Post on 29-Jan-2016
description
PENILAIAN HASIL BELAJAROleh
Junaidi, S.Pd
Tugas Pokok GuruMerencanakan PembelajaranMelaksanakan Kegiatan PembelajaranMelakukan PenilaianMenindaklanjuti hasil pembelajaranMelaksanakan tugas tambahan yang melekat
pada guru
Pengertian
Penilaian pendidikan adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik.
Dasar HukumPP Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar
Nasional PendidikanPermendiknas nomor 20 tahun 2007 tentang
Standar PenilaianPermendiknas no 16 tahun 2007 tentang
kompetensi guruPermendiknas no.41 tentang standar prosesPedoman penilaian hasil belajar SD
Tujuan PenilaianMenilai pencapaian kompetensi peserta didikBahan penyusunan laporan kemajuan hasil
belajarMemperbaiki proses pembelajaran
Fungsi PenilaianBahan pertimbangan dalam menentukan
kenaikan kelasUmpan balik dalam perbaikan proses belajar
mengajarMeningkatkan motivasi belajar siswaEvaluasi diri terhadap kinerja siswa
Prinsip PenilaianSahih = menilai apa yg seharusnya dinilaiObjektifTransparanAdilTerpadu = salah satu komponen dlm kbmMenyeluruh dan berkesinambunganSistematis = dilakukan secara terencana &
bertahapAkuntabel = dapat dipertanggungjawabkanBeracuan kriteria
Jenis PenilaianUlangan Harian (UH)Ulangan Tengah Semester (UTS)Ulangan Akhir Semester (UAS)Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)
CAKUPAN MATERI
KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen
Pelaksanaan PenilaianPelaksanaanPengolahan hasilAnalisis Tindak lanjutPelaporan
PEMANFAATAN HASIL REMEDIAL PENGAYAANPERBAIKAN PROGRAM & KEGIATAN
KAPAN ?REMEDIAL
BILA NILAI INDIKATOR < KRITERIA KETUNTASAN BELAJAR
PENGAYAAN TUNTAS LEBIH CEPATPERBAIKAN PROGRAM & KEGIATAN
BILA TIDAK EFEKTIF
PROGRAM REMEDIALTATAP MUKA DENGAN GURU
BELAJAR SENDIRI → dinilai: MENJAWAB PERTANYAAN, MEMBUAT
RANGKUMAN, MENGERJAKAN TUGAS, MENGUMPULKAN DATA.
PADA ATAU DI LUAR JAM EFEKTIF INDIKATOR BELUM TUNTAS
PROGRAM PENGAYAAN:SISWA BERPRESTASI BAIKMEMPERKAYA KOMPETENSIKEGIATAN: MEMBERI MATERI
TAMBAHAN, LATIHAN TAMBAHAN TUGAS INDIVIDUALHASIL PENILAIAN MENAMBAH NILAI
MATPEL BERSANGKUTAN SETIAP SAAT, PADA ATAU DI LUAR JAM
EFEKTIF.
PERBAIKAN PROGRAM & KEGIATAN
ProgramStrategiBahan
Tidak efektif ?
dievaluasi Direvisi Diganti
Formulasi Penilaian RaporNilai rapor semester IUH + UTS + UAS + Tugas 4
Nilai Rapor Semester IIUH + UTS + UKK + Tugas 4
DAFTAR NILAI (PENGOLAHAN NILAI RAPOR)
NO
NAMAUH UTS UAS/UKK TUGAS N
RTULIS
(T)LISAN
(L)PRAKTIK
(P)R
T L PR
T L PR
1 2 3R
1 2 3 R 1 2 3 R 1 2 3 R
1.AGUS WIBOWO
2.BAGUS WIDODO
3. …
DAFTAR NILAI MATA PELAJARAN: KELAS :
NR1=UH+UTS+2(UAS)+T
5
NR2=UH+UTS+2(UKK)+T
5
NR 1 = NILAI RAPOR SEMESTER 1UH = NILAI ULANGAN HARIANUTS = NILAI UL.TENGAH SEMESTERUKK = NILAI ULANGAN KENAIKAN KELAST = NILAI TUGAS; R = RATA-RATANILAI RAPOR SKALA SERATUSPEMBOBOTAN UAS/UKK BERSIFAT OPSIONAL (BISA TANPA PEMBOBOTAN)
Pengisian RaporPenulisan nilai pada rapor dengan angka
skala 100 tanpa desimalApabila pembulatan kurang dari 0,5
dibulatkan ke bawahApabila 0,5 atau lebih dibulatkan ke atas
LAPORAN HASIL BELAJAR …NO KEPRIBADIAN NILAI KETIDAK-
HADIRANHARI
1. Sikap Izin
2. Kerajinan Sakit
3. Kebersihan dan Kerapian Tanpa Keterangan
Keterangan:A = Baik Sekali (86-100); B = Baik (71-85); C = Cukup (56-70), D = Kurang (41-55); E = Sangat Kurang (<40)
CATATAN TENTANG PENGEMBANGAN DIRI
CATATAN
Keputusan berdasarkan hasil yang dicapai pada Smt, I dan II, maka ditetapkan:Naik ke kelas :.………….(………………)Tinggal di kelas : ………….(………………)
Orang Tua/Wali
(…………………….)
Kepala Sekolah
(…………………….)
Guru Kelas
(…………………….)
………., ……………2008
KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen
KRITERIA KENAIKAN KELAS:
Jumlah matpel yang belum tuntas tidak boleh lebih dari 25% dari jumlah matpel yang diajarkan*).
Memiliki nilai minimal baik pada aspek kepribadian.
Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di kelas yang bersangkutan.
*)Sekolah dapat menetapkan kriteria kenaikan kelas dengan jumlah matpel yang belum tuntas >25% atau <25% atas pertimbangan tertentu.
KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan Karangsambung, Kebumen
Terima Kasih