(1) Instrumen Skl-nopember 2011

INSTRUMEN SUPERVISI, MONITORING, DAN EVALUASI

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

SMP N: ........................................................................................................................KAB/KOTA: ................................................................................................................PROVINSI: ..................................................................................................................

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

11

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT PEMBINAAN SMP

JAKARTA, TAHUN 2011

Instrumen supervisi, monitoring, dan evaluasi SMP-RSBI Dit. PSMP Ditjend Pendidikan Dasar Tahun 2011 2

NO. INDIKATOR-INDIKATOR NO. DESKRIPSI PEMENUHAN SKOR

A Referensi

1. Sekolah memiliki dokumen-dokumen rujukan pengembangan SKL SMP BI yang meliputi:(1) SKL (Permen Diknas 22/2006)(2) Draft SKL SMP BI 2007 dan/atau 2011(3) Draft SKL mapel Matematika SMP BI 2007 dan/atau 2011 dan/atau

SK/KD mapel Matematika Negara maju(4) Draft SKL mapel IPA SMP BI 2007 dan/atau 2011 dan/atau SK/KD

mapel IPA Negara maju(5) Draft SKL mapel Bhs. Inggris SMP BI 2007 dan/atau 2011 dan/atau

SK/KD mapel Bahasa Inggris Negara maju(6) Draft SKL mapel TIK/PTD SMP BI 2007 dan/atau 2011 dan/atau SK/KD

mapel TIK/PTD Negara maju

1. Sekolah memiliki dokumen-dokumen rujukan pengembangan kurikulum SMP BI:a. 6 dokumenb. 5 dokumenc. 4 dokumend. 3 atau kurang

Bukti-bukti dan rangkuman kelayakan (tuliskan):

4321

Jumlah skore

B. Butir-butir SKL

2. Sekolah memperkaya SKL Permen Diknas 23/2006 dua butir atau lebih dengan merujuk pada draft SKL SMP BI 2007 dan/atau 2011 dan/atau SKL satuan pendidikan setara di negara maju.

2. Sekolah TELAH memperkaya butir-butir SKL SNP dengan dua atau lebih butir dengan butir yang LAYAK.a. Sudahb. Belum

Bukti-bukti dan rangkuman kelayakan (tuliskan):

4

1


Jumlah

C. Pencapaian Butir-butir Kompetensi Lulusan (Proses)

3. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan remaja melalui:(1) Mata pelajaran khusus(2) Integrasi ke dalam mata pelajaran(3) Kegiatan pengembangan diri khusus(4) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(5) Kegiatan pembiasaan(6) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

3. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan remaja melalui … cara dengan LAYAK.a. 5 atau lebihb. 4 c. 3 d. 2 atau kurang

Tuliskan pengalaman-pengalaman belajar tersebut beserta rangkuman kelayakannya:

4321

4. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

4. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321


5. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

5. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321

6. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menunjukkan sikap percaya diri melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

6. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menunjukkan sikap percaya diri melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321


7. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik memiliki kegigihan, ketangguhan, kedisiplinan, ketelitian dan kecermatan dalam bekerja melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

7. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik memiliki kegigihan, ketangguhan, kedisiplinan, ketelitian dan kecermatan dalam bekerja melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321

8. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik memahami dan menerima kekurangan dan kelebihan diri sendiri melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

8. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik memahami dan menerima kekurangan dan kelebihan diri sendiri melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321


9. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

9. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321

10. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik memahami dan menghayati jiwa kewirausahaan melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

10. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik memahami dan menghayati jiwa kewirausahaan melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321

11. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungan yang lebih luas melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran

11. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungan yang lebih luas melalui … cara


(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321

12. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup nasional melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

12. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup nasional melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321

13. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara demi terwujudnya persatuan dalam NKRI melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

13. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara demi terwujudnya persatuan dalam NKRI melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2

4321


d. 1 atau kurang


14. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menghargai adanya perbedaan pendapat melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

14. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menghargai adanya perbedaan pendapat melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321

15. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik mencari dan menerapkan informasi dari lingkungan sekitar dan sumber-sumber lain secara logis, kritis, dan kreatif melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

15. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik mencari dan menerapkan informasi dari lingkungan sekitar dan sumber-sumber lain secara logis, kritis, dan kreatif melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321


16. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif serta solutif melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

16. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif serta solutif melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321

17. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan potensi yang dimilikinya melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

17. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan potensi yang dimilikinya melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321


18. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menunjukkan kemampuan mengidentifikasikan, menganalisis dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

18. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menunjukkan kemampuan mengidentifikasikan, menganalisis dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321

19. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik mendeskripsikan gejala alam dan social melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

19. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik mendeskripsikan gejala alam dan social melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321

20. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi 20. Sekolah telah mengembangkan pengalaman


peserta didik memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

belajar yang memfasilitasi peserta didik memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321

21. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menghargai tugas pekerjaan dan memiliki kemampuan untuk berkarya melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

21. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menghargai tugas pekerjaan dan memiliki kemampuan untuk berkarya melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321

22. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menunjukkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dalam bahasa indonesia dan bahasa inggris sederhana melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri

22. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menunjukkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dalam bahasa indonesia dan bahasa inggris sederhana melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebih 4


(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

b. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


321

23. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang ICT dan mampu memilih serta memanfaatkannya dalam kehidupan sehari-hari secara bijaksana (menguasai teknologi informasi dan komunikasi) melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

23. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang ICT dan mampu memilih serta memanfaatkannya dalam kehidupan sehari-hari secara bijaksana (menguasai teknologi informasi dan komunikasi)melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321

24. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menunjukkan kegemaran membaca dan menulis naskah pendek sederhana melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

24. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menunjukkan kegemaran membaca dan menulis naskah pendek sederhana melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang

Tuliskan pengalaman-pengalaman belajar

4321


tersebut beserta rangkuman kelayakannya:

25. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan menengah melalui:(1) Mata pelajaran khusus(2) Program pengayaan(3) Program remedial(4) Integrasi ke dalam mata pelajaran(5) Kegiatan pengembangan diri khusus(6) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri

25. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan menengah melalui … cara dengan LAYAK.a. 5 atau lebihb. 4 c. 3 d. 2 atau kurang


4321

26. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menghargai karya seni dan budaya nasional melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

26. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menghargai karya seni dan budaya nasional melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321


27. Sekolah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menciptakan dan/atau menyajikan karya seni melalui:(1) Integrasi ke dalam mata pelajaran(2) Kegiatan pengembangan diri khusus(3) Integrasi ke dalam kegiatan pengembangan diri(4) Kegiatan pembiasaan(5) Integrasi ke dalam pengelolaan sekolah

27. Sekolah telah mengembangkan pengalaman belajar yang memfasilitasi peserta didik menciptakan dan/atau menyajikan karya seni melalui … cara dengan LAYAK.a. 4 atau lebihb. 3 c. 2 d. 1 atau kurang


4321

Jumlah

D. Pencapaian Butir-butir Kompetensi Lulusan (Output)

28. Minimal 80% peserta didik mencapai KKM (yang besarnya >80%) untuk minimal 8 mata pelajaran.

28. Peserta didik yang mencapai KKM > 80% untuk minimal 8 mata pelajaran sebanyak ….a. 80% atau lebihb. 70% – 79% c. 60% - 69% d. 50% - 59%

Tuliskan bukti-buktinya:

4321

29. Minimal 80% peserta didik mencapai nilai rerata ulangan semester dan 29. Peserta didik yang mencapai rerata nilai ulangan


kenaikan kelas > 80 dalam bahasa Indonesia untuk minimal 8 mata pelajaran.

semester dan kenaikan kelas > 80 untuk minimal 8 mata pelajaran sebanyak ….a. 80% atau lebihb. 70% – 79% c. 60% - 69% d. 50% - 59%


4321

30. Minimal 80% peserta didik mencapai nilai rerata ujian nasional > 80 untuk semua mata pelajaran UN.

30. Peserta didik yang mencapai rerata nilai ujian nasional > 80 untuk semua mata pelajaran UN sebanyak ….a. 80% atau lebihb. 70% – 79% c. 60% - 69% d. 50% - 59%


4321

31. Semua peserta didik lulus UN selama tiga tahun terakhir. 31. Sebenyak … peserta didik lulus UN pada tiga tahun terakhir.a. 100%b. 99%c. 98%d. < 97%


4321


32. Minimal 80% peserta didik mencapai nilai rerata ulangan semester dalam bahasa Inggris > 75 untuk mata pelajaran Matematika, IPA, dan bahasa Inggris.

32. Peserta didik yang mencapai rerata nilai ulangan semester dalam bahasa Inggris > 75 untuk mata pelajaran Matematika, IPA, dan bahasa Inggris sebanyak ….a. 80% atau lebihb. 70% – 79% c. 60% - 69% d. 50% - 59%


4321

33. Minimal 80% peserta didik mencapai nilai rerata ujian akhir sekolah dalam bahasa Inggris > 75 untuk mata pelajaran Matematika, IPA, dan bahasa Inggris.

33. Peserta didik yang mencapai rerata nilai ujian akhir sekolah dalam bahasa Inggris > 75 untuk mata pelajaran Matematika, IPA, dan bahasa Inggris sebanyak ….a. 80% atau lebihb. 70% – 79% c. 60% - 69% d. 50% - 59%


4321

34. Sekolah memiliki prestasi akademik tingkat provinsi dan/atau lebih tinggi selama menjadi RSBI .

34. Sekolah memiliki prestasi akademik tingkat provinsi dan/atau lebih tinggi selama menjadi RSBI sebanyak ….a. > 3 4


b. 2c. 1d. 0


321

35. Sekolah memiliki prestasi dalam bidang seni tingkat provinsi dan/atau lebih tinggi selama menjadi RSBI .

35. Sekolah memiliki prestasi dalam bidang seni tingkat provinsi dan/atau lebih tinggi selama menjadi RSBI sebanyak ….a. 3 atau lebihb. 2c. 1d. 0


4321

36. Sekolah memiliki prestasi dalam bidang olahraga tingkat provinsi dan/atau lebih tinggi selama menjadi RSBI .

36. Sekolah memiliki prestasi dalam bidang olahraga tingkat provinsi dan/atau lebih tinggi selama menjadi RSBI sebanyak ….a. 3 atau lebihb. 2c. 1d. 0


4321


Jumlah

E. Pencapaian Butir-butir Kompetensi Lulusan (Outcomes)

37. Kelanjutan studi lulusan selama menjadi RSBI. 37. Jumlah lulusan RSBI yang melanjutkan ke SMA dan atau SMK RSBI selama menjadi RSBI sebanyak ….a. Adab. Tidak ada


41

39. Prestasi outcoms selama menjadi RSBI. 39. Jumlah lulusan RSBI yang melanjutkan ke SMA/SMK RSBI dan berprestasi pada tingkat provinsi atau lebih selama menjadi RSBI sebanyak ….a. (100)%b. (75-99)%c. (50-74)%d. < 50 %


4321


31. Semua peserta didik lulus UN selama tiga tahun terakhir. 31. Sebenyak … peserta didik lulus UN pada tiga tahun terakhir.e. 100%f. 99%g. 98%h. < 97%


4321

Jumlah

II. DOKUMEN FISIK:

Dilakukan pengamatan terhadap keberadaan kelengkapan semua jenis dokumentasi sekolah yang berkaitan

dengan standar kompetensi lulusan sebagai berikut:


NO PERTANYAAN/PERNYATAAN KETERANGAN SKORE1 Referensi:

a. (100)%b. (75-99)%c. (50-74)%d. < 50 %

4321

2 Butir-butir SKL :a. (100)%b. (75-99)%c. (50-74)%d. < 50 %

4321

3 Pencapaian Butir-butir Kompetensi Lulusan (Proses):a. (100)%b. (75-99)%c. (50-74)%d. < 50 %

4 Pencapaian Butir-butir Kompetensi Lulusan (Output):a. (100)%b. (75-99)%c. (50-74)%

432


d. < 50 % 1

5 Pencapaian Butir-butir Kompetensi Lulusan (Outcome):a. (100)%b. (75-99)%c. (50-74)%d. < 50 %

4321


(1) Instrumen Skl-nopember 2011

Documents

Transcript of (1) Instrumen Skl-nopember 2011