telaah pai

51
1 MAKALAH TELAAH PENJELASAN MATERI SKI SMA SEBAGAI PEMBANDING MADRASAH ALIYAH Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata kuliah : Telaah Materi PAI 3 Dosen Pengampu : Drs. Achmad Slamet, MSI. Disusun Oleh : Muhammad Nurul Chakim : 131310000318 Ninim Roatul Khusnia : 131310000327 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 1

description

skkd materi pai

Transcript of telaah pai

BAB I

5

MAKALAH

TELAAH PENJELASAN

MATERI SKI SMA

SEBAGAI PEMBANDING MADRASAH ALIYAH

Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata kuliah : Telaah Materi PAI 3

Dosen Pengampu : Drs. Achmad Slamet, MSI.

Disusun Oleh :

Muhammad Nurul Chakim : 131310000318

Ninim Roatul Khusnia : 131310000327

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH

UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA JEPARA 2013

Jl. Taman Siswa No. 9 (Pekeng Tahunan Jepara)Kata Pengantar

BismillahirohmanirrohimPuji syukur kehadirat Allah SWT, dengan petunjuk dan kasih sayangnya, akhirnya kami dapat menyelesaikan makalah ini dengan segala batas kemampuan kami.

Sholawat serta salam tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad S.A.W yang telah membawa kita kepada jalan yang terang bendarang yakni dinnul islam.

Dalam penulisan makalah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang Perbandingan Materi Sejarah Kebudayaan Islam MA dengan SMA yang dimulai dari kelas X sampai dengan kelas XII sesuai dengan SK KD yang sesuai dengan aturan pemerintah.

Ucapan terima kasih tidak lupa kami sampaikan kepada :

1. Bapak Drs. H. A. Slamet, M.Si. selaku dosen mata kuliah Telaah Materi PAI 3 yang telah mencurahkan tenaga dan fikirannya demi terselesaikannya makalah ini.

2. Semua pihak yang telah membantu penulisan makalah ini.

Tiada yang pantas kami berikan kecuali hanya do'a semoga bantuan dan amal baik yang telah diberikan kepada kami mendapat balasan dari Allah.

Semoga makalah ini dapat bermanfaat dan menambah wawasan kita dan pengetahuan kita. Dan untuk menambah kesempurnaan dalam makalah ini, kami mengharap adanya kritik dan saran yang membangun bagi para pembaca.Jepara, 12 Desember 2013

Penyusun

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... iKATA PENGANTAR ..................................................................................... ii

DAFTAR ISI .................................................................................................. iiiBAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .....................................................................................1

B. Fokus-fokus Batasan Telaah ............................................................... 2

C. Tujuan Penulisan .................................................................................2

D. Pentingnya Penelitian Telaah Materi PAI ...........................................3

BAB II Perbandingan Telaah Materi Fikih MA dengan SMAA. SKKD Materi SKI MA dengan SMA.................................................4

B. Penjelasan Materi SKI Kelas X XII MA dengan SMA...................5

BAB III ANALISIS

A. Kelas X MA dan SMA Semester 1 dan 2...............................................25 B. Kelas XI MA dan SMA Semester 1 dan 2..............................................26C. Kelas XII MA dan SMA Semester 1 dan 2.............................................27BAB III PENGAKHIRAN

D. Kesimpulan .......................................................................................28

E. Penutup .............................................................................................28 DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan merupakan sebuah sarana penting yang senantiasa dibutuhkan oleh setiap manusia untuk meningkatkan mutu dan kualitas pribadinya masing-masing serta untuk mengentaskan manusia dari jurang kebodohan, kemalasan dan ketimpangan sosial. Pendidikan merupakan solusi atau jalan keluar untuk mengatasi berbagai masalah yang dialami oleh manusia dari dulu hingga sekarang.

Berbicara tentang pendidikan agama Islam tentu perannya sangat penting dalam hal mengarahkan manusia untuk berkehidupan secara baik dan benar, untuk itu perlu kiranya pendidikan agama Islam lebih difokuskan untuk dipelajari khususnya oleh kaum penuntut ilmu.

Kita sebagai mahasiswa yang menekuni bidang PAI harus dapat menyiapkan segala sesuatu mengenai proses kegiatan belajar mengajar sehingga menjadi mahasiswa yang berkompeten di bidangnya dalam garis besar sebagai seorang guru. Yang harus diperhatikan sebelum melakukan proses tersebut adalah menelaah materi yang akan diajarkan, apakah itu sudah sesuai dengan kurikulum, peserta didik maupun pengajar. Tidak hanya dengan menelaah materinya saja, tapi juga menelaah standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) yang akan kita ajarkan kepada peserta didik. Semuanya itu dilakukan agar kegiatan belajar mengajar yang kita lakukan dapat terlaksana dengan maksimal dan optimal.

Sejarah Kebudayaan Islam merupakan salah satu mata pelajaran PAI yang diajarkan di MA dan SMA. Dimana materi ini sangat peting untuk diberikan kepada peserta didik agar mereka memiliki wawasan dan pengetahuan tentang sejarah-sejarah Islam dari zaman Nabi-nabi terdahulu sampai sekarang, kemudian dari sejarah tersebut, peserta didik diharapkan dapat mengambil ibrah dari sejarah terdahulu yang diaktualisasikan pada era moderen ini, selain itu mata pelajaran ini juga mendorong manusia untuk lebih menghargai perjuangan para orang-orang terdahulu yang dengan gigih membela, memperjuangkan dan menyebarkan agama Islam sehingga saat ini kita dapat merasakan hasilnya.

Rasulullah merupakan sosok nabi yang sangat dijadikan suri tauladan pada mata pelajaran SKI ini, dari ucapan, tingkah laku sampe diamnya beliau menjadi pelajaran yang harus kita anut sebab beliau merupakan contoh nyata manusia yang memiliki ahlak dan budi pekerti yang sangat luhur.

Oleh karena itu kahediran materi SKI ini menjadi sesuatu yang bermanfaat. Dengan materi SKI siswa diajak untu menelusuri kembali fakta sejarah peradaban yang berkembang pada masa lalu untuk kemudian mengembangkan poin-poin positif yang masih relevan dengan masa sekarang dan yang akan datang. Dengan demikian, diharapkan kebangkitan dunia Islam dapat terwujud dan menjadi kenyataan

B. Fokus-Fokus Batasan Telaah

Telaah penjelasan yang kami lakukan berikut memfokuskan pada penjelasan yang ada dalam materi SKI Madrasah Aliyah dan SMA kelas X sampai XII, yakni:

1. Bagaimana perbandingan penjelasan materi SKI MA dengan SMA dari kelas X sampai kelas XII?

2. Bagaimana kesesuaian materi SKI MA dengan SMA dari kelas X sampai kelas XII dengan SK dan KD yang ada?

C. Tujuan Telaah Materi

Adapun tujuan penulisan makalah kami adalah sebagai berikut:

1. Untuk mengetahui bagaimana perbandingan telaah penjelasan materi SKI Madrasah Aliyah dengan SMA.

2. Untuk mengetahui sejauh mana hasil telaah Penjelasan materi SKI Madrasah Aliyah dengan SMA.

D. Pentingnya Penelitian Telaah Materi PAI

Materi PAI merupakan salah satu bagian yang penting dari kegiatan belajar mengajar di lingkup pendidikan yang berada di bawah naungan Kementerian Agama. Oleh karena itu, kesesuaian isi subtansi, ketepatan pembagian materi, alokasi pembagian SK dan KD harus sangat diperhatikan agar tujuan nasional pendidikan dapat tercapai, kemudian dari segi aspek-aspek lainnya juga harus disesuaikan sehingga nanti akan terciptalah sebuah materi yang tepat untuk diajarkan kepada peserta didik.

BAB II

Perbandingan Telaah Materi SKI MA dengan SMA

A. SKKD Materi SKI MA dan SMA Kelas X Semester 2

SK MA Kelas X, Semester 2SK SMA Kelas X, Semester 2

1. Meneladani Rasulullah saw. dalam membina umat di Mekah

2. Meneladani Rasulullah saw. dalam membina umat di Madinah

KD MA Kelas X, Semester 2KD SMA Kelas X, Semester 2

1.1 Substansi dan strategi dakwah rasulullah saw di Mekah

1.2 Faktor-faktor yang mempengaruhi dakwaah Nabi di Mekah

1.3 Keteladanan yang dapat diambil dari strategi dakwah Rasulullah di Mekah

1.4 Hikmah sejarah dakwah periode Mekah

2.1 Latar belakang hijrah

2.2 Faktor-faktor keberhasilan dkwah Nabi saw di Madinah

2.3 Meneladani strategi dakwah Nabi di Madinah

2.4 Hikmah sejarah dakwah Rasulullah saw periode Madinah

2.5 Sikap dan perilaku Muslim yang mencerminkan dakwah Rasulullah di Madinah

B. Hasil Penjelasan Materi SKI SMA Kelas X Semester 21. BAB 1 - Meneladani Rasululullah saw dalam Membina Umat di Mekah

A. Substansi dan Strategi Dakwah Rasulullah saw di Mekah

1) Substansi dakwah Rasulullah saw di Mekah

Bagian terpenting yang menjadi isi dakwah Rasulullah saw periode Mekah antara lain:

a) Tentang Ketuhanan (Tauhid)

Disini Nabi saw meluruskan cara berpikir tentang tentang substansi Tuhan, yang asalnya menyembah berhala kemudian Rasulullah mengajak untuk meninggalkan penyembahan berhala dan beralih menyembah kepada Allah.

b) Tentang moral budi pekerti (Akhlakul Karimah)

Memperbaiki akhlak masyarakat Mekah yang mengalami dekadensi moral, Nai saw mengajak agar sikap dan perilaku jahiliah (kebodohan) seperti kebiasaan berjudi, minum khamer dan berzina ditinggalkan.

c) Tentang hak asasi manusia

Nabi mengajak manusia untuk saling menghargai sesama umat manusia karena drajat manusia di hadapan Allah adalah sama, yaitu taqwa.

d) Masalah taklid

Nabi mengajak kepada masyarakat Quraisy agar tidak mengikuti perbuatan yang tidak ada dasar perintah dari Allah swt. Firman Allah swt dalam (QS. Al-Anam:161) Katakanlah (Muhammad), sesungguhnya Tuhanku telah memberiku petunjuk kejalan yang lurus, agama yang benar, agama Ibrahim yang lurus. Dia Ibrahim tidak termasuk orang-orang Musyrik.

2). Strategi Dakwah rasulullah saw di Mekah

Penyebaran Islam di mekah diawali oleh diangkatnya Muhammad saw menjadi seorang nabi dan Rasul oleh Allah swt. Untuk berdakwah dan menyampaikan risalah-Nya. Strategi dakwah Rasullah digambarkan sebagai berikut.

Semula nabi hanya berdakwah pada keluarga terdekat, belum dapat perintah untuk berdakwah secara umum. Setelah turun ayat yang kedua yaitu surat Al-Muddasir ayat 1-2 Nabi berdakwalah kepada umum.

Surat Al-Muddasir:1-2 Artinya (wahai orang yang berkemul!, lalu berilah peringatan!)

B. Faktor-faktor yang mempengaruhi dakwah Nabi di MekahMasyarakat Arab kususnya Mekah pada masa Nabi Muhammad saw diutus menjadi Rosul adalah masyarakat yang memiliki kebiasaan diantaranya sebagai berikut:

1. Menyembah berhala

2. Mengejar kedudukan serta memperjualbelikan budak atau wanita

3. Gemar meminum-minuman keras

4. Membanggakan diri

5. Menganggap lebih mulia dan tinggi dari bangsa lain

C. Keteladanan yang Dapat Diambil dari Strategi Dakwah Rasulullah di Mekah

1. Dakwah nabi disampaikan dengan lemah lembut, tidak kasar, dan memaafkan mereka jika ada yang menolaknya.

2. Nabi saw berdakwah tidak memaksa apalagi merusak, beliau berdakwah dengan penuh bijaksana.

3. Nabi saw selalu mengingat Allah dalam keadaan apapun, seperti saat berdiri, duduk, atau berbaring.

4. Nabi saw senantiasa nelaksanakan lima rukun Islam dan melestarikan sunnahnya

D. Hikmah Sejarah Dakwah Periode Mekah

Hikmah yang dapat kita ambil dari sejarah dakwah Rasulullah saw pada periode Mekah, antara lain:

1. Menyadari bahwa melalui kesabaran dan keuletan dalam berjuang akan mendapatkan pertolongan dari Allah swt.

2. Memahami bahwa tugas seorang Rosul hanya sekedar menyampaikan risalah dari Tuhannya.

3. Memahami bahwa Allah swt. Pasti akan menguji seseorang yang terpilih menjadi utusan atau rosulnya.

4. Meneladani nabi Muhammad saw, yang bergelar uswatun hasanah2. BAB II Meneladani Rosulullah saw dalam Membina Umat di Madinah

A. Latar Belakang Hijrah

Nabi Muhammad saw, merasakan bahwa Mekah tidak lagi sesuai untuk dijadikan pusat dakwah Islam. Beliau bersama Zaid bin Harisah hijrah ke Thaif untuk berdakwah. Kesulitan terus menerus dihadapi Nabi dalam menyiarkan agama Islam, saat menghadapi ujian yang begitu berat nabi diperintahkan Allah swt mengalamai isra miraj dari Mekah ke baitul Maqdis di Palestina, kemudian naik kelangit hingga Sidratul Muntaha. Fieman Allah dalam Al-Quran QS. Al-Isra ayat 1.

B. Faktor-faktor Keberhasilan Dakwah nabi saw di Madinah

Dengan berpindahnya nabi saw dari Mekah, maka berakhirlah periode pertama risalah perjalanan dakwah beliau di kota Mekah. Sekitar 13 tahun beliau berjuang di tengah masyarakat Mekah dengan jihad kesabaran sepenuh jiwa dan raga.

Beberapa faktor keberhasila dakwah rasulullah, dikota Madinah antara lain sebagai berikut:

1. Nabi saw mampu mengadakan perjanjian saling membantu antara kaum muslimin dengan orang-orang non muslim dan menyusun siasat atau politik ekonomi.

2. Nabi saw berusaha keras menyatupadukan umat untuk mewujudkan masyarakat Islam di Madinah yang adil da makmur.

3. Nabi saw berdakwah dengan sikap dan perilaku yang lembut, tidak memaksa dan hanya menawarkan konsep ajaran Islam yang rahmatal lil alamain, serta mengedepankan kedamaian.

4. Nabi saw menjalankan dakwah dengan sungguh-sungguh sesuai petunjuk Al-Quran.

C. Meneladani Strategi Dakwah nabi di Madinah

Strategi dakwah Nabi saw di madnah yang perlu kita teladani antara lain:

1. Nabi saw membina masyarakat Islam melalui pertalian persaudaraan antara kaum Muhajirin dan Anshar.

2. Nabi saw senantiasa memelihara dan mempertahankan masyarakat Islam, dalam upaya menciptakan suasana tentram dan aman agar masyarakat Islam dapat hidup dengan tentram.

3. Nabi saw meletakkan dasar-dasar poliiti ekonomi dan social untuk masyarakat Islam. Turunnya wahyu kepada Rosul sebagai pedoman hidup manusia.

D. Hikmah Sejarah Dakwah Rasulullah saw Periode Madinah

Hikmah sejarah dakwah rasulullah periode Madinah antara lain:

1. Memberikan rasa aman dan tentram serta mempererat ukhwah islamiyah seperti yang telah dilakukan oleh kaum muhajirin dan anshar.

2. Menjalin persatuan dan saling menghormati antar agama dengan cara mengadakan perjanjian dan komitmen menepati janji.

3. Menumbuhkembangkan tolong-menolong antara yang kuat dan yang lemah.

A. SKKD Materi SKI MA dan SMA Kelas XI Semester 1

SK MA Kelas XI, Semester 1SK SMA Kelas XI, Semester 1

1. Memahami keteladanan dakwah Rosulullah Muhammad SAW dalam membina keras.1. Memahami perkembangan Islam pada abat pertengahan (1250 1800 M)

2. Memahami masalah kepemimpinan umat islam setelan Nabi Muhammad wafat.

KD MA Kelas XI, Semester 1 KD SMA Kelas XI, Semester 1

1.1 Menceritakan sejarah dakwah Rosulullah SAW pada periode Mekah dan madinah.

1.2 Mendiskripsikan substansi dan strategi dakwah Rosulullah SAW pada periode mekah danmadinah.

1.3 Mengidentifikasi hasil-hasil perjuangan Rosulullah SAW dalam dakwah islam pada periode mekah dan madinah.

1.4 Mengambil ibrah dari perjuangan rasulullah SAW dalam dakwah islam periode Mekkah dan madinah untuk kepentingan masakini dan yang akan dating.1.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan

1.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan

2.1 Menceritakan proses dan model pemilihan kepemimpinan pada masa khulafaurrosyidin.

2.2 mendiskripsikan strategi kepemimpinan khulafaurrosyodin.

3.2 mengambil ibrah dari kepemimpinan khulafaurrosyidin untuk kepentingan masa kini dan yang akan dating.1.3

B. Hasil Penjelasan materi SKI MA Kelas XI, Semester 1

a. BAB I Gambaran Ringkas Peradaban Dunia dan Nabi Muhammad saw dalam Lintasan Sejaraha. Kebudayaan, Agama, dan Kepercayaan Manusia Menjelang Kerasulan Muhammad saw

1) Peta Daerah Agama Besar di Dunia

a) Bangsa Barat/Eropa

Menjelang kelahiran Islam, Nasrani adalah agama terbedar didunia yang pengikutnya tersebar diseluruh Eropa dan daerah jajahan di Asia, sedangkan agama lain hanya tinggal sedikit pengikutnya dan yang agak banyak adalah pengikut kepercayaan

b) Bangsa Yahudi

Bangsa yahudi pengikutnya semakin berkurang karena dikejar-kejar bangsa Gothia agar berpindah ke agama Nasrani.

c) Bangsa Persia

Di Persia, ada agama Zoroaster yang muncul pada abad ke-7 SM, pengikutnya terbesar diseluruh Persia dan sekitarnya.

d) Bangsa Arab

Di Arab, bangsa Arab telah meninggalkan ajaran nabi Ibraim dengan beralih menyembah berhala sehingga kemusyrikan dan penyembahan benda-benda alam menjadi kepercayaan yang mendarah daging.

e) Bangsa Mesir

Di Mesir, salah satu kebudayaannya dalah kebudayaan sungai. Oleh karena itu, disungau Nil terdapat peninggalan kebudayaan perdaban Mesir kuno.

f) Bangsa India

Bangsa India telah memilki kebudayaan yang cukup tinggi dan berpusat di kota Mahenjo Daro dan Harappa.

g) Bangsa Cina

Bangsa cina peradabannya telah maju saat itu yaitu berupa seni arsitektur, seni sastra, seni pahat, seni drama dan seni menghitung.

2) Agama dan kepercayaan manusia sebelum kerasulan Muhammad saw

a. Agama Yahudi

Agama tahudi sebenarnya adalah agama Tauhid yang disampaikan oleh nabi Musa a.s. untuk memperbaiki kepercyaan bani Israil yang telah menyeleweng dari ajran Nabi Ibrahim a.s.

b. Agama Kristen/Nasrani

Agama Kristen atau Nasrani dibawa oleh Isa atau yesus Kristus. Pokok ajarannya adalah Trinitas. Yaitu, Tuhan Bapak, Anak dan ruh Kudus yang ketiganya bersatu dalam satu Tuhan.

c. Agama Zoroaster

Agama ini muncul dipersia pada abad ke-7 SM yang dikembangkan oleh seorang pemimpin bernama Zoroaster, buku sucinya adalah Avesta.

d. Kepercayaan Mesir Kuno

Kepercayaan Mesir kuno boleh disebut politeisme (menyembah banyak Tuhan). Dewa Ra (dewa matahari)sebagai dewa utama.

b. Keadaan Bangsa Arab Menjelang Kerasulan Muhammad saw

Mekah adalah sebuah kota yang terkenal dan sangat penting diantara kota-kota di jazirah Arab. Kebudayaan Kabah dipusat kota pusat keagamaan. Bangsa Arab sebenarnya telah mengenal Tuhan, kehidupan politik, ekonomi, social meskipun Cuma sederhana.

Bangsa Arab sebelum Islam juga telah mampu mengembangkan ilmu pengetahuan. Hal ini dapat dilihat dari berbagai ilmu pengetahuan yang berkembang didalam kehidupan masyarakat Arab pada waku itu.

c. Kepercayaan Bangsa Arab dan Jenis-jenis Pemujaan

Beberapa pemujaan yang dianut oleh bangsa Arab sebelum Islam:

a. Menyembah Malaikat

b. Menyembah Jin

c. Menyembah Binatang

d. Menyembah Berhala

d. Keadaan Sosial Budaya Bangsa Arab

Dalam bidang seni bahasa, orang-orang Arab pra-Islam sangat maju, bahasa mereka sangat Indah dan syair-syair mereka sangat banyak. Pada saat itu seni berbahasa sangat dijujung tinggi dan mendapat tempat yang mulia sehingga banyak lahir orang yang pandai membuat syair.

e. Penghargaan Bangsa Arab terhadap Kaum Wanita

Moral bangsa Arab pada masa jahiliyah sangat merosot sehingga mencemarkan kehidupan bangsa, buktinya mereka sangat suka minum-minuman keras, berjudi, dan berzina. Salah satu adat mereka yang jelek adalah mengubur hidup-hidup anak perempuan yang baru lahir.

f. Kelahiran Nabi Muhammad saw

g. Sepenggal Kisah Pasukan Bergajah

h. Masa Kanak-kanak Nabi Muhammad saw

i. Kejadian Luar Biasa

j. Nabi Muhammad saw dalam Asuhan Ibu, Kakek dan Pamannya

2. BAB II Kisah Kerasulan Nabi Muhammad sawa. Kerasulan Nabi saw

b. Dakwah Secara Terang-terangan

c. Kaum Muslimin Hirah ke Negeri Habsyi

d. Hamzah dan Umar bin Khattab Masuk Islam

e. Ammul Khuzni atau tahun Duka Cita

f. Hijrah ke Taif

g. Israk Mikraj

h. Tamsil dan Hikmah Israk Mikraj

i. Perbedaan Kerasulan Muhammad saw dengan Rasul-Rasul Sebelumnya

3. BAB III Madinah Kota Harapan Untuk Dakwah Islama. Keadaan Masyarakat Madinah

b. Pembinaan Rasulullah Muhammad saw atas Masyarakat Madinah

1) Mempersatukan sahabat Muhajirin dan Anshar

2) Membentuk kekuatan dan politik Islam

3) Membangun Masjid

4) Menciptakan kesejahteraan umum

c. Menghadapi Permusuhan dengan Kaum Kafir Quraisy

1) Perang Badar2) Perang Uhud3) Perang Ahzab4) Perang Hudaibiyahd. Peristiwa Penaklukan Kota Mekah

e. Rasulullah Muhammad saw Wafat Setelah Tugas Beliau Selesai

f. Pengaruh Wafatnya Rasulullah Muhammad saw Terhadap Kaum Muslimin

g. Rahasia Rumah Tangga Rasulullah Muhammad saw

h. Luas Daerah Islam Sepeninggal rasulullah saw

i. Bangsa Arab Sebelum dan Sesudah Memeluk Agama Islam

4. BAB IV Umat Islam di Bawah Kepemimpinan Khulafaur rasyidina. Abu Bakar as-Siddiq

1) Biografi Abu Bakar2) Terpilihnya Abu Bakar menjadi khalifaha) Pembukuan Al-Quranb) Perluasan wilayah barub. Umar Bin Khattab

1) Biografi Umar bin Khattab2) Proses pengangkatan dan gaya kepemimpinan Umar bin Khattab3) Kebijakan dan strategi Umar bin Khattabc. Usman bin Affan

1) Biografi Usman bin Affan2) Proses pengangkatan dan gaya kepemimpinan Usman bin Affan3) Kebijakan dan strategi Umar bin Khattabd. Ali bin Abi Thalib

1) Biografi Ali bin Abi Thalib2) Proses pengangkatan dan gaya kepemimpinan Ali bin Abi Thalib3) Kebijakan dan strategi Ali bin Abi Talib

C. Hasil Penjelasan Materi SKI SMA Kelas XI Semster 1 1. Perkembangan Ilmu Pengetahuana) Bangsa Mongol dan dinasti Ilkan2. Masa Tiga Kerajaan Besar (1500 1800 M)a) Kerajaan Usmanib) Kerajaan Safawi di Persiac) Kerajaan Mughal di India3. Perkembangan Kebudayaan4. Manfaat Mempelajari Sejarah Pada Abad Pertengahan

A. SKKD Materi SKI MA dan SMA Kelas XI Semester 2

SK MA Kelas XI, Semester 2SK SMA Kelas XI, Semester 2

1. Memahami perkembangan Islam periode lklasik (zaman keemasan) pada tahun 650 M -1250 M.

2. Memahami perkembangan islam periode pertengahan (zaman kemunduran) pada tahu 1250 m 1800 M.1. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 sekarang).

KD MA Kelas XI, Semester 2KD SMA Kelas XI, Semester 2

1.1 Menjelaskan perkembangan islam pada periode klasik.1.2 Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan islam pada periode klasik.1.3 Mengambil ibrah dari perkembangan islam pada periode klasik untuk kepentingan masa kini dan yang akan dating.1.4 Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkmbangan Islam pada periode klasik.

1.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern. 1.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa moderen

2.1 Menjelaskan perkembangan islam pada abad pertengahan

2.2 Menceritakan sebab-sebab kemuduran islam pada abad pertengahan

2.3 Mengambil ibrah dari peristiwa-peristiwa perkembangan islam pada periode pertengahan untuk kepentingan masa kini dan yang akan dating.2.1

D. Hasil Penjelasan materi SKI MA Kelas XI, Semester 2

5. BAB V Perkembangan Islam pada Masa Daulah bani Umayyaha. Strategi Pemerintah Daulah Bani Umayyah

b. Perkembangan Peradaban Islam Masa Daulah bani Umayyah

1) Perkembangan organisasi negara dan susunan pemerintahan2) Bidang ilmu pengetahuan3) Penguasa-penguasa daulah bani Umayyah4) Latar belakang runtuhnya kekhalifahan Umayyah6. BAB VI Perkembangan Islam pada Masa bani Abbaisiyaha. Peta Daerah Perkembangan Islam

b. Hubungan Dengan Kerajaan di Luar Bani Abbasiyah

c. Sebab-sebab dan Proses Pertumbuhan Peradaban Islam

1) Faktor internal2) Faktor eksternald. Bentuk-bentuk Peradaban Islam

1) Kota-kota pusat peradaban Islam2) Bangunan tempat pendidikan dan tempat peribadatane. Bentuk Peradaban hasil Riset dari Para Ahli dan Tokoh-tokohnya

1) Filsafat2) Kedokteran3) Matematika4) Astronomi5) Seni ukirf. Pengaruh Peradaban Islam Terhadap Dunia Barat

g. Birokrasi Negara

1) Pimpinan Negara2) Wilayah Negara3) Tanda Kebesaran dan Kehormatan4) Angkatan Perang5) Baitul Mal7. BAB VII Kerajaan Islam di Luar Wilayah Bani Umayyaha. Pertumbuhan dan Perkembangan Peradaban Islam di Wilayah Afrika Utara

1) Daulah Murabitun2) Daulah Muwahidun3) Daulah Bani Ahmar di Granada4) Bani Idrisiyahb. Pertumbuhan dan Perkembangan Peradaban Islam di Wilayah Mesir

1) Bani Karunia (254-292 H)

2) Bani Iksyidiyah (323-358 H)

3) Bani Fatimiyah (297-567 H)

4) Bani Ayyubiyah (567-696 H)

c. Pertumbuhan dan Perkembangan Peradaban Islam di Wilayah India

d. Daulah Islamiyah yang berada di Maroko

8. BAB VIII Peradaban Islam di Turki Usmania. Sejarah Timbulnya Kerajaan Islam Turki Usmani

1) Kabilah Ughuz

2) Sulaiman

3) Ertaghol

4) Sultan Alahudin

5) Penyerbuan Pasukan Mongolb. Perkembangan Kerajaan Islam Turki Usmanic. Sultan Urkhan (1326-1360 M)

d. Sultan Murad (1360-1389 M)

e. Sultan Biyazid (1389-1402 M)

f. Sultan Muhammad (1403-1421 M)

9. BAB IX Peradaban islam di India dan Persiaa. Kerajaan Sabaktakin

b. Kerajaan Ghazi

c. Kerajaan Khalji

d. Kerajaan Mughal

e. Kerajaan Safawi di Persia (Iran)C. Hasil Penjelasan materi SKI SMA Kelas XI, Semester 2

1. Pertumbuhan dan Perkembangan Islam di Duniaa) Gerakan pertumbuhan dan perkembangan politik umat Islam di Turki

1) Modernisasi Turki di bawah Mustafa kemal (1923-1938 M)

2) Modernisasi Turki pasca Mustafa Kemal

b) Geraakan pertumbuhan dan perkembangan politik umat Islam di Timur Tengah

1) Mesir

2) Irak

3) Iran

4) Arab Saudi

c) Gerakan pertumbuhan dan perkembangan politik umat Islam di Asia Selatan1) Afganistan

2) India

3) Pakistan

d) Gerakan dan pertumbuhan politik umat islam di Asia Tenggara

1) Indonesia

2) Malaysia

A. SKKD Materi SKI MA dan SMA Kelas XII Semester 1

SK MA Kelas XII, Semester 1SK SMA Kelas XII, Semester 1

1. Memahami perkembangan Islam pada masa modern atau zaman kebangkitan (1800 sekarang.1. Memahami perkembangan Islam di indonesia

2. Memahami perkembangan Islam pada masa modern atau zaman kebangkitan (1800 sekarang.

3. Memahami perkembangan Islam di Indonesia.

KD MA Kelas XII, Semester 1KD SMA Kelas XII, Semester 1

1.1 Menjelaskan perkembangan islam pada masa modern.

1.2 Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dalam perkembangan islam pada masa modern.1.1 Menjelaskan perkembangan islam di Indonesia.

1.2 Menampilkan contoh perkembangan islam di Indonesia..

1.3 Mengambil hikmah dari perkembangan islam di Indonesia.

2.1 Mengidentifikasi peristiwa-peritiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan islam pada masa modern.2.2 Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan islam pada masa modern.2.3 Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan islam pada masa modern.

3.1 Menjelaskan perkembangan islam di Indonesia.

3.2 Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dang tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan islam di Indonesia.

3.3 Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan islam di Indonesia.

3.4 Meneladani tokoh0tokoh yang berprestasi dalam perkembangan islam di Indonesia.

B. Hasil Penjelasan materi SKI MA Kelas XII, Semester 1

1. BAB I Imperialisme Bangsa Barat ke Dunia Islam

a. Kadaan dunia islam saat kedatangan penjajah

1). Gambaran dunia Islam

2). Keadaan sosial ekonomi dan kebudayaan

b. Motivasi dan dampak penjajahan bangsa barat terhadap negara islam.

1) Motivasi penjajah bangsa barat terhadap negara islam

2) Wilayah islam yang di jajah dan perilaku mereka terhadap wilayah islam

3) Dampak penjajahn bangsa barat di bidang polotok dan ekonomi

c. Ibrah dari imperialisme barat

2. BAB II Gerakan Modernisasi Dunia Islama. Gerakan Pembaharuan Wahabi

1) Sejarah singkat muhammad bin abdul wahab

2) Gerakan dan pemikiran pembaharuan muhammad bin addul wahab

b. Gerakan Pembaharuan Jamaudin Al Afghanic. Gerakan Pembaharuan Muhammad Abduhd. Gerakan Pembaharuan Muhammad Rasyid Ridhoe. Pemikiran Mustofa Kemal Attaturk (1919-1938 M)1) Berdirinya republik turki

2) Sekilas tentang kemalisme

3) Politik republik turki

4) Perjanjian militer

f. Gerakan pembaharuan muhammad ikbal

3. BAB III Perkembangan Islam di Indonesia a. Asal Usul Islam Masuk Nusantarab. Proses Penyebaran Islam di Indonesia1) Perdagangan

2) Perkawinan

3) Politik

4) Pendidikan

5) Kesenian

6) Tasawuf

c. Penyebaran Islam Melalui Kekuasaan

1) Kerajaan-kerajaan islam di Sumatra

2) Kerajaan-kerajaan islam di jawa

3) Kerajaan-kerajaan islam di Sulawesi dan Maluku

d. Kiprah ulama awal di nusantara

1) Hamzah pansuri2) Syamsuddin assumatani

3) Nuruddin an arraniri

4) Nawawi al bantani

5) Syeh ahmad kotib assambasi

e. Pengaruh Islam Terhadap Peradaban Nusantaraf. Belajar dari SejarahC. Hasil Penjelasan Materi SKI SMA Kelas XII, Semester 11. Perkembangan Islam di Sumatraa) Perkembangan islam di samudra pasai

b) Perkembangan islam di aceh

2. Perkembangan Islam di pulau jawa

3. Perkembangan Islam di Sulawesi

4. Perkembangan Islam di Kalimantan

5. Perkembangan Islam di nusatenggara dan bali

6. Perkembangan Islam di Maluku

a) Malukub) Ambon

c) Irian jaya

7. Peranan umat islam di Indonesia

a) Masa penjajahan

b) Masa perang kemerdekaan

1) Syarikat islam

2) Jamiatu khoir

3) Muahammadiyah

4) Perserikatan ulama

5) Sumatra tawalib

6) Persatuan islam

7) Nadhotul ulama

8) Majlis islam ala Indonesia

c) Masa pembangunan

1) Bidang politik

2) Bidang organisasi masa

d) Hikmah mempelajari sejarah perkembangan islam di Indonesia

A. SKKD Materi SKI MA dan SMA Kelas XII Semester 2

SK MA Kelas XII, Semester 2 SK SMA Kelas XII, Semester 2

1. Memahami perkembangan islam di Indonesia1. Memahami perkembangan islam di dunia.

2. Memahami perkembangan islam di dunia

KD MA Kelas XII, Semester 2 KD SMA Kelas XII, Semester 2

1.1 Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan islam di Indonesia.

1.2 Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan islam di Indonesia.1.1 Menjelaskan perkembangan islam di dunia.

1.2 Menampilkan contoh perkembangan islam di dunia.

1.3 Mengambil hikmah dari perkembangan islam di dunia..

2.1 Menjelaskan perkembangan islam di dunia.

2.2 Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tooh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan islam di dunia.

2.3 Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan islam di dunia.

2.4 Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan islam di dunia.

B. Hasil Penjelasan Materi SKI MA Kelas XII, Semester 2

4. BAB IV Peranan Wali Sanga dalam Perkembangan islam di Indonesiaa. Nama-Nama Wali Sanga

b. Kontribusi Wali Sanga

1) Maulana Malik Ibrahim atau Sunan Gresik

2) Raden Rahmad atau Sunan Ampel

3) Maulana Maghdum Ibrahi atau Sunan Boning

4) Raden Masyahid atau Sunan Kali Jaga

5) Raden Paku atau Sunan Giri

6) Raden Kosim atau Syarifuddin Atau Sunan Drajan

7) Jakfar Shodik atau Sunan Kudus

8) Raden Marsyaid atau Sunan Muria

9) Syarif Hidayatullah atau Fatahillah Atau Sunan Gunung Jati

c. Teladan Spiritual

5. BAB V Perkembangan Islam di Duniaa. Perkembangan umat islam di eropa

1) Islam di Inggris

2) Islam di Belanda

3) Islam di Belgia

4) Islam di Perancis

5) Islam di Rusia

6) Islam di Italia

7) Islam di Jerman

b. Perkembangan islam di amerika serikat

c. Perkembangan islam di asia

3) Islam di Taiwan

4) Islam di Jepang

5) Islam di Cina

6) Islam di Korsel

7) Islam di Vietnam

d. Perkembangan Islam di Australia

e. Perkembangan Islan di AfrikaC. Hasil Penjelasan Materi SKI SMA Kelas XII, Semester 2

1. Perkembangan Islam di Duniaa) Islam di Amerikab) Islam di Eropa1) Spanyol2) Perancis3) Austria4) Inggris5) Italia6) belgiac) Islam di Australia 1) Australia Timur2) Australia Barat3) Sidney4) Canberra5) Melboumed) Islam di Afrika1) Mesir2) Libiae) Islam di AsiaBAB IIIANALISIS

1. Kelas X MA dan SMA Semester 1Persamaan: - Tidak ada persamaan antara MA dengan SMA

Perbedaan: - kalau di MA belum ada materi SKI sedangkan di SMA sudah ada tetapi hanya di semster 2

Kelebihan: -SMA Sudah diajarkan sedangkan di MA belum diajarkan

- Di SMA materi yang dibahas cukup sedikit sehingga siswa mudah untuk memahami materiKekurangan: MA- belum ada materinyaSMA- penjelasan materi per bab kurang begitu lengkap

2. Kelas X MA dan SMA Semester 2 Persamaan: - Tidak terdapat persamaan antara MA dengan SMAPerbedaan: - Di SMA terdapat 2 SK dan 9 KD, sedangkan di MA tidak terdapat materi SKIKelebihan: - Di SMA telah terdapat materi SKI sehingga siswa SMA lebih dahulu memahami dan mengetahui materi SKI dibandingkan dengan siswa di MA yang baru mendapatkan materi SKI di kelas XI.

Kelemahan: - SMA Materi yang disajikan tidak terlalu banyak sehingga siswa hanya mendapatkan materi yang terbatas.

MA Belum adanya materi pada kelas X sehingga agak terlambat dalam hal mengetahui materi SKI untuk menyongsong materi tersebut pada kelas XI yang akan datang.

3. Kelas XI MA dan SMA Semester 1 Persamaan: - Tidak terdapat persamaan antara SMA dan MA

Perbedaan: - Di MA terdiri dari 2 SK dan 7 KD sedangkan di SMA hanya terdapat 1 SK dan 2 KD

Pada materi tentang keteladanan dakwah Rasulullah dalam membina umat di MA diajarkan di kelas XI semester 1, sedangkan di MA sudah diajarkan terlebih dahulu di kelas X semester 2. Di MA terdapat SK yang membahas masalah kepemimpinan umat Islam setelah Nabi Muhammad wafat, sedangkan di MA tidak ada.

Kelebihan: - SMA, materi yang sedikit sehingga siswa lebih mampu untuk menguasai materi. MA, materi yang banyak maka siswa akan lebih mendapatkan pengetahuan yang lebih luas.

Kelemahan: - SMA, pada materi tentang tiga kerajaan besar (1500 -1800 M) hanya diuraikan kurang mendalam sehingga siswa kurang mendapat lebih banyak pengetahuan. MA, dari banyaknya materi akan menjadi kelemahan apabila siswa benar- benar kurang mendalami tiap sub bab yang di ajarkan sehingga hanya akan menjadi beban pikiran untuk memperoleh mata pelajaran kedepannya.

4. Kelas XI MA dan SMA Semester 2 Persamaan: - Tidak terdapat persamaan antara MA dan SMA

Perbedaan: - Di MA terdiri dari 2 SK dan 7 KD sedangkan di SMA hanya 1 SK dan 2 KD. Pada SK tentang memahami perkembangan Islam periode pertengahan di MA di ajarkan pada semester 2 sedangkan di SMA di ajarkan pada semster 1Kelebihan: - SMA, materi yang sedikit sehingga siswa lebih mampu untuk menguasai materi.

MA, materi yang banyak maka siswa akan lebih mendapatkan pengetahuan yang lebih luasKelemahan: - Di MA terdapat SK tentang memahami perkembangan umat Islam periode klasik, sedang di SMA tidak ada.

5. Kelas XII MA dan SMA Semester 1 Persamaan: - Ada SKKD yang sama-sama membahas materi tentang Perkembangan Islam di Indonesia.

Perbedaan: - Di MA terdiri dari 3 SK dan 9 KD sedangkan di SMA hanya ada 1 SK dan 3 KD

Di MA dijelaskan tentang asal-usul Islam masuk Nusantaradan proses penyebaran Islam di Indonesia sedangkan di SMA tidak begitu di jelaskan.

Kelebihan: - Pada materi tentang perkembangan Islam di pulau Jawa, di MA di jabarkan lebih luas dan detail yaitu membahas tentang kerajaan Islam di Demak, Panjang, Mataram, Cirebon dan kerajaan Islam di Cirebon.Kelemahan: - Di SMA tidak ada bab mengenai kiprah ulama awal di Nusantara padahal materi tersebut cukup penting bagi siswa untuk diketahui.6. Kelas XII MA dan SMA Semester 2 Persamaan: - Ada SKKD yang membahas tema yang sama yitu mengenai perkembangan Islam di Dunia.Perbedaan: - Di MA terdiri dari 2 SK dan 6 KD sedangkan di SMA hanya 1 SK dan 3 KD. Penjabaran materi di MA tentang perkembangan umat Islam di Eropa, Amerika dan Asia sangat luas dan mendalam, sedangkan di SMA hanya dijelaskan secara singkat.

Kelebihan: - SMA, materi yang sedikit sehingga siswa lebih mampu untuk menguasai materi.

MA, materi yang banyak maka siswa akan lebih mendapatkan pengetahuan yang lebih luas.Kelemahan: - Di MA tidak dijelaskan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia, padahal pada SMA dijelaskan.

BAB IV

PENGAKHIRAN A. Temuan Hasil Telaah

1. Pada penjelasan SKI kelas XI semester 2 SMA, kami menemukan kesalahan pengetikan dalam buku pelajaran, di buku panduan tertulis dakwah Rasulullah saw pada periode makka dan madinah, akan tetapi pada subbab nya tertulis perkembangan islam di Indonesia .

2. Pada penjelasan materi SKI kelas XII SMA semester 2, kami juga menemukan bahwa subbab materi di semester 2 itu ada 6, yang terakhir membahas tentang hikmah perkembangan Islam di Indonesi, akan tetapi pembahasan materinya tidak tertulis sama sekali.

3. Pada buku pegangan yang kami buat sebagai bahan telaah MA kelas XI Semester 1 dan 2, tidak terdapatnya ayat al Quran sebagai pendukung materi bahasan, sebagaimana yang ada pada buku pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk SMA kelas XI semester 1 dan 2 .

4. Dalam buku panduan SMA kelas XII semester 1 dan 2 dari setiap pembahasan per sub babnya terdapat ringkasan kecil yang terletak disebelah materi utama, hal itu memudahkan bagi peserta didik dalam memahami setiap per sub-babnya. Sedangkan di MA kelas XII semester 1 dan 2 tidak ada, yang ada materi secara keseluruhan.

B. Kesimpulan

Telaah Penjelasan Materi Sejarah kebudayaan Islam merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan baik di MA maupun SMA, yang mana materi tersebut membahas tentang Sejarah Peradaban Islam pada periode klasik yaitu pada zaman awal kemunculan Islam, zaman pertengahan sampai pada era moderen sekarang ini.

Secara keseluruhan dari materi SMA dan MA terdapat kesamaan, yaitu pada Materi tentang keteladanan dakwah Nabi Muhammad saw periode Mekah dan Madinah, perkembangan Islam peada abad pertengahan, perkembangan islam pada Abad Moderen, perkembangan Islam di Indonesia sampai memahamai Perkembangan Islam di Dunia. Dan perbedaan yang sangat jelas yaitu pada perbandingan jumlah SK dan KD, di SMA hanya terdapat 6 SK dan 19 KD, sedangkan di MA terdapat 9 SK dan 29 KD

Sedangkan dalam aspek kelebihan yaitu: di SMA materi yang disampaikan lebih singkat dan mudah dipahami, sehingga memudahkan siswa dalam mengaplikasikanya. Sedangkan di MA materi yang disajikan lebih terperinci dan mendalam sehingga memberikan pengetahuan dan pemahaman yang lebih luas dan mendalam terhadap materi SKI tersebut.

sedangkan aspek kekurangan diantaranya: di SMA tidak jelaskan secara mendalam tentang walisongo yang mana materi tersebut cukup penting untuk siswa lebih memahami tentang tokoh-tokoh Islam yang berpengaruh dalam menyebarkan agama Islam di Pulau Jawa.

C. Rekomendasi

Rekomendasi untuk Kementrian Agama dan menteri pendidikan sebagai berikut :

1. Dalam hal ini mengharapkan untuk melakukan peninjauan kembali apakah isi materinya sudah sesuai dengan SK dan KD atau belum karena disini masih menemukan ketidak sesuaian antara SK dan KD dengan isi materi.

2. Diharapkan adanya buku SKI kelas XII MA serta SK dan KDnya, sehingga terjadi kesesuaian antar sekolah tentang kejelasan materi SKI kelas XII MA serta SK dan KD yang hendak dicapai.

3. Diharapkan adanya buku paket kelas XI MA sebagai pegangan yang mana sudah di seragamkan dengan sekolah-skolah yang lain, sehingga siswa tidak lagi mengalami kebingungan dalam menentukan buku mana yang yang sesuai serta mendukung dalam pembelajaran.

4. Diharapkan adanya kejelasan, yang mana harus di berikan materi SKI terkhusus untung kelas XI, karena berdasarkan pengalaman kami ada sebagian kelas yang mana SKI diberikn pada program keagamaan saja, akan tetapi disisi lain ada sekolah yang diberikan materi SKI justru pada program sosial.Rekomendasi untuk MA dan SMA:

1. Diharapkan untuk para guru yang akan mengajar materi SKI hendaknya memeriksa kembali buku paket atau LKS yang akan digunakan apakah sudah kompeten dalam subtansi materinya untuk diajarkan karena terkadang ada beberapa buku yang kurang lengkap atau penjelasan materinya kurang. Sehingga nanti akan sedikit mempersulit siswa. 2. Diharapkan bagi guru yang mengajar untuk memakai metode yang tepat sehingga siswa akan mampu lebih baik untuk menerima materi secara tepat.

3. Diharapkan untuk para siswa untuk mengaplikasikan materi yang didapat dalam kehidupan keseharian secara baik.D. Penutup

Demikian makalah yang kami buat. Semoga bermanfaat bagi kami dan bagi pembaca dalam memahami tentang Perbandingan Telaah Penjelasan Madrasah Aliyah Dengan Sekolah Tinggi Menengah (SMA). Kami yakin dalam pembuatan makalah ini masih banyak kekurangan, untuk itu kami mengharapkan kepada mahasiswa dan kepada para pembaca untuk memberikan saran dan kritik yang membangun dalam rangka penyempurnaan makalah ini. Apabila ada kesalahan dalam pembuatan makalah ini, kami mohon maaf sebesar-besarnya.

DAFTAR PUSTAKA

Margiono, dkk. 2013, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 1 SMA kelas X, Malang: PT Tiga Serangkai Pusaka Mandiri.Halidhi, Khuslan.2012, Pendidikan Agama Islam 2 SMA kelas XI, Malang: PT Tiga Serangkai Pusaka Mandiri. Halidhi, Khuslan.2012, Pendidikan Agama Islam 3 SMA kelas XII, Malang: PT Tiga Serangkai Pusaka Mandiri. Qosim, Rizal. 2008, Pengamalan Fikih Kelas XI MA, Yogyakarta: PT.Tiga Serangkai Pusaka Mandiri.

Qosim, Rizal. 2008, Pengamalan Fikih Kelas XII MA, Yogyakarta: PT.Tiga Serangkai Pusaka Mandiri.

Margiono, dkk. 2013, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 1 SMA kelas X, Malang: PT Tiga Serangkai Pusaka Mandiri.

Qosim, Rizal. 2008, Pengamalan Fikih Kelas XI MA, Yogyakarta: PT.Tiga Serangkai Pusaka Mandiri.

Halidhi, Khuslan.2012, Pendidikan Agama Islam 2 SMA kelas XI, Malang: PT Tiga Serangkai Pusaka Mandiri.

5