ARIF AL ANSHARI

YUNIKA CHARLINDA PUTRI

• Hakikat manusia adalah peranataupun fungsi yang harus dijalankanoleh setiap manusia. Kata manusiaberasal dari kata ” manu ” dari bahasaSanksekerta atau ” mens ” dari bahasaLatin yang berarti berpikir, berakalbudi, atau bisa juga dikatakan ” homo ”yang juga berasal dari bahasa Latin.

1. Pengertian Hakikat Manusia

• kunci perbedaan manusia dengan hewan padaadanya kemampuan menyadari diri yang dimilikioleh manusia.

Kemampuan Menyadari Diri

• kemampuan menerobos dan mengatasi batas-batas yang membelenggu dirinya.

KemampuanBereksistensi Diri

• hati nurani menunjukkan bahwa kata hati ituadalah kemampuan pada diri manusia yangmemberikan penerangan tentang baik burukperbuatannya sebagai manusia.

Pemilikan Kata Hati ( Hati Nurani )

• Moral merupakan suatu perbuatan yang menyertaikata hati. Dengan kata lain, moral adalahperbuatan itu sendiri.

Moral

2. WUJUD SIFAT HAHEKAT MANUSIA

• keberanian untuk menentukan bahwa suatuperbuatan sesuai dengan tuntutan kodrat manusia

KemampuanBertanggung Jawab

• Merdeka adalah rasa bebas (tidak merasa terikatoleh sesuatu).Rasa Kebebasan

• Kewajiban dan hak adalah dua macam gejala yangtimbul sebagai manifestasi dari manusia sebagaimakhluk sosial. Jika seseorang mempunyai hakuntuk menuntut sesuatu, tentu ada pihak lain yangberkewajiban untuk memenuhi hak tersebut

KebiasaanMelaksanakanKewajiban Dan Menyadari Hak

• Terdapat beberapa kata yang bersinonim dengankebahagiaan, misalnya senang dan gembira.Dengan kata lain, kebahagian lebih merupakanintegrasi atau rentetang dari sejumlah kesenangan.

KemampuanMenghayatiKebahagian

• Manusia sebagai makhluk keindividualan dimaksudkan sebagai orang yangutuh, yang terdiri dari kesatuan fisik dan psikis.

Dimensi Keindividualan

• Perwujudan manusia sebagai makhluk sosial tampak dalam kenyataanbahwa tidak ada yang mampu hidup sebagai manusia tanpa bantuan oranglain

Dimensi Kesosialan

• Manusia adalah mahluk susila. Dritarkara mengatakan manusia susila, yaitumanusia yang memiliki nilai-nilai, menghayati, dan mewujudkan dalamperbuatan.

Dimensi Kesusilaan

• Manusia adalah mahluk religius. Beragama merupakan kebutuhan manusiakarena manusia adalah makhluk yang lemah memerlukakan tempatbertopang demi keselamatan hidupnya.

Dimensi Keberagamaan

3. Dimensi-Dimensi Hakikat Manusia

Pengembangan yang utuh

Pengembangan dimensihakikat manusia yang utuhdiartikan sebagai pembinaanterpadu terhadap pembinaandimensi hakikat manusiasehingga dapat tumbuh danberkembang secara selaras.

Pengembangan yang tidak utuh

Pengembangan yang tidakutuh apabila didalam prosespengembangan ada unsurdimensi hakikat manusiayang terabaikan untukditangani.

4. Pengembangan Dimensi Hakikat Manusia

Fisiologis

• Timbul dariupaya untukmempertaankanhidup ( makanan, minuman, udara, istirahat, tempatberteduh )

Sosial

• karena kebutuhan itu lebih samar dan tak teraba ( Hubungan fisikdan pergaulan,Cinta dan kasihsayang, Rasa diterima)

Egoistik

• Kebutuhan egoistik berasal dari kebutuhan untuk memandang ego atau diri sendiri dalam suatu cara tertentu ( Penghargaan )

5. Hakekat Kebutuhan Manusia

6. Manusia dan Budaya

• Perbedaan Budaya Mempengaruhi Sifat Manusia perilakumanusia itu juga sangat dipengaruhi oleh budaya yangmeliputi kehidupan mereka. Kebudayaan tersusun dariunsur-unsur kehidupan yang diciptakan manusia olehmanusia (adat istiadat, kepercayaan, kebiasaan, norma-norma, dan hukum).

PENGERTIAN SDMMerupakan derajat kualitas usaha yang

ditampilkan seseorang yang terlibatdalam proses produksi untuk

menghasilkan barang atau jasa

Manusia yang memiliki kemampuan kerja untuk menghasilkan produksi, baik

barang atau jasa (Simanjuntak, 1985).

IQ

( Intelektual )

SQ

( Spiritual )

EQ

( Emosional )

2. Pengembangan SDM di Indonesia

1• Peningkatan kualitas SDM yang berkemampuan dalam memanfaatkan,

mengembangkan dan menguasai iptek yang berwawasan lingkungan

2

• upaya meningkatkan derajat kompetensi dengan tujuan agarpesertanya adaptable terhadap berbagai perubahan dan tantangan yangdihadapi.

3• memberi bekal-bekal kemampuan dan keterampilan untuk melakukan suatu

jenis pekerjaan

4• untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat

5

• Mengatasi permasalahan yang dihadapi dalam pelaksanaan pembangunannasional khususnya dibidang ketenagakerjaan, sehingga diperlukan kebijakandan upaya dalam mengatasinya.

3. Peranan Pendidikan Dalam Meningkatkan SumberDaya Manusia

4. Kebijaksanaan MSDM Pendidikan

Tidak Deskriminatif atau tanpa membedakanpersonil pendidikan berdasarkan suku, ras,agama, golongan, warna kulit dalam rekrutmendan seleksi, penempatan, pelatihan, promosi,kompensasi dll.

Memberi peluang yang sama pada personilpendidikan untuk bersaing dalam berprestasi danmendapatkan reward berdasarkan prestasikerjanya.

SEKIAN

TERIMAKASIH ATAS PERHATIANNYA

ASSALAMU’ALAIKUM WR.WB

pertanyaan

Rio Jelaskan kembali mengenai kebutuhan manusia

Hanggio

Apakah dalam meningkatkan SDM harus melaluilembaga formal atau non formal dan apakahlembaga formal atau non formal berpengaruhdalam meningkatkan SDM

Rini

Hakikat SDM apa yang berkaitan denganoperasional kehidupan