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Phonologie de laboratoire
Étude sur l’assourdissement de
la fricative post-alvéolaire voisée
en espagnol rioplatenseGRAUX Marie
RAMAKERS Alexandre
PATOUT Pierre-André
MISAGO Manoah-Joël
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
1MA1 en Linguistique
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
Présentation du castillan rioplatense
Variante du castillan.
Rio de la Plata (Buenos Aires – Argentine).
Caractéristiques phonologiques divergentes de l'espagnol « standard ».
4MA1 en Linguistique
Le système vocalique
> Atones : ouverture ou fermeture :[polesía] ~> [polisía]
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
Système vocalique très simple avec cinq phonèmes vocaliques.
5MA1 en Linguistique
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
6MA1 en Linguistique
Le système consonantique
Principaux phénomènes différant du français
- Évolutions phonologiques presque identiques.
- Évolutions divergentes.
- Premier exemple :
– Diphtongaison spontanée :
• Penso > Pienso.• Recordor > Recuerdo.
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
7MA1 en Linguistique
- Deuxième exemple :
– Palatalisation des <ll> et <nn> :
• Caballus (lat.) > Caballo prononcé [kabaʃo] ou [kabaʒo] (c.r.)
–Allophones : [ʃ] - [ʒ].
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
8MA1 en Linguistique
Principaux phénomènes différant du français
- Troisième exemple :
– Bêtacisme : indistinction [v] – [b]
• [beber] = [vever] > [beβ ̞er]
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
9MA1 en Linguistique
Principaux phénomènes différant du français
- Accentuation :
– Fixe en français – libre en espagnol.
– Paires minimales selon la (non) présence de l'accent.
- Phonèmes différents, par exemple la jota : [x].
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
10MA1 en Linguistique
Principaux phénomènes différant du français
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
La consonne fricativepost-alvéolaire
11MA1 en Linguistique
Description phonologique
- Yeísmo : « ll » et « y » prononcés [ʎ] et [j] > [j] (déphonologisation répandue).
- Zheísmo : Déplacement du phonème palatal [j] sous sa forme fricative et post-alvéolaire [ʒ].
- Assourdissement : < XXe siècle, population jeune : tendance à la prononciation sourde [ʃ].
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
12MA1 en Linguistique
Description phonologique
Assourdissement de la consonne fricative post-alvéolaire voisée :
– Niveau de langue.
– Position de la fricative post-alvéolaire en début de phrase, après consonne nasale ou latérale favoriserait son assourdissement
• « Règles » : [ʒ] → [ʃ] / ##_
[ʒ] → [ʃ] / C(+nasale) _[ʒ] → [ʃ] / C(+latérale) _
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
13MA1 en Linguistique
Consonnes fricatives – caractéristiques générales:– Bruit turbulent.
• Contraction non complète du tractus vocal.
– Périodiques (/ʒ/) ou apériodiques (/ʃ/).
– Fréquence et intensité du bruit de friction en fonction du lieu d'articulation de la consonne.
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
14MA1 en Linguistique
Description phonétique
Consonnes fricatives – caractéristiques générales:– Consonnes sonores vs. Consonnes sourdes
:• Durée des consonnes sonores plus courte.
• Consonnes sonores : vibration des cordes vocales donc plus faible intensité globale du bruit.
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
15MA1 en Linguistique
Description phonétique
Moyenne des mesures des phonèmes [ʃ] et [ʒ]
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
16MA1 en Linguistique
Description phonétique
�Locuteur−Nationalité Argentine
−Sexe Masculin
−Âge 32 ans
−Étude Universitaire
−Biographie linguistique�Buenos Aires jusque 17 ans
�Córdoba jusque 30 ans
�Bruxelles
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
18MA1 en Linguistique
Méthodologie
�Matériel utilisé−PC portable
−Micro-casque
−Logiciel Praat
−Power Point
�Situation écologique
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011 Méthodologie
19MA1 en Linguistique
�Corpus−Variation en fonction du registre de langage.
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010-2011
20MA1 en Linguistique
Méthodologie
Université Libre de BruxellesAnnée académique 2010-2011
21MA1 en Linguistique
�Variation en fonction du contexte phonétique.
Méthodologie
•Problème rencontré lors de l’entretien–Absence de réalisation du phonème [ʒ] et présence du [j].
–Erreur lors de la dénomination .
Université Libre de BruxellesAnnée académique 2010-2011
24MA1 en Linguistique
Méthodologie
�Solutions apportées et redéfinition de l’objet d’étude
−Enregistrer la partie 3 des diapositives à nouveau?
−Modifier notre domaine d’étude?
Université Libre de BruxellesAnnée académique 2010-2011
25MA1 en Linguistique
Méthodologie
�Choix des mesures pour les fricatives [ʃ]−La durée
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010- 2011
27MA1 en Linguistique
Analyse des données
−Pic d’intensité maximal
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010- 2011
28MA1 en Linguistique
Analyse des données
−Pic d’intensité maximal (spectral slice) et sa fréquence
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010- 2011
29MA1 en Linguistique
Analyse des données
−Moyenne de l’intensité de la fricative
−Limite inférieure du bruit
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010- 2011
30MA1 en Linguistique
Analyse des données
�Choix des mesures pour les approximantes palatales centrales [j].−La durée
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010- 2011
31MA1 en Linguistique
Analyse des données
−le pic d’intensité maximal et sa fréquence.
−Moyenne de l’intensité de l’approximante.
−Les trois premiers formants.
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010- 2011
32MA1 en Linguistique
Analyse des données
�Mise en relation des données obtenues−Différence globale entre le [ʃ] et le [j]
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010- 2011
33MA1 en Linguistique
Analyse des données
−Comparaison entre situation formelle et informelle
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010- 2011
34MA1 en Linguistique
Analyse des données
−Comparaison entre environnement post-pausal et intervocalique
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010- 2011
36MA1 en Linguistique
Analyse des données
�Interprétation articulatoire
−Plus grande difficulté à prononcer la fricative sonore ?
�Grand débit d’air à grande vitesse
�+ vibration des cordes vocales
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010- 2011
37MA1 en Linguistique
Analyse des données
�Sélection des locuteurs hispanophones d’Argentine
�Variation selon :−L’âge
−Le sexe
−Le milieu socio-culturel
Université Libre de Bruxelles Année académique 2010- 2011
38MA1 en Linguistique
Pistes pour une recherche future