GBPP Web

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

Judul Mata Kuliah : Pemrograman Web I

Kode Mata Kuliah : MKK 08

Jumlah SKS : 3 (tiga) SKS

Deskripsi Singkat :

Tujuan Instruksional Umum : 1. Memberi pemahaman konsep WWW

2. Memberi pemahaman tentang HTML

3. Memberi pemahaman tentang CSS

4. Memberi pemahaman PHP

5. Membuat web dengan pemrograman HTML, CSS dan PHP

No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok BahasanEst Daftar

Waktu Kepustakaan

1 2 3 4 5 6

1. 1. Mahasiswa mampu memahami sasaran dan manfaat kuliah Pendahuluan 1. Sasaran dan Manfaat Kuliah Pemrograman Web 3 x 50

Pemrograman Web I 2. Komunikasi data dan jaringan internet menit

2. Mahasiswa mampu memahami konsep komunikasi data 3. Konsep WWW

3. Mahasiswa mampu memahami jaringan internet dan world

wide web (www)

2. 1. Mahasiswa memahami konsep WWW Hypertext Markup Language 1. Konsep www 3 x 50

2. Mahasiswa memahami struktur HTML (HTML) 2. Dokumen HTML menit

3. Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar HTML 4. Dasar-dasar HTML

4. Memahami tentang pengaturan teks, daftar item, gambar, 6. Pengaturan items, daftar items, gambar, tabel

tabel, form, meta form, meta

3. 1. Mahasiswa dapat memahami konsep CSS Cascading Style Sheets (CSS) 1. Konsep CSS 3 x 50

2. Mahasiswa dapat memahami aturan penulisan pada CSS 2. Aturan Penulisan CSS menit

3. Mahasiswa dapat memahami selector sebagai pengontrol 3. Selector sebagai Pengontrol Desain

desain 4. Pembuatan Background

4. Mahasiswa dapat memahami pembuatan background 5. Operasi Format Text pada Web

Untuk membangun sebuah web page dibutuhkan sebuah bahasa pemrograman yang lebih dikenal dengan sebutan web scripting. Dikatakan script karena perintah kode program tersebut akan interpreter dan tidak ada kompilasi untuk menjadikannya executable. Melalui perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat memahami struktur HTML dan PHP dan menterjemahkannya ke dalam sebuah halaman web.

Madcoms, 2008, PHP dan MySQL untuk Pemula, Yogyakarta, Penerbit Andi

Rusfansyah, 2008, Modul Pemrograman Web dengan HTML, Jakarta, Guna Darma Press Rusfansyah, 2009, Modul Pemrograman Web, Yogyakarta, PPPG Kesenian Suteja, Bernard Renaldy, 2005, Mudah dan Cepat Menguasai Pemrograman Web, Bandung, Penerbit Informatika.


Waktu Kepustakaan

1 2 3 4 5 6

5. Mahasiswa dapat melakukan operasi format text pada web 6. Pengaturan bentuk font

6. Mahasiswa dapat memahami pengaturan bentuk font 7. Pengaturan Tabel dan Pewarnaan

7. Mahasiswa mampu membuat pengaturan tabel dan 8. Membuat Hyperlink

pewarnannya

8. Mahasiswa mampu membuat hyperlink dan tombol yang

menarik

4. 1. Mahasiswa dapat memahami struktur Javascript Javascript 1. Struktur Javascript 3 x 50

2. Mahasiswa dapat memahami pemrograman di Javasript 2. Pemrograman di Javascript menit

3. Mahasiswa mampu membuat sebuah tampilan web dengan 3. Pemakaian objek dan form

pemrograman Javascript

4. Mahasiswa mampu memasukkan objek ke dalam sebuah

tampilan web dan membuat form

5. 1. Mahasiswa mampu memahami langkah-langkah mendesain Macromedia Dreamweaver 1. Mendesain Situs 3 x 50

sebuah situs 2. Mengenal Tampilan Dreamweaver MX menit

2. Mahasiswa dapat mengenali tampilan Dreamweaver sebagai 3. Publikasi Situs

aplikasi untuk mendesain sebuah web 4. Desain Halaman Web dengan Tabel

3. Mahasiswa dapat mengetahui langkah-langkah untuk 5. Membuat Link

mempublikasikan situs

4. Mahasiswa dapat mendesain sebuah halaman web dengan

menggunakan tabel

5. Mahasiswa dapat membuat sebuah link dengan situs yang

dibuat

6. 1. Mahasiswa mampu mememahami dan mengenali langkah- Macromedia Fireworks 1. Penggunaan Fireworks 3 x 50

langkah penggunaan Fireworks 2. Langkah-langkah pembuatan web dengan menit

2. Mahasiswa dapat membuat tombol dalam sebuah halaman 3. Fireworks

web dengan menggunakan fireworks Pembuatan Tombol dalam fireworks

3. Mahasiswa dapat membuat sebuah halaman web dengan 4. Cara mentransfer file dari Fireworks ke Dream

menggunakan Fireworks dan mentransfer ke dreamweaver weaver

7. 1. Mahasiswa dapat memahami dan mengenali Bahasa PHP (Bagian 1) 1. Pengenalan PHP 3 x 50

Pemrograman PHP dan kegunaannya 2. Instalasi Apache dan PHP menit

2. Mahasiswa mampu memahami langkah-langkah instalasi 3. Tag-tag dalam PHP

Apache dan PHP di komputer 4. Struktur Kontrol dalam PHP

3. Mahasiswa dapat melakukan instalasi Apache dan PHP di

komputer


Waktu Kepustakaan

1 2 3 4 5 6

4. Mahasiswa mampu memahami tag-tag dalam PHP dan dapat

membuat sebuah halaman web dengan menggunakan tag-

tag tersebut

5. Mahasiswa mampu memahami struktur kontrol dalam PHP dan

dapat membuat sebuah halaman web dengan menggunakan

kontrol-kontrol tersebut

8. 1. Mahasiswa dapat menjawab soal-soal Ujian Tengah Ujian Tengah Semester (UTS) Materi pertemuan-1 sampai pertemuan-7 3 x 50

Semester secara mandiri menit

9. 1. Mahasiswa mampu memahami tentang array di PHP PHP (Bagian 2) 1. Array di PHP 3 x 50

2. Mahasiswa mampu memahami penggunaan fungsi dalam PHP 2. Penggunaan Fungsi dalam PHP menit

dan dapat menggunakannya dalam sebuah halaman web 3. Modularisasi dalam PHP

3. Mahasiswa mampu memahami tentang modularisasi PHP

9. 1. Mahasiswa mampu memahami cara pembuatan form dengan PHP (Bagian 3) 1. Penggunaan Form 3 x 50

menggunakan pemrograman PHP dan menggunakannya 2. Perbedaan Metode GET dan HOST menit

2. dalam sebuah halaman web 3. Pemrosesan File Upload dengan nama yang sama

3. Mahasiswa mampu memahami Metode GET dan Metode HOST 4. Pemrosesan File Upload dengan nama yang

dalam pemrograman PHP dan menyebutkan perbedaannya berbeda

10. 1. Mahasiswa mampu memahami penggunaan session PHP (Bagian 4) 1. Penggunaan Session 3 x 50

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan fungsi-fungsi 2. Fungsi-fungsi session menit

session 3. Operasi File

2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan operasi 4. Pembacaan dan Penulisan Sebuah File

operasi pada file

3. Mahasiswa dapat melakukan pembacaan dan penulisan

sebuah file dalam sebuah halaman web

11. 1. Mahasiswa mampu memahami pengertian sistem basisdata MySQL 1. Sistem Basisdata 3 x 50

2. Mahasiswa dapat melakukan instalasi MySQL di Mucrosoft 2. Instalasi MySQL di Microsoft Windows menit

Windows 3. Dasar-dasar MySQL

3. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar MySQL


Waktu Kepustakaan

1 2 3 4 5 6

12. 1. Mahasiswa mampu memahami langkah-langkah koneksi PHP dan MySQL 1. Koneksi PHP dan MySQL 3 x 50

PHP dan MySQL 2. Pengambilan record dari database menit

2. Mahasiswa mampu memahami perbedan pengambilan record

dari databse

13. 1. Mahasiswa dapat memahami konsep WAP Wireless Application Protocol 1. Konsep WAP 3 x 50

Mahasiswa mampu memahami dan mengenali lingkungan WAP (WAP) 2. Lingkungan WAP IDE / WAP Emulator menit

2. IDE dan WAP Emulator 3. Pemrograman WML

Mahasiswa mampu memahami dan membuat pemrograman 4. Sistem interkoneksi WML, PHP dan Myswl

14. Mahasiswa mampu mengerjakan tugas besar dengan baik Praktikum / Tugas Besar Materi pertemuan 1 - 13 3 x 50

menit

15. Mahasiswa mampu mengerjakan tugas besar dengan baik Praktikum / Tugas Besar Materi pertemuan 1 - 13 3 x 50

menit

16. 1. Mahasiswa dapat mengaplikasikan seluruh materi dalam Ujian Akhir Semester (UAS) Materi pertemuan-9 sampai pertemuan-15 3 x 50

sebuah program sederhana menit

2. Mahasiswa dapat menjawab soal-soal ujian akhir semester

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

Judul Mata Kuliah : Visual Basic I

Kode Mata Kuliah : MKB 23

Jumlah SKS : 2 (dua) SKS

Deskripsi Singkat : Microsoft Visual basic merupakan bahasa pemrograman yang cukup populerdan mudah untuk dipelajari. Kita dapat membuat program dengan aplikasi GUI (Graphical

User Interface) atau program yang memungkinkan pemakai komputer berkomunikasi dengan komputer tersebut menggunakan modus grafik atau gambar. Microsoft Visual

Basic juga menyediakan fasilitas dan berbagai kemudahan dalam mengelola sebuah database. Kemudahan ini masih ditambah lagi dengan tersedianya sarana dan piranti

yang lengkap.

Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic


Waktu Kepustakaan

1 2 3 4 5 6

1. 1. Mahasiswa dapat memulai program Visual Basic 6.0 Pengenalan Visual Basic 6.0 1. Memulai Visual Basic 6.0 2 x 50

2. Mahasiswa dapat mengenali tampilan Visual Basic 6.0 2. Tampilan Visual Basic 6.0 menit

beserta komponen-komponennya 3. Komponen Visual Basic 6.0

2. 1. Mahasiswa dapat membuat sebuah project baru Mengolah Project 1. Membuat Project 2 x 50

2. Mahasiswa dapat menjalankan dan mengompilasi project 2. Menjalankan Project menit

3. Mahasiswa dapat menyimpan dan membuka project yang 3. Menyimpan Project

telah dibuat 4. Mengompilasi Project

4. Mahasiswa dapat membuka dan menutup project lama 5. Membuka Project

6. Menutup Project

3. 1. Mahasiswa dapat menggunakan kontrol sesuai kategorinya Kontrol pada Visual Basic 1. Pengertian Kontrol 2 x 50

2. Mahasiswa dapat memberi nama kontrol 2. Kategori Kontrol menit

3. Mahasiswa dapat mengatur kontrol pada form 3. Membuat Kontrol

4. Menambah dan Menghapus Kontrol

5. Nama Kontrol

6. Nilai Sebuah Kontrol

7. Memasang Kontrol

8. Memberi Nama Kontrol

9. Memilih Kontrol

10. Mengatur Kontrol

4. 1. Mahasiswa dapat menggunakan fungsi properti dalam Mengolah Jendela Properti 1. Jendela Properti 2 x 50

sebuah program sederhana menit

5. 1. Mahasiswa dapat membuat menu bar dan Membuat Menu Bar 1. Membuat Kontrol Menu 2 x 50

mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana 2. Menampilkan Menu Pop up menit

6. 1. Mahasiswa dapat membuat toolbar dan mengaplikasikannya Toolbar dan Statusbar 1. Membuat Toolbar 2 x 50

dalam sebuah program sederhana 2. Membuat Statusbar menit

3. Membuat Kotak Dialog

Divisi Litbang MADCOMS Madiun, 2005, Mahir dalam 7 hari pemrograman Visual Basic 6.0, Yogyakarta, Penerbit Andi.

Kurniadi, Adi, 1999, Pemrograman Visual Basic 6.0, Jakarta, Elexmedia Komputindo.

Octovhiana, Krisna, D, 2003, Cepat Mahir Visual Basic 6.0, www.ilmukomputer.com

Supardi, Yuniar, 2006, Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat, Jakarta, Elexmedia Kompu-tindo.

Yuswanto, 2003, Pemro-graman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.


Waktu Kepustakaan

1 2 3 4 5 6

2. Mahasiswa dapat membuat statusbar dan

mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana

3. Mahasiswa dapat membuat kotak dialog dan

mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana

7. 1. Mahasiswa dapat memilih variabel dan menggunakan Variabel dan Konstanta 1. Pengertian variabel 2 x 50

variabel dalam sebuah program sederhana 2. Ruang Lingkup Variabel menit

2. Mahasiswa dapat memilih konstanta dan mengaplikasikannya 3. Ketentuan Lain dari Suatu Variabel

dalam sebuah program sederhana 4. Pengertian Konstanta

8. 1. Mahasiswa dapat menjawab soal-soal Ujian Tengah Ujian Tengah Semester (UTS) 2 x 50

Semester secara mandiri menit

9. 1. Mahasiswa dapat memilih tipe-tipe data yang bersesuaian Tipe Data 1. Pengetian Tipe Data 2 x 50

dan mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana 2. Tipe-tipe Data menit

10. 1. Mahasiswa dapat mengetahui macam-macam operator dan Operator dan Fungsi 1. Operator 2 x 50

fungsi pada Visual Basic 2. Fungsi menit

2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan operator dan fungsi

dalam sebuah program sederhana

11. 1. Mahasiswa dapat menuliskan pernyataan bersesuaian Statement dan Pengulangan 1. Pernyataan (Statement) 2 x 50

melalui kode program dalam sebuah program sederhana 2. Pengulangan (Loop) menit

2. Mahasiswa dapat menuliskan pernyataan berulang melalui

kode program dalam sebuah program sederhana

12. 1. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar pemrograman Pemrograman Grafis 1. Dasar-dasar Pemrograman Grafis 2 x 50

grafis 2. Kontrol Pemrograman Grafis menit

2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan pemrograman grafis 3. Metode Pemrograman Grafis

dalam sebuah program sederhana

13. 1. Mahasiswa dapat membuat objek OLE dalam sebuah Pemrograman OLE dan 1. Membuat Objek OLE 2 x 50

program aplikasi sederhana ActiveX 2. Kontrol ActiveX menit

2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan kontrol ActiveX dalam 3. Menggunakan Kontrol Grafik

sebuah program aplikasi sederhana

14. 1. Mahasiswa dapat membuat sebuah program animasi Program Animasi 1. Pengertian Animasi Komputer 2 x 50

sederhana dengan menggunakan kontrol-kontrol animasi 2. Memanfaatkan Struktur Kontrol menit

3. Memanfaatkan Kontrol Timer

4. Menggunakan Metode Move

5. Memanfaatkan Kontrol Picture Clip

6. Memanfaatkan Kontrol Animation

7. Memanfaatkan Kontrol Shockwave Flash


Waktu Kepustakaan

1 2 3 4 5 6

15. 1. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar pemrograman Pemrograman Multimedia 1. Dasar-dasar Pemrograman Multimedia 2 x 50

multimedia 2. Menentukan Tipe Peralatan Multimedia menit

2. Mahasiswa dapat membuat program untuk mengontrol 3. Kontrol MCIWndx

peralatan multimedia 4. Kontrol Microsoft Active Movie

5. Kontrol Windows Media Player

6. Kontrol Multimedia MCI

16. 1. Mahasiswa dapat menjawab soal-soal Ujian Akhir Semester Ujian Akhir Semester (UAS) Materi pertemuan-9 sampai pertemuan-15 2 x 50

secara mandiri menit

Mahasiswa dapat mengaplikasikan seluruh materi dalam sebuah program sederhanaMahasiswa dapat menjawab soal-soal ujian akhir semester

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata Kuliah : Pemrograman Web I


Estimasi Waktu : 3 x 50 menit

Pertemuan ke : 1 (satu)

A. Tujuan Instruksional

1. Umum

1. Memberi pemahaman konsep www



4. Memberi pemahaman tentang PHP dan MySQL

5. Mahasiswa mampu membuat halaman web dengan pemrograman HTML, CSS, PHP dan MySQL

2. Khusus

1. Mahasiswa mampu memahami sasaran dan manfaat kuliah Pemrograman Web I

2. Mahasiswa mampu memahami konsep komunikasi data

3. Mahasiswa mampu memahami jaringan internet dan world wide world (www)

B. Pokok Bahasan : Pendahuluan

C. Sub Pokok Bahasan :

1. Sasaran dan Manfaat Kuliah Pemrograman Web

2. Komunikasi data dan jaringan internet

3. Konsep WWW

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan MahasiswaMedia dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4

Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke-1 Memperhatikan

2. Menjelaskan sasaran dan manfaat kuliah Memperhatikan

Pemrograman Web I

3. Menjelaskan hubungan kuliah Logika dan Algoritma, Memperhatikan

Struktur Data, dan Pemrograman Terstruktur

4. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan Memperhatikan

TIK untuk pertemuan ke-1

MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen


Pengajaran

1 2 3 4

Penyajian 5. Menjelaskan tentang konsep dasar www

a. Menanyakan pengertian mahasiswa tentang 1. Menyampaikan pendapat/Diskusi

web

b. Menuliskan jawaban mahasiswa di papan tulis 2. Memperhatikan

c. Menyimpulkan hasil jawaban mahasiswa 3. Memperhatikan

6. Menjelaskan tentang konsep dasar www

a. Menanyakan pengertian mahasiswa tentang 1. Menyampaikan pendapat/Diskusi

komunikasi data dan jaringan


c. Menyimpulkan hasil jawaban mahasiswa 3. Memperhatikan

Penutup 7. Menutup pertemuan

a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikan

b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Mengerjakan soal latihan

mengenai materi yang telah disajikan

c. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan

perkuliahan yang akan datang

E. Evaluasi

Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi yang

telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional

F. Referensi


Rusfansyah, 2008, Modul Pemrograman Web dengan HTML, Jakarta, Guna Darma Press

Rusfansyah, 2009, Modul Pemrograman Web, Yogyakarta, PPPG Kesenian

Suteja, Bernard Renaldy, 2005, Mudah dan Cepat Menguasai Pemrograman Web, Bandung, Penerbit Informatika.

MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard







Pertemuan ke : 2 (dua)


1. Umum






2. Khusus

1. Mahasiswa memahami konsep WWW

2. Mahasiswa memahami struktur HTML

3. Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar HTML

4. Memahami tentang pengaturan teks, daftar item, gambar, tabel, form, dan meta

B. Pokok Bahasan : Hypertext Markup Language (HTML)


1. Konsep www

2. Dokumen HTML

3. Dasar-dasar HTML

4. Pengaturan items, daftar items, gambar, tabel, form, dan meta



Pengajaran

1 2 3 4






Pengajaran

1 2 3 4

Penyajian 3. Menjelaskan tentang konsep www

a. Menanyakan mahasiswa beberapa contoh 1. Diskusi

program basisdata


c. Menyimpulkan konsep www 3. Memperhatikan

4. Menjelaskan tentang dokumen HTML

a. Menjelaskan pengertian HTML 1. Menyampaikan pendapat

b. Menjelaskan tag-tag pada HTML 2. Memperhatikan

c. Memberikan contoh penggunaan HTML pada 3. Memperhatikan

halaman HTML

5. Menjelaskan tentang cara pengaturan item, gambar,

tabel, form, dan meta

a. Menjelaskan cara pengaturan 1. Memperhatikan

b. Memberikan contoh halaman web yang 2. Memperhatikan

berkaitan



b. Memberikan soal latihan tentang materi yang 2. Mengerjakan soal latihan

telah diberikan



E. Evaluasi



F. Referensi













Pertemuan ke : 3 (tiga)


1. Umum






2. Khusus

1. Mahasiswa dapat memahami konsep CSS

2. Mahasiswa dapat memahami aturan penulisan pada CSS

3. Mahasiswa dapat memahami selector sebagai pengontrol desain

4. Mahasiswa dapat memahami pembuatan background

5. Mahasiswa dapat melakukan operasi format text pada web

6. Mahasiswa dapat memahami pengaturan bentuk font

7. Mahasiswa mampu membuat pengaturan tabel dan pewarnannya

8. Mahasiswa mampu membuat hyperlink dan tombol yang menarik

B. Pokok Bahasan : Cascading Style Sheets (CSS)


1. Konsep CSS

2. Aturan Penulisan CSS

3. Selector sebagai Pengontrol Desain

4. Pembuatan Background

5. Operasi Format Text pada Web

6. Pengaturan bentuk font

7. Pengaturan Tabel dan Pewarnaan

8. Membuat Hyperlink



Pengajaran

1 2 3 4





Pengajaran

1 2 3 4

Penyajian 3. Menjelaskan tentang konsep CSS

a. Menjelaskan aturan penulisan CSS 1. Memperhatikan

b. Menjelaskan tentang desain kontrol 2. Memperhatikan

4. Menjelaskan caa pembuatan background dengan Memperhatikan

CSS

5. Menjelaskan tentang operasi format text

a. Menjelaskan operasi format text pada web 1. Memperhatikan

b. Menjelaskan cara pengaturan bentuk font pada 2. Memperhatikan

halaman web

6. Menjelaskan tentang pengaturan tabel dan warna

a. Menjelaskan tentang pengaturan tabel 1. Memperhatikan

b. Menjelaskan tentang pengaturan warna dan 2. Memperhatikan

kode warna

7. Menjelaskan tentang cara membuat hyperlink Memperhatikan



b. Memberikan soal latihan dan tugas mahasiswa 2. Mengerjakan soal latihan




E. Evaluasi



F. Referensi















Pertemuan ke : 4 (empat)


1. Umum






2. Khusus

1. Mahasiswa dapat memahami struktur Javascript

2. Mahasiswa dapat memahami pemrograman di Javasript

3. Mahasiswa mampu membuat sebuah tampilan web dengan Pemrograman Javascript

4. Mahasiswa mampu memasukkan objek ke dalam sebuah tampilan web dan membuat form

B. Pokok Bahasan : Javascript


1. Struktur Javascript

2. Pemrograman di Javascript

3. Pemakaian objek dan form



Pengajaran

1 2 3 4


2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan

TIK untuk pertemuan ke-4 Memperhatikan

Penyajian 3. Menjelaskan tentang struktur dari Javascript

a. Pengenalan pemrograman Javascript 1. Memperhatikan

b. Menjelaskan tentang struktur dari Javascript 2. Memperhatikan



Pengajaran

1 2 3 4

4. Menjelaskan tentang Pemrograman di Javascript

a. Menjelaskan tentang cara penulisan kode 1. Memperhatikan

program

b. Menjelaskan kode-kode program Javascript 2. Memperhatikan

untuk desain sebuah halaman web

5. Menjelaskan tentang pemakaian objek dan form

a. Menjelaskan pemakaian form 1. Memperhatikan

b. Menjelaskan pemakaian tabel 2. Memperhatikan







E. Evaluasi



F. Referensi












Pertemuan ke : 5 (lima)


1. Umum






2. Khusus

1. Mahasiswa mampu memahami langkah-langkah mendesain sebuah situs

2. Mahasiswa dapat mengenali tampilan Dreamweaver sebagai aplikasi untuk mendesain sebuah web

3. Mahasiswa dapat mengetahui langkah-langkah untuk mempublikasikan situs

4. Mahasiswa dapat mendesain sebuah halaman web dengan menggunakan tabel

5. Mahasiswa dapat membuat sebuah link dengan situs yang dibuat

B. Pokok Bahasan : Macromedia Dreamweaver


1. Mendesain Situs

2. Mengenal Tampilan Dreamweaver MX

3. Publikasi Situs

4. Desain Halaman Web dengan Tabel

5. Membuat Link



Pengajaran

1 2 3 4






Pengajaran

1 2 3 4

Penyajian 3. Menjelaskan tentang langkah-langkah mendesain

sebuah situs

a. Menjelaskan tentang aplikasi-aplikasi yang 1. Memperhatikan

dapat digunakan untuk desain web

b. Menjelaskan kelebihan dan kekurangan masing 2. Memperhatikan

masing aplikasi

4. Mengenalkan tampilan dari program Dreamweaver

a. Menjelaskan tentang tool-tool menu di Dream 1. Memperhatikan

weaver dan kegunaannya

b. Menjelaskan tentang aturan penulisan kode 2. Memperhatikan

program di Dreamweaver

c. Menjelaskan cara mempublikasikan situs 3. Memperhatikan

melalui Dreamweaver

5. Menjelaskan tentang cara mendesain web dengan

menggunakan tabel

a. Menjelaskan cara measukkan tabel ke dalam Memperhatikan

lembaran kerja

b. Menjelaskan cara mengedit tabel Memperhatikan

c. Menlelaskan cara memasukkan teks dan objek Memperhatikan

ke dalam tabel

d. Memberikan contoh halaman web Memperhatikan







E. Evaluasi

1. Mengevaluasi hasil dari latihan mahasiswa

2. Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi

yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional

F. Referensi












Pertemuan ke : 6 (enam)


1. Umum






2. Khusus

1. Mahasiswa mampu mememahami dan mengenali langkah-langkah penggunaan Fireworks

2. Mahasiswa dapat membuat tombol dalam sebuah halaman web dengan menggunakan fireworks

3. Mahasiswa dapat membuat sebuah halaman web dengan menggunakan Fireworks dan mentransfer ke dreamweaver

B. Pokok Bahasan : Macromedia Fireworks


1. Penggunaan Fireworks

2. Langkah-langkah pembuatan web dengan Fireworks

3. Pembuatan Tombol dalam fireworks

4. Cara mentransfer file dari Fireworks ke Dreamweaver



Pengajaran

1 2 3 4






Pengajaran

1 2 3 4

Penyajian 3. Menjelaskan tentang Fireworks

Menjelaskan tentang tool-tool pada Fireworks 1. Memperhatikan

Menjelaskan tentang cara penggunaan tool 2. Memperhatikan

pada Fireworks 3. Memperhatikan

4. Menjelaskan langkah-langkah pembuatan web

a. Menjelaskan tentang cara penulisan kode 1. Memperhatikan

b. Menjelaskan cara pembuatan tombol dihalaman 2. Memperhatikan

web dengan menggunakan Fireworks

5. Menjelaskan cara mentransfer file dari Fireworks Memperhatikan dan memperaktekkan

ke Dreamweaver







E. Evaluasi




F. Referensi













Pertemuan ke : 7 (tujuh)


1. Umum






2. Khusus

1. Mahasiswa dapat memahami dan mengenali Bahasa Pemrograman PHP dan kegunaannya

2. Mahasiswa mampu memahami langkah-langkah instalasi Apache dan PHP di komputer

3. Mahasiswa dapat melakukan instalasi Apache dan PHP di komputer

4. Mahasiswa mampu memahami tag-tag dalam PHP dan dapat membuat sebuah halaman web dengan menggunakan tag-tag tersebut

5. Mahasiswa mampu memahami struktur kontrol dalam PHP dan dapat membuat sebuah halaman web dengan menggunakan kontrol-kontrol tersebut

B. Pokok Bahasan : PHP (Bagian 1)


1. Pengenalan PHP

2. Instalasi Apache dan PHP

3. Tag-tag dalam PHP

4. Struktur Kontrol dalam PHP


TahapKegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang pemrograman PHP Memperhatikan

a.

4. Menjelaskan tentang struktur dan pengaksesan

a. Menjelaskan tentang properti struktur pile 1. Memperhatikan

b. Menjelaskan tentang karakteristik struktur pile 2. Memperhatikan


Media dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4

5. Menjelaskan tentang penggunaan pile Memperhatikan

6. Menjelaskan dan memberikan soal latihan tentang Memperhatikan

analisa kinerja file pile Mengerjakan soal latihan dalam diskusi



b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar




E. Evaluasi




F. Referensi

Hariyanto, Bambang, 2003, Sistem Pengarsipan dan Metode Akses, Bandung, Penerbit Informatika.

Kelompok Kerja Filkom UI, 2006, Kuliah Sistem Operasi, www.ilmukomputer.com





Mata Kuliah : File dan Akses



Pertemuan ke : 8 (delapan)


1. Umum

1.

2.

3.

4.

2. Khusus

MahasMemberi pemahaman pengelolaan data bervolume sangat besar

Memberi landasan pengembangan metode pengelolaan data bervolume sangat besar

B. Pokok Bah Memahami a : Ujian Tengah Semester (UTS)

Menganalisa kinerja struktur file untuk beragam kondisi realistis sehingga dapat memilih struktur file yang tepat untuk aplikasinya


Materi pada pertemuan-1 sampai pertemuan-7



Media dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4

Pendahuluan 1. Menjelaskan tentang peraturan UTS Memperhatikan Whiteboard

Penyajian 2. Mengawasi pelaksanaan UTS Menjawab soal-soal UTS Lembaran soal dan jawaban

3. Membuat Berita Acara Pelaksanaan UTS Mengisi absensi Berita Acara UTS dan absen


a. Mengumpulkan lembaran jawaban 1. Mengakhiri pengisian lembaran jawaban Whiteboard

b. Memberikan gambaran umum tentang materi 2. Memperhatikan


E. Evaluasi

Mengevaluasi jawaban-jawaban mahasiswa dalam setiap lembaran jawaban


F. Referensi







Pertemuan ke : 9 (sembilan)


1. Umum

1.

2.

3.

4.

2. Khusus

1. Memberi pemahaman pengelolaan data bervolume sangat besar

2. Memberi landasan pengembangan metode pengelolaan data bervolume sangat besar

3. Memahami algoritma dan teknik pengelolaan penyimpanan sekunder


B. Pokok Bahasan : File Sekuen Berurutan

C. Sub Pokok Mahasiswa dapat memahami karakteristik dan struktur pengaksesan file sekuen

1. Istila Mahasiswa mampu melakukan analisa kinerja file sekuen

2. KarakMahasiswa dapat mengerjakan latihan pengurutan eksternal dan tugas mandiri

3. Komponen File Sekuen

4. Struktur dan Pengaksesan

5. Penggunaan File Sekuen

6. Analisa Kinerja File Sekuen

7. Pengurutan Eksternal



Media dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang pengertian file sekuen Memperhatikan

4. Menjelaskan tentang karakteristik file sekuen Memperhatikan


Media dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4

5. Menjelaskan tentang truktur dan pengaksesan file Memperhatikan

sekuen

6. Menjelaskan tentang penggunaan file sekuen Memperhatikan


analisa kinerja file sekuen Mengerjakan soal latihan

8. Menjelaskan tentang pengurutan eksternal

a. Menjelaskan tentang tipe-tipe pengurutan 1. Memperhatikan

b. Menjelaskan dan memberikan soal latihan 2. Memperhatikan

tentang Polyphase Merge Short Mengerjakan soal latihan dalam diskusi

c. Menjelaskan dan memberikan soal latihan 3. Memperhatikan

tentang Oscilating Sort Mengerjakan soal latihan dalam diskusi

d. Menjelaskan dan memberikan soal latihan 4. Memperhatikan

tentang Merge Short Mengerjakan soal latihan dalam diskusi







E. Evaluasi




F. Referensi










Pertemuan ke : 10 (sepuluh)


1. Umum

1.

2.

3.

4.

2. Khusus




4. Menganalisa kinerja struktur file untuk beragam kondisi realistis sehingga dapat memilih struktur file yang tepat untuk aplikasinya

5.

6.

Mahasiswa dapat memahami dan menjabarkan jenis dan parameter indeks

B. Pokok Bah Mahasiswa : File Berindeks

Mahasiswa dapatFile Sekuen Berindeks

Mahasiswa dapat menjabarkan B-Tree beserta variannya

C. Sub Pokok Mahasiswa dapat menjabarkan struktur pengaksesan file sekuen berindeks

1. Jenis Mahasiswa dapat melakukan analisa kinerja file sekuen berindeks melalui latihan dan tugas mandiri

2. Parameter Indeks

3. Block Anchor vs Record Anchor

4. Penempatan Indeks

5. Teknik Push-Through

6. B-Tree dan Variannya


8. Penggunaan File Sekuen Berindeks

9. Analisa Kinerja File Sekuen Berindeks



Media dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4






Media dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4

Penyajian 3. Menjelaskan tentang jenis-jenis indeks Memperhatikan

4. Menjelaskan tentang parameter indeks

a. Menjelaskan dan memberikan soal latihan 1. Memperhatikan

tentang Fanout Ratio Mengerjakan soal latihan dalam diskusi

b. Menjelaskan dan memberikan soal latihan 2. Memperhatikan

tentang Height Mengerjakan soal latihan dalam diskusi

5. Menjelaskan tipe-tipe pengacuan pada indeks

a. Menjelaskan tentang Block Anchor 1. Memperhatikan

b. Menjelaskan tentang Record Anchor 2. Memperhatikan

c. Menjelaskan perbedaan antara Block Anchor 3. Memperhatikan

dan Record Anchor

6. Menjelaskan alternatif - alternatif penempatan Memperhatikan

indeks

7. Menjelaskan tentang Teknik Push Through

a. Menjelaskan tentang Block Anchor 1. Memperhatikan

b. Menjelaskan tentang Record Anchor 2. Memperhatikan

c. Menjelaskan perbedaan antara Block Anchor 3. Memperhatikan

dan Record Anchor

8. Menjelaskan tentang B-tree

a. Menjelaskan pengertian B-tree 1. Memperhatikan

b. Menjelaskan varian-varian B-tree 2. Memperhatikan

9. Menjelaskan tentang File Sekuen Berindeks

a. Menjelaskan tentang struktur dan 1. Memperhatikan

pengaksesan File Sekuen Berindeks

b. Menjelaskan tentang penggunaan File Sekuen 2. Memperhatikan

Berindeks


Analisa Kinerja File Sekuen Berindeks Mengerjakan soal latihan dalam diskusi



MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen,



Media dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4







E. Evaluasi




F. Referensi










Pertemuan ke : 11 (sebelas)


1. Umum

1.

2.

3.

4.

2. Khusus



Memahami algoritma dan teknik pengelolaan penyimpanan sekunder

B. Pokok Bah Menganalisa : File Berindeks Majemuk


1. DeskrStruktur dapat memahami dan mejabarkan struktur pengaksesan File Berindeks Majemuk

2. Struk Mahasiswa dapat melakukan analisa kinerja File Berindeks Majemuk melalui latihan dan tugas mandiri

3. Analisa Kinerja File Berindeks Majemuk



Media dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan deskripsi file Berindeks Majemuk Memperhatikan

4. Menjelaskan dan memberikan soal latihan Memperhatikan

tentang Struktur dan Pengaksesan File Mengerjakan soal latihan dalam diskusi

Berindeks Majemuk

5. Menjelaskan dan memberikan soal latihan Memperhatikan

tentang Analisa Kinerja File berindeks Mengerjakan soal latihan dalam diskusi

Majemuk



Media dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4




mengenai materi yang telah disajikan Memberikan pertanyaan / komentar



E. Evaluasi




F. Referensi











Pertemuan ke : 12 (dua belas)


1. Umum

1.

2.

3.

4.

2. Khusus




4. Menganalisa kinerja struktur file untuk beragam kondisi realistis sehingga dapat memilih struktur file yang tepat untuk aplikasinya

B. Pokok Bahasan : File Hash

Mahasiswa dapat Fungsi Hash

Mahasiswa mengetahui penggunaan file hash

C. Sub Pokok Mahasiswa dapat melakukan efektifitas dan analisa kinerja file hash

1. KarakMahasiswa dapat mendeskripsikan dan menjabarkan fungsi-fungsi File Hash


3. Penggunaan File Hash

4. Efektifitas File Hash

5. Analisa Kinerja File Hash

6. Deskripsi

7. Proses Prakondisi

8. Fungsi Hash

9. Kebergantungan Distribusi



Media dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4






Media dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4

Penyajian 3. Menjelaskan tentang File Hash

a. Menjelaskan karakteristik file hash 1. Memperhatikan

b. Menjelaskan struktur dan pengaksesan file 2. Memperhatikan

hash

c. Menjelaskan penggunaan file hash 3. Memperhatikan


tentang efektifitas file hash Mengerjakan soal latihan dalam diskusi

e. Menjelaskan dan memberikan soal latihan 5. Memperhatikan

tentang analisa kinerja file hash Mengerjakan soal latihan dalam diskusi

4. Menjelaskan tentang fungsi hash

a. Menjelaskan deskripsi hash 1. Memperhatikan

b. Menjelaskan dan memberikan contoh-contoh 2. Memperhatikan

pemrograman yang menggambarkan proses

prakondisi hash


tentang fungsi-fungsi hash Mengerjakan soal latihan dalam diskusi


tentang kebergantungan fungsi hash Mengerjakan soal latihan dalam diskusi







E. Evaluasi







F. Referensi







Pertemuan ke : 13 (tiga belas)


1. Umum

1.

2.

3.

4.

2. Khusus





B. Pokok Bahasan : Penyelesaian Tabrakan

C. Sub Pokok Mahasiswa dapat memahami sasaran dari teknik penyelesaian tabrakan

1. CoaleMahasiswa dapat menjabarkan metode-metode yang biasa digunakan dalam penyelesaian tabrakan

2. Progr Mahasiswa dapat membandingkan kinerja teknik penyelesaian tabrakan

3. Penggunaan Bucket

4. Linear Quotient

5. Metode Brent

6. Metode Pohon Biner

7. Computed Chaining

8. Perbandingan Kinerja Teknik Penyele-saian Tabrakan.



Media dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang teknik-teknik penyelesaian

tabrakan

a. Menjelaskan tentang Coalesced Hashing 1. Memperhatikan

b. Menjelaskan tentang Prograssive Overflow 2. Memperhatikan



Media dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4

c. Menjelaskan tentang penggunaan bucket 2. Memperhatikan

d. Menjelaskan tentang linear quotient 3. Memperhatikan

e. Menjelaskan tentang metode brent 4. Memperhatikan

f. Menjelaskan tentang metode pohon biner 5. Memperhatikan

g. Menjelaskan tentang Computed Chaining 6. Memperhatikan

4. Menjelaskan perbandingan kinerja teknik Memperhatikan

penyelesaian tabrakan







E. Evaluasi



F. Referensi










Pertemuan ke : 14 (empat belas)


1. Umum

1.

2.

3.

4.

2. Khusus




B. Pokok Bah Menganalisa : File Hash Dinamis


1. ExtenMahasiswa dapat membedakan antara File Hash Statik dan Dinamis

2. Linea Mahasiswa dapat menjabarkan teknik-teknik hashing untuk File Hash Dinamis

3. Virtual Hashing

4. Dynamic Hashing

5. Spiral Hashing



Media dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang Extendible Hash

a. Menjelaskan skema extendible hashing 1. Memperhatikan

b. Menjelaskan kinerja extendible hash 2. Memperhatikan




Media dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4

4. Menjelaskan tentang Linear Hashing

a. Menjelaskan skema organisasi tabel hash 1. Memperhatikan

b. Memberikan soal latihan tentang linear hashing 2. Mengerjakan soal latihan dalam diskusi

5. Menjelaskan tentang Virtual Hashing

a. Menjelaskan tabel virtual hash tak diperluas 1. Memperhatikan

b. Menjelaskan tabel virtual hash diperluas 2. Memperhatikan

c. Menjelaskan kinerja virtual hash 3. Memperhatikan

d. Menjelaskan perbedaan linear hashing dan 4. Memperhatikan

virtual hashing

e. Memberikan soal latihan 5. Mengerjakan soal latihan

6. Menjelaskan tentang Dynamic Hash

a. Menjelaskan tentang tabel Hash Dynamic 1. Memperhatikan

b. Menjelaskan tentang Modified Dynamic 2. Memperhatikan

Hashing

c. Menjelaskan tentang Dynamic Hashing with 3. Memperhatikan

Defered Spliting

d. Memberikan soal latihan 4. Mengerjakan soal latihan dalam diskusi

7. Menjelaskan tentang Spiral Hash

a. Menjelaskan perbedaan spiral hashing dan 1. Memperhatikan

linear hashing

b. Memberikan soal latihan 2. Mengerjakan soal latihan












E. Evaluasi




F. Referensi









Pertemuan ke : 15 (lima belas)


1. Umum

1.

2.

3.

4.

2. Khusus





B. Pokok Bahasan : File Multiring

C. Sub Pokok Mahasiswa mampu mendeskripsikan penggunaan File Multiring

1. DeskrMahasiswa dapat menjabarkan struktur pengaksesan File Multiring

2. Struk Mahasiswa dapat melakukan analisa kinerja File Multiring melalui latihan dan tugas mandiri

3. Penggunaan File Multiring

4. Analisa Kinerja File Multiring



Media dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan deskripsi file Multiring Memperhatikan

4. Menjelaskan tentang struktur dan pengaksesan file Memperhatikan

multiring

5. Menjelaskan tentang penggunaan File Multiring Memperhatikan



Media dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4


analisa kinerja File Multiring Mengerjakan soal latihan dalam diskusi







E. Evaluasi




F. Referensi









Pertemuan ke : 16 (enam belas)


1. Umum

1.

2.

3.

4.

2. Khusus




B. Pokok Bah Menganalisa : Ujian Akhir Semester (UAS)


Materi pad Mahasiswa dapat mengaplikasikan seluruh materi dalam sebuah program sederhana

Mahasiswa dapat menjawab soal-soal ujian akhir semester



Media dan Alat

Pengajaran

1 2 3 4

Pendahuluan 1. Menjelaskan tentang peraturan UAS Memperhatikan Whiteboard

Penyajian 2. Mengawasi pelaksanaan UAS Menjawab soal-soal UAS Lembaran soal dan jawaban

3. Membuat Berita Acara Pelaksanaan UAS Mengisi absensi Berita Acara UAS dan absen



b. Mengakhiri UAS 2. Memperhatikan

E. Evaluasi



F. Referensi




Mata Kuliah : Visual Basic I





1. Umum

Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi sederhana didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic

2. Khusus

1. Mahasiswa dapat memulai program Visual Basic 6.0

2. Mahasiswa dapat mengenali tampilan Visual Basic 6.0 beserta komponen-komponennya

B. Pokok Bahasan : PHP (Bagian 1)


1. Memulai Visual Basic 6.0

2. Tampilan Visual Basic 6.0

3. Komponen Visual Basic 6.0



Pengajaran

1 2 3 4


2. Menjelaskan sasaran dan manfaat kuliah Visual Memperhatikan

Basic I

3. Menjelaskan hubungan kuliah Visual Basic I dengan Memperhatikan

Kuliah Prasyarat



Penyajian 5.

a. Meminta mahasiswa untuk menghidupkan 1. Melaksanakan instruksi

komputer dihadapan masing-masing

b. Meminta mahasiswa untuk membuka program 2. Melaksanakan instruksi

Visual Basic melalui Start Menu

Menjelaskan tentang bagaimana memulai program Visual Basic


MS Powerpoint, LCD Projector, Tripod Screen, Whiteboard, komputer


Pengajaran

1 2 3 4

c. Menjelaskan tampilan Program Visual Basic 3. Memperhatikan

d. Menjelaskan komponen-komponen Visual 4. Memperhatikan

Basic







E. Evaluasi

1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek



F. Referensi





Yuswanto, 2003, Pemrograman Grafis dan Multimedia dengan Visual Basic 6.0, Surabaya, Prestasi Pustaka.








1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa dapat membuat sebuah project baru

2. Mahasiswa dapat menjalankan dan mengompilasi project

3. Mahasiswa dapat menyimpan dan membuka project yang telah dibuat

4. Mahasiswa dapat membuka dan menutup project lama

B. Pokok Bahasan : Mengolah Project


1. Membuat Project

2. Menjalankan Project

3. Menyimpan Project

4. Mengompilasi Project

5. Membuka Project

6. Menutup Project



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. a. Memberikan instruksi kepada mahasiswa 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer

untuk mebuka program Visual Basic

b. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 2. Mempehatikan

membuat project baru Melaksanakan instruksi dengan komputer



Pengajaran

1 2 3 4

c. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 3. Memperhatikan

menyimpan dan menutup sebuah project Melaksanakan instruksi dengan komputer

d. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 4. Memperhatikan

mengompilasi project Melaksanakan instruksi dengan komputer

e. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 5. Memperhatikan

membuka project lama Melaksanakan instruksi dengan komputer







E. Evaluasi




F. Referensi






Menjelaskan tentang bagaimana mengolah project









1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa dapat menggunakan kontrol sesuai kategorinya

2. Mahasiswa dapat memberi nama kontrol

3. Mahasiswa dapat mengatur kontrol pada form

B. Pokok Bahasan : Kontrol pada Visual Basic


1. Pengertian Kontrol

2. Kategori Kontrol

3. Membuat Kontrol

4. Menambah dan Menghapus Kontrol

5. Nama Kontrol

6. Nilai Sebuah Kontrol

7. Memasang Kontrol

8. Memberi Nama Kontrol

9. Memilih Kontrol

10. Mengatur Kontrol



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang kontrol pada Visual Basic

a. Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer

membuka program Visual Basic pada

komputer masing-masing



Pengajaran

1 2 3 4

b. Menjelaskan deskripsi kontrol 2. Mempehatikan

c. Menjelaskan kategori kontrol 3. Memperhatikan

d. Menjelaskan dan memberikan contoh membuat 4. Memperhatikan

kontrol pada form Melaksanakan instruksi dengan komputer

e. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 5. Memperhatikan

menambah dan menghapus kontrol Melaksanakan instruksi dengan komputer

f. Menjelaskan tentang nama dan nilai dari 6. Memperhatikan

sebuah kontrol Melaksanakan instruksi dengan komputer

g. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 7. Memperhatikan

memilih kontrol Melaksanakan instruksi dengan komputer

h. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 8. Memperhatikan

mengatur kontrol pada form Melaksanakan instruksi dengan komputer







E. Evaluasi




F. Referensi














1. Umum


2. Khusus

Mahasiswa dapat menggunakan fungsi properti dalam sebuah program sederhana

B. Pokok Bahasan : Mengolah Jendela Properti


Jendela Properti



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan cara mengolah jendela properti





mengolah kontrol melalui jendela properti Melaksanakan instruksi dengan komputer


mengolah project melalui jendela kode Melaksanakan instruksi dengan komputer

d. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 4. Mengerjakan tugas mandiri

program sederhana




Pengajaran

1 2 3 4







E. Evaluasi




F. Referensi













1. Umum


2. Khusus

Mahasiswa dapat membuat menu bar dan mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana

B. Pokok Bahasan : Membuat Menu Bar


1. Membuat Kontrol Menu

2. Menampilkan Menu Pop up



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan cara membuat menu bar pada sebuah

program sederhana





membuat kontrol menu Melaksanakan instruksi dengan komputer

c. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 3. Mempehatikan

menampilkan menu pop up Melaksanakan instruksi dengan komputer

d. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 4. Mengerjakan tugas mandiri

program sederhana




Pengajaran

1 2 3 4







E. Evaluasi




F. Referensi













1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa dapat membuat toolbar dan mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana

2. Mahasiswa dapat membuat statusbar dan mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana

3. Mahasiswa dapat membuat kotak dialog dan mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana

B. Pokok Bahasan : ToolBar dan StatusBar


1. Membuat Toolbar

2. Membuat Statusbar

3. Membuat Kotak Dialog



Pengajaran

1 2 3 4





program sederhana





membuat toolbar Melaksanakan instruksi dengan komputer

c. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 3. Mempehatikan

membuat statusbar Melaksanakan instruksi dengan komputer

d. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 4. Mempehatikan

membuat kotak dialog Melaksanakan instruksi dengan komputer




Pengajaran

1 2 3 4

e. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 5. Mengerjakan tugas mandiri

program sederhana







E. Evaluasi




F. Referensi













1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa dapat memilih variabel dan menggunakan variabel dalam sebuah program sederhana

2. Mahasiswa dapat memilih konstanta dan mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana

B. Pokok Bahasan : Variabel dan Konstanta


1. Pengertian variabel

2. Ruang Lingkup Variabel

3. Ketentuan Lain dari Suatu Variabel

4. Pengertian Konstanta



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3.




b. Menjelaskan dekripsi dari variabel 2. Mempehatikan

c. Menjelaskan ruang lingkup dari variabel 3. Mempehatikan

d. Menjelaskan ketentuan-ketentuan lain dari 4. Memperhatikan

suatu variabel

e. Menjelaskan deskripsi dari konstanta 5. Memperhatikan

f. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 6. Melaksanakan instruksi dengan komputer

program sederhana

Menjelaskan tentang variabel dan konstanta




Pengajaran

1 2 3 4







E. Evaluasi




F. Referensi














1. Umum


2. Khusus

Mahasiswa dapat menjawab soal-soal Ujian Tengah Semester secara mandiri

B. Pokok Bahasan : Ujian Tengah Semester (UTS)





Pengajaran

1 2 3 4


Penyajian 2. Mengawasi pelaksanaan UTS Menjawab soal-soal UTS Lembaran soal dan jawaban,

Komputer






E. Evaluasi


F. Referensi






Menyimpulkan materi yang telah disajikanMengundang pertanyaan dari mahasiswa mengenai materi yang telah disajikanMemberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang







1. Umum


2. Khusus

Mahasiswa dapat memilih tipe-tipe data yang bersesuaian dan mengaplikasikannya dalam sebuah program sederhana

B. Pokok Bahasan : Tipe Data


1. Pengertian Tipe Data

2. Tipe-tipe Data



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang Tipe Data




b. Menjelaskan deskripsi tipe data 2. Memperhatikan

c. Menjelaskan tentang tipe-tipe data 3. Memperhatikan

d. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 4. Melaksanakan instruksi dengan komputer

program sederhana











E. Evaluasi




F. Referensi












1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa dapat mengetahui macam-macam operator dan fungsi pada Visual Basic

2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan operator dan fungsi dalam sebuah program sederhana

B. Pokok Bahasan : Operator dan Fungsi


1. Operator

2. Fungsi



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang Operator dan fungsi




b. Menjelaskan tentang operator 2. Memperhatikan

c. Menjelaskan tentang fungsi 3. Memperhatikan


program sederhana






Pengajaran

1 2 3 4





E. Evaluasi




F. Referensi













1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa dapat menuliskan pernyataan bersesuaian melalui kode program dalam sebuah program sederhana

2. Mahasiswa dapat menuliskan pernyataan berulang melalui kode program dalam sebuah program sederhana

B. Pokok Bahasan : Statement dan Pengulangan


1. Pernyataan (Statement)

2. Pengulangan (Loop)



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang Operator dan fungsi




b. Menjelaskan tentang statement 2. Memperhatikan

c. Menjelaskan tentang loop 3. Memperhatikan


program sederhana




mengenai materi yang telah disajikan 3. Memperhatikan

c. Memberikan gambaran umum tentang materi





E. Evaluasi




F. Referensi












1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar pemrograman grafis

2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan pemrograman grafis dalam sebuah program sederhana

B. Pokok Bahasan : Pemrograman Grafis


1. Dasar-dasar Pemrograman Grafis

2. Kontrol Pemrograman Grafis

3. Metode Pemrograman Grafis



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang Pemrograman Grafis




b. Menjelaskan konsep-konsep dasar 2. Memperhatikan

pemograman grafis

c. Menjelaskan dan memberikan contoh tentang 3. Memperhatikan

kontrol pada pemrograman grafis Melaksanakan instruksi dengan komputer

d. Menjelaskan dan memberikan contoh metode- 4. Memperhatikan

metode pemrograman grafis Melaksanakan instruksi dengan komputer

e. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 5. Melaksanakan instruksi dengan komputer

program sederhana




Pengajaran

1 2 3 4







E. Evaluasi




F. Referensi













1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa dapat membuat objek OLE dalam sebuah program aplikasi sederhana

2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan kontrol ActiveX dalam sebuah program aplikasi sederhana

B. Pokok Bahasan : Pemrograman OLE dan ActiveX


1. Membuat Objek OLE

2. Kontrol ActiveX

3. Menggunakan Kontrol Grafik



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang Pemrograman OLE dan

ActiveX




b. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 2. Memperhatikan

membuat objek OLE Melaksanakan instruksi dengan komputer

c. Menjelaskan tentang kontrol-kontrol ActiveX 3. Memperhatikan

d. Menjelaskan dan memberikan contoh 4. Memperhatikan

penggunaan kontrol grafis Melaksanakan instruksi dengan komputer

e. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 5. Melaksanakan instruksi dengan komputer

program sederhana




Pengajaran

1 2 3 4







E. Evaluasi




F. Referensi













1. Umum


2. Khusus

Mahasiswa dapat membuat sebuah program animasi sederhana dengan menggunakan kontrol-kontrol animasi

B. Pokok Bahasan : Program Animasi


1. Pengertian Animasi Komputer

2. Memanfaatkan Struktur Kontrol

3. Memanfaatkan Kontrol Timer

4. Menggunakan Metode Move

5. Memanfaatkan Kontrol Picture Clip

6. Memanfaatkan Kontrol Animation

7. Memanfaatkan Kontrol Shockwave Flash



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang Program Animasi




b. Menjelaskan konsep animasi komputer 2. Memperhatikan

c. Menjelaskan dan memberikan contoh 3. Memperhatikan

pemanfaatan kontrol-kontrol animasi Melaksanakan instruksi dengan komputer


program sederhana




Pengajaran

1 2 3 4







E. Evaluasi




F. Referensi













1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar pemrograman multimedia

2. Mahasiswa dapat membuat program untuk mengontrol peralatan multimedia

B. Pokok Bahasan : Pemrograman Multimedia


1. Dasar-dasar Pemrograman Multimedia

2. Menentukan Tipe Peralatan Multimedia

3. Kontrol MCIWndx

4. Kontrol Microsoft Active Movie

5. Kontrol Windows Media Player

6. Kontrol Multimedia MCI



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang Pemrograman Multimedia




b. Menjelaskan dasar-dasar pemrograman 2. Memperhatikan

multimedia Melaksanakan instruksi dengan komputer


pemanfaatan kontrol-kontrol multimedia Melaksanakan instruksi dengan komputer



Pengajaran

1 2 3 4


program sederhana







E. Evaluasi




F. Referensi














1. Umum


2. Khusus

Mahasiswa dapat menjawab soal-soal Ujian Akhir Semester secara mandiri

B. Pokok Bahasan : Ujian Akhir Semester (UAS)





Pengajaran

1 2 3 4


Penyajian 2. Mengawasi pelaksanaan UAS Menjawab soal-soal UAS Lembaran soal dan jawaban,

komputer





E. Evaluasi


F. Referensi






Mata Kuliah : Visual Basic II





1. Umum

Mahasiswa dapat membuat program-program aplikasi basisdata didukung Bahasa Pemrograman Visual Basic

2. Khusus

1. Mahasiswa dapat memahami pengertian basisdata

2. Mahasiswa dapat memberikan contoh aplikasi basisdata

B. Pokok Bahasan : Pengenalan Basisdata


1. Pengertian Basisdata

2. Entity Relationship Diagram (ERD)

3. Relasi Tabel

4. Normalisasi



Pengajaran

1 2 3 4


2. Menjelaskan sasaran dan manfaat kuliah Visual Memperhatikan

Basic II

3. Menjelaskan hubungan kuliah Visual Basic II dengan Memperhatikan

Kuliah Prasyarat



Penyajian 5. Menjelaskan tentang basisdata

a. 1. Memperhatikan

b. 2. Memperhatikan

Menjelaskan tentang basisdata dan meberikan contoh-contoh aplikasi basisdataMenjelaskan tentang Entity Relationship Diagram (ERD) dan memberikan contoh studi kasus




Pengajaran

1 2 3 4

c. 3. Memperhatikan

d. 4. Memperhatikan


a. 1. Mengerjakan tugas mandiri

b. 2. Memperhatikan

c. 3. Memberikan pertanyaan / komentar

d. 4. Memperhatikan

E. Evaluasi

1.

2.

F. Referensi

Memberikan tugas mandiriMenyimpulkan materi yang telah disajikanMengundang pertanyaan dari mahasiswa mengenai materi yang telah disajikanMemberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksionalMengevaluasi hasil tugas mandiri mahsiswa


Menjelaskan pengertian dan bentuk-bentuk NormalisasiMemberikan soal latihan Normalisasi

Adi Kurniadi. 1999. Pemrograman Visual Basic. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.

Alam, J. Agus. M. 2001. Belajar Sendiri Microsoft Visual Basic Versi 6.0. Jakarta: PT. Elek Media Komputindo.

Darmawikarta, Jhoni. 2006. Cara Praktis Merancang Database. www.ilmukomputer.com.

Divisi Litbang MACOMS. 2002. Database Visual Basic 6.0 dengan Crystal Report. Yogyakarta: Andi Offset.

Fatansyah. 1999. Basis Data. Bandung: Informatika.

Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis.. Yogyakarta: Andi Offset.

Irmansyah, Faried. 2003. Pengantar Database. www.ilmukomputer.com.

Jogianto H M. 2001. Seri Panduan Pemrograman Visual Basic 6.0. Yogyakarta: Andi Offset.

Jogianto H M. 1990. Pengenalan Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.

Kadir, Abdul. 2003. Penuntun Praktis Belajar Database Menggunakan Microsoft Access. Yogyakarta: Erlangga.

Leman. 1998. Metodologi Pengembangan Sistem Informasi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia

M. Agus J. Alam. 2000. Manajemen Database dengan Microsoft Visual Basic 6.0. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.

Michael, Halvonson. 2000. Microsoft Visual Basic. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.

Nugroho, Adi. 2002. Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Dengan Metodologi Berorientasi Objek. Bandung: Penerbit Informatika Bandung.

Octhoviana, Krisna D. 2003. Cepat Mahir Visual Basic 6.0. www.ilmukomputer.com.

Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perancangan dan Pembangunan Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Offset.

Ramadham, Arief. 2004. 36 jam Belajar Komputer Visual Basic. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.

Simarmata, Janner dan Paryudi, Iman. 2006. Basis Data. Yogyakarta. Penerbit Andi.

Supradi, Yuniar, Ir. 2006. Microsoft Visual Basic 6.0 untuk Segala Tingkat. Jakarta: Elexmedia Komputindo Kelompok Gramedia.

Tim Divisi Penelitian dan Pengembangan MADCOMS-MADIUN. 2005. Aplikasi Pemrograman Database Dengan Visual Basic 6.0 dan Crystal Report. Madiun: Andi.







1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa dapat memahami dan membuat file database melalui Visual Data Manager tanpa harus membuka Program Microsoft Access

2. Mahasiswa dapat membuat tabel pada file database serta melakukan modifikasi terhadap tabel

B. Pokok Bahasan : Visual Data Manager


1. Membuat File Database

2. Membuat Tabel

3. Memasukkan Data dalam Tabel

4. Memodifikasi Tabel

5. Menambah Indeks Tabel



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang Visual Data Manager

(VisData)

a. Memberikan instruksi kepada mahasiswa 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer

untuk mebuka program Visual Basic


membuat file database Melaksanakan instruksi dengan komputer


mengolah tabel melalui VisData Melaksanakan instruksi dengan komputer













Pengajaran

1 2 3 4


a. Memberikan tugas mandiri 1. Mengerjakan tugas mandiri

b. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 2. Memperhatikan

c. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 3. Memberikan pertanyaan / komentar


d. Memberikan gambaran umum tentang materi 4. Memperhatikan


E. Evaluasi

1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek dan tugas mandiri



F. Referensi



















1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa dapat memahami penggunaan Kontrol data dalam pembuatan program database

2. Mahasiswa dapat memahami penggunaan Kontrol data dalam pembuatan program database

B. Pokok Bahasan : Mengaitkan data dalam Form


1. Kontrol Data

2. Kontrol ADO Data



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang kontrol pada Visual Basic




b. Menjelaskan fungsi dari kontrol Data dan 2. Memperhatikan

memberikan contoh penggunaannya Melaksanakan instruksi dengan komputer

c. Menjelaskan fungsi dari kontrol ADO Data dan 3. Memperhatikan

memberikan contoh penggunaannya Melaksanakan instruksi dengan komputer




Pengajaran

1 2 3 4







E. Evaluasi




F. Referensi





















1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa dapat menggunakan Kontrol Data untuk membuka database dalam sebuah program basisdata sederhana

2. Mahasiswa dapat mengolah data dengan menggunakan kontrol data dalam sebuah program basisdata sederhana

B. Pokok Bahasan : Akses Data Lewat Kode dengan Kontrol Data


1. Membuka Database

2. Mengolah Data



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan cara mengakses data lewat kode

dengan kontrol data





membuka database menggunakan kontrol data Melaksanakan instruksi dengan komputer


mengolah data dengan menggunakan kontrol Melaksanakan instruksi dengan komputer

data




Pengajaran

1 2 3 4







E. Evaluasi




F. Referensi





















1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa dapat menggunakan Kontrol ADO Data untuk membuka database dalam sebuah program basisdata sederhana

2. Mahasiswa dapat mengolah data dengan menggunakan Kontrol ADO Data dalam sebuah program basisdata sederhana

B. Pokok Bahasan : Akses Data Lewat Kode dengan Kontrol ADO Data


1. Membuka Database

2. Mengolah Data



Pengajaran

1 2 3 4





program sederhana





membuka database menggunakan kontrol data Melaksanakan instruksi dengan komputer


mengolah data dengan menggunakan kontrol Melaksanakan instruksi dengan komputer

data




Pengajaran

1 2 3 4







E. Evaluasi




F. Referensi





















1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa dapat memahami pengertian Database Majemuk

2. Mahasiswa dapat melakukan akses beberapa data dalam program database majemuk

3. Mahasiswa dapat mengolah beberapa buah data dan mengaksesnya dalam sebuah progam database majemuk

B. Pokok Bahasan : Database Majemuk


1. Pengertian Database Majemuk

2. Akses Data

3. Mengolah Data



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang Database Majemuk

a. 1. Melaksanakan instruksi dengan komputer

b. 2. Mempehatikan

c. 3. Mempehatikan

Melaksanakan instruksi dengan komputer

d. 4. Mempehatikan


Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMenjelaskan pengertian Database MajemukMenjelaskan dan memberikan contoh cara mengakses database majemukMenjelaskan dan memberikan contoh cara mengolah data majemuk




Pengajaran

1 2 3 4

e. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 5. Mengerjakan tugas mandiri

program sederhana







E. Evaluasi




F. Referensi

Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMenjelaskan pengertian Database MajemukMenjelaskan dan memberikan contoh cara mengakses database majemukMenjelaskan dan memberikan contoh cara mengolah data majemuk




















1. Umum


2. Khusus

Mahasiswa dapat mencetak data dalam file database melalui kode dan menampilkannya di layar

B. Pokok Bahasan : Mencetak File Database


Mencetak Data Melalui Kode



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang variabel dan konstanta




b. Menjelaskan dekripsi dari variabel 2. Mempehatikan

c. Menjelaskan ruang lingkup dari variabel 3. Mempehatikan

d. Menjelaskan ketentuan-ketentuan lain dari 4. Memperhatikan

suatu variabel

e. Menjelaskan deskripsi dari konstanta 5. Memperhatikan

f. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 6. Melaksanakan instruksi dengan komputer

program sederhana






Pengajaran

1 2 3 4





E. Evaluasi




F. Referensi





















1. Umum


2. Khusus







Pengajaran

1 2 3 4


Penyajian 2. Mengawasi pelaksanaan UTS Menjawab soal-soal UTS Lembaran soal dan jawaban,

Komputer






E. Evaluasi


F. Referensi Menyimpulkan materi yang telah disajikanMengundang pertanyaan dari mahasiswa mengenai materi yang telah disajikanMemberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang










1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami bagian-bagian dari Data Report Designer

2. Mahasiswa dapat memahami dan mengaplikasikan Section Data Report Designer dalam program basisdata

3. Mahasiswa dapat menggunakan Kontrol Data Report untuk menghubungkan program database dengan Data Report Designer

B. Pokok Bahasan : Data Report Designer


1. Bagian Data Report

2. Section Data Report Desgner

3. Kontrol Data Report



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang Data Report Designer


b. 2. Memperhatikan


c. 3. Memperhatikan


d. 4. Memperhatikan


Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMenjelaskan bagian-bagian Data Report DesignerMenjelaskan tentang Section Data Report Designer dan memberikan contoh pengolahan dataMenjelaskan tentang kontrol Data Report dan memberikan contoh program database sederhana




Pengajaran

1 2 3 4


a. 1. Memperhatikan

b. 2. Memberikan pertanyaan / komentar

c. 3. Memperhatikan

E. Evaluasi




F. Referensi






















1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa dapat menghubungkan file database dengan Data Report melalui koneksi Data Environment sehingga dapat tercipta sebuah laporan

2. Mahasiswa dapat menampilkan laporan pada Report melalui menu program basisdata yang dibuat dengan metode Show

B. Pokok Bahasan : Pembuatan Laporan


1. Koneksi Data Environment

2. Menampilkan Data Report dengan Metode Show



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan cara membuat laporan dengan Data

Report Designer





menghubungkan file database dengan Data Melaksanakan instruksi dengan komputer

Report Designer melalui koneksi Data

Environment


menampilkan laporan yang telah dibuat Melaksanakan instruksi dengan komputer

dengan metode show

d. Memberikan tugas mandiri pembuatan laporan 4. Mengerjakan tugas secara mandiri

database




Pengajaran

1 2 3 4







E. Evaluasi




F. Referensi





















1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa dapat mencetak laporan dengan menampilkan Kotak Dialog Print

2. Mahasiswa dapat mencetak laporan tanpa menampilkan Kotak Dialog Print

B. Pokok Bahasan : Mencetak Data Report


1. Menampilkan Kotak Dialog Print

2. Mencetak Tanpa Menampilan Kotak Dialog



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan cara mencetak laporan melalui Data

Report


b. 2. Memperhatikan


c. 3. Memperhatikan


d. 4. Mengerjakan tugas secara mandiri

Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMenjelaskan cara mencetak laporan Data Report dengan menampilkan Kotak Dialog PrintMenjelaskan cara mencetak laporan Data Report dengan menyembunyikan Kotak Dialog PrintMemberikan tugas mandiri membuat sebuah program sederhana




Pengajaran

1 2 3 4







E. Evaluasi




F. Referensi





















1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa dapat mengenali Program Crystal Report sebagai program bebas yang dapat digunakan untuk membuat laporan sebagai alternatif

pengganti Data Report Designer

2. Mahasiswa mampu mengolah dan mengedit Section Data Crystal Report

3. Mahasiswa mampu memahami penggunaan Kontrol Crystal Report dan menerapkannya dalam sebuah program sederhana

B. Pokok Bahasan : Crystal Report


1. Pengenalan Crystal Report

2. Bagian-bagian Crystal Report

3. Section Data Crystal Report

4. Kontrol Crystal Report



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang Crystal Report


b. 2. Memperhatikan


c. 3. Memperhatikan


Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMengenalkan program Crystal Report dan menjelaskan bagian-bagiannya beserta fungsinya masing-masingMenjelaskan tentang Section Data Crystal Report




Pengajaran

1 2 3 4


penggunaan kontrol Crystal Report dalam Melaksanakan instruksi dengan komputer

sebuah program database sederhana

e. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 5. Mengerjakan tugas secara mandiri

program sederhana







E. Evaluasi




F. Referensi

















1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa mampu menghubungkan file database dengan Crystal Report sehingga tercipta suatu desain laporan yang memuaskan pada Crystal

Report

2. Mahasiswa mampu menampilkan laporan melalui perintah di Visual Basic

B. Pokok Bahasan : Pembuatan Laporan


1. Menghubungkan File Database dengan Crystal Report

2. Desain Laporan pada Crystal Report

3. Menampilkan Laporan Melalui Perintah di Visual Basic



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan cara pembuatan laporan database

dengan menggunakan program Crystal Report





menghubungkan file database dengan Crystal Melaksanakan instruksi dengan komputer

Report


mendesain laporan pada Crystal Report Melaksanakan instruksi dengan komputer




Pengajaran

1 2 3 4

d. Menjelaskan dan memberikan contoh cara 4. Memperhatikan

menampilkan laporan melalui perintah di Visual Melaksanakan instruksi dengan komputer

Basic

e. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 5. Mengerjakan tugas secara mandiri

program sederhana


a. 1. Memperhatikan


c. 3. Memperhatikan

E. Evaluasi




F. Referensi



















1. Umum


2. Khusus

1.

2.

B. Pokok Bahasan : Mencetak Laporan


1. Mencetak Laporan ke Printer

2. Mencetak Laporan Ke File



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan cara mencetak laporan dengan Crystal

Report


b. 2. Memperhatikan


c. 3. Memperhatikan


d. 4. Mengerjakan tugas secara mandiri

Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMenjelaskan cara mencetak laporan Crystal Report ke PrinterMenjelaskan cara mencetak laporan Crystal Report ke fileMemberikan tugas mandiri membuat sebuah program sederhana



Mahasiswa mampu mencetak laporan yang telah dibuatnya ke printerMahasiswa mampu menyimpan laporan yang telah dibuatnya dalam bentuk file sehingga dapat diakses tanpa membuka program database


Pengajaran

1 2 3 4


a. 1. Memperhatikan


c. 3. Memperhatikan

E. Evaluasi




F. Referensi






















1. Umum


2. Khusus

1. Mahasiswa mampu membuat program Splash Screen untuk memberindah tampilan program database secara keseluruhan

2. Mahasiswa mampu membuat program Login untuk menjaga keamanan akses program database

B. Pokok Bahasan : Membuat Program-program Pelengkap


1. Membuat Splash Screen

2. Membuat Program Login



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang Pemrograman Multimedia


b. 2. Memperhatikan


c. 3. Memperhatikan


Menginstruksikan kepada mahasiswa untuk membuka program Visual Basic pada komputer masing-masingMenjelaskan dan memberikan contoh cara membuat Splash ScreenMenjelaskan dan memberikan contoh cara membuat program login




Pengajaran

1 2 3 4

d. Memberikan tugas mandiri membuat sebuah 4. Mengerjakan tugas secara mandiri

program sederhana







E. Evaluasi

1. Mengevaluasi hasil pekerjaan mahasiswa dalam praktek dan tugas mandri



F. Referensi




















1. Umum


2. Khusus

Mahasiswa dapat menjawab soal-soal Ujian Akhir Semester secara mandiri






Pengajaran

1 2 3 4


Penyajian 2. Mengawasi pelaksanaan UAS Menjawab soal-soal UAS Lembaran soal dan jawaban,

komputer





E. Evaluasi


F. Referensi






Mata Kuliah : Sistem Basis Data





1. Umum

1. Mahasiswa mempunyai keahlian di bidang basisdata

2. Mahasiswa dapat mengaplikasikan basisdata dalam pemrograman basisdata

2. Khusus

1. Mahasiswa mampu memahami pengertian dan tujuan dari basisdata

2. Mahasiswa dapat membedakan antara Sistem Basis Data dan Sistem File

3. Mahasiswa dapat memahami Sistem Manajemen Basis Data

B. Pokok Bahasan : Pengantar Basisdata


1. Pengertian Basis Data

2. Sejarah Basis Data

3. Sistem Basis Data dan Sistem File

4. Sistem Manajemen Basis Data

5. Pandangan Data



Pengajaran

1 2 3 4


2. Menjelaskan sasaran dan manfaat kuliah Sistem Memperhatikan

Basis Data

3. Menjelaskan hubungan kuliah SBD dengan mata Memperhatikan

kuliah lain



Penyajian 5. Memberikan Pemahaman Pengertian Basisdata

a. Menjelaskan pengertian basisdata 1. Diskusi

b. Menceritakan tentang sejarah basisdata 2. Memperhatikan

c. Menjelaskan tentang hubungan Sistem 3. Memperhatikan

Basisdata dengan Sistem File

d. Menjelaskan tentang Sistem Manajemen 4. Memperhatikan

Basisdata




Pengajaran

1 2 3 4

e. Menjelaskan mengenai pandangan data dari 5. Memperhatikan

pandangan awam dan pemakai



b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa Memberikan pertanyaan / komentar


c. Memberikan gambaran umum tentang materi


E. Evaluasi



F. Referensi




Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis. Yogyakarta: Andi Offset.












Pertemuan ke : 2 (Dua)


1. Umum



2. Khusus

1. Mahasiswa mampu memahami dan menggambarkan struktur sistem basis data

2. Mahasiswa dapat mengetahui bahasa-bahasa dalam basis data dan mengaplikasikannya dalam sebuah pemrograman

3. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami tipe-tipe basis data

4. Mahasiswa dapat mengetahui dan menentukan tipe-tipe basis data

5. Mahasiswa dapat mengetahui dan menentukan lingkungan basis data

6. Mahasiswa dapat mengetahui dan menentukan komponen-komponen penyusun basis data

B. Pokok Bahasan : Penyusunan Basisdata


1. Struktur Sistem Basis Data

2. Bahasa Basis Data

3. Pengguna Basis Data dan Administrator

4. Tipe-tipe Basis Data

5. Lingkungan Basis Data

6. Komponen Penyusun Basis Data



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3.

a. Menjelaskan tentang Struktur Sistem 1. Memperhatikan

Basisdata

b. Menjelaskan tentang Bahasa Basisdata 2. Memperhatikan



Menjelaskan mengenai proses penyusunan suatu basisdata


Pengajaran

1 2 3 4

c. Menjelaskan tentang pengguna basisdata dan 3. Memperhatikan

administrator

d. Menjelaskan tipe-tipe basisdata 4. Memperhatikan / Diskusi

e. Menjelaskan mengenai lingkungan basisdata 5. Memperhatikan

f. Menjelaskan komponen-komponen penyusun 6. Memperhatikan / Diskusi

basisdata







E. Evaluasi

F. Referensi


Mengevaluasi setiap jawaban mahasiswa atas pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan sebagai bentuk pemahaman mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan dan konsistensinya dengan tujuan instruksional

















1. Umum



2. Khusus

1. Mahasiswa dapat memahami dan menggambarkan Arsitektur Terpusat dan Client Server dari Sistem Basis Data

2. Mahasiswa dapat memahami dan menggambarkan Arsitektur Terpusat dan Client Server dari Sistem Basis Data

3. Mahasiswa dapat mengaplikasikan Arsitektur Sistem Basis Data

B. Pokok Bahasan : Arsitektur Sistem Basis Data I


1. Arsitektur Terpusat dan Client Server

2. Arsitektur Sistem Server



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang Arsitektur Sistem Basisdata

a. Menjelaskan dan memberikan contoh tentang 1. Memperhatikan

Arsitektur Terpusat dan Client Server

b. Menjelaskan dan memberikan contoh tentang

Arsitektur Sistem Server







Pengajaran

1 2 3 4

b. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan Pertanyaan / Komentar




E. Evaluasi



F. Referensi



Hartono, Yogianto. 1989. Analisa dan Desain Sistem Informasi : pendekatan terstruktur teori dan praktek aplikasi bisnis. Yogyakarta: Andi Offset.














1. Umum



2. Khusus

1. Mahasiswa dapat memahami dan menggambarkan Arsitektur Sistem Terdistribusi dari Sistem Basis Data

2. Mahasiswa dapat memahami dan menggambarkan tipe-tipe jaringan dalam penggunaan sistem basis data

3. Mahasiswa dapat mengaplikasikan Arsitektur Sistem Basis Data

B. Pokok Bahasan : Arsitektur Sistem Basis Data II


1. Sistem Terdistribusi

2. Tipe-tipe Jaringan



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang Arsitektur Sistem Basisdata

a. Menjelaskan dan memberikan contoh 1. Memperhatikan

Arsitektur Sistem Basisdata dalam bentuk

Sistem Terdistribusi

b. Menjelaskan dan memberikan contoh Tipe-tipe 2. Memperhatikan

Jaringan







Pengajaran

1 2 3 4


mengenai materi yang telah disajikanc. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan


E. Evaluasi



F. Referensi

















1. Umum



2. Khusus

1. Mahasiswa mampu memahami dan menggambarkan masing-masing dari model-model data

2. Mahasiswa dapat memberikan batasan dalam merancang model data

B. Pokok Bahasan : Pemodelan Data


1. Model-model Data

2. Batasan Entity Relationship



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang Pemodelan Data


Model-model Data

b. Menjelaskan dan memberikan contoh tentang 2. Memperhatikan

Entity Relationship Diagram

c. Menjelaskan tentang batasan Entity 3. Memperhatikan

Relationship

d. Memberikan soal latihan mengenai Entity 4. Mengerjakan soal latihan

Relationship Diagram







Pengajaran

1 2 3 4





E. Evaluasi




F. Referensi

















1. Umum



2. Khusus

1. Mahasiswa dapat merancang pemodelan data dengan pemodelan ERD

2. Mahasiswa dapat mengembangkan metodologi ERD dalam perancangan pemodelan data

3. Mahasiswa dapat menyelesaikan sebuah studi kasus

B. Pokok Bahasan : Entity Relationship[ Diagram (ERD)


1. Membuat ERD

2. Metodologi ERD



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang Entity Relationship Diagram

(ERD)

a. Menjelaskan cara membuat Entity Relationship 1. Memperhatikan

Diagram

b. Memberikan contoh Entity Relationship 2. Memperhatikan

Diagram

c. Menjelaskan Metodologi Entity Relationship 3. Memperhatikan

Diagram

d. Memberikan soal latihan mengenai ERD 4. Mengerjakan soal latihan



Menjelaskan tentang macam-macam organisasi fileMenjelaskan tentang pentingnya pemilihan organisasi file


Pengajaran

1 2 3 4

4. a. Menyimpulkan materi yang telah disajikan 1. Memperhatikanb. Mengundang pertanyaan dari mahasiswa 2. Memberikan pertanyaan / komentar

mengenai materi yang telah disajikanc. Memberikan gambaran umum tentang materi 3. Memperhatikan


E. Evaluasi




F. Referensi


Menjelaskan tentang macam-macam organisasi fileMenjelaskan tentang pentingnya pemilihan organisasi file

















1. Umum



2. Khusus

1. Mahasiswa dapat memahami pengertian dan konsep dasar dari normalisasi

2. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan aturan-aturan normalisasi

3. Mahasiswa dapat menggambarkan dan menjabarkan ketergantungan fungsional pada normalisasi

B. Pokok Bahasan : Normalisasi I


1. Pengertian Normalisasi

2. Konsep Dasar Normalisasi

3. Aturan Normalisasi

4. Ketergantungan Fungsional



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang Normalisasi dalam Sistem Memperhatikan

Basis Data

a. Menjelaskan pengertian normalisasi 1. Memperhatikan

b. Menjelaskan konsep dasar normalisasi 2. Memperhatikan

c. Menjelaskan aturan normalisasi 3. Memperhatikan

d. Menjelaskan ketergantungan fungsional 4. Memperhatikan

masing-masing data dalam melakukan

normalisasi




Pengajaran

1 2 3 4







E. Evaluasi



F. Referensi


















1. Umum



2. Khusus







Pengajaran

1 2 3 4


Penyajian 2. Mengawasi pelaksanaan UTS Menjawab soal-soal UTS Lembaran soal dan jawaban






E. Evaluasi


F. Referensi









1. Umum



2. Khusus

Mahasiswa dapat menggambarkan dan menjabarkan bentuk-bentuk Normalisasi dalam perancangan basisdata

B. Pokok Bahasan : Normalisasi II


1. Bentuk Normalisasi Pertama (1NF)

2. Bentuk Normalisasi Kedua (2NF)

3. Bentuk Normalisasi Ketiga (3NF)

4. Bentuk Normalisasi Boyce Code (BCNF)





Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang bentuk-bentuk normalisasi Memperhatikan

4. Memberikan contoh tentang bentuk-bentuk Memperhatikan

normalisasi

5. Memberikan soal latihan tentang normalisasi Mengerjakan soal latihan




Pengajaran

1 2 3 4







E. Evaluasi




F. Referensi


















1. Umum



2. Khusus

1.

2.

3.

B. Pokok Bahasan : Keamanan Basis Data


1. Pentingnya Keamanan pada Perancangan Basisdata

2. Pengakses Basisdata

3. Penanggungjawab Keamanan

4. Menggunakan View dan Prosedur untuk Meningkatkan Keamanan

5. Perancangan Sistem Manajemen Keamanan

6. Tindakan Pencegahan Tambahan

7. Pelanggaran Keamanan



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang keamanan dalam penggunaan

basisdata

a. Menjelaskan betapa pentingnya keamanan 1. Memperhatikan

dalam perancangan basisdata

b. Menjelaskan tentang pengakses basisdata 2. Memperhatikan



Menjelaskan tentang struktur dan pengaksesan File Sekuen BerindeksMenjelaskan tentang penggunaan File Sekuen BerindeksMenjelaskan dan memberikan soal latihan Analisa Kinerja File Sekuen Berindeks

Mahasiswa dapat memahami pentingnya keamanan dalam perancangan basisdataMahasiswa dapat merancang Sistem Manajemen Keamanan basisdata guna melakukan pencegahan-pencegahan terhadap pelanggaran-pelanggaran keamananMahasiswa dapat mengetahui jenis-jenis pelanggaran keamanan basisdata


Pengajaran

1 2 3 4

c. Menjelaskan tentang penanggung jawab 3. Memperhatikan

keamanan


mengenai penggunaan View dan Prosedur

untuk meningkatkan keamanan

e. Menjelaskan dan memberikan contoh 5. Memperhatikan

perancangan sistem manajemen keamanan

f. Menjelaskan tindakan pencegahan tambahan 6. Memperhatikan

yang perlu dilakukan dalam perlindungan

basisdata

g. Menjelaskan tentang bentuk-bentuk 7. Memperhatikan

pelanggaran keamanan basisdata







E. Evaluasi



F. Referensi


Menjelaskan tentang struktur dan pengaksesan File Sekuen BerindeksMenjelaskan tentang penggunaan File Sekuen BerindeksMenjelaskan dan memberikan soal latihan Analisa Kinerja File Sekuen Berindeks
















1. Umum



2. Khusus

1. Mahasiswa dapat memahami pengertian dan tujuan dari SQL

2. Mahasiswa dapat merancang tabel data melalui SQL

3. Mahasiswa dapat mengetahui fungsi dari statement-statement dari SQL dan meangaplikasikannya dalam sebuah program sederhana

B. Pokok Bahasan : Structured Query Language (SQL) I


1. Pengenalan SQL

2. Tabel Basisdata

3. Pernyataan SELECT

4. Pernyataan UPDATE

5. Pernyataan DELETE



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan deskripsi dari Structured Query

Language (SQL)


tabel basisdata

b. Menjelaskan dan memberikan contoh 2. Memperhatikan

penggunaan pernyataan SELECT, UPDATE,

DELETE

c. Memberikan soal latihan 3. Mengerjakan soal latihan




Pengajaran

1 2 3 4







E. Evaluasi




F. Referensi


















1. Umum



2. Khusus

Mahasiswa dapat mengetahui fungsi dari statement-statement dari SQL dan meangaplikasikannya dalam sebuah program sederhana

B. Pokok Bahasan : Structured Query Language (SQL) II


1. Klausa ORDER BY

2. Statement JOIN dan KUNCI

3. Statement UNION dan UNION ALL



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan materi lanjutan dari SQL

a. Menjelaskan dan memberikan contoh 1. Memperhatikan

penggunaan klausa ORDER BY

b Menjelaskan dan memberikan contoh 2. Memperhatikan

penggunaan pernyataan JOIN


penggunaan pernyataan UNION dan UNION ALL

d. Memberikan soal latihan 4. Mengerjakan soal latihan










E. Evaluasi




F. Referensi

















1. Umum



2. Khusus

1. Mahasiswa dapat mengetahui fungsi dari statement-statement SQL dan meangaplikasikannya dalam sebuah program sederhana

2. Mahasiswa dapat merancang tabel basisdata berindeks dalam sebuah aplikasi sederhana

B. Pokok Bahasan : Structured Query Language (SQL) III


1. Membuat Basisdata dan Tabel

2. Membuat Indeks

3. Alter Table

4. Statement GROUP BY dan HAVING

5. Statement SELECT INTO



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan materi lanjutan dari SQL

a. Menjelaskan cara membuat tabel basisdata 1. Memperhatikan

b. Menjerlakan cara membuat indeks pada tabel 2. Memperhatikan

basisdata

c. Menjelaskan cara membuat alter tabel 3. Memperhatikan


penggunaan pernyataan GROUP BY dan

HAVING

e. Menjelaskan dan memberikan contoh 5. Memperhatikan

penggunaan pernyataan SELECT INTO

f. Memberikan soal latihan 6. Mengerjakan soal latihan




Pengajaran

1 2 3 4







E. Evaluasi



F. Referensi


















1. Umum



2. Khusus

1. Mahasiswa dapat memahami pengertian dan tujuan dari XML sehingga dapat menyimpan sebuah dokumen sebagai dokumen XML dan mencarinya

kembali apabila dibutuhkan.

2. Mahasiswa dapat menggunakan SQL untuk mengubah Dokumen XML menjadi tabel dan sebaliknya.

B. Pokok Bahasan : XML dan Basisdata


1. Pengenalan XML

2. Menyimpan dan Mencari Dokumen XML

3. Mengubah Dokumen XML menjadi Tabel

4. Perubahan dari Tabel ke Dokumen XML



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan tentang XML

a. Menjelasksan deskripsi dari XML 1. Memperhatikan

b. Menjelaskan cara menyimpan dan mencari 2. Memperhatikan

Dokumen XML


mengubah Dokumen XML menjadi tabel dan

sebaliknya

d. Memberikan soal latihan 4. Mengerjakan soal latihan




Pengajaran

1 2 3 4







E. Evaluasi




F. Referensi


















1. Umum



2. Khusus

1. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar pemrograman XML dengan menggunakan Metode Pemetaan

2. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar pemrograman XML dengan menggunakan Metode Xpath

3. Mahasiswa dapat merancang pemrograman Servlet untuk mengakses basisdata

B. Pokok Bahasan : Pemrograman XML


1. Metode Pemetaan

2. Metode Xpath

3. Servlet untuk Mengakses Basisdata



Pengajaran

1 2 3 4




Penyajian 3. Menjelaskan pembuatan program XML

a. 1. Memperhatikan

b. 2. Memperhatikan

c. 3. Memperhatikan

d. 4. Mengerjakan soal latihan



Menjelaskan dan memberikan contoh metode pemetaanMenjelaskan dan memberikan contoh metode XpathMenjelaskan penggunaan servlet untuk mengakses basisdataMemberikan soal latihan


Pengajaran

1 2 3 4







E. Evaluasi




F. Referensi


















1. Umum



2. Khusus

1. Mahasiswa dapat menjawab soal-soal Ujian Akhir Semester secara mandiri






Pengajaran

1 2 3 4


Penyajian 2. Mengawasi pelaksanaan UAS Menjawab soal-soal UAS Lembaran soal dan jawaban





E. Evaluasi


F. Referensi











GBPP Web

Documents

Transcript of GBPP Web