Programa UTRGV-EHS-CCP Bebés: Guía instructiva de ...
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Programa UTRGV-EHS-CCP Bebés: Guía instructiva de enseñanza remota Semana de: Mayo 3-7, 2021 Maestros del salón de clases y número de salón: Aprobación del director o gerente del centro: Fecha: Reconocimiento de los padres: Fecha: Los resultados del aprendizaje: Todos los niños están intrigados por la historia de los Tres Cerditos y las casas que construyeron. Esta semana los niños aprenderán sobre el número tres y cómo burlar a un lobo. Metas de aprendizaje: • Desarrollar habilidades de comunicación receptiva y recíproca. (B.4.e) • Comenzar a aprender e internalizar reglas, rutinas e instrucciones (B.3.e) • Desarrolla y aumenta la capacidad para prestar atención, enfocarse, concentrarse e involucrarse (B.3.f) Salud mental: Estrategias de disciplina de conciencia del Dr. Bailey Unir Canción de la mañana: Buenos días a ti. Calma Invite a los niños a suspirar y resoplar como un lobo. Señale que para hacer un gran resople al inhalar, los niños deben respirar profundamente al exhalar. Guíe a los niños a dar varias bocanadas y bocanadas. Señale que los niños están haciendo una respiración relajante. Conectar Organice a los niños en grupos de tres y haga que cada grupo se pare en un círculo y se tomen de las manos. Demuestre las acciones de la canción teniendo especial cuidado en señalar ser gentil al levantar y bajar los brazos y al abrazar a un amigo. Adaptación: Si su niño no puede trabajar en pareja, realice esta actividad con los niños de forma individual a lo largo del día. Cometer Discuta la destrucción de algo que alguien más ha construido. Pregunte a los niños cómo se sienten cuando alguien toca sus bloques. Señale que el Lobo tenía hambre y buscaba comida, pero también fue irrespetuoso con la propiedad de los cerditos. Pide al niño a comprometerse a tratar de recordar ser respetuosos con el espacio y el trabajo de los demás.
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Programa UTRGV-EHS-CCP Bebés: Guía instructiva de
enseñanza remota
Semana de: Mayo 3-7, 2021
Maestros del salón de clases y número de salón:
Aprobación del director o gerente del centro: Fecha:
Reconocimiento de los padres:
Fecha:
Los resultados del aprendizaje: Todos los niños están intrigados por la historia de los Tres Cerditos y las casas que construyeron. Esta semana los
niños aprenderán sobre el número tres y cómo burlar a un lobo.
Metas de aprendizaje: • Desarrollar habilidades de comunicación receptiva y recíproca. (B.4.e)
• Comenzar a aprender e internalizar reglas, rutinas e instrucciones (B.3.e)
• Desarrolla y aumenta la capacidad para prestar atención, enfocarse, concentrarse e involucrarse (B.3.f) Salud
mental:
Estrategias de
disciplina de
conciencia
del Dr. Bailey
Unir
Canción de la mañana:
Buenos días a ti.
Calma
Invite a los niños a suspirar y
resoplar como un lobo. Señale
que para hacer un gran resople al
inhalar, los niños deben respirar
profundamente al exhalar.
Guíe a los niños a dar varias
bocanadas y bocanadas. Señale
que los niños están haciendo una
respiración relajante.
Conectar
Organice a los niños en grupos de tres y haga que cada grupo se pare en un
círculo y se tomen de las manos. Demuestre las acciones de la canción
teniendo especial cuidado en señalar ser gentil al levantar y bajar los
brazos y al abrazar a un amigo.
Adaptación: Si su niño no puede trabajar en pareja, realice esta actividad
con los niños de forma individual a lo largo del día.
Cometer
Discuta la destrucción de algo que
alguien más ha construido. Pregunte a
los niños cómo se sienten cuando
alguien toca sus bloques. Señale que el
Lobo tenía hambre y buscaba comida,
pero también fue irrespetuoso con la
propiedad de los cerditos. Pide al niño
a comprometerse a tratar de recordar
ser respetuosos con el espacio y el
trabajo de los demás.
Oraciones de mensajes matutinos: 1. La casa de palitos. 2. Los tres cerditos.
Literatura
Theme:
Week :
Readiness Skill
Must Do’s: Sing the ABC Song
Family
Connection
Nursery Rhyme/Song Enrichment Activities 1 Parent Tips/ 1 Milestones/
1 Adaptations
Palabras
maravillosas
de la semana:
Casa
Mejorar el
idioma:
(Utilizar
lenguaje de
señas para
palabras de
vocabulario)
Habilidad de preparación:
Título de la historia:
“Los tres cochinitos”
Consejos para leer en voz alta:
Utilice la mascota de la clase para
fomentar la participación y las
oportunidades de lenguaje mientras
interactúa con el niño / niños.
Discusión:
• ¿Me podrías decir como es la ropa
de los cerditos?
• ¿Qué están haciendo los cerditos?
• ¿A dónde crees que van los cerditos?
Metas de aprendizaje:
(C.3.a) Muestra interés en canciones,
rimas e historias.
Los resultados del aprendizaje:
El niño aprenderá esta semana las
partes del libro y disfrutará del cuento
en compañía de sus papas.
Materiales:
1. Libro de “Los tres cochinitos”
2. Tarjetas emocionales (Feliz, triste,
enojado, emocionado)
Procedimientos:
1. Platicar con su hijo de cómo se
siente hoy mostrando la tarjeta de la
emoción que usted elija, enseguida
pregúntele a él como se siente hoy y
muestre la tarjeta de la emoción que el
niño escoja.
2. Introducir el libro.
3. Mostrar las partes del libro (Portada,
Contra Portada, Lomo o Espina)
Conexión familiar
Número de tarjeta o
boletín: #11
Juego Familiar:
“Colorear bandera de
México”
Para esta fecha especial
del 5 de mayo, coloree
con su hijo una bandera
de México, explicando
los colores de la
bandera.
Canciones infantiles:
“Los tres cochinitos”
https://youtu.be/k7PYnW
LMpgk
Canción de entrada:
“Canción del
abecedario”
https://youtu.be/BD9ULIn
jZTs
Canción de cierre:
Canción de despedida
https://youtu.be/qzbu3E
gmEvM
Actividades de
enriquecimiento
Título de la actividad:
“Mi propia historia de
los tres cochinitos”
Materiales:
• Imprime los
personajes de los tres
cochinitos.
• Crayolas.
• Palos.
• Pegamento o cinta.
• Tijeras (uso solo
para los padres).
Procedimiento:
1. Colorea los
personajes de los tres
cochinitos.
2. Pide a mama o a
papa que recorten
tus personajes.
3. Pega tus
personajes ya
recortados en los
palitos.
4. Comienza a contar
tu propia historia.
1 consejos para padres
sobre bebés / 1 Etapa/
1 Adaptaciones
1consejo para padres:
• Conecte el juego
imaginario de los niños
pequeños con sus libros
favoritos para vincular las
experiencias de la vida real
con esos libros.
• Mantiene el contacto
visual con las personas
durante las interacciones.
• Leer historias que
presentan a personas con
desafíos como miembros de
una comunidad.
4. Leer el libro.
5. Mostrar alguna foto de un cerdito.
Preguntas (Antes, Durante, Después):
• ¿Quiénes son los personajes del
cuento?
• ¿En qué se diferencia la casa de
ladrillos de la casa de palitos y las
casas de paja?
• ¿Como cambiaria el cuento si los
cerditos hubieran invitado al lobo a
comer una cena de pollo?
Video de YouTube en inglés:
Video de YouTube en español:
Matemáticas Palabras
maravillosas
de la semana:
Cerdo
Tres
Mejorar el
idioma:
(Utilizar
lenguaje de
señas para
palabras de
vocabulario)
Habilidad de preparación:
Título de la Actividad:
” Los Tres Cerditos”
Metas de aprendizaje:
Desarrolla una capacidad
cada vez mayor para prestar
atención, enfocarse,
concentrarse e involucrase.
(B.3.f.)
Los resultados de aprendizaje:
El niño aprendera sobre el
número tres y como burlar a
un lobo.
Materiales:
1. Crayones o marcadores
2. Dibuja tres cerditos
3. Tarjeta emocional: (Feliz,
Triste, Enojado, Emocionado)
Procedimientos:
1. Pregúntele al niño como se
siente hoy (Feliz, Triste,
Enojado, Emocionado)
2. Dibuja un cerdo para
representar “este cerdo” y
ese cerdo”
3. Habla sobre el lugar donde
viven los cerdos
4. Hablar de las diferentes
características del cerdo
5. Hacer la rima “Este cerdo y
ese cerdo”
“Este Cerdito Y Ese Cerdito”
“Vamos al bosque” -dice este
cerdito.
Conexión familiar
Número de tarjeta o boletín:
#13
Juego familiar:
“Rima de contar”
Procedimientos:
1. Recite a su pequeñp una
rima tradicional de contar.
2. El ritmo y la rima son una
manera divertida de
presentar el sonido de las
palabras.
3. Escuchar palabras es el
primer paso hacer
comprender lo que
significan.
1,2, ata mi zapato.
Cierra la puerta con 3,4
5,6, recoge unos palitos
7,8, ponlos derechitos
9,10, la gallina gorda vez.
Canciones infantiles:
“Los Tres Cerditos”
https://youtu.be/1BJec
N-s158
Canción de entrada:
“Hola Amigo”
https://youtu.be/bTfPB
4RSoaI
Canción de cierre:
“Canción de
despedida”
https://youtu.be/qzbu3
EgmEvM
Actividades de enriquecimiento
Título de la actividad:
“Gorro Mexicano”
Materiales:
1. Papel construcción
2. Marcadores o crayolas
3. Pompones de colores
Procedimiento:
Anima y ayuda al niño a hacer
una gorra mexicana con papel
construcción y pompones de
colores.
1 consejos para
padres sobre
bebés /
1 Etapa/
1 Adaptaciones
•Los niños
conocen caras
conocidas y
comienzan a
saber si alguien
es un extraño.
• Muestra
curiosidad por
las cosas e
intenta sacar las
cosas que están
fuera de su
alcance.
• Anime al niño
a hacer un
sonido de
cerdo.
“¿Que Haremos allí?” -dice
ese cerdito.
“Buscar a mi madre” -dice
este cerdito.
“¿Que haremos después?” -
dice ese cerdito.
“Darle muchos besitos” -dice
este cerdito.
Preguntas (Antes, Durante,
Después):
• ¿Dónde crees que vive el
cerdo?
• ¿Qué haces cuando ves a
mama después de no verla
por un tiempo?
• ¿Cuál es la diferencia entre
los cerdos?
Video de YouTube en inglés:
Video de YouTube en
español:
Pretender y aprender Palabras
maravillosas
de la semana:
Casa
Cerdo
Mejorar el
idioma:
(Utilizar
lenguaje de
señas para
palabras de
vocabulario)
Habilidad de preparación:
Título de la Actividad:
Respira y Sopla
Metas de aprendizaje:
(D.1.d) Hace que las cosas
sucedan, observa los resultados y
repite acciones.
Los resultados de aprendizaje:
Todos los niños están intrigados por
la historia de tres cerditos y las casas
que construyeron. Esta semana los
niños aprenderán sobre el número
tres y como burlar a un lobo.
Materiales:
• Plumas artificiales
• Una pelota de ping pong
• Bloque de madera
Conexión familiar
Número de tarjeta o
boletín: Tarjeta #4
Juego familiar:
Coctel de fruta Cinco
de Mayo
Materiales:
• Fresas
• Plátanos
Canciones infantiles:
Los Tres Cerditos
https://youtu.be/yuMPTlii384
Canción de entrada:
Hola Amigos
https://youtu.be/bTfPB4RSoaI
Canción de cierre:
Hasta luego cocodrilo
https://youtu.be/m773NvyW7Y8
Actividades de
enriquecimiento
Título de la actividad:
Real y hacer creer
Materiales:
• El libro de cuentos
sobre el desarrollo de
los tres cerditos.
Procedimiento:
1. Muestre el libro de
cuentos sobre el
desarrollo de Los tres
cerditos.
2. Señale algunos
elementos de la historia
de no ficción (los
cerdos y los lobos son
reales) y luego pida a
los niños que
identifiquen los
elementos de la historia
que son imaginarios
1 consejos para
padres sobre bebés
/ 1 Etapa/
1 Adaptaciones
• Dígale a su hijo la
versión de “los tres
cerditos” que usted
recuerda de su
infancia sin usar un
libro.
• Se lleva las cosas a
la boca.
• Empareje a los
niños con
discapacidades visuales con
compañero que
puedan ver. Use
elementos táctiles
para el juego e invite
a los niños con
desafíos visuales a
describir los
elementos mientras
su compañero
describe los
• Una bola de algodón
Libro de los tres cerditos
Procedimientos:
1. La maestra reconocera las
emociones del niño y usara las
tarjetas de emociones (feliz, triste,
enojado y emocionado). Habla
sobre las emociones.
2. Proporcione una canasta de
artículos de respira y soplar (pluma,
pelota de ping pong, bloque de
madera, bola de algodón y el libro)
3. Coloque los artículos sobre la
mesa e invite a los niños a intentar
sacarlos de la mesa.
4. Anime a los niños a organizar los
materiales en línea, cosas que
fueron fáciles de soplar y cosas que
fueron difíciles de soplar.
Preguntas (Antes, Durante,
Después):
• ¿Me puedes decir porque vamos
a soplar una bola de algodón?
• ¿Qué puede pasar cuando
respiramos y soplamos una pluma?
• ¿Porque algunos artículos no se
pudieron caer de la mesa?
Video de YouTube en inglés:
Video de YouTube en español:
• Kiwi
• Limones
Procedimientos:
1. Empieza por lavar
las frutas que vas a
usar.
2. Corta la fruta en
cubos pequeños.
3. Pon una mano llena
de fruta un
contenedor mediano.
4. Exprime un poco de
limón en el
contenedor de fruta
mixta dependiendo el
sabor que gustes.
5. Refrigera por 30 min
come y disfruta con tu
familia. También
mientras comen juntos
pueden hablar el 5 de
mayo y como se
celebra en la cultura
mexicana.
(cerdos hablando,
cerdos construyendo
casas lobo derribando
una casa)
resultados de soplar
los elementos.
Estación de arte/ creatividad
Maravillosas
palabras de la
semana:
Cerdo
Tres
Mejorar el idioma:
(Utilizar lenguaje de
señas para
palabras de
vocabulario)
Habilidades de
preparación:
Título de la Actividad:
Tres Cerditos
Metas de aprendizaje:
Desarrolla habilidades y
confianza en los procesos
del arte, como el dibujo, el
collage, la pintura y la
construcción. (D.5.a)
Los resultados de
aprendizaje:
Esta semana los niños
aprenderán sobre el
número 3.
Materiales:
• 3 platos de papel
Conexión familiar
Número de tarjeta o
boletín: #24
Juego familiar:
Creando flores
Canciones infantiles:
Veo algo Rosado
https://youtu.be/ujKFflscPew
Canción de entrada:
Mientras Mas Nos Juntamos
https://youtu.be/VwO3eOxtPl0
Canción de cierre:
Adiós, adiós
https://youtu.be/7NYrRFKnnzA
Actividades de
enriquecimiento
Título de la actividad:
Los tres cerditos
Materiales:
• Historia de los tres
cerditos
• Tres cerdos con platos
de papel
Procedimiento:
Vuelve a contar la
historia de los tres
cerditos. Utilice los cerdos
del plato de papel como
accesorios mientras
cuenta la historia. Anime
1 consejos para
padres sobre
bebés / 1 Etapa/
1 Adaptaciones
• Los cuentos
tradicionales y los
cuentos de hadas
juegan un papel
importante en el
aprendizaje y el
desarrollo de los
niños. Estimulan la
imaginación y
ayudan a los
niños a distinguir
lo real de lo
imaginario.
• A los 8 meses, el
niño comenzará
a alcanzar y
sostener
herramientas de
escritura, a hacer
marcas o
• Pintura rosa
•Ojos de plástico
• Cartulina rosa y negra
•Pegamento
•Tijeras
• Tarjetas de emoción
Procedimientos:
• Usando tarjetas de
emociones, pregunte a los
niños cómo se sienten hoy.
• Pinte 3 platos de papel
con pintura rosa.
• Deje que los platos se
sequen, mientras corta 6
triángulos para las orejas y
3 círculos para las narices
de la cartulina rosa.
• Corta 6 círculos más
pequeños de cartulina
negra para la nariz.
• Tenga cuidado al usar
tijeras con niños.
• Una vez que la pintura
esté seca, permita que los
niños peguen las orejas, la
nariz y los ojos en el plato
de papel para crear el
cerdo.
• Supervise a los niños de
cerca cuando usen
objetos pequeños.
Preguntas (Antes, Durante,
Después):
• ¿Dónde vas a empezar
a pintar?
• ¿Cuáles son otros colores
que pueden tener los
cerdos?
• ¿Cuál es tu parte
favorita de la actividad?
Video de YouTube en
inglés:
Video de YouTube en
español:
Crea flores con papel de
seda en rojo, blanco y
verde. Hable de cómo los
cerditos tenían flores en su
casa.
al niño a sostener uno de
los platos de papel.
garabatos en el
papel.
• Si el niño no
puede sostener
un pincel, déjelo
pintar con los
dedos.
Estructuras de construcción STEAM Palabras
maravillosas de
la semana:
Cerdo
Tres
Mejorar el
idioma: (Utilizar
lenguaje de
señas para
palabras de
vocabulario)
Habilidades de preparación:
Título de la Actividad:
Construyendo casas
Metas de aprendizaje:
D.1.c. Muestra interés en
colores, formas, patrones e
imágenes.
Los resultados de
aprendizaje:
Esta semana los niños
aprenderán sobre el número
3.
Materiales:
• Tarjetas de emoción
Conexión familiar
Número de tarjeta o
boletín: #4
Juego familiar:
Haciendo una piñata
Canciones infantiles:
Veo algo Rosado
https://youtu.be/ujKFflscPew
Canción de entrada:
Mientras Mas Nos Juntamos
https://youtu.be/VwO3eOxtPl0
Canción de cierre:
Adiós, adiós
https://youtu.be/7NYrRFKnnzA
Actividades de
enriquecimiento
Título de la actividad:
Crea tu casa favorita
Materiales:
• Papel construcción
amarillo, café, rojo.
• Hoja de papel blanca.
•Tijeras
•Pegamento
• Imagen de los tres
cerditos
Procedimiento:
1 consejos para
padres sobre bebés /
1 Etapa/
1 Adaptaciones
• A los 8 meses, el
niño debería poder
apilar bloques u
objetos.
• Jugar con bloques
de construcción
ayuda a desarrollar la
coordinación ojo-
mano ya desarrollar
habilidades motoras
finas, como agarrar.
• Los niños que no
pueden agarrar
bloques pequeños,
pídales que usen
bloques más grandes.
Ayude al niño a
agarrar el bloque
mano sobre mano.
• Bloques
• Una imagen de las casas
de los tres cerditos
Procedimientos:
• Usa tarjetas de emociones
para preguntarle al niño
cómo se siente hoy.
• Muestre el dibujo de las
casas de los Tres cerditos.
• Hable sobre cómo el lobo
no pudo volar la casa de
ladrillos.
• Construye la casa de
ladrillos con los bloques que
tenemos.
• Haga que los niños
intenten derribar la casa de
ladrillos.
Preguntas (Antes, Durante,
Después):
• ¿Cuál es tu casa favorita
de los tres cerditos?
• ¿Qué color de bloques
usaste para construir tu
casa?
• ¿Qué crees que pasará si
soplamos en la casa que
hicimos?
Video de YouTube en inglés:
Video de YouTube en
español:
Haz un dibujo de la
piñata. Haga que el
niño pegue papel de
seda en la piñata.
Pregunte a los niños cuál es
su casa favorita y de qué
color es la casa.
Dependiendo del color, el
niño elige recortar tiras de
papel de ese color para
que el niño pueda recrear
esa casa. (Tenga cuidado
al usar tijeras con niños).
Ayude al niño a poner
pegamento en el papel y
permita que coloque las
tiras de papel de colores
sobre el papel blanco.
Hable sobre el niño de la
casa que eligió y pregunte
si el lobo fue capaz de
derribarlo en la historia de
los tres cerditos.
Desarrollo socioemocional Palabras
maravillosas
de la semana:
Cerdo
Casa
Mejorar el
idioma: (Utilizar
lenguaje de
señas para
palabras de
vocabulario)
Habilidades de
preparación:
Título de la Actividad:
Oink Oink
Metas de aprendizaje:
C.1.c. Comprende cada
vez más los mensajes no
verbales y hace
solicitudes no verbales.
Los resultados de
aprendizaje:
Todos los niños están
intrigados por la historia
de tres cerditos y las
casas que construyeron.
Esta semana los niños
aprenderán sobre el
número tres y como burlar
a un lobo.
Conexión familiar
Número de tarjeta o
boletín: Tarjeta #4
Juego familiar:
Crea tu propia
bandera mexicana
Materiales:
• Papel construcción
blanco
Canciones infantiles:
Los Tres Cerditos
https://youtu.be/yuMPTlii384
Canción de entrada:
Hola Amigos
https://youtu.be/bTfPB4RSoaI
Canción de cierre:
Hasta luego cocodrilo
https://youtu.be/m773NvyW7Y8
Actividades de enriquecimiento
Título de la actividad:
Este Cerdito
Materiales:
• Poema Este Cerdito
Procedimiento:
Mientras le dices este poema a tu
hijo, siga y copie los gestos.
1 consejos para
padres sobre bebés
/ 1 Etapa/
1 Adaptaciones
• Cante el cuento
tradicional de los
“Tres Cerditos”
Después de
cantarlo varias
veces, su hijo se
familiarizará con él y
le pedirá que lo
cante una y otra vez
• Muestra curiosidad
por las cosas e
intenta sacar las
cosas que están
fuera de su
alcance.
• Si ve que su hijo no
esté interesado en
hacer los ruidos de
los cerdos, siga
haciendo los ruidos
de los cerdos con él
para que su hijo
todavía pueda
tener una idea de
cómo suenan los
Materiales:
• Tarjetas Emocionales
(Feliz, Triste, Emocionado,
y Enojado)
• Trae tu voz de “cerdito”
Procedimientos:
• Pregúntale a tu niño
como se siente en ese
momento (Feliz, Triste,
Emocionado o Enojado)
• Enséñale al niño las
tarjetas de emociones y
que te diga cual es como
él se siente.
• Con tu voz de “Cerdo”,
OINK una voz en un tono
normal de oink.
• Con tu voz de “Cerdo”,
OINIK una vez con un oink
agudo.
• Con tu voz de “Cerdo”,
OINK dos veces en un
oink de tono bajo.
• Después de hacer cada
sonido de oink, anime a
su hijo a que intente
copiar sus ruidos.
Preguntas (Antes,
Durante, Después):
• ¿Como Podemos hacer
el sonido de un cerdo?
• ¿De qué otra manera
podemos hacer el sonido
de un cerdo?
• ¿A cuál sonido de
cerdo fue tu favorito?
Explica.
• Papel chino rojo
• Papel chino blanco
• Papel chino verde
• Pegamento
Procedimientos:
• Divide el papel
construcción blanco en
3 partes.
• Rompe el papel
chino en bolitas
• Pon el pegamento
por todo el papel de
construcción blanco.
• Anime a su hijo a
pegar las bolitas de
papel chino en su
bandera.
• Una vez seco,
coloque la bandera
terminada de su hijo en
algún lugar de su casa
donde su hijo pueda
ver su obra de arte.
diferentes sonidos
de los cerdos.
Video de YouTube en
inglés:
Video de YouTube en
español:
Desarrollo físico Palabras
maravillosas
de la semana:
Cerdo
Casa
Mejorar el
idioma:
(Utilizar
lenguaje de
señas para
palabras de
vocabulario)
Habilidades de preparación:
Título de la Actividad:
Piggy-Wiggy
Metas de aprendizaje:
Desarrolla una capacidad
cada vez mayor para prestar
atención, enfocarse,
concentrarse e involucrarse
(B.3.f.)
Los resultados de aprendizaje:
Los niños aprenderán sobre los
cerdos y realizarán todo tipo
de actividades divertidas con
los "cerditos".
Materiales:
1. Canción “Piggy-Wiggy”
Conexión familiar
Número de tarjeta o boletín:
#16
Usando el lenguaje de
señas para comunicarnos
Juego familiar:
Decorar y pegar la
bandera mexicana
Canciones infantiles:
Los tres cerditos
https://youtu.be/Plb7tXqSZU
k
Canción de entrada:
Hola Amigos
https://youtu.be/bTfPB4RSo
aI
Canción de cierre:
Canción de despedida
https://youtu.be/qzbu3Egm
EvM
Actividades de
enriquecimiento
Título de la actividad:
Perseguir burbujas
Materiales:
1. burbujas
Procedimiento:
1. Sople burbujas al aire
libre e invite al niño (a) a
perseguirlas.
2. Cante la canción
“Burbujas en el aire”
mientras al niño (a)
1 consejos para
padres sobre
bebés / 1 Etapa/
1 Adaptaciones
• Los movimientos
físicos son una
forma eficaz de
señalar las
diferencias entre lo
real y lo ficticio.
• Responde a las
preguntas. Repite
las palabras que
escuchó en una
conversación.
• Ayude y anime al
niño a hacer los
movimientos
mientras canta la
canción.
2. Tarjetas de emociones (Feliz,
Triste, Enojado, Entusiasmado)
Procedimientos:
1. Pregunte a los niños cómo se
sienten hoy.
2. Invite a los niños a formar un
círculo o una línea para realizar
esta versión del Hokey Pokey
que es Piggy-Wiggy.
3. Indique a los niños que
realicen las acciones descritas
en la letra de la canción.
4. Acepte todos los
movimientos como
movimientos de “cerdito”.
Preguntas (Antes, Durante,
Después):
• ¿De qué animal estamos
hablando?
• ¿Dónde viven los cerdos?
• ¿De qué color son los
cerdos?
Video de YouTube en inglés:
Materiales:
1. Papel de china (rojo,
blanco, verde)
2. Resistol
3. Papel blanco
Procedimientos:
Cortar pequeños trozos de
papel de seda (rojo,
blanco, verde) Invite al
niño a poner el papel de
china verde en el lado
izquierdo del papel blanco,
luego haga lo mismo, pero
con el pañuelo de papel
blanco en la parte central
del papel, y luego el papel
de china rojo en la parte
derecha del papel para
crear una bandera
mexicana para celebrar el
Cinco de Mayo.
cazador de burbujas
atrapa y hace estallar las
burbujas.
Burbujas en el Aire
(Tono: “Si estas feliz de la
vida)
Hay burbujas en el aire, en
el aire
Hay burbujas en el aire, en
el aire
Hay burbujas en el aire,
dando vueltas, baile y
baile
Hay burbujas en el aire, en
el aire.
Música y Movimiento Palabras
maravillosas
de la semana:
Casa
Mejorar el
idioma:
(Utilizar
lenguaje de
señas para
palabras de
vocabulario)
Habilidades de preparación:
Título de la Actividad:
Tres cerditos
Metas de aprendizaje:
Desarrolla habilidades de
comunicación receptiva y
recíproca.
Los resultados de aprendizaje:
Todos los niños están intrigados
por la historia de tres cerditos y las
casas que construyeron
Materiales:
1. Tres cerditos
2. Marionetas (opcional)
https://www.youtube.com/watch
?v=VqJPHwFJin4
Procedimientos:
1. Antes de comenzar la
actividad, hable con su hijo sobre
cómo se siente hoy. Use las
tarjetas de emociones y elija la
que está sintiendo, luego
pregúntele a su hijo cómo se
siente.
2. Estaremos bailando con la
canción.
3. Anime al niño a cantar y bailar
junto con el video de YouTube.
Preguntas (Antes, Durante,
Después):
• ¿Qué me puedes contar de los
Tres Cerditos?
• ¿Cómo construyeron su casa?
• ¿Cuál fue tu parte favorita de la
historia?
Conexión familiar
Número de tarjeta o boletín:
29
Juego familiar:
Hokey Pokey
Materiales:
Canción “Hokey Pokey”
https://www.youtube.com/w
atch?v=riG5HItG67o
Procedimientos:
Elija cualquier canción y
haga que su hijo baile.
Mucho movimiento con
manos y piernas.
Canciones infantiles:
LOS TRES CERDITOS,
CUENTOS INFANTILES
https://youtu.be/ViRUa
VU9Fzc
Canción de entrada:
CANCION DE
BIENVENIDA
https://youtu.be/I06TFm
ZiIJ0
Canción de cierre:
Canción de despedida
- música infantil
https://youtu.be/qzbu3E
gmEvM
Actividades de
enriquecimiento
Título de la actividad:
Haciendo maracas con
huevos
Materiales:
1. cucharas
2. Cinta blanca
3. granos de palomitas de
maíz
4. Marcadores
5. Huevos de plástico
Procedimiento:
1. Rellena los huevos con
palomitas de maíz.
2. Pega con cinta 2
cucharas de plástico al
costado del huevo
3. Pegue los extremos de la
cuchara con cinta
adhesiva
4. Decora el huevo
1 consejos para padres
sobre bebés / 1 Etapa/
1 Adaptaciones
1. Anime al niño a seguir
la canción.
2. Copia sonidos y gestos
de otros.
3. Haga que el niño elija
su canción favorita y
baile con ellos.
Video de YouTube en inglés:
Video de YouTube en español:
