Post on 10-Feb-2018
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 1/24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1. Identitas Mata Diklat
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau
Mata Pelajaran : PLCKelas, Semester : XI, 3/Ganjil
Standar Kompetensi : Mengoperasikan PLC
Kode SK : KK.8
Kompetensi Dasar : 1. Memahami operasional PLC
Indikator : - Dijelaskan prinsip kerja sistem kendali
berbasis PLC
- Dijelaskan fungsi, kekurangan dan
kelebihan PLC
- Dideskripsikan bagian-bagian penyusun PLC
- Dideskripsikan jenis-jenis PLC
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( pertemuan ke-1)
2. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1 :
• Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja sistem kendali berbasis PLC
• Siswa dapat menjelaskan fungsi serta kelebihan dan kekurangan
PLC.
• Siswa dapat mendeskripsikan komponen-komponen penyusun
kendali berbasis PLC
• Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis PLC
3. Materi Ajar
Pertemuan 1 :
• Prinsip kerja sistem kendali berbasis PLC
• Fungsi PLC
• Kekurangan dan kelebihan PLC dibandingkan dengan kontrol
konvensional
• Komponen-komponen penyusun PLC
• Jenis-jenis PLC4. Metode Pembelajaran
• Ceramah plus
• Diskusi Kelompok
5. Kegiatan Pembelajaran
a.Pertemuan 1
Kegiatan awal :
• Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama
• Absensi siswa
• Membangkitkan rasa ingin tahu siswa dengan cara
mendeskripsikan “sistem kendali”
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 2/24
• Siswa menyimpulkan makna dari “sistem kendali”
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 3/24
Kegiatan inti :
• Eksplorasi :
- Memberikan contoh aplikasi sistem kendali berbasis PLC
dalam kehidupan sehari-hari (dengan cara memutar video
aplikasi PLC)- Tanya jawab
• Elaborasi :
- Menjelaskan prinsip kerja sistem kendali berbasis PLC
- Menjelaskan fungsi kerja PLC
- Mendeskripsikan kelebihan dan kekurangan PLC
dibandingkan dengan sistem konvensional.
• Konfirmasi :
- Tanya jawab mengenai materi pembelajaran
-Menyimpulkan materi pembelajaran
Kegiatan Akhir :
• Memberikan reward kepada taruna/taruni yang dapat menjawab
pertanyaan
• Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama
b.Pertemuan 2
Kegiatan awal :
• Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama
• Absensi siswa
• Menyampaikan tujuan pembelajaranKegiatan inti :
• Eksplorasi :
- Memberikan gambaran umum isi dari sebuah PLC
- Tanya jawab
• Elaborasi :
- Mendeskripsikan komponen-komponen penyusun kendali
berbasis PLC.
- Mendeskripsikan jenis-jenis PLC.
• Konfirmasi :
- Mengulang tanya jawab mengenai materi pembelajaran
- Menyimpulkan materi pembelajaran
Kegiatan Akhir :
• Memberikan reward kepada taruna/taruni yang dapat menjawab
pertanyaan
• Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama
6. Kisi-Kisi Soal Ulangan Harian 1
1. Jelaskan prinsip kerja sistem kendali berbasis PLC! (skor 20)
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 4/24
2. Sebutkan dan jelaskan 2 fungsi PLC ! (skor 20)
3. Sebutkan 3 Kelebihan PLC dan apa kekurangan PLC
dibandingkan dengan sistem konvensional ? (skor 20)
4. Sebutkan 4 komponen penyusun sistem kendali berbasis PLC !(skor 20)
5. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis PLC! (skor 20)
7. Sumber belajar
• Budiyanto,M.2006.Pengenalan Dasar-Dasar PLC.Yogyakarta:Gava
Media Jogjakarta
• Setiawan, Iwan.2005.Progammable Logoc Controller dan Teknik
Perancangan Sistem Kontrol.Andi:semarang
• http://agfi.staff.ugm.ac.id/blog/index.php/2008/11/apakah-plc-itu/• http://klubotomasiunsri.blogspot.com/2012/02/komponen-
penyusun-plc-part-1.html
8. Penilaian Hasil Belajar
• Tes tertulis
• Tugas individu
• Penilaian sikap
Mengetahui,
Kepala Sekolah
M.Jupri, S.Pd, M.Pd
NIP. 19670311 199301 1 014
Tanjung Batu, Januari
2012Guru Mata Pelajaran
Asri Wulandari, S.St
NIP. 19860907 201001 2
020
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 5/24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1. Identitas Mata Diklat
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau
Mata Pelajaran : PLCKelas, Semester : X, 2/Genap
Standar Kompetensi : Mengoperasikan PLC
Kode SK : KK.8
Kompetensi Dasar : 2. Men-setup PLC
Indikator : - Dijelaskan cara Menset-up konfigurasi
perangkat keras PLC
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan)
2. Tujuan Pembelajaran
• Siswa dapat menset-up PLC
3. Materi Ajar
• Konfigurasi PLC
4. Metode Pembelajaran
• Ceramah dan tanya jawab
5. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 :
Kegiatan awal :
• Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama
•
Absensi siswa• Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti :
• Eksplorasi :
- Menampilkan video menset-up komputer dan akibat dari
komputer yang bekerja tanpa di setting terlebih dahulu.
- Tanya jawab
• Elaborasi :
- Menjelaskan masalah yang ada dalam video sebelumnya
kemudian menganoligakannya dengan PLC- Menjelaskan cara menset-up PLC
• Konfirmasi :
- Tanya jawab mengenai materi pembelajaran
- Menyimpulkan materi pembelajaran
Kegiatan Akhir :
• Memberikan reward kepada taruna/taruni yang dapat menjawab
pertanyaan
• Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 6/24
6. Kisi-Kisi Soal
1. Lengkapi Tabel dibawah ini : (Skor 15)
Indikator Status Keterangan
PWR (hijau) ON
RUN (hijau) OFF
COMM (hijau) Kedip
ERR/ALM
(merah)
ON
Kedip
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan : (Skor 20)
a. memori I/O
b. Program
c. Setup PC
d. Saklar Komunikasi
3. Sebutkan dan jelaskan 3 mode kerja PLC CPM 1 A! (Skor 15)
7. Sumber belajar
• Modul II Pengenalan dan pemrograman PLC STTTelkom Bandung
8. Penilaian Hasil Belajar
• Tes tertulis
• Tugas Individu
• Penilaian sikap
Mengetahui,
Kepala Sekolah
M.Jupri, S.Pd, M.Pd
NIP. 19670311 199301 1 014
Tanjung Batu, Januari
2012
Guru Mata Pelajaran
Asri Wulandari, S.St
NIP. 19860907 201001 2
020
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 7/24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1. Identitas Mata Diklat
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau
Mata Pelajaran : PLCKelas, Semester : X, 2/Genap
Standar Kompetensi : Mengoperasikan PLC
Kode SK : KK.8
Kompetensi Dasar : 3. Memasang modul PLC beserta piranti
input dan output eksternal
Indikator : - Diidentifikasi modul input PLC
- Diidentifikasi modul output PLC
- Dijelaskan cara memasang expantion unit
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( 1 x peretemuan)
2. Tujuan Pembelajaran
• Siswa dapat mengidentifikasi modul input PLC
• Siswa dapat mengidentifikasi modul output PLC
• Siswa dapat memasang expantion unit/unit tambahan
3. Materi Ajar
• Jenis-jenis modul input PLC
• Jenis-jenis modul output PLC
• Koneksi Expantion Unit
4. Metode Pembelajaran• Ceramah dan tanya jawab
5. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan awal :
• Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama
• Absensi siswa
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti :
• Eksplorasi :- Menampilkan video menset-up komputer dan akibat dari
komputer yang bekerja tanpa di setting terlebih dahulu.
- Tanya jawab
• Elaborasi :
- Menjelaskan masalah yang ada dalam video sebelumnya
kemudian menganoligakannya dengan PLC
- Menjelaskan cara menset-up PLC
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 8/24
• Konfirmasi :
- Tanya jawab mengenai materi pembelajaran
- Menyimpulkan materi pembelajaran
Kegiatan Akhir :
•Memberikan reward kepada taruna/taruni yang dapat menjawabpertanyaan
• Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama
6. Kisi-Kisi Soal
1. Mengapa rangakaian input/output dipisah dari CPU PLC ? dan
sebutkan rangkaian antarmuka yang memisah antara input/output
dengan CPU/PLC (Skor 10)
2. Gambarkan blok diagram modul input ! (Skor 10)
3. Sebutkan 3 jenis modul input PLC! (Skor 15)
4. Sebutkan dan jelaskan 3 jenis modul output PLC! (Skor 15)7. Sumber belajar
• Budiyanto,M.2006.Pengenalan Dasar-Dasar PLC.Yogyakarta:Gava
Media Jogjakarta
• Setiawan, Iwan.2005.Progammable Logoc Controller dan Teknik
Perancangan Sistem Kontrol.Andi:semarang
• http://klubotomasiunsri.blogspot.com/2012/02/komponen-
tambahan-plc.html
• http://klubotomasiunsri.blogspot.com/2012/02/antarmuka-plc.html
• http://belajarplconline.wordpress.com/tag/expantion-unit-plc/8. Penilaian Hasil Belajar
• Tes tertulis
• Tugas Kelompok
• Penilaian sikap
Mengetahui,
Kepala Sekolah
M.Jupri, S.Pd, M.Pd
NIP. 19670311 199301 1 014
Tanjung Batu, Januari
2012
Guru Mata Pelajaran
Asri Wulandari, S.St
NIP. 19860907 201001 2
020
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 9/24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1. Identitas Mata Diklat
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau
Mata Pelajaran : PLCKelas, Semester : X, 2/Genap
Standar Kompetensi : Mengoperasikan PLC
Kode SK : KK.8
Kompetensi Dasar : 4. Menggunakan bahasa pemrograman
Ladder Diagram
Indikator : - Dijelaskan cara membuat bahasa
pemrograman ladder diagram
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit ( 3 x peretemuan)
2. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1 :
• Siswa dapat memahami definisi dan simbol bahasa pemrograman
ladder diagram
Pertemuan 2 :
• Siswa dapat membuat program dengan menggunakan bahasa
pemrograman ladder diagram
Pertemuan 3 :
• Siswa dapat mebuat operasi logika dalam bahasa pemrograman
ladder diagram
3. Materi Ajar
• Definisi dan simbol yang digunakan dalam bahasa pemrograman
ladder diagram
• Dijelaskan bagaimana cara membuat program dengan
menggunakan bahasa pemrograman ladder diagram
• Operasi logika dalam ladder diagram
4. Metode Pembelajaran
• Ceramah dan tanya jawab
5. Kegiatan Pembelajarana.Pertemuan 1
Kegiatan awal :
• Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama
• Absensi siswa
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti :
• Eksplorasi :
- Mereview pelajaran simbol pada mata pelajaran Sistem
Kendali Elektromagnetik (dengan cara tebak gambar)• Elaborasi :
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 10/24
- Menjelaskan definisi bahasa pemrograman ladder diagram
- Mendeskripsikan simbol kontak, koil dan box dalam bahasa
pemrograman ladder diagram
• Konfirmasi :
-
Tanya jawab mengenai materi pembelajaran- Menyimpulkan materi pembelajaran
Kegiatan Akhir :
• Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama
b.Pertemuan 2
Kegiatan awal :
• Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama
• Absensi siswa
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti :• Eksplorasi :
- Mengulang materi sebelumnya dengan tanya jawab
• Elaborasi :
- Menjelaskan langkah-langkah dalam membuat program
dengan menggunakan bahasa pemrograman diagram ladder.
• Konfirmasi :
- Tanya jawab mengenai materi pembelajaran
- Menyimpulkan materi pembelajaran
Kegiatan Akhir :• Memberikan reward kepada taruna/taruni yang dapat menjawab
pertanyaan
• Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama
c. Pertemuan 3
Kegiatan awal :
• Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama
• Absensi siswa
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti :
• Eksplorasi :
- Mereview pelajaran logika dasar pada mata pelajaran kendali
digital (tebak simbol logika dasar)
• Elaborasi :
- Memberikan contoh bagaimana cara merubah logika dasar ke
dalam bahasa pemrograman diagram ladder.
- Memberikan tugas kelompok untuk mencoba mengubah
beberapa gerbang logika kedalam bahasa pemrograman
ladder diagram
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 11/24
• Konfirmasi :
- Membahasa hasil diskusi
- Menyimpulkan materi pembelajaran
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 12/24
Kegiatan Akhir :
• Memberikan reward kepada kelompok yang dapat menjawab
pertanyaan yang paling banyak
• Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama
6. Kisi-Kisi Soal1. Apa yang dimaksud dengan bahasa pemrograman Ladder
Diagram ? (Skor 5)
2. Sebutkan dan jelaskan langkah-langkah membuat Ladder
Diagram! (Skor 10)
3. Buatlah ladder diagram : (Skor 15)
a. Gerbang OR b. Gerbang NAND c. Gerbang XOR
4. Rancanglah ladder diagram sederhana sedemikian rupa sehingga
output D akan ON jika saklar A dan B, keduanya tertutup keadaan
saklar C tertutup! (Skor 15)5. Rancanglah ladder diagram berdasarkan tabel kebenaran berikut
ini : (Skor 15)Input Output
A B C Y 0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
1
1
0
0
1
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
0
1
1
0
0
0
1
7. Sumber belajar, bahan dan alat
• Budiyanto,M.2006.Pengenalan Dasar-Dasar PLC.Yogyakarta:Gava
Media Jogjakarta
• Setiawan, Iwan.2005.Progammable Logoc Controller dan Teknik
Perancangan Sistem Kontrol.Andi:semarang
• Tutorial PLC STTTelkom Bandung
8. Penilaian Hasil Belajar
• Tes tertulis
• Tugas Individu
• Penilaian sikap
Mengetahui,
Kepala Sekolah
M.Jupri, S.Pd, M.Pd
NIP. 19670311 199301 1 014
Tanjung Batu, Januari
2012
Guru Mata Pelajaran
Asri Wulandari, S.StNIP. 19860907 201001 2
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 13/24
020
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 14/24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1. Identitas Mata Diklat
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau
Mata Pelajaran : PLCKelas, Semester : X, 2/Genap
Standar Kompetensi : Mengoperasikan PLC
Kode SK : KK.8
Kompetensi Dasar : 5. Menggunakan bahasa pemrograman
Instruction List
Indikator : - Dijelaskan cara membuat bahasa
pemrograman Instruction List
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x peretemuan)
2. Tujuan Pembelajaran
• Siswa dapat memahami cara membuat/menconvert bahasa
pemrograman ladder diagram ke dalam bahasa Instruction List
3. Materi Ajar
- Desfinisi dan instruksi dalam bahasa pemrograman Instruction List
- Cara membuat program menggunakan bahasa Instruction List
4. Metode Pembelajaran
• Ceramah dan tanya jawab
• Diskusi
5. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 :
Kegiatan awal :
• Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama
• Absensi siswa
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti :
• Eksplorasi :
- Mereview pelajaran sebelumnya
•
Elaborasi :- Menjelaskan definisi dan instruksi dalam bahasa
pemrograman Instruction List
- Menjelaskan cara membuat program menggunakan bahasa
Instruction List
- Memberikan contoh cara menconvert bahasa pemrograman
ladder diagram menjadi bahasa pemrograman Instruction List
- Tugas Kelompok
• Konfirmasi :
-Membahas hasil diskusi tugas kelompok
- Menyimpulkan materi pembelajaran
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 15/24
Kegiatan Akhir :
• Memberikan reward kepada kelompok yang dapat menjawab
pertanyaan yang paling banyak
•
Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama6. Kisi-Kisi Soal
1. Apa yang dimaksud dengan bahasa pemrograman Instruction
List ? (Skor 5)
2. Ubahlah bahasa pemrograman ladder diagram kedalam bahasa
pemrograman Instruction List! (Skor 15)
a. b.
c.
7. Sumber belajar
• Budiyanto,M.2006.Pengenalan Dasar-Dasar PLC.Yogyakarta:Gava
Media Jogjakarta
•
Setiawan, Iwan.2005.Progammable Logoc Controller dan Teknik Perancangan Sistem Kontrol.Andi:semarang
• claymore.engineer.gvsu.edu/.../plcs/.../plc_il.p..
8. Penilaian Hasil Belajar
• Tes tertulis
• Tugas Kelompok
• Penilaian sikap
Mengetahui,Kepala Sekolah
M.Jupri, S.Pd, M.Pd
NIP. 19670311 199301 1 014
Tanjung Batu, Januari2012
Guru Mata Pelajaran
Asri Wulandari, S.St
NIP. 19860907 201001 2
020
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 16/24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1. Identitas Mata Diklat
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau
Mata Pelajaran : PLCKelas, Semester : X, 2/Genap
Standar Kompetensi : Mengoperasikan PLC
Kode SK : KK.8
Kompetensi Dasar : 6. Menggunakan bahasa pemrograman FBD
Indikator : - Dijelaskan cara bahasa pemrograman
Function Blok Diagram
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( 1 x peretemuan)
2. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1 :
• Siswa dapat menyederhanakan fungsi-fungsi logika dalam gambar
blok
3. Materi Ajar
- Definisi dan simbol bahasa pemrograman Function Blok Diagram
- Cara membuat program dengan menggunakan bahasa
pemrograman Function Blok Diagram
4. Metode Pembelajaran
• Ceramah dan tanya jawab
5. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 :
Kegiatan awal :
• Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama
• Absensi siswa
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti :
• Eksplorasi :
- Mereview pelajaran sebelumnya
•
Elaborasi :- Menjelaskan definisi dan simbol dalam bahasa pemrograman
FBD
- Menjelaskan cara membuat program menggunakan bahasa
pemrograman FBD
- Tugas Kelompok
• Konfirmasi :
- Membahas hasil diskusi tugas kelompok
- Menyimpulkan materi pembelajaran
Kegiatan Akhir :
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 17/24
• Memberikan reward kepada kelompok yang dapat menjawab
pertanyaan
• Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama
6. Kisi-Kisi Soal
1. Apa yang dimaksud dengan bahasa pemrograman FBD? (Skor5)
2. Gambarkan gerbang logika NAND, XOR, XNOR dalam bahasa
pemrograman FBD! (Skor 15)
7. Sumber belajar
• www.automation.siemens.com/doconweb/pdf/.../S7_FUP.pdf?p...
• http://en.wikipedia.org/wiki/Function_block_diagram
• http://duniakarya.wordpress.com/2011/11/11/membuat-logic-
dengan-function-block-diagram-fbd/
8. Penilaian Hasil Belajar• Tes tertulis
• Tugas kelompok
• Penilaian sikap
Mengetahui,
Kepala Sekolah
M.Jupri, S.Pd, M.Pd
NIP. 19670311 199301 1 014
Tanjung Batu, Januari
2012
Guru Mata Pelajaran
Asri Wulandari, S.St
NIP. 19860907 201001 2
020
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 18/24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1. Identitas Mata Diklat
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau
Mata Pelajaran : PLCKelas, Semester : X, 2/Genap
Standar Kompetensi : Mengoperasikan PLC
Kode SK : KK.8
Kompetensi Dasar : 7. Menggunakan PLC untuk keprluan
sistem otomasi industri
Indikator : - Diidentifikasi PLC untuk keperluan otomasi
industri
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( 2 x peretemuan)
2. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1 & 2 :
• Siswa dapat menerapkan aplikasi PLC dengan indikator siswa
dapat merancang aplikasi elevator.
3. Materi Ajar
Pertemuan 1 :
• Menjelaskan prinsip kerja elevator
• Pemberian tugas kelompok merancang aplikasi PLC untuk
mengoperasikan elevator,
- Membuat Flowchart
- Menentukan alamat input dan output
- Membuat gambar pengkabelan
- Membuat program dengan menggunakan bahasa pemrograman
ladder diagram
Pertemuan 2 :
• Mendiskusikan hasil tugas kelompok
4. Metode Pembelajaran
• Ceramah dan tanya jawab
• Diskusi
5. Kegiatan Pembelajaran
a.Pertemuan 1
Kegiatan awal :
• Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama
• Absensi siswa
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti :
• Eksplorasi :
-Memberikan contoh aplikasi sistem kendali PLC pada elevator(dengan cara memutar video)
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 19/24
• Elaborasi :
- Menjelaskan prinsip kerja elevator
- Membentuk kelompok dan memberi tugas untuk membuat
flowchart sistem, menentukan alamat input dan output,
membuat gambar pengkabelan dan membuat programdengan menggunakan bahasa pemrograman ladder diagram.
• Konfirmasi :
- Membantu siswa dalam menyelesaikan tugas dengan cara
diskusi
Kegiatan Akhir :
• Mengingatkan siswa agar membawa hasil diskusi dipertemuan
selanjutnya
• Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama
b.Pertemuan 2Kegiatan awal :
• Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama
• Absensi siswa
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti :
• Eksplorasi :
- Mereview pelajaran sebelumnya
• Elaborasi :
-Diskusi mengenai hasil kerja kelompok
• Konfirmasi :
- Menyimpulkan materi pembelajaran
Kegiatan Akhir :
• Memberikan reward kepada taruna/taruni
• Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama
6. Kisi-Kisi Soal
1. Perhatikan sistem elevator barang sederhana dibawah ini denganprinsip kerja sebagai berikut :
Ketika tombol PB1 (Start) atau PB4(Down) ditekan sesaat maka
M2 akan ON dan M1 akan OFF sehingga elevator menuju ke
bawah. Jika tombol PB3 (up) ditekan sesaat maka motor M1
secara otomatis akan ON dan M2 akan Off. Hal ini menyebabkan
elevator bergerak menuju ke atas. Dalam kondisi apapun motor
akan berhenti bergerak jika PB2 ditekan.
Kemudian buatlah :
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 20/24
a. Flowchart diagram
b. Tabel Pengalamatan
c. Pengkabelan PLC
d. Diagram laddernya
Keterangan :
M1 : motor penaik barang
M2 : motor penurun barang
7. Sumber belajar
• Budiyanto,M.2006.Pengenalan Dasar-Dasar PLC.Yogyakarta:Gava
Media Jogjakarta
• Setiawan, Iwan.2005.Progammable Logoc Controller dan Teknik
Perancangan Sistem Kontrol.Andi:semarang
8. Penilaian Hasil Belajar
•
Tes Tertulis• Tugas kelompok
• Penilaian sikap
Mengetahui,
Kepala Sekolah
M.Jupri, S.Pd, M.PdNIP. 19670311 199301 1 014
Tanjung Batu, Januari
2012
Guru Mata Pelajaran
Asri Wulandari, S.St
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 21/24
NIP. 19860907 201001 2
020
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 22/24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1. Identitas Mata Diklat
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Berau
Mata Pelajaran : PLCKelas, Semester : X, 2/Genap
Standar Kompetensi : Mengoperasikan PLC
Kode SK : KK.8
Kompetensi Dasar : 8. Mengopersikan PLC untuk keperluan
sistem otomasi industri
Indikator : - Dijelaskan prosedur operasional sistem
pengendali elektronik berbantuan PLC dan
computer.
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit ( 2 x peretemuan)
2. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1 :
• Siswa dapat memahami cara mengoperasikan program PLC
dengan menggunakan simulasi program
Pertemuan 2 :
• Siswa dapat memahami cara mengoperasikan program PLC
dengan menggunakan simulasi program
3. Materi Ajar
• Langkah-langkah menggunakan simulasi PLC
• Mengamati hasil diskusi kelompok sebelumnya dan memahami
cara kerja PLC dengan menggunakan tabel kebenaran
4. Metode Pembelajaran
• Ceramah dan tanya jawab
• Diskusi
5. Kegiatan Pembelajaran
a.Pertemuan 1
Kegiatan awal :
•
Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama• Absensi siswa
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti :
• Eksplorasi :
- Memberikan contoh aplikasi sistem kendali PLC pada elevator
yang dijalankan menggunakan program simulasi(dengan cara
memutar video)
• Elaborasi :
-Menjelasknan langkah-langkah menggunakan simulator PLC.
• Konfirmasi :
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 23/24
- Tanya jawab
- Menyimpulkan materi pembelajaran
Kegiatan Akhir :
• Mengingatkan siswa agar membawa hasil diskusi Kd. 7
dipertemuan selanjutnya• Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama
b.Pertemuan 2
Kegiatan awal :
• Mengawali pelajaran dengan berdo’a bersama
• Absensi siswa
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti :
• Eksplorasi :
-Mereview pelajaran kd.7
• Elaborasi :
- Menjelaskan cara mengamati proses kerja PLC dengan
menggunkan tabel kebenaran
- Membentuk kelompok dan memeberikan tugas untuk
melakukan pengamata pada program yang telah dibuat
dengan cara mengisi tabel kebenaran dan kemudian
membahas hasil diskusi kelompok
• Konfirmasi :
-Menyimpulkan materi pembelajaran
Kegiatan Akhir :
• Memberikan reward kepada taruna/taruni
• Mengakhiri materi pembelajaran dengan berdo’a bersama
6. Kisi-Kisi Soal
e. Amatilah Soal kd.7 kemudian isi tabel kebenaran dibawah ini :
Input Sensor Motor Kondisi
ElefatorPB1 PB2 PB3 PB4 LS1 LS2 M1 M2
x - - - - -
- - - - x -x - - - x -- - x - x -- - - - - x- - x - - x- - - x - x- x - - - -
Catatan : x = tekan sesaat, dengan catatan elevator bekerja
berurutan
7/22/2019 RPP PLC2
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-plc2 24/24
7. Sumber belajar
• Budiyanto,M.2006.Pengenalan Dasar-Dasar PLC.Yogyakarta:Gava
Media Jogjakarta
• Setiawan, Iwan.2005.Progammable Logoc Controller dan Teknik
Perancangan Sistem Kontrol.Andi:semarang• http://learnautomation.wordpress.com/2008/10/24/simulator-plc-
di-internet/
8. Penilaian Hasil Belajar
• Tes tertulis
• Tugas Kelompok
• Penilaian sikap
Mengetahui,
Kepala Sekolah
M.Jupri, S.Pd, M.Pd
NIP. 19670311 199301 1 014
Tanjung Batu, Januari
2012Guru Mata Pelajaran
Asri Wulandari, S.St
NIP. 19860907 201001 2
020