REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD ALEJANDRO DE HUMBOLDT
CATEDRA: PATRIMONIO TURISTICO
SECCION: 503AET
PATRIMONIOS DECARACAS
CARACAS, NOVIEMBRE DE 2014
Yessica Patiño
CI. 24.900.639
El miércoles 26 de noviembre, luego de que el Profesor
Peters Mavares me ha asignado un nuevo patrimonio para
visitar, me dirijo por medio de camioneta a mi nuevo
destino asignado el Edificio INCES (antiguo INCE), que
queda ubicado en la Ave. Nueva Granada, a cuatro cuadras
hacía arriba del metro La Bandera y al frente de la
estación INCES del BusCaracas. Una vez que llego al lugar
acompañada por mi mama, preguntamos en la cabina de
información y le explicamos el motivo de nuestra visita a
lo que la secretaría que nos a tiende nos remite con
otra y volvemos a contarle porque estamos allí, después
que nos pide nuestra cedula para registrarnos en el
sistema nos informa que ya podemos pasar y nos dirigimos
al piso 6 que se encarga de Recursos Humanos, una vez
allí nos dirigimos a la recesionista que nos informa que
esa información no se proporciona allí, que subamos al
piso 9 en Formación Profesional, al llegar al piso 9,
para nuestra sorpresa nos informan que allí tampoco
proporcional esa información y nos remiten a la
Biblioteca que queda en el edificio anexo una vez allí en
la parte principal del anexo le preguntamos a las
personas de información y nos dicen que en ese edificio
es de las Comunas, volvemos al edificio central
acompañadas por un funcionario de las comunas, que nos
lleva con el encargado de seguridad del edificio
principal él nos lleva de nuevo al edificio anexo al piso
1 que es la coordinación de Programas y el encargado de
eso nos dice que vallamos a la Biblioteca, bajamos una
vez allí la señora que nos atiende nos dice que ellos no
posee nada sobre la Historia del INCES, ya que ellos son
una sud división de la Biblioteca Nacional y nos mandan
de nuevo al piso 1, de nuevo allí el encargado de la
coordinación nos lleva a donde realmente se puede
encontrar todo lo referente a la Historia del lugar.
Pero para nuestra sorpresa no se encuentra nadie y
notamos que hay un papel en la puerta que decía que la
encargada de la Red y Biblioteca de Información se
encuentra en el piso 9, una vez de nuevo en el piso 9 le
informamos a la recesionista todo lo que recorrimos y que
la encargada se encuentra en ese piso y le decimos su
nombre después de una rato nos informa que se encuentra
en una reunión y que se tardara, mi madre ya un poco
molesta le pregunta que si no abra un lugar que por lo
menos nos pueda proporcionar un folleto al menos que
contenga una breve reseña del lugar, a lo que la señora
responde que nos dirigimos al piso 8 que es el enarcado
de Información y Relaciones Publicas. Una vez el piso 8
le planteamos la situación a la recesionista y ella nos
hace pasar al primer cubículo y la señora que nos atiende
nos dice que en ese momento no tienen ese tipo de
material, pero nos dice que nos esperemos a ver si nos
puede encontrar a alguien que nos ayude, hace una llamada
y luego nos dice que pasemos al final del pasillo y
preguntemos por Maggy que ella nos ayudara, una vez al
final encontramos a la Señora Maggy Comesar y ella muy
amable nos preguntó qué era lo que necesitábamos
exactamente, le explique y ella nos respondió que ella
tenía ese material pero no sabía en dónde y no se podía
sentar a buscar con calma ya que faltaba aproximadamente
una media hora para que saliera de trabajar, me dijo que
si lo deseaba podía darle un correo y ella me mandaría
toda la información, me pareció muy buena idea pero
decidí ir al siguiente día es decir el jueves 27 de
noviembre y hacer la investigación de campo como se
corresponde.
El día jueves a las 8:00am me dirigí nuevamente a el
edificio INCES, pero esta vez me traslade en metro y
luego en el BusCaracas, al llegar al lugar nota que está
cerrada la entrada principal una señora amablemente me
dice que entre por la parte de atrás me indica por donde
y yo sigo el camino, entro y me sorprende la razón por la
que la entrada principal está cerrada, era nada más y
nada menos que una feria navideña que se estaba
efectuando en el lugar, me dirijo a información me
registro, voy a los ascensores y me voy hasta el piso 8,
la recesionista me indica que pase directo, voy al
cubículo 1 en donde está la persona que me atendió el día
anterior y ella me dice que valla al final del pasillo y
que espere a Maggy que ella ya venía, al cabo de 5
minutos la señora Maggy me saluda pasamos a la oficina me
indica que me siente y empieza a buscar en su computadora
todo el material que me puede servir, termina de buscar
me imprime toda la información y me lleva hasta
Biblioteca para buscar una pequeña parte, una vez en la
Biblioteca tras buscar en el limitado material que allí
poseían encuentro algo que me puede servir lo anoto en mi
libreta y me retiro de allí, antes de dirigirme de nuevo
me despido de la señora Maggy y le doy las gracias por
toda la ayuda, me detengo un rato a ver la feria y luego
me voy a mi casa para empezar a elaborar mi trabajo con
todo la información recaudada.
Instituto Nacional de Capacitación y Educación
INCE
Se trata de una edificación de gran significación social
en nuestro medio por ser un centro de formación
profesional. El conjunto tiene un área de 23.920 metros
cuadrados de construcción.
El terreno está situado en un sector sumamente
deteriorado de la ciudad de Caracas y precisamente por
ello, Sanabria consideró esta oportunidad muy adecuada en
el empeño de realizar obras de “regeneración ambiental”.
A pesar de ser muy distintas las áreas, el Arq. Sanabria
dedicó el mismo interés y pasión en los estudios
ambientales que hiciera años atrás en el caso del Banco
Central de Venezuela.
Con su consabida terquedad, Sanabria discutió el caso
ante la Directiva de INCE, logrando cambiar el programa
de necesidades substancialmente. En lugar de un edificio
ortodoxo en una zona urbana con su zona comercial en los
niveles públicos, el arquitecto definió el caso como una
edificación que sirviera de imagen por su elemento
educador y regenerador en el ambiental de la zona de
influencia.
Ya que el INCE básicamente se trataba de una organización
que ayuda a modificar al hombre por medio de la
instrucción convirtiéndolo en un técnico profesional, era
necesario completar la educación con valores urbanos,
artísticos y culturales, insistía Sanabria.
Está compuesto por una torre de oficinas, centro
de formación profesional, auditorio, plaza, y sótanos
para estacionamientos. Fue destinado para alojar
oficinas, grandes áreas docentes para el centro de
formación profesional, y áreas de servicio del Inces o
Instituto Nacional de Capacitación y Educación
Socialista. La torre se caracteriza, como todas las obras
de Sanabria, por el estudiado efecto del uso de las
protecciones solares, creación de espacios urbanos, y
profusa integración con obras de arte: en la plaza de
acceso encontramos murales de Gego y Leufert, y una
escultura de Maillol. La zona se encuentra gravemente
deteriorada debido a la instalación de construcciones
inestables, y a la inexistencia de un plan urbano. La
edificación arquitectónica surge de esta manera como el
comienzo de un proyecto de recuperación urbanística que
permitía rehabilitar, para este trozo de ciudad, la
dignidad y monumentalidad de la escena cívica. Su estado
de conservación es bueno.
UN HOMBRE, UNA IDEA, UNA REALIDAD. MAESTRO LUIS BELTRAN
PRIETO FIGUEROA.
Quien siempre pregono la necesidad de establecer una
educación que otorgara mayor capacidad de pensamiento a
los venezolanos. Su carácter revolucionario se hizo mucho
más evidente al demandar al pueblo venezolano, desde la
arena política, mayor participación en las decisiones del
Estado. Su obra cumbre fue la creación del INCE,
institución que iniciado un verdadero proceso de
modernización, como el proyecto bandera del Gobierno
Revolucionario del Presidente Hugo Chávez, según el
concepto de educación para el trabajo que tantas veces
deseo el maestro Prieto y que lo distinguió como un
insigne luchador por la formación para el trabajo en
beneficio de todos los sectores del país, al que dedicó
la mayor parte de su vida como educador.
Todos aquellos que de alguna manera y otra manera se
encuentran ligados al INCE reflexionan sobre su
compromiso con el país, legado autentico de este centro
de formado y capacitador de los principios
revolucionarios del Maestro Luis Beltrán Prieto Figuera,
que continúan conservando, cada vez más con mayor
vigencia.
EL INCES, LA VIDA EN TRES ETAPAS.
La Ley del INCE fue sancionada por el entonces Congreso
Nacional el 27 de Julio de 1959 y recibió el ejecútese el
22 de Agosto de ese mismo año, hasta 1980. Para entoces
se resaltaba fundamentalmente la preparación de una mano
de obra asalariada, que salía a buscar trabajo y que no
era satisfecha sus demanda o en su defecto debían
adherirse al sector privado, contribuyendo a la
reproducción del capitalismo explotador.
De 1980 hasta 1999, paso por una etapa de fragmentación,
cuando se crearon 24 secciones, a nivel nacional bajo la
figura de Asociaciones Civiles Regionales.
LA NUEVA ETAPA.
Va desde 1999 a la fecha, bajo el Gobierno Revolucionario
del Comandante Presidente Hugo Chávez Frías, donde la
formación se orienta a la enseñanza del proyecto
sociopolítico que se desarrolla en el país, destacando el
sentido de lo colectivo con valores y principios
socialistas, por lo cual, dentro de sus aulas tienen
cabida los hombres y mujeres que tradicionalmente habían
sido excluidos. Ahora se imparte capacitación que
proporcione al pueblo la formación y valores para la
construcción de la mujer y el hombre nuevos, capaces de
cambiar el modelo rentista, colonialista e individualista
que pudiera efectuar su calidad de vida y la de su
comunidad.
A partir del 23 de junio de 2008 con la Promulgación de
la nueva Ley, el INCE se transformó en INCES (Instituto
Nacional de Capacitación y Educación Socialista) con el
propósito de impulsar los procesos de educación,
formación y capacitación integral de los ciudadanos y
ciudadanas dentro de los principios ideológicos del
socialismo, a fin de incrementar los niveles de
efectividad de la gestión en cuanto a la asignación de
recursos, aprovechando al máximo la capacidad instalada,
bajo un modelo de desarrollo curricular constructivista,
con programas de formación flexibles y con ejes temáticos
referenciales.
Ahora, el nuevo INCES ha impulsado, a través de su acción
de formación y capacitación integral la conformación de
diversas organizaciones asociativas de producción, además
de ampliar el ámbito de acción de los Centros de
Formación Socialista hacia las comunidades con la
inclusión de las etnias indígenas y la formación de
personas con necesidades educativas especiales y con
penas de privativas y restrictivas de libertad.
Es un organismo autónomo con personalidad jurídica ypatrimonio propio, adscrito según gaceta oficial N°40.378, de fecha 25 de marzo de 2014, al Ministerio delPoder Popular para el Proceso Social de Trabajo, creadopor Ley el 22 de Agosto de 1959 y reglamentado porDecreto el 11 de Marzo de 1960 bajo la denominación deInstituto Nacional de Cooperación Educativa (INCE). En el2003 de acuerdo con Decreto publicado en la GacetaOficial Nº 37.809 de fecha 03 de Noviembre, se reforma elreglamento de la Ley del INCE, con la finalidad dereorganizarlo y adecuarlo a los intereses del país yal proceso de reconversión industrial, proceso queenmarca posteriormente su concepción y visión, dentro delámbito de un socialismo abierto y participativo.
MISIONSer una institución de formación y capacitaciónactualizado tecnológicamente, reconocida a nivelnacional e internacional, por la diversidad yflexibilidad de oportunidades de participación,erigiéndose como elemento dinamizador de los procesos detransformación social y facilitando las herramienta queexige el nuevo modelo de desarrollo económico del país.
VISIONSer una institución de formación y capacitaciónactualizado tecnológicamente, reconocida a nivel nacional
e internacional, por la diversidad y flexibilidad deoportunidades de participación, erigiéndose como elementodinamizador de los procesos de transformación social yfacilitando las herramienta que exige el nuevo modelo dedesarrollo económico del país.
De Formación e Investigación:
Desarrollar el sistema de formación y capacitaciónintegral acorde a las exigencias del nuevo modelo dedesarrollo productivo y de inclusión social.
Ampliar las oportunidades de acceso y permanencia activaa los procesos formativos de los sectores excluidos de lapoblación.
Articular los programas de formación, a fin de entenderlos proyectos estratégicos del estado, laspotencialidades económicas regionales y elfortalecimiento de la economía comunal.
Diseñar un programa de orientación vocacional,armonizando las ofertas formativas de la institución conlas potencialidades e intereses de los participantes.
Crear mecanismos que faciliten la formación ycapacitación permanente, a los efectos de manteneractualizados los conocimientos adquiridos por cada uno delos participantes del proceso formativo.
Incorporar al plan de certificación educativa de lainstitución, la normativa de certificación de saberesmediante la práctica y experiencia laboral.
Generar líneas de investigación para los procesos deinnovación y de nuevas tecnologías educativas cónsonascon el modelo de desarrollo productivo y de inclusiónsocial.
Institucionales:
Incrementar los niveles de efectividad de la gestión enla asignación y uso de los recursos institucionales.
Coordinar lineamientos, acciones y recursos, a través deacuerdos interinstitucionales para el desarrollo de laformación y capacitación productiva.
Vincular las acciones de formación y capacitaciónintegral a través de nuevos diseños curricularesadaptados al Plan Estratégico de Desarrollo Económico ySocial de la Nación.
Consolidar alianzas estratégicas nacionales einternacionales para el intercambio de conocimientos,experiencias y tecnologías que aseguren la actualizacióny perfeccionamiento de los programas de educación,formación y capacitación
Desarrollar programas de formación dirigidos a lostrabajadores del sector público, a los fines defortalecer sus capacidades, en el cumplimiento eficaz delos objetivos institucionales.
Desarrollar programas de formación, con tecnologíasactualizadas en oficios relacionados con los procesos dela actividad principal de “la o el empleador” obligado alPNA o servicios asociados a la misma, bajo la estrategiade desarrollo de aprendizaje en la empresa.
Establecer con las instituciones competentes un sistemade reconocimiento al estudio y acreditación, que permita
a los egresados del Inces incorporarse a diversosprogramas educativos en la consecución de estudiossuperiores.
De Participación:
Impulsar a través de la acción formativa la conformaciónde organizaciones asociativas de producción, comomecanismo social de participación en el modelo dedesarrollo económico.
Desarrollar programas de atención social dirigidos a laejecución de proyectos especiales, en materia decapacitación y asistencia técnica, en el marco de laEconomía Comunal.
Incorporar la consulta de los Consejos Comunales en ladetección de necesidades de formación y capacitación,como insumo en la elaboración de la programación docenteanual, en las diferentes dependencias que conforman laInstitución a nivel nacional.
Abrir espacios de discusión en el marco de los principiosy valores institucionales, con los diferentes entes yactores que intervienen en el proceso de formación ycapacitación, a los fines de consolidar la transformaciónde la nueva institucionalidad.
De Comunicación:
Promover y divulgar la acción formativa y capacitaciónintegral a través de los medios de comunicacióntradicionales, alternativos y otras herramientascomunicacionales.
Mantener comunicación permanente y continua con losciudadanos y ciudadanas, comunidades organizadas paradetectar las necesidades de formación y capacitación enlos distintos sectores de la población.
Difundir el impacto generado por las acciones emprendidasen el área de formación y capacitación integral.
Promover a través de acuerdos internacionales una red deinformación y difusión al servicio del proceso deformación y capacitación para el desarrollo de laEconomía Comunal.
La justificación social enmarcada dentro de los derechoshumanos, el derecho a la vida, al trabajo, a la cultura,a la educación y la igualdad sin discriminación, nisubordinación alguna.
La libertad, la soberanía y auténtica dignidad.
El bien común, la prosperidad y el bienestar del pueblo.
La solidaridad, la convivencia y la integridad del nuevociudadano y ciudadana republicanos.
La corresponsabilidad social y el sentido de pertenencia.
La responsabilidad social conjuntamente con el compromisoético y profesional en todos los sentidos.
Planificación, organización, ejecución, control yevaluación para garantizar el cumplimiento cabal de losplanes, programas y proyectos.
Comunicación e información de todos los procesosadministrativos a través de la participación protagónica.
La pertinencia social para garantizar que los programas yproyectos contribuyan al desarrollo de una sociedadproductiva y democrática.
Somos una Institución del Sistema Microfinanciero de laRepública Bolivariana de Venezuela con enfoque hacia elModelo de Desarrollo Soberano, Social, Sostenible,Endógeno y Humanista, creada para prestar servicios nofinancieros y financieros oportunos, a fin de construiruna economía social desde el reconocimiento de lossaberes, vocaciones productivas, habilidades, hábitos,potencialidades y necesidades de las comunidades quehabitan en las zonas más excluidas, permitiendo laerradicación de la miseria y la pobreza.
Número de Contacto: 0800-mibanco / 0800-642.26.26 /0212-505-28.00 / 0212-212.40.04
Dirección: Esq. Gradillas a Esq. San Jacinto , EdificioBanco del Pueblo Soberano, (Al lado de Fogade) parroquiaAltagracia. Municipio Libertador, Caracas - Venezuela.
http://www.bancodelpueblo.gob.ve/
Crear, estimular, promover y desarrollar el SistemaMicrofinanciero, a fin de facilitar el acceso alfinanciamiento de la población excluida y autogestionariaen la búsqueda de su integración al nuevo modelo departicipación y a la construcción del Estado Socialistadel siglo XXI.
Número de Contacto: 0212-287.76.11
Dirección: Esquina la Marrón, edificio Galería La Marrón,frente a Seguros Caracas. La Hoyada.
http://www.fondemi.gob.ve/
Brindar protección integral a niños, niñas y adolescentesen situación de vulnerabilidad y riesgo social.Democratizar el sistema de protección a niños, niñas yadolescentes, promoviendo y facilitando la incorporacióndel Poder Popular a fin de articular las diferentespolíticas de inclusión social del Gobierno Revolucionariopara garantizar el fortalecimiento familiar y hacerposible que todo niño, niña y adolescente se desarrolleplenamente en el seno de una familia.
Número de Contacto: 0212-287.00.05 / 0212-287.07.57
Dirección: Avenida Francisco de Miranda, LosPalos Grandes, Edificio Mene Grande, Piso 2.Caracas Venezuela.
http://www.idena.gob.ve/
Es el ente que canaliza en forma organizada y coherenteuna serie de recursos destinados al desarrollo endógenodel país, siendo el organismo dentro de la AdministraciónPública Nacional que asume la rectoría y ejecución de laspolíticas gubernamentales a objeto de elaborar losplanes, preparar y coordinar proyectos de desarrolloendógeno con la misión de ejecutarlos a nivel Nacional.Para la conformación de planes y proyectos, el Fondo parael Desarrollo Endógeno se verá obligado a promover losmecanismos necesarios de coordinación interinstitucionalcon los otros entes de los poderes públicos que hanincluido en sus planes, proyectos de desarrollo endógeno,incorporando de esta manera a todos los niveles posiblesdel Estado la implantación y sostenimiento del modelo dedesarrollo endógeno.
Número de Contacto: (0212) 662.42.76
Dirección: Calle Neveri con Edinson, C.C. LosChaguaramos, nivel oficina local 1,2,3,4,8 y 9. Caracas.
http://www.fonendogeno.gob.ve/
En cumplimiento con los lineamientos expuestos en laConstitución de la República Bolivariana de Venezuela deimpulsar el desarrollo integral del país, el GobiernoBolivariano lanzó la Misión Che Guevara, que persigue laformación ideológica y la capacitación integral enoficios productivos, con el fin de promover latransformación del modelo económico capitalista hacia elmodelo socialista, y garantizar el bienestar social y lainserción laboral en los proyectos enmarcados en el Plande Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013,
como parte del objetivo supremo de alcanzar la MisiónCristo: Pobreza Cero en el 2021.
Número de Contacto: 0800-GUEVARA / 0212-483.82.72
Dirección: Av. Nueva Granada. Edificio INCES SEDE.Caracas 1040. Apartado 10340. Venezuela
http://www.misioncheguevara.gob.ve/
Consolidar la integración de las Personas conDiscapacidad en la República Bolivariana de Venezuelalogrando que este sector asuma un rol protagónico yparticipativo en las comunidades y sean autores de supropio desarrollo e integración en todas las áreas de lavida Nacional.
Número de Contacto: 0212-794.24.32 / 0212-794.20.66 /0212-761.29.23 / 0212-762.00.39 Fax: 0212-793.53.61
Dirección: Avenida Venezuela cruce con Calle OropezaCastillo, Qta CONAPDIS, urb. San Antonio de SabanaGrande, Zona Rental Este de Plaza Venezuela. Caracas,Venezuela.
http://www.conapdis.gob.ve/
La Misión Negra Hipólita tendrá como objeto coordinar ypromover todo lo relativo a la atención integral de todoslos niños, niñas, adolescentes y adultos en situación decalle, adolescentes y embarazadas, personas condiscapacidad y adultos mayores en situación de pobrezaextrema. El funcionamiento de está Misión serágarantizado por los comités de protección; organizaciones
comunitarias que diagnosticarán la situación social en suámbito territorial.
Número de Contacto: 0800-HIPOLITA / 0800-447.65.482
Dirección: Av. Universidad, Esq. de Traposos, EdificioMPS, Antigua sede de Sudeban. Caracas. Distrito Capital.
http://www.misionnegrahipolita.gob.ve/
Es un Instituto Autónomo que tiene por objeto concentraren un solo ente, la captación y administración de losrecursos para lograr la optimización de las políticas,planes y regulación de los programas sociales, destinadosa fortalecer el desarrollo social, la salud integral, laeducación y el impulso de la economía popularcompetitiva, con énfasis en la promoción de microempresasy cooperativas, como forma de participación popular en laactividad económica y en la captación para el trabajo dejóvenes y adultos.
Número de Contacto: 0212-781.41.32
Dirección: Sede Principal: Avenida Andrés Bello. Edf.Centro Andrés Bello, Torre Oeste. Caracas, Venezuela.
http://www.fus.gov.ve/
Es un centro de investigaciones estratégicas, adscrito alMinisterio del Poder Popular para las Comunas yProtección Social, que realiza estudios de naturalezamultidisciplinaria e integral, sobre crecimiento y
desarrollo humano. Con el propósito de desarrollarpatrones de referencia nacionales en materia decrecimiento y desarrollo, así como generar informaciónclave para el diseño de políticas y programas orientadosa mejorar las condiciones de vida de la población,considerando sus características particulares.
Número de Contacto: 0212-261.17.17 / 0212-261.37.65 / Fax 0212-261.58.13.
Dirección: 8va. Avenida entre 6ta. y 7ma. transversal deAltamira, Qta- Fundacredesa. Frente parque El Caballito.Urb. Altamira. Caracas, 1060-3 Venezuela. Apdo. Postal:61.660 Chacao, Venezuela.
http://www.fundacredesa.gob.ve/
Con el fin de motivar la explosión del Poder Comunal eimplementar la transformación socialista de lasinstituciones del Estado, la Fundación para el Desarrolloy Poder Comunal FUNDACOMUNAL, tiene por objeto: "Impulsary promover la organización, expansión y consolidación delos consejos comunales y del poder comunal; asegurando lamás amplia participación de las comunidades en lasatisfacción de sus necesidades, aspiraciones colectivas,el desarrollo y mejoramiento de su hábitat de maneraintegral, garantizando la transferencia de poder hacialas comunidades".
Número de Contacto: 0212. 955.1794
Dirección: Avenida Abraham Lincoln. Final Boulevard deSabana Grande, Edf. FUNDACOMUN. Caracas - DistritoCapital. Venezuela.
http://www.fundacomunal.gob.ve
El Instituto Nacional de Servicios Sociales (Inass) es unente adscrito al Ministerio del Poder Popular para lasComunas y Protección Social, cuyo fin es garantizar elbienestar, la inclusión social y el respeto de losderechos de los adultos y adultas mayores y otrascategorías de personas a través de su participaciónactiva en la sociedad.
Número de Contacto: 0212-762.59.31 al 34
Dirección: Calle Las Flores, entre calle San Gerónimo ycalle La Iglesia, edif. INASS, Sabana Grande. Caracas,Venezuela.
http://www.inass.gob.ve/
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