Post on 07-Apr-2019
1. CP Sikap
2. CP Pengetahuan
3. CP Keterampilan
Umum
4. CP Keterampilan
Khusus
Acuan Proses
Pembelajaran
Isi, Metodeyang sesuaikebutuhan
Evaluasi >> Mutu
MMTDalam Paradigma baru Kurikulum
Pendidikan Tinggi (berbasis Learning outcome)
Manajemen Mutu Terpadu Pembelajaran
Prinsip dan cara mengelolaKomponen pembelajaran secaraterpadu agar tercipta proses dan mutu hasil pembelajaran
Mengelola Seperangkat Prosedurdan instrumen pembelajaranuntuk mencapai hasilpembelajaran sesuaikompetensinya
Implementasi PDCA
Mutu Proses dan Hasil
Perwalian TA
Proses
Regritasi
In
PerkPerk
PerkuliahanIn
KPIn
Lulusan
Perk
In
PerkPerkuliahan
Total Quality Management
(Manajemen Mutu terpadu)
Kriteria
Panduan
CP ,Indikator mutu
a. Produktivitasb. Efektifitasc. efisiensi
a. % lulusanb. dapat diserap pasar kerjac. masa studi , DO
Mutu
kinerjaindikator kinerja
IP=2,80, th 2009
IP=2,85,th 2010
IP=2,90,th 2011
IP=2,75, th 2008
IP=2,95, th 2012
Peningkatan kinerja institusi
.
NRMK=2,80,th 2009
NRMK=2,85,th 2010
NRMK=2,90,th 2011
NRMK=2,75,th 2008
NRMK=2,95,th 2012
Peningkatan kinerja pembelajaran
.
Indikator kinerja :
a. % lulusan
b. dapat diserap pasar kerja
c. masa studi , DO
Indikator proses :
Proses pembelajaran ;
% kesesuaian materi
% Kehadiran
Ketpatan waktu perkuliahan
Output pembelajaran :
NRMK
%DE
Reg PerwPerk
KPPerk
TA
Proses
Total Quality Management (TQM)
PerkPerk
In In In In
Wis
PerkPerk
ImplementasiPDCA dalam
pembelajaran
PDCA dosen
PDCA ProdiDilakukan di
setiap levelPDCA Fakultas
PDCA Univ.
Perlu
Sistem Manejemen Mutu
Perlu
mekanisme PDCA
FAKULTAS
Perlu
mekanisme
PDCA Univ.
C
PengelolaanPembelajaran
Planing RPS, Indikatormutu
OrganizationPembagiantugasbebanmengajar
Pelaksanaan Perkuliahan
Pengawasan JaminanmutuC
C
KMK/Lab
TPMJ
UPMF
LP3M Universitas
Fakultas FMIPA
Jurusan Kimia
K OrganikAnalitik K Fisik An Org K.Lingkungan
dosendosen dosen
institut
P
D
C
A
Fakultas
P
D
C
A
Jurusan
P
D
C
A
Jurusan
P
D
C
A
• Pelaksanaanpembelajaran
• Memeriksahasilbelajar(Tes/tugas)
• Membuatkelengkapanperkuliahan: RP,S KK
• MenetukanTarget
• Melakukantindakanperbaikan
action Plan
Docheck
Dosen
P
D
C
A
PLANM-1
CHECK
M17-M18dosen
P
D
C
A dosen
P
D
C
A dosen
P
D
C
A
Target :%DE =10%
Tes
m5
Tes
remidim7
K
m6
%DE
40%
%DE
10%
K
M1-m4
K
m8
D O
M1-M16
PADA PROSES
PEMEBELAJARANPDCA
Proses Pembelajaran CP Luaran
In out
IndikatorMutu
Metode
MediaInstrumen
Evaluasi
Manajemen Mutu Pembelajaran
MANAJEMEN MUTU PEMBELAJARAN
Start : kuliah
prasyarat
Sub topik 1,2,3 : materi, diskusi,
penugasan, presentasi/show
Evaluasi 1
Evaluasi 2
Evaluasi 3
CP : indikator Indikator
Mutu
Sub topik 4,5,6 : materi diskusi,
penugasan, presentasi/show
Sub topik 7,8,9 : materi, diskusi,
penugasan, presentasi/show
Metode,Media,I
nstrumen
pembelajaran
Mengapa ?
Kinerja dosen Targ
et
IPD (indeks
pengajaran
dosen)
3,2
Kehadiran
dosen
100%
% DE 10%
NRMK 2,75
Komponen Perkuliahan Bermutu
1, Perencanaan
2, Pelaksanaan 1.Sesuai prosedur
2.Sesuai dengan rencana
1.Ranc. Pembelajaran
2.Kontrak Kuliah
3.SAP
4.Target
3, Evaluasi 1.Memeriksa hasil & target
4, Tindakan Perbaikan
• MemfasitasiPelaksanaanpembelajaran
• Memeriksakelengkapankuliah dosen
• MemeriksaEvaluasi yang dilakukandosen
• Mengiumpulkankelengkapanperkuliahan:RP,KK
• MenetukanTarget
• sasaranMutu
• Prodi
• Melakukantindakanperbaikan
action Plan
Docheck
TPMJ
PS
P
D
C
A
Kelompok Mata Kuliah Jumlah mata kuliah
1. KMK Kimia Analitik 5
2. KMK Kimia Organik 6
3. KMK Kimia Anorganik 5
4. KMK Kimia Fisik 6
5. KMK Kimia Lingkungan 5
6. KMK Biokimia 5
7. KMK KP 1
8. KMK TA 6
Kelompok Mata Kuliah
Jumlah mata kuliah
Mata Kuliah
1. KMK Kimia Analitik 5
2. KMK Kimia Organik 6
3. KMK Kimia Anorganik 5
4. KMK Kimia Fisik 6
5. KMK Kimia Lingkungan 5
6. KMK Biokimia 5
7. KMK KP 1
8. KMK TA 6
JADWAL KEGIATAN TIM MUTU ProdiKimia FMIPA-Unud Semester Ganjil 2016 -2017
KEGIATAN WAKTU
Rapat persiapan perkuliahan M-1
Rapat sasaran Mutu M-1
Monitoring I M5
Monitoring II M9
Monitoring III M12
Rapat Prodi hasil monit III M13
Monitoring IV M12
Rapat Jurusan hasil Evaluasi
PBM Semester Genap 2007-2008
M20
SASARAN MUTU Semester Genap 17-18
Indikator PBM Standarbase line Sasaran
Genap16-17
rata-rata
GENAP17-18
Rata-rata
% NRMK >3.00 3.00 78% 3,10 78,5% 3,15
% mk dg %CDE < 15% 15% 7% 4,75% 7% 4,75%
%IPD > 2,75 2.75 57% 2,83 60% 2,83
% Kehadiran>90% 90% 93% 96% 94% 96%
SASARAN MUTU Semester Genap 2017-2018 kelengkapan perkuliahan
KMK RPS KKDIKTAT
/BA
Berita
acara
1. KMK Kimia Analitik
2. KMK Kimia Organik
3. KMK Kimia
Anorganik
4. KMK Kimia Fisik
5. KMK Kimia
Lingkungan 100 100 30 10
Rata-rata PS
Evaluasi MK Kimia Lingkungan 1
Indikator Keberhasilan PBM
Sasaran Capaian
Mata
kuliah
%RMK Dosen/m
k
Rata-rata
RMK
Plan
RPS tersedia 100 tersedia 100
Kontrak kuliah tersedia 100 tersedia 100
Diktat/Buku Ajar tersedia 30 30
PROSES
IPD >2.75 80 80
Kesesuaian materi dg rencana
pembelajaran
100 100
Kehadiran kuliah 100 90
OUTPUT
% nilai C,D dan E 15 % 15% 13,7% 8%
NRMK 2,75 2,75 2,99 2,84
Format Evaluasi Dosen
A. Identitas
Program Studi : ..............................
Fakultas : .............................
Semester : ..............................
Kode/Mata Kuliah/sks : ............
Dosen Pengampu : ..............................
Kelompok Mata Kuliah/Lab: ..............................
INDIKATOR MUTU
TARGET CAPAIAN PENJELASAN GAP T/C KENDALA/HAMBATAN RENCANAPERBAIKAN
DISTRIBUSI TUGAS TIM MUTU
1. Memeriksa rancangan pembelajaran
mata kuliah rumpun.
2. Membuat rangkuman proses
pembelajaran dari semua mata kuliah
di rumpunnya. Contoh BORANG
MONITORING
3. Merancang perbaikan dan
pembaharuan pembelajaran.
4. Membuat rangkuman usulan beban
tugas dosen.
DISTRIBUSI TUGAS TIM MUTU
1. Membuat usulan sasaran mutu
Jurusan
2. Memantau dan mengevaluasi proses
pembelajaran.hasil monit I
3. Mengevaluasi rekaman hasil belajar
mahasiswa/ kelas semua mata kuliah.
4. Merancang perbaikan kegiatan
pencapaian mutu. (perbaikan kegiatan
akademik, kompetensi dosen, sarana
penunjang)
5. Melakukan validitas soal