Silabus IPS SMK

MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 JAKARTAMATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)KELAS/SEMESTER : X/1STANDAR KOMPETENSI : Memahami kehidupan sosial manusiaKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 10 X 45 menit

KompetensiDasar Indikator Materi

PembelajaranKegiatan

Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu Sumber

BelajarTM PS PI1.1 Mengide

ntifikasi interaksi sebagai proses sosial

Interaksi sosial dijelaskanberdasarkan pengertiannya

Proses sosialdijelaskan berdasarkan pengertiannya

Interaksi sosial diidentifikasi menurut syarat-syaratnya

Pengertian interaksi sosial

Pengertian proses sosial

Syarat interaksi sosial

Mengkaji referensi mengenaiinteraksi sosial berdasarkan pengertiannya

Mengkaji referensi mengenaiproses sosial berdasarkan pengertiannya

Berdiskusi kelas tentang syarat interaksi sosial

Tes lisan Tes tertulis

Pengamatan

4 - - Buku-buku sosiologi

Buku-buku pegangansosiologi SLTA

Koran

Gambar/ kliping

Lingkungan sosial sekitar

1.2 Mendeskripsikan sosialisas

Sosialisasi dijelaskan berdasarkan pengertiannya

Pengertian sosialisasi

Berdiskusi kelas tentang sosialisasi berdasarkan

Tes lisan

Tes

4 - -

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN IPSSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman dari 14

344


i sebagai proses pembentukan kepribadian

Sosialisasi diidentifikasi menurut media yang dilalui

Pembentukan kepribadian dideskripsikan menurut faktor-faktor yang mempengaruhinya

Media sosialisasi

Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan kepribadian

pengertiannya Tugas kelompokmengenai sosialisasi menurut media yangdilalui

Berdiskusi tentang pembentukan kepribadian menurut faktor-faktor yang mempengaruhinya

tertulis Performansi

Pengamatan

Portofolio

1.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial

Interaksi primer diidentifikasi berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar

Interaksi sekunder diidentifikasi berdasarkan fenomena sosial di lingkungan sekitar

Interaksi primer

Interaksi sekunder

Mengamatitentang interaksi primer berdasarkanfenomena sosial dilingkungan sekitar

Tanya jawab tentang interaksi sekunderberdasarkan fenomena sosial dilingkungan sekitar

Tes lisan

Tes tertulis

Portofolio

Pengamatan

2 - -


345


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 JAKARTAMATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)KELAS/SEMESTER : X/1STANDAR KOMPETENSI : Memahami Proses Kebangkitan NasionalKODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 22 x 45 menit

KompetensiDasar Indikator

MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran

Penilaian AlokasiWaktu

SumberBelajar

TM PS PI2.1

Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah

Proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat dijelaskan berdasarkan pengaruh yangditimbulkan di berbagai daerah

Latar belakang kedatangan orang-orang Eropa di dunia Timur

Masuknya kekuatanasing di Nusantara melaluikongsi perdagangan, perluasan kolonialisme dan imperialisme Barat serta terbentuknya pemerintahan Hindia-Belanda, Sistem Tanam paksa, Sistem

Mendiskusikan latarbelakang kedatanganorang-orang Eropa di dunia Timur

Mencari sumber informasi tentang masuknya kekuatan asing di Nusantara melalui kongsi perdagangan perluasan kolonialisme dan imperialisme Barat serta terbentuknyapemerintahan Hindia-Belanda, Sistem Tanam Paksa,

Tes tertulis

Tes lisan

Observasi

Performansi

Portofolio

14 - - Buku-buku

sejarah CD

pembelajaran sejarah

Slide peristiwa-peristiwa sejarah

Foto-foto tokoh


346


Politik Pintu Terbuka dan Politik Etis

Dampak sosial, ekonomi, politik,dan budaya akibatkolonialisme dan imperialisme Barat di Nusantara

Perlawanan rakyatdan kerajaan-kerajaan di Nusantara dalam menentang kolonialisme dan imperialisme Barat

Sistem Politik Pintu Terbuka dan Politik Etis

Mengidentifikasi dampak sosial, ekonomi,politik danbudaya akibat kolonialisme dan imperialisme di Nusantara

Berdiskusi kelas mengenai perlawananrakyat dan kerajaan-kerajaan di Nusantara dalam menentang kolonialisme dan imperialisme

dan peristiwa sejarah

Museum Perpusta

kaan


MateriPembelajaran


Penilaian AlokasiWaktu

SumberBelajar

TM PS

PI

2.2 Menguraikanproses

Proses terbentuknya kesadaran

Faktor-faktor Faktor-faktor yang yang melatarbelakangi melatarbelakangi

Mendiskusikan Mendiskusikan faktor-faktor yang faktor-faktor yang melatarbelakangi melatarbelakangi pergerakan nasionalpergerakan nasional

Tes Tes tertulistertulis

Tes Tes

88 - - Buku-buku pembelajar


347


terbentuknya kesadarannasional, identitas Indonesia dan pergerakan kebangsaan Indonesia

nasional, identitas nasional, identitas Indonesia danpergerakan kebangsaan Indonesia diidentifikasi sesuai dengan corak perjuangannya

munculnya munculnya pergerakan pergerakan nasional di nasional di Indonesia (faktorIndonesia (faktorinternal dan internal dan eksternal)eksternal)

Perkembangan Perkembangan pendidikan dan pendidikan dan awal munculnya awal munculnya kesadaran kesadaran nasional nasional

Bentuk dan Bentuk dan strategi strategi organisasi organisasi pergerakan pergerakan Nasional Nasional IndonesiaIndonesia

Gagasan persatuanGagasan persatuandan kesatuan dan kesatuan bangsa serta bangsa serta terbentuknya terbentuknya identitas identitas kebangsaan kebangsaan IndonesiaIndonesia

di Indonesia di Indonesia (faktor internal (faktor internal dan eksternal)dan eksternal)

Mendiskusikan Mendiskusikan perkembangan perkembangan pendidikan dan awalpendidikan dan awalmunculnya kesadaranmunculnya kesadarannasional nasional

Menganalisis bentukMenganalisis bentukdan strategi dan strategi organisasi organisasi pergerakan Nasionalpergerakan NasionalIndonesiaIndonesia

Mendiskusikan Mendiskusikan gagasan persatuan gagasan persatuan dan kesatuan bangsadan kesatuan bangsaserta terbentuknya serta terbentuknya identitas identitas kebangsaan kebangsaan IndonesiaIndonesia

lisanlisan PerformaPerforma

nsinsi PortofolPortofol

ioio

an sejarahdan sumbertercetak lain yang relevan

Foto-foto tokoh danperistiwa sejarah

CD pembelajaran sejarah

Museum Perpustakaan


348


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 JAKARTAMATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)KELAS/SEMESTER : X/2STANDAR KOMPETENSI : Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomiKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit


MateriPembelaja

ranKegiatan Pembelajaran

Penilaian

AlokasiWaktu Sumber

BelajarTM PS PI

3.1 Mengidentifikasi kebutuhan

Kebutuhan manusia dideskripsikan sesuai dengan

KebutuhanManusia Pengertian

Mencari informasi tentang : pengertian kebutuhan, macam-macam kebutuhan manusia melalui berbagai macam

Tes lisan

Tes tertul

2 - - Buku-bukuekonomi

CD


349


manusia pengertiannya

Kebutuhan manusia diindentifikasikan sesuai dengan macamnya

Faktor yang mempengaruhi kebutuhan diidentifikasi sesuai dengan sifatnya

Kebutuhan

Macam-macam kebutuhan

Faktor yang mempengaruhi kebutuhan

sumber.

Mendiskusikan secara berkelompok bermacam-macam kebutuhan manusia di daerah tempat tinggal siswa.

Mendiskusikan secara berkelompok faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan di daerah tempat tinggal siswa.

is Pengamat

an

pembelajaran

Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langkadan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

Benda pemuas kebutuhan manusia diidentifikasi sesuai dengan jenis dan kegunaannya

Kelangkaan dideskripsikan sesuai dengan pengertiannya

Jenis-jenis dankegunaan benda pemuas kebutuhanmanusia

Pengertian kelangkaan

Mendiskusikan secara berkelompok mengenai jenis dan kegunaan benda pemuas kebutuhan manusia serta contoh-contohnya dari berbagai sumber

Mendiskusikan arti dan faktor penyebab kelangkaan di daerah setempat dan sekitarnya.

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Penugasan

4 - - Buku-buku ekonomi

CD pembelajaran

Kliping koran dan majalah

Internet


350



MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

AlokasiWaktu Sumber

BelajarTM PS PI Kelangkaan diidentifikasikan sesuai dengan faktor-faktor penyebabnya.

Biaya peluang diidentifikasikan sesuai dengan pengertiannya

Contoh biaya peluang ditunjukkan sesuai dengan penyebabnya

Faktor penyebabkelangkaan

Pengertian biaya peluang.

Contoh biaya peluang pada kesempatan kerja.

Mendiskusikan kegiatan pemilihan pemuasan kebutuhan untuk menemukan konsep biaya peluang.

Mendiskusikan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain

3.3 Mengidentifikasi

Barang dan jasa diidentifikasikan sesuai

Masalah Pokok Ekonomi : Barang apa yang

Mendiskusikan masalah pokok ekonomi : apa, bagaimana, dan untuk siapa barang dan jasa

Tes tertulis

4 - 2(8)

Buku-buku ekonomi


351


masalah pokok ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana dan untuk siapa barang danjasa diproduksi

dengan apa, bagaimana, danuntuk siapa barang dan jasa diproduksi

Sistem ekonomi dideskripsikansesuai dengan pengertiannya

Sistem ekonomi dideskripsikansesuai dengan macamnya

Sistem ekonomi diidentifikasikan sesuai dengan caranyadalam memecahkan masalah ekonom

diproduksi. Bagaimana caramemproduksi.

Untuk siapa barang diproduksi.

Sistem ekonomi : Pengertian Sistem ekonomi

Macam-macam sistem ekonomi

Kebaikan dan kelemahan sistem ekonomi.

Cara memecahkan masalah ekonomi melalui sistemekonomi yang dianut.

diproduksi.

Mengidentifikasi barang dan jasa apa, bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi melalui studi lapangan pada produsen barang dan jasa

Mengkaji referensi tentang sistem ekonomi :pengertian, macam, dan kebaikan-kelemahan

Mendiskusikan cara sistem ekonomi dalam memecahkan masalah ekonomi melalui contoh-contoh di berbagai negara

Tes lisan

Pengamatan

Penugasan

CD pembelajaran

Produsenbarang dan jasa

Majalah

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 JAKARTAPROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN IPSSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman dari 14

352


MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)KELAS/SEMESTER : X/2STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen

termasuk permintaan, penawaran, keseimbangan harga dan pasar

KODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit


MateriPembelajaran


Penilaian

AlokasiWaktu Sumber

BelajarTM PS PIMendeskripsik

an berbagai kegiatan ekonomi dan pelaku-pelakunya

Kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi dideskripsikan sesuai dengan pengertiannya

Pelaku-pelaku ekonomi diidentifikasi sesuai dengan peran dan pola interaksi diantara mereka

Produksi, distribusi, dan konsumsi sebagai kegiatan ekonomi utama :- Pengertian dan tujuan produksi, distribusi, dan konsumsi.

- Fungsi produksi dan distribusi

Pelaku-pelaku ekonomi :- Produsen, konsumen, pemerintah, masyarakat luar

Mendiskusikan secara berkelompok tentang beberapabenda yang ada dikelas dalam kaitannya dengankegiatan produksi, konsumsi, dan distribusi.

Mengkaji referensi tentang pelaku-pelaku ekonomi :peran dan pola

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan


Koran

Internet

CD pembelajaran


353


negeri. Peran dan pola interaksi pelaku ekonomi

interaksi diantara mereka.

Membedakan prinsip ekonomi dan motif ekonomi

Motif ekonomi dideskripsikan sesuai dengan fungsinya sebagai landasan kegiatan ekonomi

Contoh tindakan manusia dideskripsikan sesuai dengan prinsip ekonomi

Contoh tindakan manusia dideskripsikan sesuai dengan berbagai motif ekonomi

Prinsip ekonomi

Berbagai motif ekonomi

Menggali informasi tentang pengertian prinsip ekonomi dan motif ekonomi dan macamnya melaluistudi pustaka

Mendiskusikan berbagai contoh tindakan/kegiatanmasyarakat yang dilandasi prinsipekonomi dan motif-motif ekonomi

Tes lisan

Penugasan


Koran, majalah

Lingkungan sekitar(Koperasisekolah)


MateriPembelajaran


Penilaian

AlokasiWaktu Sumber

BelajarTM PS PIMendeskripsika

n perilaku konsumen dan

Manfaat dan nilaisuatu barang dideskripsikan sesuai dengan

Perilaku konsumendan produsenManfaat dan nilai suatu

Membahas manfaat dan nilai suatu barang dan contoh-contohnya

Tes tertulis


LingkungaPROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN IPSSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman dari 14

354


produsen macamnya

Faktor-faktor yang mempengaruhiperilaku konsumendideskripsikan sesuai dengan pembagiannya.

Perilaku konsumsidiuraikan sesuai dengan macamnya.

barang

Perilaku konsumen

Perilaku produsen

Mendiskusikan faktor-faktor yangmempengaruhi perilaku konsumen dan produsen melalui studi pustaka

Mendiskusikan secara berkelompokmengenai perilaku konsumen dan produsen

Tes lisan

Penugasan

n (perusahaan)

Koran

CD pembelajaran

4.4 Mengidentifikasi faktor-faktor yangmempengaruhi permintaan dan penawaran

Permintaan dan penawaran dideskripsikan sesuai dengan pengertiannya

faktor-faktor yang mempengaruhipermintaan dan penawaran dideskripsikan sesuai dengan jenisnya

Permintaan dan Penawaran Pengertian permintaan dan kurva permintaan.

Faktor yang mempengaruhi permintaan.

Pengertian penawaran dan kurva penawaran

Menggali informasi untuk menemukan arti permintaan danpenawaran.

Mendiskusikan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran terhadap barang (misal lewatkliping koran).

Menggambar kurva

Tes tertulis

Tes li


Koran/kliping koran

Laporan penjualan perusahaan beberapa


355


kurva permintaandan penawaran digambarkan sesuai dengan contoh-contoh yang ada.

Faktor yang mempengaruhi penawaran

permintaan dan penawaran dari satu daftar transaksi ( misal : telur menjelang dan sesudah hari raya).

san

Penugasan

periode


MateriPembelajaran


Penilaian

AlokasiWaktu Sumber

BelajarTM PS PI4.5

Menjelaskanhukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yangmendasariny

hukum permintaan danhukum penawaran dideskripsikan sesuai dengan asumsi-asumsi yang mendasari

contoh penerapan hukum permintaan danhukum penawaran

Hukum Permintaan dan Hukum Penawaran

Fungsi Permintaan dan fungsi penawaran

Menemukan hukum permintaan dan penawaran serta asumsi-asumsinya melalui pengkajian referensi.

Mendiskusikan penerapan hukum permintaan dan

Tes tertulis

Tes lisan


Koran/kliping koran

CD pembelaj


356


a ditunjukkan sesuai dengan kejadian dalam kehidupan di masyarakat.

Fungsi penawaran danfungsi permintaan dideskripsikan sesuai dengan pencermatan pada kurva

penawaran terhadap barang dalam kehidupan di masyarakat (misal : lewat media koran).

Menemukan fungsi permintaan dan penawaran melalui pencermatan kurva permintaan dan penawaran terhadap barang (misal jerukpontianak).

aran

4.6 Mendeskripsikan pengertian harga keseimbangan dan elastisitas

Terbentuknya harga keseimbangan dideskripsikan sesuai dengan prosesnya

proses terbentuknya harga keseimbangan dideskripsikan denganmenggunakan tabel dangambar grafik

Pergeseran titik keseimbangan dideskripsikan sesuai

Pengertian Harga Keseimbangan

Menentukan harga keseimbangan

Pergeseran titik keseimbangan

Pengertian

Mendiskusikan proses terbentuknya harga keseimbangan dari suatu transaksi jual beli.

Menentukan harga keseimbangan dengan menggunakan tabel, dan grafik

Mengkaji referensi untuk merumuskan pengertian elastisitas dan

Tes

Tes

Penugasa


Kliping koran

Majalah


357


dengan sebab-sebabnya.

elastisitas dideskripsikan sesuai dengan pengertian dan macam-macamnya

elastisitas permintaan dan penawaran dihitung dengan menggunakan tabel, grafik dan matematis

elastisitasdan macam- macamnya.

Menentukan Elastisitaspermintaan dan penawaran

macam-macamelastisitas (misal :barang-barang elektronik dan barang kebutuhan pokok ).

Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel, grafik dan matematis

KompetensiDasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan

PembelajaranPenilaia

n AlokasiWaktu

SumberBelajar

TM PS PI4.7

Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang dan jasa

berbagai pasaroutput (pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna)dideskripsikan sesuai dengan bentuknya

Pasar output Pengertian pasar barang dan jasa

Bentuk-bentuk Pasarbarang (pasar output)

Melakukan kajian referensi untukmendeskripsikanpengertian dan bentuk-bentuk pasar barang dan jasa

Menggali informasi mengenai

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Penugasan

2 - 2(8)

Buku-bukuekonomi

Koran Majalah bisnis

Lingkungan sekitar

Berbagai pasar


358


contoh nyata berbagai bentuk pasar dideskripsikansesuai dengan bentuknya

contoh-contoh kongkrit yang ada di lingkungan daritiap bentuk pasar melalui kunjungan lapangan


359


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 JAKARTAMATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)KELAS/SEMESTER : Xl/1STANDAR KOMPETENSI : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosialKODE KOMPETENSI : 5ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit




BelajarTM PS PI5.1

Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan

Struktur sosial dijelaskan berdasarkan pengertian dan ciri-cirinya

Struktur sosial dideskripsikan menurut fungsi dan bentuk-bentuknya

Pengertian dan ciri struktur sosial

Fungsi dan bentuk-bentuk struktur sosial

Menggali informasi tentang struktur sosial berdasarkan pengertian dan ciri-cirinya.

Berdiskusi tentang struktur sosial menurut fungsi dan bentuk-bentuknya

Tes tertulis

Pengamatan


Buku-buku pegangan sosiologi SLTA

Koran

Gambar/

kliping

5.2 Menganalisis faktor

Konflik sosial dijelaskan menurut

Pengertian konflik sosial

Menggali informasi tentang konflik sosial menurut

Tes lisan

Tes

8 - -


360


penyebab konflik sosial dalam masyarakat

pengertiannya Konflik sosial diidentifikasi berdasarkan faktor-faktor penyebabnya

Konflik sosial diidentifikasi berdasarkan bentuk pengendaliannya

Konflik sosial dianalisis berdasarkan dampak yang muncul

Faktor-faktor penyebab konflik sosial

Bentuk pengendalian konfliksosial

Dampak konflik sosial

pengertiannya Berdiskusi kelompok tentang konflik sosial berdasarkan faktor-faktor penyebabnya

Berdiskusi kelas tentang konflik sosial berdasarkan bentukpengendaliannya

Tugas individutentang konflik sosial berdasarkandampak yang muncul

tertulis Pengamatan

Portofolio

Lingkungansosial sekitar

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 JAKARTAMATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS MATA PELAJARAN IPSSEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman dari 14

361


KELAS/SEMESTER : XI/1STANDAR KOMPETENSI : Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikulturalKODE KOMPETENSI : 6ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit




BelajarTM PS PI6. 1 Men

deskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakatmultikultural

Kelompok sosial dijelaskanberdasarkan pengertiannya

Masyarakat multikultural dideskripsikan berdasarkan pengertiannya

Kelompok sosial dan masyarakat multikultural dideskripsikan menurut hubungan yang ada

Pengertian kelompok sosial

Pengertian masyarakat multikultural

Hubungan kelompok sosial denganmasyarakat multikultural

Mengkaji referensi tentang kelompoksosial berdasarkan pengertiannya

Berdiskusi tentang masyarakat multikultural berdasarkan pengertiannya

Berdiskusi tentang hubungankelompok sosial dengan masyarakat multikultural

Tes tertulis

Pengamatan


Buku-buku antropologi

Buku-buku pegangan sosiologi & antropologi SLTA

Koran

Gam6. 2 Men Masyarakat multikultural

Faktor penyebab

Tugas kelompok tentang

Tes tertulis

6 - -


362


deskripsikan perkembangan kelompok sosial dalam masyarakatmultikultural

dideskripsikan menurut faktor penyebabnya

Masyarakat multikultural di Indonesia diidentifikasi berdasarkan karakteristiknya

timbulnya masyarakat multikultural

Karakteristik masyarakat multikulturaldi Indonesia

masyarakat multikultural menurut faktor penyebabnya

Berdiskusi kelas tentang masyarakat multikultural diIndonesia berdasarkan karakteristiknya

Pengamatan Portofolio

bar/ kliping Lingkungansosial sekitar





deskripsikan keanekaragaman kelompok

Solidaritas mekanik dan solidaritas organik dijelaskan menurut pendapat

Solidaritas mekanik dan solidaritas organik

Gem

Berdiskusi dan tugas kelompok tentang kelompok-kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

Tes tertulis

Performansi


8 - -


363


sosial dalam masyarakatmultikultural

Durkheim Gemeinschaft dan gesselschaft dijelaskan menurut pendapat F. TonniesKelompok primer dan kelompok sekunder dijelaskan menurut pendapatC.H. Cooley dan E. Farris

In-group dan out-group dijelaskan menurut pendapat W.G. Sumner

einschaft dangesselschaft

Kelompok primer dan kelompok sekunder

In-group dan out-group

menurut beberapa tokoh sosiologi


364


NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 JAKARTAMATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)KELAS/SEMESTER : XI/2STANDAR KOMPETENSI : Memahami kesamaan dan keberagaman budayaKODE KOMPETENSI : 7ALOKASI WAKTU : 32 x 45 menit





gidentifikasi berbagaibudaya lokal, pengaruh budaya asing, dan hubungan

Budaya dan budaya lokal dijelaskan menurut pengertiannya

Budaya dijelaskan berdasarkan unsur-unsurnya

Budaya lokal

Pengertian budaya dan budaya lokal

Unsur-unsur budaya

Macam-macam

Menyimak tentang pengertian budaya, budaya lokal, dan unsur-unsur budaya

Berdiskusi tentang macam-macam budaya lokal di


Performansi


10 - - Buku-buku antropologi

Buku-buku pegangan antropologi


365


antarbudaya di Indonesia diidentifikasi berdasarkan macam-macamnya

Masuknya budaya asing diidentifikasi melalui dampak yang ditimbulkan

Budaya diidentifikasi berdasarkan hubungannya antarbudaya

budaya lokal di Indonesia

Dampak masuknya budaya asing

Hubungan antarbudaya

Indonesia Diskusi kelompok tentang dampak masuknya budaya asing

Tugas kelompok tentang hubungan antarbudaya

SLTA Koran

Gambar/ kliping

Lingkungansosial & alam sekitar

Benda-benda budaya

7. 2 Mendeskripsikan potensi keberagamanbudaya yangada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional

Keberagaman budaya diidentifikasi berdasarkan faktor-faktor penyebabnya

Keberagaman budaya dianalisis berdasarkan manfaatnya

Contoh-contoh budaya lokal

Faktor-faktorpenyebab keberagamanbudaya

Manfaat keberagamanbudaya

Contoh-contohbudaya lokal di masyarakatsetempat

Berdiskusi kelas tentangkeberagaman budaya berdasarkan faktor-faktor penyebabnya dan manfaat keberagaman budaya

Tugas individu tentang contoh-contoh budaya lokal

Tes tertulis


8 - -


366


dideskripsikan sesuai kondisi masyarakat setempat

sesuai kondisi masyarakat setempat





gidentifikasi berbagaialternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagamanbudaya

Keberagaman budaya dijelaskan berdasarkan masalah-masalah yang muncul

Integrasi nasional dideskripsikan berdasarkan kepentingan dalamNKRI

Menjaga keselarasan antarbudaya diidentifikasi berdasarkan peranpemerintah dan masyarakat

Masalah-masalah yang munculakibat keberagamanbudaya

Pentingnya integrasi nasional

Peran masyarakat dalam menjaga keselarasanantarbudaya

Peran pemerintah

Berdiskusi tentang masalah-masalah yang muncul akibat keberagaman budaya

Menyimak informasi tentang pentingnya integrasi nasional berdasarkan NKRI

Berdiskusi kelompok tentang peran pemerintah dan masyarakat dalam menjaga keselarasan antarbudaya


Pengamatan

8 - -


367


dalam menjaga keselarasanantarbudaya

7. 4 Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagamanbudaya

Menghargai budaya orang lain ditunjukkan dalam sikap sehari-hari

Menjaga dan melestarikan budaya lokal ditunjukkan dalamkehidupan sehari-hari

Menghargai budaya orang lain

Menjaga dan melestarikan budaya lokal

Simulasi tentang menghargai budayaorang lain

Bermainperan tentang menjaga dan melestarikan budaya lokal

Tes lisan Pengamatan Skala sikap

Wawancara

6 - -


368

Silabus IPS SMK

Documents

Transcript of Silabus IPS SMK