Post on 27-Jun-2015
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
Judul Mata Kuliah : Pemrograman Web I
Kode Mata Kuliah : MKK 08
Jumlah SKS : 3 (tiga) SKS
Deskripsi Singkat :
Tujuan Instruksional Umum : 1. Memberi pemahaman konsep WWW
2. Memberi pemahaman tentang HTML
3. Memberi pemahaman tentang CSS
4. Memberi pemahaman PHP
5. Membuat web dengan pemrograman HTML, CSS dan PHP
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok BahasanEst Daftar
Waktu Kepustakaan
1 2 3 4 5 6
1. 1. Mahasiswa mampu memahami sasaran dan manfaat kuliah Pendahuluan 1. Sasaran dan Manfaat Kuliah Pemrograman Web 3 x 50
Pemrograman Web I 2. Komunikasi data dan jaringan internet menit
2. Mahasiswa mampu memahami konsep komunikasi data 3. Konsep WWW
3. Mahasiswa mampu memahami jaringan internet dan world
wide web (www)
2. 1. Mahasiswa memahami konsep WWW Hypertext Markup Language 1. Konsep www 3 x 50
2. Mahasiswa memahami struktur HTML (HTML) 2. Dokumen HTML menit
3. Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar HTML 4. Dasar-dasar HTML
4. Memahami tentang pengaturan teks, daftar item, gambar, 6. Pengaturan items, daftar items, gambar, tabel
tabel, form, meta form, meta
3. 1. Mahasiswa dapat memahami konsep CSS Cascading Style Sheets (CSS) 1. Konsep CSS 3 x 50
2. Mahasiswa dapat memahami aturan penulisan pada CSS 2. Aturan Penulisan CSS menit
3. Mahasiswa dapat memahami selector sebagai pengontrol 3. Selector sebagai Pengontrol Desain
desain 4. Pembuatan Background
4. Mahasiswa dapat memahami pembuatan background 5. Operasi Format Text pada Web
Untuk membangun sebuah web page dibutuhkan sebuah bahasa pemrograman yang lebih dikenal dengan sebutan web scripting. Dikatakan script karena perintah kode program tersebut akan interpreter dan tidak ada kompilasi untuk menjadikannya executable. Melalui perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat memahami struktur HTML dan PHP dan menterjemahkannya ke dalam sebuah halaman web.
Madcoms, 2008, PHP dan MySQL untuk Pemula, Yogyakarta, Penerbit Andi
Rusfansyah, 2008, Modul Pemrograman Web dengan HTML, Jakarta, Guna Darma Press Rusfansyah, 2009, Modul Pemrograman Web, Yogyakarta, PPPG Kesenian Suteja, Bernard Renaldy, 2005, Mudah dan Cepat Menguasai Pemrograman Web, Bandung, Penerbit Informatika.
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok BahasanEst Daftar
Waktu Kepustakaan
1 2 3 4 5 6
5. Mahasiswa dapat melakukan operasi format text pada web 6. Pengaturan bentuk font
6. Mahasiswa dapat memahami pengaturan bentuk font 7. Pengaturan Tabel dan Pewarnaan
7. Mahasiswa mampu membuat pengaturan tabel dan 8. Membuat Hyperlink
pewarnannya
8. Mahasiswa mampu membuat hyperlink dan tombol yang
menarik
4. 1. Mahasiswa dapat memahami struktur Javascript Javascript 1. Struktur Javascript 3 x 50
2. Mahasiswa dapat memahami pemrograman di Javasript 2. Pemrograman di Javascript menit
3. Mahasiswa mampu membuat sebuah tampilan web dengan 3. Pemakaian objek dan form
pemrograman Javascript
4. Mahasiswa mampu memasukkan objek ke dalam sebuah
tampilan web dan membuat form
5. 1. Mahasiswa mampu memahami langkah-langkah mendesain Macromedia Dreamweaver 1. Mendesain Situs 3 x 50
sebuah situs 2. Mengenal Tampilan Dreamweaver MX menit
2. Mahasiswa dapat mengenali tampilan Dreamweaver sebagai 3. Publikasi Situs
aplikasi untuk mendesain sebuah web 4. Desain Halaman Web dengan Tabel
3. Mahasiswa dapat mengetahui langkah-langkah untuk 5. Membuat Link
mempublikasikan situs
4. Mahasiswa dapat mendesain sebuah halaman web dengan
menggunakan tabel
5. Mahasiswa dapat membuat sebuah link dengan situs yang
dibuat
6. 1. Mahasiswa mampu mememahami dan mengenali langkah- Macromedia Fireworks 1. Penggunaan Fireworks 3 x 50
langkah penggunaan Fireworks 2. Langkah-langkah pembuatan web dengan menit
2. Mahasiswa dapat membuat tombol dalam sebuah halaman 3. Fireworks
web dengan menggunakan fireworks Pembuatan Tombol dalam fireworks
3. Mahasiswa dapat membuat sebuah halaman web dengan 4. Cara mentransfer file dari Fireworks ke Dream
menggunakan Fireworks dan mentransfer ke dreamweaver weaver
7. 1. Mahasiswa dapat memahami dan mengenali Bahasa PHP (Bagian 1) 1. Pengenalan PHP 3 x 50
Pemrograman PHP dan kegunaannya 2. Instalasi Apache dan PHP menit
2. Mahasiswa mampu memahami langkah-langkah instalasi 3. Tag-tag dalam PHP
Apache dan PHP di komputer 4. Struktur Kontrol dalam PHP
3. Mahasiswa dapat melakukan instalasi Apache dan PHP di
komputer
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok BahasanEst Daftar
Waktu Kepustakaan
1 2 3 4 5 6
4. Mahasiswa mampu memahami tag-tag dalam PHP dan dapat
membuat sebuah halaman web dengan menggunakan tag-
tag tersebut
5. Mahasiswa mampu memahami struktur kontrol dalam PHP dan
dapat membuat sebuah halaman web dengan menggunakan
kontrol-kontrol tersebut
8. 1. Mahasiswa dapat menjawab soal-soal Ujian Tengah Ujian Tengah Semester (UTS) Materi pertemuan-1 sampai pertemuan-7 3 x 50
Semester secara mandiri menit
9. 1. Mahasiswa mampu memahami tentang array di PHP PHP (Bagian 2) 1. Array di PHP 3 x 50
2. Mahasiswa mampu memahami penggunaan fungsi dalam PHP 2. Penggunaan Fungsi dalam PHP menit
dan dapat menggunakannya dalam sebuah halaman web 3. Modularisasi dalam PHP
3. Mahasiswa mampu memahami tentang modularisasi PHP
9. 1. Mahasiswa mampu memahami cara pembuatan form dengan PHP (Bagian 3) 1. Penggunaan Form 3 x 50
menggunakan pemrograman PHP dan menggunakannya 2. Perbedaan Metode GET dan HOST menit
2. dalam sebuah halaman web 3. Pemrosesan File Upload dengan nama yang sama
3. Mahasiswa mampu memahami Metode GET dan Metode HOST 4. Pemrosesan File Upload dengan nama yang
dalam pemrograman PHP dan menyebutkan perbedaannya berbeda
10. 1. Mahasiswa mampu memahami penggunaan session PHP (Bagian 4) 1. Penggunaan Session 3 x 50
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan fungsi-fungsi 2. Fungsi-fungsi session menit
session 3. Operasi File
2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan operasi 4. Pembacaan dan Penulisan Sebuah File
operasi pada file
3. Mahasiswa dapat melakukan pembacaan dan penulisan
sebuah file dalam sebuah halaman web
11. 1. Mahasiswa mampu memahami pengertian sistem basisdata MySQL 1. Sistem Basisdata 3 x 50
2. Mahasiswa dapat melakukan instalasi MySQL di Mucrosoft 2. Instalasi MySQL di Microsoft Windows menit
Windows 3. Dasar-dasar MySQL
3. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar MySQL
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok BahasanEst Daftar
Waktu Kepustakaan
1 2 3 4 5 6
12. 1. Mahasiswa mampu memahami langkah-langkah koneksi PHP dan MySQL 1. Koneksi PHP dan MySQL 3 x 50
PHP dan MySQL 2. Pengambilan record dari database menit
2. Mahasiswa mampu memahami perbedan pengambilan record
dari databse
13. 1. Mahasiswa dapat memahami konsep WAP Wireless Application Protocol 1. Konsep WAP 3 x 50
Mahasiswa mampu memahami dan mengenali lingkungan WAP (WAP) 2. Lingkungan WAP IDE / WAP Emulator menit
2. IDE dan WAP Emulator 3. Pemrograman WML
Mahasiswa mampu memahami dan membuat pemrograman 4. Sistem interkoneksi WML, PHP dan Myswl
14. Mahasiswa mampu mengerjakan tugas besar dengan baik Praktikum / Tugas Besar Materi pertemuan 1 - 13 3 x 50
menit
15. Mahasiswa mampu mengerjakan tugas besar dengan baik Praktikum / Tugas Besar Materi pertemuan 1 - 13 3 x 50
menit
16. 1. Mahasiswa dapat mengaplikasikan seluruh materi dalam Ujian Akhir Semester (UAS) Materi pertemuan-9 sampai pertemuan-15 3 x 50
sebuah program sederhana menit
2. Mahasiswa dapat menjawab soal-soal ujian akhir semester
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
Judul Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Jumlah SKS : 2 (dua) SKS
Deskripsi Singkat : Microsoft Visual basic merupakan bahasa pemrograman yang cukup populerdan mudah untuk dipelajari. Kita dapat membuat program dengan aplikasi GUI (Graphical
User Interface) atau program yang memungkinkan pemakai komputer berkomunikasi dengan komputer tersebut menggunakan modus grafik atau gambar. Microsoft Visual
Basic juga menyediakan fasilitas dan berbagai kemudahan dalam mengelola sebuah database. Kemudahan ini masih ditambah lagi dengan tersedianya sarana dan piranti
yang lengkap.
Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok BahasanEst Daftar
Waktu Kepustakaan
1 2 3 4 5 6
1. 1. Mahasiswa dapat memulai program Visual Basic 6.0 Pengenalan Visual Basic 6.0 1. Memulai Visual Basic 6.0 2 x 50
2. Mahasiswa dapat mengenali tampilan Visual Basic 6.0 2. Tampilan Visual Basic 6.0 menit
beserta komponen-komponennya 3. Komponen Visual Basic 6.0
2. 1. Mahasiswa dapat membuat sebuah project baru Mengolah Project 1. Membuat Project 2 x 50
2. Mahasiswa dapat menjalankan dan mengompilasi project 2. Menjalankan Project menit
3. Mahasiswa dapat menyimpan dan membuka project yang 3. Menyimpan Project
telah dibuat 4. Mengompilasi Project
4. Mahasiswa dapat membuka dan menutup project lama 5. Membuka Project
6. Menutup Project
3. 1. Mahasiswa dapat menggunakan kontrol sesuai kategorinya Kontrol pada Visual Basic 1. Pengertian Kontrol 2 x 50
2. Mahasiswa dapat memberi nama kontrol 2. Kategori Kontrol menit
3. Mahasiswa dapat mengatur kontrol pada form 3. Membuat Kontrol
4. Menambah dan Menghapus Kontrol
5. Nama Kontrol
6. Nilai Sebuah Kontrol
7. Memasang Kontrol
8. Memberi Nama Kontrol
9. Memilih Kontrol
10. Mengatur Kontrol
4. 1. Mahasiswa dapat menggunakan fungsi properti dalam Mengolah Jendela Properti 1. Jendela Properti 2 x 50
sebuah program sederhana menit
5. 1. Mahasiswa dapat membuat menu bar dan Membuat Menu Bar 1. Membuat Kontrol Menu 2 x 50
mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana 2. Menampilkan Menu Pop up menit
6. 1. Mahasiswa dapat membuat toolbar dan mengaplikasikannya Toolbar dan Statusbar 1. Membuat Toolbar 2 x 50
dalam sebuah program sederhana 2. Membuat Statusbar menit
3. Membuat Kotak Dialog
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemro-graman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok BahasanEst Daftar
Waktu Kepustakaan
1 2 3 4 5 6
2. Mahasiswa dapat membuat statusbar dan
mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana
3. Mahasiswa dapat membuat kotak dialog dan
mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana
7. 1. Mahasiswa dapat memilih variabel dan menggunakan Variabel dan Konstanta 1. Pengertian variabel 2 x 50
variabel dalam sebuah program sederhana 2. Ruang Lingkup Variabel menit
2. Mahasiswa dapat memilih konstanta dan mengaplikasikannya 3. Ketentuan Lain dari Suatu Variabel
dalam sebuah program sederhana 4. Pengertian Konstanta
8. 1. Mahasiswa dapat menjawab soal-soal Ujian Tengah Ujian Tengah Semester (UTS) 2 x 50
Semester secara mandiri menit
9. 1. Mahasiswa dapat memilih tipe-tipe data yang bersesuaian Tipe Data 1. Pengetian Tipe Data 2 x 50
dan mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana 2. Tipe-tipe Data menit
10. 1. Mahasiswa dapat mengetahui macam-macam operator dan Operator dan Fungsi 1. Operator 2 x 50
fungsi pada Visual Basic 2. Fungsi menit
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan operator dan fungsi
dalam sebuah program sederhana
11. 1. Mahasiswa dapat menuliskan pernyataan bersesuaian Statement dan Pengulangan 1. Pernyataan (Statement) 2 x 50
melalui kode program dalam sebuah program sederhana 2. Pengulangan (Loop) menit
2. Mahasiswa dapat menuliskan pernyataan berulang melalui
kode program dalam sebuah program sederhana
12. 1. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar pemrograman Pemrograman Grafis 1. Dasar-dasar Pemrograman Grafis 2 x 50
grafis 2. Kontrol Pemrograman Grafis menit
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan pemrograman grafis 3. Metode Pemrograman Grafis
dalam sebuah program sederhana
13. 1. Mahasiswa dapat membuat objek OLE dalam sebuah Pemrograman OLE dan 1. Membuat Objek OLE 2 x 50
program aplikasi sederhana ActiveX 2. Kontrol ActiveX menit
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan kontrol ActiveX dalam 3. Menggunakan Kontrol Grafik
sebuah program aplikasi sederhana
14. 1. Mahasiswa dapat membuat sebuah program animasi Program Animasi 1. Pengertian Animasi Komputer 2 x 50
sederhana dengan menggunakan kontrol-kontrol animasi 2. Memanfaatkan Struktur Kontrol menit
3. Memanfaatkan Kontrol Timer
4. Menggunakan Metode Move
5. Memanfaatkan Kontrol Picture Clip
6. Memanfaatkan Kontrol Animation
7. Memanfaatkan Kontrol Shockwave Flash
No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok BahasanEst Daftar
Waktu Kepustakaan
1 2 3 4 5 6
15. 1. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar pemrograman Pemrograman Multimedia 1. Dasar-dasar Pemrograman Multimedia 2 x 50
multimedia 2. Menentukan Tipe Peralatan Multimedia menit
2. Mahasiswa dapat membuat program untuk mengontrol 3. Kontrol MCIWndx
peralatan multimedia 4. Kontrol Microsoft Active Movie
5. Kontrol Windows Media Player
6. Kontrol Multimedia MCI
16. 1. Mahasiswa dapat menjawab soal-soal Ujian Akhir Semester Ujian Akhir Semester (UAS) Materi pertemuan-9 sampai pertemuan-15 2 x 50
secara mandiri menit
Mahasiswa dapat mengaplikasikan seluruh materi dalam sebuah program sederhanaMahasiswa dapat menjawab soal-soal ujian akhir semester
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Pemrograman Web I
Kode Mata Kuliah : MKK 08
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 1 (satu)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Memberi pemahaman konsep www
2. Memberi pemahaman tentang HTML
3. Memberi pemahaman tentang CSS
4. Memberi pemahaman tentang PHP dan MySQL
5. Mahasiswa mampu membuat halaman web dengan pemrograman HTML, CSS, PHP dan MySQL
2. Khusus
1. Mahasiswa mampu memahami sasaran dan manfaat kuliah Pemrograman Web I
2. Mahasiswa mampu memahami konsep komunikasi data
3. Mahasiswa mampu memahami jaringan internet dan world wide world (www)
B. Pokok Bahasan : Pendahuluan
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Sasaran dan Manfaat Kuliah Pemrograman Web
2. Komunikasi data dan jaringan internet
3. Konsep WWW
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-1 Memperhatikan
2. Menjelaskan sasaran dan manfaat kuliah Memperhatikan
Pemrograman Web I
3. Menjelaskan hubungan kuliah Logika dan Algoritma, Memperhatikan
Struktur Data, dan Pemrograman Terstruktur
4. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-1
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penyajian 5. Menjelaskan tentang konsep dasar www
a. Menanyakan pengertian mahasiswa tentang 1. Menyampaikan pendapat/Diskusi
web
b. Menuliskan jawaban mahasiswa di papan tulis 2. Memperhatikan
c. Menyimpulkan hasil jawaban mahasiswa 3. Memperhatikan
6. Menjelaskan tentang konsep dasar www
a. Menanyakan pengertian mahasiswa tentang 1. Menyampaikan pendapat/Diskusi
komunikasi data dan jaringan
b. Menuliskan jawaban mahasiswa di papan tulis 2. Memperhatikan
c. Menyimpulkan hasil jawaban mahasiswa 3. Memperhatikan
Penutup 7. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Mengerjakan soal latihan
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi yang
telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Madcoms, 2008, PHP dan MySQL untuk Pemula, Yogyakarta, Penerbit Andi
Rusfansyah, 2008, Modul Pemrograman Web dengan HTML, Jakarta, Guna Darma Press
Rusfansyah, 2009, Modul Pemrograman Web, Yogyakarta, PPPG Kesenian
Suteja, Bernard Renaldy, 2005, Mudah dan Cepat Menguasai Pemrograman Web, Bandung, Penerbit Informatika.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Pemrograman Web I
Kode Mata Kuliah : MKK 08
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 2 (dua)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Memberi pemahaman konsep www
2. Memberi pemahaman tentang HTML
3. Memberi pemahaman tentang CSS
4. Memberi pemahaman tentang PHP dan MySQL
5. Mahasiswa mampu membuat halaman web dengan pemrograman HTML, CSS, PHP dan MySQL
2. Khusus
1. Mahasiswa memahami konsep WWW
2. Mahasiswa memahami struktur HTML
3. Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar HTML
4. Memahami tentang pengaturan teks, daftar item, gambar, tabel, form, dan meta
B. Pokok Bahasan : Hypertext Markup Language (HTML)
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Konsep www
2. Dokumen HTML
3. Dasar-dasar HTML
4. Pengaturan items, daftar items, gambar, tabel, form, dan meta
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-2 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-2
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penyajian 3. Menjelaskan tentang konsep www
a. Menanyakan mahasiswa beberapa contoh 1. Diskusi
program basisdata
b. Menuliskan jawaban mahasiswa di papan tulis 2. Memperhatikan
c. Menyimpulkan konsep www 3. Memperhatikan
4. Menjelaskan tentang dokumen HTML
a. Menjelaskan pengertian HTML 1. Menyampaikan pendapat
b. Menjelaskan tag-tag pada HTML 2. Memperhatikan
c. Memberikan contoh penggunaan HTML pada 3. Memperhatikan
halaman HTML
5. Menjelaskan tentang cara pengaturan item, gambar,
tabel, form, dan meta
a. Menjelaskan cara pengaturan 1. Memperhatikan
b. Memberikan contoh halaman web yang 2. Memperhatikan
berkaitan
Penutup 9. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Memberikan soal latihan tentang materi yang 2. Mengerjakan soal latihan
telah diberikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi yang
telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Madcoms, 2008, PHP dan MySQL untuk Pemula, Yogyakarta, Penerbit Andi
Rusfansyah, 2008, Modul Pemrograman Web dengan HTML, Jakarta, Guna Darma Press
Rusfansyah, 2009, Modul Pemrograman Web, Yogyakarta, PPPG Kesenian
Suteja, Bernard Renaldy, 2005, Mudah dan Cepat Menguasai Pemrograman Web, Bandung, Penerbit Informatika.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Pemrograman Web I
Kode Mata Kuliah : MKK 08
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 3 (tiga)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Memberi pemahaman konsep www
2. Memberi pemahaman tentang HTML
3. Memberi pemahaman tentang CSS
4. Memberi pemahaman tentang PHP dan MySQL
5. Mahasiswa mampu membuat halaman web dengan pemrograman HTML, CSS, PHP dan MySQL
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami konsep CSS
2. Mahasiswa dapat memahami aturan penulisan pada CSS
3. Mahasiswa dapat memahami selector sebagai pengontrol desain
4. Mahasiswa dapat memahami pembuatan background
5. Mahasiswa dapat melakukan operasi format text pada web
6. Mahasiswa dapat memahami pengaturan bentuk font
7. Mahasiswa mampu membuat pengaturan tabel dan pewarnannya
8. Mahasiswa mampu membuat hyperlink dan tombol yang menarik
B. Pokok Bahasan : Cascading Style Sheets (CSS)
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Konsep CSS
2. Aturan Penulisan CSS
3. Selector sebagai Pengontrol Desain
4. Pembuatan Background
5. Operasi Format Text pada Web
6. Pengaturan bentuk font
7. Pengaturan Tabel dan Pewarnaan
8. Membuat Hyperlink
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-3 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-3
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penyajian 3. Menjelaskan tentang konsep CSS
a. Menjelaskan aturan penulisan CSS 1. Memperhatikan
b. Menjelaskan tentang desain kontrol 2. Memperhatikan
4. Menjelaskan caa pembuatan background dengan Memperhatikan
CSS
5. Menjelaskan tentang operasi format text
a. Menjelaskan operasi format text pada web 1. Memperhatikan
b. Menjelaskan cara pengaturan bentuk font pada 2. Memperhatikan
halaman web
6. Menjelaskan tentang pengaturan tabel dan warna
a. Menjelaskan tentang pengaturan tabel 1. Memperhatikan
b. Menjelaskan tentang pengaturan warna dan 2. Memperhatikan
kode warna
7. Menjelaskan tentang cara membuat hyperlink Memperhatikan
Penutup 8. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Memberikan soal latihan dan tugas mahasiswa 2. Mengerjakan soal latihan
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi yang
telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Madcoms, 2008, PHP dan MySQL untuk Pemula, Yogyakarta, Penerbit Andi
Rusfansyah, 2008, Modul Pemrograman Web dengan HTML, Jakarta, Guna Darma Press
Rusfansyah, 2009, Modul Pemrograman Web, Yogyakarta, PPPG Kesenian
Suteja, Bernard Renaldy, 2005, Mudah dan Cepat Menguasai Pemrograman Web, Bandung, Penerbit Informatika.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Pemrograman Web I
Kode Mata Kuliah : MKK 08
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 4 (empat)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Memberi pemahaman konsep www
2. Memberi pemahaman tentang HTML
3. Memberi pemahaman tentang CSS
4. Memberi pemahaman tentang PHP dan MySQL
5. Mahasiswa mampu membuat halaman web dengan pemrograman HTML, CSS, PHP dan MySQL
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami struktur Javascript
2. Mahasiswa dapat memahami pemrograman di Javasript
3. Mahasiswa mampu membuat sebuah tampilan web dengan Pemrograman Javascript
4. Mahasiswa mampu memasukkan objek ke dalam sebuah tampilan web dan membuat form
B. Pokok Bahasan : Javascript
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Struktur Javascript
2. Pemrograman di Javascript
3. Pemakaian objek dan form
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-4 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan
TIK untuk pertemuan ke-4 Memperhatikan
Penyajian 3. Menjelaskan tentang struktur dari Javascript
a. Pengenalan pemrograman Javascript 1. Memperhatikan
b. Menjelaskan tentang struktur dari Javascript 2. Memperhatikan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
4. Menjelaskan tentang Pemrograman di Javascript
a. Menjelaskan tentang cara penulisan kode 1. Memperhatikan
program
b. Menjelaskan kode-kode program Javascript 2. Memperhatikan
untuk desain sebuah halaman web
5. Menjelaskan tentang pemakaian objek dan form
a. Menjelaskan pemakaian form 1. Memperhatikan
b. Menjelaskan pemakaian tabel 2. Memperhatikan
Penutup 5. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Memberikan soal latihan dan tugas mahasiswa 2. Mengerjakan soal latihan
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi yang
telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Madcoms, 2008, PHP dan MySQL untuk Pemula, Yogyakarta, Penerbit Andi
Rusfansyah, 2008, Modul Pemrograman Web dengan HTML, Jakarta, Guna Darma Press
Rusfansyah, 2009, Modul Pemrograman Web, Yogyakarta, PPPG Kesenian
Suteja, Bernard Renaldy, 2005, Mudah dan Cepat Menguasai Pemrograman Web, Bandung, Penerbit Informatika.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Pemrograman Web I
Kode Mata Kuliah : MKK 08
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 5 (lima)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Memberi pemahaman konsep www
2. Memberi pemahaman tentang HTML
3. Memberi pemahaman tentang CSS
4. Memberi pemahaman tentang PHP dan MySQL
5. Mahasiswa mampu membuat halaman web dengan pemrograman HTML, CSS, PHP dan MySQL
2. Khusus
1. Mahasiswa mampu memahami langkah-langkah mendesain sebuah situs
2. Mahasiswa dapat mengenali tampilan Dreamweaver sebagai aplikasi untuk mendesain sebuah web
3. Mahasiswa dapat mengetahui langkah-langkah untuk mempublikasikan situs
4. Mahasiswa dapat mendesain sebuah halaman web dengan menggunakan tabel
5. Mahasiswa dapat membuat sebuah link dengan situs yang dibuat
B. Pokok Bahasan : Macromedia Dreamweaver
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Mendesain Situs
2. Mengenal Tampilan Dreamweaver MX
3. Publikasi Situs
4. Desain Halaman Web dengan Tabel
5. Membuat Link
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-5 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan
TIK untuk pertemuan ke-5 Memperhatikan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penyajian 3. Menjelaskan tentang langkah-langkah mendesain
sebuah situs
a. Menjelaskan tentang aplikasi-aplikasi yang 1. Memperhatikan
dapat digunakan untuk desain web
b. Menjelaskan kelebihan dan kekurangan masing 2. Memperhatikan
masing aplikasi
4. Mengenalkan tampilan dari program Dreamweaver
a. Menjelaskan tentang tool-tool menu di Dream 1. Memperhatikan
weaver dan kegunaannya
b. Menjelaskan tentang aturan penulisan kode 2. Memperhatikan
program di Dreamweaver
c. Menjelaskan cara mempublikasikan situs 3. Memperhatikan
melalui Dreamweaver
5. Menjelaskan tentang cara mendesain web dengan
menggunakan tabel
a. Menjelaskan cara measukkan tabel ke dalam Memperhatikan
lembaran kerja
b. Menjelaskan cara mengedit tabel Memperhatikan
c. Menlelaskan cara memasukkan teks dan objek Memperhatikan
ke dalam tabel
d. Memberikan contoh halaman web Memperhatikan
Penutup 6. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Memberikan soal latihan dan tugas mahasiswa 2. Mengerjakan soal latihan
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil dari latihan mahasiswa
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Madcoms, 2008, PHP dan MySQL untuk Pemula, Yogyakarta, Penerbit Andi
Rusfansyah, 2008, Modul Pemrograman Web dengan HTML, Jakarta, Guna Darma Press
Rusfansyah, 2009, Modul Pemrograman Web, Yogyakarta, PPPG Kesenian
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Suteja, Bernard Renaldy, 2005, Mudah dan Cepat Menguasai Pemrograman Web, Bandung, Penerbit Informatika.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Pemrograman Web I
Kode Mata Kuliah : MKK 08
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 6 (enam)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Memberi pemahaman konsep www
2. Memberi pemahaman tentang HTML
3. Memberi pemahaman tentang CSS
4. Memberi pemahaman tentang PHP dan MySQL
5. Mahasiswa mampu membuat halaman web dengan pemrograman HTML, CSS, PHP dan MySQL
2. Khusus
1. Mahasiswa mampu mememahami dan mengenali langkah-langkah penggunaan Fireworks
2. Mahasiswa dapat membuat tombol dalam sebuah halaman web dengan menggunakan fireworks
3. Mahasiswa dapat membuat sebuah halaman web dengan menggunakan Fireworks dan mentransfer ke dreamweaver
B. Pokok Bahasan : Macromedia Fireworks
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Penggunaan Fireworks
2. Langkah-langkah pembuatan web dengan Fireworks
3. Pembuatan Tombol dalam fireworks
4. Cara mentransfer file dari Fireworks ke Dreamweaver
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-6 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-6
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Fireworks
Menjelaskan tentang tool-tool pada Fireworks 1. Memperhatikan
Menjelaskan tentang cara penggunaan tool 2. Memperhatikan
pada Fireworks 3. Memperhatikan
4. Menjelaskan langkah-langkah pembuatan web
a. Menjelaskan tentang cara penulisan kode 1. Memperhatikan
b. Menjelaskan cara pembuatan tombol dihalaman 2. Memperhatikan
web dengan menggunakan Fireworks
5. Menjelaskan cara mentransfer file dari Fireworks Memperhatikan dan memperaktekkan
ke Dreamweaver
Penutup 5. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Memberikan soal latihan dan tugas mahasiswa 2. Mengerjakan soal latihan
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil dari latihan mahasiswa
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Madcoms, 2008, PHP dan MySQL untuk Pemula, Yogyakarta, Penerbit Andi
Rusfansyah, 2008, Modul Pemrograman Web dengan HTML, Jakarta, Guna Darma Press
Rusfansyah, 2009, Modul Pemrograman Web, Yogyakarta, PPPG Kesenian
Suteja, Bernard Renaldy, 2005, Mudah dan Cepat Menguasai Pemrograman Web, Bandung, Penerbit Informatika.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Pemrograman Web I
Kode Mata Kuliah : MKK 08
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 7 (tujuh)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Memberi pemahaman konsep www
2. Memberi pemahaman tentang HTML
3. Memberi pemahaman tentang CSS
4. Memberi pemahaman tentang PHP dan MySQL
5. Mahasiswa mampu membuat halaman web dengan pemrograman HTML, CSS, PHP dan MySQL
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami dan mengenali Bahasa Pemrograman PHP dan kegunaannya
2. Mahasiswa mampu memahami langkah-langkah instalasi Apache dan PHP di komputer
3. Mahasiswa dapat melakukan instalasi Apache dan PHP di komputer
4. Mahasiswa mampu memahami tag-tag dalam PHP dan dapat membuat sebuah halaman web dengan menggunakan tag-tag tersebut
5. Mahasiswa mampu memahami struktur kontrol dalam PHP dan dapat membuat sebuah halaman web dengan menggunakan kontrol-kontrol tersebut
B. Pokok Bahasan : PHP (Bagian 1)
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pengenalan PHP
2. Instalasi Apache dan PHP
3. Tag-tag dalam PHP
4. Struktur Kontrol dalam PHP
D. Kegiatan Belajar Mengajar
TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-7 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-7
Penyajian 3. Menjelaskan tentang pemrograman PHP Memperhatikan
a.
4. Menjelaskan tentang struktur dan pengaksesan
a. Menjelaskan tentang properti struktur pile 1. Memperhatikan
b. Menjelaskan tentang karakteristik struktur pile 2. Memperhatikan
TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
5. Menjelaskan tentang penggunaan pile Memperhatikan
6. Menjelaskan dan memberikan soal latihan tentang Memperhatikan
analisa kinerja file pile Mengerjakan soal latihan dalam diskusi
Penutup 5. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil dari latihan mahasiswa
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Hariyanto, Bambang, 2003, Sistem Pengarsipan dan Metode Akses, Bandung, Penerbit Informatika.
Kelompok Kerja Filkom UI, 2006, Kuliah Sistem Operasi, www.ilmukomputer.com
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : File dan Akses
Kode Mata Kuliah : MKK 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 8 (delapan)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1.
2.
3.
4.
2. Khusus
MahasMemberi pemahaman pengelolaan data bervolume sangat besar
Memberi landasan pengembangan metode pengelolaan data bervolume sangat besar
B. Pokok Bah Memahami a : Ujian Tengah Semester (UTS)
Menganalisa kinerja struktur file untuk beragam kondisi realistis sehingga dapat memilih struktur file yang tepat untuk aplikasinya
C. Sub Pokok Bahasan :
Materi pada pertemuan-1 sampai pertemuan-7
D. Kegiatan Belajar Mengajar
TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan tentang peraturan UTS Memperhatikan Whiteboard
Penyajian 2. Mengawasi pelaksanaan UTS Menjawab soal-soal UTS Lembaran soal dan jawaban
3. Membuat Berita Acara Pelaksanaan UTS Mengisi absensi Berita Acara UTS dan absen
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Mengumpulkan lembaran jawaban 1. Mengakhiri pengisian lembaran jawaban Whiteboard
b. Memberikan gambaran umum tentang materi 2. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
Mengevaluasi jawaban-jawaban mahasiswa dalam setiap lembaran jawaban
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
F. Referensi
Hariyanto, Bambang, 2003, Sistem Pengarsipan dan Metode Akses, Bandung, Penerbit Informatika.
Kelompok Kerja Filkom UI, 2006, Kuliah Sistem Operasi, www.ilmukomputer.com
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : File dan Akses
Kode Mata Kuliah : MKK 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 9 (sembilan)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1.
2.
3.
4.
2. Khusus
1. Memberi pemahaman pengelolaan data bervolume sangat besar
2. Memberi landasan pengembangan metode pengelolaan data bervolume sangat besar
3. Memahami algoritma dan teknik pengelolaan penyimpanan sekunder
Menganalisa kinerja struktur file untuk beragam kondisi realistis sehingga dapat memilih struktur file yang tepat untuk aplikasinya
B. Pokok Bahasan : File Sekuen Berurutan
C. Sub Pokok Mahasiswa dapat memahami karakteristik dan struktur pengaksesan file sekuen
1. Istila Mahasiswa mampu melakukan analisa kinerja file sekuen
2. KarakMahasiswa dapat mengerjakan latihan pengurutan eksternal dan tugas mandiri
3. Komponen File Sekuen
4. Struktur dan Pengaksesan
5. Penggunaan File Sekuen
6. Analisa Kinerja File Sekuen
7. Pengurutan Eksternal
D. Kegiatan Belajar Mengajar
TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-9 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan
TIK untuk pertemuan ke-9 Memperhatikan
Penyajian 3. Menjelaskan tentang pengertian file sekuen Memperhatikan
4. Menjelaskan tentang karakteristik file sekuen Memperhatikan
TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
5. Menjelaskan tentang truktur dan pengaksesan file Memperhatikan
sekuen
6. Menjelaskan tentang penggunaan file sekuen Memperhatikan
7. Menjelaskan dan memberikan soal latihan tentang Memperhatikan
analisa kinerja file sekuen Mengerjakan soal latihan
8. Menjelaskan tentang pengurutan eksternal
a. Menjelaskan tentang tipe-tipe pengurutan 1. Memperhatikan
b. Menjelaskan dan memberikan soal latihan 2. Memperhatikan
tentang Polyphase Merge Short Mengerjakan soal latihan dalam diskusi
c. Menjelaskan dan memberikan soal latihan 3. Memperhatikan
tentang Oscilating Sort Mengerjakan soal latihan dalam diskusi
d. Menjelaskan dan memberikan soal latihan 4. Memperhatikan
tentang Merge Short Mengerjakan soal latihan dalam diskusi
Penutup 9. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil dari latihan mahasiswa
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Hariyanto, Bambang, 2003, Sistem Pengarsipan dan Metode Akses, Bandung, Penerbit Informatika.
Kelompok Kerja Filkom UI, 2006, Kuliah Sistem Operasi, www.ilmukomputer.com
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : File dan Akses
Kode Mata Kuliah : MKK 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 10 (sepuluh)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1.
2.
3.
4.
2. Khusus
1. Memberi pemahaman pengelolaan data bervolume sangat besar
2. Memberi landasan pengembangan metode pengelolaan data bervolume sangat besar
3. Memahami algoritma dan teknik pengelolaan penyimpanan sekunder
4. Menganalisa kinerja struktur file untuk beragam kondisi realistis sehingga dapat memilih struktur file yang tepat untuk aplikasinya
5.
6.
Mahasiswa dapat memahami dan menjabarkan jenis dan parameter indeks
B. Pokok Bah Mahasiswa : File Berindeks
Mahasiswa dapatFile Sekuen Berindeks
Mahasiswa dapat menjabarkan B-Tree beserta variannya
C. Sub Pokok Mahasiswa dapat menjabarkan struktur pengaksesan file sekuen berindeks
1. Jenis Mahasiswa dapat melakukan analisa kinerja file sekuen berindeks melalui latihan dan tugas mandiri
2. Parameter Indeks
3. Block Anchor vs Record Anchor
4. Penempatan Indeks
5. Teknik Push-Through
6. B-Tree dan Variannya
7. Struktur dan Pengaksesan
8. Penggunaan File Sekuen Berindeks
9. Analisa Kinerja File Sekuen Berindeks
D. Kegiatan Belajar Mengajar
TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-10 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-10
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penyajian 3. Menjelaskan tentang jenis-jenis indeks Memperhatikan
4. Menjelaskan tentang parameter indeks
a. Menjelaskan dan memberikan soal latihan 1. Memperhatikan
tentang Fanout Ratio Mengerjakan soal latihan dalam diskusi
b. Menjelaskan dan memberikan soal latihan 2. Memperhatikan
tentang Height Mengerjakan soal latihan dalam diskusi
5. Menjelaskan tipe-tipe pengacuan pada indeks
a. Menjelaskan tentang Block Anchor 1. Memperhatikan
b. Menjelaskan tentang Record Anchor 2. Memperhatikan
c. Menjelaskan perbedaan antara Block Anchor 3. Memperhatikan
dan Record Anchor
6. Menjelaskan alternatif - alternatif penempatan Memperhatikan
indeks
7. Menjelaskan tentang Teknik Push Through
a. Menjelaskan tentang Block Anchor 1. Memperhatikan
b. Menjelaskan tentang Record Anchor 2. Memperhatikan
c. Menjelaskan perbedaan antara Block Anchor 3. Memperhatikan
dan Record Anchor
8. Menjelaskan tentang B-tree
a. Menjelaskan pengertian B-tree 1. Memperhatikan
b. Menjelaskan varian-varian B-tree 2. Memperhatikan
9. Menjelaskan tentang File Sekuen Berindeks
a. Menjelaskan tentang struktur dan 1. Memperhatikan
pengaksesan File Sekuen Berindeks
b. Menjelaskan tentang penggunaan File Sekuen 2. Memperhatikan
Berindeks
c. Menjelaskan dan memberikan soal latihan 3. Memperhatikan
Analisa Kinerja File Sekuen Berindeks Mengerjakan soal latihan dalam diskusi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen,
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 10. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil dari latihan mahasiswa
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Hariyanto, Bambang, 2003, Sistem Pengarsipan dan Metode Akses, Bandung, Penerbit Informatika.
Kelompok Kerja Filkom UI, 2006, Kuliah Sistem Operasi, www.ilmukomputer.com
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen,
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : File dan Akses
Kode Mata Kuliah : MKK 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 11 (sebelas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1.
2.
3.
4.
2. Khusus
1. Memberi pemahaman pengelolaan data bervolume sangat besar
2. Memberi landasan pengembangan metode pengelolaan data bervolume sangat besar
Memahami algoritma dan teknik pengelolaan penyimpanan sekunder
B. Pokok Bah Menganalisa : File Berindeks Majemuk
C. Sub Pokok Bahasan :
1. DeskrStruktur dapat memahami dan mejabarkan struktur pengaksesan File Berindeks Majemuk
2. Struk Mahasiswa dapat melakukan analisa kinerja File Berindeks Majemuk melalui latihan dan tugas mandiri
3. Analisa Kinerja File Berindeks Majemuk
D. Kegiatan Belajar Mengajar
TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-11 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-11
Penyajian 3. Menjelaskan deskripsi file Berindeks Majemuk Memperhatikan
4. Menjelaskan dan memberikan soal latihan Memperhatikan
tentang Struktur dan Pengaksesan File Mengerjakan soal latihan dalam diskusi
Berindeks Majemuk
5. Menjelaskan dan memberikan soal latihan Memperhatikan
tentang Analisa Kinerja File berindeks Mengerjakan soal latihan dalam diskusi
Majemuk
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 9. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan Memberikan pertanyaan / komentar
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil dari latihan mahasiswa
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Hariyanto, Bambang, 2003, Sistem Pengarsipan dan Metode Akses, Bandung, Penerbit Informatika.
Kelompok Kerja Filkom UI, 2006, Kuliah Sistem Operasi, www.ilmukomputer.com
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen,
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : File dan Akses
Kode Mata Kuliah : MKK 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 12 (dua belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1.
2.
3.
4.
2. Khusus
1. Memberi pemahaman pengelolaan data bervolume sangat besar
2. Memberi landasan pengembangan metode pengelolaan data bervolume sangat besar
3. Memahami algoritma dan teknik pengelolaan penyimpanan sekunder
4. Menganalisa kinerja struktur file untuk beragam kondisi realistis sehingga dapat memilih struktur file yang tepat untuk aplikasinya
B. Pokok Bahasan : File Hash
Mahasiswa dapat Fungsi Hash
Mahasiswa mengetahui penggunaan file hash
C. Sub Pokok Mahasiswa dapat melakukan efektifitas dan analisa kinerja file hash
1. KarakMahasiswa dapat mendeskripsikan dan menjabarkan fungsi-fungsi File Hash
2. Struktur dan Pengaksesan
3. Penggunaan File Hash
4. Efektifitas File Hash
5. Analisa Kinerja File Hash
6. Deskripsi
7. Proses Prakondisi
8. Fungsi Hash
9. Kebergantungan Distribusi
D. Kegiatan Belajar Mengajar
TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-12 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-12
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penyajian 3. Menjelaskan tentang File Hash
a. Menjelaskan karakteristik file hash 1. Memperhatikan
b. Menjelaskan struktur dan pengaksesan file 2. Memperhatikan
hash
c. Menjelaskan penggunaan file hash 3. Memperhatikan
d. Menjelaskan dan memberikan soal latihan 4. Memperhatikan
tentang efektifitas file hash Mengerjakan soal latihan dalam diskusi
e. Menjelaskan dan memberikan soal latihan 5. Memperhatikan
tentang analisa kinerja file hash Mengerjakan soal latihan dalam diskusi
4. Menjelaskan tentang fungsi hash
a. Menjelaskan deskripsi hash 1. Memperhatikan
b. Menjelaskan dan memberikan contoh-contoh 2. Memperhatikan
pemrograman yang menggambarkan proses
prakondisi hash
c. Menjelaskan dan memberikan soal latihan 3. Memperhatikan
tentang fungsi-fungsi hash Mengerjakan soal latihan dalam diskusi
d. Menjelaskan dan memberikan soal latihan 4. Memperhatikan
tentang kebergantungan fungsi hash Mengerjakan soal latihan dalam diskusi
Penutup 5. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil dari latihan mahasiswa
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
F. Referensi
Hariyanto, Bambang, 2003, Sistem Pengarsipan dan Metode Akses, Bandung, Penerbit Informatika.
Kelompok Kerja Filkom UI, 2006, Kuliah Sistem Operasi, www.ilmukomputer.com
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : File dan Akses
Kode Mata Kuliah : MKK 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 13 (tiga belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1.
2.
3.
4.
2. Khusus
1. Memberi pemahaman pengelolaan data bervolume sangat besar
2. Memberi landasan pengembangan metode pengelolaan data bervolume sangat besar
3. Memahami algoritma dan teknik pengelolaan penyimpanan sekunder
Menganalisa kinerja struktur file untuk beragam kondisi realistis sehingga dapat memilih struktur file yang tepat untuk aplikasinya
B. Pokok Bahasan : Penyelesaian Tabrakan
C. Sub Pokok Mahasiswa dapat memahami sasaran dari teknik penyelesaian tabrakan
1. CoaleMahasiswa dapat menjabarkan metode-metode yang biasa digunakan dalam penyelesaian tabrakan
2. Progr Mahasiswa dapat membandingkan kinerja teknik penyelesaian tabrakan
3. Penggunaan Bucket
4. Linear Quotient
5. Metode Brent
6. Metode Pohon Biner
7. Computed Chaining
8. Perbandingan Kinerja Teknik Penyele-saian Tabrakan.
D. Kegiatan Belajar Mengajar
TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-13 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-13
Penyajian 3. Menjelaskan tentang teknik-teknik penyelesaian
tabrakan
a. Menjelaskan tentang Coalesced Hashing 1. Memperhatikan
b. Menjelaskan tentang Prograssive Overflow 2. Memperhatikan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
c. Menjelaskan tentang penggunaan bucket 2. Memperhatikan
d. Menjelaskan tentang linear quotient 3. Memperhatikan
e. Menjelaskan tentang metode brent 4. Memperhatikan
f. Menjelaskan tentang metode pohon biner 5. Memperhatikan
g. Menjelaskan tentang Computed Chaining 6. Memperhatikan
4. Menjelaskan perbandingan kinerja teknik Memperhatikan
penyelesaian tabrakan
Penutup 5. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi yang
telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Hariyanto, Bambang, 2003, Sistem Pengarsipan dan Metode Akses, Bandung, Penerbit Informatika.
Kelompok Kerja Filkom UI, 2006, Kuliah Sistem Operasi, www.ilmukomputer.com
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : File dan Akses
Kode Mata Kuliah : MKK 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 14 (empat belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1.
2.
3.
4.
2. Khusus
1. Memberi pemahaman pengelolaan data bervolume sangat besar
2. Memberi landasan pengembangan metode pengelolaan data bervolume sangat besar
Memahami algoritma dan teknik pengelolaan penyimpanan sekunder
B. Pokok Bah Menganalisa : File Hash Dinamis
C. Sub Pokok Bahasan :
1. ExtenMahasiswa dapat membedakan antara File Hash Statik dan Dinamis
2. Linea Mahasiswa dapat menjabarkan teknik-teknik hashing untuk File Hash Dinamis
3. Virtual Hashing
4. Dynamic Hashing
5. Spiral Hashing
D. Kegiatan Belajar Mengajar
TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-14 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-14
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Extendible Hash
a. Menjelaskan skema extendible hashing 1. Memperhatikan
b. Menjelaskan kinerja extendible hash 2. Memperhatikan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
4. Menjelaskan tentang Linear Hashing
a. Menjelaskan skema organisasi tabel hash 1. Memperhatikan
b. Memberikan soal latihan tentang linear hashing 2. Mengerjakan soal latihan dalam diskusi
5. Menjelaskan tentang Virtual Hashing
a. Menjelaskan tabel virtual hash tak diperluas 1. Memperhatikan
b. Menjelaskan tabel virtual hash diperluas 2. Memperhatikan
c. Menjelaskan kinerja virtual hash 3. Memperhatikan
d. Menjelaskan perbedaan linear hashing dan 4. Memperhatikan
virtual hashing
e. Memberikan soal latihan 5. Mengerjakan soal latihan
6. Menjelaskan tentang Dynamic Hash
a. Menjelaskan tentang tabel Hash Dynamic 1. Memperhatikan
b. Menjelaskan tentang Modified Dynamic 2. Memperhatikan
Hashing
c. Menjelaskan tentang Dynamic Hashing with 3. Memperhatikan
Defered Spliting
d. Memberikan soal latihan 4. Mengerjakan soal latihan dalam diskusi
7. Menjelaskan tentang Spiral Hash
a. Menjelaskan perbedaan spiral hashing dan 1. Memperhatikan
linear hashing
b. Memberikan soal latihan 2. Mengerjakan soal latihan
Penutup 8. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil dari latihan mahasiswa
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Hariyanto, Bambang, 2003, Sistem Pengarsipan dan Metode Akses, Bandung, Penerbit Informatika.
Kelompok Kerja Filkom UI, 2006, Kuliah Sistem Operasi, www.ilmukomputer.com
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : File dan Akses
Kode Mata Kuliah : MKK 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 15 (lima belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1.
2.
3.
4.
2. Khusus
1. Memberi pemahaman pengelolaan data bervolume sangat besar
2. Memberi landasan pengembangan metode pengelolaan data bervolume sangat besar
3. Memahami algoritma dan teknik pengelolaan penyimpanan sekunder
Menganalisa kinerja struktur file untuk beragam kondisi realistis sehingga dapat memilih struktur file yang tepat untuk aplikasinya
B. Pokok Bahasan : File Multiring
C. Sub Pokok Mahasiswa mampu mendeskripsikan penggunaan File Multiring
1. DeskrMahasiswa dapat menjabarkan struktur pengaksesan File Multiring
2. Struk Mahasiswa dapat melakukan analisa kinerja File Multiring melalui latihan dan tugas mandiri
3. Penggunaan File Multiring
4. Analisa Kinerja File Multiring
D. Kegiatan Belajar Mengajar
TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-15 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-15
Penyajian 3. Menjelaskan deskripsi file Multiring Memperhatikan
4. Menjelaskan tentang struktur dan pengaksesan file Memperhatikan
multiring
5. Menjelaskan tentang penggunaan File Multiring Memperhatikan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
6. Menjelaskan dan memberikan soal latihan tentang Memperhatikan
analisa kinerja File Multiring Mengerjakan soal latihan dalam diskusi
Penutup 7. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil dari latihan mahasiswa
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Hariyanto, Bambang, 2003, Sistem Pengarsipan dan Metode Akses, Bandung, Penerbit Informatika.
Kelompok Kerja Filkom UI, 2006, Kuliah Sistem Operasi, www.ilmukomputer.com
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : File dan Akses
Kode Mata Kuliah : MKK 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 16 (enam belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1.
2.
3.
4.
2. Khusus
1. Memberi pemahaman pengelolaan data bervolume sangat besar
2. Memberi landasan pengembangan metode pengelolaan data bervolume sangat besar
Memahami algoritma dan teknik pengelolaan penyimpanan sekunder
B. Pokok Bah Menganalisa : Ujian Akhir Semester (UAS)
C. Sub Pokok Bahasan :
Materi pad Mahasiswa dapat mengaplikasikan seluruh materi dalam sebuah program sederhana
Mahasiswa dapat menjawab soal-soal ujian akhir semester
D. Kegiatan Belajar Mengajar
TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
Media dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan tentang peraturan UAS Memperhatikan Whiteboard
Penyajian 2. Mengawasi pelaksanaan UAS Menjawab soal-soal UAS Lembaran soal dan jawaban
3. Membuat Berita Acara Pelaksanaan UAS Mengisi absensi Berita Acara UAS dan absen
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Mengumpulkan lembaran jawaban 1. Mengakhiri pengisian lembaran jawaban Whiteboard
b. Mengakhiri UAS 2. Memperhatikan
E. Evaluasi
Mengevaluasi jawaban-jawaban mahasiswa dalam setiap lembaran jawaban
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
F. Referensi
Hariyanto, Bambang, 2003, Sistem Pengarsipan dan Metode Akses, Bandung, Penerbit Informatika.
Kelompok Kerja Filkom UI, 2006, Kuliah Sistem Operasi, www.ilmukomputer.com
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 1 (satu)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memulai program Visual Basic 6.0
2. Mahasiswa dapat mengenali tampilan Visual Basic 6.0 beserta komponen-komponennya
B. Pokok Bahasan : PHP (Bagian 1)
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Memulai Visual Basic 6.0
2. Tampilan Visual Basic 6.0
3. Komponen Visual Basic 6.0
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-1 Memperhatikan
2. Menjelaskan sasaran dan manfaat kuliah Visual Memperhatikan
Basic I
3. Menjelaskan hubungan kuliah Visual Basic I dengan Memperhatikan
Kuliah Prasyarat
4. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-1
Penyajian 5.
a. Meminta mahasiswa untuk menghidupkan 1. Melaksanakan instruksi
komputer dihadapan masing-masing
b. Meminta mahasiswa untuk membuka program 2. Melaksanakan instruksi
Visual Basic melalui Start Menu
Menjelaskan tentang bagaimana memulai program Visual Basic
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
c. Menjelaskan tampilan Program Visual Basic 3. Memperhatikan
d. Menjelaskan komponen-komponen Visual 4. Memperhatikan
Basic
Penutup 6. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 2 (dua)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat membuat sebuah project baru
2. Mahasiswa dapat menjalankan dan mengompilasi project
3. Mahasiswa dapat menyimpan dan membuka project yang telah dibuat
4. Mahasiswa dapat membuka dan menutup project lama
B. Pokok Bahasan : Mengolah Project
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Membuat Project
2. Menjalankan Project
3. Menyimpan Project
4. Mengompilasi Project
5. Membuka Project
6. Menutup Project
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-2 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-2
Penyajian 3. a. Memberikan instruksi kepada mahasiswa 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
untuk mebuka program Visual Basic
b. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 2. Mempehatikan
membuat project baru Melaksanakan instruksi dengan komputer
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
c. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 3. Memperhatikan
menyimpan dan menutup sebuah project Melaksanakan instruksi dengan komputer
d. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 4. Memperhatikan
mengompilasi project Melaksanakan instruksi dengan komputer
e. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 5. Memperhatikan
membuka project lama Melaksanakan instruksi dengan komputer
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
Menjelaskan tentang bagaimana mengolah project
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 3 (tiga)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat menggunakan kontrol sesuai kategorinya
2. Mahasiswa dapat memberi nama kontrol
3. Mahasiswa dapat mengatur kontrol pada form
B. Pokok Bahasan : Kontrol pada Visual Basic
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pengertian Kontrol
2. Kategori Kontrol
3. Membuat Kontrol
4. Menambah dan Menghapus Kontrol
5. Nama Kontrol
6. Nilai Sebuah Kontrol
7. Memasang Kontrol
8. Memberi Nama Kontrol
9. Memilih Kontrol
10. Mengatur Kontrol
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-3 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-3
Penyajian 3. Menjelaskan tentang kontrol pada Visual Basic
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
b. Menjelaskan deskripsi kontrol 2. Mempehatikan
c. Menjelaskan kategori kontrol 3. Memperhatikan
d. Menjelaskan dan memberikan contoh membuat 4. Memperhatikan
kontrol pada form Melaksanakan instruksi dengan komputer
e. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 5. Memperhatikan
menambah dan menghapus kontrol Melaksanakan instruksi dengan komputer
f. Menjelaskan tentang nama dan nilai dari 6. Memperhatikan
sebuah kontrol Melaksanakan instruksi dengan komputer
g. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 7. Memperhatikan
memilih kontrol Melaksanakan instruksi dengan komputer
h. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 8. Memperhatikan
mengatur kontrol pada form Melaksanakan instruksi dengan komputer
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 4 (empat)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
Mahasiswa dapat menggunakan fungsi properti dalam sebuah program sederhana
B. Pokok Bahasan : Mengolah Jendela Properti
C. Sub Pokok Bahasan :
Jendela Properti
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-4 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan
TIK untuk pertemuan ke-4 Memperhatikan
Penyajian 3. Menjelaskan cara mengolah jendela properti
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 2. Mempehatikan
mengolah kontrol melalui jendela properti Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 3. Memperhatikan
mengolah project melalui jendela kode Melaksanakan instruksi dengan komputer
d. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 4. Mengerjakan tugas mandiri
program sederhana
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 5 (lima)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
Mahasiswa dapat membuat menu bar dan mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana
B. Pokok Bahasan : Membuat Menu Bar
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Membuat Kontrol Menu
2. Menampilkan Menu Pop up
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-5 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-5
Penyajian 3. Menjelaskan cara membuat menu bar pada sebuah
program sederhana
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 2. Mempehatikan
membuat kontrol menu Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 3. Mempehatikan
menampilkan menu pop up Melaksanakan instruksi dengan komputer
d. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 4. Mengerjakan tugas mandiri
program sederhana
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 6 (enam)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat membuat toolbar dan mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana
2. Mahasiswa dapat membuat statusbar dan mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana
3. Mahasiswa dapat membuat kotak dialog dan mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana
B. Pokok Bahasan : ToolBar dan StatusBar
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Membuat Toolbar
2. Membuat Statusbar
3. Membuat Kotak Dialog
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-6 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-6
Penyajian 3. Menjelaskan cara membuat menu bar pada sebuah
program sederhana
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 2. Mempehatikan
membuat toolbar Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 3. Mempehatikan
membuat statusbar Melaksanakan instruksi dengan komputer
d. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 4. Mempehatikan
membuat kotak dialog Melaksanakan instruksi dengan komputer
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
e. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 5. Mengerjakan tugas mandiri
program sederhana
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 7 (tujuh)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memilih variabel dan menggunakan variabel dalam sebuah program sederhana
2. Mahasiswa dapat memilih konstanta dan mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana
B. Pokok Bahasan : Variabel dan Konstanta
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pengertian variabel
2. Ruang Lingkup Variabel
3. Ketentuan Lain dari Suatu Variabel
4. Pengertian Konstanta
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-7 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-7
Penyajian 3.
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan dekripsi dari variabel 2. Mempehatikan
c. Menjelaskan ruang lingkup dari variabel 3. Mempehatikan
d. Menjelaskan ketentuan-ketentuan lain dari 4. Memperhatikan
suatu variabel
e. Menjelaskan deskripsi dari konstanta 5. Memperhatikan
f. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 6. Melaksanakan instruksi dengan komputer
program sederhana
Menjelaskan tentang variabel dan konstanta
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 8 (delapan)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
Mahasiswa dapat menjawab soal-soal Ujian Tengah Semester secara mandiri
B. Pokok Bahasan : Ujian Tengah Semester (UTS)
C. Sub Pokok Bahasan :
Materi pada pertemuan-1 sampai pertemuan-7
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan tentang peraturan UTS Memperhatikan Whiteboard
Penyajian 2. Mengawasi pelaksanaan UTS Menjawab soal-soal UTS Lembaran soal dan jawaban,
Komputer
3. Membuat Berita Acara Pelaksanaan UTS Mengisi absensi Berita Acara UTS dan absen
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Mengumpulkan lembaran jawaban 1. Mengakhiri pengisian lembaran jawaban Whiteboard
b. Memberikan gambaran umum tentang materi 2. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
Mengevaluasi jawaban-jawaban mahasiswa dalam setiap lembaran jawaban
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
Menyimpulkan materi yang telah disajikanMengundang pertanyaan dari mahasiswa mengenai materi yang telah disajikanMemberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 9 (sembilan)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
Mahasiswa dapat memilih tipe-tipe data yang bersesuaian dan mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana
B. Pokok Bahasan : Tipe Data
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pengertian Tipe Data
2. Tipe-tipe Data
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-9 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-9
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Tipe Data
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan deskripsi tipe data 2. Memperhatikan
c. Menjelaskan tentang tipe-tipe data 3. Memperhatikan
d. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 4. Melaksanakan instruksi dengan komputer
program sederhana
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
Menyimpulkan materi yang telah disajikanMengundang pertanyaan dari mahasiswa mengenai materi yang telah disajikanMemberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 10 (sepuluh)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat mengetahui macam-macam operator dan fungsi pada Visual Basic
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan operator dan fungsi dalam sebuah program sederhana
B. Pokok Bahasan : Operator dan Fungsi
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Operator
2. Fungsi
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-10 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-10
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Operator dan fungsi
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan tentang operator 2. Memperhatikan
c. Menjelaskan tentang fungsi 3. Memperhatikan
d. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 4. Melaksanakan instruksi dengan komputer
program sederhana
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 11 (sebelas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat menuliskan pernyataan bersesuaian melalui kode program dalam sebuah program sederhana
2. Mahasiswa dapat menuliskan pernyataan berulang melalui kode program dalam sebuah program sederhana
B. Pokok Bahasan : Statement dan Pengulangan
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pernyataan (Statement)
2. Pengulangan (Loop)
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-11 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-11
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Operator dan fungsi
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan tentang statement 2. Memperhatikan
c. Menjelaskan tentang loop 3. Memperhatikan
d. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 4. Melaksanakan instruksi dengan komputer
program sederhana
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan 3. Memperhatikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi
perkuliahan yang akan datang
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 12 (dua belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar pemrograman grafis
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan pemrograman grafis dalam sebuah program sederhana
B. Pokok Bahasan : Pemrograman Grafis
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Dasar-dasar Pemrograman Grafis
2. Kontrol Pemrograman Grafis
3. Metode Pemrograman Grafis
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-12 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-12
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Pemrograman Grafis
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan konsep-konsep dasar 2. Memperhatikan
pemograman grafis
c. Menjelaskan dan memberikan contoh tentang 3. Memperhatikan
kontrol pada pemrograman grafis Melaksanakan instruksi dengan komputer
d. Menjelaskan dan memberikan contoh metode- 4. Memperhatikan
metode pemrograman grafis Melaksanakan instruksi dengan komputer
e. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 5. Melaksanakan instruksi dengan komputer
program sederhana
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 13 (tiga belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat membuat objek OLE dalam sebuah program aplikasi sederhana
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan kontrol ActiveX dalam sebuah program aplikasi sederhana
B. Pokok Bahasan : Pemrograman OLE dan ActiveX
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Membuat Objek OLE
2. Kontrol ActiveX
3. Menggunakan Kontrol Grafik
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-13 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-13
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Pemrograman OLE dan
ActiveX
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 2. Memperhatikan
membuat objek OLE Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. Menjelaskan tentang kontrol-kontrol ActiveX 3. Memperhatikan
d. Menjelaskan dan memberikan contoh 4. Memperhatikan
penggunaan kontrol grafis Melaksanakan instruksi dengan komputer
e. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 5. Melaksanakan instruksi dengan komputer
program sederhana
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 14 (empat belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
Mahasiswa dapat membuat sebuah program animasi sederhana dengan menggunakan kontrol-kontrol animasi
B. Pokok Bahasan : Program Animasi
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pengertian Animasi Komputer
2. Memanfaatkan Struktur Kontrol
3. Memanfaatkan Kontrol Timer
4. Menggunakan Metode Move
5. Memanfaatkan Kontrol Picture Clip
6. Memanfaatkan Kontrol Animation
7. Memanfaatkan Kontrol Shockwave Flash
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-14 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-14
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Program Animasi
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan konsep animasi komputer 2. Memperhatikan
c. Menjelaskan dan memberikan contoh 3. Memperhatikan
pemanfaatan kontrol-kontrol animasi Melaksanakan instruksi dengan komputer
d. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 4. Melaksanakan instruksi dengan komputer
program sederhana
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 15 (lima belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar pemrograman multimedia
2. Mahasiswa dapat membuat program untuk mengontrol peralatan multimedia
B. Pokok Bahasan : Pemrograman Multimedia
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Dasar-dasar Pemrograman Multimedia
2. Menentukan Tipe Peralatan Multimedia
3. Kontrol MCIWndx
4. Kontrol Microsoft Active Movie
5. Kontrol Windows Media Player
6. Kontrol Multimedia MCI
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-15 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-15
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Pemrograman Multimedia
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan dasar-dasar pemrograman 2. Memperhatikan
multimedia Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. Menjelaskan dan memberikan contoh 3. Memperhatikan
pemanfaatan kontrol-kontrol multimedia Melaksanakan instruksi dengan komputer
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
d. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 4. Melaksanakan instruksi dengan komputer
program sederhana
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic I
Kode Mata Kuliah : MKB 23
Estimasi Waktu : 3 x 50 menit
Pertemuan ke : 16 (enam belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
Mahasiswa dapat menjawab soal-soal Ujian Akhir Semester secara mandiri
B. Pokok Bahasan : Ujian Akhir Semester (UAS)
C. Sub Pokok Bahasan :
Materi pada pertemuan-9 sampai pertemuan-15
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan tentang peraturan UAS Memperhatikan Whiteboard
Penyajian 2. Mengawasi pelaksanaan UAS Menjawab soal-soal UAS Lembaran soal dan jawaban,
komputer
3. Membuat Berita Acara Pelaksanaan UAS Mengisi absensi Berita Acara UAS dan absen
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Mengumpulkan lembaran jawaban 1. Mengakhiri pengisian lembaran jawaban Whiteboard
b. Mengakhiri UAS 2. Memperhatikan
E. Evaluasi
Mengevaluasi jawaban-jawaban mahasiswa dalam setiap lembaran jawaban
F. Referensi
Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.
Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.
Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com
Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.
Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 1 (satu)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami pengertian basisdata
2. Mahasiswa dapat memberikan contoh aplikasi basisdata
B. Pokok Bahasan : Pengenalan Basisdata
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pengertian Basisdata
2. Entity Relationship Diagram (ERD)
3. Relasi Tabel
4. Normalisasi
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-1 Memperhatikan
2. Menjelaskan sasaran dan manfaat kuliah Visual Memperhatikan
Basic II
3. Menjelaskan hubungan kuliah Visual Basic II dengan Memperhatikan
Kuliah Prasyarat
4. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-1
Penyajian 5. Menjelaskan tentang basisdata
a. 1. Memperhatikan
b. 2. Memperhatikan
Menjelaskan tentang basisdata dan meberikan contoh-contoh aplikasi basisdataMenjelaskan tentang Entity Relationship Diagram (ERD) dan memberikan contoh studi kasus
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
c. 3. Memperhatikan
d. 4. Memperhatikan
Penutup 6. Menutup pertemuan
a. 1. Mengerjakan tugas mandiri
b. 2. Memperhatikan
c. 3. Memberikan pertanyaan / komentar
d. 4. Memperhatikan
E. Evaluasi
1.
2.
F. Referensi
Memberikan tugas mandiriMenyimpulkan materi yang telah disajikanMengundang pertanyaan dari mahasiswa mengenai materi yang telah disajikanMemberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksionalMengevaluasi hasil tugas mandiri mahsiswa
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Menjelaskan pengertian dan bentuk-bentuk NormalisasiMemberikan soal latihan Normalisasi
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Divisi Litbang MACOMS. 2002. Database Visual Basic 6.0 dengan Crystal Report. Yogyakarta: Andi Offset.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 2001. Seri Panduan Pemrograman Visual Basic 6.0. Yogyakarta: Andi Offset.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
M. Agus J. Alam. 2000. Manajemen Database dengan Microsoft Visual Basic 6.0. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Michael, Halvonson. 2000. Microsoft Visual Basic. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Octhoviana, Krisna D. 2003. Cepat Mahir Visual Basic 6.0. www.ilmukomputer.com.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Ramadham, Arief. 2004. 36 jam Belajar Komputer Visual Basic. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 2 (dua)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami dan membuat file database melalui Visual Data Manager tanpa harus membuka Program Microsoft Access
2. Mahasiswa dapat membuat tabel pada file database serta melakukan modifikasi terhadap tabel
B. Pokok Bahasan : Visual Data Manager
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Membuat File Database
2. Membuat Tabel
3. Memasukkan Data dalam Tabel
4. Memodifikasi Tabel
5. Menambah Indeks Tabel
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-2 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-2
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Visual Data Manager
(VisData)
a. Memberikan instruksi kepada mahasiswa 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
untuk mebuka program Visual Basic
b. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 2. Mempehatikan
membuat file database Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 3. Memperhatikan
mengolah tabel melalui VisData Melaksanakan instruksi dengan komputer
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
M. Agus J. Alam. 2000. Manajemen Database dengan Microsoft Visual Basic 6.0. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Michael, Halvonson. 2000. Microsoft Visual Basic. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Octhoviana, Krisna D. 2003. Cepat Mahir Visual Basic 6.0. www.ilmukomputer.com.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Ramadham, Arief. 2004. 36 jam Belajar Komputer Visual Basic. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Memberikan tugas mandiri 1. Mengerjakan tugas mandiri
b. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 2. Memperhatikan
c. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 3. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
d. Memberikan gambaran umum tentang materi 4. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek dan tugas mandiri
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Divisi Litbang MACOMS. 2002. Database Visual Basic 6.0 dengan Crystal Report. Yogyakarta: Andi Offset.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 2001. Seri Panduan Pemrograman Visual Basic 6.0. Yogyakarta: Andi Offset.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
M. Agus J. Alam. 2000. Manajemen Database dengan Microsoft Visual Basic 6.0. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Michael, Halvonson. 2000. Microsoft Visual Basic. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Octhoviana, Krisna D. 2003. Cepat Mahir Visual Basic 6.0. www.ilmukomputer.com.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Ramadham, Arief. 2004. 36 jam Belajar Komputer Visual Basic. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 3 (tiga)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami penggunaan Kontrol data dalam pembuatan program database
2. Mahasiswa dapat memahami penggunaan Kontrol data dalam pembuatan program database
B. Pokok Bahasan : Mengaitkan data dalam Form
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Kontrol Data
2. Kontrol ADO Data
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-3 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-3
Penyajian 3. Menjelaskan tentang kontrol pada Visual Basic
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan fungsi dari kontrol Data dan 2. Memperhatikan
memberikan contoh penggunaannya Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. Menjelaskan fungsi dari kontrol ADO Data dan 3. Memperhatikan
memberikan contoh penggunaannya Melaksanakan instruksi dengan komputer
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek dan tugas mandiri
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Divisi Litbang MACOMS. 2002. Database Visual Basic 6.0 dengan Crystal Report. Yogyakarta: Andi Offset.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 2001. Seri Panduan Pemrograman Visual Basic 6.0. Yogyakarta: Andi Offset.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
M. Agus J. Alam. 2000. Manajemen Database dengan Microsoft Visual Basic 6.0. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Michael, Halvonson. 2000. Microsoft Visual Basic. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Octhoviana, Krisna D. 2003. Cepat Mahir Visual Basic 6.0. www.ilmukomputer.com.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Ramadham, Arief. 2004. 36 jam Belajar Komputer Visual Basic. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 4 (empat)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat menggunakan Kontrol Data untuk membuka database dalam sebuah program basisdata sederhana
2. Mahasiswa dapat mengolah data dengan menggunakan kontrol data dalam sebuah program basisdata sederhana
B. Pokok Bahasan : Akses Data Lewat Kode dengan Kontrol Data
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Membuka Database
2. Mengolah Data
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-4 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-4
Penyajian 3. Menjelaskan cara mengakses data lewat kode
dengan kontrol data
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 2. Mempehatikan
membuka database menggunakan kontrol data Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 3. Memperhatikan
mengolah data dengan menggunakan kontrol Melaksanakan instruksi dengan komputer
data
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek dan tugas mandiri
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Divisi Litbang MACOMS. 2002. Database Visual Basic 6.0 dengan Crystal Report. Yogyakarta: Andi Offset.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 2001. Seri Panduan Pemrograman Visual Basic 6.0. Yogyakarta: Andi Offset.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
M. Agus J. Alam. 2000. Manajemen Database dengan Microsoft Visual Basic 6.0. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Michael, Halvonson. 2000. Microsoft Visual Basic. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Octhoviana, Krisna D. 2003. Cepat Mahir Visual Basic 6.0. www.ilmukomputer.com.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Ramadham, Arief. 2004. 36 jam Belajar Komputer Visual Basic. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 5 (lima)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat menggunakan Kontrol ADO Data untuk membuka database dalam sebuah program basisdata sederhana
2. Mahasiswa dapat mengolah data dengan menggunakan Kontrol ADO Data dalam sebuah program basisdata sederhana
B. Pokok Bahasan : Akses Data Lewat Kode dengan Kontrol ADO Data
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Membuka Database
2. Mengolah Data
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-5 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-5
Penyajian 3. Menjelaskan cara membuat menu bar pada sebuah
program sederhana
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 2. Mempehatikan
membuka database menggunakan kontrol data Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 3. Memperhatikan
mengolah data dengan menggunakan kontrol Melaksanakan instruksi dengan komputer
data
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek dan tugas mandiri
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Divisi Litbang MACOMS. 2002. Database Visual Basic 6.0 dengan Crystal Report. Yogyakarta: Andi Offset.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 2001. Seri Panduan Pemrograman Visual Basic 6.0. Yogyakarta: Andi Offset.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
M. Agus J. Alam. 2000. Manajemen Database dengan Microsoft Visual Basic 6.0. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Michael, Halvonson. 2000. Microsoft Visual Basic. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Octhoviana, Krisna D. 2003. Cepat Mahir Visual Basic 6.0. www.ilmukomputer.com.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Ramadham, Arief. 2004. 36 jam Belajar Komputer Visual Basic. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 6 (enam)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami pengertian Database Majemuk
2. Mahasiswa dapat melakukan akses beberapa data dalam program database majemuk
3. Mahasiswa dapat mengolah beberapa buah data dan mengaksesnya dalam sebuah progam database majemuk
B. Pokok Bahasan : Database Majemuk
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pengertian Database Majemuk
2. Akses Data
3. Mengolah Data
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-6 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-6
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Database Majemuk
a. 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
b. 2. Mempehatikan
c. 3. Mempehatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
d. 4. Mempehatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMenjelaskan pengertian Database MajemukMenjelaskan dan memberikan contoh cara mengakses database majemukMenjelaskan dan memberikan contoh cara mengolah data majemuk
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
e. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 5. Mengerjakan tugas mandiri
program sederhana
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek dan tugas mandiri
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMenjelaskan pengertian Database MajemukMenjelaskan dan memberikan contoh cara mengakses database majemukMenjelaskan dan memberikan contoh cara mengolah data majemuk
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Divisi Litbang MACOMS. 2002. Database Visual Basic 6.0 dengan Crystal Report. Yogyakarta: Andi Offset.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 2001. Seri Panduan Pemrograman Visual Basic 6.0. Yogyakarta: Andi Offset.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
M. Agus J. Alam. 2000. Manajemen Database dengan Microsoft Visual Basic 6.0. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Michael, Halvonson. 2000. Microsoft Visual Basic. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Octhoviana, Krisna D. 2003. Cepat Mahir Visual Basic 6.0. www.ilmukomputer.com.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Ramadham, Arief. 2004. 36 jam Belajar Komputer Visual Basic. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 7 (tujuh)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
Mahasiswa dapat mencetak data dalam file database melalui kode dan menampilkannya di layar
B. Pokok Bahasan : Mencetak File Database
C. Sub Pokok Bahasan :
Mencetak Data Melalui Kode
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-7 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-7
Penyajian 3. Menjelaskan tentang variabel dan konstanta
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan dekripsi dari variabel 2. Mempehatikan
c. Menjelaskan ruang lingkup dari variabel 3. Mempehatikan
d. Menjelaskan ketentuan-ketentuan lain dari 4. Memperhatikan
suatu variabel
e. Menjelaskan deskripsi dari konstanta 5. Memperhatikan
f. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 6. Melaksanakan instruksi dengan komputer
program sederhana
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek dan tugas mandiri
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Divisi Litbang MACOMS. 2002. Database Visual Basic 6.0 dengan Crystal Report. Yogyakarta: Andi Offset.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 2001. Seri Panduan Pemrograman Visual Basic 6.0. Yogyakarta: Andi Offset.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
M. Agus J. Alam. 2000. Manajemen Database dengan Microsoft Visual Basic 6.0. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Michael, Halvonson. 2000. Microsoft Visual Basic. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Octhoviana, Krisna D. 2003. Cepat Mahir Visual Basic 6.0. www.ilmukomputer.com.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Ramadham, Arief. 2004. 36 jam Belajar Komputer Visual Basic. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 8 (delapan)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
Mahasiswa dapat menjawab soal-soal Ujian Tengah Semester secara mandiri
B. Pokok Bahasan : Ujian Tengah Semester (UTS)
C. Sub Pokok Bahasan :
Materi pada pertemuan-1 sampai pertemuan-7
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan tentang peraturan UTS Memperhatikan Whiteboard
Penyajian 2. Mengawasi pelaksanaan UTS Menjawab soal-soal UTS Lembaran soal dan jawaban,
Komputer
3. Membuat Berita Acara Pelaksanaan UTS Mengisi absensi Berita Acara UTS dan absen
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Mengumpulkan lembaran jawaban 1. Mengakhiri pengisian lembaran jawaban Whiteboard
b. Memberikan gambaran umum tentang materi 2. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
Mengevaluasi jawaban-jawaban mahasiswa dalam setiap lembaran jawaban
F. Referensi Menyimpulkan materi yang telah disajikanMengundang pertanyaan dari mahasiswa mengenai materi yang telah disajikanMemberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Menyimpulkan materi yang telah disajikanMengundang pertanyaan dari mahasiswa mengenai materi yang telah disajikanMemberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
Divisi Litbang MACOMS. 2002. Database Visual Basic 6.0 dengan Crystal Report. Yogyakarta: Andi Offset.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 2001. Seri Panduan Pemrograman Visual Basic 6.0. Yogyakarta: Andi Offset.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
M. Agus J. Alam. 2000. Manajemen Database dengan Microsoft Visual Basic 6.0. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Michael, Halvonson. 2000. Microsoft Visual Basic. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Octhoviana, Krisna D. 2003. Cepat Mahir Visual Basic 6.0. www.ilmukomputer.com.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Ramadham, Arief. 2004. 36 jam Belajar Komputer Visual Basic. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 9 (sembilan)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami bagian-bagian dari Data Report Designer
2. Mahasiswa dapat memahami dan mengaplikasikan Section Data Report Designer dalam program basisdata
3. Mahasiswa dapat menggunakan Kontrol Data Report untuk menghubungkan program database dengan Data Report Designer
B. Pokok Bahasan : Data Report Designer
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Bagian Data Report
2. Section Data Report Desgner
3. Kontrol Data Report
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-9 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-9
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Data Report Designer
a. 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
b. 2. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. 3. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
d. 4. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMenjelaskan bagian-bagian Data Report DesignerMenjelaskan tentang Section Data Report Designer dan memberikan contoh pengolahan dataMenjelaskan tentang kontrol Data Report dan memberikan contoh program database sederhana
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. 1. Memperhatikan
b. 2. Memberikan pertanyaan / komentar
c. 3. Memperhatikan
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek dan tugas mandiri
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Menyimpulkan materi yang telah disajikanMengundang pertanyaan dari mahasiswa mengenai materi yang telah disajikanMemberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Divisi Litbang MACOMS. 2002. Database Visual Basic 6.0 dengan Crystal Report. Yogyakarta: Andi Offset.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 2001. Seri Panduan Pemrograman Visual Basic 6.0. Yogyakarta: Andi Offset.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
M. Agus J. Alam. 2000. Manajemen Database dengan Microsoft Visual Basic 6.0. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Michael, Halvonson. 2000. Microsoft Visual Basic. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Octhoviana, Krisna D. 2003. Cepat Mahir Visual Basic 6.0. www.ilmukomputer.com.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Ramadham, Arief. 2004. 36 jam Belajar Komputer Visual Basic. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 10 (sepuluh)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat menghubungkan file database dengan Data Report melalui koneksi Data Environment sehingga dapat tercipta sebuah laporan
2. Mahasiswa dapat menampilkan laporan pada Report melalui menu program basisdata yang dibuat dengan metode Show
B. Pokok Bahasan : Pembuatan Laporan
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Koneksi Data Environment
2. Menampilkan Data Report dengan Metode Show
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-10 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-10
Penyajian 3. Menjelaskan cara membuat laporan dengan Data
Report Designer
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 2. Memperhatikan
menghubungkan file database dengan Data Melaksanakan instruksi dengan komputer
Report Designer melalui koneksi Data
Environment
c. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 3. Memperhatikan
menampilkan laporan yang telah dibuat Melaksanakan instruksi dengan komputer
dengan metode show
d. Memberikan tugas mandiri pembuatan laporan 4. Mengerjakan tugas secara mandiri
database
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek dan tugas mandiri
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Divisi Litbang MACOMS. 2002. Database Visual Basic 6.0 dengan Crystal Report. Yogyakarta: Andi Offset.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 2001. Seri Panduan Pemrograman Visual Basic 6.0. Yogyakarta: Andi Offset.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
M. Agus J. Alam. 2000. Manajemen Database dengan Microsoft Visual Basic 6.0. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Michael, Halvonson. 2000. Microsoft Visual Basic. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Octhoviana, Krisna D. 2003. Cepat Mahir Visual Basic 6.0. www.ilmukomputer.com.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Ramadham, Arief. 2004. 36 jam Belajar Komputer Visual Basic. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 11 (sebelas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat mencetak laporan dengan menampilkan Kotak Dialog Print
2. Mahasiswa dapat mencetak laporan tanpa menampilkan Kotak Dialog Print
B. Pokok Bahasan : Mencetak Data Report
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Menampilkan Kotak Dialog Print
2. Mencetak Tanpa Menampilan Kotak Dialog
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-11 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-11
Penyajian 3. Menjelaskan cara mencetak laporan melalui Data
Report
a. 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
b. 2. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. 3. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
d. 4. Mengerjakan tugas secara mandiri
Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMenjelaskan cara mencetak laporan Data Report dengan menampilkan Kotak Dialog PrintMenjelaskan cara mencetak laporan Data Report dengan menyembunyikan Kotak Dialog PrintMemberikan tugas mandiri membuat sebuah program sederhana
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Divisi Litbang MACOMS. 2002. Database Visual Basic 6.0 dengan Crystal Report. Yogyakarta: Andi Offset.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 2001. Seri Panduan Pemrograman Visual Basic 6.0. Yogyakarta: Andi Offset.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
M. Agus J. Alam. 2000. Manajemen Database dengan Microsoft Visual Basic 6.0. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Michael, Halvonson. 2000. Microsoft Visual Basic. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Octhoviana, Krisna D. 2003. Cepat Mahir Visual Basic 6.0. www.ilmukomputer.com.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Ramadham, Arief. 2004. 36 jam Belajar Komputer Visual Basic. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 12 (dua belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat mengenali Program Crystal Report sebagai program bebas yang dapat digunakan untuk membuat laporan sebagai alternatif
pengganti Data Report Designer
2. Mahasiswa mampu mengolah dan mengedit Section Data Crystal Report
3. Mahasiswa mampu memahami penggunaan Kontrol Crystal Report dan menerapkannya dalam sebuah program sederhana
B. Pokok Bahasan : Crystal Report
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pengenalan Crystal Report
2. Bagian-bagian Crystal Report
3. Section Data Crystal Report
4. Kontrol Crystal Report
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-12 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-12
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Crystal Report
a. 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
b. 2. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. 3. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMengenalkan program Crystal Report dan menjelaskan bagian-bagiannya beserta fungsinya masing-masingMenjelaskan tentang Section Data Crystal Report
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
d. Menjelaskan dan memberikan contoh 4. Memperhatikan
penggunaan kontrol Crystal Report dalam Melaksanakan instruksi dengan komputer
sebuah program database sederhana
e. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 5. Mengerjakan tugas secara mandiri
program sederhana
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek dan tugas mandiri
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Divisi Litbang MACOMS. 2002. Database Visual Basic 6.0 dengan Crystal Report. Yogyakarta: Andi Offset.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 2001. Seri Panduan Pemrograman Visual Basic 6.0. Yogyakarta: Andi Offset.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
M. Agus J. Alam. 2000. Manajemen Database dengan Microsoft Visual Basic 6.0. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Michael, Halvonson. 2000. Microsoft Visual Basic. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Octhoviana, Krisna D. 2003. Cepat Mahir Visual Basic 6.0. www.ilmukomputer.com.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Ramadham, Arief. 2004. 36 jam Belajar Komputer Visual Basic. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 13 (tiga belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa mampu menghubungkan file database dengan Crystal Report sehingga tercipta suatu desain laporan yang memuaskan pada Crystal
Report
2. Mahasiswa mampu menampilkan laporan melalui perintah di Visual Basic
B. Pokok Bahasan : Pembuatan Laporan
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Menghubungkan File Database dengan Crystal Report
2. Desain Laporan pada Crystal Report
3. Menampilkan Laporan Melalui Perintah di Visual Basic
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-13 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-13
Penyajian 3. Menjelaskan cara pembuatan laporan database
dengan menggunakan program Crystal Report
a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
membuka program Visual Basic pada
komputer masing-masing
b. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 2. Memperhatikan
menghubungkan file database dengan Crystal Melaksanakan instruksi dengan komputer
Report
c. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 3. Memperhatikan
mendesain laporan pada Crystal Report Melaksanakan instruksi dengan komputer
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
d. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 4. Memperhatikan
menampilkan laporan melalui perintah di Visual Melaksanakan instruksi dengan komputer
Basic
e. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 5. Mengerjakan tugas secara mandiri
program sederhana
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. 1. Memperhatikan
b. 2. Memberikan pertanyaan / komentar
c. 3. Memperhatikan
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Menyimpulkan materi yang telah disajikanMengundang pertanyaan dari mahasiswa mengenai materi yang telah disajikanMemberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Divisi Litbang MACOMS. 2002. Database Visual Basic 6.0 dengan Crystal Report. Yogyakarta: Andi Offset.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 2001. Seri Panduan Pemrograman Visual Basic 6.0. Yogyakarta: Andi Offset.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
M. Agus J. Alam. 2000. Manajemen Database dengan Microsoft Visual Basic 6.0. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Michael, Halvonson. 2000. Microsoft Visual Basic. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Octhoviana, Krisna D. 2003. Cepat Mahir Visual Basic 6.0. www.ilmukomputer.com.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Ramadham, Arief. 2004. 36 jam Belajar Komputer Visual Basic. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 14 (empat belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1.
2.
B. Pokok Bahasan : Mencetak Laporan
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Mencetak Laporan ke Printer
2. Mencetak Laporan Ke File
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-14 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-14
Penyajian 3. Menjelaskan cara mencetak laporan dengan Crystal
Report
a. 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
b. 2. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. 3. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
d. 4. Mengerjakan tugas secara mandiri
Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMenjelaskan cara mencetak laporan Crystal Report ke PrinterMenjelaskan cara mencetak laporan Crystal Report ke fileMemberikan tugas mandiri membuat sebuah program sederhana
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Mahasiswa mampu mencetak laporan yang telah dibuatnya ke printerMahasiswa mampu menyimpan laporan yang telah dibuatnya dalam bentuk file sehingga dapat diakses tanpa membuka program database
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. 1. Memperhatikan
b. 2. Memberikan pertanyaan / komentar
c. 3. Memperhatikan
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek dan tugas mandiri
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Menyimpulkan materi yang telah disajikanMengundang pertanyaan dari mahasiswa mengenai materi yang telah disajikanMemberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Divisi Litbang MACOMS. 2002. Database Visual Basic 6.0 dengan Crystal Report. Yogyakarta: Andi Offset.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 2001. Seri Panduan Pemrograman Visual Basic 6.0. Yogyakarta: Andi Offset.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
M. Agus J. Alam. 2000. Manajemen Database dengan Microsoft Visual Basic 6.0. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Michael, Halvonson. 2000. Microsoft Visual Basic. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Octhoviana, Krisna D. 2003. Cepat Mahir Visual Basic 6.0. www.ilmukomputer.com.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Ramadham, Arief. 2004. 36 jam Belajar Komputer Visual Basic. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 15 (lima belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
1. Mahasiswa mampu membuat program Splash Screen untuk memberindah tampilan program database secara keseluruhan
2. Mahasiswa mampu membuat program Login untuk menjaga keamanan akses program database
B. Pokok Bahasan : Membuat Program-program Pelengkap
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Membuat Splash Screen
2. Membuat Program Login
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-15 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-15
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Pemrograman Multimedia
a. 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer
b. 2. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
c. 3. Memperhatikan
Melaksanakan instruksi dengan komputer
Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMenjelaskan dan memberikan contoh cara membuat Splash ScreenMenjelaskan dan memberikan contoh cara membuat program login
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
d. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 4. Mengerjakan tugas secara mandiri
program sederhana
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek dan tugas mandri
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Divisi Litbang MACOMS. 2002. Database Visual Basic 6.0 dengan Crystal Report. Yogyakarta: Andi Offset.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 2001. Seri Panduan Pemrograman Visual Basic 6.0. Yogyakarta: Andi Offset.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
M. Agus J. Alam. 2000. Manajemen Database dengan Microsoft Visual Basic 6.0. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Michael, Halvonson. 2000. Microsoft Visual Basic. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Octhoviana, Krisna D. 2003. Cepat Mahir Visual Basic 6.0. www.ilmukomputer.com.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Ramadham, Arief. 2004. 36 jam Belajar Komputer Visual Basic. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Visual Basic II
Kode Mata Kuliah : MKB 24
Estimasi Waktu : 4 x 50 menit
Pertemuan ke : 16 (enam belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic
2. Khusus
Mahasiswa dapat menjawab soal-soal Ujian Akhir Semester secara mandiri
B. Pokok Bahasan : Ujian Akhir Semester (UAS)
C. Sub Pokok Bahasan :
Materi pada pertemuan-9 sampai pertemuan-15
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan tentang peraturan UAS Memperhatikan Whiteboard
Penyajian 2. Mengawasi pelaksanaan UAS Menjawab soal-soal UAS Lembaran soal dan jawaban,
komputer
3. Membuat Berita Acara Pelaksanaan UAS Mengisi absensi Berita Acara UAS dan absen
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Mengumpulkan lembaran jawaban 1. Mengakhiri pengisian lembaran jawaban Whiteboard
b. Mengakhiri UAS 2. Memperhatikan
E. Evaluasi
Mengevaluasi jawaban-jawaban mahasiswa dalam setiap lembaran jawaban
F. Referensi
Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Divisi Litbang MACOMS. 2002. Database Visual Basic 6.0 dengan Crystal Report. Yogyakarta: Andi Offset.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 2001. Seri Panduan Pemrograman Visual Basic 6.0. Yogyakarta: Andi Offset.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
M. Agus J. Alam. 2000. Manajemen Database dengan Microsoft Visual Basic 6.0. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Michael, Halvonson. 2000. Microsoft Visual Basic. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Octhoviana, Krisna D. 2003. Cepat Mahir Visual Basic 6.0. www.ilmukomputer.com.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Ramadham, Arief. 2004. 36 jam Belajar Komputer Visual Basic. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.
Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Sistem Basis Data
Kode Mata Kuliah : MKB 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 1 (satu)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata
2. Khusus
1. Mahasiswa mampu memahami pengertian dan tujuan dari basisdata
2. Mahasiswa dapat membedakan antara Sistem Basis Data dan Sistem File
3. Mahasiswa dapat memahami Sistem Manajemen Basis Data
B. Pokok Bahasan : Pengantar Basisdata
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pengertian Basis Data
2. Sejarah Basis Data
3. Sistem Basis Data dan Sistem File
4. Sistem Manajemen Basis Data
5. Pandangan Data
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-1 Memperhatikan
2. Menjelaskan sasaran dan manfaat kuliah Sistem Memperhatikan
Basis Data
3. Menjelaskan hubungan kuliah SBD dengan mata Memperhatikan
kuliah lain
4. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-1
Penyajian 5. Memberikan Pemahaman Pengertian Basisdata
a. Menjelaskan pengertian basisdata 1. Diskusi
b. Menceritakan tentang sejarah basisdata 2. Memperhatikan
c. Menjelaskan tentang hubungan Sistem 3. Memperhatikan
Basisdata dengan Sistem File
d. Menjelaskan tentang Sistem Manajemen 4. Memperhatikan
Basisdata
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
e. Menjelaskan mengenai pandangan data dari 5. Memperhatikan
pandangan awam dan pemakai
Penutup 6. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi yang
telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Sistem Basis Data
Kode Mata Kuliah : MKB 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 2 (Dua)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata
2. Khusus
1. Mahasiswa mampu memahami dan menggambarkan struktur sistem basis data
2. Mahasiswa dapat mengetahui bahasa-bahasa dalam basis data dan mengaplikasikannya dalam sebuah pemrograman
3. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami tipe-tipe basis data
4. Mahasiswa dapat mengetahui dan menentukan tipe-tipe basis data
5. Mahasiswa dapat mengetahui dan menentukan lingkungan basis data
6. Mahasiswa dapat mengetahui dan menentukan komponen-komponen penyusun basis data
B. Pokok Bahasan : Penyusunan Basisdata
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Struktur Sistem Basis Data
2. Bahasa Basis Data
3. Pengguna Basis Data dan Administrator
4. Tipe-tipe Basis Data
5. Lingkungan Basis Data
6. Komponen Penyusun Basis Data
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-2 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-2
Penyajian 3.
a. Menjelaskan tentang Struktur Sistem 1. Memperhatikan
Basisdata
b. Menjelaskan tentang Bahasa Basisdata 2. Memperhatikan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Menjelaskan mengenai proses penyusunan suatu basisdata
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
c. Menjelaskan tentang pengguna basisdata dan 3. Memperhatikan
administrator
d. Menjelaskan tipe-tipe basisdata 4. Memperhatikan / Diskusi
e. Menjelaskan mengenai lingkungan basisdata 5. Memperhatikan
f. Menjelaskan komponen-komponen penyusun 6. Memperhatikan / Diskusi
basisdata
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Sistem Basis Data
Kode Mata Kuliah : MKB 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 3 (tiga)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami dan menggambarkan Arsitektur Terpusat dan Client Server dari Sistem Basis Data
2. Mahasiswa dapat memahami dan menggambarkan Arsitektur Terpusat dan Client Server dari Sistem Basis Data
3. Mahasiswa dapat mengaplikasikan Arsitektur Sistem Basis Data
B. Pokok Bahasan : Arsitektur Sistem Basis Data I
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Arsitektur Terpusat dan Client Server
2. Arsitektur Sistem Server
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-3 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-3
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Arsitektur Sistem Basisdata
a. Menjelaskan dan memberikan contoh tentang 1. Memperhatikan
Arsitektur Terpusat dan Client Server
b. Menjelaskan dan memberikan contoh tentang
Arsitektur Sistem Server
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan Pertanyaan / Komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi yang
telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Sistem Basis Data
Kode Mata Kuliah : MKB 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 4 (empat)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami dan menggambarkan Arsitektur Sistem Terdistribusi dari Sistem Basis Data
2. Mahasiswa dapat memahami dan menggambarkan tipe-tipe jaringan dalam penggunaan sistem basis data
3. Mahasiswa dapat mengaplikasikan Arsitektur Sistem Basis Data
B. Pokok Bahasan : Arsitektur Sistem Basis Data II
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Sistem Terdistribusi
2. Tipe-tipe Jaringan
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-4 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-4
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Arsitektur Sistem Basisdata
a. Menjelaskan dan memberikan contoh 1. Memperhatikan
Arsitektur Sistem Basisdata dalam bentuk
Sistem Terdistribusi
b. Menjelaskan dan memberikan contoh Tipe-tipe 2. Memperhatikan
Jaringan
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikanc. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi yang
telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Sistem Basis Data
Kode Mata Kuliah : MKB 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 5 (lima)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata
2. Khusus
1. Mahasiswa mampu memahami dan menggambarkan masing-masing dari model-model data
2. Mahasiswa dapat memberikan batasan dalam merancang model data
B. Pokok Bahasan : Pemodelan Data
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Model-model Data
2. Batasan Entity Relationship
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-5 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-5
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Pemodelan Data
a. Menjelaskan dan memberikan contoh tentang 1. Memperhatikan
Model-model Data
b. Menjelaskan dan memberikan contoh tentang 2. Memperhatikan
Entity Relationship Diagram
c. Menjelaskan tentang batasan Entity 3. Memperhatikan
Relationship
d. Memberikan soal latihan mengenai Entity 4. Mengerjakan soal latihan
Relationship Diagram
Penutup 5. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil dari latihan mahasiswa
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Sistem Basis Data
Kode Mata Kuliah : MKB 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 6 (enam)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat merancang pemodelan data dengan pemodelan ERD
2. Mahasiswa dapat mengembangkan metodologi ERD dalam perancangan pemodelan data
3. Mahasiswa dapat menyelesaikan sebuah studi kasus
B. Pokok Bahasan : Entity Relationship[ Diagram (ERD)
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Membuat ERD
2. Metodologi ERD
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-6 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-6
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Entity Relationship Diagram
(ERD)
a. Menjelaskan cara membuat Entity Relationship 1. Memperhatikan
Diagram
b. Memberikan contoh Entity Relationship 2. Memperhatikan
Diagram
c. Menjelaskan Metodologi Entity Relationship 3. Memperhatikan
Diagram
d. Memberikan soal latihan mengenai ERD 4. Mengerjakan soal latihan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Menjelaskan tentang macam-macam organisasi fileMenjelaskan tentang pentingnya pemilihan organisasi file
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
4. a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikanb. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikanc. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil dari latihan mahasiswa
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Menjelaskan tentang macam-macam organisasi fileMenjelaskan tentang pentingnya pemilihan organisasi file
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Sistem Basis Data
Kode Mata Kuliah : MKB 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 7 (tujuh)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami pengertian dan konsep dasar dari normalisasi
2. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan aturan-aturan normalisasi
3. Mahasiswa dapat menggambarkan dan menjabarkan ketergantungan fungsional pada normalisasi
B. Pokok Bahasan : Normalisasi I
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pengertian Normalisasi
2. Konsep Dasar Normalisasi
3. Aturan Normalisasi
4. Ketergantungan Fungsional
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-7 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-7
Penyajian 3. Menjelaskan tentang Normalisasi dalam Sistem Memperhatikan
Basis Data
a. Menjelaskan pengertian normalisasi 1. Memperhatikan
b. Menjelaskan konsep dasar normalisasi 2. Memperhatikan
c. Menjelaskan aturan normalisasi 3. Memperhatikan
d. Menjelaskan ketergantungan fungsional 4. Memperhatikan
masing-masing data dalam melakukan
normalisasi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi yang
telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Sistem Basis Data
Kode Mata Kuliah : MKB 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 8 (delapan)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata
2. Khusus
Mahasiswa dapat menjawab soal-soal Ujian Tengah Semester secara mandiri
B. Pokok Bahasan : Ujian Tengah Semester (UTS)
C. Sub Pokok Bahasan :
Materi pada pertemuan-1 sampai pertemuan-7
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan tentang peraturan UTS Memperhatikan Whiteboard
Penyajian 2. Mengawasi pelaksanaan UTS Menjawab soal-soal UTS Lembaran soal dan jawaban
3. Membuat Berita Acara Pelaksanaan UTS Mengisi absensi Berita Acara UTS dan absen
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Mengumpulkan lembaran jawaban 1. Mengakhiri pengisian lembaran jawaban Whiteboard
b. Memberikan gambaran umum tentang materi 2. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
Mengevaluasi jawaban-jawaban mahasiswa dalam setiap lembaran jawaban
F. Referensi
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Sistem Basis Data
Kode Mata Kuliah : MKB 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 9 (sembilan)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata
2. Khusus
Mahasiswa dapat menggambarkan dan menjabarkan bentuk-bentuk Normalisasi dalam perancangan basisdata
B. Pokok Bahasan : Normalisasi II
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Bentuk Normalisasi Pertama (1NF)
2. Bentuk Normalisasi Kedua (2NF)
3. Bentuk Normalisasi Ketiga (3NF)
4. Bentuk Normalisasi Boyce Code (BCNF)
5. Bentuk Normalisasi Pertama (1NF)
6. Bentuk Normalisasi Pertama (1NF)
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-9 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-9
Penyajian 3. Menjelaskan tentang bentuk-bentuk normalisasi Memperhatikan
4. Memberikan contoh tentang bentuk-bentuk Memperhatikan
normalisasi
5. Memberikan soal latihan tentang normalisasi Mengerjakan soal latihan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 6. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil dari latihan mahasiswa
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Sistem Basis Data
Kode Mata Kuliah : MKB 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 10 (sepuluh)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata
2. Khusus
1.
2.
3.
B. Pokok Bahasan : Keamanan Basis Data
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pentingnya Keamanan pada Perancangan Basisdata
2. Pengakses Basisdata
3. Penanggungjawab Keamanan
4. Menggunakan View dan Prosedur untuk Meningkatkan Keamanan
5. Perancangan Sistem Manajemen Keamanan
6. Tindakan Pencegahan Tambahan
7. Pelanggaran Keamanan
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-10 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-10
Penyajian 3. Menjelaskan tentang keamanan dalam penggunaan
basisdata
a. Menjelaskan betapa pentingnya keamanan 1. Memperhatikan
dalam perancangan basisdata
b. Menjelaskan tentang pengakses basisdata 2. Memperhatikan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Menjelaskan tentang struktur dan pengaksesan File Sekuen BerindeksMenjelaskan tentang penggunaan File Sekuen BerindeksMenjelaskan dan memberikan soal latihan Analisa Kinerja File Sekuen Berindeks
Mahasiswa dapat memahami pentingnya keamanan dalam perancangan basisdataMahasiswa dapat merancang Sistem Manajemen Keamanan basisdata guna melakukan pencegahan-pencegahan terhadap pelanggaran-pelanggaran keamananMahasiswa dapat mengetahui jenis-jenis pelanggaran keamanan basisdata
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
c. Menjelaskan tentang penanggung jawab 3. Memperhatikan
keamanan
d. Menjelaskan dan memberikan contoh 4. Memperhatikan
mengenai penggunaan View dan Prosedur
untuk meningkatkan keamanan
e. Menjelaskan dan memberikan contoh 5. Memperhatikan
perancangan sistem manajemen keamanan
f. Menjelaskan tindakan pencegahan tambahan 6. Memperhatikan
yang perlu dilakukan dalam perlindungan
basisdata
g. Menjelaskan tentang bentuk-bentuk 7. Memperhatikan
pelanggaran keamanan basisdata
Penutup 10. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi yang
telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Menjelaskan tentang struktur dan pengaksesan File Sekuen BerindeksMenjelaskan tentang penggunaan File Sekuen BerindeksMenjelaskan dan memberikan soal latihan Analisa Kinerja File Sekuen Berindeks
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Sistem Basis Data
Kode Mata Kuliah : MKB 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 11 (sebelas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami pengertian dan tujuan dari SQL
2. Mahasiswa dapat merancang tabel data melalui SQL
3. Mahasiswa dapat mengetahui fungsi dari statement-statement dari SQL dan meangaplikasikannya dalam sebuah program sederhana
B. Pokok Bahasan : Structured Query Language (SQL) I
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pengenalan SQL
2. Tabel Basisdata
3. Pernyataan SELECT
4. Pernyataan UPDATE
5. Pernyataan DELETE
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-11 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-11
Penyajian 3. Menjelaskan deskripsi dari Structured Query
Language (SQL)
a. Menjelaskan dan memberikan contoh tentang 1. Memperhatikan
tabel basisdata
b. Menjelaskan dan memberikan contoh 2. Memperhatikan
penggunaan pernyataan SELECT, UPDATE,
DELETE
c. Memberikan soal latihan 3. Mengerjakan soal latihan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 9. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil dari latihan mahasiswa
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Sistem Basis Data
Kode Mata Kuliah : MKB 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 12 (dua belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata
2. Khusus
Mahasiswa dapat mengetahui fungsi dari statement-statement dari SQL dan meangaplikasikannya dalam sebuah program sederhana
B. Pokok Bahasan : Structured Query Language (SQL) II
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Klausa ORDER BY
2. Statement JOIN dan KUNCI
3. Statement UNION dan UNION ALL
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-12 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-12
Penyajian 3. Menjelaskan materi lanjutan dari SQL
a. Menjelaskan dan memberikan contoh 1. Memperhatikan
penggunaan klausa ORDER BY
b Menjelaskan dan memberikan contoh 2. Memperhatikan
penggunaan pernyataan JOIN
c. Menjelaskan dan memberikan contoh 3. Memperhatikan
penggunaan pernyataan UNION dan UNION ALL
d. Memberikan soal latihan 4. Mengerjakan soal latihan
Penutup 5. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil dari latihan mahasiswa
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Sistem Basis Data
Kode Mata Kuliah : MKB 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 13 (tiga belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat mengetahui fungsi dari statement-statement SQL dan meangaplikasikannya dalam sebuah program sederhana
2. Mahasiswa dapat merancang tabel basisdata berindeks dalam sebuah aplikasi sederhana
B. Pokok Bahasan : Structured Query Language (SQL) III
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Membuat Basisdata dan Tabel
2. Membuat Indeks
3. Alter Table
4. Statement GROUP BY dan HAVING
5. Statement SELECT INTO
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-13 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-13
Penyajian 3. Menjelaskan materi lanjutan dari SQL
a. Menjelaskan cara membuat tabel basisdata 1. Memperhatikan
b. Menjerlakan cara membuat indeks pada tabel 2. Memperhatikan
basisdata
c. Menjelaskan cara membuat alter tabel 3. Memperhatikan
d. Menjelaskan dan memberikan contoh 4. Memperhatikan
penggunaan pernyataan GROUP BY dan
HAVING
e. Menjelaskan dan memberikan contoh 5. Memperhatikan
penggunaan pernyataan SELECT INTO
f. Memberikan soal latihan 6. Mengerjakan soal latihan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi yang
telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Sistem Basis Data
Kode Mata Kuliah : MKB 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 14 (empat belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami pengertian dan tujuan dari XML sehingga dapat menyimpan sebuah dokumen sebagai dokumen XML dan mencarinya
kembali apabila dibutuhkan.
2. Mahasiswa dapat menggunakan SQL untuk mengubah Dokumen XML menjadi tabel dan sebaliknya.
B. Pokok Bahasan : XML dan Basisdata
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Pengenalan XML
2. Menyimpan dan Mencari Dokumen XML
3. Mengubah Dokumen XML menjadi Tabel
4. Perubahan dari Tabel ke Dokumen XML
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-14 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-14
Penyajian 3. Menjelaskan tentang XML
a. Menjelasksan deskripsi dari XML 1. Memperhatikan
b. Menjelaskan cara menyimpan dan mencari 2. Memperhatikan
Dokumen XML
c. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 3. Memperhatikan
mengubah Dokumen XML menjadi tabel dan
sebaliknya
d. Memberikan soal latihan 4. Mengerjakan soal latihan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil dari latihan mahasiswa
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Sistem Basis Data
Kode Mata Kuliah : MKB 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 15 (lima belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar pemrograman XML dengan menggunakan Metode Pemetaan
2. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar pemrograman XML dengan menggunakan Metode Xpath
3. Mahasiswa dapat merancang pemrograman Servlet untuk mengakses basisdata
B. Pokok Bahasan : Pemrograman XML
C. Sub Pokok Bahasan :
1. Metode Pemetaan
2. Metode Xpath
3. Servlet untuk Mengakses Basisdata
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-15 Memperhatikan
2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan
TIK untuk pertemuan ke-15
Penyajian 3. Menjelaskan pembuatan program XML
a. 1. Memperhatikan
b. 2. Memperhatikan
c. 3. Memperhatikan
d. 4. Mengerjakan soal latihan
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Menjelaskan dan memberikan contoh metode pemetaanMenjelaskan dan memberikan contoh metode XpathMenjelaskan penggunaan servlet untuk mengakses basisdataMemberikan soal latihan
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Penutup 7. Menutup pertemuan
a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan
b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar
mengenai materi yang telah disajikan
c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan
perkuliahan yang akan datang
E. Evaluasi
1. Mengevaluasi hasil dari latihan mahasiswa
2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi
yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional
F. Referensi
MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
Mata Kuliah : Sistem Basis Data
Kode Mata Kuliah : MKB 08
Estimasi Waktu : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 16 (enam belas)
A. Tujuan Instruksional
1. Umum
1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata
2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata
2. Khusus
1. Mahasiswa dapat menjawab soal-soal Ujian Akhir Semester secara mandiri
B. Pokok Bahasan : Ujian Akhir Semester (UAS)
C. Sub Pokok Bahasan :
Materi pada pertemuan-9 sampai pertemuan-15
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat
Pengajaran
1 2 3 4
Pendahuluan 1. Menjelaskan tentang peraturan UAS Memperhatikan Whiteboard
Penyajian 2. Mengawasi pelaksanaan UAS Menjawab soal-soal UAS Lembaran soal dan jawaban
3. Membuat Berita Acara Pelaksanaan UAS Mengisi absensi Berita Acara UAS dan absen
Penutup 4. Menutup pertemuan
a. Mengumpulkan lembaran jawaban 1. Mengakhiri pengisian lembaran jawaban Whiteboard
b. Mengakhiri UAS 2. Memperhatikan
E. Evaluasi
Mengevaluasi jawaban-jawaban mahasiswa dalam setiap lembaran jawaban
F. Referensi
Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.
Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.
Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.
Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.
Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.
Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.
Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia
Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.
Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.