Post on 20-Feb-2018
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
1/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Analisis keterkaitan KI dan KD dengan
Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi Pembelajaran
Tujuan Kegiatan: Melalui diskusi kelompok peserta mampu menjaarkan KI
dan K! ke dalam indikator pen"apaian kompetensi dan materi
pemelajaran
#angkah Kegiatan:
1$ Pelajari hand outdan "ontoh penjaaran KI dan K! ke dalam IPK dan materi
pemelajaran
2$ Siapkan dokumen kurikulum KI % K! dan silaus
&$ Isilah lemar kerja 'ang tersedia dengan KI dan K! 'ang apak/iu pilih
($ )umuskan indikator pen"apaian kompetensi * IPK+ hasil penjaaran K!
terseut, "antumkan pada kolom 'ang tersedia5$ Tentukan materi/topik pemelajaran 'ang sesuai dengan K! dan rumusan
indikator
-$ Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi kelompok .nda
$ Peraiki hasil kerja kelompok .nda jika ada masukan dari kelompok lain
Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi
Pembelajaran
MataPelajaran
: Prakar'a
Kelas : I
Semester : Pertama
Kompetensi IntiKompetensi
!asar
Indikator
Pen"apaian
Kompetensi
Materi
Pemelajaran
Topik/Sutopik
1. Menghargaidan menghayati
ajaran agama
yang dianutnya.
1.1 Menghayatikeberagaman
produk budidaya
di daerah
setempat dan
nusantara
sebagai anugerah
Tuhan.
1.1.1 Menunjukkansikap penghayatan
terhadap keberagaman
produk budidaya di
daerah setempat dan
nusantara sebagai
anugerah Tuhan.
Budidaya Ternak
Kelinci
Mata Pelajaran Prakar'a 1
LK-
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
2/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Kompetensi IntiKompetensi
!asar
Indikator
Pen"apaian
Kompetensi
Materi
Pemelajaran
Topik/Sutopik
2. Menghargai
dan menghayati
perilaku jujur,
disiplin,tanggungjawab,
peduli
(toleransi,
gotong royong,
santun, percaya
diri, dalam
berinteraksi
secara e!ekti!
dengan
lingkungan
sosial dan alamdalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya.
2.2 Menghayati
perilaku jujur,
percaya diri, dan
mandiri dalammerancang dan
melaksanakan
kegiatan
budidaya.
2.2.1 Menunjukkan
sikap disiplin ,
toleransi dan tanggung
jawab dalammenggunakan alat dan
bahan dalam
pembuatan karya
kerajinan.
". Memahami dan
menerapkan
pengetahuan
(!aktual,
konseptual, dan
prosedural
berdasarkan
rasa ingin
tahunya tentang
ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
!enomena dan
kejadian
tampak mata.
".1 Memahami
konsep dan
prosedur
budidaya ternak
hias di wilayah
setempat.
".1.1 Menjelaskan
konsep dan prosedur
budidaya kelinci di
wilayah setempat
".1.2 Menyebutkan
tentang budidaya
kelinci di wilayah
setempat.
".1." Menyebutkan
media bahan dan alat
yang digunakan dalam
budidaya kelinci.
#. Mengolah,menyaji, dan
#.1 Memeliharaternak hias
#.1.1 Merancangdisain tempat
Mata Pelajaran Prakar'a 2
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
3/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Kompetensi IntiKompetensi
!asar
Indikator
Pen"apaian
Kompetensi
Materi
Pemelajaran
Topik/Sutopikmenalar dalam
ranah konkret(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodi!ikasi,
dan membuat
dan ranah
abstrak
(menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar,dan
mengarang
sesuai dengan
yang dipelajari
di sekolah dan
sumber lain
yang sama
dalam sudut
pandang$teori
berdasarkan
identi!ikasikonsep dan
prosedur sesuai
wilayah
setempat.
pemeliharaan kelinci
hias
#.1.2 Memilih alat dan
bahan yang tepat
dalam pemeliharaan
kelinci hias
#.1." Membuat tempat
$ kandang
pemeliharaan kelinci
hias
#.1.# Memilih jenis
makanan yang tepat
dalam memelihara
kelinci hias
Analisis keterkaitan KI dan KD dengan
Indikator Pencapaian Kompetensi dan Materi Pembelajaran
)urik ini digunakan asilitator untuk menilai hasil kerja menganalisis keterkaitan
KI dan K! dengan indikator pen"apaian kompetensi dan materi pemelajaran
sesuai lemar kerja 'ang tersedia$
#angkah3langkah penilaian hasil analisis
1$ 4ermati tugas 'ang dierikan kepada peserta pelatihan pada #K 31$(
2$ erikan nilai pada hasil analisis sesuai dengan penilaian .nda terhadap hasil
kerja peserta sesuai rurik erikut
P!I"#
KA$
"ILAIK!I$!IA
.mat 60 7 . 8 1$ Identitas: Mata pelajaran, kelas, semester
Mata Pelajaran Prakar'a &
!-1.4
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
4/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
aik
* .+
100 lengkap dan enar
2$ KI dan K! lengkap dan enar
&$ Perumusan indikator sesuai dengan KI dan k!
($ Identi9kasi topik/sutopik tepat
aik *+ 0 7 8 60 .da ( aspek sesuai dengan kriteria, 0 aspek kurang
sesuai
4ukup
*4+
0 7 4 8
0
.da & aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang
sesuai
Kurang
*K+
8 0 .da 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang
sesuai
A"ALI%I% &'K' %I%(A
Tujuan: Melalui kegiatan analisis uku sis;a, peserta dapat mengidenti9kasi
kesesuaian isi uku dengan SK#, KI, dan K!, ke"ukupan dan kedalaman
materi, pendekatan sainti9k, penilaian autentik dan konteks lokal untuk
menentukan tindak lanjut dalam penggunaaan uku pada proses
pemelajaran
#angkah kegiatan:
1$ Siapkan dokumen SK#, KI dan K! serta uku sis;a$2$ Pilihlah salah satu a dalam uku 'ang akan dianalisis oleh kelompok .nda$
Mata Pelajaran Prakar'a (
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
5/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
&$ Pelajari aspek 'ang akan dianalisis pada ormat .nalisis uku Sis;a 'ang
tersedia($ 4ermatilah isi uku pada a terseut 'ang erisi teks materi pemelajaran
dan inormasi lainn'a seperti kegiatan sis;a dan e
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
6/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Inormasi
Mengasosiasi
Mengomunikasikan
Keses)aian isi b)k) dengan Penilaian A)tentikPenilaian Sikap
Penilaian
Pengetahuan
Penilaian
Keterampilan
Keses)aian isi b)k) konteks lokal
uda'a/ Sosial
/Ke;irausahaan/
Sumer !a'a .lam/
Teknologi/#ingkunga
n=+
)ekomendasi Tindak #anjut hasil .nalisis:
/atatan:
0 dipili ses)ai dengan teks2isi bagian b)k) +ang dianalisis
!'&!IK P"ILAIA" A"ALI%I% &'K' %I%(A
)urik penilaian analisis uku sis;a digunakan asilitator untuk menilai produk
hasil analisis peserta pelatihan terhadap uku sis;a sesuai dengan mata
pelajaran 'ang diampu
#angkah3langkah penilaian hasil analisis
1$ 4ermati ormat analisis uku sis;a serta hasil analisis peserta 'ang akan
dinilai2$ erikan nilai pada setiap komponen sesuai dengan penilaian .nda terhadap
hasil analisis menggunakan rentang nilai seperti pada tael$Komponen 'ang dinilai pada #K 2$1 meliputi:
1+ Kesesuaian dengan SK#2+ Kesesuaian dengan KI&+ Kesesuaian dengan K!(+ Kesesuaian isi uku dengan pendekatan sainti9k
5+ Kesesuaian isi uku dengan penilaian autentik
Mata Pelajaran Prakar'a -
)32$1
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
7/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
-+ Kesesuaian isi uku dengan konteks lokal
P>)I?@K.T ?I#.I K)IT>)I.
.mat aik* .+
60 7 . 8100
Aasil analisis tepat, tindak lanjut logisdan isa dilaksanakan
aik *+ 0 7 8 60 Aasil analisis tepat, tindak lanjut kuranglogis
4ukup *4+ 0 7 4 80
Aasil analisis kurang tepat, tindak lanjutlogis
Kurang *K+ 8 0 Aasil analisis kurang tepat, tindak lanjuttidak logis
&$ Setelah selesai penilaian masing3masing komponen, jumlahkan nilai seluruh
komponen sehingga menghasilkan nilai tugas peserta pada analisis uku
sis;a
A"ALI%I% &'K' #'!'
Tujuan: Melalui kegiatan analisis uku guru, peserta dapat memahami strategipenggunaan uku guru pada peren"anaan, pelaksanaan dan e
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
8/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
1$ Siapkan dokumen SK#, KI dan K! , Permendikud nomor 10( tahun 201( , uku
guru dan uku sis;a$
2$ Pilihlah salah satu a di dalam uku guru 'ang akan dianalisis oleh kelompok
.nda$ *a 'ang dipilih sesuai dengan a pada uku sis;a 'ang telah dianalisis+
&$ 4ermatilah isi uku guru pada a terseut 'ang umumn'a erisi pengantar,indikator pen"apaian kompetensi/ tujuan, "akupan materi, model dan pendekatan,
kegiatan pemelajaran, penilaian pemelajaran dan inormasi lainn'a
($ Pelajari aspek3aspek 'ang akan dianalisis dari isi uku pada ormat .nalisis uku
@uru meliputi :
3 Kesesuaian dengan SK#,KI dan K!
3 Kesesuaian dengan pendekatan sainti9k
3 Kesesuaian dengan model pemelajaran
3 Kesesuaian dengan penilaian autentik
5$ #akukanlah analisis terhadap isi uku guru, tuliskan hasiln'a pada ormat dengan
"ara mendeskripsikan se"ara singkat agian isi uku sesuai dengan aspek3aspek
'ang dianalisis
-$ !iskusikan hasil analisis untuk menindaklanjuti penggunaan uku dalam
pemelajaran, jika ada isi uku 'ang kurang/tidak sesuai dengan aspek 'ang
dianalisis, .nda disarankan untuk memerikan rekomendasi tindak lanjut 'ang
harus dikerjakan guru seagai pengguna uku sis;a untuk proses pemelajaran
aik pada peren"anaan, pelaksanaan maupun e
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
9/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Judul uku: 1$ Penilaian Sikap
- Cser
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
10/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
4atatan 0 Penilaian keterampilan Tertulis disesuaikan dengan matapelajarann'a
!'&!IK P"ILAIA" A"ALI%I% &'K' #'!'
)urik penilaian analisis uku guru digunakan asilitator untuk menilai produk
hasil analisis peserta pelatihan terhadap uku guru sesuai dengan mata
pelajaran 'ang diampu
#angkah3langkah penilaian hasil analisis
($ 4ermati ormat analisis uku guru serta hasil analisis peserta 'ang akandinilai
Mata Pelajaran Prakar'a 10
)32$2
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
11/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
5$ erikan nilai pada setiap komponen sesuai dengan penilaian .nda terhadap
hasil analisis menggunakan rentang nilai seperti pada tael$Komponen 'ang dinilai pada #K 2$2 meliputi:
+ Kesesuaian dengan SK#, KI dan K!
+ Kesesuaian dengan pendekatan sainti9k6+ Kesesuaian dengan model pemelajaran10+ Kesesuaian dengan penilaian autentik,11+ Interaksi dengan orang tua
P>)I?@K.T ?I#.I K)IT>)I.
.mat aik* .+
60 7 . 8100
Aasil analisis tepat, tindak lanjut logisdan isa dilaksanakan
aik *+ 0 7 8 60 Aasil analisis tepat, tindak lanjut kurang
logis
4ukup *4+ 0 7 4 80
Aasil analisis kurang tepat, tindak lanjutlogis
Kurang *K+ 8 0 Aasil analisis kurang tepat, tindak lanjuttidak logis
-$ Setelah selesai penilaian masing3masing komponen, jumlahkan nilai seluruh
komponen sehingga menghasilkan nilai tugas peserta pada analisis uku
guru
Mata Pelajaran Prakar'a 11
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
12/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Program $a)nan dan Program %emester
Tujuan: Melalui kerja kelompok, peserta mampu meran"ang program tahunan
* Prota+ dan program semester *Promes+
#angkah Kegiatan:
1$ Pelajari petunjuk dan ormat analisis pekan eekti, program tahunan dan
program semester
2$ Siapkan dokumen kurikulum KI dan K!, kalender, dan kalender pendidikan
&$ Isilah ormat program tahunan dan program semestermulai dari
perhitungan minggu eekti
($ Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi kelompok .nda
5$ Peraiki hasil kerja kelompok .nda jika ada masukan dari kelompok lain
FormatAnalisis Mingg) 3ekti3, Program $a)nan dan Program %emester
.$ Perhitungan alokasi ;aktu dalam setahun erdasarkan kalender pendidikan1$ Tentukan:
a$ an'akn'a pekan dalam setiap ulan$ Jumlah pekan eekti per ulan *pekan dimana terjadi KM+"$ Total pekan, pekan eekti, pekan tidak eekti per tahun$
2$ Tuliskan pada ormat erikut:
?o ?ama ulanJumlah
Minggu
Jumlah Minggu
>ektiKeterangan
1 Juli $$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$2 .gustus& Septemer( Cktoer5 ?opemer- !esemer Januari Peruari6 Maret10 .pril11 Mei12 Juni
Jumlah $&$ Tentukan alokasi ;aktu per semester dengan menentukan jumlah jam
eekti per semester
%emester 1 #asal
a$ Jumlah Minggu >ektip : $$$$$$$ Minggu$ Jumlah jam eekti KM: $$$$$$minggu E $$$$$am pelajaran F $$$$$
Jam Pelajaran"$ Jumlah Jam Dntuk Dlangan Aarian G Mid Semester F $$$$$
Jam Pelajarand$ 4adangan F $$$$$ Jam Pelajarane$ Jumlah jam >ektip: $$$$$minggu E $$$$$ Jam Pelajaran F $$$$$
Jam Pelajaran
Mata Pelajaran Prakar'a 12
LK- 5.1
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
13/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
%emester 6 #enap
a$ Jumlah Minggu >ektip : $$$$ Minggu$ Jumlah jam eekti KM: $$$$$ minggu E $$$$$ jam pelajaran F $$$$$
Jam Pelajaran
"$ Jumlah jam Dntuk Dlangan Aarian G Mid Semester G D? $ DS F $$$$$Jam Pelajaran
d$ 4adangan F $$$$ Jam Pelajarane$ Jumlah jam >ektip: $$$$$minggu E $$$$$Jam Pelajaran F
$$$$$Jam Pelajaran
$ !istriusi alokasi ;aktu pada Kompetensi !asar
Tentukan:
1$ .lokasi per K! erdasarkan kedalaman dan keluasan materi pada
Kompetensi !asar terseut$sesuai dengan ;aktu eekti pada pada setiap
semester
2$ Tuliskan alokasi ;aktu 'ang telah ditentukan pada orma program tahunan
P!7#!AM $A,'"A"
?ama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas/Program : /
Tahun Pelajaran: 201(/2015
Semest
erKompetensi !asar
.lokasi Baktu
*JP+
1$
&$1$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
&$2$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Jumlah JP Semester I *@anjil+
6 &$1$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
&$2$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Jumlah JP Semester II * @enap+
Jumlah JP Semester I dan II
Mata Pelajaran Prakar'a 1&
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
14/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
P!7#!AM %M%$!
S>KC#.A : $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
M.T. P>#.J.).?
: $$$$$$$$$$$$$$$$$$
$$$
Kompetensi
!asar
Jml
JPJanuari Heruari Maret .pril Mei
1 2 & ( 5 1 2 & ( 1 2 & ( 5 1 2 & ( 5 1 2 & (
Mata Pelajaran Prakar'a 1(
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
15/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
$$$$$$$$$$$$$$$
Mata Pelajaran Prakar'a 15
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
16/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
!)brik Penilaian Program $a)nan Dan Program %emester
)urik penilaian Program Tahunan dan Program Semester digunakan asilitator
untuk menilai ran"angan Program Tahunan dan Program Semester
#angkah3langkah penilaian ran"angan Program Tahunan dan Program Semester
$ 4ermati ormat analisis pekan eekti, Program Tahunan dan Program Semester
pada #K &$2
$ 4ermati ran"angan Program Tahunan dan Program Semester produk peserta6$ erikan nilai pada setiap komponen sesuai dengan penilaian .nda terhadap
hasil ran"angan menggunakan rentang nilai seperti pada tael$Komponen 'ang dinilai pada #K &$2 *Program Tahunan dan Program
Semester+meliputi:
12+ Perhitungan alokasi ;aktu dalam setahun erdasarkan kalender pendidikan
1&+ !istriusi alokasi ;aktu per Kompetensi !asar pada ormat Program Tahunan
1(+ Program Semester.$ Perhitungan alokasi ;aktu dalam setahun erdasarkan kalender pendidikan
P!I"#K
A$
"ILAIK!I$!IA
.mat aik
* .+
60 7 . 8
100
1$ Perhitungan an'akn'a pekan dalam setiap ulan denganenar
2$ Perhitungan jumlahpekaneekti per ulan enar&$ Total pekan, pekaneekti, pekantidakeekti per tahun
enar($ Perhitungan alokasi ;aktu pada ormat enar5$ .lokasi;aktu per semester dan jumlah jam eekti per
semesterenar
aik *+ 0 7 860
.da (aspeksesuaidengankriteria, 1aspekkurangsesuai
4ukup *4+ 0 7 4 8
0.da &aspeksesuaidengankriteria, 2 aspekkurangsesuai
Kurang
*K+
8 0.da 2aspeksesuaidengankriteria, & aspekkurangsesuai
$ !istriusialokasi;aktu setiap K! pada Program Tahunan
P!I"#K
A$
"ILAIK!I$!IA
.mat aik
* .+
60 7 . 8100
1$ Terdapat identitas 'ang lengkap2$ Terdapat KI & dan KI ( 'ang sesuai untuk setiap semester&$ .lokasi ;aktu per K! memadai untuk proses pemelajaran
dalam men"apai K! terseut($ Jumlah JP persemester sesuai dengan perhitungan alokasi
;aktu dalam setahunaik *+ 0 7 8
60.da &aspeksesuaidengankriteria, 1aspekkurangsesuai
Mata Pelajaran Kimia 1-
)3&$1
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
17/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
4ukup *4+ 0 7 4 8
0.da 2aspeksesuaidengankriteria, 2 aspekkurangsesuai
Kurang
*K+
8 0.da 1 aspeksesuaidengankriteria, & aspekkurangsesuai
4$ Program Semester
P!I"#K
A$
"ILAIK!I$!IA
.mat aik
* .+
60 7 . 8
100
1$ Terdapat identitas 'ang lengkap2$ Penjaaran alokasi ;aktu per K! dalam ormat Program
Semester enar&$ Jumlah JP per K! sesuai dengan 'ang ter"antum pada
Program Tahunan($ Tampilan Program Semester aik/mudah dia"a
aik *+ 0 7 8
60.da &aspeksesuaidengankriteria, 1aspekkurangsesuai
4ukup *4+ 0 7 4 8
0.da 2aspeksesuaidengankriteria, 2 aspekkurangsesuai
Kurang
*K+
8 0.da 1 aspeksesuaidengankriteria, & aspekkurangsesuai
10$Setelah selesai menilai masing3masing komponen, jumlahkan nilai seluruh
komponen sehingga menghasilkan nilai tugas peserta pada peran"angan
Program Tahunan dan Program Semester
Mata Pelajaran Kimia 1
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
18/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Perancangan Penerapan Pendekatan %aintik Pada Pembelajaran
Prakar+a
Tujuan Kegiatan: Melalui diskusi kelompok peserta mampu meran"ang penerapan
pendekatan sainti9k pada pemelajaran Prakar'a $
#angkah Kegiatan:
1$ Pelajari "ontoh penerapan pendekatan sainti9k pada peelajaran pada modul
pelatihan
2$ Siapkan dokumen kurikulum dan hasil kegiatan analisis kurikulum * #K no 1$(
'ang sudah dikerjakan pada kegiatan 1$( +
&$ Isilah #emar Kerja peran"angan Penerapan Pendekatan Sainti9k 'ang
tersedia se"ara diskusi kelompok
($ Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi kelompok .nda
5$ Peraiki hasil kerja kelompok .nda jika ada masukan dari kelompok lain
Format Perancangan Penerapan Pendekatan %aintik pada Pembelajaran
Kompetensi !asar :
".1 Memahami konsep dan prosedur budidaya ternak hias di
wilayah setempat.#.1 Memelihara ternak hias berdasarkan identi!ikasi konsep danprosedur sesuai wilayah setempat.
Indikator
Pen"apaian
Kompetensi
: &$1$1 Menjelaskan konsep udida'a ternak hias dengan
kondsi ;ila'ah setempat$
&$1$2 Mengidenti9kasi jenis3jenis ternak hias$
&$1$& Menjelaskan prosedur udida'a ternak hias dengan
Mata Pelajaran Kimia 1
LK-
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
19/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
langkah3langkah 'ang enar$
&$1$( Mengidenti9kasi alat dan ahan untuk udida'a
ternak hias sesuai ;ila'ah setempat$
($1$1 Memilih jenis ternak hias di ;ila'ah
setempat$
($1$2 Melakukan pemeliharaan ternak hias
setempat sesuai konsep dan prosedur 'ang
enar$
($1$& Men'usun laporan hasil praktik memelihara
ternak hias$
($1$( Mempresentasikan laporan hasil praktik$Topik /Tema : Prakar'aSu Topik/Tema : Ternak Aias Kelin"i.lokasi Baktu :
$aapan Pembelajaran Kegiatan
MengamatiSis;a diminta mengamati gamar ternak hias$
Menan'a.pa 'ang diketahui sis;a he;an ternak hias 'ang ada
dilingkungan tempat tinggal sis;a$.pa 'ang diketahui sis;a tentang agaimana "ara
memelihara ternak hias$Mengumpulkan inormasi Sis;a diminta untuk men"ari inormasi tentang jenis
ternak hias eserta "iri3"irin'a melalui uku dan
internet$
Mengasosiasikan Sis;a diminta menganalisis hasil inormasi dengan
mendiskusikan tentang jenis ternak hias eserta "iri3
"irin'a dengan memuat kelompok$Mengkomunikasikan Sis;a diminta memuat laporan tentang hasil diskusi$
Sis;a diminta mempresentasikan hasil kerja kelompok$
Perancangan Penerapan Pendekatan %aintik Pembelajaran Prakar+a
)urik ini digunakan asilitator untuk menilai hasil ran"angan peserta pelatihan
dalam meran"ang "ontoh penerapan pendekatan sainti9k pada pemelajaran$
#angkah3langkah penilaian hasil analisis
&$ 4ermati tugas 'ang dierikan kepada peserta pelatihan pada #K 32$2a
Mata Pelajaran Kimia 16
!-
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
20/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
($ erikan nilai pada ran"angan sesuai dengan penilaian .nda terhadap hasil
ran"angan peserta
P!I"#KA$
"ILAI K!I$!IA
.mat
aik
* .+
60 7 . 8
100
1$ Identitas: topik, su topik, K! dan indikator
pen"apaian kompetensi dan alokasi ;aktu
lengkap dan enar
2$ Kegiatan mengamati,menan'a, mengumpulkan
inormasi, mengasosiasikan dan
mengomunikasikan sesuai dengan topik/su
topik, K!, indikator dan alokasi ;aktu
&$ Kegiatan mengamati,menan'a, mengumpulkan
inormasi, mengasosiasikan danmengomunikasikan lengkap, sistematis dan logis
atau enar se"ara konsepaik *+ 0 7 8 60 .da 2 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang
sesuai
4ukup
*4+
0 7 4 8
0
.da 1 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang
sesuai
Kurang
*K+
8 0Ketiga aspek kurang sesuai
A. Model-model Pembelajaran pada pembelajaran Prakar+aPemelajaran pendekatan sainti9k dapat dilakukan dengan model pemelajaran
antara lain discovery learning, project-based learning, problem-based learning, dan
inquiry learning 'ang masing3masing memiliki sintak pemelajaran$ Model
Pemelajaran merupakan kerangka konseptual dan operasional pemelajaran 'ang
memiliki nama, "iri, urutan logis, pengaturan, dan uda'a$ Proses pemelajaran
dilakukan dengan urutan model pemelajaran 'ang dipilih sesuai dengan
karakteristik Kompetensi !asar 'ang akan dikuasai peserta didik$ Skenario
pemelajaran disesuaikan dengan sintak model 'ang dipilih, dengan alokasi ;aktu
juga disesuaikan dengan tingkat kesulitan dan ruang ligkup materi dalam K! 'ang
diajarkan$ !engan demikian, kompetensi pada K! dapat ter"apai, hasil elajar padapeserta didik akan leih optimal$Pada materi pelatihan satu telah diuraikan konsep model pemelajaran, erikut ini
"ontoh penerapan model pemelajaran dalam matapelajaran Prakar'a $
Mata Pelajaran Kimia 20
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
21/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Analisis Model Pembelajaran
Tujuan Kegiatan: Melalui diskusi kelompok peserta mampu menganalisis model
pemelajaran erdasarkan kompetensi dasar dan indikator
pen"apaian kompetensi
#angkah Kegiatan
1$ Pelajari hand out tentang model-model pembelajaran
2$ Siapkan dokumen kurikulum dan hasil kegiatan analisis kurikulum * #K no 1$(
'ang sudah dikerjakan pada kegiatan 1$( +
&$ Pelajari lemar kerja analisis model pemelajaran
($ Isilah #emar kerja analisis model pemelajaran dengan men"antumkan
kompetensi dasar dan indikator pen"apaian kompetensi dan topik/su topik
pada kolom 'ang tersedia
5$ .nalisis model pemelajaran 'ang tepat untuk proses pemelajaran pada
topik 'ang dipilih dengan kompetensi dasar dan indikator pen"apaian
kompetensin'a
Format Analisis Model Pembelajaran
Mata
Pelajaran
: Prakar'a
Kelas : ISemester : Pertama
Topik : udida'a Ternak Aias
Kompetensi
DasarIndikator
%)b
$opik
Model
Pembelaj
aran&$1 Memahamikonsep dan
prosedur budidaya
ternak hias diwilayah setempat
&$1$1 Menjelaskan konsep
udida'a ternak hias
dengan kondsi ;ila'ah
setempat$
&$1$2 Mengidenti9kasi jenis3
jenis ternak hias$
Tema %
Budidaya
Kelinci
&ias
!is"o
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
22/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
&$1$& Menjelaskan prosedur
udida'a ternak hias
dengan langkah3langkah
'ang enar$
&$1$( Mengidenti9kasi alat dan
ahan untuk udida'a
ternak hias sesuai
;ila'ah setempat$
($1$1 Memilih jenis
ternak hias di
;ila'ah
setempat$
($1$2 Melakukan
pemeliharaanternak hias
setempat sesuai
konsep dan
prosedur 'ang
enar$
($1$& Men'usun
laporan hasil
praktik
memelihara
ternak hias$
($1$( Mempresentasikan laporan hasil
praktik$
Proje"t
#earning
($1 Memeliharaternak hiasberdasarkan
identi!ikasi
konsep danprosedur sesuai
wilayah setempat
Analisis Model Pembelajaran
)urik ini digunakan asilitator untuk menilai hasil kerja peserta pelatihan dalam
menganalisismodel pemelajaran erdasarkan kompetensi dasar dan indikator
pen"apaian kompetensi
Mata Pelajaran Kimia 22
! 8 5.6b
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
23/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
#angkah3langkah penilaian hasil analisis
1 4ermati tugas 'ang dierikan kepada peserta pelatihan pada #K % 2$2
2 erikan nilai pada ran"angan sesuai dengan penilaian .nda terhadap hasil
analisis peserta
Peringkat "ilai Kriteria
.mat aik
* .+
60 7 . 8
100
1 Identitas: mata pelajaran, kelas, semester,
topik lengkap dan enar
2 K! sesuai dengan topik mata pelajaran
dan K! pengetahuan erkaitan dengan K!
keterampilan
& Indikator sesuai dengan K!
( Su topik matapelajaran sesuai dengan K!
5 .nalisis model sesuai dengan kriteriamateri pelajaran pada su topik
aik *+ 0 7 8 60 .da ( aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek
kurang sesuai
4ukup *4+ 0 7 4 8
0
.da & aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek
kurang sesuai
Kurang *K+ 8 0 .da 2 aspek sesuai dengan kriteria, & aspek
kurang sesuai
Mata Pelajaran Kimia 2&
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
24/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Analisis Pendekatan %aintik Pada Model Pembelajaran
Tujuan Kegiatan: Melalui diskusi kelompok peserta mampu menganalisis
pendekatan sainti9k pada suatu model pemelajaran
#angkah Kegiatan
1$ Pelajari lemar kerja penerapan pendekatan sainti9k dan model
pemelajaran$
2$ Siapkan dokumen kurikulum dan hasil kegiatan penerapan pendekatan saintik
dan analisis model pemelajaran * #K no &$2a dam &$2 'ang sudah
dikerjakan+ $
&$ Isilah lemar kerja dengan men"antumkan kompetensi dasar, indikator
pen"apaian kompetensi dan sintak model 'ang dipilih$
($ Tentukan kegiatan pendekatan sainti9k pada pemelajaran su topik terpilih,
tuliskan masing3masing pada kolom 'ang sesuai dengan sintak model$
5$ Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi kelompok .nda$
-$ Peraiki hasil kerja kelompok .nda jika ada masukan dari kelompok lain$
Mata Pelajaran Kimia 2(
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
25/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Format Analisis Pendekatan %aintik Pada Model Pembelajaran
Topik : Prakar'aSu Topik : udida'a Ternak AiaslKompetensi !asar : ".1 Memahami konsep dan prosedur budidaya ternak hias di wilayah setempat
Indikator
Pen"apaian
Kompetensi
: &$1$1 Menjelaskan konsep udida'a ternak hias dengan kondsi ;ila'ahsetempat$
&$1$2 Mengidenti9kasi jenis3jenis ternak hias$
&$1$& Menjelaskan prosedur udida'a ternak hias dengan langkah3langkah 'ang enar$
&$1$( Mengidenti9kasi alat dan ahan untuk udida'a ternak hias sesuai
;ila'ah setempat$
Model
Pemelajaran
: !is"o
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
26/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
)nt)k bertan+a
setela mereka
mengamati
gambar.
Mata Pelajaran Prakar'a 2
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
27/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
!)brik Analisis Pendekatan %aintik Pada Model Pembelajaran
)urik ini digunakan asilitator untuk menilai hasil analisis pendekatan sainti9k
dalam model pemelajaran salah satu su topik pada mata pelajaran
#angkah3langkah penilaian hasil analisis
1$ 4ermati tugas 'ang dierikan kepada peserta pelatihan pada #K &$2"
2$ erikan nilai pada ran"angan sesuai dengan penilaian .nda terhadaphasil analisis
Peringkat "ilai Kriteria
.mat aik
* .+
60 7 . 8
100 1$ Identitas: topik, su topik, model
pemelajaran dan alokasi ;aktu lengkap
dan enar
2$ Kegiatan mengamati,menan'a,
mengumpulkan inormasi,
mengasosiasikan dan mengkomunikasikan
sesuai dengan topik/su topik, K!,
indikator dan alokasi ;aktu
&$ Memadukan kegiatan
mengamati,menan'a, mengumpulkan
inormasi, mengasosiasikan dan
mengkomunikasikan sesuai dengan sintak
model pemelajaran
aik *+ 0 7 8 60 .da 2 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek
kurang sesuai
4ukup *4+ 0 7 4 8
0
.da 1 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek
kurang sesuai
Kurang *K+ 8 0 Ketiga aspek kurang sesuai
!-
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
28/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Perancangan Penilaian Dalam Pembelajaran Prakar+a
$)j)an Kegiatan: Melalui kegiatan ini diharapkan peserta mampu
meran"ang instrumen penilaian sikap, pengetahuan dan
keterampilan dalam pemelajajaran Prakar'a
Langka Kegiatan :
1$ 4ermati "ontoh3"ontoh pengemangan instrumen penilaian
sikap, pengetahuan dan keterampilan serta lemar kerja peran"angan
instrumen penilaian, diskusikan dalam kelompok,
2$ Pilihlah satu sutopik/sumateri/sutema untuk dari satu K!,
seaikn'a dipilih sesuai dengan sutopik/sumateri/sutema 'ang telah
diahas oleh kelompok .nda seelumn'a
&$ )an"anglah "ontoh intrumen penilaian sikap, pengetahuan
dan keterampilan pada ormat untuk masing3masing entuk penilaian$
($ Presentasikan hasil kerja kelompok .nda5$ Peraiki ran"angan instrumen penilaian jika ada saran atau
usulan peraikan
1. Instr)men Penilaian Kompetensi%ikap
a. Penilaian Kompetensi %ikap Melal)i 7bser9asi
Penilaian %ikap Kegiatan Praktik)m2Disk)si
Mata Pelajaran : Prakar+a
Kelas/Semester : I 2 %at)
Kompetensi !asar :1.1 Menghargai keberagaman hasil budidaya
di daerah setempat dan nusantara sebagai
anugerah Tuhan.
Topik/Sutopik : Prakar+a2&)dida+a $ernak ,ias
Indikator Pen"apaian : 1.1.1 Menunjukkan sikap menghargai
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
29/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Kompetensi keberagaman hasil budidaya di daerah
setempat dan nusantara sebagai anugerah
Tuhan.
Instrumen:
I"%$!'M" P"ILAIA" %IKAP %PI!I$'AL
LM&A! 7&%!;A%I
Kelas/Semester : I/Satu
TahunPelajaran : 2015/201-
PeriodePengamatan : tanggal s$d$ $$$
utir ?ilai : Menghargai keeragaman hasil udida'a hasil budidaya didaerah setempat dan nusantara sebagai anugerah Tuhan.
Indikator Sikap : "ontoh
1$ erusaha menemukan potensi keeragaman hasil udida'a dari didaerahsetempat$
2$ ersedia mengonsumsi hasil udida'a 'ang terdapat di daerah setempat$&$ angga mengenalkan hasil udida'a dari daerah setempat
"o"ama
%is*a
%kor Indikator %ikap
%pirit)al 1-4
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
30/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Kompetensi !asar : 1.1 Menghargai keberagaman hasil budidaya di
daerah setempat dan nusantara sebagai anugerah
Tuhan.
Topik/Sutopik : &)dida+a2$ernak ,iasIndikator Pen"apaian
Kompetensi
: 1.1.1 Menunjukkan sikap menghargai
keberagaman hasil budidaya di daerah setempat
dan nusantara sebagai anugerah Tuhan.
Instrumen:
LM&A! P"ILAIA" DI!I
?ama Peserta didik : $$$
Kelas/Semester :
Aari/TanggalPengisian :
Tahun Pelajaran :
utir ?ilai :Menghargaikeeragamanprodukpengolahan di daerah
setempatseagaianugerahTuhan$
Indikator Sikap : "ontoh
1$ erusaha menemukan potensi keeragaman hasil udida'a dari di daerahsetempat$
2$ ersedia mengonsumsi hasil udida'a 'ang terdapat di daerah setempat$&$ angga mengenalkan produk udida'a di daerah sa'a$
?o Pern'ataanSkor
( & 2 11
Sa'a erusaha menemukan ahan
'ang dapat dijadikan produk udida'a
'ang menjadi unggulan di daerah
sa'a2
!engan senang hati sa'a
menggunakan produk udida'a 'ang
menjadi unggulan di daerah sa'a$
skor ( apailaselal)melakukanperilaku 'ang din'atakan$
skor & apailaseringmelakukanperilaku 'ang din'atakan$
skor 2 apailakadang-kadangmelakukanperilakudin'atakan$
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
31/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
skor 1apailajarang melakukanperilaku 'ang din'atakan$
c. Penilaian Antar Peserta Didik
Mata Pelajaran : =======================================
Kelas/Semester : =======================================
Kompetensi !asar : =======================================
Topik/Sutopik : =======================================
Instrumen:
d. Penilaian %ikap melal)i
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
32/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
1+ Soal Pilihan @anda
Mata Pelajaran : =======================================
Kelas/Semester : =======================================
Kompetensi !asar : =======================================
Topik/Sutopik : =======================================
Indikator Pen"apaian
Kompetensi
: =======================================
Instrumen
2+ Soal Draian
Mata Pelajaran : =======================================
Kelas/Semester : =======================================
Kompetensi !asar : =======================================
Topik/Sutopik : =======================================
Indikator Pen"apaian
Kompetensi
: =======================================
Instrumen
b. Cser
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
33/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Indikator Pen"apaian
Kompetensi
: =======================================
Instrumen
c. Pen)gasan
Mata Pelajaran : =======================================
Kelas/Semester : =======================================
Kompetensi !asar : =======================================
Topik/Sutopik : =======================================
Indikator Pen"apaian
Kompetensi
: =======================================
Instrumen
5. Instr)men Penilaian Kompetensi Keterampilan
a. Penilaian Praktik
Mata Pelajaran : =======================================
Kelas/Semester : =======================================
Kompetensi !asar : =======================================
Topik/Sutopik : =======================================
Indikator Pen"apaian
Kompetensi
: =======================================
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
34/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Instrumen
b. Penilaian Pro+ek
Mata Pelajaran : =======================================
Kelas/Semester : =======================================
Kompetensi !asar : =======================================
Topik/Sutopik : =======================================
Indikator Pen"apaian
Kompetensi
: =======================================
Instrumen
c. Penilaian Prod)k
Mata Pelajaran : =======================================
Kelas/Semester : =======================================
Kompetensi !asar : =======================================
Topik/Sutopik : =======================================
Indikator Pen"apaian
Kompetensi
: =======================================
Instrumen:
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
35/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
d. Penilaian Porto3olio
Mata Pelajaran : =======================================
Kelas/Semester : =======================================
Kompetensi !asar : =======================================
Topik/Sutopik : =======================================
!'&!IK P"ILAIA" P!A"/A"#A" P"ILAIA" DALAM PM&LA
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
36/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
&$ Terdapat empat entuk instrumen penilaian kompetensisikap
($ Seluruh instrumen penilaian diuat sesuai kriteriapengemangann'a
aik *+ 0 7 860 .da & aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai
4ukup *4+ 0 7 4 80
.da 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai
Kurang*K+
8 0.da 1 aspek sesuai dengan kriteria, & aspek kurang sesuai
Penilaian Kompetensi Pengeta)an
P!I"#KA$
"ILAIK!I$!IA
.mat aik
* .+
60 7 . 8100
1$ Terdapat identitas instrumen : K!, topik, su topik denganlengkap
2$ Terdapat indikator 'ang dirumuskan dengan enar&$ Terdapat tiga entuk instrumen penilaian kompetensi
pengetahuan($ Seluruh instrumen penilaian diuat sesuai kriteria
pengemangann'a
aik *+ 0 7 860
.da & aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai
4ukup *4+ 0 7 4 80
.da 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai
Kurang*K+
8 0.da 1 aspek sesuai dengan kriteria, & aspek kurang sesuai
Penilaian Kompetensi Keterampilan
P!I"#KA$
"ILAIK!I$!IA
.mat aik
* .+
60 7 . 8100
1$ Terdapat identitas instrumen : K!, topik, su topik denganlengkap
2$ Terdapat indikator 'ang dirumuskan dengan enar&$ Terdapat empat entuk instrumen penilaian kompetensi
keterampilan($ Seluruh instrumen penilaian diuat sesuai kriteria
pengemangann'a
aik *+ 0 7 860
.da & aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai
4ukup *4+ 0 7 4 80
.da 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai
Kurang*K+
8 0.da 1 aspek sesuai dengan kriteria, & aspek kurang sesuai
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
37/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Pen+)s)nan dan Penelaaan !encana Pelaksanaan Pembelajaran
Tujuan Kegiatan: Melalui diskusi kelompok peserta mampu men'usun )PP 'ang
menerapkan pendekatan sainti9k sesuai model elajar 'ang
rele
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
38/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
($ Setelah selesai, telaah kemali )PP 'ang disusun menggunakan ormat
telaah )PP untuk kesempurnaan )PP 'ang kelompok .nda susun
5$ Presentasikan hasil kerja kelompok .nda
-$ Peraiki hasil kerja kelompok .nda jika ada masukkan dari kelompok lain
4atatan:
0 komponen3sistematika )PP 'ang ada di dalam modul sesuai dengan
Permedikud nomor 10& tahun 2015$
00 ormat )PP dikemangkan sesuai sistematika )PP pada Permendikud, la'
out tidak harus sama tetapi diharapkan disusun dengan rapih, sistematis
dengan kalimat 'ang singkat, jelas dan mudah diahami$
.lternati Hormat )PP
)>?4.?. P>#.KS.?..? P>M>#.J.).?
Sekolah:
Mata
pelajaran:
Kelas/Semeste
r:
.lokasi Baktu:
.$ Kompetensi Inti *KI+
$ Kompetensi !asar
1$ K! pada KI31
2$ K! pada KI32
&$ K! pada KI3&
($ K! pada KI3(
4$ Indikator Pen"apaian Kompetensi=+
1$ Indikator K! pada KI31
2$ Indikator K! pada KI32
&$ Indikator K! pada KI3&
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
39/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
($ Indikator K! pada KI3(
!$ Materi Pemelajaran
>$ Kegiatan Pemelajaran
1$ Pertemuan Pertama: *$$$JP+
#angkah
Pemelajaran
Sintak
Model
Pemelajar
an
!eskripsi .lokasi
Baktu
Kegiatan
PendahuluanMemuat kegiatan
' Mengamati
' Menan'a
' Mengumpulkan inormasi/men"oa
' Menalar/mengasosiasi
' Mengomunikasikan
Kegiatan Inti
==+
Kegiatan
Penutup
2$ Pertemuan Pertama: *$$$JP+
#angkah
Pemelajaran
Sintak
Model
Pemelajar
an
!eskripsi .lokasi
Baktu
Kegiatan
Pendahuluan
' Mengamati
' Menan'a
' Mengumpulkan inormasi/men"oa
' Menalar/mengasosiasi
' Mengomunikasikan
Kegiatan Inti
==+
Kegiatan
Penutup
H$ Penilaian, Pemelajaran )emedial dan Penga'aan
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
40/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
1$ Teknik penilaian
2$ Instrumen penilaian
a$ Pertemuan Pertama
$ Pertemuan Kedua
"$ Pertemuan seterusn'a
&$ Pemelajaran )emedial dan Penga'aan
($ Kun"i dan Pedoman Penskoran
@$ Media/alat, ahan, dan Sumer elajar
1$ Media/.lat
2$ ahan
&$ Sumer elajar
6.1 Analisis ;ideo Pembelajaran
Tujuan Kegiatan: melalui analisis
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
41/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
($ Tuliskan hasil diskusi setiap aspek pada lemar kerja 'ang tersedia
5$ uatlan rangkuman dari hasil analisis apakah sudah memangun
karakter, menerapkan pendekatan sainti9k, dan penilaian autentik$
arikan saran3saran peraikann'a
-$ Presentasikan hasil diskusi kelompok untuk men'amakan persepsi dan
merangkum hasil analisis
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
42/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Aspek +ang Diamati ,asil Analisis
($ Pemanaatan media/sumer elajar
dalam pemelajaran
5$ Pelaksanaan penilaian pemelajaran
-$ Peliatan peserta didik dalam
pemelajaran
$ Penggunaan ahasa
Kegiatan Pen)t)p
1$ Merangkum Materi
2$ mereLeksi proses dan materi
pelajaran
&$ Melakukan Penilaian
!angk)man
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
43/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
!)brik Analisis ;ideo Pembelajaran
)urik penilaian analisis
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
44/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Format Pengamatan Praktik Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran 'm)m %MP2%MA
?ama Peserta:
.sal Sekolah:
Mata Pelajaran: $
Kelas:
Topik/Sutopik:
Aspek +ang Diamati >a $id
ak
/atat
an
%aran
Perbaikan
Kegiatan Penda)l)an
Apersepsi dan Moti9asi
1 Mengondisikan suasana elajar 'angmen'enangkan
2 Mengaitkan materi seelumn'a dengan
materi 'ang akan dipelajari
& Men'ampaikan manaat materi
pemelajaran'ang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari3hari
( Men'ampaikan garis esar "akupan materi
Pen+ampaian kompetensi? rencana kegiatan
dan penilaian
1 Men'ampaikan kompetensi 'ang akan
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
45/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Aspek +ang Diamati >a $id
ak
/atat
an
%aran
Perbaikan
di"apai
2 Men'ampaikan garis esar kegiatan 'angakan dilakukan
&$ Men'ampaikan lingkup dan teknik penilaian
'ang akan digunakan
Kegiatan Inti
Peng)asaan materi pembelajaran
1 Kemampuan men'esuaikan materi dengan
kompetensi dasar
2 Kemampuan mengkaitkan materi denganpengetahuan lain 'ang rele
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
46/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Aspek +ang Diamati >a $id
ak
/atat
an
%aran
Perbaikan
Penerapan Pendekatan %aintik
1 Memasilitasi dan men'ajikan kegiatan agi
peserta didik untuk mengamati
2 Meman"ing peserta didik untuk ertan'a
apa, mengapadan bagaimana
& Menasilitasi dan men'ajikan kegiatan agi
peserta didik untuk mengumpulkan
inormasi
( Memasilitasi dan men'ajikan kegiatan agipeserta didik untuk mengasosiasikan data
dan inormasi 'ang dikumpulkan
5 Menasilitasi dan men'ajikan kegiatan agi
peserta didik untuk mengkomunikasikan
pengetahuan dan keterampilan 'ang
diperolehn'a
Peman3aatan media2s)mber belajar dalam
pembelajaran
1 Menunjukkan keterampilan dalampenggunaan media elajar
2 Menunjukkan keterampilan dalam
penggunaan sumer pemelajaran
& Meliatkan peserta didik dalam
pemanaatan media elajar
( Meliatkan peserta didik dalam
pemanaatan sumer pemelajaran
5 Menghasilkan pesan 'ang menarik
Pelaksanaan penilaian pembelajaran
1 Melaksanakan Penilaian Sikap
2 Melaksanakan Penilaian Pengetahuan
& Melaksanakan Penilaian Keterampilan
Pelibatan peserta didik dalam pembelajaran
1 Menumuhkan partisipasi akti peserta
didik melalui interaksi guru, peserta didik,
sumer elajar
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
47/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
Aspek +ang Diamati >a $id
ak
/atat
an
%aran
Perbaikan
2 Merespon positi partisipasi peserta didik
& Menunjukkan sikap teruka terhadaprespons peserta didik
( Menumuhkan ke"eriaan atau antusiasme
peserta didik dalam elajar
Pengg)naan baasa +ang benar dan tepat
dalam pembelajaran
1 Menggunakan ahasa lisan se"ara jelas dan
lan"ar
2 Menggunakan ahasa tulis 'ang aik dan
enar
Kegiatan Pen)t)p
Pen)t)p pembelajaran
1 Menasilitasi dan memiming peserta didik
merangkum materi pelajaran
2 Menasilitasi dan memiming peserta didik
untuk mereLeksi proses dan materi
pelajaran
& Memerikan umpan alik terhadap proses
dan hasil pemelajaran
( Melakukan penilaian
5 Meren"anakan kegiatan tindak lanjut
- Men'ampaikan ren"ana pemelajaran pada
pertemuan erikutn'a$
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
48/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015
!)brik Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran
)urik Penilaian Pelaksanaan Pemelajaran ini digunakan oleh pengamat untuk
menilai kemampuan guru dalam melaksanakan pemelajaran pada saat praktik
pelaksanaan pemelajaran
Langka Peniaian:
- 4ermati ormat Penilaian Pelaksanaan Pemelajaran
-erikan tanda "ek *+ pada kolom pilihan>Aatau $IDAKsesuai denganpenilaian .nda terhadap pen'ajian guru pada saat pelaksanaan
pemelajaran- erikan "atatan khusus atau saran peraikan pelaksanaan pemelajaran- Setelah selesai penilaian, hitung jumlah nilai N. dan TI!.K- Tentukan ?ilai menggunakan rumus s:
Nilai=JumlahYA
44x100
P>)I?@K.T ?I#.I
.mat aik
* .+
60 7 . 8
100
aik *+ 0 7 8 60
4ukup *4+ 0 7 4 8 0
Kurang *K+ 8 0
!- 4.6
7/24/2019 01. Kumpulan Lk
49/49
Materi Pelatihan Implementasi KurikulumJenjang SMP/MTs Tahun 2015