PEMETAAN INDIKATOR KI KD

TUGAS TELAAH KURIKULUM

“PEMETAAN KD BERDASARKAN KI BESERTA INDIKATOR”

DISUSUN OLEH:

MELATI FITRIANI ( K4311040 )

MUHAMMAD FURQAN ( K4311044)

PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2013

A. PEMETAAN KOMPETENSI DASAR BIOLOGI KELAS XII

NO KOMPETENSI INTI

3 4 1 2

1. KD 3.1 KD 4.1 KD 1.1 KD 2.1KD 1.2 KD 2.2KD 1.3

2. KD 3.2 KD 4.2 KD 1.1 KD 2.1KD 1.2 KD 2.2KD 1.3

3 KD 3.3 KD 4.3 KD 1.1 KD 2.1KD 1.2 KD 2.2KD 1.3

4 KD 3.4 KD 4.4 KD 1.1 KD 2.1KD 1.2 KD 2.2KD 1.3

5 KD 3.5 KD 4.5 KD 1.1 KD 2.1KD 1.2 KD 2.2KD 1.3

6 KD 3.6 KD 4.6 KD 1.1 KD 2.1KD 1.2 KD 2.2KD 1.3

7 KD 3.7 KD 4.7 KD 1.1 KD 2.1KD 1.2 KD 2.2KD 1.3

8 KD 3.8 KD 4.8 KD 1.1 KD 2.1KD 1.2 KD 2.2KD 1.3

9 KD 3.9 KD 4.9 KD 1.1 KD 2.1KD 1.2 KD 2.2KD 1.3

10 KD 3.10 KD 4.10 KD 1.1 KD 2.1KD 1.2 KD 2.2KD 1.3

B. URAIAN PEMETAAN KOMPETENSI DASAR BIOLOGI SMA KELAS XII

1. Pertumbuhan dan Perkembangan

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR1.1 Mengagumi

keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi DNA, gen dan kromosom dalam pembentukandan pewarisan sifat serta pengaturan prosespada mahluk hidup.

1. Pertumbuhan dan perkembangan

Faktor luar dan faktor dalam pada pertumbuhan

2. Merencanakan dan melaksanakanpercobaan

Mengkaji hasil kerja ilmiah (contoh kerjailmiah)

Bagaimana langkah-langkah melakukan percobaan

Mengetahui kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi DNA,gendan kromosom dalam pembentukan dan pewarisan sifat serta bioproses yangterjadi pada mahluk hidup disertai rasa syukur

1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses.

Memiliki rasa ingin tahu mengenai pertumbuhan dan perkembangan

menurut kerjailmiah dari hasil diskusidan mengkaji contoh karya ilmiah dari berbagai sumber

serta bioproses yangterjadi pada mahluk hidup

Mengamati pertumbuhan pada tumbuhan

Membaca teks pertumbuhan pada tumbuhan

1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup,menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaranagama yang dianutnya.

Memahami peranan pertumbuhan dan perkembangan dalam kelangsungan hidup di bumi

2.1`

Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data danfakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen,

Menunjukkan sikap ilmiah dan melaksanakan prosedur kerjadi laboratorium

Mengajukan pertanyaan

berani dan santundalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dankritis, responsifdan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.

mengenai konsep struktural danfungsional DNA,gen dan kromosom dengan santun

Mengkomunikasikan hasil observasi secara jujur, berani dan santun.

2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkanprinsip keselamatan kerjasaat melakukan kegiatan pengamatan dan

Menunjukkan kehati-hatian dan tanggungjawab dalam bekerjabaik secara individu maupun

percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar.

berkelompok

3.1 Menganalisis hubungan antara faktor internal dan eksternal dengan proses pertumbuhan dan perkembangan padaMahluk Hidup berdasarkan hasilpercobaan.

Menggali informasi tentang Konseppertumbuhan dan perkembangan Mahluk hidup melalui tayangan Video.

Diskusi tentang konseppertumbuhan dan perkembangan menggunakan KMS.

Diskusi tentang faktor-faktor yang mempengaruhi petumbuhan

Membaca dan menganalisis grafik pertumbuhan dari KMS untuk

mendapatkan konsep pertumbuhan dan perkembangan.

Menarik kesimpulan tentang konseppertumbuhan dan perkembangan serta faktor-faktor yang mempengaruhinyadan mempresentasikan menggunakan berbagai media.

Presntasi hasil kajian dan diskusi tentang konseppertumbuhan dan perkembangan.

4.1 Merencanakan dan melaksanakan percobaan tentangfaktor luar yang

Mendiskusikan rancangan dan usulan penelitian

memengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman, dan melaporkan secaratertulis dengan menggunakan tatacara penulisan ilmiah yang benar.

tentang faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan pada tumbuhan

Melaksanakan Eksperimen sesuai dengan ususlan yang disusun dan sudah disepakati setiap kelompok.

Melakukan pengamatan eksperimen, mencatat data.

Mengolah data hasil eksperimen.

Menjawab permasalahan.

Menyimpulkan hasil pengamatan.

Menarik kesimpulan darihasil diskusi mengenai usulanpenelitian.

Menyusun UsulanPenelitian tentang faktor

luar yang mempengaruhi pertumbuhan. tanaman dalam bentuk laporan tertulis.

Melaporkan hasil eksperimen secara lisan (presentasi) dan tertulis.

2. Enzim dan metabolism sel

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK Indikator

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi DNA, gen dan kromosom dalampembentukan dan pewarisan sifat serta pengaturan proses pada mahluk hidup.

1. Enzim dan Metabolisme Sel

2. Katabolisme3. Anabolisme

Mengetahui kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi DNA, gen dan kromosom dalam pembentukandan pewarisan sifat serta pengaturan prosespada mahluk hidupdisertai rasa syukur

1.2 Menyadari dan mengagumi polapikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses.

Memiliki rasa ingin tahu mengenai enzim danmetabolisme

Mengamati dan membaca literaturtentang enzim danmetabolism sel .

1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjagadan menyayangilingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya.

Memahami peranan enzim dan metabolism sel dalam kelangsungan hidup di bumi

2.1`

Berperilaku ilmiah: teliti, tekun,jujur terhadapdata dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan

Menunjukkan sikapilmiah dan melaksanakan prosedur kerja dilaboratorium

Mengajukan pertanyaan mengenai konsep struktural dan fungsional

Mengkomunikasikan

eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan danberargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong,bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalamdalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan danpercobaan di dalam kelas/laboratorium maupun diluar kelas/laboratorium.

hasil observasi secara jujur, berani dan santun.

2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan

Menunjukkan kehati-hatian dantanggungjawab dalam bekerjabaiksecara individu

dengan menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan danpercobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar.

maupun berkelompok

3.2 Memahami peranenzim dalam proses metabolisme dan menyajikandata tentang proses metabolisme berdasarkan hasil investigasi dan studi literature untuk memahamiproses pembentukan energi pada mahluk hidup.

Menggali informasitentang kerja enzim pada proses pencernaan di mulut, lambung danusus duabelas jari(apa persamaan danperbedaannya) untuk dapat menyimpulkan bahwaenzim memiliki sifat khas dan cara kerja tertentu.

Diskusi tentang proses katabolisme(respirasi aerob dan fermentasi) menyangkut bahan, proses, tempat

berlangsung dan hasilnya.

Membandingkan kedua proses dan menyimpulkan apa kelebihan dan kekurangan antara kedua proses di atas.

4.2 Melaksanakan percobaan dan menyusun laporan hasil percobaan tentang cara kerja enzim, fotosintesis, respirasi anaerob secaratertulis dengan berbagai media..

Melakukan percobaan tentang faktor-faktor yangmempengaruhi kerjaenzim katalase

Mendiskusikan hasil percobaan uji kerja enzim katalase dan mengkaitkan dengansifat-sifat enzim dari hasil kajian literatur.

Menyimpulkan tentang sifat, fungsi dan kerja enzim .

Menyusun laporan hasil percobaan secara tertulis.

Melakukan percobaan fermentasi alkohol

oleh jamur Saccharimyces cereviceae bagaimanaprosesnya dan apa bahan serta hasilnya.

Diskusi tentang penerapan proses katabolisme dalam kehidupan.

melakukan observasi pasar untuk mengidentifikasi produk-produk yangmenerapkan proses katabolisme.

Mengolah data hasil percobaan, dan menyimpulkan tentang proses katabolisme.

Mengkaitkan penerapan proses katabolisme dengan produk-produk makanan, minuman, obat-obatan/suplement dan melaporkan dalam bentuk tabel.

Menjawab permasalahan

dalam kehidupan yang berkaitan dengan proses metabolisme , misalnya pada orang diit karbohidrat dengan menggantikannya dengan protein.

Menyusun laporan hasil percobaan fermentasi.

Tabel produk yangmenerapkan proseskatabolisme.

Mendiskusikan dan menganalisis data hasil percobaan.

Menarik kesimpulanhasil percobaan dan hasil diskusi dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas.

Menyusun laporan hasil praktikum.

Mempresentasikan hasil diskusi dan hasil praktikum tentang pemenuhan energi pada fotosintesis.

3. Materi Genetik


keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang strukturdan fungsi DNA, gen dan kromosomdalam pembentukan dan pewarisan sifat serta pengaturanproses pada mahluk hidup..

Materi Genetik: Gen, DNA, Kromosom

Sintesa proteindan pembentukansifat mahluk hidup

Mengetahui kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi DNA,gen dan kromosom dalam pembentukan dan pewarisan sifat serta bioproses yang terjadi padamahluk hidup disertai rasa syukur

1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses.

Memiliki rasa ingin tahu mengenai strukturdan fungsi DNA,gen dan kromosom dalam pembentukan dan pewarisan sifat

serta bioproses yang terjadi padamahluk hidup

Mengamati pertumbuhan pada tumbuhan

Membaca teks pertumbuhan pada tumbuhan

1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya.

Memahami materi genetic ( DNA, gen dan kromosom)dan peranannya dalam kelangsungan hidup di bumi

2.1`

Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalamobservasi dan eksperimen,

Menunjukkan sikapilmiah dan melaksanakan prosedur kerja dilaboratorium

Mengajukan pertanyaan mengenai konsep

Mengkomunikasikanhasil observasi

berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.

secara jujur, berani dan santun.

2.2 Peduli terhadap keselamatan diridan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan

Menunjukkan kehati-hatian dantanggungjawab dalam bekerjabaiksecara individu maupun berkelompok

kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dandi lingkungan sekitar.

3.3 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi gen, DNA, kromosom dalam proses penurunan sifat pada mahluk hidup serta menerapkan prinsi-prinsip pewarisan sifat dalam kehidupan.

Melihat animasi / gambar struktur, sifat dan fungsi dan letak DNA, RNAdalam proses replikas. Transkripsi dan translasi. Sintesaprotein dan mengkaitkannya dengan pembentukansifat pada mahluk hidup..

Mengkaji tentang konsep gen, DNA dan kromosom melalui tanyangan animasi/ gambar tentang struktur DNA, Gen dan Kromosom.

Membuat model ataugambar untuk memahami struktur DNA. dari bahan-

bahan limbah yang aman..

4.3 Membuat model untuk mensimulasi proses sintesis protein serta peran DNA dan kromosom dalam proses pewarisansifat.

Mensimulasikan hubungan antara sintesa protein dengan pembentukansifat pada mahluk hidup dengan melakukan analisissuatu DNA mahluk serta menggambarkan sifat yang dibentuk menjadi suatu ujud mahluk hidup.

Ekstraksi DNA buah-buahan untuk memahami peran DNAdalam kasus-kasus kriminalitas.

Pengamatan Kromosom Drosophila melano gaster (Mikroskop)

Diskusi hasil pengamatan, simulasi dan hasil eksperimen dihubungkan dengankenyataan yang bisa terjadi pada

setiap tubuh mahluk hidup termasuk dirinya dan mahluk-mahluk lain.

Menyusun kesimpulan hubungan antara DAN, gen , kromosom, sintesa protein dan membentukan sifat pada mahluk hidup dan mempresentasikan hasilnya per kelompok.

Menyusun laporan hasil diskusi dan eksperimen.

4. Pembelahan sel

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK INDIKATOR

1.1 Mengagumi keteraturan dankompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan

Pembelahan sel Mitosis Meiosis

Mengetahui kompleksitas ciptaan Tuhan tentang pembelahan seldan bioproses

fungsi DNA, gendan kromosom dalam pembentukan danpewarisan sifatserta pengaturan proses pada mahluk hidup..

yang terjadi pada mahluk hidup disertairasa syukur

1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuanmengamati bioproses.

Memiliki rasa ingin tahu mengenai pebelahan sel dan bioproses yang terjadi pada mahluk hidup

Mengamati gambar pembelahan sel.

Mengamati dan membaca literatur tentang pembelahan seldengan hasil pengamatan menggunakan mikroskop electron.

1.3 Peka dan peduli Memahami

terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya.

peranan pembelahan seldalam kelangsungan hidup di bumi

2.1`

Berperilaku ilmiah: teliti,tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab,dan peduli dalam observasidan eksperimen,berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi,peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah


Mengajukan pertanyaan mengenai konsep Meiosis, gametogenesis pada tumbuhan dan hewan dan fungsi gamet pada mahluk hidup

Mengkomunikasikan hasil observasi secara jujur,

dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukanpengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.

berani dan santun.

2.2 Peduli terhadapkeselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar.

Menunjukkan kehati-hatian dan tanggungjawab dalam bekerjabaik secara individu maupun berkelompok

3.4 Menganalisis Mengkaji

proses pembelahan sel

literatur tentang mitosisdan Meiosis.

Melihat diagram/gambar atau menonton animasi tentangpembelahan mitosis dan meiosis (gametogenesis).

Diskusi tentangMitosis, Meiosis, gametogenesis tentang tujuan,proses dan hasilnya.

Menghubungkan proses fertilisasi pada mahluk hidup dan mengkaitkan persatuan inti (yang mengandung kromosom) antara sperma dan ovum sehingga keduanya akan

berpasangan membentuk sifat-sifat pada individu yang dibentuknya.

4.4 Menyajikan datahasil analisis pembelahan sel.

Menarik kesimpulan tentangpersamaan dan perbedaan antara :- Mitosis dan

meiosis.- Oogenesis

dan spermatogenesis.

- Pembentukan sifat pada anak gabungan sifat yang dibawa oleh kedua jenis gamet orang tuanya.

Memaparkan hasil diskusi dan pearikan kesimpulan secara lisan.

5. Pola Pewarisan Sifat pada Hukum Mendel

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK INDIKATOR

1.1 Mengagumi keteraturan dankompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organpenyusun sistemdan bioproses yang terjadi pada mahluk hidup.

Hukum Mendel dan penyimpangan semu Hukum Mendel Permasalahan

Interaksi Kripstomeri Epistasis/

hipostatis Komplementer Polimeri .

Mengetahui kompleksitas ciptaan Tuhan tentang pola pewarisan sifat dan bioproses yangterjadi pada mahluk hidup disertai rasa syukur

1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuanmengamati bioproses.

Memiliki rasa ingin tahu mengenai pola pewarisan sifatdan bioproses yang terjadi pada mahluk hidup.

Mengamati dan membaca literatur tentang pola pewarisan sifat dan hokum mendel.

1.3 Peka dan peduliterhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya.

Memahami peranan pola pewarisan sifat dalam kelangsungan hidup di bumi

2.1`

Berperilaku ilmiah: teliti,tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab,dan peduli dalam observasidan eksperimen,berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi,peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat


Mengajukan pertanyaan mengenai konsep struktural danfungsional pola pewarisansifat


secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukanpengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.

2.2 Peduli terhadapkeselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar.

Menunjukkan kehati-hatian dan tanggungjawab dalam bekerjabaik secara individu maupun berkelompok

3.5 Memahami pola-pola Hukum Mendel

Mendemonstrasikan pembentukan gamet menggunakan kancing genetika/baling-baling genetika.

Melakukan simulasi persilangan monohibrid dan dihibrida menggunakan kancing genetika/baling-baling genetika.

Mengkaitkan hasil demonstrasi dansimulasi dengankajian literatur tentang pola penurunan sifatmenurut Mendel (Hukum Mendel Idan II).

Membuat bagan persilangan monohibrid dan dihibrid mulai dari membuat

simbul gen, gamet, genotip dan menentukan fenotip induk dan menentukan ratio genotip dan fenotip F1dan F 2 nya menggunakan sistem papan catur atau sistem garpu.

Melakukan analisis pewarisan

4.5 Mengaitkan pola-pola HukumMendel dengan peristiwa yang ditemukan sehari-hari.

sifat menurut penyimpangan semu Hukum Mendel dari hasil percobaan.

Latihan soal persilangan monohibrid dan dihibrid pada berbagai organisme (tumbuhan, hewan, dan manusia).

Membuat kesimpulan tentang persilangan

menurut pola Mendel dan penyimpangan semu hukum Mendel.

Membuat laporan tertulis hasilpercobaan persilangan dengan kancing/ baling-baling genetika menurut pola Mendel dan penyimpangan semu hukum Mendel.

6. Pola-pola Hereditas Pautan dan Pindah Silang


keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi DNA, gen dan kromosom dalam pembentukan

Pola-pola Hereditas

Pautan dan PindahSilang Pautan & pindah silang, Gagal berpisah, dan gen lethal.

Mengetahui kompleksitas ciptaan Tuhan tentang Pola-pola Hereditas Pautan dan Pindah Silang dan bioproses yang terjadi pada mahluk

dan pewarisan sifat serta pengaturan proses pada mahluk hidup.

hidup disertai rasasyukur.

1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalamkemampuan mengamati bioproses.

Memiliki rasa ingintahu mengenai Pola-pola Hereditas Pautan dan Pindah Silang dan bioproses yang terjadi pada mahlukhidup

Mengingat kembali Proses persilangan monohibrid dan dihibrida.

Mengamati adanya kenyataan sifat-sifat pada anak yang tidak sama atau menyimpang dari kedua orang tuanya.

1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan sebagaimanisfestasi pengamalan ajaran agama yang

Memahami peranan Pola-pola HereditasPautan dan Pindah Silang dalam kelangsungan hidup di bumi

dianutnya.

2.1`

Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, beranidan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan,gotong royong, bekerjasama, cintadamai, berpendapatsecara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalamdalam setiap tindakan dan dalammelakukan pengamatan dan percobaan di dalamkelas/laboratoriummaupun di luar kelas/laboratorium.

Menunjukkan sikap ilmiah dan melaksanakan prosedur kerja di laboratorium

Mengajukan pertanyaan mengenaikonsep Pola-pola Hereditas Pautan dan Pindah Silang


2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan

Menunjukkan kehati-hatian dan tanggungjawab dalam

dengan menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar.

bekerjabaik secara individu maupun berkelompok

Mengajukan pertanyaan mengenaikenyataan sifat-sifat pada anak yang tidak sama atau menyimpang dari kedua orang tuanya

3.6 Memahami pola-polahereditas pautan dan pindah silang

Mengkaji literatur tentang pola-pola pewarisan sifat yang lain (selain Mendel dan penyimpangan semu hokum Mendel)

Diskusi penurunan sifat pada peristiwa gen letal, pautan, pindah silang dan gagal berpisah.

Menerapkan konsep gen letal, pautan ,pindah silang dan gagal berpisah dalam menyelesaikanpersoalan dengan latihan soal.

4.6 Mengevaluasi pola- Membuat kesimpulan

pola hereditas pautan dan pindah silang

tentang pola penurunan sifat menurut peristiwa gen lethal, pautan,pindah silang dan gagal berpisah darihasil penyelesaian soal.

Mempresentasikan hasil diskusi dan latihan soal.

7. Hereditas pada Manusia

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi DNA, gen dan kromosom dalam pembentukan dan pewarisan sifat serta pengaturan proses pada mahluk hidup.

Hereditas Manusia Jenis

kelamin Penyakit

menurun Golongan

darah

Mengetahui kompleksitas ciptaan Tuhan tentang Hereditas Manusia dan bioproses yang terjadi pada mahlukhidup disertai rasasyukur

1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalamkemampuan mengamati

Memiliki rasa ingintahu mengenai Hereditas Manusia dan bioproses yang terjadi pada mahluk

bioproses. hidup

1.3 Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan sebagaimanisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya.

Memahami peranan Hereditas Manusia dalam kelangsungan hidup di bumi

2.1`

Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, beranidan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan,gotong royong, bekerjasama, cintadamai, berpendapatsecara ilmiah dan kritis, responsif


Membaca peta silsilah Ratu Victoria dan mengaitkan dengan pola-pola penurunansifat yang telah dipelajari

Mengajukan pertanyaan mengenai: Penurunan sifat

hemofilia dari peta silsilah Viktoria

dan proaktif dalamdalam setiap tindakan dan dalammelakukan pengamatan dan percobaan di dalamkelas/laboratoriummaupun di luar kelas/laboratorium.

Penyakit menurun Golongan darah Jenis kelamin


2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar.

Menunjukkan kehati-hatian dan tanggungjawab dalambekerjabaik secara individu maupun berkelompok

Diskusi penurunan sifat pada penyakitmenurun dan golongan darah

Menyusun peta silsilah keluarga masing-masing untuksifat dan ciri yangtampak

3.7 Menganalisis hereditas pada manusia

Mengkaji literatur mengenai hereditas manusia

Menerapkan konsep penurunan sifat penyakit menurun dan golongan darah dan jenis kelamin

dalam menyelesaikanpersoalan

4.7 Menyajikan data hereditas pada manusia

Mempresentasikan hasil hasil diskusitentang pewarisan sifat pada manusia

8. Mutasi, dampak, dan benefit


1.1

Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem danbioproses yang terjadi pada mahlukhidup.

Mutasi Mengetahui kompleksitas ciptaan Tuhan tentang Mutasi dan bioproses yang terjadi pada mahlukhidup disertai rasasyukur

1.2

Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamatibioproses.

Memiliki rasa ingintahu mengenai Mutasi dan bioproses yang terjadi pada mahlukhidup

1. Peka dan peduli Memahami peranan

3 terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya.

Mutasi dalam kelangsungan hidup di bumi

2.1`

Berperilaku ilmiah:teliti, tekun, jujur terhadap datadan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi daneksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam


Mengajukan pertanyaan mengenai Mengapa bisa

terjadi seperti yang ditayangkantadi?

Apa itu mutasi? Dimana

terjadinya? Bagaimana

prosesnya? Apa penyebabnya?


kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.

2.2

Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatankerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan dilingkungan sekitar.

Menunjukkan kehati-hatian dan tanggungjawab dalambekerja baik secaraindividu maupun berkelompok

3.8

Menganalisis peristiwa mutasi

Mengkaji konsep mutasi dan aberasi melalui referensi untuk menjawab semua tayangan yangsudah dilihat.

Mendiskusikan proses dan jenis mutasi

Mendiskusikan proses dan jenis aberasi

Mensimulasikan tentang mutasi

Membuat model mutasi

Mensimulasi tentangAberasi

Membuat kliping

tentang kelainan akibat mutasi

Menganalisis kelainan pada manusia dan tumbuhan akibat mutasi

4.8

Menyajikan data proses mutasi

Menyimpulkan tentang mutasi meliputi : proses, penyebab, jenis danhasilnya.

Mempresentasikan hasil kerja

9. Evolusi


keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi DNA, gen dan kromosom dalam pembentukan dan pewarisan

Evolusi Teori

evolusi Darwin

Mekanisme Evolusi

Isolasi geografik

Radiasi

Mengetahui kompleksitas ciptaan Tuhan tentang Evolusi danbioproses yang terjadi pada mahlukhidup disertai rasasyukur

sifat serta pengaturan proses pada mahluk hidup.

adaftif Hukum Hardy-

Weinberg


Memiliki rasa ingintahu mengenai evolusi dan bioproses yang terjadi pada mahlukhidup


Memahami peranan evolusi dalam kelangsungan hidup di bumi

2.1`

Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, beranidan santun dalam mengajukan pertanyaan dan


Membaca teks tentang evolusi dari berbagai sumber.

Mengajukan pertanyaan mengenaiparuh burung dan

berargumentasi, peduli lingkungan,gotong royong, bekerjasama, cintadamai, berpendapatsecara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalamdalam setiap tindakan dan dalammelakukan pengamatan dan percobaan di dalamkelas/laboratoriummaupun di luar kelas/laboratorium.

penyebabnya Mengkomunikasikan

hasil observasi secara jujur, berani dan santun.

2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar.


3.9 Menganalisis tentang teori evolusi dan

Mengkaji literatur tentang berbagai bentuk paruh

seleksi alam dengan pandangan baru mengenai pembentukan spesies baru di bumi berdasarkan studi literature.

burung. Mengkaji fenomena

evolusi menurut Darwin menggunakan gambar jerapah, burung Finch dan kupu-kupu biston betularia, dikaitkan kenyataanyang ada sekarang. (teori seleksi alamdan use and dis-use)

Mengkaji perbedaan teori evolusi Darwin dan pandangan tentang Teori Intelligent Design

Mengkaji tentang proses evolusi karena isolasi geografik

Mengkaji tentang radiasi adaptif danHukum Hardy-Weinberg

Diskusi tentang hasil kajian fenomena evolusi

Memadukan untuk mencari pendekatan antara ilmu yang mendukung evolusi

(teori penciptaan cerdas) dengan kebenaran hakiki (dalam agama) untukmencari titik temu tentang penciptaan mahluk hidup

Menganalisis pohon evolusi dikaitkan dengan hasil analisis di atas.

4.9 Mengevaluasi pemahaman diri tentang berbagai pandangan mengenaievolusi makhluk hidup dan menciptakan gagasan baru tentang kemungkinan-kemungkinan teori evolusi berdasarkan pemahaman yang dimilikinya.

Presentasi hasil diskusi tentang proses evolusi dan Hukum Hardy-Weinberg

10. Bioteknologi


1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi DNA, gen dan kromosom dalam pembentukan dan pewarisan sifat serta pengaturan proses pada mahluk hidup.

Bioteknologi

Konsep dasar Bioteknologi

Jenis Bioteknologi

Bioteknologi Konventional (Fermentasi)

Bioteknologi Modern (Rekayasa Genetika)

Produk Bioteknologi Konvensional

Produk Bioteknologi modern

Dampak pemanfaatan produk Bioteknologi di masyarakat

Mengetahui kompleksitas ciptaan Tuhan tentang Bioteknologi dan bioproses yang terjadi pada mahlukhidup disertai rasasyukur


Memiliki rasa ingintahu mengenai bioteknologi dan bioproses yang terjadi pada mahlukhidup


Memahami peranan bioteknologi dalam kelangsungan hidup di bumi

2.1`

Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur

Menunjukkan sikap ilmiah dan melaksanakan

terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, beranidan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan,gotong royong, bekerjasama, cintadamai, berpendapatsecara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalamdalam setiap tindakan dan dalammelakukan pengamatan dan percobaan di dalamkelas/laboratoriummaupun di luar kelas/laboratorium.

prosedur kerja di laboratorium

Membaca literatur tentang produk bioteknologi

Mengajukan pertanyaan mengenaibioteknologi cara menghasilkan produkbioteknologi.


2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan


pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar.

3.10

Memahami tentang prinsip-prinsip bioteknologi yang menerapkan bioproses dalam menghasilkan produk baru untuk meningkatkan kesejahteraan manusia dalam berbagai aspek kehidupan.

Mengkaji referensitentang arti, prinsip dasar dan jenis-jenis Bioteknologi

Mengindentifikasi dan mengklasifikasikan produk Bioteknologi yang beredar di masyarakat berdasarkan prinsipdasar proses bioteknologi

Membuat rencana danmelaksanakan pembuatan produk bioteknologi konvensional dan menyusun laporan secara rinci.

Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang proses dan produk bioteknologimodern di berbagai bidabg kehidupan.

Mendiskusikan

dampak bioteknologiberdasarkan pengamatan dan prediksi berdasarkan konsep-konsep yang telah dipelajari.

Simulasi DNARekombinan (Puzle)

Membuat kesimpulan tentang prinsp dasar bioteknologi

Menyusun laporan perencaan dan pelaksanaan pembuatan produk bioteknologi konvensional secararinci

Membuat laporan hasil pengumpulan informasi tentang proses dan produk bioteknologi moderndi berbagai bidang kehidupan dalam bentuk tabel/gambar.

Membuat kesimpulan hasil diskusi tentang dampak bioteknologi.

4.10

Merencanakan dan melakukan

Memaparkan hasil diskusi tentang

percobaan dalam penerapan prinsip-prinsip bioteknologi konvensional untukmenghasilkan produk dan mengevaluasi produk yang dihasilkan serta prosedur yang dilaksanakan

penerapan ilmu biologi pada bidangteknologi

Hasil pengumpulan informasi tentang pemanfaatan bioteknologi dalam kehidupan masa kini

PEMETAAN INDIKATOR KI KD

Documents

Transcript of PEMETAAN INDIKATOR KI KD