Post on 01-Feb-2018
KISI-KISI UAS TIK KELAS 9 SEMESTER GANJIL 2015-2016 (KURKULUM 2006)
KOMPETENSI DASAR
MATERI INDIKATOR NO.
SOAL
pengertian dasar Internet/intranet
pengertian intranet/ internet secara umum, menyimpulkan arti internet secara khusus
Pengertian Internet 1
Memberikan penjelasan kebutuhan (hardware dan software) yang dibutuhkan oleh internet/ intranet.
Mengidentifikasi teknologi Internet
2
Memberikan penjelasan kebutuhan (hardware dan software) yang dibutuhkan oleh internet/ intranet.
Mengidentifikasi aplikasi-aplikasi Internet
3
Memberikan penjelasan kebutuhan (hardware dan software) yang dibutuhkan oleh internet/ intranet.
Mengidentifikasi aplikasi-aplikasi Internet
4
Memberikan penjelasan kebutuhan (hardware dan software) yang dibutuhkan oleh internet/ intranet.
Mengidentifikasi aplikasi-aplikasi Internet
5
Memberikan penjelasan kebutuhan (hardware dan software) yang dibutuhkan oleh internet/ intranet.
Mengidentifikasi dampak buruk aplikasi internet
6
Memahami dasar-dasar sistem jaringan di Internet/intranet
Memberikan dasar teori dan system jaringan computer
Mengidentifikasi jenis jaringan
7
Memberikan dasar teori dan system jaringan computer
Mengidentifikasi jenis jaringan
8
Memberikan dasar teori dan system jaringan computer
Mengidentifikasi tipe jaringan 9
Memberikan dasar teori dan system jaringan computer
Mengidentifikasi tipe jaringan 10
Memberikan dasar teori dan system jaringan computer
Mengidentifikasi tipe jaringan 11
topologi dari jaringan computer Mengidentifikasi bentuk (topologi) jaringan
12
topologi dari jaringan computer Mengidentifikasi bentuk (topologi) jaringan
13
Menunjukkan dan macam perangkat yang dibutuhkan dalam jaringan computer
Mengidentifikasi peralatan jaringan
14
Menunjukkan dan macam perangkat yang dibutuhkan dalam jaringan computer
Mengidentifikasi peralatan jaringan
15
Menunjukkan dan macam perangkat yang dibutuhkan dalam jaringan computer
Mengidentifikasi peralatan jaringan
16
Menunjukkan dan macam perangkat yang dibutuhkan dalam jaringan computer
Mengidentifikasi peralatan jaringan
17
Menunjukkan dan macam perangkat yang dibutuhkan dalam jaringan computer
Mengidentifikasi peralatan jaringan
18
Menunjukkan dan macam perangkat yang dibutuhkan dalam jaringan computer
Mengidentifikasi peralatan jaringan
19
bagaimana ketersambungan jaringan dengan internet
Mengidentifikasi kejahatan di Internet
20
bagaimana ketersambungan jaringan dengan internet
Mengidentifikasi kejahatan di Internet
21
bagaimana ketersambungan jaringan dengan internet
Mengidentifikasi kejahatan di Internet
22
bagaimana ketersambungan jaringan dengan internet
Mengidentifikasi system keamanan Internet.
23
bagaimana ketersambungan jaringan dengan internet
Mengidentifikasi system keamanan Internet
24
bagaimana ketersambungan jaringan dengan internet
Mengidentifikasi system keamanan Internet
25
Mengenal ukuran kecepatan akses Internet
Mengenal kecepatan akses suatu data dalam jaringan
Mengidentifikasi kecepatan layanan akses Internet &
26
Mengenal kecepatan akses suatu data dalam jaringan
Mengidentifikasi kecepatan layanan akses Internet
27
Mengenal kecepatan akses suatu data dalam jaringan
Hal-hal yang mempengaruhi kecepatan akses Internet
28
Kecepatan yang diberikan oleh pihak vendor (ISP=Internet Service Provider)
Hal-hal yang mempengaruhi kecepatan akses Internet
29
Kecepatan yang diberikan oleh pihak vendor (ISP=Internet Service Provider)
Hal-hal yang mempengaruhi kecepatan akses Internet
30
Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses Internet/intranet
Identifikasi perangkat keras yang dipakai untuk mengakses internet/ intranet
Mengidentifikasi perangkat keras akses Internet
31
Identifikasi perangkat keras yang dipakai untuk mengakses internet/ intranet
Mengidentifikasi perangkat keras akses Internet
32
Identifikasi perangkat keras yang dipakai untuk mengakses internet/ intranet
Mengidentifikasi perangkat keras akses Internet
33
Identifikasi perangkat keras yang dipakai untuk mengakses internet/ intranet
Mensetting berbagai koneksi Internet.
34
Identifikasi perangkat keras yang dipakai untuk mengakses internet/ intranet
Mensetting berbagai koneksi Internet.
35
Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/intranet
Mengenal fasilitas yang disajikan pada online internet
Mengidentifikasi berbagai aplikasi yang ada di Internet
36
Mengenal fasilitas yang disajikan pada online internet
Mengidentifikasi berbagai aplikasi yang ada di Internet
37
Mengenal fasilitas yang disajikan pada online internet
Mengidentifikasi berbagai aplikasi yang ada di Internet
38
Mengenal fasilitas yang disajikan pada online internet
Mengidentifikasi berbagai aplikasi yang ada di Internet
39
Mengenal fasilitas yang disajikan pada online internet
Mengidentifikasi berbagai aplikasi yang ada di Internet
40
pengertian dasar Internet/intranet
Memberikan penjelasan kebutuhan (hardware dan software) yang dibutuhkan oleh internet/ intranet.
Mengidentifikasi aplikasi-aplikasi Internet
41
Memahami dasar-dasar sistem jaringan di Internet/intranet
Memberikan dasar teori dan system jaringan computer Mengidentifikasi jenis
jaringan 42
Mengenal ukuran kecepatan akses Internet
Identifikasi perangkat keras yang dipakai untuk mengakses internet/ intranet
Mengidentifikasi perangkat keras akses Internet
43
Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses Internet/intranet
Identifikasi perangkat keras yang dipakai untuk mengakses internet/ intranet
Mengidentifikasi perangkat keras akses Internet
44
Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/intranet
Mengenal fasilitas yang disajikan pada online internet Mengidentifikasi berbagai
aplikasi yang ada di Internet 45
1
KISI-KISI SOAL AKIDAH AKHLAK KELAS IX SEMESTER GANJIL
NO STANDAR
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
1.
Meyakiniadanya
hariakhirdanala
mghaib yang
berhubungande
nganhariakhir.
Menjelaskan pengertian
beriman kepada hari akhir.
Menunjukkan bukti atau dalil
kebenaran akan terjadinya
akan hari akhir
Menjelaskan macam-macam
alam ghaib yang
berhubungan dengan hari
akhir.
Menjelaskan tanda dan
peristiwa yang berhubungan
dengan hari akhir
Menjelaskan macam-macam
alam goib yang berhubungan
dengan hari akhir
Menampilakan perilaku yang
mencerminkan keimanan
terhadap hari akhir
Pengertian beriman kepada hari akhir.
Bukti atau dalil kebenaran akan terjadinya
akan hari akhir
Macam-macam alam ghaib yang
berhubungan dengan hari akhir.
Tanda dan peristiwa yang berhubungan
dengan hari akhir
Macam-macam alam goib yang
berhubungan dengan hari akhir
Perilaku yang mencerminkan keimanan
terhadap hari akhir
Siswa dapat :
1. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.
2. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.
3. Menyebutkan nama lain hari akhir
4. Mengidentisifikasi beriman kepada hari akhir bagian dari akidah Islam.
5. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.
6. Disajikan QS.AL A’raf 187, agar siswa dapat menunjukkan bukti atau
dalil kebenaran akan terjadinya akan hari akhir
7. Disajikan QS. Al Hajj : 7 agar siswa dapat menjelaskan macam-
macam alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir.
8. Disajikan QS.Thaha : 15 siswa dapat menjelaskan macam-macam
alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir.
9. Menjelaskan pengertian yaumul hisab
10. Menjelaskan pengertian yaumul jaza’
11. Menjelaskan pengertian alam barzah
12. Menjelaskan perngertian mizan
13. Menjelaskan pengertian yaumul ba’ts
14. Menjelaskan tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari
akhir
15. Menjelaskan pengertian shirat
16. Menjelaskan tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari
akhir
17. Menjelaskan tanda dan peristiwa yang berhubungan dengan hari
akhir
18. Menampilakan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari
akhir
19. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari
akhir
2
20. Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari
akhir
2
Menerapkanak
hlakterpujikep
adadirisendiri
Menjelaskan pengertian dan
pentingnya berilmu, bekerja
keras, kreatif dan produktif
Mengidentifikasi bentuk dan
contoh-contoh perilaku
berilmu, bekerja keras,
kreatif dan produktif
Menunjukkan nilai positif
berilmu, bekerja keras,
kreatif dan produktif
Membiasakan perilaku
berilmu, bekerja keras,
kreatif dan produktif
Pengertian dan pentingnya berilmu,
bekerja keras, kreatif dan produktif
Bentuk dan contoh-contoh perilaku
berilmu, bekerja keras, kreatif dan
produktif
Nilai positif berilmu, bekerja keras, kreatif
dan produktif
Perilaku berilmu, bekerja keras, kreatif
dan produktif
Siswa dapat :
21. Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu
22. Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu
23. Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu
24. Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu
25. Disajikan hadits agar siswa dapat menjelaskan pentingnya berilmu
26. Membiasakan perilaku berilmu
27. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku kerja keras
28. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku kerja keras
29. Menunjukkan nilai-nilai positif kerja keras
30. Membiasakan perilaku bekerja keras
31. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku kerja kreatif
32. Menjelaskan pengertian dan pentingnya produktif
33. Menjelaskan pengertian dan pentingnya produktif
34. Menjelaskan pengertian dan pentingnya produktif
35. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku produktif
36. Menunjukkan nilai-nilai positif perilaku produktif
37. Membiasakan perilaku produktif
38. Menjelaskan pengertian dan pentingnya kreatif
39. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku kreatif
40. Menunjukkan nilai-nilai positif perilaku produktif
Soal-soal essay
1. Menunjukkan hikmah beriman terhadap hari akhir
2. Membiasakan diri sikap kreatif
3. Disajikan QS. Ar Ra’d : 11, agar siswa dapat membiasakan perilaku
kreatif
4. Membiasakan perilaku berilmu
3
5. Menjelaskan pengertian kerja keras
KISI-KISI UMUM UJIAN AKHIR SEMESTER SATU
MTsN MALANG I – TAHUN PELAJARAN 2015-2016
Sekolah/Madrasah : MTsN Malang I Kelas/Semester : 9 / 5 Jumlah Soal : 45 Mata Pelajaran : Qur’an Hadist Kurikulum : KTSP Penyusun : Munifatunufus, S.Ag
No KD Materi Indikator No
Soal
Tingkat Kesulitan
Mu
da
h
Se
da
ng
Su
lit
1 Menerapkan hukum bacaan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah Menerapkan hukum bacaan mad silah dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah
Mad Silah Mampu menunjukkan ketentuan hukum mad silah
1 √
Mampu menunjukkan contoh hukum bacaan mad shilah qashirah/thawilah
2 √
Mampu menunjukkan panjang hukum bacaan mad qashirah/thawilah
3 √
Mampu mengeanalisa ayat contoh hukum bacaan mad shilah
4 √
Mampu mengklasifikasikan contoh hukum bacaan mad shilah
5 √
Disajikan sebuah ayat, siswa mampu menentukan contoh bacaan mad silah di dalamnya
41 √
Menerapkan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an
Mad Lazim Mukhoffaf /Mutsaqqal kilmi
Mampu menunjukkan pengertian mad lazim mukhoffaf/mutsaqqal kilmi
6 √
Mampu menunjukkan contoh hukum bacaan mad lazim Mutsaqqal kilmi
7 √
Mampu menunjukkan cara membaca hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi
8 √
Mampu mengidentifikasi contoh hukum bacaan mad lazim mutsaqqal kilmi
9 √
Membedakan pengertian dua hukum mad lazim kilmi
45 √
Mad Farqi Mampu menunjukkan ketentuan hukum bacaan mad farqi
10 √
Mampu menunjukkan contoh hukum bacaan mad farqi
11 √
Memahami isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam dalam kehidupan
isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah
Mampu menunjukkan arti potongan ayat dari QS. Al-Qariah
12 √
Mampu menunjukkan maksud dari lafadz pada suatu ayat dari surat al-Zalzalah
13 √
Mampu menunjukkan maksud lafadz pada suatu ayat dari surat al-Qariah
14 √
Mampu menunjukkan terjemahan salah satu ayat dari surat al-Zalzalah
15 √
Mampu menunjukkan isi kandungan salah satu ayat dari surat al-Zalzalah
16 √
Mampu menunjukkan arti sunnatullah 17 √ Dapat menunjukkan makna Al-Qaariah 18 √ Menunjukkan nama lain hari kiamat 19 √ Menunjukkan isi kandungan salah satu ayat dari QS. al-Qaariah
20 √
Menunjukkan ayat yang sesuai dengan fenomena alam yang terjadi dalam kehidupan
21 √
Menunjukkan makna potongan ayat 22 √ Menunjukkan isi kandungan ayat ke-6 QS. Az-Zalzalah
23 √
Menjelaskan isi kandungan salah satu ayat dari QS. Al-Qariah
42 √
Menyebutkan ayat yang menjelaskan tentang keadaan hari kebangkitan
43 √
Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam dalam kehidupan
isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah
Menunjukkan perilaku yang menerapkan isi kandungan QS. Al-Qaariah dan Qz-ZAlzalah
24 √
Menunjukkan isi kandungan salah satu ayat dari QS. AZ-Zalzalah
25 √
Mampu menunjukkan fenomena alam yang sesuai dengan isi kandungan ayat pertama QS.az-zalzalah
26 √
Menerapkan kandungan Al-Qari’ah, Al-Zalzalah dalam fenomena kehidupan sehari-hari dan akibatnya
isi kandungan Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah
Menunjukkan perilaku yang menerapkan isi kandungan QS. Al-Qaariah dan Qz-ZAlzalah
27 28 29 30
√
Menulis Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Hadis tentang menjaga kelestarian lingkungan
Menunjukkan hadist tentang melestarikan lingkungan
31
√
Menerjemahkan makna Hadits tentang menjaga dan melestarikan lingkungan alam
Hadis tentang menjaga kelestarian lingkungan
Menunjukkan arti potongan hadist tentang kelestarian lingkungan
32 √
Menunjukkan arti potongan hadist tentang kelestarian lingkungan
33 √
Menunjukkan makna potongan hadist tentang kelestarian lingkungan
34 √
Menunjukkan makna potongan hadist tentang kelestarian lingkungan
37 √
Menunjukkan perilaku penerapan hadist tentang kelestarian lingkungan
38 √
Menerjemahkan salah satu matan hadist tentang menjaga kelestarian lingkungan alam
44 √
Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadits dalam perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan alam dalam fenomena kehidupan dan akibatnya
Hadits tentang menjaga dan mlestarikan lingkungan alam
Menunjukkan dampak negatif pengebirian binatang
35 √
Menunjukkan perilaku melestarikan alam
36 √
Menunjukkan sikap pelestarian alam 39 √ Menunjukkan perilaku pelestarian alam 40
KISI-KISI BAHASA INGGRIS KELAS 9 TAHUN AJARAN 2015-2016
NO. INDIKATOR SOAL 1 Disajikan sebuah dialog tentang memberi kepastian, siswa dapat merespon ungkapan-
ungkapan yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian. 2 Disajikan sebuah dialog tentang kekaguman, siswa dapat merespon ungkapan-ungkapan
yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan dan menanggapi kekaguman. 3 Disajikan sebuah dialog tentang keraguan, siswa dapat merespon ungkapan-ungkapan yang
melibatkan tindak tutur: keraguan. 4 Disajikan sebuah dialog tentang perhatian, siswa dapat merespon ungkapan-ungkapan yang
melibatkan tindak tutur: perhatian. 5 Disajikan sebuah dialog tentang meminta pengulangan, siswa dapat menentukan jenis
ungkapan- ungkapan yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan. 6 Disajikan kutipan kalimat dari caution di tempat umum, siswa dapat menentukan gambaran
umum caution tersebut. 7 Disajikan kutipan kalimat dari caution di tempat umum, siswa dapat menentukan informasi
rinci tersurat. 8 Disajikan kutipan kalimat dari caution di mobil, siswa dapat menentukan makna kalimat. 9 Disajikan sebuah teks tentang pengumuman, siswa dapat menentukan informasi tersirat
dari teks 'announcement'. 10 Disajikan sebuah teks tentang pengumuman, siswa dapat menentukan informasi tertentu
dari teks 'announcement'. 11 Disajikan sebuah teks tentang pengumuman, siswa dapat menentukan informasi rinci dari
teks 'announcement'. 12 Disajikan sebuah teks iklan seminar, siswa dapat menentukan tujuan komunikatif dalam
teks tersebut dengan tepat. 13 Disajikan sebuah teks iklan seminar, siswa dapat menentukan informasi rinci dalam teks
tersebut dengan tepat. 14 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan makna kata dalam teks tersebut dengan tepat. 15 Disajikan teks surat siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut
dengan tepat. 16 Disajikan sebuah teks iklan, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks
tersebut dengan tepat. 17 Disajikan sebuah teks iklan, siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dalam teks
tersebut dengan tepat. 18 Disajikan sebuah teks iklan, siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat dalam teks
tersebut dengan tepat. 19 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut
dengan tepat. 20 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan lawan kata dalam teks tersebut dengan tepat 21 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan jenis teks dalam teks tersebut dengan tepat 22 Disajikan teks e-mail, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut
dengan tepat. 23 Disajikan teks e-mail, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut
dengan tepat. 24 Disajikan teks e-mail, siswa dapat menentukan informasi rinci tersirat dalam teks tersebut
dengan tepat. 25 Disajikan teks note, siswa dapat menentukan makna kata dalam teks tersebut dengan tepat. 26 Disajikan teks deskriptif, siswa dapat menentukan pikiran utama dalam teks tersebut
dengan tepat. 27 Disajikan teks deskriptif, siswa dapat menentukan pikiran utama dalam teks tersebut
dengan tepat 28 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan informasi tertentu dalam teks
tersebut dengan tepat. 29 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan kata kerja yang tepat dalam teks
tersebut dengan benar. 30 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan tujuan komunikatif dalam teks
tersebut dengan tepat. 31 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan makna kata dalam teks tersebut
dengan tepat. 32 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan langkah pertama dalam
menggunakan deterjen dengan tepat dan benar. 33 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan jawaban bagaimana cara
menyemprotkan deterjen dengan tepat dan benar. 34 Disajikan sebuah teks prosedur, siswa dapat menentukan kata yang memiliki arti yang
sama dengan tepat dan benar. 35 Disajikan sebuah teks report dengan tiga rumpang siswa dapat menentukan kata yang tepat
untuk melengkapinya 36 Disajikan sebuah teks report dengan tiga rumpang siswa dapat menentukan kata yang tepat
untuk melengkapinya 37 Disajikan sebuah teks report dengan tiga rumpang siswa dapat menentukan kata yang tepat
untuk melengkapinya 38 Disajikan sejumlah kalimat yang diacak dari teks prosedur, siswa dapat menentukan
susunan kalimat yang tepat 39 Disajikan sejumlah kata yang diacak, siswa dapat menentukan susunan kata-kata yang tepat
untuk membuat kalimat yang bermakna. 40 Disajikan sejumlah kalimat yang diacak tentang membuat sesuatu, siswa dapat
menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat paragraf prosedur yang padu dan bermakna.
41 Disajikan sebuah situasi, siswa dapat menyusun sebuah dialog tentang ungkapan kekaguman yang betul.
42 Disajikan beberapa frase, siswa dapat menyusun dua frase menjadi kalimat dengan menggunakan Conjunctions not only . . . but also . . . and both . . . and . . . . dengan tepat.
43 Disajikan sebuah gambar, siswa dapat membuat kalimat perbandingan yang betul. 44 Disajikan beberapa kalimat active, siswa dapat mengubah menjadi kalimat dengan
menggunakan kalimat passive voice. 45 Disajikan teks rumpang, siswa dapat melengkapi kalimat tersebut dengan menggunakan
kata yang disediakan dengan tepat
KISI – KISI UMUM SOAL UAS BAHASA INDONESIA
KELAS IX / SEMESTER GANJIL / 2015-2016 KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO
SOAL 1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi / siaran radio
Mendengarkan dialog interaktif
Disajikan kutipan dialog interaktif, siswa menentukan hal yang paling penting dalam kutipan dialog tersebut
1
Disajikan kutipan dialog interaktif, siswa menentukan hal yang paling penting dalam kutipan dialog tersebut
2
1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radiu
Mengomentari pendapat narasumber
Disajikan penggalan dialog interaktif, siswa menentukan komentar yang sesuai dengan penggalan tersebut
3
Disajikan komentar sebuah dialog, siswa menentukan satu dialog yang sesuai dengan komentar tersebut
4
5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan
Mendengarkan syair
Disajikan sebuah syair, siswa menentukan tema syair,
5
Disajikan sebuah syair, siswa menentukan pesan syair
6
5.2 Menganilis unsur-unsur syair yang diperdengarkan
Mendengarkan syair
Disajikan empat bentuk puisi, siswa menentukan satu yang berbentuk syair
7
Disajikan satu bait puisi, siswa menjelaskan bentuk puisi tersebut
8
Disajikan sebuah syair, siswa menentukan rumusan sajaknya
9
2.1 Mengkritik/ memuji berbagai karya seni atau produk dengan bahasa yang lugas dan santun
Mengkritik / memuji karya seni dengan bahasa yang lugas dan santun
Disajikan pendapat tentang sebuah karya seni cerpen, siswa menyebutkan jenis tanggapannya.
10
Siswa menyebutkan alasan logis tentang sebuah tanggapan
11
Disajikan sebuah kalimat kritik siswa menentukan salah satu alasan
12
2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas
Laporan secara lisan berbagai peristiwa
Disajikan penggalan laporan, siswa menentukan salah satu unsur yang tidak terungakap dalam laporan tersebut.
13
Disajikan penggalan laporan peristiwa, siswa menentukan satu uraian kalimat yang paling menarik baik secara tersirat dan tersurat.
14
Disajikan penggalan laporan peristiwa, siswa menentukan satu kalimat yang hanya memenuhi satu unsur
15
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO SOAL
6.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen.
Menceritakan cerpen
Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan satu kalimat yag tepat yang digunakan untuk menceritakan kembali cerpen tersebut
16
6.2 Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasana / irama yang dibangun.
Musikalisasi puisi
Disajikan satu larik puisi, siswa menentukan komponen musikalisasi yang menonjol
17
Disajikan dua bait puisi, siswa menentukan makna suasana puisi ketika di musikalisasi
18
3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif
Iklan baris Disajikan iklan baris, siswa menentukan jenis kalimat iklan
19
Disajikan sebuah paragraf, siswa menentukan kalimat opini yang sesuai dengan paragraf tersebut
20
3.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai.
Membaca indeks Disajikan kutipan indeks, siswa menentukan satu pernyataan yang tidak tepat.
21
Disajikan kutipan indeks, siswa menentukan pernyataan yang tidak tepat sesuai indeks.
22
Disajikan kutipan indeks, siswa menentukan satu pernyataan yang salah
23
7.1 Menemukan tema, latar, penokohan, pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
Membaca cerpen
Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan latar waktu.
24
Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan watak tokoh
25
7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
Membaca cerpen
Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan satu nilai yang tidak sesuai dengan isi cerpen.
26
4.1 Menulis iklan baaris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas
Menulis iklan baris
Disajikan sebuah ilustrasi iklan, siswa menentukan satu kalimat yang sesuai untuk penulisan iklan baris.
27
Disajikan sebuah iklan di surat kabar, siwa menentukan kelompok jenis iklan
28
Disajikan sebuah ilustrasi, siswa menentuka satu penulisan iklan baris yang sesuai
29
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO SOAL
4.2 Meresensi buku pengetahuan
Resensi
Disajikan empat resensi buku, siswamenentukan satu bagian yang merupakan isi.
30
Disajikan empat penulisan identitas buku, siswa menentukan sat yang tepat
31
Disajikan empat pembuka resensi, siswa menentukan satu yang menarik
32
4.3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana
Menyunting
Disajikan sebuah kalimat, siswa menentukan kata penghubung yang harus dihilangkan agar kalimat menjadi efektif
33
Disajikan empat hasil suntingan paragraf, siswa memilih satu yang paling tepat
34
Disajikan paragraf, siswa menentukan hal yang harus disunting dari paragraf tersebut.
35
8.1 menuliskan kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca
Menulis kembali cerpen
Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan bagian cerpen yang diceritakan
36
Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan watak tokoh
37
Disajikan peanggalan cerpen, siswa menentukan tulisan kembali cerpen tersebut
38
8.2 Menulis kembali cerita penek, bertolak dari peristiwa yang dialami
Menulis kembali cerpen berdasarkan peristiwa yang dialami
Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan satu peristiwa yang pernah dialami oleh tokoh.
39
Disajikan penggalan cerpen, siswa menentukan satu peristiwa yang pernah dialami penulis.
40
4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas
Menulis iklan baris
Disajikan sebuah ilustrasi promosi, siswa menulis iklan baris.
41
4.2 Meresensi buku pengetahuan
Menulis resensi
Disajikan kutipan resensi, siswa menulis nilai buku yang diresensi.
42
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO SOAL
3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif
Membaca
Disajikan sebuah paragraf dari surat kabar, siswa menentukan kalimat fakta dan kalimat opini yang ada di dalamnya.
43
2.1 Mengkritik/memuji berbagai karya ( seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun
Mengkritik / memuji
Disajikan sebuah kalimat pendapat, siswa diminta untuk menuliskan kalimat kritik.
44
7.1 Menemukan tema, latar, penokohan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
Membaca cerpen
Disajikan penggalan cerpen, siswa diminta menjelaskan unsure latar yang terdapat di dalamnya dan disertai bukti pendukungnya.
45
KISI-KISI PENULISAN UAS 5 MATA PELAJARAN FIKIH KELAS 9
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
1 Menjelaskan ketentuan
penyembelihan binatang
Tata cara penyembelihan binatang
menentukan pengertian penyembelihan binatang sesuai syari’at Islam
3 Menunjukkan salah satu contoh penyembelihan binatang sesuai syari’at Islam
4 Menentukan tujuan menyebut Allah dalam penyembelihan
5 Menunjukkan salah satu cara menyembelih hewan yang sulit dikuasai
6 Menyebutkan syarat orang yang menyembelih binatang
7 Menunjukkan tatacara menyembelih hewan
8 Menunjukkan isi kandungan Q.S Al Maidah ayat 5
9 Menjelaskan tatacara menyembelih hewan yang sulit dikuasai
10 Menjelaskan ketentuan qurban
Tata cara pelaksanaan qurban
Menyebutkan salah satu tujuan berkurban
11 Menunjukkan kisah pertama kali pelaksanaan qurban
12 Menentukan syarat hewan qurban
13 Menentukan maksud dari hadits tentang qurban
14 Menyebutkan perbedaan qurban aqiqah
15 Menentukan hukum qurban 16 Menyebutkan jenis binatang qurban 17 Menunjukkan kandungan potongan ayat QS
Al Hajj 38
18 Menjelaskan hubungan qurban dengan soliadritas sosial
19 Menjelaskan ketentuan aqiqah
Tata cara pelaksanaan aqiqah
Pengertian aqiqah menurut bahasa
20 menentukan hukum pelaksanaan aqiqah.
21 Menyebutkan waktu afdhol pelaksanaan aqiqah
22 Menunjukkan orang yang lebih utama menerima aqiqah
23 Menunjukkan tujuan pelaksanaan aqiqah 24 Menentukan maksud hadits tentang aqiqoh
25 Memahami tentang muamalah
Menjelaskan ketentuan jual beli
Menjelaskan pengertian jual beli yang sah tapi terlarang
26
Membedakan bentuk jual beli sah dan sah tapi terlarang
27 Menentukan ketidaksahan jual beli 28 Menyebutkan Asas jual beli 29 Mennunjukkan cacatnya jual beli
30 Menentukan yang mtermasuk syarat penjual dan pembeli
31 Menunjukkan tujuan jual beli
33 Menentukan makna Ijab kabul pada transaksi jual beli
34 Mengidentifikasi jual beli yang dilarang
35 Menunjukkan hokum Jual beli yang dilakukan setelah adzan kedua waktu sholat jumat
36 Mengidentifikasi jual beli yang sah tapi terlarang
37 Menentukan arti khiyar dalam jual beli 38 Menentukan hikmah khiyar dalam jual beli 39 Menunjukkan Jual beli yang terlarang
40 Menunjukkan arti khiar dalam proses jual beli
41 Menyimpulhan isi cerita tentang khiyar aibi 42 Menunjukkan arti khiar dalam proses jual
beli
43
Menjelaskan ketentuan riba
riba Menyimpulkan cerita tentang praktek riba
44 Menyebutkan manfaat diharamkannya riba
45 Menyimpulkan cerita tentang praktek riba
Menunjukkan praktek riba fadli
47 Menjelaskan ketentuan
qiradh
Qiradh Menunjukkan kegiatan qirod yang masih terjadi di Indonesia
48 Menyebutkan salah satu hal yang harus diperhatikan dalam qiradh
49 Menentukan makna dari hadits tentang qirod
KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015 – 2016
MTsN MALANG I
Sekolah : MTsN Malang I Kelas/Semester : IX/1 (Gasal) Program : Reguler Mata Pelajaran : IPA-Biologi Jumlah soal : 20 pilihan ganda dan 2 uraian Kurikulum : KTSP (2006) Penyusun : Amirul Hasan, M.Pd
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompetensi
Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.
Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
Menyebutkan fungsi bagian penyusun ginjal yang tersaji dalam gambar Menyebutkan peristiwa yang terjadi pada bagian nefron yang tersaji dalam gambar menyebutkan fungsi bagian penyusun sistem ginjal manusia yang tersaji dalam gambar Mengidentifikasi peritiwa ekskresi yang terjadi di hati Mengidentifikasi peritiwa ekskresi yang terjadi di paru-paru
Mendeskripsikan sistem reproduksi danpenyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi manusia.
Medeskripsikan peristiwa oogenesis pada sistem reproduksi manusia yang tersaji dalam gambar Menunjukkan bagian organ reproduksi perempuan sesuai fungsi yang tersaji dalam gambar Menjelaskan fungsi bagian sperma pada manusia yang tersaji dalam gambar Mengidentifikasi fungsi bagian penyusun organ reproduksi laki-laki yang tersaji dalam gambar Menyebutkan jenis mikroorganisme yang menyebabkan penyakit kelamin pada manusia
Mendeskripsikansistemkoordinasi dan alatindera pada manusia dan hubungannyadengankesehatan.
Menyebutkan fungsi bagian-bagian neuron pada manusia yang tersaji dalam gambar Menjelaskan fungsi saraf pusat pada manusia yang tersaji dalam gambar Mengidentifikasi peristiwa jalannya neurotransmiter pada saraf yang tersaji dalam gambar Menjelaskan fungsi bagian indera penglihatan pada manusia yang tersaji dalam gambar Menyebutkan letak dan nama reseptor pada kulit yang tersaji dalam gambar
Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
Mengidentifikasi kelangsunganhidupmakhlukhidup melalui adaptasi, seleskialam, dan perkembangbiakan
Mengelompokkan jenis adaptasi yang dilakukan oleh makhluk hidup berdasarkan fenomena yang disajikan Mengidentifikasi bentuk adaptasi yang dilakukan burung yang tersaji dalam gambar Menyebutkan bentuk adaptasi serangga yang tersaji pada gambar Menyebutkan jenis adaptasi yang dilakukan oleh makhluk hidup berdasarkan fenomena yang disajikan Menyebutkan bentuk adaptasi yang dilakukan tumbuhan yang hidup di daerah kering yang tersaji pada gambar
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kompetensi Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.
Mendeskripsikan sistem reproduksi danpenyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi manusia.
Menuliskan mekanisme jalannya impuls pada sistem saraf
Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.
Mendeskripsikan sistem koordinasi danpenyakit yang berhubungan dengan sistem koordinasi manusia.
Menjelaskan tujuan dilakukannya kegiatan ekskresi pada manusia
KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UAS / IPA (FISIKA) / KLS IX / SEM-GANJIL / KKM MTsN MALANG I / 2014-2015 1
KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS)
TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Nama Madrasah : MTs Negeri Malang I JumlahSoal : 20 PG & 3 Essay Mata Pelajaran : IPA (FISIKA) Kurikulum : KTSP Kelas/ Semester : IX / 5 (lima) Penyusun : M. Kholish W, S.Pd
No Kompetensi dasar Materi Indikator soal No
Soal
1 Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari
ListrikStatis Siswa dapat menjelaskan jenis dan perpindahan muatan listrik melalui penggosokan
1
2 Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari
ListrikStatis Siswa dapat menjelaskan jenis dan perpindahan muatan listrik melalui induksi
2
3 Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari
ListrikStatis Siswa dapat menjelaskan jenis dan perpindahan muatan listrik melaluipenyentuhan
3
4 Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari
ListrikStatis Siswa dapat menunjukkan peristiwa yang menghasilkan benda bermuatan listrik
4
5 Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari
ListrikStatis Siswa dapat menyimpulkan sifat muatan listrik.
5
7 Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari
ListrikStatis Siswa dapat menjelaskan hubungan besaran-besaranlistrikstatis
6
6 Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari
ListrikStatis Siswadapatmenyebutkancontohalat-alat yang memanfaatkanlistrikstatis
1 (essay)
8 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari
Listrikdinamis Siswa dapat menentukan waktu pemakaian arus listrik pada alat tertentu dengan diketahui besaran lainnya.
2 (essay)
9 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari
ListrikDinamis Siswa dapat menunjukkan gambar rangkaian hambatan seri dan paralel yang memiliki nilai hambatan tertentu
7
10 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari
ListrikDinamis Siswa dapat menunjukkan grafik arus listrik dan beda potensial secara tepat
8
11 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari
ListrikDinamis Siswa dapat menyimpulkan hubungan antara arus listrik dan beda potensial
9
12 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari
ListrikDinamis siswa dapat menunjukkan konduktor yang baik
10
KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL UAS / IPA (FISIKA) / KLS IX / SEM-GANJIL / KKM MTsN MALANG I / 2014-2015 2
13 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari
ListrikDinamis Siswa dapat menghitung besarnya kuat arus listrik tertentu melalui gambar rangkaian bercabang
11
14 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari
ListrikDinamis Siswa dapat menghitung besarnya arus listrikmelalui gambar rangkaian listrik,
12
15 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari
ListrikDinamis Siswa dapat menghitung besarnya beda potensial antara dua titik
13
16 Mendeskripsi-kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Sumberarussearah
Siswa dapat menunjukkan bagian-bagian sumber arus listrik DC tertentu
14
17 Mendeskripsi-kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Sumberarussearah
Siswa dapat menunjukkan gambar pemasangan alat ukur pada ggl secara tepat
15
18 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
Energidandayalistrik
siswa dapat menjelaskan hubungan antara energi listrik dengan besaran-besaran lainnya
16
19 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
Energidandayalistrik
Siswa dapat menjelaskan hubungan antara energi listrik dan daya listrik pada alat listrik tertentu
17
20 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
Energidandayalistrik
siswa dapat menghitung besarnya energi listrik
18
21 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
Energidandayalistrik
siswadapatmenghitungbesartagihanpenggunaanlistrikdirumahtangga
3 essay
22 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
Energidandayalistrik
siswa dapat menunjukkan perubahan energi secara tepat
19
23 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
Energidandayalistrik
siswadapatmenunjukkancaramenghematenergilistriksecaratepat
20
KISI-KISI UMUM ILMU PENGETAHUAN SOSIAL- KELAS IX (KURIKULUM 2006) UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL 2015/2016
NO. INDIKATOR
1 Masalah-masalah negara yang sedang berkembang 2 Aktivitas penduduk negara maju 3 Pelaksanaan pembangunan berkelanjutan 4 Identitas negara maju dan berkembang 5 Produksi ekspor negara-negara berkembang 6 Penyebab terjadinya Perang Dunia II 7 Strategi Jepang pada Perang Dunia II 8 Pertanian Indonesia pada masa pendudukan Jepang 9 Kebijakan Jepang terhadap umat Islam 10 Perlawanan terhadap pendudukan Jepang 11 Konflik Indonesia dengan Belanda setelah proklamasi kemerdekaan 12 Pasukan Sekutu di Indonesia (AFNEI) di bawah pimpinan Sir Philip Christison 13 Pertempuran 10 November 1945 di Surabaya 14 Bandung Lautan Api 15 Konferensi Meja Bundar 16 Kebijakan pemerintah RIS untuk mengatasi laju inflasi 17 Gerakan ekonomi Program Benteng 18 Politik di Indonesia sebelum terlaksananya pemilihan umum tahun 1955 19 Kabinet Ali Sastroamijoyo I 20 Indonesia keluar dari PBB 21 Perubahan kebudayaan 22 Perubahan sosial 23 Perubahan sosial budaya 24 Jenis penemuan baru 25 Faktor-faktor perubahan sosial budaya 26 Kerukunan umat beragaman 27 Rakyat dengan perubahan sosial 28 Masyarakat dan perubahan 29 Penolakan perubahan 30 Masyarakat madani 31 Uang barang 32 Uang logam 33 Pegadaian 34 Bank umum milik pemerintah 35 Jenis bank di Indonesia 36 Perdagangan internasional 37 Perbandingan Indonesia dibanding negara Jepang 38 Pembatasan impor 39 Kegiatan perdagangan antarnegara 40 Hubungan Perdagangan internasional dan globalisasi 41 Kesehatan penduduk di negara berkembang 42 Kebijakan politik Jepang terhadap umat Islam 43 Inflasi pada masa Demokrasi Terpimpin 44 Sistem pendidikan dan perubahan sosial budaya 45 Sumber daya manusia (SDM) dalam perdagangan internasional
Indikator
Menentukan pasangan bangun yang sebangun
Menghitung nilai menggunakan konsep kesebangunan
Menentukan sudut dari 2 bangun yang sebangun
Mentukan banyaknya pasangan bangun yang kongruen
Menghitung panjang garis yang berhubungan dengan kesebangunan segitiga pada lingkaran
Menghitung panjang garis yang berhubungan dengan kesebangunan segitiga dengan 2 garis sejajar
Menghitung panjang garis yang berhubungan dengan kesebangunan segitiga siku-siku
Menghitung panjang garis jika diketahui trapesium dengan 3 garis sejajar
Menentukan suatu jarak antara foto dan bingkai
Menentukan unsur bola
Mengonstruksi jaring-jaring bangun ruang
Menghitung luas selimut bangun ruang
Menghitung luas permukaan bangun ruang
Menghitung volume bangun ruang
Menghitung volume bangun ruang
Menghitung volume bangun ruang
Soal cerita yang berhubungan dengan bangun ruang
Menentukan perbandingan luas permukaan dengan volume bangun ruang
Menentukan modus
Menghitung rata-rata
Menentukan median
Menghitung rata-rata
Menentukan jangkauan data
Membaca diagram lingkaran
Membaca diagram batang
Menentukan banyaknya data tunggal
Menentukan banyaknya titik sampel
Menentukan ruang sampel
Menentukan kejadian mustahil
Menentukan peluang dari kartu bridge
Menentukan frekuensi relatif dari pelemparan uang logam
Menentukan peluang yang berhubungan dengan koin
Menentukan peluang yang berhubungan dengan kotak berisi bola
Menentukan Peluang yang berhubungan dengan dadu
Menentukan frekuensi harapan
Mengaplikasikan kesebangunan pada kehidupan sehari-hari
Soal cerita berhubungan dengan bola
Membuat tabel frekuensi
Menentukan modus suatu data
Menentukan anggota ruang sampel
KISI-KISI UAS MATEMATIKA kelas 9 sem 5 2015-2016
Kesebangunan dan Kongruensi
Bangun Ruang Sisi Lengkung
KISI-KISI UMUM UAS GANJIL PENJASKES KELAS IX (KURIKULUM 2006)
1. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar 2. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar 3. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar 4. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar 5. Menjelaskan peraturan permainan sepak bola dengan benar 6. Menjelaskan teknik permainan bola basket dengan benar 7. Menjelaskan teknik permainan bola basket dengan benar 8. Menjelaskan peraturan permainan bola basket dengan benar 9. Menjelaskan teknik permainan bola basket dengan benar 10. Menjelaskan teknik permainan bola basket dengan benar 11. Menjelaskan peraturan permainan bola voli 12. Menjelaskan peraturan permainan bola voli dengan benar 13. Menjelaskan peraturan permainan bola voli dengan benar 14. Menjelaskan peraturan permainan bola voli dengan benar 15. Menjelaskan peraturan permainan bola voli dengan benar 16. Menjelaskan cara tolak peluru dengan baik 17. Menjelaskan peraturan tolak peluru dengan baik 18. Menjelaskan peraturan tolak peluru dengan baik 19. Menjelaskan peraturan tolak peluru dengan baik 20. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 21. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 22. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 23. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 24. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 25. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 26. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 27. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 28. Menjelaskan peraturan permainan sepak takraw dengan benar 29. Menjelaskan teknik lompat tinggi gaya stradel 30. Menyebutkan macam-macam gaya lompat tinggi 31. Menjelaskan teknik lompat tinggi gaya stradel 32. Menjelaskan teknik lompat tinggi gaya straddle 33. Menjelaskan macam-macam gaya lompat tinggi 34. Menjelaskan teknik dasar guling lenting dengan baik 35. Menjelaskan teknik dasar guling lenting dengan baik 36. Menjelaskan gejala penyakit kolera 37. Menjelaskan gejala penyakit hepatitis A/penyakit kuning 38. Menjelaskan cara pencegahan penyakit hepatitis B 39. Menjelaskan penyebab penyakit hepatitis 40. Menjelaskan akibat dari pergaulan bebas
KISI-KISI UAS GASAL PKn KELAS 9 (KURIKULUM 2006) TAPEL 2015-2016
No Kompetensi Dasar Indikator
1.
pentingnya usaha pembelaan Negara
Pengertian upaya bela negara
2. Alasan pentingnya usaha pembelaan negara berdasarkan pernyataan yang ada
3. Dasar hukum dalam UUD 1945 tentang usaha pertahanan dan keamanan negara
4. Tujuan pertahanan negara
5. Kedudukan dan kewajiban yang sama antara negara Indonesia dengan negara lain
6. Pihak yang melaksanakan fungsi negara
7. Faktor pentingnya upaya pembelaan Negara berdasarkan deskripsi kalimat yang ada
8. Yang bukan merupakan upaya bela Negara
9.
bentuk-bentuk usaha pembelaan Negara
Komponen bela negara
10. Komponen bela negara
11. Ancaman dan gangguan terhadap HANKAM
12. Pengertian dari salah satu ancaman dan gangguan terhadap hankam
13. Akibat tidak adanya sistem ketahanan negara
14. Contoh pelanggaran terhadap nilai-nilai kebangsaan
15. Perwujudan bentuk usaha pembelaan Negara terkait dengan pengabdian sesuai dengan profesi
16.
Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negara
Perilaku siswa yang menunjukkan upaya bela negara
17. Kegiatan di masyarakat yang dapat dikategorikan sebagai bela Negara
18. Nama pelatihan dasar dalam menwa 19. Tindakan warga negara jika mengetahui ada
pihak-pihak tertentu yang mengancam keutuhan Negara RI
20. Hal-hal yang harus dihindari dalam mewujudkan semangat bela negara
21. Mendeskripsikan pengertian otoda
Bentuk negara Indonesia
22. Istilah asas dalam otoda berdasarkan pernyataan yang ada
23. Penafsiran otoda
24. Sila dalam pancasila terkait dengan pelaksanaan otoda
25. tujuan otonomi daerah 26. Yang bukan termasuk sebagai pemerintahan
daerah khusus atau istimewa
27. Arti/istilah dalam prinsip otoda
28. teknis pelaksanaan otoda
29. Contoh pelaksanaan otonomi daerah
30. Bidang kewenangan pemerintah pusat
31. Sumber PAD
No Kompetensi Dasar Indikator 32. Pihak-pihak pelaksana otoda
33. Masalah dalam pelaksanaan otonomi daerah
34. Faktor utama yang menentukan keberhasilan pelaksanaan otonomi daerah
35.
pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik di daerah
Hal yang diperhatikan dalam pembuatan kebijakan publik
36. Contoh kebijakan publik
37. Cara dalam memberikan masukan tentang perumusan perda
38. Kewajiban warga masyarakat terhadap hasil kebijakan publik di daerah
39. keberlakuan KP di daerah 40. pentingnya partisipasi warga masyarakat dalam
perumusan kebijakan publik
41. bentuk-bentuk usaha pembelaan Negara faktor penyebab konflik/ perpecahan
42. bentuk-bentuk usaha pembelaan Negara bentuk-bentuk bela negara
43. pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik di daerah
pengertian kebijakan publik
44. contoh-contoh dari bentuk kebijakan publik 45. tentang penolakan KP
KISI-KISISOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER KELOMPOK KERJA MTsN MALANG 1
Mata Pelajaran : Seni Budaya Semester : Gasal Penyusun : Iip Rudi Ripa’i, M.Hum Kelas : 9 Reguler (KTSP) Tahun Pelajaran : 2015/2016 Jumlah Soal : 40 Pilihan Ganda (1 – 40) & 5 Esai (41 – 45)
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan teknik senirupa murni
Mengidentifikasi karya seni rupa masa lampau di daerah setempat
Siswadapat menunjukan contohkarya tiga dimensisenirupa
2 Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di Mengidentifikasi gaya seni rupa Siswa dapat mengklasifikasikan jenis gaya seni rupa
3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan teknik senirupa murni
Mengidentefikasi teknik dalam karya seni rupa
Siswadapatmemahamikeragamanankaryasenirupamancanegara Asia
4 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan teknik senirupa murni
Mengidentifikasi gaya seni rupa Siswadapat menunjukanjenis-jenis rias wajah
5 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan teknik senirupa murni
Mengidentifikasi teknik dalam gaya seni rupa
SiswadapatmemahamiteknikdalamsenirupaNusantara
6 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan teknik senirupa murni
Mengidentifikasi teknik dalam gaya seni rupa
Siswa dapat menunjukaNteknik dalam berkarya seni rupa
7 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan teknik senirupa murni
Mengidentifikasi gaya seni rupa Siswa dapat memahami pengertian gaya seni rupa
8 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan teknik senirupa murni
Mengidentifikasi teknik dalam gaya seni rupa
Siswadapatmemahamipengertian jenissenirupaNusantara
9 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan teknik senirupa murni
Mengidentifikasi teknik dalam gaya seni rupa
Siswadapatmemahamiteknik dan pengertian teknik dalam berkarya
10 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan, gagasan dan teknik senirupa murni
Mengidentifikasi fungsi dalam karya seni rupa
Siswadapatmemahamitujuan dalam pembuatan karya
11 Mengidentifikasi lagu manca negara di Asia Mengidentifikasi alat musik Asia Siswadapatmemahamikeragamanalat musik Asia
12 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu manca negara Asia
Mengidentifikasi nada-nada dasar di Asia
Siswadapatmemahaminada musik India
13 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu manca negara Asia
Mengidentifikasi nada-nada dasar di Asia
Siswadapatmemahaminada musik India
14 Mengidentifikasi lagu manca negara di Asia Mengidentifikasi penemu not balok dalam musik Arab
SiswadapatmemahamiTokoh musik Asia
15 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu manca negara Asia
Mengidentifikasi musik Asia Siswa dapat memahami perkembangan musik cina
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
16 Mengaransir lagu mancanegara di Asia Memahami teknik mengaransemen Siswa dapat memahami teknik mengaransemen
17 Mengaransir lagu mancanegara di Asia Memahami teknik mengaransemen Siswa dapat memahami teknik menyusun acord
18 Mengaransir lagu mancanegara di Asia Memahami teknik mengaransemen Siswa dapat memahami teknik mengaransemen
19 Mengaransir lagu mancanegara di Asia Memahami teknik mengaransemen Siswa dapat memahami teknik mengaransemen
20 Mengaransir lagu mancanegara di Asia Memahami teknik mengaransemen Siswa dapat memahami teknik mengaransemen
21 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Memahami makana dari seni tari mancanegara
Siswadapatmemahami jenis tari Asia
22 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Jenis-jenis tari Asia Siswa dapat memahami jenis tari Asia
23 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Jenis-jenis tari Asia Siswa dapat memahami jenis tari Asia
24 Mengapresiasikan diri melalui karya seni tari Apresiasi Siswa dapat memahami apresiasi seni
25 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Jenis-jenis tari Asia Siswa dapat memahami jenis tari Asia
26 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Jenis-jenis tari Asia Siswa dapat memahami jenis tari Asia
27 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Jenis-jenis tari Asia Siswa dapat menunjukanjenis tari Asia
28 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Jenis-jenis tari Asia Siswa dapat menunjukanjenis tari Asia
29 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Jenis-jenis tari Asia Siswa dapat menunjukanjenis tari Asia
30 Mengidentifikasi karya seni tari Mancanegara Asia Jenis-jenis tari Asia Siswa dapat memahami jenis tari Asia
31 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern manca negara di Asia
Jenis –jenis Teater Asia Siswa dapat memahami jenis teater di Asia
32 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern manca negara di Asia
Jenis –jenis Teater Asia Siswa dapat memahami jenis teater di Asia
33 Mengidentifikasi jenis karya seni teater tradisional dan modern manca negara di Asia
Jenis –jenis Teater Asia Siswa dapat menunjukanjenis teater di Asia
34 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia
Pemahaman karya teater Siswa dapat memahami apresiasi dalam teater
35 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia
metode pembuatan teater Siswa dapat memahami unsur dalam teater
36 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan metode pembuatan teater Siswa dapat memahami unsur dalam teater
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
moral seni teater mancanegara di Asia
37 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia
Pemeranan tokoh dalam teater Siswa dapat memahami gaya penokohan dalam teater.
38 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia
metode pembuatan teater Siswa dapat memahami dan menunjukanunsur-unsur seni dalam teater
39 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia
metode pembuatan teater Siswa dapat memahami unsur dalam teater
40 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia
Medium bantu dalam teater Siswa dapat memahami alat musik dalam penyajian teater
41 Mengapresiasi karya seni Asia Pemahaman apresiasi Siswa dapat menyebutkan tentang apresiasi
42 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia
Pemahaman Jenis teater Asia Siswa dapat menyebutkanjenis teater Asia
43 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari manca negara Asia
Pemahamna tentang eksplorasi seni tari
Siswa dapat menjelaskanpengertian eksplorasi
44 Mengidentifikasi lagu musik Asia Sejarah musik Asia Siswadapat menjelaskanperkembangan musik Cina
45 Memilih unsur seni rupa untuk di kembangkan menjadi seni murni
Pemahamna tentang kreasi seni rupa Siswadapatmemilih dan menjelaskanproses pembuatan karya seni
KISI-KISI UAS 5 MATA PELAJARAN SKI KELAS 9
No Kemampuan Yang Diuji
1 Menjelaskansejarahmasuknya Islam di Indonesian abatke 7 M melaluiperdagangan
2 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian abatke 7 M -16 M melaluiperdagangan
3 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluipengajaran
4 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian abadke 13 melaluipengajaran
5 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluisosial
6 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluisosial
7 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluipengajaran
8 MenjelaskanSejarahmasuknya Islam di Indonesian melaluiperdagangan
9 Menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan agama Islam berkembang secara sosial
10 Menjelaskan faktor-faktor berkembangnya Islam di Indonesia
11 Menjelaskan cara penyebaran Islam lewat pengajaran
12 Menjelaskan cara penyebaran Islam lewat tasawuf
13 Menjelaskancaramenyebarkan Islam lewatkesenian
14 Menyebutkan bukti autentik Islam masuk ke Indonesia lewat pengajaran
15 Menyebutkan peran tokoh kerajaan Islam di Samudra Pasai dalam penyebarkan pengaruh Islam ke Jawa dan Sulawesi
16 Menjelaskan perdagangan dan pelayaran di Malaka didukung oleh pedagang Islam
17 Menjelaskan berbagai aliran yang masuk ke Aceh Darussalam dalam pengembangan agama Islam Islam di Indonesia
18 Menjelaskan pengaruh tokoh dalam menyebarkan agama Islam di Sumatra
19 Menjelaskan tokoh berpengaruh dalam berkembangnya agama Islam di pulau Jawa pada masa Kerajaan Demak
20 Menjelaskan tokoh berpengaruh dalam perkembangan Islam di Demak ke Banten
21 Mejelaskan pengaruh agama pada masyarakat Banten
22 Menjelaskan penyiaran agama Islam yang berkembang di Banten pada masa Maulana Hasanudin
23 Mejelaskan sebab berkembangnya Islam di Gowa Tallo hingga menjadi kerajaan besar
24 Menjelaskan pusat penyebaran agama Islam di Ternate dan Tidore - Menjelaskan penyebaran agama Islam di Ternate tahun 1512 yang di pimpin olehraja muslim
25 Menjelaskan peran tokoh dalam menyebarkan tarekat Syattariyat di istana dan kerajaan Aceh dalam pengembangan Islam di Indonesia
26 Menjelaskan tentang pemikiran pemikiran yang berupa hasil karya tokoh dalam perkembangan Islam di Indonesia
27 Menjelaskan tujuan pemikiran tokoh Abdul Rauf singkel dalam mengembangkan tarikat Syattariyat
28 Menjelaskan pemikiran pemiran Abdul Rauf Singkel tentang pandangan Wahdatul wujud
29 MenjelaskanpemikiranpemikiranparatokohdanperannyauntukmemberantasSalikButa di Aceh dalamperkembangan Islam di Indonesia
30 Menyebutkan pemikiran para tokoh dan peran wali songo yang pertama kali masuk Islam di Jawa dlam perkembangan Islam di Indonesia
31 Menyebutkan pemikiran tokoh para wali yang mengangkat raja Demak dalam meletakkan peran politik umat Islam dalam perkembangan Islam di Indonesia
32 Menjelaskan pemikiran sunan Bonang dan perannya dalam menyebarkan Islam di Jawa
33 Menjelaskan pemikiran dan peran tokoh yang menjabat sebagai sultan Banjar
34 Menjelaska tokoh Sunan derajat dalam menyebarkan Islam di Jawa dalam perkembangan Islam di Indonesia
35 Menyebutkan peran seorang guru Muhammad Arsyad al Banjari yang dapat kita teladani dalam perkembangan Islam di Indonesia
36 Menjelaskan semangat tokoh Sunan Sunan Kali Jaga dalam menyebarkan Islam di Jawa dalam perkembangan Islam di Indonesia
37 Menyebutkan peran tokoh Islam mendapatkan julukan waliyul ilmidalam perkembangan Islam di Indonesia
38 Menjelaskan pemikiran dan peran Sunan Giri dalam menyebarkan Islam di Jawa Timur dal;am perkembangan islam di Indonesia
39 Menjelaskan peran tokoh Sunan Muria dalam menyebarkan Islam di Jawa
40 Menjelaskan Semangat para tokoh yang berperan dari Sunan Gunung Jati dalam menguasai daerah dan mengembangkan ajaran Islam di Indonesia
41 Menyebutkan nilai teladan dari tokoh Abdul Rauf Singkel sebagai mufti kerajaan dan berperan penting dalam perkembangan Islam di Indonesia
42 Tokoh yang dapat kita teladani dari Muhammad Arsyad al Banjari dalam membetulkan arah kiblat yang di gunakan ummat Islam sampai saat ini dalam mengembangkan Islam di Indonesia
43 Jelaskan tiga bukti autentik menurut ahli sejarah tentang orang Tashih dalam Proses masuknya Islam ke Indonesia abad ke 7 M
44 Tokoh yang dapat kita teladani dari Muhammad Arsyad al Banjari dalam mengembangkan pendidikan Islam di Indonesia
45 Menjelaskan dua bukti autentik tentang perkembangan Islam abad 12 – 13 M
MenjelaskanNama raja raja Islam danperannyadalamperkembangan Islam di Sumatra danJawa
Menyebutkan nama pendiri dan raja Islam pertama yang menguasai Jawa, Sumatra, dan Sulawesi dalam perkembangan Islam di Indonesia
Menjelaskan langkah-langkah al Banjari sertibanya di Martapura dalam perkembangan Islam di indonesia.