1PAU-PPAI-UT

2PAU-PPAI-UT

TUJUAN INSTRUKSIONAL

Peserta pelatihan diharapkan dapat:

1. menyusun GBPP

2. menyusun SAP

3PAU-PPAI-UT

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN(GBPP)

Pengertian

Rumusan tujuan dan pokok-pokok isi mata kuliah

Manfaat

Memberikan petunjuk secara keseluruhan mengenai tujuan dan ruang lingkup materi yang harus diajarkan

GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

Mata Kuliah :Kode/Bobot :Deskripsi Singkat :

Tujuan Instruksional Umum :

No. Tujuan Instruksional

Khusus

Pokok Bahasan

SubPokok Bahasan

Estimasi Waktu

Sumber Kepustakaan

1 2 3 4 5 6

5PAU-PPAI-UT

• pernyataan yang mengandung keseluruhan isi mata kuliah

• merupakan rangkuman dari pokok bahasan dan sub pokok bahasan dalam mata kuliah

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

6PAU-PPAI-UT

Contoh Deskripsi Singkat

Mata kuliah Pajak Pertambahan Nilai (PPN) akan membahas tentang cara-cara penghitungan PPN yang terhutang, peranan penerimaan PPN dalam APBN, dasar hukumnya, subjek dan objek pajak serta pengecualian dan peraturan-peraturan khusus yang mengaturnya

7PAU-PPAI-UT

Contoh Deskripsi Singkat

MK. Dasar Dasar Keperawatan I, Membahas berbagai konsep, metode, mekanisme dan prosedur Asuhan Keperawatan pada PERSALINAN NORMAL.

8PAU-PPAI-UT

POKOK BAHASAN

Mencerminkan isi/materi mata kuliah yang konsisten dengan setiap TIKPokok Bahasan merupakan objek dari 1 (satu)TIK Pokok Bahasan dapat merupakan objek dari beberapa TIKContoh:

TIK : Mahasiswa dapat menilai aspek produksi perusahaan secara tepat.

Jadi Pokok Bahasan untuk TIK tersebut adalah:

”Aspek Produksi Perusahaan”

9PAU-PPAI-UT

POKOK BAHASAN

Contoh:

TIK1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian

sistem produksi beserta contoh.

2. Mahasiswa dapat menjelaskan komponen-komponen sistem produksi

Jadi Pokok Bahasan untuk TIK tersebut adalah:

”Sistem Produksi”

10PAU-PPAI-UT

POKOK BAHASAN

Contoh

TIK1. Mahasiswa dapat menjelaskan metode

sebagai input2. Mahasiswa dapat menjelaskan informasi

sebagai input3. Mahasiswa dapat menjelaskan modal sebagai

input4. Mahasiswa dapat menjelaskan mesin sebagai

inputJadi Pokok Bahasan untuk TIK tersebut adalah:

”Macam-macam Input”

11PAU-PPAI-UT

Contoh:Pokok Bahasan : Subjek PajakSub P. Bahasan : q Pengusaha Kena Pajak

q Bukan Pengusaha Kena Pajak

Sub Pokok Bahasan

Sub judul/sub topik yang mencerminkan rincian materi pelajaran, yang konsisten dengan pokok bahasan

Pokok Bahasan : Macam–macam Input

Sub P. Bahasan : q Metode sebagai input

q Informasi sebagai input

q Modal sebagai input

q Mesin sebagai input

12PAU-PPAI-UT

Perkiraan waktu dalam satuan menit yang diperlukan pengajar dalam mengajarkan materi pelajaran untuk setiap sub pokok

bahasan

ESTIMASI WAKTU

Meliputi : Nama pengarang, tahun, judul buku, kota, penerbit, halamanContoh:

Bates, A.W. (1995). Technology, Open Learning, and Distance Education. New York: Routledge. PP. 11-17

SUMBER KEPUSTAKAAN

Buku atau sumber materi yang digunakan dalamSetiap pokok bahasan atau sub pokok bahasan

Teknik Penulisan

14PAU-PPAI-UT

SATUAN ACARA PENGAJARAN

(SAP)

Pengertian

Rencana kegiatan pembelajaran yang digunakan untuk setiap pertemuan

Manfaat

Memberikan petunjuk secara rinci pertemuan demi pertemuan mengenai tujuan, ruang lingkup materi yang harus diajarkan, kegiatan belajar mengajar, media dan evaluasi yang harus digunakan

Contoh Formulir

Satuan Acara Pengajaran (SAP)Mata Kuliah :Kode Mata Kuliah :SKS :Waktu Pertemuan : jam/menitPertemuan ke :

A. Tujuan 1. TIU :2. TIK :

B. Pokok Bahasan :C. Sub Pokok Bahasan:D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Pendahuluan

Penyajian

Penutup

E. Evaluasi :

D. Referensi :

16PAU-PPAI-UT

Tahap Pendahuluan

Tahap persiapan atau tahap awal sebelum memasuki penyajian materi yang akan diajarkan Penjelasan Deskripsi singkat materi Manfaat dan Relevansi materi TIU & TIK

Waktu : 5% dari waktu kegiatan belajar mengajar yang digunakan

17PAU-PPAI-UT

Tahap Penyajian

Proses belajar mengajar yang utama dalam suatu pengajaran

Mencakup : Uraian (Explanation) : verbal & non verbal Contoh (Example) & Non contoh (Non Example) Latihan (Exercise)

Waktu : 80 – 90% dari waktu kegiatan belajar mengajar yang digunakan

18PAU-PPAI-UT

Tahap Penutup

Tahap akhir dari suatu kegiatan belajar mengajar

Mencakup : Pelaksanaan tes hasil belajar : Lisan / Tulisan Umpan balik Tindak lanjut

Waktu : 10 – 15 % dari waktu kegiatan belajar mengajar yang digunakan

19PAU-PPAI-UT

Media dan Alat Pengajaran

Media :Alat yang digunakan untuk menyalurkan isi pelajaran yang dapat dilihat, dibaca, atau didengar oleh mahasiswa.

Alat Pengajaran :Benda yang digunakan dalam pengajaran, sehingga memungkinkan terjadinya proses belajar mengajar.

20PAU-PPAI-UT

EVALUASI

Alat ukur yang digunakan untuk mengukur hasil belajar mahasiswa dan cara untuk melaksanakan pengukuran tersebut.

Bentuk :Essay, objektif, performance test

Cara pelaksanaan :Lisan, Tulisan

21PAU-PPAI-UT

REFERENSI

Buku atau bahan yang dijadikan acuan

dalam menyajikan materi

22PAU-PPAI-UT

Rangkuman

Penyusunan GBPP Penyusunan SAP

23PAU-PPAI-UT

24PAU-PPAI-UT

FORMAT GBPPJUDUL MATAKULIAH : DESAIN INSTRUKSIONALNOMOR/KODE/SKS : 2 PAS 608 / 2DESKRIPSI SINGKAT : MK ini membahas konsep konsep disain instruksional dari berbagai aliran di duniaTUJUAN INST. UMUM : Setelah mengikuti matakuliah ini, menyusun desain instruksional sauté matakuliah.

NoTujuan Instruksional

KhususPokok

BahasanSub Pokok Bahasan

Est Wkt

Pustaka

Setelah mengikuti materi ini mahasiswa akan dapat :

1

Membandingkan berbagai Taksonomi Instruksional melalui contoh penggunaan.

Taksonomi Instruksional

Taks. BloomTaks.

GagneTaks. Meril

100Ref.1/ 12-22

2 PLK + C + D Unsur PLKKomponen Unsur PLK

. . . . . . .

25PAU-PPAI-UT

FORMAT SAPMatakuliah : Desain InstruksionalKode Matakuliah/SKS : 2PS608/2Waktu Pertemuan : 100Pertemuan ke : 1 A. 1. TIU : Setelah mengikuti MK mhs .. 2. TIK : Setelah mengikuti materi … B. Pokok Bahasan : Taksonomi

Instruksional C. Sub Pokok Bahasan : Taks. Bloom. Gagne,

Meril D. Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan pegajarKegiatan

MhsMedia

Pengajaran

Pendahuluan Menjelaskan

kontrak, cakupan materi kuliah

memperhatikan

OHP

PenyajianMenjelaskan Taks Bloom, Gagne &

Merilmencatat Papan tulis

PenutupMemberikan Umpan

Balikmenjawab E. Evaluasi :

F. Referensi :

26PAU-PPAI-UT

Sekian Terima Kasih

Modul 1.09

The End