7/26/2019 contoh BAB I bag. I

1/2

BAB 1. PENDAHULUAN

Bab pendahuluan dalam penelitian ini memaparkan beberapa hal,

diantaranya : 1) latar belakang; 2) rumusan masalah; 3) tujuan penelitian; dan 4)

manfaat dalam penelitian. Beberapa hal tersebut akan lebih jelas dipaparkan

sebagai berikut.

1.1 Latar Belakang

Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk meningkatkan

dan mengembangkan potensi diri melelui sebuah pembelajaran atau cara lain

yang dikenal dan diakui oleh masyarakat. Pendidikan merupakan salah satu

faktor penting kemajuan suatu bangsa, seperti tertulis dalam undang-undang

nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) bab 2

pasal 3. Pentingnya suatu pendidikan harus disadari oleh masyarakat sedini

mungkin. Perkembangan dan peningkatan mutu pendidikan harusnya selalu

menjadi agenda pokok suatu negara dalam menghadapi persaingan global.

Sekolah merupakan salah satu tempat pendidikan berlangsung. Tempat

berlangsungnya proses belajar dan pembelajaran.

Anthony Robbins (dalam Trianto, 2009:15) mendefinisikan belajar

sebagai proses menciptakan hubungan antara sesuatu (pengetahuan) yang

sudah dipahami dan sesuatu (pengetahuan) yang baru. Dalam pandangan lain

yang dikemukakan oleh Jerome Brunner (dalam Trianto, 2009:15), bahwa

belajar adalah suatu proses aktif dimana siswa membangun

(mengkonstruksikan) pengetahuan baru berdasarkan pada pengalaman atau

pengetahuan yang sudah dimilikinya. Dari beberapa pendapat yang ada, dapat

disimpulkan bahwa belajar adalah suatu proses dimana seorang individu

dapat mengalami perubahan dalam dirinya dari tidak tahu menjadi tahu, dari

tidak bisa menjadi bisa, dari tidak mengerti menjadi mengerti dan sebagainya

dari perolehan membangun sebuah pengetahuan yang sudah didapatkan

sebelumnya dengan pengetahuan yang baru.

7/26/2019 contoh BAB I bag. I

2/2

2

Pembelajaran menurut Trianto (2009:17) hakikatnya adalah usaha

sadar dari seseorang guru untuk membelajarkan siswanya (mengarahkan

interaksi siswa dengan sumber belajar lainnya) dalam rangka mencapai tujuan

yang diharapkan. Pembelajaran dapat dianggap sebagai suatu proses.

Berdasarkan Peraturan Pemerintah nomor 32 tahun 2013 pasal 19 ayat 1

yang berbunyi:

Proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara

interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi Peserta

Didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup

bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat,

dan perkembangan fisik serta psikologis Peserta Didik

menghendaki peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.

Serta, menuntut guru untuk menjadikan pembelajaran yang interaktif,

inspiratif, dan mampu memotivasi peserta didik untuk mencapai tujuan

pembelajaran. Namun, dalam pelaksanaannya, proses pembelajaran di

beberapa sekolah khususnya di Jember masih belum mampu melaksanakan

proses pembelajaran seperti pada peraturan pemerintah di atas.