KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANBADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKANPANDUAN TUGAS PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)PPT 3.1-2

*KompetensiMenyusun rancangan pembelajaran yang berbasis pendekatan scientific, tematik dan terintegrasi sesuai model belajar yang relevan dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik baik dari aspek fisik, moral,sosial, kultural, emosional, maupun intelektual

Tujuan KegiatanGuru dapat menilai RPP, memberikan saran perbaikan dan dapat menyusun RPP sendiri*

ALUR KEGIATAN ( 6 jp = 270')Menyusun RPP90'

Prtesentasi RPP Revisi45'PenutupPenguatan Fasilitator15'Pendahuluan15 'Revisi RPP45'Menelaah RPP kelompok lain30'

Diskusi rambu-rambu RPP30'

Langkah Kerja 1Bentuklah kelompok yang beranggotakan 3 orangDiskusikan rambu-rambu penyusunan RPP berdasarkan Standar Proses dan Permendikbud no. 81 A lampiran IVBandingkan rambu-rambu tersebut dengan contoh RPP yang tersedia (gunakan LK.3.1)Susunlah RPP bersama kelompok anda

Langkah Kerja2Kelompok Penelaah (Telaah RPP Kelompok Lain)Pelajari aspek-aspek pada Penelaahan RPPTelaah dan berikan penilaian terhadap RPP hasil kelompok lain (gunakan LK.3.1)Gunakan Format Penelaahan RPP yang telah tersediaBerikan tanda cek pada kolom yang sesuai dengan hasil penilaian dan catatan saran yang sesuai dengan hasil penilaian. Catatan atau saran perbaikan dapat pula dituliskan pada RPP yang ditelaahKembalikan RPP yang sudah ditelaah dan dinilai kepada kelompok pemilik RPP*

Kelompok Penyusun RPP (Diskusi Hasil Telaah RPP)Diskusikan hasil penelaahan dan penilaian RPP oleh kelompok lainRevisi RPP sesuai dengan saran perbaikan, jika ada hasil penilaian yang tidak disetujui, maka dapat melakukan konfirmasi kepada kelompok penilai RPPPresentasikan RPP yang telah direvisiPenguatan Fasilitator (bahan tayang 4.2.2.)*Langkah Kerja 3