Post on 02-Mar-2019
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH KALKULUS 1: 1. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif (KU1, KU 2, KU 3 );
2. Mahasiswa mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada
sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) (P1,KK1);
3. Mahasiswa Mampu Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika (S2, S3, S5);
4. Mahasiswa Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (S6, S7, S8, S9, S10);
[C3, A3]: 5.Mahasiswa Mampu menjelaskan Barisan bilangan, Limit barisan, Limit tak sebenarnya, Sifat-sifat limit barisan dan Barisan yang istimewa, Sifat -sifat limit fungsi, Asimtot kurva, Kontinuitas fungsi dan Limit fungsi istimewa (mg ke 9-10)
[C3, A3]:2. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Binomium Newton dan Bilangan Kompleks, serta cara menghitungnya (mg ke3)
[C3, A3, P3]: 4.Mahasiswa Mampu menjelaskan Fungsi dalam bentuk parameter dan cara membentuknya; Koordinat polar dan cara menggambarkan (mg ke 6-7)
[C2, A2.]: 1.Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Himpunan dan Himpunan Bilangan, menyelesaikan pertidaksamaan dan Induksi Lengkap (mg 1-2)
EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)
[C3, A3]: 3.Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Fungsi dan jenis-jenis
fungsi, serta cara menggambarkannya (mg ke 5-6)
[C6, A3, P3]:8 2.Mahasiswa mampu menggunakan Turunan untuk mencari Percepatan dan kecepatan, menjelaskan Bentuk tak tentu dan Aturan de L’Hospital dan mencari Turunan dari Panjang Busur (mg ke 14-15)
[C6, A3]: 6. Mahasiswa mampu menjelaskan Definisi turunan, menggunakan Rumus dasar turunan dan Aturan rantai untuk fungsi
tersusun dan mencari Turunan dari fungsi invers (mg ke 11)
[C6, A3, P3]: 7. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Turunan dari fungsi dalam persamaan parameter. Definisi lain Turunan dan
mencari Turunan kedua dan turunan yang lebih tinggi (mg ke 12-13)
EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)
Garis Entry Behavior
Mata kuliah: Kalkulus 1 (IT043304) / 3 sks
LOGO INSTITUSI
NAMA PERGURUAN TINGGI FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata
Kuliah Bobot (sks)
Semester Tgl Penyusunan
Kalkulus 1 IT043304 3 1 09 September 2016
Otorisasi Nama Koordinator Pengembang RPS
Koordinator Bidang Keahlian (Jika Ada)
Ka PRODI
Maria Y Aryati Wahyuningrum SSi., MM
Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.
Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.
Capaian Pembelajaran (CP)
CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah S2 S3 S5 S6 S7 S8
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila; Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S9 S10
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
KU1 KU2 KU3 KU5 P1
Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir; Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi
KK1 Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif (KU1, KU 2, KU 3 );
CPMK2 Mahasiswa mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa
kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) (P1,KK1);
CPMK3 Mahasiswa Mampu Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika (S2, S3, S5);
CPMK4 Mahasiswa Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (S6, S7, S8, S9, S10).
Diskripsi Singkat MK Mata kuliah yang merupakan fondasi awal matematika universitas yang sangat berguna dalam membentuk pola pikir logis dan sistematis untuk menyelesaikan beragam masalah pada ranah teknik industri dengan penguasaan topik utama yaitu : 1. Konsep himpunan, 2. Himpunan Bilangan, Defenisi Jenis-jenis Bilangan dan Pertidaksamaan, 3. Konsep Fungsi 4. Limit Barisan 5. Limit Fungsi dan Kontinuitas 6. Turunan 7. Aplikasi Turunan
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran
1. Konsep himpunan 2. Himpunan Bilangan, Defenisi Jenis-jenis Bilangan dan Pertidaksamaan 3. Konsep Fungsi 4. Limit Barisan 5. Limit Fungsi dan Kontinuitas 6. Turunan 7. Aplikasi Turunan
Daftar Referensi Utama: 1. Yusuf Yahya, D.Suryadi H., Agus S., 2010, Matematika untuk Perguruan Tinggi, Ghalia, Bogor 2. Edwin J Purcell & Dale Varberg, 1995, Kalkulus dan Geometri Analitik (terjemahan I.N. Susila,dkk), Erlangga, Jakarta 3. Louis Leithold Louis Leithold, 1989, Kalkulusdan Ilmu Ukur Analitik (terjemahan Hutahaean, dkk)
Pendukung:
‘-
Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
Notebook dan LCDProjector
Nama Dosen Pengampu
Maria Y Aryati Wahyuningrum SSi., MM
Mata kuliah prasyarat (Jika ada)
MingguKe-
Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg direncanakan)
Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)
Bentuk dan Metode
Pembelajaran
Estimasi Waktu
Pengalaman Belajar Mahasiswa
Penilaian
Kriteria & Bentuk
Indikator
Bobot (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa mampu
menjelaskan tentang
Himpunan dan
Himpunan Bilangan
1. Pengertian himpunan
2. Diagram Venn
3. Operasi antar himpunan
4. Himpunan bilangan dan
skemanya
5. Bilangan bulat dan
Bilangan Riil
1,2
(ceramah,
diskusi/FGD)
TM:
2x(2x50”)
Penjelasan tentang
Himpunan dan
Himpunan Bilangan
Kriteria: - Bentuk non-test:
Ketepatan
menjelaskan
tentang
Himpunan dan
Himpunan
Bilangan
5
2 Mahasiswa dapat
menjelaskan dan
menyelesaikan
pertidaksamaan dan
Induksi Lengkap
1. Pertidaksamaan
2. Harga mutlak
3. Induksi lengkap
1,2
(ceramah,
diskusi/FGD)
TM:
2x(2x50”)
Penjelasan dan
perhitungan
pertidaksamaan dan
Induksi Lengkap
Kriteria: - Bentuk non-test:
-
Ketepatan
menjelaskan dan
menyelesaikan
pertidaksamaan
dan Induksi
Lengkap
10
3 Mahasisiwa dapat menjelaskan tentang Binomium Newton dan cara menghitungnya
1. Binomium Newton
2. Deret binomial
3. Harga pendekatan
1,2
(ceramah,
diskusi/FGD)
TM:
1x(2x50”)
Penjelasan tentang Binomium Newton dan cara menghitungnya
Kriteria: - Bentuk non-test:
-
Ketepatan menjelaskan tentang Binomium Newton dan cara menghitungnya
5
4 Mahasisiwa dapat menjelaskan tentang Bilangan Kompleks dan cara menghitungnya
1. Definisi bilangan
kompleks
2. Bilangan kompleks
sekawan
3. Penjumlahan bilangan
1,2
(ceramah,
diskusi/FGD)
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
BM:
Penjelasan tentang Bilangan Kompleks dan cara menghitungnya
Kriteria: - Bentuk non-test:
Ketepatan menjelaskan tentang Bilangan Kompleks dan cara menghitungnya
5
kompleks
4. Selisih bilangan komplek
5. Perkalian bilangan
kompleks
6. Pembagian bilangan
komplek
7. Perpangkatan bilangan
kompleks
1x(2x60”)
5 Mahasiswa dapat
menjelaskan tentang
Fungsi dan jenis-jenis
fungsi
1. Definisi fungsi secara
umum .
2. Grafik fungsi
3. Daerah definisi dan
daerah nilai
4. Fungsi riil
5. Beberapa definisi
fungsi yang lain.
- fungsi konstanta
- fungsi identitas
- fungsi satu-satu
- fungsi pada
- fungsi eksplisit
- fungsi implisit
- fungsi berharga banyak
- fungsi genap
1,2
(ceramah,
diskusi/FGD)
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
BM:
1x(2x60”)
Penjelasan tentang
Fungsi dan jenis-jenis
fungsi
Kriteria: - Bentuk non-test:
-
Ketepatan
menjelaskan
tentang Fungsi
dan jenis-jenis
fungsi
5
6 Mahasiswa dapat menjelaskan tentang Beberapa definisi fungsi dan cara menggambarkannya
Beberapa definisi fungsi
1. fungsi komposisi
2. fungsi invers
3. fungsi periodik
4. fungsi terbatas
5. fungsi monoton.
6. koordinat Cartesian
5
(Self-Learning/
V-Class-1)
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
Ketepatan menjelaskan tentang Beberapa definisi fungsi dan cara menggambarkannya
Kriteria: - Bentuk non-test:
-
Ketepatan menjelaskan tentang Beberapa definisi fungsi dan cara menggambarkannya
10
7 Mahasiswa dapat
menjelaskan Fungsi
dalam bentuk
parameter dan cara
membentuknya;
Koordinat polar dan
cara
menggambarkan
2. Fungsi dalam bentuk
parameter
3. Koordinat polar
1,2
(ceramah,
diskusi/FGD)
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
BM:
1x(2x60”)
Pembahasan tentang
Fungsi dalam bentuk
parameter dan cara
membentuknya;
Koordinat polar dan
cara menggambarkan
Kriteria: - Bentuk non-test:
Ketepatan
menjelaskan
Fungsi dalam
bentuk
parameter dan
cara
membentuknya;
Koordinat polar
dan cara
menggambarkan
5
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Mahasiswa dapat
menjelaskan Barisan
bilangan, Limit
barisan, Limit tak
sebenarnya, Sifat-
sifat limit barisan
dan Barisan yang
istimewa
1. Barisan bilangan
2. Limit barisan
3. Limit tak sebenarnya
4. Sifat-sifat limit barisan
5. Barisan yang istimewa
1,2
(ceramah,
diskusi/FGD)
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
Penjelasan tentang
Barisan bilangan, Limit
barisan, Ketepatan
menghitung Limit tak
sebenarnya, Sifat-sifat
limit barisan dan
Barisan yang istimewa
Kriteria: - Bentuk non-test:
-
Ketepatan
menjelaskan
Barisan bilangan,
Limit barisan,
Ketepatan
menghitung
Limit tak
sebenarnya,
Sifat-sifat limit
barisan dan
5
Barisan yang
istimewa
10 Mahasiswa dapat
menjelaskan Limit
fungsi, Limit kiri dan
limit kanan, Sifat -
sifat limit fungsi,
Asimtot kurva,
Kontinuitas fungsi
dan Limit fungsi
istimewa
1. Limit fungsi
2. Limit kiri dan limit
kanan
3. Sifat-sifat limit fungsi
4. Asimtot kurva
5. Kontinuitas fungsi
6. Limit fungsi istimewa
1,2
(ceramah,
diskusi/FGD)
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
Pembahasan tentang
Limit fungsi, Limit kiri
dan limit kanan, Sifat -
sifat limit fungsi,
Asimtot kurva,
Kontinuitas fungsi dan
Limit fungsi istimewa
Kriteria: - Bentuk non-test:
-
Ketepatan
menjelaskan
Limit fungsi,
Limit kiri dan
limit kanan, Sifat
-sifat limit fungsi,
Asimtot kurva,
Kontinuitas
fungsi dan Limit
fungsi istimewa
5
11 Mahasisiwa dapat
menjelaskan Definisi
turunan,
menggunakan
Rumus dasar
turunan dan Aturan
rantai untuk fungsi
tersusun dan
mencari Turunan
dari fungsi invers.
1. Definisi turunan
2. Rumus dasar turunan
1. Aturan rantai untuk
fungsi tersusun.
2. Turunan dari fungsi
invers.
1,2
(ceramah,
diskusi/FGD)
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
Pembahasan tentang
Definisi turunan,
menggunakan Rumus
dasar turunan dan
Aturan rantai untuk
fungsi tersusun dan
mencari Turunan dari
fungsi invers.
Kriteria: - Bentuk non-test:
-
Ketepatan
menjelaskan
Definisi turunan,
menggunakan
Rumus dasar
turunan dan
Aturan rantai
untuk fungsi
tersusun dan
mencari Turunan
dari fungsi
invers.
10
12 Mahasisiwa dapat
menjelaskan
1. Turunan fungsi 5 TM:
1x(2x50”)
Pembahasan tentang
Turunan fungsi Kriteria: -
Ketepatan
menjelaskan
10
tentang Turunan
fungsi implisitnan
mencari turunan
dengan bantuan
logaritma.
implisit.
2. Penurunan dengan
bantuan logaritma.
(Self-Learning/
V-Class-1)
BT:
1x(2x60”)
BM:
1x(2x60”)
implisitnan mencari
turunan dengan
bantuan logaritma.
Bentuk non-test:
-
tentang Turunan
fungsi
implisitnan
mencari turunan
dengan bantuan
logaritma.
13 Mahasisiwa
dapat
menjelaskan
tentang
Turunan dari
fungsi dalam
persamaan
parameter.
Definisi lain
Turunan dan
mencari
Turunan kedua
dan turunan
yang lebih
tinggi.
1. Turunan dari
fungsi dalam
persamaan
parameter.
2. Turunan kedua
dan turunan yang
lebih tinggi.
3. Definisi lain
Turunan
1,2
(ceramah,
diskusi/FGD)
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
Pembahasan
tentang Turunan
dari fungsi dalam
persamaan
parameter.
Definisi lain
Turunan dan
mencari Turunan
kedua dan
turunan yang
lebih tinggi.
Kriteria: - Bentuk non-test:
-
Ketepatan
menjelaska
n tentang
Turunan
dari fungsi
dalam
persamaan
parameter.
Definisi lain
Turunan
dan mencari
Turunan
kedua dan
turunan
yang lebih
tinggi.
5
14 Mahasisiwa dapat
menggunakan
Turunan untuk
mencari Garis
singung dan Garis
normal, Maksima dan
Minima, dan Cara
menghitung Ekstrim
1. Garis singung dan Garis
normal
2. Maksima dan Minima
3. Cara menghitung
Ekstrim
5
(Self-Learning/
V-Class-1)
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
BM:
1x(2x60”)
Menghitung Turunan
untuk mencari Garis
singung dan Garis
normal, Maksima dan
Minima, dan Cara
menghitung Ekstrim
Kriteria: - Bentuk non-test:
-
Ketepatan
menghitung
Turunan untuk
mencari Garis
singung dan Garis
normal, Maksima
dan Minima, dan
Cara menghitung
Ekstrim
10
15 Mahasiswa dapat
menggunakan
Turunan untuk
mencari
Percepatan dan
kecepatan,
menjelaskan
Bentuk tak tentu
dan Aturan de
L’Hospital dan
mencari Turunan
dari Panjang Busur
1. Percepatan dan
kecepatan
2. Bentuk tak tentu dan
Aturan de L’Hospital
3. Turunan dari Panjang
Busur
1,2
(ceramah,
diskusi/FGD)
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
Menghitung Turunan
untuk mencari
Percepatan dan
kecepatan, menjelaskan
Bentuk tak tentu dan
Aturan de L’Hospital dan
mencari Turunan dari
Panjang Busur
Kriteria: - Bentuk non-test:
-
Ketepatan
menghitung
Turunan untuk
mencari
Percepatan dan
kecepatan,
menjelaskan
Bentuk tak tentu
dan Aturan de
L’Hospital dan
mencari Turunan
dari Panjang Busur
10
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah : Kalkulus 1 SKS : 3
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 2
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS : Menjelaskan dan menyelesaikan pertidaksamaan dan Induksi Lengkap
B. URAIAN TUGAS :
a. Menyelesaikan suatu pertidaksamaan b. Menyelesaikan pertidaksamaan dari harga mutlak c. Membuktikan suatu rumus dengan menggunakan cara induksi lengkap
C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)
Ketelitian dan kecermatan dalam penyelesaian soal
FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
Nama Mata Kuliah : Kalkulus 1 SKS : 3
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 11
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS :
Menggunakan Rumus dasar turunan dan Aturan rantai untuk fungsi tersusun
B. URAIAN TUGAS : a. Mencari Turunan dengan menggunakan Rumus Dasar Turunan b. Mencari Turunan fungsi tersusun dengan menggunakan Aturan Rantai
C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)
Ketelitian dan kecermatan dalam menyelesaikan masalah
FORMAT RANCANGAN TUGAS 3
Nama Mata Kuliah : Kalkulus 1 SKS : 3
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 15
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS : Menggunakan Turunan untuk mencari Percepatan dan kecepatan, mencari Limit dengan bentuk Tak Tentu dengan Aturan de L’Hospital dan mencari Turunan dari Panjang Busur
B. URAIAN TUGAS :
a. Mencari Percepatan dan kecepatan dengan menggunakan Turunan
b. Mencari Limit dengan bentuk Tak Tentu dengan Aturan de L’Hospital
c. Mencari Turunan dari Panjang Busur
C. KRITERIA PENILAIAN (10%)
Ketelitian dan Kecermatan Perhitungan
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1 : Kelengkapan
DIMENSI Sangat Memuaskan
(81 – 100)
Memuaskan
(61 – 80)
Batas
(41 – 60)
Kurang Memuaskan
(21 – 40)
Di bawah standard
(< 20)
SKOR
Kelengkapan
konsep
Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa
aspek yang belum
terungkap
Hanya menunjukkan
sebagian konsep saja
Tidak ada konsep
KRITERIA 2 : Ketepatan
DIMENSI Sangat Memuaskan
(81 – 100)
Memuaskan
(61 – 80)
Batas
(41 – 60)
Kurang Memuaskan
(21 – 40)
Di bawah standard
(< 20)
SKOR
Kebenaran konsep Diungkapkan dengan
tepat, terdapat aspek
penting, analisis dan
membantu memahami
konsep
Diungkap dengan tepat
tetapi deskriptif
Sebagian besar konsep
sudah terungkap,
namun masih ada yang
terlewatkan
Kurang dapat
mengungkapkan aspek
penting, melebihi
halaman, tidak ada
proses merangkum
hanya mencontoh
Tidak ada konsep yang
disajikan
KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi
KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis
DIMENSI Sangat Memuaskan
(81-100)
Memuaskan
(61-80)
Batas
(41-60)
Kurang Memuaskan
(21-40)
Di bawah standard
(<20)
SKOR
Bahasa Paper Bahasa menggugah
pembaca untuk
mencari tahu konsep
lebih dalam
Bahasa menambah
informasi pembaca
Bahasa deskriptif, tidak
terlalu menambah
pengetahuan
Informasi dan data yang
disampaikan tidak
menarik dan
membingungkan
Tidak ada hasil
Kerapian Paper Paper dibuat dengan
sangat menarik dan
menggugah semangat
membaca
Paper cukup menarik,
walau tidak terlalu
mengundang
Dijilid biasa Dijilid namun kurang
rapi
Tidak ada hasil
KRITERIA 3b : Komunikasi lisan
DIMENSI Sangat Memuaskan
(81-100)
Memuaskan
(61-80)
Batas
(41-60)
Kurang Memuaskan
(21-40)
Di bawah standard
(<20)
SKOR
Isi Memberi inspirasi
pendengar untuk
mencari lebih dalam
Menambah wawasan Pembaca masih harus
menambah lagi
informasi dari beberapa
sumber
Informasi yang
disampaikan tidak
menambah wawasan
bagi pendengarnya
Informasi yang
disampaikan
menyesatkan atau
salah
Organisasi Sangat runtut dan
integratif sehingga
pendengar dapat
mengkompilasi isi
dengan baik
Cukup runtut dan
memberi data
pendukung fakta yang
disampaikan
Tidak didukung data,
namun menyampaikan
informasi yang benar
Informasi yang
disampaikan tidak ada
dasarnya
Tidak mau presentasi
Gaya Presentasi Menggugah semangat
pendengar
Membuat pendengar
paham, hanya sesekali
saja memandang
catatan
Lebih banyak membaca
catatan
Selalu membaca
catatan (tergantung
pada catatan)
Tidak berbunyi