SILABUS MATA KULIAH
Program Studi : Kesehatan MasyarakatKode Mata Kuliah : IKM 40822Nama Mata Kuliah : Ilmu KependudukanJumlah SKS : 2Semester : IV (Empat)Mata Kuliah Pra Syarat : -Deskripsi Mata Kuliah :Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar kependudukan, data kependudukan, ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.Strandar Kompentensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan, ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.
Kompetensi Dasar IndikatorPengalaman
PembelajaranMateri Ajar Waktu
Alat/bahan/Sum- ber Belajar
Penilai-an
1.Memahami definisi dan ruang lingkup ilmu kependudukan2. Memahami teori penduduk dan perkembangannya
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu:1. Menjelaskan definisi dan ruang lingkup ilmu kependudukan2. Menjelaskan teori penduduk dan perkembangannya
1.Mengkaji dan mendiskusikan definisi dan ruang lingkup ilmu kependudukan2. Mengkaji dan mendiskusikan teori penduduk dan perkembangannya
Konsep dasar kependudukan:-definisi dan ruang lingkup
- teori penduduk dan perkembangannya
100’
OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Ilmu Kependudukan, Al-Qur’an
Pre test, Porto folio
- Memahami sumber dan evaluasi data kependudukan
- Memahami sistem
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu:- Menjelaskan sumber
- Mengkaji dan mendiskusikan sumber dan evaluasi data
Data kependudukan:- sumber dan evaluasi data kependudukan
-sistem pencatatan
100’ OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Ilmu Kependudukan
Porto folio
1
pencatatan data kependudukan
- Memahami peran dan fungsi data kependudukan di bidang kesehatan
dan evaluasi data kependudukan
- Menjelaskan sistem pencatatan data kependudukan
- Menjelaskan peran dan fungsi data kependudukan di bidang kesehatan
kependudukan- Mengkaji dan
mendiskusikan sistem pencatatan data kependudukan
- Mengkaji dan mendiskusikan peran dan fungsi data kependudukan di bidang kesehatan
data kependudukan-peran dan fungsi data kependudukan di bidang kesehatan
-Memahami komposisi dan penyebaran penduduk
-Memahami pertumbuhan penduduk
- Memahami pengaruh pertumbuhan penduduk terhadap masalah kesehatan masyarakat
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu:-Menjelaskan komposisi dan penyebaran penduduk
-Menjelaskan pertumbuhan penduduk
- Menjelaskan pengaruh pertumbuhan penduduk terhadap masalah kesehatan masyarakat
-Mengkaji dan mendiskusikan komposisi dan penyebaran penduduk
-Mengkaji dan mendiskusikan pertumbuhan penduduk
- Mengkaji dan mendiskusikan pengaruh pertumbuhan penduduk terhadap masalah kesehatan masyarakat
Pertumbuhan penduduk:-komposisi dan penyebaran penduduk
-pertumbuhan penduduk
-pengaruh pertumbuhan penduduk terhadap masalah kesehatan masyarakat
100’
OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Ilmu Kependudukan
Porto folio dan kuis
-Memahami pengukuran struktur demografi
-Memahami pengukuran proses demografi
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu:-Menjelaskan pengukuran struktur
-Mengkaji dan mendiskusikan pengukuran struktur demografi
-Mengkaji dan
Beberapa ukuran dalam ilmu kependudukan:-pengukuran struktur demografi
100’ OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Ilmu Kependudukan
Porto folio dan kuis
2
- Memahami pertumbuhan penduduk
demografi-Menjelaskan pengukuran proses demografi
- Menjelaskan pertumbuhan penduduk
mendiskusikan pengukuran proses demografi
- Mengkaji dan mendiskusikan pertumbuhan penduduk
-pengukuran proses demografi
-pertumbuhan penduduk
- Memahami Definisi proyeksi penduduk
- Memahami tujuan dan manfaat proyeksi penduduk
- Memahami cara perhitungan proyeksi penduduk
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu:-Menjelaskan definisi proyeksi penduduk
-Menjelaskan tujuan dan manfaat proyeksi penduduk
-Menjelaskan cara perhitungan proyeksi penduduk
-Mengkaji dan mendiskusikan definisi proyeksi penduduk
-Mengkaji dan mendiskusikan tujuan dan manfaat proyeksi penduduk
-Mengkaji dan mendiskusikan cara perhitungan proyeksi penduduk
Proyeksi penduduk:-Definisi proyeksi penduduk
- tujuan dan manfaat proyeksi penduduk
-cara perhitungan proyeksi penduduk 100’
OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Ilmu Kependudukan
Porto folio dan kuis
-Memahami pengertian dan konsep
-Memahami sumber-sumber data
-Memahami ukuran-ukuran fertilitas
-Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi
-Memahami standarisasi ukuran fertilitas
- Memahami pengaruh
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu:-Menjelaskan pengertian dan konsep
-Menjelaskan sumber-sumber data
-Menjelaskan ukuran-ukuran fertilitas
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
-Mengkaji dan mendiskusikan pengertian dan konsep
-Mengkaji dan mendiskusikan sumber-sumber data
-Mengkaji dan mendiskusikan ukuran-ukuran fertilitas
-Mengkaji dan
Fertilitas:-pengertian dan konsep
-sumber-sumber data-ukuran-ukuran fertilitas
- faktor-faktor yang mempengaruhi
- standarisasi ukuran fertilitas
-pengaruh fertilitas terhadap masalah
100’ OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Ilmu Kependudukan
Porto folio dan kuis
3
fertilitas terhadap masalah kesehatan
-Menjelaskan standarisasi ukuran fertilitas
- Menjelaskan pengaruh fertilitas terhadap masalah kesehatan
mendiskusikan faktor-faktor yang mempengaruhi
-Mengkaji dan mendiskusikan standarisasi ukuran fertilitas
- Mengkaji dan mendiskusikan pengaruh fertilitas terhadap masalah kesehatan
kesehatan
-Memahami pengertian dan konsep mortalitas
-Memahami sumber-sumber data mortalitas
-Memahami ukuran-ukuran mortalitas
-Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi mortalitas
-Memahami standarisasi ukuran mortalitas
- Memahami pengaruh mortalitas terhadap masalah kesehatan
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu:-Menjelaskan pengertian dan konsep mortalitas
-Menjelaskan sumber-sumber data mortalitas
-Menjelaskan ukuran-ukuran mortalitas
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi mortalitas
-Menjelaskan standarisasi ukuran mortalitas
- Menjelaskan pengaruh mortalitas terhadap masalah kesehatan
-Mengkaji dan mendiskusikan pengertian dan konsep mortalitas
-Mengkaji dan mendiskusikan sumber-sumber data mortalitas
-Mengkaji dan mendiskusikan ukuran-ukuran mortalitas
-Mengkaji dan mendiskusikan faktor-faktor yang mempengaruhi mortalitas
-Mengkaji dan mendiskusikan standarisasi ukuran
Mortalitas:-pengertian dan konsep mortalitas
- sumber-sumber data mortalitas
-ukuran-ukuran mortalitas
- faktor-faktor yang mempengaruhi mortalitas
- standarisasi ukuran mortalitas
-pengaruh mortalitas terhadap masalah kesehatan
100’ OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Ilmu Kependudukan
Porto folio dan kuis
4
mortalitas - Mengkaji dan
mendiskusikan pengaruh mortalitas terhadap masalah kesehatan
-Memahami pengertian dan konsep migrasi
-Memahami sumber-sumber data migrasi
-Memahami ukuran-ukuran migrasi
-Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi
- Memahami pengaruh migrasi terhadap masalah kesehatan, fertilitas, dan mortalitas
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu:-Menjelaskan pengertian dan konsep migrasi
-Menjelaskan sumber-sumber data migrasi
-Menjelaskan ukuran-ukuran migrasi
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi
-Menjelaskan pengaruh migrasi terhadap masalah kesehatan, fertilitas, dan mortalitas
-Mengkaji dan mendiskusikan pengertian dan konsep migrasi
-Mengkaji dan mendiskusikan sumber-sumber data migrasi
-Mengkaji dan mendiskusikan ukuran-ukuran migrasi
-Mengkaji dan mendiskusikan faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi
- Mengkaji dan mendiskusikan pengaruh migrasi terhadap masalah kesehatan, fertilitas, dan mortalitas
Migrasi:-pengertian dan konsep migrasi
- sumber-sumber data migrasi
-ukuran-ukuran migrasi
- faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi
-pengaruh migrasi terhadap masalah kesehatan, fertilitas, dan mortalitas
100’
OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Ilmu Kependudukan
Porto folio dan kuis
- Memahami pengertian dan manfaat life table
- Memahami sumber-
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu:
-Mengkaji dan mendiskusikan pengertian dan
Life table:-pengertian dan manfaat life table
100’ OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Ilmu
Porto folio dan
5
sumber data life table- Memahami rumus dan
cara perhitungan life table
-Menjelaskan pengertian dan manfaat life table
-Menjelaskan sumber-sumber data life table
-Menjelaskan rumus dan cara perhitungan life table
manfaat life table-Mengkaji dan mendiskusikan sumber-sumber data life table
-Mengkaji dan mendiskusikan rumus dan cara perhitungan life table
- sumber-sumber data life table
- rumus dan cara perhitungan life table
Kependudukan kuis
-Memahami definisi dan ruang lingkup safe motherhood
-Memahami tujuan dan manfaat kegiatan safe motherhood
- Memahami jenis kegiatan safe motherhood
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu:-Menjelaskan definisi dan ruang lingkup safe motherhood
-Menjelaskan tujuan dan manfaat kegiatan safe motherhood
- Menjelaskan jenis kegiatan safe motherhood
-Mengkaji dan mendiskusikan definisi dan ruang lingkup safe motherhood
-Mengkaji dan mendiskusikan tujuan dan manfaat kegiatan safe motherhood
- Mengkaji dan mendiskusikan jenis kegiatan safe motherhood
Safe motherhood:-definisi dan ruang lingkup safe motherhood
- tujuan dan manfaat kegiatan safe motherhood
- jenis kegiatan safe motherhood
100’
OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Ilmu Kependudukan
Porto folio dan kuis
-Memahami definisi dan ruang lingkup KB
-Memahami tujuan dan manfaat KB
-Memahami jenis kegiatan KB
-Memahami keterkaitan KB dengan kesehatan (keluarga, KIA)
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu:-Menjelaskan definisi dan ruang lingkup KB
-Menjelaskan tujuan dan manfaat KB
-Menjelaskan jenis kegiatan KB
-Mengkaji dan mendiskusikan definisi dan ruang lingkup KB
-Mengkaji dan mendiskusikan tujuan dan manfaat KB
-Mengkaji dan
KB dan kesehatan:-definisi dan ruang lingkup KB
- tujuan dan manfaat KB
-Jenis kegiatan KB-Keterkaitan KB dengan kesehatan (keluarga, KIA)
2x100’ OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Ilmu Kependudukan
Porto folio dan kuis
6
- Memahami keterkaitan KB dengan pertumbuhan penduduk
-Menjelaskan keterkaitan KB dengan kesehatan (keluarga, KIA)
- Menjelaskan keterkaitan KB dengan pertumbuhan penduduk
mendiskusikan Jenis kegiatan KB
-Mengkaji dan mendiskusikan Keterkaitan KB dengan kesehatan (keluarga, KIA)
- Mengkaji dan mendiskusikan Keterkaitan KB dengan pertumbuhan penduduk
-Keterkaitan KB dengan pertumbuhan penduduk
- Memahami definisi dan ruang lingkup posyandu
- Memahami tujuan dan manfaat posyandu
- Memahami kriteria posyandu
- Memahami keterkaitan posyandu dengan kesehatan (keluarga, ibu, dan anak)
- Memahami peranan instansi terkait (dinas kesehatan, puskesmas) dengan program KB
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu:- Menjelaskan definisi
dan ruang lingkup posyandu
- Menjelaskan tujuan dan manfaat posyandu
- Menjelaskan kriteria posyandu
- Menjelaskan keterkaitan posyandu dengan kesehatan (keluarga, ibu, dan anak)
- Menjelaskan peranan instansi terkait (dinas kesehatan, puskesmas) dengan program KB
- Mengkaji dan mendiskusikan definisi dan ruang lingkup posyandu
- Mengkaji dan mendiskusikan tujuan dan manfaat posyandu
- Mengkaji dan mendiskusikan kriteria posyandu
- Mengkaji dan mendiskusikan keterkaitan posyandu dengan kesehatan (keluarga, ibu, dan anak)
- Mengkaji dan mendiskusikan peranan instansi
Posyandu:-definisi dan ruang lingkup posyandu
- tujuan dan manfaat posyandu
-kriteria posyandu-keterkaitan posyandu dengan kesehatan (keluarga, ibu, dan anak)
-peranan instansi terkait (dinas kesehatan, puskesmas) dengan program KB
100’ OHP, LCD, Laptop.Bahan Ajar Ilmu Kependudukan
Porto folio dan post tes
7
terkait (dinas kesehatan, puskesmas) dengan program KB
8
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Program Studi : Kesehatan MasyarakatKode Mata Kuliah : IKM 40822Nama Mata Kuliah : Ilmu KependudukanJumlah SKS : 2Semester : IV (Empat)Alokasi Waktu : 100 menitPertemuan : ke-1
I. Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan, ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.
II. Kompetensi Dasar: Memahami definisi dan ruang lingkup ilmu kependudukan Memahami teori penduduk dan perkembangannya
III. Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu: Menjelaskan definisi dan ruang lingkup ilmu kependudukan Menjelaskan teori penduduk dan perkembangannya
IV. Materi Ajar:Konsep dasar kependudukan: - definisi dan ruang lingkup - teori penduduk dan perkembangannya
V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi
VI. Tahap Pembelajaran:A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajarC. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahanDosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
9
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:A. Alat/Media: LCD, LaptopB. Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu KependudukanIda Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka Pelajar
YogyakartaEntjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana, Alumni,
BandungHorton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2 Edisi
Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI JakartaDepkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar, Depkes
RI Jakarta
VIII. Penilaian:A. Teknik dan Instrumen Penilaian:
1. Hasil diskusi (dinilai dosen)2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3. a. Jelaskan tentang konsep dasar kependudukan!
b. dst
B. Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan----------------------------------- = Nilai 3
10
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Program Studi : Kesehatan MasyarakatKode Mata Kuliah : IKM 40822Nama Mata Kuliah : Ilmu KependudukanJumlah SKS : 2Semester : IV (Empat)Alokasi Waktu : 100 menitPertemuan : ke-2
Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan, ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.
Kompetensi Dasar:- Memahami sumber dan evaluasi data kependudukan- Memahami sistem pencatatan data kependudukan- Memahami peran dan fungsi data kependudukan di bidang kesehatan
Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:- Menjelaskan sumber dan evaluasi data kependudukan- Menjelaskan sistem pencatatan data kependudukan- Menjelaskan peran dan fungsi data kependudukan di bidang kesehatan
Materi Ajar:Data kependudukan:- sumber dan evaluasi data kependudukan-sistem pencatatan data kependudukan-peran dan fungsi data kependudukan di bidang kesehatan
Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi
Tahap Pembelajaran:A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajarC. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
11
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
Alat/Bahan/Sumber Belajar:A. Alat/Media: HP, LCD, LaptopB. Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu KependudukanIda Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka Pelajar
YogyakartaEntjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana, Alumni,
BandungHorton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2 Edisi
Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI JakartaDepkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar, Depkes
RI Jakarta
Penilaian:A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3 a. Apa fungsi dan peran data kependudukan di bidang kesehatan?
b. dst
B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan----------------------------------- = Nilai 3
12
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Program Studi : Kesehatan MasyarakatKode Mata Kuliah : IKM 40822Nama Mata Kuliah : Ilmu KependudukanJumlah SKS : 2Semester : IV (Empat)Alokasi Waktu : 100 menitPertemuan : ke-3
I. Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan, ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.
II. Kompetensi Dasar:- Memahami komposisi dan penyebaran penduduk- Memahami pertumbuhan penduduk- Memahami pengaruh pertumbuhan penduduk terhadap masalah kesehatan
masyarakat
III. Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:-Menjelaskan komposisi dan penyebaran penduduk-Menjelaskan pertumbuhan penduduk-Menjelaskan pengaruh pertumbuhan penduduk terhadap masalah kesehatan masyarakat
IV. Materi Ajar:Pertumbuhan penduduk:-komposisi dan penyebaran penduduk-pertumbuhan penduduk-pengaruh pertumbuhan penduduk terhadap masalah kesehatan masyarakat
V. Metode/Strategi Pembelajaran:
Ceramah dan diskusi
VI. Tahap Pembelajaran:A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajarC. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
13
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:A. Alat/Media: HP, LCD, LaptopB. Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu KependudukanIda Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka Pelajar
YogyakartaEntjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana, Alumni,
BandungHorton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2 Edisi
Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI JakartaDepkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar, Depkes
RI Jakarta
VIII. Penilaian:A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3 a. Bagaimana pengaruh pertumbuhan penduduk terhadap masalah kesehatan masyarakat?
b. dst
B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan----------------------------------- = Nilai 3
14
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Program Studi : Kesehatan MasyarakatKode Mata Kuliah : IKM 40822Nama Mata Kuliah : Ilmu KependudukanJumlah SKS : 2Semester : IV (Empat)Alokasi Waktu : 100 menitPertemuan : ke-4
I. Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan, ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.
II. Kompetensi Dasar:- Memahami pengukuran struktur demografi- Memahami pengukuran proses demografi- Memahami pertumbuhan penduduk
III. Indikator:- Setelah meng Menjelaskan pengukuran struktur demografi- Menjelaskan pengukuran proses demografi- Menjelaskan pertumbuhan penduduk ikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan
dapat:
IV. Materi Ajar:Beberapa ukuran dalam ilmu kependudukan:-pengukuran struktur demografi-pengukuran proses demografi-pertumbuhan penduduk
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dan diskusi
VI. Tahap Pembelajaran:1. Kegiatan Awal:Dosen membuka perkuliahan 2. Kegiatan Inti:Dosen memaparkan materi ajar3. Kegiatan Akhir:Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
15
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:1. Alat/Media: HP, LCD, Laptop2. Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu KependudukanIda Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka Pelajar
YogyakartaEntjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana, Alumni,
BandungHorton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2 Edisi
Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI JakartaDepkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar, Depkes
RI Jakarta
VIII. Penilaian:A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3 a. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk!
b. dst
B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan----------------------------------- = Nilai 3
16
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Program Studi : Kesehatan MasyarakatKode Mata Kuliah : IKM 40822Nama Mata Kuliah : Ilmu KependudukanJumlah SKS : 2Semester : IV (Empat)Alokasi Waktu : 100 menitPertemuan : ke-5
I. Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan, ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.
II. Kompetensi Dasar:- Memahami Definisi proyeksi penduduk- Memahami tujuan dan manfaat proyeksi penduduk- Memahami cara perhitungan proyeksi penduduk
III. Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:-Menjelaskan definisi proyeksi penduduk-Menjelaskan tujuan dan manfaat proyeksi penduduk-Menjelaskan cara perhitungan proyeksi penduduk
IV. Materi Ajar:Proyeksi penduduk:-Definisi proyeksi penduduk- tujuan dan manfaat proyeksi penduduk-cara perhitungan proyeksi penduduk
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dan diskusi
VI. Tahap Pembelajaran:A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajarC. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
17
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:A. Alat/Media: HP, LCD, LaptopB. Bahan/Sumber Belajar:Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu KependudukanIda Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka Pelajar
YogyakartaEntjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana, Alumni,
BandungHorton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2 Edisi
Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI JakartaDepkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar, Depkes
RI Jakarta
VIII. Penilaian:A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3 a. Jelaskan cara perhitungan proyeksi penduduk!
b. dst
B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan----------------------------------- = Nilai 3
18
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Program Studi : Kesehatan MasyarakatKode Mata Kuliah : IKM 40822Nama Mata Kuliah : Ilmu KependudukanJumlah SKS : 2Semester : IV (Empat)Alokasi Waktu : 100 menitPertemuan : ke-6
I. Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan, ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.
II. Kompetensi Dasar:- Memahami pengertian dan konsep fertilitas- Memahami sumber-sumber data- Memahami ukuran-ukuran fertilitas- Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi- Memahami standarisasi ukuran fertilitas- Memahami pengaruh fertilitas terhadap masalah kesehatan
III. Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:-Menjelaskan pengertian dan konsep fertilitas-Menjelaskan sumber-sumber data-Menjelaskan ukuran-ukuran fertilitas-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi-Menjelaskan standarisasi ukuran fertilitas-Menjelaskan pengaruh fertilitas terhadap masalah kesehatan
IV. Materi Ajar:Fertilitas:-pengertian dan konsep - sumber-sumber data-ukuran-ukuran fertilitas- faktor-faktor yang mempengaruhi- standarisasi ukuran fertilitas-pengaruh fertilitas terhadap masalah kesehatan
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dan diskusi
19
VI. Tahap Pembelajaran:A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajarD. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahanDosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:A. Alat/Media: HP, LCD, LaptopB. Bahan/Sumber Belajar:Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu KependudukanIda Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka Pelajar
YogyakartaEntjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana, Alumni,
BandungHorton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2 Edisi
Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI JakartaDepkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar, Depkes
RI Jakarta
VIII. Penilaian:A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3 a. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi fertilitas!
b. dst
B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan----------------------------------- = Nilai 3
20
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Program Studi : Kesehatan MasyarakatKode Mata Kuliah : IKM 40822Nama Mata Kuliah : Ilmu KependudukanJumlah SKS : 2Semester : IV (Empat)Alokasi Waktu : 100 menitPertemuan : ke-7
I. Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan, ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.
II. Kompetensi Dasar:- Memahami pengertian dan konsep mortalitas- Memahami sumber-sumber data mortalitas- Memahami ukuran-ukuran mortalitas- Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi mortalitas- Memahami standarisasi ukuran mortalitas - Memahami pengaruh mortalitas terhadap masalah kesehatan
III. Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:-Menjelaskan pengertian dan konsep mortalitas-Menjelaskan sumber-sumber data mortalitas-Menjelaskan ukuran-ukuran mortalitas-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi mortalitas-Menjelaskan standarisasi ukuran mortalitas -Menjelaskan pengaruh mortalitas terhadap masalah kesehatan
IV. Materi Ajar:Mortalitas:-pengertian dan konsep mortalitas- sumber-sumber data mortalitas-ukuran-ukuran mortalitas- faktor-faktor yang mempengaruhi mortalitas- standarisasi ukuran mortalitas -pengaruh mortalitas terhadap masalah kesehatan
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dan diskusi
21
VI. Tahap Pembelajaran:A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajarC. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahanDosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:A. Alat/Media: HP, LCD, LaptopB. Bahan/Sumber Belajar:Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu KependudukanIda Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka Pelajar
YogyakartaEntjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana, Alumni,
BandungHorton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2 Edisi
Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI JakartaDepkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar, Depkes
RI Jakarta
VIII. Penilaian:A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3 a. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi mortalitas!
b. dst
B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan----------------------------------- = Nilai 3
22
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Program Studi : Kesehatan MasyarakatKode Mata Kuliah : IKM 40822Nama Mata Kuliah : Ilmu KependudukanJumlah SKS : 2Semester : IV (Empat)Alokasi Waktu : 100 menitPertemuan : ke-8
I. Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan, ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.
II. Kompetensi Dasar:- Memahami pengertian dan konsep migrasi- Memahami sumber-sumber data migrasi- Memahami ukuran-ukuran migrasi- Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi- Memahami pengaruh migrasi terhadap masalah kesehatan, fertilitas, dan mortalitas
III. Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:-Menjelaskan pengertian dan konsep migrasi-Menjelaskan sumber-sumber data migrasi-Menjelaskan ukuran-ukuran migrasi-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi-Menjelaskan pengaruh migrasi terhadap masalah kesehatan, fertilitas, dan mortalitas
IV. Materi Ajar:Migrasi:-pengertian dan konsep migrasi- sumber-sumber data migrasi-ukuran-ukuran migrasi- faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi-pengaruh migrasi terhadap masalah kesehatan, fertilitas, dan mortalitas
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dan diskusi
VI. Tahap Pembelajaran:A. Kegiatan Awal:
23
Dosen membuka perkuliahan B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajarC. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahanDosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:Alat/Media: HP, LCD, LaptopBahan/Sumber Belajar:Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu KependudukanIda Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka Pelajar
YogyakartaEntjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana, Alumni,
BandungHorton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2 Edisi
Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI JakartaDepkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar, Depkes
RI Jakarta
VIII. Penilaian:A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3 a. Jelaskan sumber-sumber data dalam migrasi!
b. dst
B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan----------------------------------- = Nilai 3
24
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Program Studi : Kesehatan MasyarakatKode Mata Kuliah : IKM 40822Nama Mata Kuliah : Ilmu KependudukanJumlah SKS : 2Semester : IV (Empat)Alokasi Waktu : 100 menitPertemuan : ke-9
I. Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan, ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.
II. Kompetensi Dasar:- Memahami pengertian dan manfaat life table- Memahami sumber-sumber data life table- Memahami rumus dan cara perhitungan life table
III. Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:-Menjelaskan pengertian dan manfaat life table-Menjelaskan sumber-sumber data life table-Menjelaskan rumus dan cara perhitungan life table
IV. Materi Ajar:Life table:-pengertian dan manfaat life table- sumber-sumber data life tablerumus dan cara perhitungan life table
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dan diskusi
VI. Tahap Pembelajaran:Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajarKegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan
25
Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:A. Alat/Media: HP, LCD, LaptopB. Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu KependudukanIda Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka Pelajar
YogyakartaEntjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana, Alumni,
BandungHorton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2 Edisi
Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI JakartaDepkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar, Depkes
RI Jakarta
VIII. Penilaian:A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3 a. Apakah manfaat dari life table?
b. dst
B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan----------------------------------- = Nilai 3
26
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Program Studi : Kesehatan MasyarakatKode Mata Kuliah : IKM 40822Nama Mata Kuliah : Ilmu KependudukanJumlah SKS : 2Semester : IV (Empat)Alokasi Waktu : 100 menitPertemuan : ke-10
I. Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan, ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.
II. Kompetensi Dasar:- Memahami definisi dan ruang lingkup safe motherhood- Memahami tujuan dan manfaat kegiatan safe motherhood- Memahami jenis kegiatan safe motherhood
III. Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:-Menjelaskan definisi dan ruang lingkup safe motherhood-Menjelaskan tujuan dan manfaat kegiatan safe motherhood-Menjelaskan jenis kegiatan safe motherhood
IV. Materi Ajar:Safe motherhood:-definisi dan ruang lingkup safe motherhood- tujuan dan manfaat kegiatan safe motherhood- jenis kegiatan safe motherhood
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dan ceramah
VI. Tahap Pembelajaran:A. Kegiatan Awal:
Dosen membuka perkuliahan B. Kegiatan Inti:
Dosen memaparkan materi ajarC. Kegiatan Akhir:
Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahanDosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
27
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:Alat/Media: HP, LCD, LaptopBahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu KependudukanIda Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka Pelajar
YogyakartaEntjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana, Alumni,
BandungHorton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2 Edisi
Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI JakartaDepkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar, Depkes
RI Jakarta
VIII. Penilaian:A Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3 a. Sebutkan jenis-jenis kegiatan safe motherhood!
b. dst
B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan----------------------------------- = Nilai 3
28
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Program Studi : Kesehatan MasyarakatKode Mata Kuliah : IKM 40822Nama Mata Kuliah : Ilmu KependudukanJumlah SKS : 2Semester : IV (Empat)Alokasi Waktu : 100 menitPertemuan : ke-11
I. Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan, ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.
II. Kompetensi Dasar:- Memahami definisi dan ruang lingkup KB- Memahami tujuan dan manfaat KB- Memahami jenis kegiatan KB- Memahami keterkaitan KB dengan kesehatan (keluarga, KIA)- Memahami keterkaitan KB dengan pertumbuhan penduduk
III. Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:- Menjelaskan definisi dan ruang lingkup KB-Menjelaskan tujuan dan manfaat KB-Menjelaskan jenis kegiatan KB-Menjelaskan keterkaitan KB dengan kesehatan (keluarga, KIA)-Menjelaskan keterkaitan KB dengan pertumbuhan penduduk
IV. Materi Ajar:KB dan kesehatan:-definisi dan ruang lingkup KB- tujuan dan manfaat KB-Jenis kegiatan KB-Keterkaitan KB dengan kesehatan (keluarga, KIA)-Keterkaitan KB dengan pertumbuhan penduduk
V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dan diskusi
VI. Tahap Pembelajaran:
29
A. Kegiatan Awal:Dosen membuka perkuliahan
B. Kegiatan Inti:Dosen memaparkan materi ajar
C. Kegiatan Akhir:Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahanDosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:A. Alat/Media: HP, LCD, LaptopB. Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu KependudukanIda Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka Pelajar
YogyakartaEntjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana, Alumni,
BandungHorton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2 Edisi
Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI JakartaDepkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar, Depkes
RI Jakarta
VIII. Penilaian:Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3 a. Apa pengertian KB dan KIA?
b. dst
B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan----------------------------------- = Nilai 3
30
RENCANA MUTU PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Program Studi : Kesehatan MasyarakatKode Mata Kuliah : IKM 40822Nama Mata Kuliah : Ilmu KependudukanJumlah SKS : 2Semester : IV (Empat)Alokasi Waktu : 100 menitPertemuan : ke-12
Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan, ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.
Kompetensi Dasar:- Memahami definisi dan ruang lingkup posyandu- Memahami tujuan dan manfaat posyandu- Memahami kriteria posyandu- Memahami keterkaitan posyandu dengan kesehatan (keluarga, ibu, dan anak)- Memahami peranan instansi terkait (dinas kesehatan, puskesmas) dengan program KB
Indikator:Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:- Menjelaskan definisi dan ruang lingkup posyandu- Menjelaskan tujuan dan manfaat posyandu- Menjelaskan kriteria posyandu- Menjelaskan keterkaitan posyandu dengan kesehatan (keluarga, ibu, dan anak)
Menjelaskan peranan instansi terkait (dinas kesehatan, puskesmas) dengan program KB
Materi Ajar:Posyandu:-definisi dan ruang lingkup posyandu- tujuan dan manfaat posyandu-kriteria posyandu-keterkaitan posyandu dengan kesehatan (keluarga, ibu, dan anak)-peranan instansi terkait (dinas kesehatan, puskesmas) dengan program KB
Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dan diskusi
Tahap Pembelajaran:
31
A. Kegiatan Awal:Dosen membuka perkuliahan
B. Kegiatan Inti:Dosen memaparkan materi ajar
C. Kegiatan Akhir:Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahanDosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa
Alat/Bahan/Sumber Belajar:A. Alat/Media: HP, LCD, LaptopB. Bahan/Sumber Belajar:
Bahan ajar dan handout mata kuliah Ilmu KependudukanIda Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka Pelajar
YogyakartaEntjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana, Alumni,
BandungHorton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2 Edisi
Keenam, Penerbit Erlangga, Jakarta.WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI JakartaDepkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar, Depkes
RI Jakarta
1. Penilaian:Teknik dan Instrumen Penilaian:
1 Hasil diskusi (dinilai dosen)2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)3 a. Jelaskan keterkaitan posyandu dengan kesehatan!
b. dst
B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan----------------------------------- = Nilai 3
32