Perpustakaan Universitas Prof.DR. Moestopo (Beragama)
160
UNIVERSITAS PROF. DR. MOESTOPO (BERAGAMA) FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI SKRIPSI PENGARUH TAYANGAN IKLAN DANCOW VERSI #IYABOLEH DI TELEVISI TERHADAP MINAT BELI IBU – IBU ANGGOTA POSYANDU RW 011 KELURAHAN BENCONGAN KABUPATEN TANGERANG Diajukan Oleh: NAMA : FARIZ MUZAKI MAULANA NIM : 2015 – 41 - 410 KONSENTRASI : PERIKLANAN Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Ilmu Komunikasi Program Studi Ilmu Komunikasi Jakarta 2020
-
Upload
khangminh22 -
Category
Documents
-
view
0 -
download
0
Transcript of Perpustakaan Universitas Prof.DR. Moestopo (Beragama)
UNIVERSITAS PROF. DR. MOESTOPO (BERAGAMA)
FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI
SKRIPSI
PENGARUH TAYANGAN IKLAN DANCOW VERSI #IYABOLEH DI
TELEVISI TERHADAP MINAT BELI IBU – IBU ANGGOTA POSYANDU
RW 011 KELURAHAN BENCONGAN KABUPATEN TANGERANG
Diajukan Oleh:
NAMA : FARIZ MUZAKI MAULANA
NIM : 2015 – 41 - 410
KONSENTRASI : PERIKLANAN
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai
Gelar Sarjana Ilmu Komunikasi
Program Studi Ilmu Komunikasi
Jakarta
2020
i
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat
dan karunia-Nya, karena atas Anugerah-Nya yang begitu besar peneliti dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul “Pengaruh Tayangan Iklan
Dancow Versi #IyaBoleh di Televisi Terhadap Minat Beli Ibu – ibu Anggota
Posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan Kabupaten Tangerang” yang dimana
skripsi ini sebagai bagian dari tugas akhir dan merupakan syarat mencapai gelar
Sarjana Strata Satu (S1) di Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Prof. Dr.
Moestopo (Beragama).
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari masih banyak keterbatasan
dan kekurangan yang ada sehingga hasil penelitian ini masih jauh dari sempurna.
Untuk itu, peneliti mengharapkan saran dan kritik yang membangun dalam
penyempurnaan skripsi ini.
Akhir kata, dengan segala kerendahan hati semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukan serta dapat menambah wawasan
informasi dalam perkembangan Ilmu Komunikasi, khususnya yang berkaitan dengan
bidang studi Periklanan.
Jakarta, 10 Februari 2020
Penulis
ii
UCAPAN TERIMA KASIH
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT, yang
telah memberikan rahmat, hidayah, kesehatan serta rezeki sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Selama perjalanan masa perkuliahan hingga selesainya
penyusunan skripsi ini, telah banyak pihak yang memberikan bantuan doa, semangat
dan dukungannya dengan berbagai macam cara. Maka dari itu, pada kesempatan ini
peneliti ingin mengucapkan rasa terima kasih kepada :
1. Kedua orang tua yang sangat penulis cintai yaitu Bapak Alm. Har Krismanto
dan Ibu Dra. Rosita Hamdan, M.M, Abang kandung tercinta yaitu Yoga
Pratama Nugraha yang selalu memberikan perhatian, doa dan dukungan baik
secara material maupun non material sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini.
2. Prof. Dr. Dr. Dr. Dr. Rudy Harjanto S.Ikom., M.M., M.Sn. Rektor
Universitas Prof. Dr. Moestopo (Bergama), atas segala dukungannya.
3. Dr. Andriasnyah, M.Si Wakil rektor 1 Universitas Prof. Dr. Moestopo
(Beragama), atas segala dukungan dan bantuannya.
4. Dr. Prasetya Yoga Santoso, M.M Dekan Fakultas Ilmu Komunikasi
Universitas Prof.Dr.Moestopo (Beragama), atas segala dukungannya.
5. Dr. Wahyudi M. Pratopo, S.IP, M.Si. Kepala Program Studi Fakultas Ilmu
Komunikasi Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama), atas segala
dukungannya.
6. Dr. Adiella Yankie Lubis, S.Ikom, M.Ikom. Kepala Konsentrasi Periklanan.
iii
7. Dr. H Sofyan, M.Si. Dosen pembimbing I yang telah memberikan arahan,
saran, nasihat dan meluangkan waktunya untuk membimbing penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
8. Drs. FX Bambang Edy Haryanto, M.Si. Dosen pembimbing II yang telah
memberikan arahan, saran, nasihat dan meluangkan waktunya untuk
membimbing penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
9. Seluruh dosen dan karyawan FIKOM Universitas Prof. Dr. Moestopo
(Beragama) yang telah memberikan dukungan, pengetahuan dan petunjuk
kepada penulis.
10. Terima kasih untuk sahabat penulis sejak Sekolah Menengah Atas sekaligus
yang bernaung di Bukan Warkop DKI yaitu, Ebet, Reza, Adib, Gad, Nico,
Abet, Imong, Aa Wahyu, Aa Abu, yang telah memberikan semangat dalam
menyelesaikan penulisan skripsi penulis.
11. Terima kasih untuk sahabat serta teman-teman penulis selama berkuliah di
Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama) terutama yang bernaung di Kang
Agus yaitu, Aditrya, Milzam, Ubay, Fidel, Donny, Kang Agus yang selalu
menghibur dan memberikan semangat dalam menyelesaikan penulisan skripsi
penulis.
12. Seluruh teman-teman FIKOM Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama)
khususnya angkatan 2015.
iv
Akhir kata, peneliti mengharapkan agar skripsi ini dapat bermanfaat bagi
mahasiswa/i Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama),
khususnya bagi yang sedang menyusun skripsi yang berkaitan dengan permasalahan
yang diangkat pada Bidang Studi Periklanan.
Jakarta, 10 Februari 2020
Penulis
v
DAFTAR ISI
KATA PENGATAR ............................................................................................. i
UCAPAN TERIMA KASIH ............................................................................... ii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... v
DAFTAR TABEL ................................................................................................ ix
ABSTRAK ............................................................................................................ xii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ............................................................................................ 1
1.2 Pembatasan Masalah ................................................................................... 5
1.2.1 Pembatasan Materi ............................................................................... 5
1.2.2 Pembatasan Pengertian ........................................................................ 5
1.2.2.1 Pengaruh ...................................................................................... 5
1.2.2.2 Iklan Televisi ............................................................................... 6
1.2.2.3 Minat Beli .................................................................................... 7
1.2.3 Pembatasan Tempat dan Waktu ........................................................... 7
1.3 Rumusan Masalah ....................................................................................... 7
1.4 Tujuan Penelitian ......................................................................................... 8
1.5 Manfaat Penelitian ....................................................................................... 8
1.5.1 Manfaat Teoritis ................................................................................... 8
1.5.2 Manfaat Praktis .................................................................................... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA TEORI, HIPOTESIS
2.1 Kajian Pustaka – Penelitian Sejenis ............................................................ 10
2,2 Tinjauan Pustaka ......................................................................................... 16
vi
2.2.1 Pengertian Komunikasi ........................................................................ 16
2.2.2 Pengertian Komunikasi Massa ............................................................ 16
2.2.3 Iklan Sebagai Media Komunikasi ........................................................ 17
2.2.4 Message Apeal Dalam Marketing ........................................................ 19
2.3 Kerangka Teori ............................................................................................ 22
2.3.1 Teori S-O-R .......................................................................................... 22
2.3.2 Prinsip VIPS ........................................................................................ 25
2.3.3 Model Uses and Gratification Palmgreen ............................................ 26
2.3.4 Konsep Iklan kreatif ............................................................................ 27
2.3.5 Teori Hierarchy of Effect ..................................................................... 28
2.4 Hipotesis Penelitian ..................................................................................... 31
2.5 Kerangka Konsep ........................................................................................ 32
2.6 Operasional Konesep ................................................................................... 35
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Paradigma Penelitian ................................................................................... 37
3.2 Pendekatan Penelitian .................................................................................. 38
3.3 Format Penelitian ........................................................................................ 40
3.4 Metodelogi Penelitian .................................................................................. 41
3.5 Populasi ....................................................................................................... 42
3.6 Teknik Sampling ......................................................................................... 44
3.7 Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 47
3.8 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ..................................................... 51
3.8.1 Uji Validitas .................................................................................... 51
vii
3.8.2 Uji Reliabilitias ............................................................................... 54
3.9 Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 57
3.9.1 Analisis Deskriptif .......................................................................... 58
3.9.2 Uji Hipotesis ................................................................................... 58
3.9.2.1 Rumus Uji Hubungan (Korelasi) ............................................. 58
3.9.2.2 Rumus Uji Signifikan .............................................................. 60
3.9.2.3 Rumus Koefisien Determinasi (KD) ....................................... 61
3.9.2.4 Annova ..................................................................................... 62
3.9.2.5 Rumus Regresi Linear Sederhana ............................................ 62
3.10 Hipotesis Statistik ...................................................................................... 63
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Objek Penelitian .......................................................................... 64
4.1.1 Sejarah Nestle Dancow Di Indonesis .................................................. 64
4.1.1.1 Visi dan Misi ................................................................................ 66
4.1.1.2 Produk .......................................................................................... 68
4.1.2 Iklan Dancow Versi #IyaBoleh di Televisi ......................................... 73
4.2 Deskripsi Hasil Penelitian ........................................................................... 74
4.2.1 Identitas Responden ............................................................................. 74
4.2.2 Tabel Tunggal Variabel X ................................................................... 76
4.2.3 Data Rekapitulasi Variabel X .............................................................. 89
4.2.4 Uji Normalitas Variabel X ................................................................... 91
4.2.5 Tabel Tunggal Variabel Y ................................................................... 93
4.2.6 Data Rekapitulasi Variabel Y ............................................................ 104
viii
4.2.7 Uji Normalitas Variabel Y ................................................................. 106
4.3 Pengujian Hipotesis ................................................................................... 108
4.3.1 Uji Korelasi ........................................................................................ 108
4.3.2 Koefisien Determinasi ....................................................................... 109
4.3.3 Persamaan Regresi ............................................................................. 111
4.3.4 ANNOVA .......................................................................................... 111
4.4 Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................................... 112
BAB V PENUTUP
5.1 Simpulan ........................................................................................................ 116
5.2 Saran ............................................................................................................... 117
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... xv
LAMPIRAN
Lampiran 1 Kuesioner ..................................................................................... xvii
Lampiran 2 Identitas Responden ..................................................................... xxi
Lampiran 3 Hasil Variabel X .......................................................................... xxii
Lampiran 4 Hasil Variabel Y ........................................................................ xxiii
Lampiran 5 Surat Keterangan Penelitian ....................................................... xxiv
Lampiran 6 Surat Keterangan Telah Meneliti ............................................... xxv
Lampiran 7 Hasil Perhitungan Statistik ......................................................... xxvi
DAFTAR RIWAYAT HIDUP ........................................................................ xxxix
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Review Penelitian Sejenis ............................................................................. 11
Tabel 2.2 Operasional Konsep ....................................................................................... 36
Tabel 3.1 Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel X ..................................................... 54
Tabel 3.2 Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Y ..................................................... 55
Tabel 3.3 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Variabel X ................................................. 57
Tabel 3.4 Hasil Uji Reliabilitas Instumen Variabel Y ................................................... 57
Tabel 3.5 Interval Korelasi ............................................................................................ 60
Tabel 4.1 Usia Responden ............................................................................................. 75
Tabel 4.2 Pendidikan Terakhir ...................................................................................... 76
Tabel 4.3 Pekerjaan Terakhir ......................................................................................... 76
Tabel 4.4 Sering Menonton Tayangan Iklan Dancow Versi #IyaBoleh ........................ 77
Tabel 4.5 Menonton Tayangan Iklan Dancow Versi #IyaBoleh
Hingga Selesai .............................................................................................. 78
Tabel 4.6 Memahami alur cerita iklan Dancow versi #IyaBoleh .................................. 79
Tabel 4.7 Lokasi pengambilan gambar sesuai dengan
Iklan Dancow Versi #IyaBoleh ..................................................................... 80
Tabel 4.8 Model Sesuai Dengan Tema Iklan Dancow Versi #IyaBoleh ....................... 81
Tabel 4.9 Model Iklan Dancwo Versi #IyaBoleh Menarik Perhatian ........................... 82
Tabel 4.10 Paham Dengan Isi Pesan ‘Biarkan Anak Bereksplorasi’
Dalam Iklan Dancow Versi #IyaBoleh ......................................................... 83
Tabel 4.11 Musik Dalam Iklan Dancow Versi #IyaBoleh Menarik Perhatian .............. 84
x
Tabel 4.12 Musik Dalam Iklan Dancow Versi #IyaBoleh
Menyenangkan Untuk Didengar ................................................................. 85
Tabel 4.13 Tagline #IyaBoleh Sesuai Dengan Produk Dancow ................................... 86
Tabel 4.14 Tagline #IyaBoleh Mudah Diingat .............................................................. 87
Tabel 4.15 Iklan Dancow Versi #IyaBoleh mengedukasi untuk
Memperbolehkan Anak Lebih Bereksplorasi Lagi ..................................... 88
Tabel 4.16 Merasa Terhibur Mendengar Musik/Jingle pada
Tayangan Iklan Dancow Versi #IyaBoleh .................................................. 89
Tabel 4.17 Merasa Terhibur Melihat Tingkah Aktif Aak Pada
Tayagngan Iklan Dancow Versi #IyaBoleh ................................................ 90
Tabel 4.18 Rekapitulasi Varabel X ............................................................................... 90
Tabel 4.19 Data Deskriptif Variabel X ........................................................................... 92
Tabel 4.20 Mengetahui Adanya Produk Dancow .......................................................... 94
Tabel 4.21 Mengenali Produk Dancow ......................................................................... 95
Tabel 4.22 Mengetahui Berbagai Macam Varian Produk Dancow ............................... 96
Tabel 4.23 Memahami Kegunaan Produk Dancow ....................................................... 97
Tabel 4.24 Memahami Keunggulan Produk Dancow ................................................... 98
Tabel 4.25 Menyukai Produk Dancow Karena Cocok Dengan Anak ........................... 99
Tabel 4.26 Ingin Mencoba Produk Dancow Kepada Anaka ......................................... 100
Tabel 4.27 Tertarik Untuk Membeli Produk Dancow ................................................... 101
Tabel 4.28 Percaya Dengan Produk .............................................................................. 102
Tabel 4.29 Yakin Produk Dancow Dapat Memperkuat
Daya Tahan Tubuh Anak ............................................................................ 103
xi
Tabel 4.30 Berniat Untuk Membeli Ulang Produk Dancow ......................................... 104
Tabel 4.31 Terpengaruh Untuk Membeli Karena Banyak
Ibu – ibu Yang Menggunakan Produk Dancow ............................................................ 105
Tabel 4.32 Rekapitulasi Variabel Y .............................................................................. 106
Tabel 4.33 Data Deskriptif Variabel Y .......................................................................... 107
Tabel 4.34 Hasil Uji Korelasi ........................................................................................ 109
Tabel 4.35 Koefisien Korelasi ....................................................................................... 110
Tabel 4.36 Hasil Nilai Koefisien Determinasi ............................................................... 110
Tabel 4.37 Hasil Regresi ............................................................................................... 112
Tabel 4.38 ANNOVA .................................................................................................... 112
xii
UNIVERSITAS PROF.DR. MOESTOPO (BERAGAMA)
FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
ABSTRAK
Nama : Fariz Muzaki Maulana
NIM : 2015-41-410
Program Studi : Ilmu Komunikasi
Konsentrasi : Periklanan
Judul : Pengaruh Tayangan Iklan Dancow Versi
#IyaBoleh Di Televisi Terhadap Minat Beli Ibu
– Ibu Posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan
Kabupaten Tangerang
Jumlah isi : V Bab dan 119 halaman
Bibliografi : 26 Buku + 4 Situs Internet
Pembimbing I : Dr. H Sofyan, M.Si
Pembimbing II : Drs FX Bambang Edy Haryanto, M.Si
Iklan Dancow versi #IyaBoleh di Televisi merupakan iklan produk susu yang
unik karena campaign yang dianggkat menggunakan gimmick yang tujuan utamanya
adalah untuk mengubah pola pikir ibu – ibu untuk tidak takut memperbolehkan anak
mereka untuk lebih bereksplorasi lagi dengan hal baru, tentu saja itu merupakan hal
yang unik untuk digunakan dalam miningkatkan daya jual produk yang mereka
pasarkan. Hal tersebut dapat mempengaruhi minat beli orang tua khususnya seorang
ibu. Terlihat sangat jelas bahwa segmentasi dari iklan ini ditujukan kepada ibu – ibu
yang memiliki anak balita.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh dari iklan
Dancow Versi #IyaBoleh di televisi terhadap minat beli Ibu – ibu posyandu RW 011
Kelurahan Bencongan Kabupaten Tangerang yang menjadi salah satu target pasar
Dancow yaitu ibu – ibu yang memiliki anak balita. Penelitian ini akan mengetahui
seberapa besar pengaruh tayangan iklan Dancow Versi #IyaBoleh di televisi terhadap
minat beli ibu – ibu posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan Kabupaten Tangerang
Penelitian ini menggunakan Teori Stimulus Organisme Respon (S-O-R) yang
menjadi dasar untuk mengukur Variabel X serta Teori Hierarchy of Effect
(awareness, knowledge, liking, preference, conviction, minat beli) yang menjadi
dasar untuk mengukur Variabel Y.
Jenis penelitian ini bersifat eksplanatif (hubungan antara variabel). Metode
penelitian yang digunakan adalah metode survey yang bersifat kuantitatif. Populasi
dalam penelitian ini adalah Ibu – ibu Posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan
Kabupaten Tangerang dengan jumlah 118 orang. Teknik pengambilan sampling
menggunakan teknik random sampling, dan mendapatkan jumlah sampel sebanyak
60 orang. Sedangkan teknik pengambilan data dengan melakukan penyebaran
kuesioner.
xiii
Hasil penelitian pengaruh tayangan iklan Dancow Versi #IyaBoleh di televisi
terhadap minat beli produk Dancow pada Ibu – ibu Posyandu RW 011 Kelurahan
Bencongan Kabupaten Tanerang memiliki koefisien regresi yang menyatakan Ŷ =
11.279 + 0.595(X) maka Minat Beli Ibu – ibu Posyandu RW 011 Kel. Bencongan,
Kabupaten Tangerang adalah sebesar 11.279. Sedangkan koefisien beta 0.595 artinya
jika terjadi kenaikan Iklan Dancow Versi #IyaBoleh di Televisi sebesar satu satuan
maka akan meningkatkan Minat Beli Ibu – ibu Posyandu RW 011 Kel. Bencongan,
Kabupaten Tangerang sebesar 11.874.
Kata Kunci : Terpaan, Iklan, Dancow, Televisi, Minat Beli
xiv
UNIVERSITY OF PROF.DR. MOESTOPO (BERAGAMA)
THE FACULTY OF COMMUNICATION SCIENCE
STUDY OF COMMUNICATION COURSE
ABSTRACT
Name : Fariz Muzaki Maulana
NIM : 2015-41-410
Course : Communication Science
Concentration : Advertising
Title : The Influence of Dancow Ads #IyaBoleh
Version on Television on The Buying Interest of
Mothers in The Bencongan Village in Tangeang
Regency
Page Content : V Chapters and 119 Pages
Bibliography : 26 Books + 4 Websites
Adviser I : Dr. H Sofyan, M.Si
Adviser II : Drs. Bambang Edy Haryanto, M.Si
The Dancow ad version #IyaBoleh on Television is a unique dairy product
advertisement because the campaign is carried out using a gimmick whose main
purpose is to change the mindset of mothers not to be afraid of allowing their
children to explore more with new things, of course that is something unique to be
used in increasing the selling power of the products in the market. This can affect the
buying interest of parents, especially a mother. It is very clear that the segmentation
of this advertisement is aimed at mothers who have children under five.
The problem in this study is whether there is an influence of the #IyaBoleh
Dancow version of the advertisement on television on buying interest of mothers in
RW 011 Bencongan Village, Tangerang Regency, which is one of the Dancow market
targets, namely mothers who have children under five. This research will find out
how much influence the #IyaBoleh Dancow version of the television advertisement
shows on the buying interest of residents of RW 011 Bencongan Village, Tangerang
Regency
This study used the Stimulus Organism Response theory (S-O-R) which
became the basis for measuring X variables as well as Hierarchy of effect theory
(awareness, knowledge, liking, preference, conviction, buying interest) which
became the basis for measuring variable Y.
This type of research is an expressive (relationship between variables). The
research method used is a quantitative survey method. The population in this study is
mothers in RW 011 The Bencongan Village in Tangerang Regency with 118 people.
Sampling techniques use random sampling techniques, and get a sample count of 60
people. While the data retrieval technique by conducting a questionnaire.
xv
The results of the study show the influence of Dancow advertisement #IyaBoleh
version on television on the purchase interest of Dancow products in RW 011
Bencongan Village residents Tanerang District have a regression coefficient that
states Ŷ = 11.279 + 0.595(X) then the buying interest of the resident of RW 011,
Bencongan Village, Tangerang Regency is 11.279 while the beta coefficient is 0.595
it mean that if there is an increase in #IyaBoleh Dancow ad version in television by 1
unit it will improve the buying interest of mother in RW 011 Bencongan Village,
Tangerang District by 11.874.
Keyword : Exposure, Advertising, Dancow, Television, Buying Interest
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Kegiatan pemasaran yang dilakukan oleh suatu perusahaan tidak terlepas
dari kebutuhan masyarakat akan produk tersebut, maka seluruh kegiatan
perusahaan harus selalu terorientasi pada kebutuhan dan keinginan dari
konsumen, yang selanjutnya dijadikan pedoman dalam menyusun serangkaian
strategi yang nantinya mampu memberikan kesan serta manfaat yang maksimal
untuk memenuhi kebutuhan dan keinginannnya.
Untuk dapat memberikan informasi kepada khalayak dalam usaha
memenuhi keinginan konsumen maka dibutuhkan suatu bentuk strategi
komunikasi massa. Komunikasi massa itu harus menggunakan media massa, jadi
walaupun suatu komunikasi itu disampaikan kepada khalayak banyak apabila
tidak menggunakan suatu sarana media massa, maka hal-hal tersebut tadi tidak
dapat dikatakan sebagai komunikasi massa. Menurut Karlinah (2000; 13)
”Komunikasi massa diadopsi dari bahasa inggris, mass communication,
kependekan dari mass media communication(komunikasi media massa) artiya
komunikasi yang menggunakan media massa”.
Menurut Basu dan Hani, pengertian pemasaran adalah proses kegiatan
perencanaan dalam pengelolaan barang dan jasa, penetapan banderol harga
barang dan jasa tersebut, hingga proses promosi maupun pendistribusiannya,
dimana keseluruhan proses pemasaran bertujuan untuk memenuhi
kebutuhan maupun memperoleh laba.
2
Menurut Spriegel (1960) yang dikutip oleh Alo Liliweri (2002: 17),
menjelaskan lebih lanjut mengenai periklanan merupakan “Bentuk penyampaian
informasi tentang barang ataupun gagasan yang menggunkana media non personal
yang dibayar”
Sedangkan Kleper (1986) yang juga dikutip oleh Alo Liliweri (2002: 18)
mendefinisikan “Periklanan sebagai pesan-pesan penjualan yang paling persuasif
yang diarahkan kepada para calon pembeli yang paling potensial atas produk
barang atau jasa tertentu dengan biaya semurah-murahnya.”
Sebagai salah satu bentuk komunikasi massa, periklanan juga
membutuhkan media sebagai sarana yang salah satunya media massa, baik yang
berupa cetak maupun elektronik. Media cetak dapat berupa koran, majalah,
sedangkan Media Elektronik berupa televisi dan radio.
Televisi dewasa ini telah mengambil hati sebagian besar masyarakat kita,
baik sebagai sarana mencari informasi mau pun sekedar untuk hiburan. Hampir
tidak ada rumah di Jakarta yang tidak mempunya televisi. Bahkan banyak
diantaranya yang memiliki lebih dari satu televisi. Televisi sudah merupakan
barang umum yang mudah dijumpai dimana saja. Kita dapat melihat orang
berjam-jam duduk di depan televisi tanpa mengerjakan hal lain hanya karena
orang tersebut menyukai acara yang sedang ditayangkan. Karena itulah potensi
televisi sebagai media iklan sangat besar, karena mampu menjangkau begitu
banyak masyarakat atau calon konsumen daam waktu singkat dan serempak.
3
Advertising atau periklanan merupakan kegiatan komunikasi pemasaran
yang menggunakan media massa dalam proses penyampaian pesannya. Periklanan
merupakan suatu bentuk media komunikasi non-personal yang dibayar dan
disebarkan melalui media massa untuk menginformasikan tentang suatu produk
yang tawarkan, agar konsumen melakukan suatu tindakan yang diinginkan oleh
pemasang iklan. Semakin berkembangnya dunia periklanan, Indonesia membuat
bentuk iklan menjadi semakin menarik dan beragam jenisnya. Persaingan
membuat iklan semakin terlihat di negara ini, karena banyaknya produk yang ada
negara ini salah satunya adalah produk Susu Dancow.
Melihat kondisi persaingan bisnis antar produsen susu bubuk yang ada
sekarang ini, sangat diperlukan kejelian dari perusahaan untuk membidik
pasarnya. Melalui strategi perusahaan yang tepat, perusahaan dapat memposisikan
produknya untuk mencapai target pasar yang diharapkan dan mampu
meningkatkan minat beli di masyarakat.
Salah satu produsen Susu bubuk yang ada di Indonesia adalah PT. Nestle
Indonesia dengan produk susu bubuk Dancow, yang merupakan produk yang
dibutuhkan khususnya untuk pertumbuhan balita Indonesia. Iklan yang
ditampilkan oleh Dancow cukup menarik, dengan menampilkan profil seorang
Balita yang aktif dan serba ingin tahu akan hal-hal baru. Dancow merupakan susu
bubuk yang memiliki keunggulan tersendiri dibandingkan produk susu bubuk
lainnya, disamping itu Dancow memiliki banyak varian produk mulai dari segmen
bayi usia 1 – 3 tahun, hingga segmen usia selanjutnya yang sangat digemari oleh
segmennya. Tayangan iklan Dancow versi ‘#IyaBoleh’ merupakan iklan yang
4
memberikan nilai positif pada khalayak dimana di dalam iklan tersebut
digambarkan bahwa seorang ibu yang tidak khawatir lagi ketika anaknya mencoba
hal-hal baru seperti bersahabat dengan hewan, memanjat ketinggian, dan
berkreatifitas menggunakan cat karena balita telah terlindungi oleh khasiat yang
terkandung di dalam Dancow.
Iklan Dancow versi #IyaBoleh di televisi ini merupakan suatu iklan
produk susu yang unik karena menggunakan gimmick yang tujuan utama dari
utamanya adalah untuk mengubah pola pikir ibu – ibu untuk tidak takut
memperbolehkan anak mereka untuk lebih bereksplorasi lagi dengan hal baru.
Penggunaan iklan yang unik dan menarik ini tentu bertujuan untuk meningkatkan
daya jual produk yang mereka pasarkan. Penelitian ini akan membahas mengenai
pengaruh Iklan yang unik dan menarik ini terhadap minat beli target sasaran yang
memang sudah ditargetkan oleh pingiklan tersebut. Sasaran dalam penelitian ini
adalah Ibu-ibu posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan, Tangerang karena target
dari pesan yang disampaikan oleh iklan Dancow versi ‘#IyaBoleh ini adalah orang
tua khususnya Ibu-ibu. Pesan dari iklan tersebut mengandung makna yang positif
terutama bagi keluarga yang memiliki balita.
Berkenaan dengan yang telah diuraikan di atas maka penulis tertarik untuk
melakukan penelitian mengenai Pengaruh Tayangan Iklan Dancow versi
‘#IyaBoleh’ Di Televisi Terhadap Minat Beli Ibu-ibu Posyandu RW 011
Kelurahan Bencongan, Kabupaten Tangerang
5
1.2 Pembatasan Masalah
Menurut Cholil Narboko dan Abu Ahmadi “Usaha untuk menetapkan
batasan – batasan dari masalah penelitian yang diteliti”. Pembatasan masalah
dimaksudkan penulis adalah untuk menghindari unsur – unsur penelitian yang
tidak relevan dengan tujuan penelitian. Selain itu juga untuk menghindari
kesalahan dalam penafsiran definisi, maka penulis merasa perlu menjelaskan
terlebih dahulu batasan masalah penelitian yaitu pembatasan materi, pembatasan
pengertian, dan pembatasan tempat dan waktu.
1.2.1 Pembatasan Materi
Melihat uraian pada latar belakang maka penulis membatasi meteri
penelitian dengan ingin melihat dan menguji seberapa besar pengaruh Tayangan
Iklan Dancow Versi ‘#Iyaboleh’ di Televisi Terhadap Minat Beli Ibu-Ibu
Posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan, Kabupaten Tangerang.
1.2.2 Pembatasan Pengertian
Penulis memberikan batasan pengertian untuk menghindari terjadinya
salah penafsiran terhadap setiap kata yang terdapat dalam judul penelitian ini
sebagai berikut:
1.2.2.1 Pengaruh
Menurut Onong U. Effendy (1989: 176), “Pengaruh adalah daya yang
timbul pada khalayak sebagai akibat dari pesan komunikasi yang mampu
membuat mereka melakukan atau tidak melakukan sesuatu”. Dari definisi
tersebut, maka dapat diartikan bahwa pengaruh merupakan suatu akibat dari isi
6
pesan atau informasi dari seorang komunikator kepada seorang komunikan
sehingga dapat merubah sifat maupun watak komunikan tersebut untuk
melakukan tindakan sesuai dengan yang diinginkan atau yang diharapkan oleh
komunikator. Berarti pengaruh yang terjadi ini sama halnya dengan atau hasil
komunikasi dilihat dari aspek kognitif, afektif, dan konatif.
Pengaruh didalam komunikasi dikenal dengan istilah efek komunikasi.
Dimana efek komunikasi ini menurut Onong U. Effendy adalah:
a. “Efek yang bersifat kognitif”, yaitu berkaitan dengan pikiran atau penalaran.
Maksudnya pada tahap ini penerima pesan mengetahui tentang informasi yang
disampaikan.
b. “Efek yang bersifat afektif”, yaitu berkaitan atau bersangkutan denan
perasaan. Maksudnya pada tahap ini penerima pesan sudah ada keterlibatan
emosi dengan isi pesan.
c. “Efek yang bersifat konatif”, yaitu berkaitan dengan niat, tekad, usaha yang
cenderung menjadi suatu kegiatan atau tindakan. (Effendy, 1992: 62)
1.2.2.2 Iklan Televisi
Menurut Burhan Bungin (2011: 107, 121) Iklan Televisi adalah sebuah
dunia magis yang dapat mengubah komoditas ke dalam kegemerlapan yang
memikat dan memesona menjadi sebuah sistem yang keluar dari imajinasi dan
muncul kedalam dunia nyata melalui media. Di sisi lain iklan televisi adalah
sebuah media untuk menjual barang atau jasa bukan menghibur dengan alasan
bahwa sebuah iklan hanya melaporkan suatu barang atau jasa dan tidak ada
hubungannya antara rasa suka kepada iklan-iklan yang ditayangkan.
7
1.2.2.3 Minat Beli
Menurut Morrisan di dalam buku Periklanan Komunikasi Pemasaran
Terpadu Minat Beli (2007:84) adalah “Tahap sebelum dari keputusan pembelian
dimana suatu titik dalam proses pembelian, konsumen harus berhenti melakukan
evaluasi, konsumen mulai mengarah pada minat dan keinginan untuk membeli
dengan kecenderungan untuk membeli merek tertentu.”
Jadi minat beli dalam penulisan ini adalah suatu momen kecenderungan –
kecenderungan yang dianggap penting dimana suatu titik dalam proses pembelian,
konsumen harus berhenti melakukan evaluasi.
1.2.3 Pembatasan Tempat dan Waktu
Penelitian dilakukan pada ibu-ibu posyandu RW 011 Kelurahan
Bencongan, Kabupaten Tangerang. Proses penelitian skripsi ini dilakukan sejak
bulan September 2019 hingga Desember 2019.
1.3 Rumusan Masalah
Menurut Husaini Usman dalam bukunya metodologi penelitian sosial,
Perumusan masalah adalah usaha untuk menyatakan apa saja yang perlu dijawab
dan dicarikan jalan pemecahannya” Adapula rumusan masalah ini adalah:
Seberapa besar pengaruh iklan Dancow Versi “#IyaBoleh” di televisi
terhadap minat beli ibu-ibu posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan,
Kabupaten Tangerang?
8
1.4 Tujuan Penelitian Penelitian
Menurut Soehartono dalam bukunya, Tujuan penelitian adalah untuk
mengubah kesimpulan – kesimpulan yang telah diterima. Penelitian dapat
diartikan sebagai kegiatan yang sistematik yang dimaksudkan untuk menambah
pengetahuan baru atas pengetahuan yang sudah ada, dengan cara yang dapat
dikomunikasikan dan dapat dinilai kembali”
Maka tujuan penelitiannya adalah:
1) Untuk mengetahui tayangan iklan Dancow versi “#IyaBoleh” yang
ditayangkan di Televisi.
2) Untuk mengetahui minat beli ibu-ibu posyandu RW 011 Kelurahan
Bencongan, Kabupaten Tangerang terhadap produk Dancow.
3) Untuk mengetahui besar pengaruh tayangan iklan Dancow versi
‘#IyaBoleh’ di televisi terhadap minat beli Ibu-ibu posyandu RW 011
Kelurahan Bencongan, Kabupaten Tangerang.
1.5 Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian dapat dibagi atas dua bagian, yaitu manfaat teoritis, dan
manfaat praktis.
1.5.1 Manfaat Teoritis
Menurut Hartono (2011:7) Kegunaan teoritis dalam suatu penelitian yang
meragukan pada teori tertentu maka disebut dengan penelitian verifikatif. Jadi
keraguan akan suatu teori muncul apabila teori tersebut tidak dapat menjelaskan
fenomena – fenomena aktual yang tengah dihadapi. Untuk menguji teori tersebut
9
maka dilakukan dengan melalui penelitian empiris dan hasilnya nanti dapat
menolak atau bahkan mengukuhkan maupun merevisi teori tersebut.
Manfaat dibuatnya penelitian ini diharapkan menambah pengetahuan
tentang penerapan teori komunikasi massa pada umumnya, terutama yang
berkaitan dengan penggunaan televisi sebagai media periklanan dan diharapkan
pula dapat dijadikan referensi yang bermanfaat bagi bidang komunikasi pada
umumnya.
1.5.2 Manfaat Praktis
Menurut Hartono (2011:8) Kegunakan praktis memliki manfaat
menyelesaikan permasalahan praktis, dengan menempatkan penelitian serta
pengembangan sebagai bagian dari integral didalam organisasi mereka. Karena
penelitian ini memfokuskan pada minat beli terhadap produk susu formula
Dancow, sekaligus pengidentifikasian peran – peran khusus yang terdapat di
dalamnya. Maka hasil ini menjadi acuan serta evaluasi bagi perusahaan.
Manfaat praktis dibuatnya penelitian ini adalah bahwa seluruh tahapan
penelitian serta hasil penelitian yang diperoleh dapat memperluas wawasan dan
sekaligus memperoleh pengetahuan empirik mengenai penerapan fungsi ilmu
komunikasi, khususnya pada media massa.
10
BAB II
KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA TEORI, DAN HIPOTESIS
2.1 Kajian Pustaka – Penelitian Sejenis
Kajian pustaka yang digunakan adalah penelitian yang dilakukan oleh
Akbar Garnis Julian dan Muhammad Reza Arya Poetra mahasiswa Universitas
Prof. Dr. Moestopo (Beragama) Jakarta.
Nama
Peneliti/Tahun
Akbar Garnis
Julian
(2014)
Muhammad
Reza Arya
Poetra
(2014)
Fariz Muzaki
Maulana
(2020)
Judul Penelitian
Pengaruih Iklan
Billboard Susu
Bebelac Terhadap
Minat Beli Ibu-ibu
Perumahan
Kedaung Rindang
RT 013,
Tangerang
Pengaruh Iklan
Kopi ABC Versi
Beli Dua Dapat
Satu Di Televisi
Terhadap
Keputusan
Membeli (Survei
Pada Warga RW.
02 Kelurahan
Bungur Senen,
Jakarta Pusat0
Pengaruh Iklan
Dancow versi
“#IyaBoleh” di
Televisi Terhadap
Minat Beli Ibu-ibu
Posyandu RW 011
Kelurahan
Bencongan,
Kabupaten
Tangerang
11
Tujuan
Penelitian
1) Mengetahui apa
pengaruh Iklan
Billboard Susu
Bayi Bebelac
terhadap ibu –
ibu perumahan
Komplek
Kedaung
Rindang RT
013, Tangerang
2) Mengetahui apa
pengaruh ibu –
ibu perumahan
Komplek
Kedaung
Rindang RT
013 terhadap
iklan Billboard
Bebelac
3) Mengetahui apa
pengaruh Iklan
Billboard
terhadap minat
beli pada ibu –
ibu perumahan
Komplek
Kedaung
Rindang RT
013, Tangerang
1) Mengetahui
penilaian
tentang iklan
kopi ABC versi
“beli dua dapat
satu” di televisi
2) Mengetahui
keputusan
membeli warga
RW. 02
Kelurahan
Bungur Senen,
Jakarta Pusat
3) Mengetahui
besar pengaruh
iklan kopi ABC
di televisi
terhadap
keputusan
membeli warga
RW. 02
Kelurahan
Bungur Senen
Jakarta Pusat
1) Untuk
mengetahui
tayangan iklan
Dancow versi
“#IyaBoleh” yang
ditayangkan di
televisi
2) Untuk
mengetahui minat
beli ibu-ibu
posyandu RW
011 Kelurahan
Bencongan,
Tangeran
terhadap produk
Dancow
3) Untuk
mengetahui
pengaruh iklan
Dancow versi
“#IyaBoleh” di
televisi terhadap
minat beli ibu-ibu
posyandu RW
011 Kelurahan
Bencongan,
Kabupaten
Tangerang
12
Teori yang
Digunakan
1) Teori S-O-R
2) AIDCA
3) Hierarchy of
Effect
1) Teori S-O-R
2) Teori Hierarchy
of Effect
1) Teori S-O-R
2) Model Media
Use Palmgreen
3) Teori Hierarchy
of Effect
Metode
Penelitian
Penelitian ini
bersifat
eksplanatif
kuantitatif, alat
pengambilan
sampel melalui
survei, teknik
penarikan sampel
menggunakan
teknik Simple
Random Sampling,
serta pengumpulan
data dilakukan
dengan pengisisan
kuesioner oleh
responden.
Penelitian ini
bersifat eksplanatif
kuantitatif, alat
pengambilan
sampel melalui
survei, penarikan
sampel
menggunaan teknik
Probability
Sampling, serta
pengumpulan data
dilakukan dengan
pengisisan kuesioer
oleh responden.
Penelitian ini
bersifat eksplanatif
kuantitatif, alat
pengambilan
dsampel melalui
survei, penarikan
sampel
menggunakan
teknik Simple
Random Sampling,
serta pengumpulan
data dilakukan
dengan pengisian
kuesioner oleh
responden
Hasil Penelitian
1) Pada variabel
Pesan Tagline
Iklan Billboard
Susu Bebelac
diperoleh
jumlah total
skor sebesar
3298. Kategori
jawaban
1) Tanggapan
responden
tentang iklan
kopi ABC versi
"Beli Dua dapat
Satu" di televisi
adalah baik.
Artinya bahwa
pesan iklan kopi
1) Hasil penelitian
pada variabel
Tayangan iklan
Dancow versi
#IyaBoleh di
Televisi
diperolehh
jumlah total skor
sebesar 3474.
13
responden
termasuk
kategori
SETUJU,
artinya
penilaian
terhadap Pesan
Tagline Iklan
Billboard Susu
Bebelac
terhadap Ibu –
Ibu Komplek
Perumahan
Kedaung
Rindang RT
013 Tangerang
adalah
SETUJU.
2) Pada variabel
Minat Beli
survey pada Ibu
– Ibu
Perumahan
Komplek
Kedaung
Rindang RT
013 diperoleh
jumlah total
skor sebesar
3218. Kategori
jawaban
ABC versi "Beli
Dua dapat Satu"
di televisi yang
disampaikan
melalui unsure-
unsur iklannya
dikemas dengan
menarik
sehingga dapat
dimengerti dan
dipahami
masyarakat
yaitu warga
warga RW. 02
Kelurahan
Bungur Senen,
Jakarta Pusat.
2) Keputusan
membeli warga
RW. 02
Kelurahan
Bungur Senen,
Jakarta Pusat
atas produk
kopi ABC
adalah tinggi.
Terbentuknya
keputusan
membeli warga
ini dikarenakan
telah
Jawaban dengan
total skor
tersebut
termasuk
kedalam
kategori Sangat
Baik terhadap
Tayangan Iklan
Dancow versi
#IyaBoleh di
Televisi.
2) Hasil penelitian
pada variabel
Minat Beli Ibu-
ibu Posyandu
RW 011
Kelurahan
Bencongan
Kabupaten
Tangerang
diperoleh jumlah
total skor
sebesar 2744.
Jawaban dengan
total skor
tersebut
termasuk
kedalam
kategori Baik
terhadap Minat
Beli Ibu-ibu
14
responden
termasuk
kategori RAGU
– RAGU,
artinya
penilaian
terhadap Minat
Beli survey
terhadap Ibu –
Ibu Perumahan
Komplek
Kedaung
Rindang RT
013 Tangerang
adalah RAGU –
RAGU.
3) Y = 10.9 +
0.746(X)
koefisien
regresi sebesar
0.746 ini
menyatakan
bahwa nilai
koefisien beta
yang positif
akan
meningkatkan
skor sebesar
0.746, dan
0.746 berada
pada 0.60 –
mengetahui,
memahami
manfaat dan
keuntungan dari
kopi ABC.
Dengan
pemahaman
tersebut maka
warga RW. 02
Kelurahan
Bungur Senen,
Jakarta Pusat
yakin dengan
manfaat dari
kopi ABC yang
pada akhirnya
memutuskan
untuk membeli
3) Dari hasil uji
analisis yang
dilakukan antara
variabel iklan
kopi ABC versi
"Beli Dua dapat
Satu" di televisi
terhadap
keputusan
membeli warga
RW. 02
Kelurahan
Bungur Senen,
Posyandu RW
011 Kelurahan
Bencongan
Kabupaten
Tangerang.
3) Dari hasil uji
analisis yang
dilakukan antara
variabel
Tayangan Iklan
Dancow versi
#IyaBoleh di
Televisi
terhadap Minat
Beli Ibu-ibu
Posyandu RW
011 Kelurahan
Bencongan
Kabupaten
Tangerang
menunjukan
adanya korelasi
yang signifikan,
dengan
persamaan
regresi Ŷ =
11.279 +
0.595(X) yang
artinya bahwa
koefisien regresi
sebesar 0.595 ini
15
0.799 di dalam
tabel. Hipotesis
yang
menyatakan
bahwa semakin
tinggi variabel
X maka akan
berpengaruh
pada variabel Y
yang dapat
diterima atau
teruji.Dengan
kata lain dapat
penulis
simpulkan
bahwa
Pengaruh Pesan
Tagline Iklan
Billboard Susu
Bebelac
terhadap Minat
Beli Ibu – Ibu
Perumahan
Komplek
Kedaung
Rindang RT
013, Tangerang
adalah KUAT.
Jakarta Pusat
menunjukkan
adanya
pengaruh yang
positif dan
siginfikan.
Artinya setiap
terjadi
perubahan pada
variabel iklan
kopi ABC versi
"Beli Dua dapat
Satu" di televisi
akan diikuti
dengan
perubahan pada
keputusan
membeli warga
RW. 02
Kelurahan
Bungur Senen,
Jakarta Pusat.
menyatakan
bahwa jika
variabel iklan
Dancow versi
#IyaBoleh di
Televisi bernilai
konstan atau
sama degan 0,
maka minat beli
ibu – ibu RW
011 Kelurahan
Bencongan,
Kabupaten
Tangerang
adalah sebesar
11.279.
Sehingga jika
nilai X
bertambah 1
maka nilai Ŷ
bertambah
11.874.
16
2.2 Tinjauan Pustaka
2.2.1 Pengertian Komunikasi
Ada beragam definisi komunikasi yang dikemukakan oleh parah ahli. Tetapi
definisi komunikasi secara umum yaitu proses penyampaian pesan dari
komunikator kepada komunikan. Berikut ini adalah beberapa definisi dari
komunikasi :
Menurut Hovland, Janis dan Keley yang dikutip Djuarsa dalam buku
Pengantar Komunikasi (1990:7), definisi komunikasi adalah : Suatu proses
melalui seseorang (komunikator) menyampaikan stimulus (biasanya dalam bentuk
kata-kata) dengan tujuan mengubah atau membentuk perilaku orang lain.
Menurut Effendy dalam buku Ilmu Komunikasi Teori dan Filsafat
Komunikasi (2003:28) mengatakan : Hakikat komunikasi adalah proses
pernyataan antar manusia, pernyataan tersebut berupa pikiran atau perasaan
seseorang kepada orang lain dengan menggunakan bahasa sebagai alat penyalur.
2.2.2 Pengertian Komunikasi Massa
Komunikasi massa berasal dari istilah bahasa Inggris yaitu mass
communication. Artinya, komunikasi yang menggunakan media massa. Istilah
mass communication diartikan sebagai salurannya, yaitu media massa. Massa
mengandung pengertian orang banyak, mereka tidak harus berada di lokasi
tertentu yang sama, mereka dapat tersebar atau terpencar di berbagai lokasi, yang
dalam waktu yang sama atau hampir bersamaan dapat memperoleh pesan-pesan
komunikasi yang sama.
17
Menurut Cangara dalam bukunya Pengantar Ilmu Komunikasi(1998:36)
dijelaskan definisi dari Komunikasi Massa adalah sebagai berikut:
“Proses komunikasi yang berlangsung dimana pesannya dikirim dari sumber
yang melembaga kepada masyarakat atau khalayak yang sifatnya sosial
melalui alat-alat yang bersifat mekanis seperti radio, televisi, surat kabar dan
film”.
Sedangkan menurut Effendy dalam buku Ilmu Komunikasi Teori Dan
Praktek(1984:20) menjelaskan komunikasi massa memiliki pengertian yaitu:
Komunikasi yang menggunakan media massa.
Berbagai pengertian atau definisi mengenai komunikasi massa terlihat
bahwa inti dari proses komunikasi ini adalah media massa sebagai salurannya
untuk menyampaikan pesan kepada komunikan untuk mencapai tujuan tertentu.
Media dalam komunikasi massa terdiri dari media elektronik yakni televisi
dan radio, lalu media cetak yakni, surat kabar, majalah dan tabloid. Media dalam
komunikasi massa harus ditekankan karena banyak media yang bukan media
massa yakni diantaranya media tradisional seperti kentongan, angklung, gamelan
dan lain-lain. Massa dalam komunikasi lebih menunjuk pada penerima pesan yang
berkaitan dengan media massa, seperti media cetak, media elektronik dan film.
Massa disini menunjuk pada khalayak, penonton, pemirsa atau pembaca.
2.2.3 Iklan Sebagai Media Komunikasi
Secara umum iklan dapat diartikan sebagai bentuk kegiatan dalam
mengkomunikasikan, menarik perhatian dan membujuk sebagian atau seluruh
18
masyarakat untuk mengambil tindakan dalam merespon ide, barang, atau jasa
yang dipresentasikan.
Menurut Dewan Periklanan Indonesia (DPI) (2007: 16) Definisi iklan
adalah:
“Iklan merupakan pesan komunikasi pemasaran atau komunikasi publik
tentang sesuatu produk yang disampaikan melalui suatu media, dibiayai oleh
pemrakarsa yang dikenal, serta ditujukan kepada sebagian atau seluruh
masyarakat.”
Arens dalam Junaedi (2013: 109) mengungkapkan bahwa :
“Iklan sebagai struktur dan komposisi komunikasi informasi yang bersifat
nonpersonal, umumnya dilakukan dengan berbayar yang dicirikan dengan
persuasif, berisi tentang produk (barang, jasa, dan ide) yang
diidentifikasikan sebagai sponsor melalui berbagai media.”
Junaedi (2013: 110) menjelaskan bahwa komponen-komponen dalam
definisi tentang iklan yaitu :
a) Suatu bentuk komunikasi. Secara aktual, iklan dibentuk dengan sangat
terstruktur dari komunikasi verbal maupun non verbal yang disusun untuk
memenuhi format waktu dan ruang yang spesifik yang ditentukan oleh pihak
sponsor.
b) Iklan diarahkan pada kelompok khalayak dan bukan ditujukan pada individu
tertentu. Dikarenakan tujuan yang lebih mengarah pada kelompok inilah
iklan lebih bersifat non personal atau merupakan bentuk dari komunikasi
massa.
19
Secara jelas, iklan merupakan suatu pesan persuasif untuk komunikasi
pemasaran atau komunikasi publik tentang sesuatu produk (barang, jasa, atau ide)
yang disampaikan melalui media, dibiayai oleh pemrakarsa serta ditujukan kepada
sebagian atau seluruh masyarakat. Iklan juga sebagai bentuk komunikasi massa,
dimana iklan terjadi bukan melalui proses tatap muka sebagaimana komunikasi
interpersonal. Iklan dilakukan melalui medium, sebagaiman yang disebutkan di
atas.
Periklanan merupakan sebuah proses komunikasi yang bertujuan membujuk
orang untuk mengambil tindakan yang menguntungkan bagi pihak pembuat iklan
yang ditujukan untuk mempengaruhi perasaan, pengetahuan, makna, kepercayaan,
sikap, pendapat, pemikiran dan citra konsumen yang berkaitan dengan suatu
produk atau merek, jadi iklan harus dibuat sedemikian rupa agar dapat menarik
minat khalayak, orisinal, serta memiliki karakteristik tertentu dan persuasi para
konsumen atau khalayak secara sukarela terdorong untuk melakukan sesuatu
tindakan sesuai dengan yang diinginkan pengiklan.
2.2.4 Message Apeal Dalam Marketing
Dalam memenuhi kebutuhan efektif tersebut pemerintah menggunakan iklan
televisi, ratusan jenis appeal dapat digunakan sebagai dasaran menyampaikan
pesan.
Clow dan Black (2011) mengatakan bahwa biasanya marketer bisa
menggunakan berbagai jenis imbauan pesan (message appeal) untuk menarik
target audiancenya. Berikut komponen appeal dalam sebuah iklan:
20
1) Rasional
Rational appeal merupakan tampilan yang berdasarkan kepada logika,
sehingga konsumen lebih digugah terhadap pemikirannya. Dalam iklan, pesan
disampaikan dengan penjelasan atas program, dan menjadi sebuah keuntungan
bagi masyarakat dan pemerintah serta berdampak positif pada program tersebut
karena masyarakat tidak perlu berfikir keras mengenai isi pesan iklan tersebut.
2) Emosional
Emotional appeal merupakan tampilan yang berdasarkan kepada
perasaan. Appeal ini memiliki berbagai macam variasi seperti fear,
warm, humor dan lainnya.
3) Fear Apeal (Rasa Takut)
Fear appeal menampilkan dampak negatif bila pesan dalam iklan tidak
dilakukan.
banyak perdebatan mengenai teori penggunaan fear appeal dalam social
marketing. Meski banyak penelitian yang dilakukan, masih belum terdapat
hasil yang konklusif. Sejauh ini beberapa kesimpulan dapat diambil yaitu:
a) Penggunaan fear appeal bisa meningkatkan kesadaran atas suatu
permasalahan dan membawanya terhadap pemikiran utama target
audiens.
b) Fear appeal bisa membuat orang mengevaluasi kembali dan mengubah
perilaku mereka.
21
c) Fear appeal bisa berhasil dalam menstimulasi keinginan untuk mengubah
perilaku saat ini atau kedepan
d) Dalam kasus tertentu perubahan erilaku segera terjadi setelah diekspos
kepada komunikasi berbasis rasa takut.
4) Humor
Humor appeal lebih mengedepankan sisi humor sehingga faktor humor
menjadi satu hal yang diingat oleh konsumen. Faktor humor menjadi salah satu
penguat dari sebuah iklan dimana konsumen menganggap humor sebagai salah
satu bagian dari entertainment sehingga mereka rela menontonnya dengan
sukarela. Humor efektif untuk menarik perhatian dari audience dan
mendapatkan perhatian menjadi hal yang penting dalam komunikasi.
Penggunaan humor dalam komunikasi harus dilakukan secara hati-hati
karena akan berdampak negatif bila tidak sesuai dengan produk yang
ditawarkan, seperti produk yang eksklusif. Oleh karena itu tidak seluruh
komunikasi dapat dilakukan dengan humor untuk mendapatkan perhatian lebih
dari audience. Komunikasi dalam pemasaran sosial pun harus melihat
efektifitas dari penggunaan appeal humor.
22
2.3 Kerangka Teori
Menurut Madalis (1998: 41), Kerangka teori merupakan uraian dasar teori
dan model yang digunakan sebagai acuan penelitian. “Kerangka teori
dimaksudkan untuk memberikan gambaran atau batasan – batasan tentang teori –
teori yang akan dipakai sebagai landasan penelitian yang akan dilakukan, yaitu
teori – teori mengenai variabel – variabel yang akan diteliti.”.
Dalam penelitian ini penulis mempergunakan dua variabel yang saling
berhubungan, yaitu variabel bebas (variabel independen) dan variabel terikat
(variabel dependen):
1. Variabel Bebas adalah variabel yang menjadi sebab timbulnya atau
berubahnya variabel dependen (terikat). Jadi variabel bebas adalah variabel
yang mempengaruhi. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah iklan
Dancow versi #IyaBoleh di Televisi.
2. Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi
akibat, karena adanya variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitian ini
adalah minat beli ibu-ibu posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan,
Kabupaten Tangerang terhadap produk Dancow.
2.3.1 Teori Stimulus-Organisme-Respon
Teori S-O-R sebagai singkatan dari Stimulus – Organisme – Respons
dikembangkan oleh Malvin De Fleur (1970), yang semula berasal dari psikologi.
Kemudian menjadi teori komunikasi, karena objek material dari psikologi dan
23
iklmu komunikasi dalah sama, yaitu manusia yang jiwanya meliputi komponen –
komponen : sikap, opini, perilaku, kognisi afeksi dan konasi.
Teori Stimulus Organisme Respon menjelaskan pengaruh yang terjadi pada
pihak penemeri (receiver) sebagai akibat dari komunikasi, menurut teori ini
dampak pengaruh yang tejadi pada pihak pemenerima pada dasarnya merupakan
suatu reaksi tertentu dari stimulus tertentu. Dengan demikian, besar – kecilnya
pengaruh serta dalam bentuk apa pengaruh itu terjadi, tergantung pada isi
penyajian stimulus. Menurut Irwanto (2002:107), Teori Stimulus Organisme
Respon adalah “Asosisasi atau koneksi antara suatu rangsangan tertentu (stimuli)
dengan reaksi tertentu (response).”
Berdasarkan uraian di atas maka dapat penulis simpulkan bahwa prinsip
teori ini menjelaskan bentuk respon yang merupakan reaksi balik dari individu
ketika menerima stimuli dari media. Seseorang dapat mengharapkan atau
memperkirakan suatu kaitan efek antara pesa – pesan media massa dan rekasi
audiens, dapat juga dikatakan efek yang ditimbulkan adalah reaksi khusus
terhadap stimulus respon, sehingga seseorang dapat mengharapkan dan
memperkirakan kesesuaian antara pesan dan reaksi komunikan. Dalam teori ini
terdapat tiga elemen penting, yaitu :
a. Pesan (stimuli, S)
b. Penerima (Organisme, O)
c. Efek (Respon, R)
24
Bagan 2.1
Teori Stimulus Organisme Respons
Sumber: Sasa Djuarsa Sendjaja, Pengantar Komunikasi, Universitas Terbuka, Jakarta 1999: hal 71
Prinsip S-O-R pada dasarnya merupakan suatu prinsip yang sangat
sederhana dimana efek merupakan reaksi terhadap stimuli tertentu. Dengan
demikian dapat mengharapkan atau memperkirakan suatu kaitan erat antara pesan
– pesan media dan reaksi audience.
Minat beli merupakan bentuk respon yang dapat diamati, respons secara
tidak langsung berasal dari stimuli akan tetapi diantarai oleh keadaan dalam
organisme manusia. Oleh karena itu, dapat dilihat bahwa dalam keadaan internal
organisme dalam diri manusia dapat disimpulkan dari pengamatan atas stimuli
dan respon tersebut. Dengan kata lain, organisme merupakan konsep kotak hitam
yang hanya dapat diamati melalui stimuli yang menghasilkan respons. Adapun
keterkaitan teori S-O-R dalam penelitian ini adalah:
a. Stimulus (S), dalam penelitian ini stimulus adalah iklan Dancow versi
“#IyaBoleh” di televisi.
STIMULUS ORGANISME
Perhatian
Pengertian
Penerimaan
RESPONSE
Perubahan Sikap
25
b. Organisme (O), yakni khalayak penonton. Dalam hal ini adalah ibu-ibu
posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan, Kabupaten Tangerang yang
menerima informasi dalam iklan tersebut.
c. Respon (R), yakni munculnya minat beli Ibu – ibu terhadap produk susu
bubuk Dancow.
Teori Stimulus Organisme Respon (S-O-R) menjelaskan pengaruh yang
terjadi pada pihak penerima sebagai akibat dari komunikasi. Besar Kecilnya
pengaruh serta dalam bentuk apa pengaruh itu terjadi, tergantung pada isi
penyajian stimulus.
2.3.2 Prinsip VIPS
Menurut David Berstein, Seorang tokoh periklanan yang menjelaskan
perlunya penerapan prinsip-prinsip VIPS. Prinsip VIPS ini terdiri dari:
1) Visibilitas, artinya mudah dilihat atau mudah memikat perhatian. Iklan yang
ditampilkan juga menggunakan peraga agar semakin menarik minat
konsumennya, seperti kata-lata, alur cerita, gambar hidup atau model, serta
music atau sound effect.
2) Identitas, pengiklan produk atau jasa harus dibuat sejelas mungkin dan
tidak tertutup oleh pernak - pernik perhiasan atau rancangan yang
serampangan. Menyangkut tentang siapa yang mengiklankan, terutama
adalah produk yang diiklankan. Produk harus mempunyai identitas yang
kuat agar dapat dikenal oleh konsumen dengan mudah. Identitas produk
yang utama adalah Merek, yaitu nama dari sebuah produk. Identitas yang
26
kedua adalah Logo, logo dapat dianggap sebagai sebuah identitas produk
ynag pada akhirnya dapat dikomunikasikan melalui pesan-pesan iklan.
Elemen identitas berikutnya adalah Warna, warna mempunyai karakteristik
tertentu dalam hal ini adalah ciri-ciri atau sifat-sifat khas tertentu dalam
kaitannya dengan produk adalah warna mewakili karakter unik suatu produk
dan pada akhirnya menjadi sebuah identitas untuk produk tertentu.
Komponen identitas terakhir adalah Tagline, tagline bisa berbentuk kata-
kata pendek yang digunakan oleh sebuah produk. Kata-kata ini bisa
diterapkan bersamaan dengan nama merek atau logo. Tagline juga dapat
disebut sebagai sebuah slogan produk.
3) Promise, janji perusahaan kepada konsumen juga harus dibuat sejelas
mngkin. Melalui pesan informatif sekaligus persuasif menjanjikan tentang
adanya barang dan jasa yang dapat memenuhi kebutuhan, tempat
memperolehnya, kualitas barang dan jasa. Dapat berupa manfaat produk,
keunggulan produk, spesifikasi produk.
4) Singlemindedness, salah satu usaha untuk menanamkan inti pesan kedalam
benak konsumen. Fungsi ini berkaitan dengan bagaimana sebuah pesan
iklan yang meliputi produk, identitas, dan promise dikemas dengan cara
tertentu agar cepat mengenai sasaran.
2.3.3 Model Media Use dari Palmgreen dan Rayburn
Model perilaku penggunaan media atau Media Use Behavior Model
visualisasinya seperti terlihat pada gambar berikut ini.
27
Bagan 2.2
Model Media Use dari Palmgreen dan Ryburn
Sumber : Rosengreen, Karl Erik at all (1998: hal 64)
Berawal dari kurang kepercayaannya terhadap informasi yang diperoleh
sebelumnya (Belief) seorang individu memiliki harapan dan untuk mendapatkan
sesuatu atau beberapa informasi tertentu. Atas pengharapan tersebut, maka
seorang individu memilih dan menggunakan media (Media Use). Dengan memilih
dan menggunakan media, maka seseorang akan memperoleh informasi
(Gratification Obtained). Informasi yang diperolehnya ini terus dievaluasi
(Evaliation). Jika dirasa belum terpenuhi kebuthannya dan masih ragu atas
kebenaran informasi yang diperolehnya, individu kembali mencari dengan
memilih dan menggunakan media lain, tindakan ini terus berulang.
2.3.4 Konsep Iklan Kreatif
Menurut Iman Hardiman (2006: 52), Iklan adalah materi yang dirancang
untuk menarik perhatian publik, dengan tujuan agar mereka melakukan sesuatu
yang ditawarkan, melalui berbagai media.
28
Berdasarkan pengertian di atas, maka penulis berkesimpulan bahwa yang
dimaksud dengan iklan adalah bentuk komunikasi secara tidak langsung yang
berdasarkan pada suatu informasi kelebihan atau keunggulan suatu produk yang
dikemas sedemikian rupa, sehingga dapat menimbulkan ketertarikan pada
khalayak yang selanjutnya diharapkan bisa merubah pikiran seseorang untuk
diharapkan perubahan sikap dan perilaku manusia setelah menerima pesan dari
media massa. Untuk tujuan periklanan itu sendiri maka iklan harus dikemas
dengan imajinatif dan kreatif.
Menurut Klepnner dalam bukunya Advertising Prosedure unsur periklanan
adalah (1) Alur Cerita, jalan cerita dalam iklan tersebut. (2) Setting, Tempat dan
lokasi yang digambarkan dalam cerita iklan tersebut. (3) Tokoh, aktor yang
terlibat dalam visualisasi cerita iklan tersebut. (4) Isi Pesan, ide atau gagasan yang
hendak disampaikan dalam iklan tersebut. (5) Musik, lagu, irama, atau bunyi-
bunyian yang terdapat dalam iklan tersebut. (6) Kata Kunci, atau slogan(magic
word), kata kunci ini berguna agar khalayak dapat mengingat dengan kata-kata
yang mengkarakterkan iklan tersebut.
2.3.5 Teori Hierarchy of Effect
Robert J Lavidge dan Gary A Steiner (1961) yang dikutip McQuail (1991;
235) menciptakan Hierarchy of Effects Model untuk membantu menjelaskan
proses pembelian seorang konsumen dan konsep ini biasa digunakan dalam
pembelajaran Komunikasi Pemasaran Terintegrasi – Integrated Marketing
Communication. Hierarchy of Effects Model biasa digunakan dalam dunia
29
periklanan dan menggambarkan enam langkah yang dilalui seorang konsumen
hingga akhirnya memutuskan melakukan pembelian.
Stages Hierarchy of Effect Model
Cognitive Stage Awareness
Knowledge
Affective Stage
Liking
Preference
Conviction
Behavioral Stage Purchase
Sumber : J. Robert Lavidge dan Gary A.Steiner “A model for Predictive Measurement of
Advertising Effectivenes”, Journal of Marketing, (1961)
Penjelasannya sebagai berikut :
1. Awareness
Jika sebagian besar suatu khalayak tidak menyadari/ mengetahui kehadiran
suatu produk, maka tugas seorang komunikator/produsen adalah membangun
kesadaraan dengan memperkenalkan nama produk tersebut.
2. Knowledge
Khalayak mungkin memiliki kesadaran produk atau mengetahui keberadaan
produk, tetapi tidak mengetahui produk lebih dalam. Maka tugas dari
komunikator/produsen adalah memberikan pengetahuan tentang produk kepada
khalayak.
3. Liking
Jika khalayak sasaran sudah mengetahui produk, bagaimana perasaan mereka
tentang hal itu? Jika khalayak terlihat kurang menyukai, maka
30
komunikator/produsen harus mencari tahu apa sebabnya dan membangun
kampanye komunikasi serta mencari pemecahannya, agar khalayak sasaran
menyukai produk.
4. Preference
Khalayak mungkin menyukai produk, namun belum tentu produk tersebut
menjadi pilihan yang utama dari produk yang lainnya. Pada tahapan ini
komunikator/produsen harus membangun preferensi konsumen dengan cara
meningkatkan kualitas, nilai, tampilan produk dan aspek lainnya.
5. Conviction
Khalayak mungkin lebih menyukai produk tertentu namun tidak berminat
untuk membeli, tugas komunikator/produsen adalah meyakinkan khalayak
akan produknya untuk dipilih.
6. Purchase
Akhirnya, sebagian dari khalayak mungkin sudah memiliki keyakinan untuk
membeli, tetapi tidak cukup mendapatkan keyakinan untuk membeli. Mereka
mungkin menunggu lebih banyak informasi atau berencana untuk membelinya
pada kesempatan lain. Komunikator/produsen harus mengarahkan konsumen
untuk mengambil langkah terakhir, mungkin dengan menawarkan produk
dengan harga murah, menawarkan premi, atau membiarkan konsumen
mencobanya. (Philip Kotler, Marketing management the millennium edition,
2000: 555)
Hierarchy of Effects Model memandang bahwa penjualan hanya akan
terjadi saat keenam langkah telah terpenuhi. Dari enam langkah yang telah
31
disebutkan sebelumnya, dapat dibagi ke dalam tiga perilaku konsumen (consumer
attitude) yang terdiri dari cognitive, affective, danconative.
Berbasis pada pemahaman Hierarchy of Effects Model, kita sebagai
marketer dan pengelola merek harus menyiapkan iklan agar benar-benar
memberikan pesan untuk memenuhi kebutuhan pelanggan dan hal tersebut
tergantung pada langkah / tahapan manakah para konsumen sedang berada.
2.4 Hipotesis Penelitian
Hipotesis diartikan “Sebagai jawaban sementara terhadap rumusan masalah
penelitian. Rumusan masalah tersebut bisa berupa pernyataan tentang
hubungan dua variabel atau lebih, perbandingan (komparasi), atau variabel
mandiri (deskripsi). Menurut tingkat ekplanasi hipotesis yang akan di uji,
maka rumusan hipotesis dapat dikelompokan menjadi tiga macam, yaitu
hipotesis deskriptif (pada satu sampel atau variabel mandiri / tidak
dibandingkan dan dihubungkan), komparatif dan hubungan.” (Sugiyono,
2000:82-83).
Hipotesis hubungan adalah “Suatu pernyataan yang menunjukkan dugaan
tentang hubungan antara dua variabel atau lebih.” (Sugiyono, 2000:85).
Berdasarkan uraian diatas, hipotesis dalam penelitian ini adalah :
a. Ho
Tidak terdapat pengaruh dalam tayangan iklan Dancow versi “#IyaBoleh” di
televisi terhadap minat beli Ibu-ibu posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan,
Kabupaten Tangerang.
32
b. Ha
Terdapat pengarih dalam tayangan iklan Dancow versi “#IyaBoleh” di televisi
terhadap minat beli Ibu-ibu posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan,
Kabupaten Tangerang.
2.5 Kerangka Konsep
Kerangka konsep menurut Miles dan Guberman (2003: 31) adalah
“Pemaparan entah dalam bentuk grafik atau naratif, dimensi – dimensi kegiatan
yang utama yaitu faktor – faktor kunci tau variable – variable hubungan antara
dimensi – dimensi tersebut yang telah diperkirakan sebelumnya.”
Kerangka konsep ini berguna untuk menggambarkan hubungan konsep
khusus yang berbeda – beda dari variable – variable penelitian yang akan diteliti.
Kerangka konsep juga mendukung atau menjelaskan latar belakang dan gambaran
singkat dari penelitian ini.
1. Variabel Bebas (X/Independent Variable)
Menurut Sugiarto (2001:15), Variabel bebas adalah “variabel yang menjadi
penyebab terjadinya variabel yang lain (variabel terikat)”. Dalam penelitian ini
yang menjadi variabel bebasnya ialah Iklan Dancow versi “#IyaBoleh” di televisi,
dengan konseptualisasi variabel X ini adalah konsep penggunaan media menurut
Palmgreen.
33
Menurut Philip Palmgreen dengan kawan-kawan (2004:41), Terdapat tiga
elemen pengukuran Penggunaan Media:
1) Intensitas. Meliputi seberapa sering mengakses media (frekuensi) atau the
frequently of media acces. Beberapa lama waktu yang digunakan untuk
mengakses media atau durasi penggunaan media serta alternatif jenis media
yang digunakan. Dalam penelitian ini meliputi seberapa sering ibu-ibu
menonton tayangan iklan Dancow versi ‘#IyaBoleh’ di televisi, dan berapa
lama ibu-ibu menonton tayangan iklan Dancow versi ‘#IyaBoleh’ di televisi.
2) Isi Pesan. Pemanfaatan isi media atau the using of media content ini
meliputi jenis-jenis isi media yang diperhatikan, dipahami, dan diambil atau
disimpan, serta bagaimana pemanfaatan isi media tersebut. Dalam hal ini
berkaitan juga dengan konsep kreatif iklan mengenai isi pesan, maka dari itu
pada penelitian ini meliputi relevansi alur cerita, model, setting, musik,
bagaimana isi pesan dikemas dan bagaimana tagline produk mendukung.
3) Manfaat Isi Pesan. Hubungan sosial atau social relations diartikan sebagai
relevansi isi media dengan kebutuhan penggunaan media, misalnya
kemanfaatannya bagi pekerjaan, keluarga dan lain-lain. Berkaitan dengan
fungsi dari periklanan, maka pada penelitian ini meliputi bagaimana
kemanfaatan informasi-informasi yang diperoleh terhadap minat beli produk
tersebut.
2. Variabel Terikat (Y/Dependent Variable)
Menurut Sugiarto (2001: 15) “Variabel terikat adalah variabel yang nilainya
dipengaruhi oleh varibel independen”. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah
34
Minat Beli ibu—ibu Posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan, Kabupaten
Tangerang. Dapat diukur melalui indikator – indicator sebagai berikut:
1) Dari segi Kognitif. Kognitif adalah proses pengorganisasian informasi di
dalam pikiran untuk mencapai tujuan yang diinginkan(memperhatikan,
mengerti, dan memahami) yaitu:
a) Awareness. Kesadaran ibu-ibu posyandu RW 011 Kelurahan
Bencongan, Kabupaten Tangerang tertuju pada iklan susu Dancow.
b) Knowledge. Dari kesadaran tentang iklan tersebut ibu-ibu posyandu
RW 011 Kelurahan Bencongan, Kabupaten Tangerang memiliki
pengetahuan tentang produk susu Dancow yang lebih mendalam akan
kegunaan dan manfaat dari produk tersebut.
2) Dari segi Afektif. Afektif adalah perasaan atau emosi yang dihasilkan
setelah menonton tayangan iklan Dancow, yaitu:
c) Liking. Pada tahap ini ibu-ibu pengungjung Posyandi RW 011
Kelurahan Bencongan, Kabupaten Tangerang memiliki ketertarikan
akan produk Dancow.
d) Preference. Ibu-ibu pengungjung Posyandi RW 011 Kelurahan
Bencongan, Kabupaten Tangerang mampu membandingkan
keunggulan dan kelebihan produk susu Dancow dengan produk merek
lain
e) Conviction. Pada tahap ini ibu-ibu posyandu RW 011 Kelurahan
Bencongan, Kabupaten Tangerang merasa yakin bahwa prduk
Dancow memang yang akan dipilih atau dibeli.
35
f) Minat Beli. Akhirnya ibu – ibu menentukan apakah berminat untuk
membeli atau tidak produk susu Dancow tersebut.
2.6 Operasional Konsep
Variabel X
Terpaan Iklan Dancow
Variabel Y
Minat Beli Ibu-ibu
DIMENSI INDIKATOR DIMENSI INDIKATOR
a. Intensitas
Frekuensi
Sering
menonton
tayangan
Durasi
Menonton
iklan dari awal
hingga akhir
Kognitive Stage
a. Awareness
(Kesadaran)
Mengetahui
keberadaan
produk
Mengenali logo
produk
b. Isi Pesan Alur Cerita
Mudah
dipahami
Setting
Lokasi
pengambilan
gambar tepat
Model
Sesuai dengan
iklan yang
disampaikan
b. Knowledge
(Pengetahuan)
Mengetahui
beragam variant
produk
Memahami
keunggulan
produk
36
Menarik
perhatian
Isi Pesan
Mudah
dipahami
Musik
Menarik
Perhatian
Mudah
didengar
Tagline Produk
Mendukung
Produk
Mudah diingat
Affective Stage
c. Liking
(Kesukaan)
Menyukai produk
karena :
1) Harganya
Terjangkau
2) Mudah
didapat
c. Manfaat Isi
Pesan
Sumber:
Philip Palmgreen
(2004: 41)
To Educate
Mengedukasi
ibu-ibu agar
tidak takut
membiarkan
anak-anaknya
bereksplorasi
To Entertain
Menghibur ibu-
ibu ketika
menonton
tayangan iklan.
d. Preference
(Membandingkan)
Kelebihan atau
keunggulan
dibanding produk
merek lain
e. Conviction
(Keyakinan) Keyakinan akan
memilih produk
Keyakinan akan
manfaat produk
f. Minat Beli
Sumber:
McQuail (1991 : 235)
Berminat atau
tidaknya untuk
membeli
37
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Paradigma Penelitian
Paradigma menurut Bogdan dan Biklen (Moelong, 2000:30), menyatakan
bahwa “Kumpulan longgar dari sejumlah asumsi yang dipegang bersama, konsep
atau proposisi yang mengarahkan cara berfikir dan penelitian”.
Sejak abad pencerahan hingga era globalisasi terdapat empat paradigma
ilmu pengetahuan yang dikembangkan oleh para ilmuwan, antara lain:
1. Paradigma Postivisme, merupakan paradigma yang muncul paling awal
dalam dunia ilmu pengetahuan. Keyakinan berakar pada paham ontology
realisme yang menyatakan bahwa realitas berjalan sesuai hukum alam.
2. Paradigma Post-Positivisme, merupakan keinginan dalam memperbaiki
kelemahan – kelemahan positivisme yang mengandalkan pengamatan
langsung atas objek yang diteliti.
3. Paradigma Kritis, sebenarnya tidak dapat diartikan sebuah paradigma,
namun lebih tepat disebut sebagai ideologically oriented inquiry.
Maksudnya adalah suatu wacana atas realitas dengan muatan orientasi dan
ideologi tertentu.
4. Paradigma Konstruktivis, merupakan paradigma positivisme dan post-
positivisme keliru dan harus ditinggalkan dan digantikan oleh paham yang
bersifat konstruktivis.” (Salim, 2006:68-71).
38
Paradigma yang peneliti gunakan adalah paradigma Positivisme,
Positivisme merupakan paradigma yang muncul paling awal dalam dunia ilmu
pengetahuan. Keyakinan dasar aliran ini berakar pada paham ontologi realisme
yang menyatakan bahwa realitas berada (exist) dalam kenyataan dan berjalan
sesuai dengan hukum alam (natural laws). Penelitian ini berupaya
mengungkapkan kebenaran realitas yang ada. Dan bagaimana realitas tersebut
senyatanya berjalan. (Salim: 2006:69)
Paradigma ini menempatkan pentingnya pengamatan dan objektifitas dalam
menemukan suatu realitas atas ilmu pengetahuan. “Secara tegas paham ini
menyatakan bahwa positivisme, merupakan metode pengamatan empiris, agar
mendapatkan konfirmasi tentang hukum kausalitas yang dapat digunakan
memprediksi pola umum gejala sosial tertentu” (Salim: 2006:69).
3.2 Pendekatan Penelitian
Menurut Suriasumantri(Kriyantono, 2014:49), Pendekatan adalah falsafah
yang mendasari suatu metodologi riset. Dari asal kata, metodologi dibentuk dari
kata ‘metodos’ (cara, teknik atau prosedur) dan ‘logos’ (ilmu). Jadi, metodologi
adalah ilmu yang mempelajari prosedur atau teknik – teknik tertentu. Metodologi
riset merupakan suatu pengkajian dari peraturan – peraturan yang terdapat dalam
meotode riset. Sedangkan metode merupakan suatu prosedur atau cara mengetahui
sesuatu, yang mempunyai langkah – langkah yang sistematik.
39
Riset komunikasi dapat dibedakan berdasarkan pendekatannya. Pendekatan
ini pada dasarnya merupakan falsafah yang mendasari suatu metodologi riset,
apakah kuantitatif atau kualitatif.
1. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang menggambarkan atau
menjelaskan suatu masalah yang hasilnya dapat digeneralisasikan. Dengan
demikian tidak terlalu mementingkan kedalaman data atau analisis. Periset
lebih mementingkan aspek keluasan data sehingga data atau hasil riset
dianggap merupakan representasi dari seluruh populasi.
2. Penelitian kualitatif bertujuan untuk menjelaskan fenomena dengan sedalam
– dalamnya melalui pengumpulan data sedalam – dalamnya. Penelitian ini
tidak mengutamakan besarnya populasi atau sampling bahkan populasi atau
samplingnya sangat terbatas. Jika data yang terkumpul sudah mendalam dan
bisa menjelaskan fenomena yang diteliti, maka tidak perlu mencari sampling
lainnya. Disini yang lebih ditekankan adalah persoalan kedalaman (kualitas)
data bukan banyaknya (kuantitas) data. (Kriyantono: 2014: 55-57)
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
kuantitatif, karena penelitian berangkat dari konsep – konsep atau teori – teori
yang melandasinya. Konsep atau teori inilah yang akan dibuktikan dengan data
yang dikumpulkan di lapangan.. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang
menggambarkan atau menjelaskan suatu masalah yang hasilnya dapat
digeneralisasikan. Dengan demikian tidak terlalu mementingkan kedalaman data
atau analisis. Periset lebih mementingkan aspek keluasaan data sehingga data atau
40
hasil riset dianggap merupakan representasi dari seluruh populasi. (Kriyantono,
2006:55).
3.3 Format Penelitian
Berdasarkan cara menganalisis data, dikenal beberapa jenis atau tipe riset:
1. Jenis Eksploratif. Riset ini untuk menggali data, tanpa mengoperasionalisasi
konsep atau menguji konsep pada realitas yang diteliti. Riset ini paling
sederhana dan mendasar (biasanya kualitatif).
2. Jenis Deskriptif. Jenis riset ini bertujuan membuat deskripsi secara
sistematis, faktual, dan akurat tentang fakta – fakta dan sifat – sifat populasi
atau objek tertentu. Riset ini untuk menggambarkan realitas yang sedang
terjadi tanpa menjelaskan hubungan antarvariabel.
3. Jenis Eksplanatif. Periset menghubungkan atau mencari sebab akibat antara
dua atau lebih konsep (variabel) yang akan diteliti. Periset membutuhkan
definisi konsep, kerangka konseptual dan kerangka teori. Periset perlu
melakukan kegiatan berteori untuk menghasilkan dugaan awal (hipotesis)
antara variabel satu dengan lainnya.
4. Jenis Evaluatif. Riset ini mengkaji efektivitas atau keberhasilan suatu
program. Riset ini membutuhkan definisi konsep, kerangka konseptual,
kerangka teori, operasionalisasi konsep, hipotesis, ukuran keberhasilan riset,
dan rekomendasi. (Kriyantono, 2014:68).
41
Jenis penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
eksplanatif kuantitatif, dimana peneliti menghubungkan atau mencari sebab akibat
antara dua atau lebih konsep (variabel) yang akan diteliti. (Kriyantono, 2006:56)
Jenis penelitian eksplanatif kuantitatif dilakukan untuk menjelaskan suatu
generalisasi sampel terhadap populasinya atau menjelaskan hubungan, perbedaan
atau pengaruh satu variabel dengan variabel yang lain. (Bungin, 2005:38)
Dalam penelitian ini, variabel yang diteliti adalah tayangan iklan Dancow
versi ‘#IyaBoleh’ di televisi, yang masuk ke dalam variabel (X). sedangkan minat
beli ibu-ibu sebagai variabel terikat (Y) atau variabel yang dipengaruhi oleh
variabel (X).
3.4 Metodelogi Penelitian
Berdasarkan metodologi kuantitatif, dikenal beberapa metode riset, antara
lain:
1. Metode survei adalah metode riset dengan menggunakan kuesioner sebagai
instrumen pengumpulan datanya. Tujuannya untuk memperoleh informasi
tentang sejumlah responden yang dianggap mewakili populasi tertentu.
Secara umum metode survei terdiri dari dua jenis, yaitu deskriptif dan
eksplanatif (Kriyantono, 2014:59).
2. Metode Analisis Isi adalah metode yang digunakan untuk meriset atau
menganalisis isi komunikasi secara sistematik, objektif dan kuantitatif.
Sistematik berarti bahwa segala proses analisis harus tersusun melalui
42
proses yang sistematik. Objektif berarti bahwa periset harus
mengesampingkan faktor – faktor yang bersifat subjektif atau bias personal
(Kriyantono, 2014:60).
3. Metode eksperimen adalah metode yang digunakan untuk meneliti
hubungan atau pengaruh sebab akibat dengan memanipulasi satu atau lebih
variabel pada satu (lebih) kelompok eksperimental, dan membandingkan
hasilnya dengan kelompok kontrol yang tidak mengalami manipulasi
(Kriyantono, 2014:61).
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
survei. Metode survei adalah metode riset dengan menggunakan kuesioner
sebagai instrumen pengumpulan datanya. Tujuannya untuk memperoleh informasi
tentang sejumlah responden yang dianggap mewakili populasi tertentu.
(Kriyantono, 2006:59)
Penelitian ini menggunakan metode survei eksplanatif, karena peneliti ingin
mengetahui situasi atau kondisi tertentu atau apa yang mempengaruhi terjadinya
sesuatu, tidak sekedar menggambarkan terjadinya fenomena tapi mencoba
menjelaskan mengapa fenomena itu terjadi dan apa pengaruhnya. (Kriyantono,
2006:60)
3.5 Populasi
Populasi adalah jumlah dari keseluruhan objek (individu – individu) yang
karakteristiknya hendak diduga. Individu – individu ini disebut unit analisa. Unit
43
analisa mungkin merupakan orang, rumah tangga, tanah pertanian, perusahaan,
dan lain – lain dalam bentuk yang biasa dipakai dalam survei. Unit analisa juga
sering disebut elemen dari populasi. (Djarwanto, 1990:95)
Dalam penelitian ini yang dimaksud dengan populasi adalah kumpulan atau
seluruh objek penelitian atau wilayah generalisasi yang terdiri atas objek/subjek
yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang diterapkan oleh penulis
untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Untuk penelitian ini,
populasi yang penulis gunakan adalah Ibu-ibu rumah tangga dalam usia produktif
yang memungkinkan mempunyai anak balita.
Dikutip dari www.alodokter.com, pada tanggal 6 Januari 2020, Usia
produktif yang dimaksud di sini yaitu:
Usia 20-an tahun. Dari segi biologis, usia ini adalah waktu yang tepat untuk
hamil karena tingkat kesuburan sangat tinggi dan sel telur yang diproduksi
pun sangat melimpah. Risiko memiliki bayi lahir cacat juga lebih sedikit
karena kualitas sel telur yang diproduksi pada usia ini umumnya masih
sangat baik. Saat memasuki usia 30 tahun, para ibu harus segera
merencanakan kehamilan karena kesuburannya sudah mulai menurun.
Penurunan drastis terjadi setelah ibu menginjak usia 35 tahun. Kemampuan
ibu untuk hamil secara alami menurun tajam pada usia 40-an tahun.
Kesempatan yang dimiliki tiap bulannya untuk hamil hanya sekitar 5%.
Menurut Sarwono Prawirohardjo dalam bukunya Ilmu Kebidanan Sarwono
Prawirohardjo (2008:79), kurun reproduksi sehat dikenal bahwa usia aman untuk
kehamilan dan persalinan adalah 20-30 tahun. Wanita hamil dan melahirkan pada
usia 30 sampai 35 tahun dimungkinkan tetapi dengan resiko besar seperti kematian
maternal.
44
Maka populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Ibu – ibu
Posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan, Kabupaten Tangerang yang berusia 20
– 40 Tahun. Berdasarkan data yang diperoleh dari RW 11 Kelurahan Bencongan,
Kabupaten Tangerang populiasi demografis berjumlah 163 jiwa1, setelah
dilakukan pra-penelitian mengenai apakah pernah menyaksikan tayangan iklan
tersebut di televisi maka diperoleh dari RW 11 Kelurahan Bencongan, Kabupaten
Tangerang populiasi penelitian berjumlah 118 jiwa.
3.6 Teknik Sampling
Sampel adalah “sebagian dari keseluruhan objek atau fenomena yang akan
diamati”. (Kriyantono, 2008:149) Dari definisi tersebut dapat disimpulkan bahwa
sampel adalah sebagian dari jumlah populasi yang akan dijadikan sebagai objek
penelitian. Pemilihan sampel merupakan bagian yang sangat penting dalam proses
pengumpulan data. Oleh karena itu responden dijadikan sampel harus mengerti
maksud dan tujuan penelitian serta tertarik dalam menjawab pertanyaan yang
diajukan. Hal itu dilakukan untuk menjamin bahwa informasi yang diperoleh
benar – benar mencerminkan populasi yang dikehendaki.
Teknik sampling adalah merupakan teknik pengambilan sampel. Untuk
menentukan sampel yang akan digunakan dalam penelitian, terdapat berbagai
teknik sampling yang digunakan dan pada dasarnya dapat dikelompokkan menjadi
dua yaitu Probability Sampling dan Nonprobability Sampling.
1 Diperoleh melalui wawancara dengan Ketua Posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan
45
Probability Sampling adalah teknik pengambilan sampel yang memberikan
peluang yang sama bagi setiap unsur (anggota) populasi untuk dipilih menjadi
anggota sampel. Teknik ini meliputi:
1. Simple Random Sampling, dikatakan simple (sederhana) karena
pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa
memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. Cara demikian di
lakukan bila anggota populasi dianggap homogen.
2. Proportionate Stratified Random Sampling, teknik ini digunakan bila
populasi mempunyai anggota/unsur yang tidak homogen dan berstrata
secara proporsional.
3. Disproportionate Stratified Random Sampling, teknik ini digunakan untuk
menentukan jumlah sampel, bila populasi berstrata tetapi kurang
proporsional.
4. Cluster Sampling (Area Sampling), teknik sampling daerah digunakan untuk
menentukan sampel bila obyek yang akan diteliti atau sumber data sangat
luas.
Nonprobability Sampling adalah teknik pengambilan sampel yang tidak
memberi peluang/kesempatan sama bagi setiap unsur atau anggota populasi untuk
dipilih menjadi sampel. Teknik sampel ini meliputi:
1. Sampling Sistematis, adalah teknik pengambilan sampel berdasarkan urutan
dari anggota populasi yang telah diberi nomor urut.
46
2. Sampling Kuota, adalah teknik untuk menentukan sampel dari populasi yang
mempunyai ciri – ciri tertentu sampai jumlah (kuota) yang diinginkan.
3. Sampling Insidental, adalah teknik penentuan sampel berdasarkan
kebetulan, yaitu siapa saja yang secara kebetulan/insidental bertemu dengan
peneliti dapat digunakan sebagai sampel bila dipandang cocok sebagai
sumber data.
4. Sampling Purposive, adalah teknik penentuan sampel dengan pertimbangan
tertentu.
5. Sampling Jenuh, adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota
populasi digunakan sebagai sampel.
6. Snowball Sampling, adalah teknik penentuan sampel yang mula – mula
jumlahnya kecil kemudian membesar.
Untuk penelitian ini, penulis menggunakan teknik Simple Random
Sampling. Teknik tersebut merupakan teknik penelitian yang dilakukan secara
acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu, bisa anggota
populasi dianggap homogen (sama) (Sugiyono, 1999:93).
Simple Random Sampling yang merupakan pengambilan sampel secara
acak, sehingga setiap anggota / unsur dalam populasi memiliki kesempatan atau
peluang yang sama untuk dipilih sebagai responden.
Untuk menentukan jumlah sampel dengan kepercayaan sampel terhadap
populasi sebesar 90% atau tingkat kesalahan 10% maka penulis menggunakan
47
Rumus Taro Yamane dimana ukuran populasi penelitian sebanyak 118 responden,
maka Rumus Taro Yamane dapat dituliskan sebagai berikut :
n = Jumlah Sampel
N = Jumlah Populasi
d = Jumlah Presisi / Derajat Kepercayaan (10%)
Sumber : Jalaludin Rakhmat, Metode Penelitian Komunikasi, Remaja Rosdakarya (1999: hal 82)
Untuk menghindari kesalahan dalam melakukan pengisian kuesioner maka
dibulatkan menjadi 60.
3.7 Teknik Pengumpulan Data
Menurut Rachmat Kriyantono (Kriyantono 2014:95). Kegiatan
pengumpulan data adalah prosedur yang sangat menentukan baik atau tidaknya
riset. Sedangkan metode pengumpulan data adalah teknik atau cara – cara yang
dapat digunakan periset untuk mengumpulkan data. Ada beberapa teknik atau
metode pengumpulan data yang biasanya dilakukan oleh periset, metode
48
pengumpulan data ini sangat ditentukan oleh metodelogi riset, apakah kuantitatif
atau kualitatif. Dalam riset kuantitatif dikenal metode pengumpulan data:
kuesioner (angket), wawancara (biasanya berstruktur), dan dokumentasi.
1. Kuesioner (Angket) adalah daftar pertanyaan yang harus diisi oleh
responden. Tujuan penyebaran angket adalah mencari informasi yang
lengkap mengenai suatu masalah dari responden tanpa merasa khawatir bila
responden memberikan jawaban yang tidak sesuai dengan kenyataan dalam
pengisian daftar pertanyaan. Ada beberapa jenis angket, yaitu angket
terbuka (responden mempunyai kebebasan untuk menjawab) dan angket
tertutup (responden telah diberikan alternatif jawaban).
2. Wawancara (Terstruktur), pada jenis wawancara ini periset menggunakan
pedoman wawancara (interview guide/schedule) yang merupakan bentuk
spesifik yang berisi instruksi yang mengarahkan periset dalam melakukan
wawancara.
3. Dokumentasi, ada beberapa buku yang menganggap dokumentasi sebagai
sebuah metode pengumpulan data. Anggapan ini biasanya terjadi dalam riset
– riset historis, yaitu bertujuan untuk menggali data – data masa lampau
secara sistematis dan objektif. Dokumen bisa berbentuk dokumentasi publik
atau dokumentasi privat. (Kriyantono, 2014: 97-120)
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam melakukan penelitian ini
adalah menggunakan cara-cara sebagai berikut:
49
1) Kuesioner
Kuesioner adalah suatu teknik pengumpulan informasi yang memungkinkan
penulis mempelajari sikap – sikap, keyakinan, perilaku, dan karakteristik
beberapa orang terutama di dalam suatu ruang lingkup masyarakat yang bisa
terpengaruh oleh sistem yang diajukan atau oleh sistem yang sudah ada.
Dengan menggunakan kuesioner, penulis berupaya mengukur apa yang
ditemukan dalam wawancara, selain itu juga untuk menentukan seberapa luas
atau terbatasnya sentimen yang diekspresikan dalam suatu wawancara. Selain
itu penggunaan teknik pengumpulan data kuesioner ini karena peneliti ingin
mencari informasi yang lengkap mengenai suatu masalah dari responden tanpa
merasa khawatir bila responden memberikan jawaban yang tidak sesuai dengan
kenyataan dalam pengisian daftar pertanyaan. Dalam penelitian ini kuesioner
diedarkan kepada ibu-ibu posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan, Kabupaten
Tangerang.
Tujuan dari penyebaran kuesioner ini adalah untuk mencari informasi yang
lengkap mengenai masalah yang di teliti oleh penulis. Jawaban yang akan
dijawab oleh responden akan menjadi acuan perhitungan statistik dalam
penelitian ini.
Pada kuesioner berisikan kumpulan pertanyaan yang akan diberikan pada
responden, berdasarkan teknik sampling yang digunakan maka penyebaran
kuesioner ini diberikan kepada 60 orang, yang sifatnya tertutup untuk variabel
x dan variabel y. jawaban atau isi dari kumpulan pertanyaan tersebut
selanjutnya akan menjadi data penelitian. Penulis membuat sebuah daftar
50
pertanyaan yang harus diisi oleh responden Ibu-ibu posyandu RW 011
Kelurahan Bencongan, Kabupaten Tangerang dengan tujuan untuk
mendapatkan informasi mengenai fokus permasalahan yang ada. Pengisian
kuesioner ini berlangsung bersamaan dengan program timbang bayi dan
imunisasi yang berlangsung di Sekertariat RW 011 Kelurahan Bencongan,
Kabupaten Tangerang sebagai tempat pelaksanaan program posyandu.
Untuk memberikan kadar penilaian data jawaban responden di pergunakan
Skala Likert. Menurut Sugiyono (2009:93) “Skala Likert digunakan untuk
mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok orang
tentang fenomena sosial.”
Menurut Sugiyono (2009:93), jawaban setiap item instrument yang
menggunakan Skala Likert mempunyai gradasi dari sangat positif sampai
sangat negatif, yang dapat berupa kata – kata untuk keperluan analisis
kuantitatif, jawaban setiap item diberi skor :
a. Sangat Setuju/ Selalu/ Sangat Positif skor : 5
b. Setuju/ Sering/ Positif skor : 4
c. Ragu – Ragu/ Kadang – Kadang skor : 3
d. Tidak Setuju/ Hampir Tidak Pernah/ Negatif skor : 2
e. Sangat Tidak Setuju/ Tidak Pernah skor : 1
2) Studi Kepustakaan
Penelitian kepustakaan adalah “Kegiatan yang dilakukan seseorang dengan
mendayagunakan sumber informasi yang terdapat dalam perpustakaan dan jasa
informasi yang tersedia.” (Singarimbun dan Effendi, 1995:70)
51
Studi kepustakaan merupakan salah satu instrumen pendukung dalam
penulisan ini. Penulis melakukan riset penelitian ini juga dengan membaca
buku – buku yang berkaitan dengan komunikasi serta bahan – bahan lain untuk
memperoleh teori maupun data yang berhubungan dengan masalah yang di
teliti. Studi kepustakaan ini juga di gunakan untuk mencari opini dari para ahli
yang berkaitan dengan penelitian.
3.8 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
3.8.1 Uji Validitas
Menurut Sugiyono (Sugiyono, 2006:177), Uji validitas adalah suatu langkah
pengujian yang dilakukan terhadap isi (content) dari suatu instrumen, dengan
tujuan untuk mengukur ketepatan instrumen yang digunakan dalam suatu
penelitian. Tujuannya adalah untuk mengetahui sejauh mana ketepatan dan
kecermatan suatu instrumen pengukuran dalam melakukan fungsi ukurnya.
Untuk uji validitas instrument dalam kuesioner penelitian ini menggunakan
korelasi Bivariate Pearson (Pearson Product Moment) yaitu analisis ini dilakukan
dengan mengkorelasi masing – masing skor item dengan skor total. Skor total
adalah penjumlahan dari keseluruhan item. Item – item pertanyaan yang
berkorelasi signifikan dengan skor total menunjukkan item – item tersebut mampu
memberikan dukungan dalam mengungkapkan apa yang ingin diungkapkan.
(Sugiyono, 2010:40)
52
Validitas instrumen riset, menurut Singarimbun & Effendi (Kriyantono,
2014:149) dapat digolongkan menjadi:
1. Validitas Rupa
Validitas ini dicapai dengan cara menguji alat pengukuran untuk melihat
apakah alat ukur tersebut mengukur sesuatu yang semestinya diukur.
2. Validitas Prediktif
Alat ukur ini sering dimaksudkan untuk memprediksi apa yang akan terjadi
di masa yang akan datang.
3. Validitas Konstruksi
Validitas ini mencakup hubungan antara instrumen penelitian dengan
kerangka teori untuk meyakinkan bahwa pengukuran secara logis berkaitan
dengan konsep – konsep dalam kerangka teori.
4. Validitas Isi
Validitas isi adalah suatu pengukur untuk mengetahui sejauh mana isi alat
pengukur tersebut mewakili semua aspek yang dianggap sebagai aspek
kerangka konsep.
5. Validitas Eksternal
Adalah validitas yang diperoleh dengan mengkorelasikan alat ukur baru
dengan tolak ukur eksternal, yaitu berupa alat ukur yang lama dan sudah
valid.
53
Setelah dilakukan uji validitas terhadap 30 responden pertama baik untuk
instrumen variabel X dan variabel Y, maka diperoleh data sebagai berikut :
Tabel 3.1
Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel X (Pengaruh Tayangan Iklan
Dancow Versi #IyaBoleh di Televisi)
Item-Total Statistics
Scale
Mean if
Item
Deleted
Scale
Variance if
Item
Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if
Item
Deleted
X1 53.98 44.254 .618 .910
X2 53.72 41.698 .855 .901
X3 53.77 41.097 .790 .903
X4 53.68 42.084 .793 .903
X5 53.60 42.108 .813 .903
X6 53.80 43.620 .630 .909
X7 53.58 45.535 .444 .916
X8 53.95 42.862 .595 .911
X9 53.92 42.315 .629 .910
X10 53.80 44.231 .543 .913
X11 53.57 43.301 .693 .907
X12 53.72 44.986 .579 .911
X13 53.88 46.613 .400 .916
X14 53.73 45.555 .448 .916
Gambar 3.1
Sumber : www.rumushitung.com, Dikutip tanggal 6 Januari 2020
r Kritis untuk n = 30 sebesar 0,3061.
54
Kolom Corected Item Total-Correlation menunjukkan Items yang lebih kecil dari
R Kritis adalah X12. Items tersebut dibuang (Drop) sekalipun Nilai Reliabilitas
sudah cukup tinggi, karena dapat mengganggu Uji Normalitas dan Uji Hipotesis.
Tabel 3.2
Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Y (Minat Beli Ibu-ibu Posyandu RW
011 Kelurahan Bencongan, Kabupaten Tangerang)
Item-Total Statistics
Scale
Mean if
Item
Deleted
Scale
Variance if
Item
Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if
Item
Deleted
Y1 41.32 60.390 .430 .929
Y2 41.57 54.928 .683 .921
Y3 42.13 53.168 .790 .916
Y4 41.80 56.468 .595 .924
Y5 41.90 53.312 .746 .918
Y6 42.03 53.084 .795 .916
Y7 42.02 53.135 .794 .916
Y8 41.98 55.576 .656 .922
Y9 42.05 55.608 .758 .918
Y10 41.93 53.555 .784 .917
Y11 42.08 53.434 .742 .918
Y12 42.25 56.225 .492 .930
Kolom Corected Item-Total Correlation menunjukkan tidak ada Items yang lebih
kecil dari r Kritis.
3.8.2 Uji Reliabilitas
Alat ukur disebut reliabel bila alat ukur tersebut secara konsisten
memberikan hasil atau jawab yang sama terhadap gejala yang sama, walau
digunakan berulang kali. Reliabilitas mengandung arti bahwa alat ukur tersebut
55
stabil (tidak berubah – ubah), dapat diandalkan (dependable), dan tetap
(consistent). (Kriyantono, 2014:145)
Wimmer & Dominick (Kriyantono, 2014:146)menyebut pengujian
reliabilitas mencakup tiga komponen atau dimensi reliabilitas, yaitu:
1. Stability. Teknik ini merujuk pada konsistensi hasil atau pengukuran yang
dilakukan pada waktu berbeda. Artinya membandingkan beberapa hasil
pengukuran dari populasi yang sama pada waktu yang berbeda atau oleh
periset yang berlainan. Teknik ini dikenal pula dengan nama Teknik Test-
Retest (Pengukuran Ulang).
2. Konsistensi Internal. Teknik ini membagi alat ukur yang terdiri dari
beberapa butir pertanyaan menjadi dua, karena itu disebut teknik belah dua
(splithalf technique atau spearman-brown).
3. Equivalency. Menguji reliabilitas dalam komponen ini dikenal pula dengan
teknik cross-test reliability. Di sini dua instrumen yang menggunakan item
skala yang berbeda atau teknik pengukurannya yang berbeda dibuat untuk
mengukur konsep yang sama.
Menurut Sarwono (2006:16), Reliabilitas adalah indeks yang menunjukkan
sejauh mana suatu alat ukur diandalkan atau sejauh mana suatu hasil pengukuran
relatif konsisten jika pengukuran diulangi dua kali atau lebih. Reliabilitas
intrumen pengukuran dapat di ketahui dengan menghitung Cronbach alpha.
56
Berdasarkan penjelasan diatas maka peneliti menggunakan uji reliabilitas
stability, karena peneliti ingin melihat konsistensi hasil dari pengukuran yang
dilakukan pada waktu yang berbeda.
Dan untuk menjaga realibilitas dalam penelitian ini adalah dengan
menghitung koefisien realibilitas pada alat ukur melalui Cronbach Alpha dengan
ketentuan nilai Cronbach Alpha >0,6. Suatu instrumen alat ukur dikatakan reliabel
dan bisa diproses pada tahap selanjutnya jika nilai Cronbach Alpha > 0,6. Jika
instrumen alat ukur memiliki nilai Cronbach Alpha < 0,6 maka alat ukur tersebut
tidak reliabel.
Tabel 3.3
Hasil Uji Reliabilitas Intrumen Variabel X (Pengaruh Tayangan Iklan
Dancow Versi #IyaBoleh di Televisi)
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.915 14
Uji Reliabilitas Pernyataan Angket Variabel X menunjukkan
Nilai Alpha = 0,893 > 0,66
Secara keseluruhan pernyataan angket dipercaya dapat mengukur Variabel X.
Tabel 3.4
Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Variabel Y (Minat Beli Ibu-ibu Posyandu
RW 011 Kelurahan Bencongan, Kabupaten Tangerang)
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.927 12
Uji Reliabilitas Pernyataan Angket Variabel Y menunjukkan
57
Nilai Alpha = 0.918 > 0.66
Secara keseluruhan pernyataan angket dipercaya dapat mengukur Variabel Y.
3.9 Teknik Analisis Data
Dalam penelitian kuantitatif, analisis data merupakan kegiatan setelah data
dari seluruh responden atau sumber data lain terkumpul. Kegiatan dalam analisis
data adalah: mengelompokkan data berdasarkan variabel dan jenis responden,
mentabulasi data berdasarkan variabel dari seluruh responden, menyajikan data
tiap variabel yang diteliti, melakukan perhitungan untuk menjawab rumusan
masalah, dan melakukan perhitungan untuk menguji hipotesis yang telah diajukan.
(Sugiyono, 2011:147)
Pada riset kuantitatif dikenal beberapa jenis analisis, yaitu:
1. Analisis Univariat
Adalah analisis terhadap satu variabel. Jenis analisis ini dilakukan untuk
riset deskriptif, dan menggunakan statistik deskriptif.
2. Analisis Bivariat
Analisis yang dilakukan untuk melihat hubungan dua variabel. Kedua
variabel tersebut merupakan variabel pokok, yaitu variabel pengaruh (bebas)
dan variabel terpengaruh (takbebas). Dua variabel tersebut mempunyai
hubungan dan saling memengaruhi (timbal-balik).
58
3. Analisis Multivariat
Sama dengan analisis bivariat, hanya pada analisis multivariat jumlah
variabelnya lebih dari dua. Namun tetap mempunyai dua variabel pokok,
hanya variabel bebasnya terdiri dari sub-subvariabel. (Kriyantono,
2014:168)
Dari penjelasan diatas, peneliti menggunakan jenis analisis data Bivariat,
karena dilakukan untuk melihat hubungan dua variabel.
3.9.1 Analisis Deskriptif
Analisis deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk menganalisis data
dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul
sebagai mana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk
umum dan generalisasi. Analisis deskriptif juga dapat dilakukan untuk mencari
kuatnya hubungan antara variabel (Sugiyono 2013 : 147 – 148).
Dalam melakukan analisis ini digunakan juga Tabel Tunggal dengan tujuan
untuk mengetahui baik-tidak baik suatu variabel lewat analisis skor. Serta
penggunaan Kontinum Nilai sebagai penentu dimana hasil analisa skor tersebut
berada.
3.9.2 Uji Hipotesis
3.9.2.1 Rumus Uji Hubungan (Korelasi)
Rumus Korelasi Pearson’s Product Moment yaitu :
59
Keterangan:
rxy = Koefisien korelasi antara skor variabel X dengan skor
variabel Y
= Jumlah skor variabel X
= Jumlah skor variabel Y
N = Jumlah individu dalam sampel
= Jumlah x dikuadratkan
= Jumlah y dikuadratkan
Untuk memberikan penafsiran interpretasi koefisien korelasi yang
ditemukan besar atau kecil, maka berpedoman pada ketentuan yang terdapat pada
tabel berikut ini:
Tabel Interval Koefisien Korelasi
Interval Koefisien Tingkat Hubungan
0,00 – 0,199 Sangat Rendah
0,2 – 0,399 Rendah
0,40 – 0,599 Sedang
0,60 – 0,799 Kuat
0,80 – 1,000 Sangat Kuat
Sumber : (Sugiyono, P. D. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: ALFABETA, Hal 184)
60
3.9.2.2 Rumus Uji Signifikansi
Pengujian lanjutan, yaitu uji signifikansi yang berfungsi untuk mencari
makna hubungan variabel x terhadap y, maka hasil korelasi tersebut di uji
signifikansinya dengan rumus:
Keterangan:
t = Uji Statistik
r = uji korelasi (koefisien korelasi)
n = besaran sampel
Sumber : (Sugiyono, 2002:173)
Setelah didapatkan nilai t-hitung melalui rumus di atas, maka untuk
menginterpretasikan hasilnya berlaku ketentuan sebagai berikut:
1. Jika t-hitung > t-tabel, maka Ho ditolak (ada hubungan yang signifikan)
2. Jika t-hitung < t-tabel, maka Ho diterima (tidak ada hubungan yang
signifikan)
Untuk mengetahui t-tabel digunakan ketentuan n-2 pada level of
significance (α) sebesar 10% (tingkat kesalahan 10% atau 0,1) atau taraf
keyakinan 90% atau 0,9. Jadi apabila tingkat kesalahan suatu variabel lebih dari
10% berarti variabel tersebut tidak signifikan.
61
Rumus di atas sekaligus digunakan bila akan menghitung persamaan
regresi:
1) Arah Hubungan
Apabila diperoleh hasil yang bertanda positif (+), maka arah hubungan
menunjukkan arah yang positif. Apabila diperoleh hasil yang bertanda negatif
(-), maka arah hubungan menunjukkan arah yang negatif.
2) Signifikansi Hubungan
Dalam penelitian ini taraf atau nilai signifikansi yang ditetapkan adalah
sebesar 0,1 (taraf kepercayaan 90%).
3) Kontribusi variabel bebas terhadap variabel terikat ditentukan oleh besarnya
hasil koefisien determinasi (nilai kuadrat dari koefisien korelasi yang
diperoleh).
3.9.2.3 Rumus Koefisien Determinasi (KD), (Uji Determinasi)
Koefisien determinasi menunjukan bahwa besar Pengaruh tayangan iklan
Dancow versi ‘#IyaBoleh’ di televisi(variabel X) Terhadap minat beli(variabel Y).
Hasil dari perhitungan dinyatakan dalam batas-batas persentase dari determinasi.
Untuk mengetahui nilai koefisien determinasi maka dapat dihitung dengan
menggunakan rumus:
Kd = r2 X 100%
Keterangan:
Kd = Nilai koefisien determinasi (untuk mengetahui besarnya
nilai variabel terikat akibat pengaruh dari variabel bebas)
62
r = Nilai koefisien korelasi
Sumber : (Sugiyono, 2011:231)
Kd = 0, berarti pengaruh variabel X terhadap variabel Y lemah
Kd = 1, berarti pengaruh variabel X terhadap variabel Y kuat
3.9.2.4 ANNOVA
ANOVA digunakan sebagai alat analisis untuk menguji hipotesis penelitian
yang mana menilai adakah perbedaan rerata antara kelompok. Hasil akhir dari
analisis ANOVA adalah nilai f test atau f hitung. Nilai f Hitung ini yang nantinya
akan dibandingkan dengan nilai pada tabel f. Jika nilai f hitung lebih dari f tabel,
maka dapat disimpulkan bahwa menerima Ha dan menolak H0 atau yang berarti
ada perbedaan bermakna rerata pada semua kelompok.
3.9.2.5 Rumus Regresi Linear Sederhana
Untuk mengukur adanya pengaruh antara variabel bebas dan terikat peneliti
menggunakan regresi sederhana. Regresi sederhana dapat dianalisis karena
didasari oleh hubungan fungsional atau sebab akibat variabel bebas terhadap
variabel terikat.
Persamaan regresi dirumuskan sebagai berikut:
= Subjek variabel terikat yang diproyeksikan
X = Variabel bebas yang mempunyai nilai tertentu untuk
memprediksikan
a = Nilai harga Y = X= 0
63
b = Nilai arah sebagai penentu ramalan yang menunjukkan nilai
peningkatan (+) atau nilai penurunan (-) variabel
Sumber : (Kriyantono, 2006:182)
3.10 Hipotesis Statistik
Langkah terakhir adalah menarik kesimpulan, yaitu berupa jawaban
terhadap rumusan masalah yang telah diteliti. Sesuai dengan hipotesis teoritis
dalam penelitian ini, maka dapat diketahui bahwa hipotesis statistik dalam
penelitian ini adalah :
1. Ho : (thitung < ttabel)
Tidak terdapat pengaruh dalam tayangan iklan Dancow versi “#IyaBoleh” di
televisi terhadap minat beli Ibu-ibu posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan,
Kabupaten Tangerang.
2. Ha : (thitung > ttabel)
Terdapat pengarih dalam tayangan iklan Dancow versi “#IyaBoleh” di
televisi terhadap minat beli Ibu-ibu posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan,
Kabupaten Tangerang.
64
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Deskripsi Objek Penelitian
4.1.1 Sejarah Nestle Dancow Di Indonesia
Nestlé Indonesia adalah anak perusahaan Nestlé SA, perusahaan yang
terdepan dalam bidang gizi, kesehatan dan keafiatan, yang berkantor pusat di
Vevey, Swiss. Nestlé SA didirikan lebih dari 140 tahun lalu oleh Henri Nestlé,
seorang ahli farmasi yang berhasil meramu bubur bayi guna membantu seorang
ibu menyelamatkan bayinya sangat sakit dan tidak mampu menerima air susu ibu.
Nestlé telah beroperasi di Indonesia sejak tahun 1971, dan pada saat ini
kami mempekerjakan lebih dari 2.600 karyawan untuk menghasilkan beragam
produk Nestlé di tiga pabrik: Pabrik Kejayan, Pasuruan, Jawa Timur untuk
mengolah produk susu seperti DANCOW, BEAR BRAND, dan NESTLÉ
DANCOW IDEAL; Pabrik Panjang di Lampung untuk mengolah kopi instan
NESCAFÉ serta Pabrik Cikupa di Banten untuk memproduksi produk kembang
gula FOX'S dan POLO. Saat ini sedang dibangun pabrik ke-empat di Karawang
yang direncanakan akan beroperasi pada tahun 2013 untuk memproduksi
DANCOW, MILO, dan bubur bayi Nestlé CERELAC.
Moto Nestlé “Good Food, Good Life” menggambarkan komitmen
perusahaan yang berkesinambungan untuk mengkombinasikan ilmu dan teknologi
guna menyediakan produk-produk yang mampu memenuhi kebutuhan dasar
65
manusia akan makanan dan minuman bergizi, serta aman untuk dikonsumsi serta
lezat rasanya.
Meski tiap tahun tingkat konsumsi susu di Indonesia, baik segar maupun
olahan (susu bubuk dan krim) mengalami pertumbuhan sekitar 10%, tapi masih
tergolong paling rendah di Asia, hanya sekitar 9 liter per kapita. Bandingkan
dengan Malaysia (25,4 liter), Singapura (32 liter), India (75 liter), China (20 liter),
Filipina (11,3 liter), Vietnam (10,7 liter), bahkan Kamboja (12,5 liter).
Di Indonesia saat ini terdapat banyak merek susu bubuk yang beredar di
pasaran, dimana masing-masing menawarkan berbagai keunggulan. Pada tahun
1981 berdiri PT Nestle Indonesia yang memasarkan produknya dengan merek
Dancow dan Milk Maid. Berdasarkan hasil riset MARS Indonesia di 7 kota
(Jakarta, Bandung, Semarang, Surabaya, Medan, Makassar, Denpasar) dan
termuat dalam“Indonesian Consumer Profile 2008”, susu Dancow menguasai
48,1% market share. Angka ini kendati lebih rendah dari tahun sebelumnya yang
mencapai 72,7%, namun ia tetap memimpin pasar susu bubuk di dalam negeri.
Hal itu merupakan buah dari konsistensi PT Nestle Indonesia dalam menjaga
kualitas produk susu Dancow dan kemampuannya memahami kebutuhan
konsumen.
Dancow yang memiliki visi menjadi mitra tepercaya bagi orangtua di
Indonesia memang senantiasa berusaha mempersembahkan produk yang sesuai
dengan selera anak-anak pada usianya. Terakhir meluncurkan Dancow Batita,
66
susu khusus balita (usia 1-3 tahun) dengan nutrisi lengkap, rasa lezat dan harga
terjangkau.
Tak hanya rasanya yang beragam, Dancow dalam menggaet konsumen juga
memperkenalkan resep membuat makanan yang bervariasi untuk anak-anak yang
tidak suka susu. Caranya, susu Dancow disajikan dengan bahan makanan lain,
seperti nasi, pudding, hingga salad. Kemampuan dan kemahiran PT Nestle
Indonesia dalam memahami kebutuhan konsumen alias selalu melakukan inovasi
tanpa henti itu mungkin yang membuat Dancow bertahan sebagai merek favorit
bagi konsumen susu di Indonesia.
4.1.1.1 Visi Dan Misi
1. Visi
Sebagai perusahaan produksi makanan terbesar di dunia, kami memusatkan
perhatian kami untuk meningkatkan gizi (nutrition), kesehatan (health), dan
keafiatan (wellness) dari konsumen kami. Para karyawan kami berdedikasi dan
termotivasi untuk memproduksi produk berkualitas dan membangun brand yang
memenuhi kebutuhan konsumen.
2. Misi
Misi Nestlé Indonesia untuk turut mewujudkan masyarakat Indonesia yang
lebih sehat melalui produk-produknya yang berkualitas, bernutrisi dan lezat
rasanya. Selain itu kami juga memfokuskan diri untuk senantiasa memberikan
informasi dan pendidikan bagi konsumen kami, antara lain seperti tercantum
67
dalam kemasan setiap produk kami. Dalam menjalankan bisnisnya, Nestlé
berusaha untuk selalu menjalankan tanggung jawab kepada masyarakat dan
menciptakan manfaat.
Sebagai perusahaan terdepan dalam bidang nutrisi, kesehatan dan keafiatan
(nutrition, health and wellness), kami di Nestlé yakin bahwa untuk mencapai
kesuksesan perusahaan dalam jangka panjang serta menciptakan manfaat bagi
para pemegang sahamnya, perusahaan harus menciptakan manfaat bagi
masyarakat – kami menyebutnya Creating Shared Value(menciptakan manfaat
bersama). Kami tidak hanya akan memproduksi produk berkualitas tinggi dan
bergizi bagi para konsumen, namun juga akan membantu ribuan petani untuk
meningkatkan kualitas dan produktivitas hasil pertanian mereka, menciptakan
lapangan pekerjaan baru, menggunakan bahan baku dalam negeri yang akan
diolah menjadi produk bernilai tambah dan berkualitas tinggi – dengan demikian
menciptakan manfaat bersama sepanjang mata rantai perusahaan.
Dalam beroperasi, kami senantiasa memastikan standar perilaku bisnis yang
ketat dan mendukung pelestarian lingkungan sebagaimana tercantum
dalam Nestlé Corporate Business Principles. Ini termasuk Prinsip-Prinsip Global
Compact PBB tentang Hak Azasi Manusia, Tenaga kerja , Lingkungan dan
Korupsi. Dengan landasan strategi bisnis inilah kami memastikan sukses jangka
panjang bagi perusahaan.
68
4.1.1.2 Produk
Nestle Dancow Indonesia memiliki beberapa jenis produk susu yang
diproduksi di Indonesia. Berikut ini adalah produk – produk susu yang terdapat di
website www.dancow.co.id dan www.fortigro.dancow.co.id :
1. Dancow 1+
INOVASI BARU! DANCOW 1+ dengan Nutritods merupakan Susu
Pertumbuhan yang diformulasi khusus untuk Batita/Toddler Indonesia usia
1-3 tahun. Mengandung 0 gram Sukrosa, Lebih Banyak Laktosa & Manfaat
Perlindungan dengan Lactobacillus rhamnosus & 3X Vitamin D* untuk
lindungi masa Toddler dan dukung eksplorasi Si Buah Hati.
Gambar 4.1
(Sumber www.dancow.co.id diakses pada 27 Januari 2020)
69
2. Dancow 3+
DANCOW Advanced Excelnutri+ 3+ adalah susu bubuk anak usia 3-5
tahun yang merupakan inovasi dari Nestlé Research Centre, dengan
kandungan lebih dari 3X Lactobacillus rhamnosus*.
Gambar 4.2
(Sumber www.dancow.co.id diakses pada 27 Januari 2020)
3. Dancow 5+
DANCOW Advanced Excelnutri+ 5+ adalah susu bubuk anak usia 5-
12 tahun yang merupakan inovasi dari Nestlé Research Centre, dengan
kandungan lebih dari 3X Lactobacillus rhamnosus*.
70
Gambar 4.3
(Sumber www.dancow.co.id diakses pada 27 Januari 2020)
4. Dancow FortiGro (Cokelat & Putih)
Susu bubuk yang mengandung nutrisi untuk Siap Sekolah, dibuat dengan
Susu Segar dan merupakan sumber Protein Susu, Kaya Kalsium, Vitamin, Zat
Besi dan Zink, serta mengandung kolin yang berperan untuk membantu
memenuhi gizi anak.
Gambar 4.4
(Sumber www.fortigro.dancow.co.id diakses pada 27 Januari 2020)
71
Gambar 4.5
(Sumber www.fortigro.dancow.co.id diakses pada 27 Januari 2020)
5. Dancow FortiGro (Full Cream)
DANCOW FortiGro mengandung nutrisi untuk anak pada usia pertumbuhan
yang memiliki banyak aktivitas terutama pada saat memasuki usia sekolah.
1) Protein Susu, Kalsium & Vit. D merupakan nutrisi penting yang dapat
membantu pertumbuhan dan perkembangan tubuh terutama sel-sel tulang
dan otot agar tumbuh sehat dan kuat.
2) Zat Besi, Vit. B1, B2, B3 dan Kolin yang dapat membantu menunjang
konsentrasi dan daya ingat sehingga meningkatkan kemampuan proses
belajar anak.
3) Zink, Vit. A, C, & E merupakan nutrisi yang dapat meningkatkan sistem
kekebalan tubuh.
4) Omega 6 dan Minyak ikan dapat membantu mendukung pertumbuhan dan
perkembangan otak.
72
Gambar 4.6
(Sumber www.fortigro.dancow.co.id diakses pada 27 Januari 2020)
6. Dancow FortiGro UHT (Cokelat & Stroberi)
Susu UHT yang mengandung nutrisi untuk Siap Sekolah dalam kemasan
siap minum yang mengandung Protein, Kalsium, dan berbagai Vitamin serta
mengandung Biotin untuk membantu pertumbuhan.
DANCOW FortiGro mengandung nutrisi untuk anak pada usia pertumbuhan
yang memiliki banyak aktivitas terutama pada saat memasuki usia sekolah.
1) Mengandung nutrisi yang membantu anak untuk siap sekolah.
2) Mengandung Biotin untuk membantu pertumbuhan.
3) Sumber Vitamin A, D, C, B1, B2, B3 dan B6 untuk perlindungan anak.
4) Praktis untuk dibawa dan dikonsumsi kapanpun dan dimanapun.
73
Gambar 4.7
(Sumber www.fortigro.dancow.co.id diakses pada 27 Januari 2020)
Gambar 4.8
(Sumber www.fortigro.dancow.co.id diakses pada 27 Januari 2020)
4.1.2 Iklan Dancow Versi #IyaBoleh Di Televisi
Nestle Dancow Indonesia meluncurkan iklan “#IyaBoleh” di televisi
merupakan salah satu pemanfaatan media yang ada di Indoensia dalam
mengkampanyekan gerakan Anak Unggul Indonesia. Kampanye ini merupakan
bentuk dukungan Nestle Dancow Indonesia untuk mewujudkan masyarakat
Indonesia yang lebih sehat yang dimulai sejak usia dini. Iklan sekaligus kampanye
74
ini memberikan suatu gebrakan besar melalui suatu hal kecil yang bahkan kadang
tidak terlintas di pikiran kita.
Iklan Dancow versi #IyaBoleh ini mulai tayang pada awal tahun 2018
tepatnya bulan Maret 2018. Bercerita tentang seorang anak yang serba ingin tahu
mengenai hal baru, setiap kali anak penasaran dengan hal baru tersebut selalu
menanyakan kepada ibunya dengan kalimat “boleh bunda?”. Tetapi orang tuanya
khawatir kalau anaknya nanti akan terkena penyakit karena tidak tercukupinya
asupan nutrisi. Tetapi dengan memberikan susu Dancow kepada anak, bunda tidak
perlu khawatir lagi untuk membolehkan anaknya lebih bereksplorasi lagi terhadap
hal baru, sikap itu tergambarkan dengan kalimat jawaban kepada anak yaitu “Iya
Boleh”.
Dengan iklan ini Nestle Dancow menunjukan bahwa bersama Dancow hal
kecil seperti memperbolehkan anak untuk lebih bereksplorasi lagi terhadap hal
baru itu merupakan sebuah dukungan untuk meingkatkan potensi – potensi yang
dimiliki oleh anak agar nantinya manjadi Anak Unggul Indonesia.
4.2 Deskripsi Hasil Penelitian 4.2.1 Identitas Responden
Tabel 4.1
Usia Responden
Usia
F %
20 – 24 Tahun 9 15.0
25 – 29 Tahun 12 20.0
30 – 34 Tahun 19 31.7
35 – 39 Tahun 20 33.3
Total 60 100
75
Diketahui Usia Ibu – ibu posyandu RW 011 Kel. Bencongan Kabupaten
Tangerang mayoritas berusia 35-39 tahun yaitu sebanyak 20 orang (33.3%).
Sedangkan Usia 20 – 24 Tahun hanya sebanyak 9 orang (15.0%)
Tabel 4.2
Pendidikan Terakhir Responden
Pendidikan Terakhir
F %
SMP/Sederajat 1 1.7
SMA/Sederajat 22 36.7
S1/S2/S3 37 61.7
Total 60 100
Dari data yang terkumpul ternyata sebagian besar pendidikan terakhir
responden adalah S1/S2/S3 sebanyak 37 Orang (61.7%). Hanya 1 orang (1.7%)
yang pendidikan terakhirnya SMP/Sederajat.
Tabel 4.3
Pekerjaan Terakhir Responden
Pekerjaan Terakhir
F %
Ibu Rumah Tanga 12 20.0
Mahasiswi 6 10.0
Pegawai Negri Sipil 19 31.7
Pegawai Swasta 18 30.0
Wirausaha 5 8.3
Total 60 100
Diketahui untuk pekerjaan terakhir responden didominasi oleh Pegawai
Negri Sipil sebanyak 31.7% (19 Orang), dan hanya sebesar 8.3% (5 Orang) saja
yang berwirausaha.
76
STS R SS
TS S
4.2.2 Tabel Tunggal Varibel X (Tayangan Iklan Dancow Versi
#IyaBoleh di Televisi)
Tabel 4.4
Sering menonton tayangan iklan Dancow versi #IyaBoleh
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 9 15.0 45
Setuju 4 39 65.0 156
Ragu- ragu 3 10 16.7 30
Tidak Setuju 2 2 3.3 4
Sangat Tidak Setuju 1 0 0 0
Total 60 100 235
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 4
Analisa Nilai Skor
N = 60
Skor Minimum : 1 x 60 = 60
Skor Maksimum : 5 x 60 = 300
Gambar 4.9
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
45, jawaban setuju memiliki skor 156, jawaban ragu – ragu memiliki skor 30,
jawaban tidak setuju memiliki skor 4. Hasil perhitungan diperoleh skor 235.
0 60 120 180 240 300
235
77
STS R SS
TS S
Setelah diubah kedalam kontinum nilai maka nilai berada pada interval 180
sampai 240 yang artinya jawaban responden adalah Setuju untuk pernyataan
tersebut.
Tabel 4.5
Menonton tayangan iklan Dancow versi #IyaBoleh hingga selesai
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 20 33.3 100
Setuju 4 33 55.0 132
Ragu- ragu 3 5 8.3 15
Tidak Setuju 2 2 3.3 4
Sangat Tidak Setuju 1 0 0 0
Total 60 100 251
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 5
Gambar 4.10
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
100, jawaban setuju memiliki skor 132, jawaban ragu – ragu memiliki skor 15,
jawaban tidak setuju memiliki skor 4. Hasil perhitungan diperoleh skor 251.
Setelah diubah kedalam kontinum nilai maka nilai berada pada interval 240
sampai 300 yang artinya jawaban responden adalah Sangat Setuju untuk
pernyataan tersebut.
0 60 120 180 240 300
251
78
STS R SS
TS S
Tabel 4.6
Memahami alur cerita iklan Dancow versi #IyaBoleh
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 18 30.0 90
Setuju 4 37 61.7 148
Ragu- ragu 3 2 3.3 6
Tidak Setuju 2 1 1.7 2
Sangat Tidak Setuju 1 2 3.3 2
Total 60 100 248
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 6
Gambar 4.11
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
90, jawaban setuju memiliki skor 148, jawaban ragu – ragu memiliki skor 6,
jawaban tidak setuju memiliki skor 2, dan jawaban sangat tidak setuju memiliki
skor 2. Hasil perhitungan diperoleh skor 248. Setelah diubah kedalam kontinum
nilai maka nilai berada pada interval 240 sampai 300 yang artinya jawaban
responden adalah Sangat Setuju untuk pernyataan tersebut.
0 60 120 180 240 300
248
79
STS R SS
TS S
Tabel 4.7
Lokasi pengambilan gambar sesuai dengan iklan Dancow versi #IyaBoleh
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 22 36.7 110
Setuju 4 31 51.7 124
Ragu- ragu 3 5 8.3 15
Tidak Setuju 2 2 3.3 4
Sangat Tidak Setuju 1 0 0 0
Total 60 100 253
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 7
Gambar 4.12
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
110, jawaban setuju memiliki skor 124, jawaban ragu – ragu memiliki skor 15,
jawaban tidak setuju memiliki skor 4. Hasil perhitungan diperoleh skor 253.
Setelah diubah kedalam kontinum nilai maka nilai berada pada interval 240
sampai 300 yang artinya jawaban responden adalah Sangat Setuju untuk
pernyataan tersebut.
0 60 120 180 240 300
253
80
STS R SS
TS S
Tabel 4.8
Model sesuai dengan tema iklan Dancow versi #IyaBoleh
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 25 41.7 125
Setuju 4 30 50.0 120
Ragu- ragu 3 3 5.0 9
Tidak Setuju 2 2 3.3 4
Sangat Tidak Setuju 1 0 0 0
Total 60 100 258
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 8
Gambar 4.13
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
125, jawaban setuju memiliki skor 120, jawaban ragu – ragu memiliki skor 9,
jawaban tidak setuju memiliki skor 4. Hasil perhitungan diperoleh skor 258.
Setelah diubah kedalam kontinum nilai maka nilai berada pada interval 240
sampai 300 yang artinya jawaban responden adalah Sangat Setuju untuk
pernyataan tersebut.
0 60 120 180 240 300
258
81
STS R SS
TS S
Tabel 4.9
Model iklan Dancow versi #IyaBoleh menarik perhatian
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 17 28.3 85
Setuju 4 34 56.7 136
Ragu- ragu 3 7 11.7 21
Tidak Setuju 2 2 3.3 4
Sangat Tidak Setuju 1 0 0 0
Total 60 100 246
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 9
Gambar 4.14
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
85, jawaban setuju memiliki skor 136, jawaban ragu – ragu memiliki skor 21,
jawaban tidak setuju memiliki skor 4. Hasil perhitungan diperoleh skor 246.
Setelah diubah kedalam kontinum nilai maka nilai berada pada interval 240
sampai 300 yang artinya jawaban responden adalah Sangat Setuju untuk
pernyataan tersebut.
0 60 120 180 240 300
246
82
STS R SS
TS S
Tabel 4.10
Paham dengan isi pesan ‘biarkan anak bereksplorasi’ dalam iklan Dancow
Versi ‘#IyaBoleh’
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 27 45.0 135
Setuju 4 25 41.7 100
Ragu- ragu 3 8 13.3 24
Tidak Setuju 2 0 0 0
Sangat Tidak Setuju 1 0 0 0
Total 60 100 259
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 10
Gambar 4.15
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
135, jawaban setuju memiliki skor 100, jawaban ragu – ragu memiliki skor 24.
Hasil perhitungan diperoleh skor 259. Setelah diubah kedalam kontinum nilai
maka nilai berada pada interval 240 sampai 300 yang artinya jawaban responden
adalah Sangat Setuju untuk pernyataan tersebut.
0 60 120 180 240 300
259
83
STS R SS
TS S
Tabel 4.11
Musik dalam iklan Dancow Versi ’#IyaBoleh’ menarik perhatian
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 16 26.7 80
Setuju 4 29 48.3 116
Ragu- ragu 3 11 18.3 33
Tidak Setuju 2 4 6.7 8
Sangat Tidak Setuju 1 0 0 0
Total 60 100 237
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 11
Gambar 4.16
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
80, jawaban setuju memiliki skor 116, jawaban ragu – ragu memiliki skor 33,
jawaban tidak setuju memiliki skor 8. Hasil perhitungan diperoleh skor 237.
Setelah diubah kedalam kontinum nilai maka nilai berada pada interval 180
sampai 240 yang artinya jawaban responden adalah Setuju untuk pernyataan
tersebut.
0 60 120 180 240 300
237
84
STS R SS
TS S
Tabel 4.12
Musik dalam iklan Dancow Versi ‘#IyaBoleh’ menyenangkan untuk
didengar
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 17 28.3 85
Setuju 4 30 50.0 120
Ragu- ragu 3 8 13.3 24
Tidak Setuju 2 5 8.3 10
Sangat Tidak Setuju 1 0 0 0
Total 60 100 239
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 12
Gambar 4.17
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
85, jawaban setuju memiliki skor 120, jawaban ragu – ragu memiliki skor 24,
jawaban tidak setuju memiliki skor 10. Hasil perhitungan diperoleh skor 239.
Setelah diubah kedalam kontinum nilai maka nilai berada pada interval 180
sampai 240 yang artinya jawaban responden adalah Setuju untuk pernyataan
tersebut.
0 60 120 180 240 300
239
85
STS R SS
TS S
Tabel 4.13
Tagline #IyaBoleh sesuai dengan produk Dancow
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 20 33.3 100
Setuju 4 26 43.3 104
Ragu- ragu 3 14 23.3 42
Tidak Setuju 2 0 0 0
Sangat Tidak Setuju 1 0 0 0
Total 60 100 246
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 13
Gambar 4.18
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
100, jawaban setuju memiliki skor 104, jawaban ragu – ragu memiliki skor 42.
Hasil perhitungan diperoleh skor 246. Setelah diubah kedalam kontinum nilai
maka nilai berada pada interval 240 sampai 300 yang artinya jawaban responden
adalah Sangat Setuju untuk pernyataan tersebut.
0 60 120 180 240 300 246
86
STS R SS
TS S
Tabel 4.14
Tagline #IyaBoleh mudah diingat
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 26 43.3 130
Setuju 4 30 50.0 120
Ragu- ragu 3 2 3.3 6
Tidak Setuju 2 2 3.3 4
Sangat Tidak Setuju 1 0 0 0
Total 60 100 260
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 14
Gambar 4.19
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
130, jawaban setuju memiliki skor 120, jawaban ragu – ragu memiliki skor 6,
jawaban tidak setuju memiliki skor 4. Hasil perhitungan diperoleh skor 260.
Setelah diubah kedalam kontinum nilai maka nilai berada pada interval 240
sampai 300 yang artinya jawaban responden adalah Sangat Setuju untuk
pernyataan tersebut.
0 60 120 180 240 300
260
87
STS R SS
TS S
Tabel 4.15
Iklan Dancow Versi ‘#IyaBoleh’ meng-edukasi untuk memperbolehkan anak
lebih bereksplorasi lagi
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 18 30.0 90
Setuju 4 35 58.3 140
Ragu- ragu 3 7 11.7 21
Tidak Setuju 2 0 0 0
Sangat Tidak Setuju 1 0 0 0
Total 60 100 251
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 16
Gambar 4.20
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
90, jawaban setuju memiliki skor 140, jawaban ragu – ragu memiliki skor 21.
Hasil perhitungan diperoleh skor 251. Setelah diubah kedalam kontinum nilai
maka nilai berada pada interval 240 sampai 300 yang artinya jawaban responden
adalah Sangat Setuju untuk pernyataan tersebut.
0 60 120 180 240 300
251
88
STS R SS
TS S
Tabel 4.16
Merasa terhibur mendengar Musik/Jingle pada tayangan Iklan Dancow
Versi ‘#IyaBoleh’
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 11 18.3 55
Setuju 4 39 65.0 156
Ragu- ragu 3 10 16.7 30
Tidak Setuju 2 0 0 0
Sangat Tidak Setuju 1 0 0 0
Total 60 100 241
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 17
Gambar 4.21
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
55, jawaban setuju memiliki skor 156, jawaban ragu – ragu memiliki skor 30.
Hasil perhitungan diperoleh skor 241. Setelah diubah kedalam kontinum nilai
maka nilai berada pada interval 240 sampai 300 yang artinya jawaban responden
adalah Sangat Setuju untuk pernyataan tersebut.
0 60 120 180 240 300
241
89
STS R SS
TS S
Tabel 4.17
Merasa terhibur melihat tinkah aktif anak pada tayangan Iklan Dancow
Versi ‘#IyaBoleh’
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 20 33.3 100
Setuju 4 30 50.0 120
Ragu- ragu 3 10 16.7 30
Tidak Setuju 2 0 0 0
Sangat Tidak Setuju 1 0 0 0
Total 60 100 250
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 18
Gambar 4.22
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
100, jawaban setuju memiliki skor 120, jawaban ragu – ragu memiliki skor 30.
Hasil perhitungan diperoleh skor 250. Setelah diubah kedalam kontinum nilai
maka nilai berada pada interval 240 sampai 300 yang artinya jawaban responden
adalah Sangat Setuju untuk pernyataan tersebut.
4.2.3 Data Rekapitulasi Total Skor Variabel X (Tayangan Iklan
Dancow Versi #IyaBoleh di Televisi)
Tabel 4.18
Items Variabel X (Tayangan Iklan Dancow Versi #IyaBoleh di Televisi)
0 60 120 180 240 300
250
90
No. Pernyataan Skor
1. Anda sering menonton tayangan iklan Dancow Versi
‘#IyaBoleh’ 235
2. Anda menonton tayangan iklan Dancow Versi ‘#IyaBoleh’
hingga selesai 251
3. Anda memahami alur cerita iklan Dancow Versi ‘#IyaBoleh’ 248
4. Lokasi pngambilan gambar pada iklan Dancow Versi
‘#IyaBoleh’ sesuai dengan iklan 253
5. Model dalam iklan Dancow Versi ‘#IyaBoleh’ sesuai dengan
tema iklan 258
6. Model dalam iklan Dancow Versi ‘#IyaBoleh’ menarik
perhatian anda 246
7. Anda paham dengan isi pesan ‘biarkan anak bereksplorasi’
dalam iklan Dancow Versi ‘#IyaBoleh’ 259
8. Musik dalam iklan Dancow Versi ’#IyaBoleh’ menarik
perhatian anda 237
9. Musik dalam iklan Dancow Versi ‘#IyaBoleh’ menyenangkan
untuk didengar 239
10. Tagline #IyaBoleh sesuai dengan produk Dancow 246
11. Tagline #IyaBoleh mudah anda ingat 260
12. Iklan Dancow Versi ‘#IyaBoleh’ meng-edukasi anda untuk
memperbolehkan anak lebih bereksplorasi lagi 251
13. Ibu-ibu merasa terhibur mendengar Musik/Jingle pada
tayangan Iklan Dancow Versi ‘#IyaBoleh’ 241
14. Ibu-ibu merasa terhibur melihat tinkah aktif anak pada
tayangan Iklan Dancow Versi ‘#IyaBoleh’ 250
Total Skor 3474
91
Analisa Nilai Skor
N = 60
Skor Minimum : 1 x 14 x 60 = 840
Skor Maksimum : 5 x 14 x 60 = 4200
Gambar 4.23
Hasil tabel akumulasi nilai Skor di atas yaitu indikator variabel X (tayangan
iklan Dancow versi #IyaBoleh di Televisi) menunjukkan bahwa nilai rata-rata
tanggapan responden pengaruh tayangan iklan Dancow versi #IyaBoleh di
Televisi memiliki nilai 3474. Bila di sesuaikan dengan kontinum nilai interval,
Nilai 3474 berada pada nilai interval 2700 sampai dengan 3600 yang termasuk
dalam kategori Sangat Baik.
4.2.4 Uji Normalitas Variabel X (Tayangan Iklan Dancow Versi
#IyaBoleh di Televisi)
Tabel 4.24
Data Deskriptif Variabel X (Tayangan Iklan Dancow Versi #IyaBoleh di
Televisi)
0 4200 840 1680 2520 3360
3474
STB S SB
TB B
92
Descriptives
Statistic Std. Error
Total
X
Mean 57.90 .915
95% Confidence
Interval for Mean
Lower
Bound 56.07
Upper
Bound 59.73
5% Trimmed Mean 58.39
Median 58.00
Variance 50.227
Std. Deviation 7.087
Minimum 36
Maximum 70
Range 34
Interquartile Range 6
Skewness -1.204 .609
Kurtosis 1.534 .808
Gambar 4.24
Besar kemiringan kurve atau Skewness secara statistik sebesar -1.204 dengan
standar error 0.609. Skewness =
93
STS R SS
TS S
Besar keruncingan kurve atau Kurtosis secara statistic sebesar 1.534 dengan
standar error 0.808. Kurtosis =
Dengan demikian data Variabel X adalah Normal karna baik kemiringan maupun
keruncingan masih berada dibawah angka 2.
4.2.5 Tabel Tunggal Variabel Y (Minat Beli Ibu – ibu Posyandu
RW 011 Kel. Bencongan, Kabupaten Tangerang)
Tabel 4.20
Mengetahui keberadaan produk susu Dancow
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 29 48.3 145
Setuju 4 27 45.0 108
Ragu- ragu 3 4 6.7 12
Tidak Setuju 2 0 0 0
Sangat Tidak Setuju 1 0 0 0
Total 60 100 265
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 19
Gambar 4.25
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
145, jawaban setuju memiliki skor 108, jawaban ragu – ragu memiliki skor 12.
0 60 120 180 240 300
265
94
STS R SS
TS S
Hasil perhitungan diperoleh skor 265. Setelah diubah kedalam kontinum nilai
maka nilai berada pada interval 240 sampai 300 yang artinya jawaban responden
adalah Sangat Setuju untuk pernyataan tersebut.
Tabel 4.21
Mengenali logo produk susu Dancow
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 22 36.7 110
Setuju 4 32 53.3 128
Ragu- ragu 3 2 3.3 6
Tidak Setuju 2 2 3.3 4
Sangat Tidak Setuju 1 2 3.3 2
Total 60 100 250
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 20
Gambar 4.26
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
110, jawaban setuju memiliki skor 128, jawaban ragu – ragu memiliki skor 6,
jawaban tidak setuju memiliki skor 4, jawaban sangat tidak setuju memiliki skor 2
Hasil perhitungan diperoleh skor 250. Setelah diubah kedalam kontinum nilai
maka nilai berada pada interval 240 sampai 300 yang artinya jawaban responden
adalah Sangat Setuju untuk pernyataan tersebut.
0 60 120 180 240 300
250
95
STS R SS
TS S
Tabel 4.22
Mengetahui berbagai macam varian produk susus Dancow
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 9 15.0 45
Setuju 4 26 43.3 104
Ragu- ragu 3 19 31.7 57
Tidak Setuju 2 4 6.7 8
Sangat Tidak Setuju 1 2 3.3 2
Total 60 100 216
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 21
Gambar 4.27
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
45, jawaban setuju memiliki skor 104, jawaban ragu – ragu memiliki skor 57,
jawaban tidak setuju memiliki skor 8, jawaban sangat tidak setuju memiliki skor 2
Hasil perhitungan diperoleh skor 216. Setelah diubah kedalam kontinum nilai
maka nilai berada pada interval 180 sampai 240 yang artinya jawaban responden
adalah Setuju untuk pernyataan tersebut.
0 60 120 180 240 300
216
96
STS R SS
TS S
Tabel 4.23
Mengetahui formula yang terdapat dalam produk susu Dancow untuk
tumbuh kembang anak
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 14 23.3 70
Setuju 4 34 56.7 136
Ragu- ragu 3 6 10.0 18
Tidak Setuju 2 6 10.0 12
Sangat Tidak Setuju 1 0 0 0
Total 60 100 236
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 22
Gambar 4.28
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
70, jawaban setuju memiliki skor 136, jawaban ragu – ragu memiliki skor 18,
jawaban tidak setuju memiliki skor 12. Hasil perhitungan diperoleh skor 236.
Setelah diubah kedalam kontinum nilai maka nilai berada pada interval 180
sampai 240 yang artinya jawaban responden adalah Setuju untuk pernyataan
tersebut.
0 60 120 180 240 300
236
97
STS R SS
TS S
Tabel 4.24
Menyukai produk susu Dancow karena harganya cocok
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 14 23.3 70
Setuju 4 30 50.0 120
Ragu- ragu 3 10 16.7 30
Tidak Setuju 2 4 6.7 8
Sangat Tidak Setuju 1 2 3.3 2
Total 60 100 230
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 23
Gambar 4.29
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
70, jawaban setuju memiliki skor 120, jawaban ragu – ragu memiliki skor 30,
jawaban tidak setuju memiliki skor 8, jawaban sangat tidak setuju memiliki skor 2
Hasil perhitungan diperoleh skor 230. Setelah diubah kedalam kontinum nilai
maka nilai berada pada interval 180 sampai 240 yang artinya jawaban responden
adalah Setuju untuk pernyataan tersebut.
0 60 120 180 240 300
230
98
STS R SS
TS S
Tabel 4.25
Menyukai produk Dancow karena mudah didapatkan
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 12 20.0 60
Setuju 4 24 40.0 96
Ragu- ragu 3 20 33.3 60
Tidak Setuju 2 2 3.3 4
Sangat Tidak Setuju 1 2 3.3 2
Total 60 100 222
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 24
Gambar 4.30
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
60, jawaban setuju memiliki skor 96, jawaban ragu – ragu memiliki skor 60,
jawaban tidak setuju memiliki skor 4, jawaban sangat tidak setuju memiliki skor 2
Hasil perhitungan diperoleh skor 222. Setelah diubah kedalam kontinum nilai
maka nilai berada pada interval 180 sampai 240 yang artinya jawaban responden
adalah Setuju untuk pernyataan tersebut.
0 60 120 180 240 300
222
99
STS R SS
TS S
Tabel 4.26
Memilih produk susu Dancow karena harganya lebih murah dibanding
merek lain
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 12 20.0 60
Setuju 4 25 41.7 100
Ragu- ragu 3 19 31.7 57
Tidak Setuju 2 2 3.3 4
Sangat Tidak Setuju 1 2 3.3 2
Total 60 100 223
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 25
Gambar 4.31
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
60, jawaban setuju memiliki skor 100, jawaban ragu – ragu memiliki skor 57,
jawaban tidak setuju memiliki skor 4, jawaban sangat tidak setuju memiliki skor 2
Hasil perhitungan diperoleh skor 223. Setelah diubah kedalam kontinum nilai
maka nilai berada pada interval 180 sampai 240 yang artinya jawaban responden
adalah Setuju untuk pernyataan tersebut.
0 60 120 180 240 300
223
100
STS R SS
TS S
Tabel 4.27
Memilih produk susu Dancow karena mudah didapatkan dibanding merek
lain
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 13 21.7 65
Setuju 4 23 38.3 92
Ragu- ragu 3 20 33.3 60
Tidak Setuju 2 4 6.7 8
Sangat Tidak Setuju 1 0 0 0
Total 60 100 225
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 26
Gambar 4.32
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
65, jawaban setuju memiliki skor 92, jawaban ragu – ragu memiliki skor 60,
jawaban tidak setuju memiliki skor 8. Hasil perhitungan diperoleh skor 225.
Setelah diubah kedalam kontinum nilai maka nilai berada pada interval 180
sampai 240yang artinya jawaban responden adalah Setuju untuk pernyataan
tersebut.
0 60 120 180 240 300
225
101
STS R SS
TS S
Tabel 4.28
Yakin tentang manfaat produk susu Dancow
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 7 11.7 35
Setuju 4 31 51.7 124
Ragu- ragu 3 18 30.0 54
Tidak Setuju 2 4 6.7 8
Sangat Tidak Setuju 1 0 0 0
Total 60 100 221
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 27
Gambar 4.32
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
35, jawaban setuju memiliki skor 124, jawaban ragu – ragu memiliki skor 54,
jawaban tidak setuju memiliki skor 8. Hasil perhitungan diperoleh skor 221.
Setelah diubah kedalam kontinum nilai maka nilai berada pada interval 180
sampai 240 yang artinya jawaban responden adalah Setuju untuk pernyataan
tersebut.
0 60 120 180 240 300
221
102
STS R SS
TS S
Tabel 4.29
Yakin untuk memilih produk susu Dancow
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 12 20.0 60
Setuju 4 30 50.0 120
Ragu- ragu 3 14 23.3 42
Tidak Setuju 2 2 3.3 4
Sangat Tidak Setuju 1 2 3.3 2
Total 60 100 228
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 28
Gambar 4.33
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
60, jawaban setuju memiliki skor 120, jawaban ragu – ragu memiliki skor 42,
jawaban tidak setuju memiliki skor 4, jawaban sangat tidak setuju memiliki skor
2. Hasil perhitungan diperoleh skor 228. Setelah diubah kedalam kontinum nilai
maka nilai berada pada interval 180 sampai 240 yang artinya jawaban responden
adalah Setuju untuk pernyataan tersebut.
0 60 120 180 240 300
228
103
STS R SS
TS S
Tabel 4.30
Berminat untuk membeli produk susu Dancow
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 11 18.3 55
Setuju 4 25 41.7 100
Ragu- ragu 3 18 30.0 54
Tidak Setuju 2 4 6.7 8
Sangat Tidak Setuju 1 2 3.3 2
Total 60 100 219
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 29
Gambar 4.34
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
55, jawaban setuju memiliki skor 100, jawaban ragu – ragu memiliki skor 54,
jawaban tidak setuju memiliki skor 8, jawaban sangat tidak setuju memiliki skor
2. Hasil perhitungan diperoleh skor 219. Setelah diubah kedalam kontinum nilai
maka nilai berada pada interval 180 sampai 240 yang artinya jawaban responden
adalah Setuju untuk pernyataan tersebut.
0 60 120 180 240 300
219
104
STS R SS
TS S
Tabel 4.31
Tidak berminat untuk membeli produk susu Dancow
Kategori Jawaban Bobot Frekuensi Persentase Skor
Sangat Setuju 5 12 20.0 60
Setuju 4 15 25.0 60
Ragu- ragu 3 25 41.7 75
Tidak Setuju 2 6 10.0 12
Sangat Tidak Setuju 1 2 3.3 2
Total 60 100 209
Sumber : Pernyataan Kuesioner Nomor 30
Gambar 4.35
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa jawaban sangat setuju memiliki skor
60, jawaban setuju memiliki skor 60, jawaban ragu – ragu memiliki skor 75,
jawaban tidak setuju memiliki skor 12, jawab sangat tudak setuju memiliki skor 2.
Hasil perhitungan diperoleh skor 209. Setelah diubah kedalam kontinum nilai
maka nilai berada pada interval 180 sampai 240 yang artinya jawaban responden
adalah Setuju untuk pernyataan tersebut.
4.2.6 Data Rekapitulasi Total Skor Variabel Y (Minat Beli Ibu – ibu
Posyandu RW 011 Kel. Bencongan, Kabupaten Tangerang)
0 60 120 180 240 300
209
105
Tabel 4.32
Items Variabel Y (Minat Beli Ibu – ibu Posyandu RW 011 Kel. Bencongan,
Kabupaten Tangerang)
No. Pernyataan Skor
1. Anda mengetahui keberadaan produk susu Dancow 265
2. Anda mengenali logo produk susu Dancow 250
3. Anda mengetahui berbagai macam varian produk susu
Dancow 216
4. Anda mengetahui formula yang terdapat dalam produk susu
Dancow untuk tumbuh kembang anak 236
5. Anda menyukai produk susu Dancow karena harganya cocok 230
6. Anda menyukai produk susu Dancow karena mudah
didapatkan 222
7. Anda memilih produk susu Dancow karena harganya lebih
murah dibanding merek lain 223
8. Anda memilih produk susu Dancow karena mudah
didapatkan dibanding merek lain 225
9. Anda yakin tentang manfaat produk susu Dancow 221
10. Anda yakin untuk memilih produk susu Dancow 228
11. Anda berminat untuk membeli produk susu Dancow 219
12. Anda tidak berminat untuk membeli produk susu Dancow 209
Total Skor 2744
106
2744 STB S SB
TB B
Analisa Nilai Skor
N = 60
Skor Minimum : 1 x 12 x 60 = 720
Skor Maksimum : 5 x 12 x 60 = 3600
Gambar 4.36
Hasil tabel akumulasi nilai Skor di atas yaitu indikator variabel Y (minat
beli ibu – ibu posyandu RW 011 Kel. Bencongan, Kabupaten Tangerang)
menunjukkan bahwa nilai rata-rata tanggapan responden minat beli ibu – ibu
posyandu RW 011 Kel. Bencongan, Kabupaten Tangerang memiliki skor 2744.
Bila di sesuaikan dengan kontinum nilai interval, Skor 2744 berada pada nilai
interval 2160 sampai dengan 2880 yang termasuk dalam kategori Baik.
4.2.7 Uji Normalitas Data Variabel Y (Minat Beli Ibu – ibu
Posyandu RW 011 Kel. Bencongan, Kabupaten Tangerang)
Tabel 4.33
Data Deskriptif Variabel Y (Minat Beli Ibu – ibu Posyandu RW 011 Kel.
Bencongan, Kabupaten Tangerang)
0 720 1440
0
2160 2880 3600
107
Descriptives
Statistic Std. Error
Total
Y
Mean 45.73 1.040
95% Confidence
Interval for Mean
Lower
Bound 43.65
Upper
Bound 47.81
5% Trimmed Mean 46.31
Median 47.00
Variance 64.911
Std. Deviation 8.057
Minimum 17
Maximum 60
Range 43
Interquartile Range 9
Skewness 0.508 .309
Kurtosis 1.111 .608
Gambar 4.37
Besar kemiringan kurve atau Skewness secara statistik sebesar 0.508 dengan
standar error 0.309. Skewness =
108
Besar keruncingan kurve atau Kurtosis secara statistic sebesar 1.111 dengan
standar error 0.608. Kurtosis =
Dengan demikian data Variabel Y adalah Normal karna baik kemiringan maupun
keruncingan masih berada dibawah angka 2.
4.3 Pengujian Hipotesis
Uji hipotesis dilakukan untuk mengetahui Pengaruh Tayangan Iklan
Dancow Versi #IyaBoleh di Televisi dan Minat Beli Ibu – ibu Posyandu RW 011
Kel. Bencongan, Kabupaten Tangerang. Untuk keperluan analisis kedua variabel
menggunakan SPSS (Statistical Packages for Social Science ) 26. Hasil analisis
data di peroleh nilai persamaan regresi linear sederhana yang dijelaskan.
4.3.1 Uji Korelasi
Untuk menguji kebenaran hasil dari perhitungan, penulis menggunakan
bantuan SPSS yang dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.34
Hasil Uji Korelasi
Correlations
Total
X
Total
Y
Total
X
Pearson
Correlation
1 .523**
Sig. (2-tailed) .000
N 60 60
Total
Y
Pearson
Correlation
.523** 1
Sig. (2-tailed) .000
N 60 60
**. Correlation is significant at the 0.01 level
(2-tailed).
109
Diperoleh koefisien korelasi sebesar 0.523 dan Sig pada 0,00. Berdasarkan
hasil perhitungan, maka dapat dijelaskan bahwa adanya korelasi antara kedua
variabel tersebut karena rhitung (0.523) > rtabel (0.306). Terdapat korelasi yang
signifikan karena Sig 0.00 < 0.01 (Signifikansi Standar). Tingkat koefisien
korelasi sebesar 0.523 yang berpedoman pada ketentuan yang tertera pada tabel
sebagai berikut:
Tabel 4.35
Koefisien Korelasi
Interval Koefisien Tingkat Hubungan
0,00 – 0,199
0,20 – 0,399
0,40 – 0,599
0,60 – 0,799
0,80- 1,000
Sangat Rendah
Rendah
Sedang
Kuat
Sangat Kuat
Maka dapat dikatakan bahwa hubungan antara variabel X dengan variabel Y
berada pada tingkat hubungan Sedang.
4.3.2 Koefisien Determinasi
Nilai koefisien determinasi menunjukan besarnya ketergantungan iklan
Dancow versi #IyaBoleh di televisi terhadap minat Ibu – ibu posyandu RW 011
Kel. Bencongan, Kabupaten Tangerang.
110
Tabel 4.36
Hasil Nilai Koefisien Determinasi
Model Summaryb
Model R R
Square
Adjusted R
Square
Std. Error of
the Estimate
1 .523a .274 .261 6.924
a. Predictors: (Constant), Total X
b. Dependent Variable: Total Y
Kontribusi iklan Dancow versi #IyaBoleh di televisi terhadap minat beli
produk sebesar 0.274 x 100% = 27.4%. Artinya iklan Dancow versi #IyaBoleh di
televisi sebesar 27.4% terhadap minat beli Ibu – ibu pengunjung posyandu RW
011 Kel. Bencongan, Kabupaten Tangerang dan sisanya 100% - 27.4% = 72.6%
ditentukan oleh variabel lain yang tidak dapat dijelaskan dalam penelitian ini.
Pengaruh tayangan iklan Dancow versi #IyaBoleh di televisi terhadap minat
beli sebesar 27.4%. Terdapat klasifikasi pengaruh dengan membagi range besar -
kecil, dengan perhitungan 99%(100% - 1 = 99%) dibagi 3 menjadi = 33%
/kategori.
Garis Kontinu Pengaruh
Gambar 4.37
Dengan pengaruh sebesar 27.4% maka termasuk dalam klasifikasi Kecil.
Kecil
Sedang
Besar
1%
33%
66%
99%
27.4%
111
4.3.3 Persamaan Regresi
Tabel 4.37
Tabel Regresi
Coefficientsa
Model Unstandardized
Coefficients
Standardized
Coefficients
t Sig.
B Std. Error Beta
1 (Constant) 11.279 7.418 1.520 .134
jumlahx .595 .127 .523 4.679 .000
a. Dependent Variable: jumlahy
Persamaan Regresi Ŷ = a + bX
a = 11.279
b = 0.595 (Nilai Pengubah Sig pada 0,00)
Jika nilai X = 1 maka Nilai Ŷ = 11.279 + 0.595 = 11.874
Koefisien regresi sebesar 0.595 ini menyatakan bahwa jika variabel iklan Dancow
versi #IyaBoleh di Televisi bernilai konstan atau sama degan 0, maka minat beli
ibu – ibu RW 011 Kelurahan Bencongan, Kabupaten Tangerang adalah sebesar
11.279. Sehingga jika nilai X bertambah 1 maka nilai Ŷ bertambah 11.874.
4.3.4 ANNOVA
Tabel 4.38
Tabel ANNOVA
ANOVAa
Model Sum of
Squares
df Mean
Square
F Sig.
1 Regression 1049.328 1 1049.328 21.889 .000b
Residual 2780.405 58 47.938
Total 3829.733 59
a. Dependent Variable: Total Y
b. Predictors: (Constant), Total X
112
Berdasarkan hasil perhitungan rumus ANOVA, diketahui dengan jelas yakni
hasil F hitung = 21,889 dengann Sig. 0,000. Dikarenakan nilai Sig. 0,000 < Sig.
0,01, maka hasil hipotesis statistik (Ha) diterima yang menyatakan terdapat
Pengaruh Iklan Dancow Versi #IyaBoleh di Televisi Terhadap Minat Beli Ibu –
ibu Posyandu RW 011 Kel. Bencongan Tangerang. Artinya bahwa variabel X
“Iklan Dancow Versi #IyaBoleh di Televisi” secara signifikan dapat
mempengaruhi variabel Y “Minat Beli Ibu – ibu Posyandu RW 011 Kel.
Bencongan Tangerang”.
4.4 Pembahasan Hasil Penelitian
Menurut Burhan Bungin dalam bukunya (Metodologi Penelitian Kuantitatif,
2005; 238), Pembahasan hasil penelitian dimaksud agar peneliti mengonstruksi
sebuah pengetahuan melalui cara – cara berpikir deduktif-induktif dan induktif-
deuktif. Cara seperti ini lebih tepat disebut melakukan analisis dialektika dengan
dasar metode penjelasan reflectif thinking. Kadang pada tahap ini seing pula
dikatakan sebagai daerah otonomi peneliti, dimana peneliti boleh berspekulasi
secara ilmiah menjelaskan asumsi - asumsi dasarnya. Pembahasan hasil penelitian
menyangkut beberapa hal penting, seperti hasil temuan penting dalam penelitian
perlu di-review untuk memperoleh penjelasan empiris dan metodologis, kemudian
temuan – temuan penting ini dibahas berdasarkan teori yang digunakan dalam
penelitian ini.
113
Materi – materi penting dalam pembahasan dan diskusi hasil penelitian
adalah (1) Temuan hasil penelitian, (2) Teori yang digunakan dalam penelitian,
(3) Hasil penelitian orang lain, (4) Gagasan – gagasan orang lain yang diketahui,
(5) Pendapat – pendapat pribadi peneliti, (6) Bahan – bahan sekunder lainnya.
Berdasarkan pendapat tersebut dikaitkan dengan rumusan masalah, tujuan
penelitian, dan hasil penelitian maka dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Hasil penelitian mengenai terpaan iklan dengan total skor 3.474 termasuk
kategori Sangat Baik, sementara itu hasil penelitian sejenis terdahulu milik
Akbar Ganis Julian dengan judul “Pengaruh Iklan Billboard Susu Bebelac
Terhadap Minat Beli Ibu – ibu Perumahan Kedaung Rindang RT 013”
diperoleh total skor 3.298 termasuk dalam kategori Tinggi. Dengan
demikian maka secara empirik hasil penelitian penulis juga Benar, karena
didukung oleh hasil penelitian sejenis terdahulu. Sementara itu dalam
menjaring data mengenai terpaan iklan dilihat melalui indikator yang
didapatkan dari model pengukuran penggunaan media (media use model)
yang dikutip dari Disertasi Dr. Sofyan M.Si (Peengaruh Penggunaan
Internet dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Dosen Pegawai Negri Sipil
Kopertas Wilayah III, 2011; 28-43) yaitu Intensitas dan Frekuensi, Isi
Pesan, dan Manfaat Isi Pesan yang dikembangkan dengan Konsep Kreatif
Iklan. Dengan demikian maka secara teoritik hasil penelitian penulis juga
benar karena idukung oleh teori – teori yang relefan.
2. Hasil penelitian mengenai minat beli dengan total skor 2.744 termasuk
kategori Baik, sementara itu hasil penelitian sejenis terdahulu milik Akbar
114
Ganis Julian dengan judul “Pengaruh Iklan Billboard Susu Bebelac
Terhadap Minat Beli Ibu – ibu Perumahan Kedaung Rindang RT 013”
diperoleh total skor 3.218 termasuk dalam kategori Tinggi. Dengan
Demikian maka secara empirik hasil penelitian penulis juga Benar, karena
didukung oleh hasil penelitian sejenis terdahulu. Sementara itu dalam
menjaring data mengenai minat beli dilihat melalui indikator yang
didapatkan dari Teori Hierarchy of Effect dikutip dari buku Dennis McQuail
(1991 :83-86) yang berjudul Manajemen Periklanan Konsep dan
Aplikasinya di Indonesia yang kemudian dikembangkan dengan Konsep
Pengambilan Keputusan, dengan demikian maka secara teoritik hasil
penelitian penulis juga benar karena idukung oleh teori – teori yang relefan.
3. Hasil penelitian mengenai pengaruh tayangan iklan Dancow versi #IyaBoleh
di televisi terhadap minat beli ibu – ibu posyandu RW 011 Kelurahan
Bencongan, Kabupaten Tangerang dinyatakan adanya korelasi yang
signifikansi karena rhitung (0.523) > rtabel (0.306) atau Signifikansi 0.00 >
0.01. Sedangkan tingkat korelasi Sedang hal tersebut dinyatakan dalam
korelasi yang signifikan sebesar 0.523 yang berada pada 0.40 – 0.599 di
dalam tabel. Besarnya ketergantungan iklan terhadap minat beli sebesar
27,4% dengan sisanya sebesar 72,6% ditentukan oleh variabel lain yang
tidak dijelaskan dalam penelitian ini. Serta koefisien regresi menyatakan Ŷ
= 11.279 + 0.595(X) maka Minat Beli Ibu – ibu posyandu RW 011 Kel.
Bencongan, Kabupaten Tangerang adalah sebesar 11.279. Sedangkan
koefisien beta 0.595 artinya jika terjadi kenaikan Iklan Dancow Versi
115
#IyaBoleh di Televisi sebesar satu satuan maka akan meningkatkan Minat
Beli Ibu – ibu Posyandu RW 011 Kel. Bencongan, Kabupaten Tangerang
sebesar 11.874. Menggunakan dimensi Intensitas, Isi Pesan, Manfaat Isi
Pesan dari penerapan model Uses and Gratification yang disampaikan
Palmgreen, serta dimensi Cognitive stage, Affective stage dari penerapan
Teori Hierarchy of Effect.
116
BAB V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan rumusan masalah, tujuan penelitian, hasil penelitian dan
pembahasan yang telah diuraikan pada bab-bab sebelumnya, maka kesimpulan
yang dapat diambil dari hasil pengujian hipotesis “Pengaruh Tayangan Iklan
Dancow Versi #IyaBoleh di Televisi Terhadap Minat Beli Ibu – ibu Posyandu
RW 011 Kelurahan Bencongan Kabupaten Tangerang”, yaitu sebagai berikut:
1. Tayangan Iklan Dancow Versi #IyaBoleh di Televisi memiliki tanggapan
sebesar 3474 yang berada pada kategori Sangat Tinggi karena berada pada
skor interval 2700 sampai 3600. Variabel tersebut diperoleh melalui
pengukuran domensi Intensitas, Isi Pesan, Manfaat Isi Pesan.
2. Minat Beli Ibu – ibu Posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan, Kabupaten
Tangerang memiliki tanggapan sebesar 2744 yang menunjukan kategori
Tinggi. Hal ini berdasarkan Skor interval 2160 sampai 2880. Pengukuran
variabel tersebut melalui dimensi Cognitive Stage, Affective Stage.
3. Hasil penelitian mengenai pengaruh tayangan iklan Dancow versi #IyaBoleh
di televisi terhadap minat beli ibu – ibu posyandu RW 011 Kelurahan
Bencongan, Kabupaten Tangerang dinyatakan adanya korelasi yang
signifikansi karena rhitung (0.523) > rtabel (0.306) dan 0.00 < 0.05
(Signifikansi Standar). Sedangkan tingkat korelasi Sedang hal tersebut
dinyatakan sebesar 0.523 yang berada pada 0.40 – 0.599 di dalam tabel.
117
Besarnya ketergantungan iklan terhadap minat beli sebesar 27,4% dengan
sisanya sebesar 72,6% ditentukan oleh variabel lain yang tidak dijelaskan
dalam penelitian ini. Serta koefisien regresi menyatakan Ŷ = 11.279 +
0.595(X) maka Minat Beli Ibu – ibu Posyandu RW 011 Kelurahan
Bencongan, Kabupaten Tangerang adalah sebesar 11.279. Sedangkan
koefisien beta 0.595 artinya jika terjadi kenaikan Iklan Dancow Versi
#IyaBoleh di Televisi sebesar satu satuan maka akan meningkatkan Minat
Beli Ibu – ibu Posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan, Kabupaten
Tangerang sebesar 11.874.
5.2 Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas, disarankan sebagai berikut :
1. Berdasarkan hasil rekapitulasi penelitian pada veriabel Tayangan Iklan
Dancow Versi #IyaBoleh di Televisi pada item pernyataan nomor 1 dengan
pernyataan “Anda sering menonton tayangan iklan Dancow versi
#IyaBoleh” memiliki total skor sebesar 235. Artinya bahwa perhatian
responden tidak begitu sering menonton tayangan iklan Dancow Versi
#IyaBoleh iklan Dancow versi #IyaBoleh. Maka untuk pihak Nestle
Dancow sebaiknya meningkatkan dan mengembangkan lagi teknik ataupun
kreatifitas dalam pembuatan iklan selanjutnya supaya iklan lebih menarik
perhatian khalayak dan membuatnya lebih sering ditonton.
118
2. Berdasarkan hasil rekapitulasi penelitian pada veriabel Minat Ibu – ibu
Posyandu RW 011 Kelurahan Bencongan, Kabupaten Tangerang pada item
pernyataan nomor 9 dengan pernyataan “Anda yakin tentang manfaat
produk susu Dancow” memiliki total skor sebesar 221. Artinya bahwa
responden kurang yakin akan manfaat produk susu Dancow. Maka untuk
pihak Nestle Dancow pada saat pembuatan iklan selanjutnya lebih
menonjolkan keunggulan dan manfaat dari produk - produknya agar Ibu –
ibu paham dan yakin akan manfaat yang terkandung dalam produk susu
Dancow.
3. Berdasarkan hasil analisis, iklan Dancow versi #IyaBoleh di Televisi
mempunya kontribusi yang cukup besar dalam upaya mempengaruhi minat
beli masyarakat khususnya ibu – ibu. Maka dari itu pihak Nestle Dancow
bisa selalu menyebarkan iklan – iklan lainnya mengenai produk yang sedang
ada dipasaran melalui media Televisi, sehingga meningkatkan penjualan
produk yang dimiliki Nestle Dancow.
xvi
DAFTAR PUSTAKA
Buku :
Ardianto, Elvinaro. 2010. Metode Penelitian Untuk Public Relation Kuantitatif Dan
Kualitatif. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Azwar, Saifuddin. 2003. Sikap Manusia, Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Baskoro, Adi. 2009. Panduan Praktis Searching di Internet. Jakarta: PT TransMedia.
Bungin, Burhan. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Prenadamedia.
-----------. 2006 Sosiologi Komunikasi. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Cangara, Hafied. 2008. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Cooper, Donald R. dan C. William Emory. 2006. Metode Penelitian Bisnis. Jakarta:
Erlangga.
Hadi, Sutrisno. 1984. Bimbingan Menulis Skripsi, Thesis. Yogyakarta: Fakultas
Psikologi Gadjah Mada.
Husaini, Usman & Akbar Setiady Purnomo. 2011. Metode Penelitian Edisi Kedua.
Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Kasali, Rhenald. 1992. Manajemen Periklanan Konsep dan aplikasinya di Indonesia.
Jakarta: Pustaka Utama Grafiti.
Kriyantono, Rachmat. 2008. Teknik Praktis Riset Komunikasi. Jakarta: Kencana
Prenada Media Group.
McQuail, Denis. 2011. Teori Komunikasi Massa McQuail, Edisi 6 Buku 1. Jakarta:
Salemba Humanika.
Morrisan. 2007. Periklanan dan Komunikasi Pemasaran Terpadu. Jakarta: Ramdina
Prakarsa.
----------. 2013. Teori Komunikasi : individu hingga massa. Jakarta: Kencana.
Noor, Syahrizal. 2001. Kleppner Advertising Procedure 2nd Book. Jakarta: PT. Elex
Media Komputindo.
Prawirohardjo, Sarwono. 2008. Ilmu Kebidanan Sarwono Prawirohardjo. Jakarta:
PT. Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo.
xvii
Rakhmat, Jalaluddin. 2007. Metode Penelitian Komunikasi. Bandung: PT.Remaja
Rosdakarya.
Sarwono, Jonathan. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Severin, W.J dan J.W Tankard. 2007. Teori Komunikasi: Sejarah, Metode, dan
terapan di dalam. Media Massa. Jakarta: Kencana.
Siregar, Syofian. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: PT Fajar Interpratama
Mandiri.
Sugiyono. 2002. Statistika Untuk Penelitian, Cetakan Ketujuh. Bandung: CV.
Alfabeta.
----------, 2007. Metodologi Penelitian Bisnis, Jakarta: PT. Gramedia.
----------, 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung:
Alfabeta.
----------. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
dan R&D. Bandung: Alfabeta.
----------. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sutisna. 2003. Tata Cara Periklanan Indonesia. Jakarta: Direktorat Bina Pers
Grafika, Departemen Penerangan R.I.
Website :
1. https://www.alodokter.com/
2. https://www.dancow.co.id/
3. https://www.nestle.co.id/
4. https://rumushitung.com/
xviii
LAMPIRAN
Lampiran 1. Kuesioner
KUESIONER
Petunjuk Pengisian :
Yth. Ibu – ibu
Dalam mengisi kolom jawaban pada kuesioner di bawah ini cukup dengan memberi
tanda ( atau ) pada tempat yang tersedia pada jawaban yang ibu-ibu anggap benar.
A. IDENTITAS RESPONDEN
1. Tingkat Pendidikan :
a. ( ) SD/sederajat
b. ( ) SMP/sederajat
c. ( ) SMA/Sederajat
d. ( ) D3
e. ( ) S1 – S3
2. Pekerjaan :
a. ( ) Mahasiswi
b. ( ) Wiraswasta
c. ( ) Pegawai Lepas
d. ( ) Pegawai Negri Sipil
e. ( ) Pegawai Swasta
3. Usia :
a. ( ) < 20 tahun
b. ( ) 20 – 24 tahun
c. ( ) 25 – 29 tahun
d. ( ) 30 – 34 tahun
e. ( ) 35 – 39 tahun
Keterangan Pilihan Jawaban :
SS = Sangat Setuju
S = Setuju
R = Ragu-ragu
TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju
xix
B. VARIABEL BEBAS (Pengaruh tayangan Iklan Dancow Versi ‘#IyaBoleh’ di
Televisi)
No. Pernyataan
Jawaban
SS S R TS STS
4. Anda sering menonton tayangan iklan
Dancow Versi ‘#IyaBoleh’
5. Anda menonton tayangan iklan Dancow
Versi ‘#IyaBoleh’ hingga selesai
6. Anda memahami alur cerita iklan Dancow
Versi ‘#IyaBoleh’
7.
Lokasi pngambilan gambar pada iklan
Dancow Versi ‘#IyaBoleh’ sesuai dengan
iklan
8. Model dalam iklan Dancow Versi
‘#IyaBoleh’ sesuai dengan tema iklan
9. Model dalam iklan Dancow Versi
‘#IyaBoleh’ menarik perhatian anda
10.
Anda paham dengan isi pesan ‘biarkan
anak bereksplorasi’ dalam iklan Dancow
Versi ‘#IyaBoleh’
11. Musik dalam iklan Dancow Versi
’#IyaBoleh’ menarik perhatian anda
12.
Musik dalam iklan Dancow Versi
‘#IyaBoleh’ menyenangkan untuk
didengar
13. Tagline #IyaBoleh sesuai dengan produk
Dancow
14. Tagline #IyaBoleh mudah anda ingat
15. Iklan Dancow Versi ‘#IyaBoleh’
xx
memberikan anda informasi tentang
keunggulan produk ~X~
16.
Iklan Dancow Versi ‘#IyaBoleh’ meng-
edukasi anda untuk memperbolehkan anak
lebih bereksplorasi lagi
17.
Ibu-ibu merasa terhibur mendengar
Musik/Jingle pada tayangan Iklan Dancow
Versi ‘#IyaBoleh’
18.
Ibu-ibu merasa terhibur melihat tinkah
aktif anak pada tayangan Iklan Dancow
Versi ‘#IyaBoleh’
C. VARIABEL TERIKAT (Minat Beli Ibu-ibu)
No. Pernyataan
Jawaban
SS S R TS STS
19. Anda mengetahui keberadaan produk
susu Dancow
20. Anda mengenali logo produk susu
Dancow
21. Anda mengetahui berbagai macam
varian produk susu Dancow
22.
Anda mengetahui formula yang
terdapat dalam produk susu Dancow
untuk tumbuh kembang anak
23. Anda menyukai produk susu Dancow
karena harganya cocok
24. Anda menyukai produk susu Dancow
karena mudah didapatkan
25. Anda memilih produk susu Dancow
xxi
karena harganya lebih murah dibanding
merek lain
26.
Anda memilih produk susu Dancow
karena mudah didapatkan dibanding
merek lain
27. Anda yakin tentang manfaat produk
susu Dancow
28. Anda yakin untuk memilih produk susu
Dancow
29. Anda berminat untuk membeli produk
susu Dancow
30. Anda tidak berminat untuk membeli
produk susu Dancow
xxii
Lampiran 2. Identitas Responden
1 SMA/Sederajat Mahasiswi 20 - 24 Tahun
2 SMA/Sederajat Mahasiswi 20 - 24 Tahun
3 SMA/Sederajat Mahasiswi 20 - 24 Tahun
4 S1/S2/S3 Pegawai Negri Sipil 30 - 34 Tahun
5 S1/S2/S3 Pegawai Negri Sipil 30 - 34 Tahun
6 S1/S2/S3 Pegawai Negri Sipil 35 - 39 Tahun
7 S1/S2/S3 Pegawai Negri Sipil 35 - 39 Tahun
8 S1/S2/S3 Pegawai Negri Sipil 35 - 39 Tahun
9 S1/S2/S3 Pegawai Negri Sipil 35 - 39 Tahun
10 S1/S2/S3 Pegawai Negri Sipil 35 - 39 Tahun
11 S1/S2/S3 Pegawai Negri Sipil 35 - 39 Tahun
12 S1/S2/S3 Pegawai Negri Sipil 35 - 39 Tahun
13 S1/S2/S3 Pegawai Negri Sipil 35 - 39 Tahun
14 S1/S2/S3 Pegawai Negri Sipil 35 - 39 Tahun
15 S1/S2/S3 Pegawai Negri Sipil 35 - 39 Tahun
16 S1/S2/S3 Pegawai Negri Sipil 30 - 34 Tahun
17 S1/S2/S3 Pegawai Negri Sipil 30 - 34 Tahun
18 S1/S2/S3 Pegawai Negri Sipil 35 - 39 Tahun
19 S1/S2/S3 Pegawai Negri Sipil 30 - 34 Tahun
20 S1/S2/S3 Mahasiswi 20 - 24 Tahun
21 SMA/Sederajat Pegawai Swasta 30 - 34 Tahun
22 S1/S2/S3 Pegawai Swasta 25 - 29 Tahun
23 SMA/Sederajat Ibu Rumah Tangga 35 - 39 Tahun
24 SMA/Sederajat Ibu Rumah Tangga 30 - 34 Tahun
25 S1/S2/S3 Ibu Rumah Tangga 20 - 24 Tahun
26 SMA/Sederajat Pegawai Swasta 25 - 29 Tahun
27 SMA/Sederajat Ibu Rumah Tangga 25 - 29 Tahun
28 SMA/Sederajat Pegawai Negri Sipil 25 - 29 Tahun
29 S1/S2/S3 Pegawai Swasta 30 - 34 Tahun
30 SMA/Sederajat Wirausaha 35 - 39 Tahun
31 S1/S2/S3 Pegawai Swasta 30 - 34 Tahun
32 S1/S2/S3 Pegawai Swasta 25 - 29 Tahun
33 S1/S2/S3 Pegawai Swasta 30 - 34 Tahun
34 S1/S2/S3 Ibu Rumah Tangga 30 - 34 Tahun
35 S1/S2/S3 Pegawai Swasta 25 - 29 Tahun
36 SMA/Sederajat Wirausaha 35 - 39 Tahun
37 SMP/Sederajat Ibu Rumah Tangga 35 - 39 Tahun
38 SMA/Sederajat Ibu Rumah Tangga 25 - 29 Tahun
39 S1/S2/S3 Pegawai Swasta 30 - 34 Tahun
40 SMA/Sederajat Ibu Rumah Tangga 35 - 39 Tahun
41 S1/S2/S3 Pegawai Negri Sipil 30 - 34 Tahun
42 S1/S2/S3 Pegawai Swasta 25 - 29 Tahun
43 S1/S2/S3 Pegawai Swasta 30 - 34 Tahun
44 S1/S2/S3 Ibu Rumah Tangga 30 - 34 Tahun
45 S1/S2/S3 Pegawai Negri Sipil 25 - 29 Tahun
46 SMA/Sederajat Pegawai Swasta 35 - 39 Tahun
47 SMA/Sederajat Ibu Rumah Tangga 35 - 39 Tahun
48 SMA/Sederajat Wirausaha 20 - 24 Tahun
49 S1/S2/S3 Pegawai Swasta 30 - 34 Tahun
50 S1/S2/S3 Ibu Rumah Tangga 25 - 29 Tahun
51 SMA/Sederajat Pegawai Swasta 35 - 39 Tahun
52 S1/S2/S3 Wirausaha 30 - 34 Tahun
53 SMA/Sederajat Mahasiswi 20 - 24 Tahun
54 SMA/Sederajat Pegawai Swasta 25 - 29 Tahun
55 S1/S2/S3 Pegawai Swasta 25 - 29 Tahun
56 SMA/Sederajat Ibu Rumah Tangga 20 - 24 Tahun
57 S1/S2/S3 Pegawai Swasta 30 - 34 Tahun
58 SMA/Sederajat Pegawai Swasta 35 - 39 Tahun
59 S1/S2/S3 Mahasiswi 20 - 24 Tahun
60 SMA/Sederajat Wirausaha 30 - 34 Tahun
UsiaNo
Responden
Pendidikan
TerakhirPekerjaan Terakhir
xxiii
Lampiran 3 Hasil Variabel X
X 1 X 2 X 3 X 4 X 5 X 6 X 7 X 8 X 9 X 10 X 11 X 13 X 14 X 15
1 4 4 4 4 4 4 3 5 5 4 4 4 4 5 58
2 4 5 4 5 4 3 5 5 4 4 5 5 4 5 62
3 3 3 2 3 3 4 4 4 4 5 5 5 4 4 53
4 3 4 4 4 4 4 5 4 4 4 5 4 4 4 57
5 3 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 63
6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56
7 5 5 5 5 5 4 5 4 4 4 5 4 4 5 64
8 3 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 57
9 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 69
10 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 66
11 5 5 5 5 5 5 5 3 3 5 5 5 3 5 64
12 3 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 56
13 3 5 5 5 5 4 5 5 4 3 5 5 4 4 62
14 2 2 1 2 2 3 4 2 2 3 3 3 3 4 36
15 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 58
16 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 5 4 4 4 53
17 4 4 4 4 4 3 5 3 3 4 4 4 4 4 54
18 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 4 5 67
19 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 40
20 4 3 4 4 4 2 4 2 4 4 4 4 3 5 51
21 4 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 60
22 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56
23 4 4 4 4 5 4 3 4 4 5 4 4 5 5 59
24 4 5 4 4 4 5 5 4 2 4 5 3 4 4 57
25 4 4 5 4 4 4 3 4 5 5 4 4 5 3 58
26 4 4 5 5 4 4 4 3 5 4 4 4 5 3 58
27 4 4 4 4 5 4 5 4 5 5 5 4 4 5 62
28 4 4 4 4 5 4 4 5 4 3 4 5 4 3 57
29 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 58
30 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 4 3 4 5 62
31 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 70
32 4 4 4 4 4 5 5 5 5 3 5 5 4 4 61
33 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 5 3 53
34 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 66
35 4 4 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 62
36 4 4 4 4 4 4 4 5 5 3 5 4 3 3 56
37 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56
38 5 5 5 5 5 5 5 3 3 5 5 5 3 5 64
39 3 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 56
40 3 5 5 5 5 4 5 5 4 3 5 5 4 4 62
41 2 2 1 2 2 3 4 2 2 3 3 3 3 4 36
42 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 58
43 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 5 4 4 4 53
44 4 4 4 4 4 3 5 3 3 4 4 4 4 4 54
45 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 4 5 67
46 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 40
47 4 3 4 4 4 2 4 2 4 4 4 4 3 5 51
48 4 4 4 4 5 4 4 5 4 3 4 5 4 3 57
49 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 58
50 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 4 3 4 5 62
51 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 70
52 4 4 4 4 4 5 5 5 5 3 5 5 4 4 61
53 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 5 3 53
54 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 66
55 4 4 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 62
56 4 4 4 4 4 4 4 5 5 3 5 4 3 3 56
57 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56
58 4 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 60
59 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 56
60 4 4 4 4 5 4 3 4 4 5 4 4 5 5 59
TotalNo Responden
Variabel X
xxiv
Lampiran 4 Hasil Variabel Y
Y 19 Y 20 Y 21 Y 22 Y 23 Y 24 Y 25 Y 26 Y 27 Y 28 Y 29 Y 30
1 5 4 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 44
2 5 5 4 4 3 5 5 4 4 3 4 4 50
3 5 5 5 5 3 4 4 4 4 4 5 2 50
4 5 5 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 49
5 4 3 3 5 4 4 5 3 4 4 3 2 44
6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 48
7 5 5 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 44
8 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 46
9 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 57
10 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 5 53
11 5 5 3 5 4 3 3 3 3 3 3 3 43
12 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 48
13 5 5 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 41
14 5 5 4 4 5 4 4 3 5 5 5 2 51
15 5 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 33
16 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 42
17 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 42
18 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 56
19 3 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 17
20 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 48
21 5 4 5 4 5 5 5 4 4 5 5 3 54
22 4 4 3 4 3 4 3 3 3 5 3 5 44
23 4 4 3 4 4 2 4 5 4 4 5 3 46
24 4 4 5 3 4 4 3 5 5 5 4 3 49
25 4 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 53
26 4 3 4 3 3 3 3 4 4 3 4 3 41
27 5 4 3 4 4 4 4 5 4 4 4 3 48
28 4 4 4 4 5 3 3 3 3 4 3 5 45
29 4 4 4 5 4 4 5 4 3 4 5 3 49
30 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 5 51
31 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 60
32 5 5 2 2 2 4 3 5 4 4 4 5 45
33 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 32
34 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 51
35 5 5 4 4 4 3 3 5 4 4 3 3 47
36 5 4 3 5 3 3 4 3 3 3 2 3 41
37 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 48
38 5 5 3 5 4 3 3 3 3 3 3 3 43
39 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 48
40 5 5 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 41
41 5 5 4 4 5 4 4 3 5 5 5 2 51
42 5 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 33
43 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 42
44 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 42
45 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 56
46 3 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 17
47 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 48
48 4 4 4 4 5 3 3 3 3 4 3 5 45
49 4 4 4 5 4 4 5 4 3 4 5 3 49
50 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 5 51
51 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 60
52 5 5 2 2 2 4 3 5 4 4 4 5 45
53 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 32
54 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 51
55 5 5 4 4 4 3 3 5 4 4 3 3 47
56 5 4 3 5 3 3 4 3 3 3 2 3 41
57 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 48
58 5 4 5 4 5 5 5 4 4 5 5 3 54
59 4 4 3 4 3 4 3 3 3 5 3 5 44
60 4 4 3 4 4 2 4 5 4 4 5 3 46
Variabel YTotal
No
Responden
xxv
Lampiran 7 Hasil Perhitungan Statistik
Reliability Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 60 100.0
Excludeda 0 .0
Total 60 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.915 14
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
x1 53.98 44.254 .618 .910
x2 53.72 41.698 .855 .901
x3 53.77 41.097 .790 .903
x4 53.68 42.084 .793 .903
x5 53.60 42.108 .813 .903
x6 53.80 43.620 .630 .909
x7 53.58 45.535 .444 .916
x8 53.95 42.862 .595 .911
x9 53.92 42.315 .629 .910
x10 53.80 44.231 .543 .913
x11 53.57 43.301 .693 .907
x13 53.72 44.986 .579 .911
x14 53.88 46.613 .400 .916
x15 53.73 45.555 .448 .916
Scale Statistics
Mean Variance Std. Deviation N of Items
xxvi
57.90 50.227 7.087 14
Reliability Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 60 100.0
Excludeda 0 .0
Total 60 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the
procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
.927 12
Item-Total Statistics
Scale Mean if Item
Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
y1 41.32 60.390 .430 .929
y2 41.57 54.928 .683 .921
y3 42.13 53.168 .790 .916
y4 41.80 56.468 .595 .924
y5 41.90 53.312 .746 .918
y6 42.03 53.084 .795 .916
y7 42.02 53.135 .794 .916
y8 41.98 55.576 .656 .922
y9 42.05 55.608 .758 .918
y10 41.93 53.555 .784 .917
y11 42.08 53.434 .742 .918
y12 42.25 56.225 .492 .930
Scale Statistics
Mean Variance Std. Deviation N of Items
45.73 64.911 8.057 12
Correlations
xxvii
Descriptive Statistics
Mean Std. Deviation N
jumlahx 57.90 7.087 60
jumlahy 45.73 8.057 60
Correlations
jumlahx jumlahy
jumlahx Pearson Correlation 1 .523**
Sig. (2-tailed) .000
N 60 60
jumlahy Pearson Correlation .523** 1
Sig. (2-tailed) .000
N 60 60
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
FREQUENCIES VARIABLES=jumlahx
/STATISTICS=MEAN MEDIAN MODE SUM SKEWNESS SESKEW KURTOSIS SEKURT
/HISTOGRAM NORMAL
/ORDER=ANALYSIS.
Frequencies
Statistics
jumlahx
N Valid 60
Missing 0
Mean 57.90
Median 58.00
Mode 56
Skewness -1.204
Std. Error of Skewness .309
Kurtosis 2.534
Std. Error of Kurtosis .608
Sum 3474
FREQUENCIES VARIABLES=Usia
/ORDER=ANALYSIS.
Frequencies
xxviii
Statistics
Usia
N Valid 60
Missing 0
Usia
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 20 - 24 9 15.0 15.0 15.0
25 - 29 12 20.0 20.0 35.0
30 - 34 19 31.7 31.7 66.7
35 - 39 20 33.3 33.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
FREQUENCIES VARIABLES=Pendidikan
/ORDER=ANALYSIS.
Frequencies
Statistics
Pendidikan Terakhir
N Valid 60
Missing 0
Pendidikan Terakhir
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid S1/S2/S3 37 61.7 61.7 61.7
SMA/Sedera 22 36.7 36.7 98.3
SMP/Sedera 1 1.7 1.7 100.0
Total 60 100.0 100.0
FREQUENCIES VARIABLES=Pekerjaan
/ORDER=ANALYSIS.
Frequencies
xxix
Statistics
Pekerjaan Terakhir
N Valid 60
Missing 0
Pekerjaan Terakhir
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Ibu Rumah Tangga 12 20.0 20.0 20.0
Mahasiswi 6 10.0 10.0 30.0
Pegawai Negri Sipil 19 31.7 31.7 61.7
Pegawai Swasta 18 30.0 30.0 91.7
Wirausaha 5 8.3 8.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
Explore
Case Processing Summary
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
jumlahx 60 100.0% 0 0.0% 60 100.0%
Descriptives
Statistic Std. Error
jumlahx Mean 57.90 .915
95% Confidence Interval for
Mean
Lower Bound 56.07
Upper Bound 59.73
5% Trimmed Mean 58.39
Median 58.00
Variance 50.227
Std. Deviation 7.087
Minimum 36
Maximum 70
Range 34
Interquartile Range 6
Skewness -1.204 .309
Kurtosis 2.534 .608
xxx
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
jumlahx .178 60 .000 .892 60 .000
a. Lilliefors Significance Correction
Explore
Case Processing Summary
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
jumlahy 60 100.0% 0 0.0% 60 100.0%
Descriptives
Statistic Std. Error
jumlahy Mean 45.73 1.040
95% Confidence Interval for
Mean
Lower Bound 43.65
Upper Bound 47.81
5% Trimmed Mean 46.31
Median 47.00
Variance 64.911
Std. Deviation 8.057
Minimum 17
Maximum 60
Range 43
Interquartile Range 9
Skewness -1.508 .309
Kurtosis 4.111 .608
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
xxxi
jumlahy .178 60 .000 .876 60 .000
a. Lilliefors Significance Correction
Correlations
jumlahx jumlahy
jumlahx Pearson Correlation 1 .523**
Sig. (2-tailed) .000
N 60 60
jumlahy Pearson Correlation .523** 1
Sig. (2-tailed) .000
N 60 60
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Regression
Variables Entered/Removeda
Model Variables Entered
Variables
Removed Method
1 jumlahxb . Enter
a. Dependent Variable: jumlahy
b. All requested variables entered.
Model Summaryb
Model R R Square Adjusted R Square
Std. Error of the
Estimate
1 .523a .274 .261 6.924
a. Predictors: (Constant), jumlahx
b. Dependent Variable: jumlahy
ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 1049.328 1 1049.328 21.889 .000b
Residual 2780.405 58 47.938
Total 3829.733 59
a. Dependent Variable: jumlahy
b. Predictors: (Constant), jumlahx
xxxii
Coefficientsa
Model
Unstandardized Coefficients
Standardized
Coefficients
t Sig. B Std. Error Beta
1 (Constant) 11.279 7.418 1.520 .134
jumlahx .595 .127 .523 4.679 .000
a. Dependent Variable: jumlahy
Residuals Statisticsa
Minimum Maximum Mean Std. Deviation N
Predicted Value 32.70 52.93 45.73 4.217 60
Residual -18.082 18.298 .000 6.865 60
Std. Predicted Value -3.090 1.707 .000 1.000 60
Std. Residual -2.612 2.643 .000 .991 60
a. Dependent Variable: jumlahy
NPar Tests
Descriptive Statistics
N Mean Std. Deviation Minimum Maximum
Unstandardized Residual 60 .0000000 6.86480215 -18.08176 18.29847
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardized
Residual
N 60
Normal Parametersa,b Mean .0000000
Std. Deviation 6.86480215
Most Extreme Differences Absolute .118
Positive .114
Negative -.118
Test Statistic .118
Asymp. Sig. (2-tailed) .036c
xxxiii
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
Frequencies
Statistics
KategoriX
N Valid 60
Missing 0
KategoriX
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Rendah 4 6.7 6.7 6.7
Sedang 30 50.0 50.0 56.7
Tinggi 26 43.3 43.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
Frequencies
Statistics
KategoriY
N Valid 60
Missing 0
KategoriY
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Rendah 2 3.3 3.3 3.3
Sedang 24 40.0 40.0 43.3
Tinggi 34 56.7 56.7 100.0
Total 60 100.0 100.0
Frequencies
Statistics
x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 x10 x11 x13 x14 x15
N Valid 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60
Missing 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
xxxiv
Frequency Table
x1
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 2 2 3.3 3.3 3.3
3 10 16.7 16.7 20.0
4 39 65.0 65.0 85.0
5 9 15.0 15.0 100.0
Total 60 100.0 100.0
x2
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 2 2 3.3 3.3 3.3
3 5 8.3 8.3 11.7
4 33 55.0 55.0 66.7
5 20 33.3 33.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
x3
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 2 3.3 3.3 3.3
2 1 1.7 1.7 5.0
3 2 3.3 3.3 8.3
4 37 61.7 61.7 70.0
5 18 30.0 30.0 100.0
Total 60 100.0 100.0
x4
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 2 2 3.3 3.3 3.3
xxxv
3 5 8.3 8.3 11.7
4 31 51.7 51.7 63.3
5 22 36.7 36.7 100.0
Total 60 100.0 100.0
x5
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 2 2 3.3 3.3 3.3
3 3 5.0 5.0 8.3
4 30 50.0 50.0 58.3
5 25 41.7 41.7 100.0
Total 60 100.0 100.0
x6
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 2 2 3.3 3.3 3.3
3 7 11.7 11.7 15.0
4 34 56.7 56.7 71.7
5 17 28.3 28.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
x7
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 3 8 13.3 13.3 13.3
4 25 41.7 41.7 55.0
5 27 45.0 45.0 100.0
Total 60 100.0 100.0
x8
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 2 4 6.7 6.7 6.7
3 11 18.3 18.3 25.0
4 29 48.3 48.3 73.3
xxxvi
5 16 26.7 26.7 100.0
Total 60 100.0 100.0
x9
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 2 5 8.3 8.3 8.3
3 8 13.3 13.3 21.7
4 30 50.0 50.0 71.7
5 17 28.3 28.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
x10
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 3 14 23.3 23.3 23.3
4 26 43.3 43.3 66.7
5 20 33.3 33.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
x11
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 2 2 3.3 3.3 3.3
3 2 3.3 3.3 6.7
4 30 50.0 50.0 56.7
5 26 43.3 43.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
x13
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 3 7 11.7 11.7 11.7
4 35 58.3 58.3 70.0
xxxvii
5 18 30.0 30.0 100.0
Total 60 100.0 100.0
x14
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 3 10 16.7 16.7 16.7
4 39 65.0 65.0 81.7
5 11 18.3 18.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
x15
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 3 10 16.7 16.7 16.7
4 30 50.0 50.0 66.7
5 20 33.3 33.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
Frequencies
Statistics
y1 y2 y3 y4 y5 y6 y7 y8 y9 y10 y11 y12
N Valid 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60
Missing 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Frequency Table
y1
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 3 4 6.7 6.7 6.7
4 27 45.0 45.0 51.7
5 29 48.3 48.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
y2
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
xxxviii
Valid 1 2 3.3 3.3 3.3
2 2 3.3 3.3 6.7
3 2 3.3 3.3 10.0
4 32 53.3 53.3 63.3
5 22 36.7 36.7 100.0
Total 60 100.0 100.0
y3
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 2 3.3 3.3 3.3
2 4 6.7 6.7 10.0
3 19 31.7 31.7 41.7
4 26 43.3 43.3 85.0
5 9 15.0 15.0 100.0
Total 60 100.0 100.0
y4
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 2 6 10.0 10.0 10.0
3 6 10.0 10.0 20.0
4 34 56.7 56.7 76.7
5 14 23.3 23.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
y5
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 2 3.3 3.3 3.3
2 4 6.7 6.7 10.0
3 10 16.7 16.7 26.7
4 30 50.0 50.0 76.7
5 14 23.3 23.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
xxxix
y6
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 2 3.3 3.3 3.3
2 2 3.3 3.3 6.7
3 20 33.3 33.3 40.0
4 24 40.0 40.0 80.0
5 12 20.0 20.0 100.0
Total 60 100.0 100.0
y7
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 2 3.3 3.3 3.3
2 2 3.3 3.3 6.7
3 19 31.7 31.7 38.3
4 25 41.7 41.7 80.0
5 12 20.0 20.0 100.0
Total 60 100.0 100.0
y8
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 2 4 6.7 6.7 6.7
3 20 33.3 33.3 40.0
4 23 38.3 38.3 78.3
5 13 21.7 21.7 100.0
Total 60 100.0 100.0
y9
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 2 4 6.7 6.7 6.7
3 18 30.0 30.0 36.7
xl
4 31 51.7 51.7 88.3
5 7 11.7 11.7 100.0
Total 60 100.0 100.0
y10
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 2 3.3 3.3 3.3
2 2 3.3 3.3 6.7
3 14 23.3 23.3 30.0
4 30 50.0 50.0 80.0
5 12 20.0 20.0 100.0
Total 60 100.0 100.0
y11
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 2 3.3 3.3 3.3
2 4 6.7 6.7 10.0
3 18 30.0 30.0 40.0
4 25 41.7 41.7 81.7
5 11 18.3 18.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
y12
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 1 2 3.3 3.3 3.3
2 6 10.0 10.0 13.3
3 25 41.7 41.7 55.0
4 15 25.0 25.0 80.0
5 12 20.0 20.0 100.0
Total 60 100.0 100.0
xli
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
DATA PRIBADI
Nama Lengkap : Fariz Muzaki Maulana
Tempat, Tanggal Lahir : Jakarta, 30 Juli 1997
Jenis Kelamin : Laki – laki
Kewarganegaraan : Indonesia
Agama : Islam
Status : Belum Menikah
Alamat : Jl. Sempor Raya No. 19 RT 06/RW 011, Kel.
Bencongan, Kec. Kelapa Dua, Kabupaten Tangerang,
Banten 15810
No. Telp : 085710801180
Email : [email protected]
PENDIDIKAN FORMAL
SD Islam Gunung Jati Tahun 2003 - 2009
SMP Negri 19 Kota Tangerang Tahun 2009 - 2012
SMA Pramita Curug Tahun 2012 - 2015
Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama) Tahun 2015 – 2020
RIWAYAT PEKERJAAN
McCann Worldwide - Account Executive Tahun 2019
Internship
Jakarta, 10 Februari 2020
Fariz Muzaki Maulana
