orang lain memutuskan sesuatu pendapat bagi dirinya / kebutuhan

untuk menyesuaikan diri, mengikuti, mengikuti tata cara atau norma.

3. Need of Order

Kebutuhan untuk berbuat secara teratur dan rapi dengan suatu perencanaan sebelumnya



‘125

4. Need of Exhibition

Kebutuhan untuk menjadi pusat perhatian / menonjolkan diri

5. Need of Autonomy

Kebutuhan untuk berdiri sendiri dalam mengambil keputusan dan menghindari campur tangan

orang lain

6. Need of Affiliation

Kebutuhan berinteraksi dengan orang lain, memberikan perhatian terhadap sesama.

7. Need of Intraception

Kebutuhan untuk menganalisa motif / perasaan diri, memahami dan mengerti perasaan orang

lain

8. Need of Succorance

Kebutuhan untuk menerima bantuan dari orang lain (afeksi dari orang lain)

9. Need of Dominance

Kebutuhan untuk mengatasi / mempengaruhi orang lain / memerintah/ mengatur orang lain

berlaku sebagai seorang pemimpin

10. Need of Abasement

Kebutuhan untuk merendahkan diri, adanya keberanian untuk mengakui kesalahan

11. Need of Nurturance

Kebutuhan untuk merawat orang lain, bersedia memberikan pertolongan kepada siapa yang

pantas dan layak menerimanya

12. Need of Change

Kebutuhan untuk berubah / menginginkan atau mencoba hal - hal yang baru



‘126

13. Need of Endurance

Kebutuhan akan keuletan, kegigihan, ketekunan dalam menyelesaikan pekerjaan / mengatasi

rintangan-rintangan yang dihadapi

14. Need of heterosexuality

Kebutuhan untuk bergaul dengan lawan jenis

15. Need of Aggression

Kebutuhan untuk menyerang pendapat orang lain yang berbeda / untuk suka mempermainkan

orang lain

·



‘127

61067-13-769354935728

Documents

Transcript of 61067-13-769354935728