Post on 26-Oct-2015
DASAR-DASAR PENDIDIKAN
DASAR-DASAR PENDIDIKAN
Oleh :
KUNTJOJOUNP KEDIRI
2008
Oleh :
KUNTJOJOUNP KEDIRI
2008
04/17/2304/17/23 Designed by Kuntjojo UNP KediriDesigned by Kuntjojo UNP Kediri 11
A. KARAKTERISTIK MATA KULIAHA. KARAKTERISTIK MATA KULIAH
1. Bobot SKS : 2 SKS
2. Deskripsi :
Mata kuliah ini membahas memahami hakikat pendidikan, pandangan ilmiah dan filosofis tentang manusia serta implikasinya terhadap pendidikan, konsep pendidiikan sbg suatu sistem dan sistem pendidikan nasional, dasar, tujuan, dan azas pendidikan, pendidik dan peserta didik, permasalahan-permasalahan pendidikan, dan pendidikan dan masa depan.
1. Bobot SKS : 2 SKS
2. Deskripsi :
Mata kuliah ini membahas memahami hakikat pendidikan, pandangan ilmiah dan filosofis tentang manusia serta implikasinya terhadap pendidikan, konsep pendidiikan sbg suatu sistem dan sistem pendidikan nasional, dasar, tujuan, dan azas pendidikan, pendidik dan peserta didik, permasalahan-permasalahan pendidikan, dan pendidikan dan masa depan.
04/17/2304/17/23 Designed by Kuntjojo UNP KediriDesigned by Kuntjojo UNP Kediri 22
B. MENGAPA MAHASISWA FKIP
HARUS MEMPELAJARI MATA KULIAH DASPEND?
B. MENGAPA MAHASISWA FKIP
HARUS MEMPELAJARI MATA KULIAH DASPEND?
04/17/2304/17/23 Designed by Kuntjojo UNP KediriDesigned by Kuntjojo UNP Kediri 33
PROFESIPROFESI
• Profesi : merupakan suatu pekerjaan yang hanya boleh dilakukan oleh SDM yang telah dipersiapkan secara khusus untuk menangani pekerjaan tersebut.
• Proses penyiapan tenaga profesional dilakukan melalui pendidikan (profesionalisasi) yg khusus untuk bidang pekerjaan tersebut.
• Profesi : merupakan suatu pekerjaan yang hanya boleh dilakukan oleh SDM yang telah dipersiapkan secara khusus untuk menangani pekerjaan tersebut.
• Proses penyiapan tenaga profesional dilakukan melalui pendidikan (profesionalisasi) yg khusus untuk bidang pekerjaan tersebut.
04/17/2304/17/23 Designed by Kuntjojo UNP KediriDesigned by Kuntjojo UNP Kediri 44
PROFESI, PROFESIONALISASI, DAN TENAGA PROFESIONAL
PROFESI, PROFESIONALISASI, DAN TENAGA PROFESIONAL
04/17/2304/17/23 Designed by Kuntjojo UNP KediriDesigned by Kuntjojo UNP Kediri 55
INPUT PROCESS OUTPUT
TENAGAPROFESIONAL
SDM PROFESIPROFESIONALISASI
DUNIAKERJA
URGENSI MATA KULIAH DASPENDDALAM PROFESIONALISASI GURUURGENSI MATA KULIAH DASPENDDALAM PROFESIONALISASI GURU
04/17/2304/17/23 Designed by Kuntjojo UNP KediriDesigned by Kuntjojo UNP Kediri 66
PROFESIONALITASGURU
SERTIFIKASI
KUALIFIKASI AKADEMIK
KOMPETENSI
KOMPETENSIPROFESIONAL
KOMPETENSISOSIAL
KOMPETENSIKEPRIBADIAN
KOMPETENSIPEDAGOGIK
RUANG LINGKUP MATERI KULIAH DASAR-DASAR PENDIDIKAN
RUANG LINGKUP MATERI KULIAH DASAR-DASAR PENDIDIKAN
• Kemungkinan dan keharusan pendidikan
• Hakikat pendidikan
• Ilmu pendidikan
• Pendidikan sebagai suatu sistem
• Sistem pendidikan nasional
• Dasar dan tujuan pendidikan
• Pendidik dan peserta didik
• Kemungkinan dan keharusan pendidikan
• Hakikat pendidikan
• Ilmu pendidikan
• Pendidikan sebagai suatu sistem
• Sistem pendidikan nasional
• Dasar dan tujuan pendidikan
• Pendidik dan peserta didik
04/17/2304/17/23 Designed by Kuntjojo UNP KediriDesigned by Kuntjojo UNP Kediri 77
RUANG LINGKUP MATERI KULIAHDASAR-DASAR PENDIDIKAN
RUANG LINGKUP MATERI KULIAHDASAR-DASAR PENDIDIKAN
• Upaya-upaya pengembangan manusia
• Institusi pendidikan
• Konsep pendidikan seumur hidup
• Masalah-masalah pendidikan
• Pendidikan masa depan
• Upaya-upaya pengembangan manusia
• Institusi pendidikan
• Konsep pendidikan seumur hidup
• Masalah-masalah pendidikan
• Pendidikan masa depan
04/17/2304/17/23 Designed by Kuntjojo UNP KediriDesigned by Kuntjojo UNP Kediri 88
C. PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA
C. PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA
mengikuti temu kelas (ceramah, tanya jawab, diskusi, presentasi hasil diskusi, dst.).
Mengerjakan tugas individu dan/atau kelompok
mengikuti temu kelas (ceramah, tanya jawab, diskusi, presentasi hasil diskusi, dst.).
Mengerjakan tugas individu dan/atau kelompok
04/17/2304/17/23 Designed by KuntjojoDesigned by Kuntjojo 99
D. EVALUASI HASIL BELAJARD. EVALUASI HASIL BELAJAR
1. Evaluasi Hasil Belajar didasarkan pada:
1) Tugas individual
2) Partisipasi kegiatan di kelas
3) Ujian Tengah Semester
4) Ujian Akhir Semester
5) Presentasi Kehadiran dalam Kuliah
1. Evaluasi Hasil Belajar didasarkan pada:
1) Tugas individual
2) Partisipasi kegiatan di kelas
3) Ujian Tengah Semester
4) Ujian Akhir Semester
5) Presentasi Kehadiran dalam Kuliah
04/17/2304/17/23 Designed by KuntjojoDesigned by Kuntjojo 1010
2. Rumus Perhitungan Nilai2. Rumus Perhitungan Nilai
04/17/2304/17/23 Designed by KuntjojoDesigned by Kuntjojo 1111
2 (NILAI TUGAS + PART. KELAS) + 3(NILAI UTS) + 5 (NILAI UAS) NA = 10
NILAI MENTAH (0 – 100)
DIKONVERSI
3. PEDOMAN KONVERSI NILAI3. PEDOMAN KONVERSI NILAI
NOMOR RENTANG NILAI ANGKA HURUF
1.2.3.4.5.6.7.
0 – 39 40 – 55 56 – 60 61 – 70 71 – 80 81 – 90 91 – 100
0 1 2 2,50 3 3,50 4
E D C C+ B B+ A
04/17/2304/17/23Designed by KuntjojoDesigned by Kuntjojo
1212
4. INDEKS PRESTASI (IP) DAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF (IPK)
4. INDEKS PRESTASI (IP) DAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF (IPK)
04/17/2304/17/23 Designed by KuntjojoDesigned by Kuntjojo 1313
Jumlah (Nilai X bobot SKS) Jumlah SKS / Semester
IP =
REFERENSIREFERENSI1. Mudyahardjo, Redja. 2001. Pengantar Pendidikan.
Jakarta: Rajawali Pers.2. Mulyasa, E. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi:
Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
3. TIM MKDK IKIP Surabaya. 1995. Pengantar Pendidikan : Bagian I. Surabaya: University Press IKIP
Surabaya.4. ____________________. 1995. Pengantar Pendidikan:
Bagian II. Surabaya: University Press IKIP Surabaya.5. Tirtarahardja, Umar dan Sulo, S.L. La. 2005. Pengantar
Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.6. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional dan UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Visimedia.
1. Mudyahardjo, Redja. 2001. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
2. Mulyasa, E. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
3. TIM MKDK IKIP Surabaya. 1995. Pengantar Pendidikan : Bagian I. Surabaya: University Press IKIP
Surabaya.4. ____________________. 1995. Pengantar Pendidikan:
Bagian II. Surabaya: University Press IKIP Surabaya.5. Tirtarahardja, Umar dan Sulo, S.L. La. 2005. Pengantar
Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.6. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional dan UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Visimedia.
04/17/2304/17/23 Designed by Kuntjojo UNP KediriDesigned by Kuntjojo UNP Kediri 1414