[2] PEMETAAN SK IPA

9

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASARDAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamSatuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII/1

Nama Guru: ...........................NIP/NIK: ............................Sekolah: ...........................

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...........Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamKelas / Semester : VII (1) / 1Tahun Pelajaran : 20... -20...

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM

IndikatorPencapaianKompetensi

Alokasi

Waktu1. Memahami prosedur ilmiah untukmempelajaraibenda-benda alam dengan menggunakan peralatan

1.1 Mendeskripsi-kan besaranpokok dan besaran turunan beserta satuannya

Mengindentifikasikan besaran-besaran fisika dalamkehidupan sehari-hari kemudian megelompokkan dalam besaran pokok dan turunan

Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran

Mengkonversisatuan panjang, masa, dan waktu secarasederhana

1.2. Menggunakan

11

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

WaktuMendeskripsi-kan pengertian suhu dan pengukurannya

termometer untuk mengukur suhu zat

Membuat termometer sederhana, berskala berdasarkan sifat perubahan volume

Membandingkan skala termometer Celcsius dengan termometer yang lain

1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakanalat ukur yang sesuaidan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

Mengukur dengan satuan baku dan tak bakusecara baik dan benar

Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran

2. Memahami 2.1 Mengindentif

12

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktukalsifikasi zat

Mengelompok-kan sifat larutan asam,larutan basa,dan larutan garam melaluialat dan Indikator Pencapaian Kompetensi yang tepat

ikasikan sifat asam, basa, garam dengan menggunakan Indikator Pencapaian Kompetensi yang sesuai

Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam,basa dan garam

Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dankebasaan

2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratoriumdan alam misalnya

13

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktudengan menggunakan kembang sepatu

2.3 Menjelaskan nama unsur danrumus kimia sederhana

Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur

Menuliskan nama dan lambang unsur

Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana

Menentukan nama senyawadan rumus kimia sederhana

2.4 membanding-kansifat unsur, senyawa, dan campuran

Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan

Membuat bagan klasifikasi materi secara

14

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktusederhana

Mengelompokkan zat-zat kedalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari-hari

3. Memahami wujud zat danperubahannya

3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya danpenerapannyadalam kehidupan sehari-hari

Menyelidiki perubahan wujud suatu zat

Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran

Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan

Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan

15

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktusehari-hari

3.2 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari-hari

Menyelidiki proses pemuain padazat padat, cair dan gas

Merencanakanpercobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zatcair dan zatpadat

Menunjukkan prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal

3.3 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannyadalam kehidupan sehari-hari

Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda, perubahan wujud zat

Menyelidiki faktor-faktor yang dapat mempercepat

16

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktupenguapan

Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat

Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendididh dan melebur

Menerapkan hubungan

Q = m.C.∆t Q = m.Udan Q = m.Luntuk meyelesaikan masalah sederhana

4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia

4.1 Membanding-kansifat fisika dan sifat kimia zat

Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia

Mengklasifikasi

17

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktuperubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan mengkomunikasikannya

4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagicara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia

Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dantitik didih

Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana

Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringan, destilasi,

18

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktupenguapan dan sublimasi )

4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana

Membuat kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia

Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan

4.4 Mengindentifi-kasi terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana

Mereaksi duazat untuk menunjukkan perubahan warna dan atau suhu

Menyimpulkanciri-ciri terjadinya reaksi kimiaberdasarkan perubahan warna dan atau suhu

Jumlah

19

Mengetahui,Kepala SMP/Mts …………………

(__________________________)NIP/NIK :

…….……..,…………………… 20 …….Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

(_______________________)NIP/NIK :

20

21




Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamSatuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII/2



Satuan Pendidikan : SMP/Mts ...........Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamKelas / Semester : VII (1) / 2Tahun Pelajaran : 20... -20...

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktu5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik

Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadianpada objek abiotik melalui pengamatan

Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadianpada objek biotik melalui pengamatan

5.2 Menganalisis data percobaangerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah

Menemukan persamaan laju yang ditempuh

Menunjukkan Konsep GLB dalam

23

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktuberaturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

kehidupan sehari-hari

Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu

Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan

Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari

5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan

Mengenal bagian-bagian mikroskop

Menggunakan mikroskop dengan benar(mengatur fokus, pencahayaan,menemukan objec Mikropis)

5.4 Menerapkankeselamatan

Memegang, membawa dan

24

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktukerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam

memperlakukan alat dan bahan secaraama

Mendeskripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit

Mengindentifikasi simbol-simbol dalamLaboratorium

6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup

6.1 Mengindentifi-kasi ciri-ciri makhlukhidup

Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup

Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi

Membedakan ciri tumbuhan danhewan

6.2 Membedakan

25

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

WaktuMengklasifikasi-kan makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki

makhluk hidup yang satu dengan yang lainnyaberdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya

Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup

Membuat perbandinganciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem3 kingdom

Mengklasifikasi beberapamahluk hidupdi sekitar berdasar ciri yang diamati

6.3 Mendeskripsi-kan keragaman pada sistem

Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan

26

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktuorganisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme

hasil pengamatan menggunakan mikroskop

Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel penyusunnya

Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organberdasarkan hasil pengamatan

Mengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, organ dan sistem organpenyusun tubuh

7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem

7.1 Menentukanekosistem dan saling hubungan antara komponen

Mengindentifikasikan satuan-satuan dalamekosistem dan

27

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktuekosistem menyatakan

matahari merupakan sumber energi utama

Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem

7.2 Mengindentifi-kasikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka

Menyebutkan contoh makhluk hidup yang tergolong makhluk hidup langkadi suatu lokasi

Mengemukakanpentingnya

28

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktumembudidayakan tumbuhan dan hewan langka

Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langkayang dilindungi

7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan

Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih

Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan

Memperkirakan hubungan populasi penduduk

29

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktudengan ketersediaanlahan

Mejelaskan pengaruh meningkatnyapopulasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan

7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya

Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya.

Mengusulkan cara

30

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktupenanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan

Jumlah


(__________________________)NIP/NIK :


(_______________________)NIP/NIK :

31

32




Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamSatuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII/1



Satuan Pendidikan : SMP/Mts ...........Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamKelas / Semester : VIII (2) / 1Tahun Pelajaran : 20... -20...

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktu1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

1.1 Menganalisispentingnya pertumbuhan dan perkembanganpada makhlukhidup

Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhipertumbuhan dan perkembanganmakhluk hidup

Menyimpulkanperbedaan pertumbuhan dan perkembanganpada makhlukhidup

Membandingkan metamorfosisdan perkembanganembrio ikan menjadi ikandewasa

Membuat laporan

34

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktuhasil percobaan pertumbuhan pada macam-macam tumbuhan berdasarkan titik tumbuhnya

1.2 Mendeskripsikan tahapan perkembanganmanusia

Mendeskripsikan tahapan perkembanganmanusia mulai dari bayi, anak-anak, remaja, dan dewasa

Menjelaskan perbedaan karakteristik setiap tahapan perkembanganmanusia

1.3 Mendeskripsikan sistemgerak pada manusia danhubungannyadengan kesehatan

Membandingkan macam organ penyusun sistem gerakpada manusia

Membedakan fungsi tulang

35

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Wakturawan, tulang keras, otot,dan sendi sebagai penyususn rangka tubuh

Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya

Mendata contoh kelainan danpenyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

1.4 Mendeskripsikan sistempencernaan pada manusia dandan hubungannya

Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjarpencernaan sebagai penyusun

36

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktudengan kesehatan

sistem pencernaan pada manusia

Mendeskripsikan jenis makanan berdasar kandungan zat yang adadi dalamnya

Membandingkan pencernaanmekanik dan kimiawi,

Menyebutkan contoh kelainan danpenyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

1.5 Mendeskripsikan sistempernapasan pada manusia danhubungannyadengan

Membandingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia

37

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktukesehatan. Membandingka

n proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan

Mendata contoh kelainan danpenyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

1.6 Mendeskripsikan sistemperedaran darah pada manusia danhubungannyadengan kesehatan

Membandingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia

Menjelaskan fungsi jantung, fungsi pembuluh darah dan darah dalam

38

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktusistem peredaran darah

Mendata contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan

2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

Menjelaskan struktur danfungsi jaringan di akar, batangdan daun

Menunjukkan letak epidermis, korteks, danstele pada tumbuhan

Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai

39

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktupada tubuh tumbuhan

Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis

2.2 Mendeskripsikan prosesperolehan nutrisi dantransformasi energi pada tumbuhan hijau

Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhifotosintesis

2.3 Mengidentifikasi macam-macamgerak pada tumbuhan

Mendeskripsikan macam-macam gerak pada tumbuhan

Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan geraknasti

2.4 Mengidentifikasi hama

Menjelaskan perbedaan hama dan

40

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktudan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

penyakit Mendata

contoh hama dan penyakitpada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

3. Menjelaskankonsep partikel materi

3.1 Menjelaskankonsep atom, ion, dan molekul

Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul).

Memberikan contoh materi tertentu yang terdiriatas ion-ion.

3.2 Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekuldengan produk kimia

Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul

Mendeskripsikan komponenpenyusun salah satu

41

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktusehari-hari produk kimia

3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa

Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur .

Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan

4.1Mencari informasi tentang kegunaan danefek sampingbahan kimia dalam kehidupan sehari-hari

Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkandalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produkkebutuhan rumah tangga

42

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktu4.2

Mengkomunika-sikan informasi tentang kegunaan danefek sampingbahan kimia

Mengidentifikasi fungsi bahan kimiayang terdapat dalam makanan

Mengidentifikasi efek samping bahan kimiayang terdapat dalam suatuproduk

4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatandalam kemasan yangterdapat dalam bahan makanan

Menjelaskanbahan-bahankimia alamidan bahan-bahan kimiabuatan yangdapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahanmakanan

43

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktukemasan

Menunjukkancontoh makanan yang menggunakanbahan kimiaalami dan buatan

4.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika

Menjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika

Menjelaskan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropikabagi kesehatan, ekonomi, dansosial.

4.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zatadiktif dan psikotropika

Menjelaskancara menghindarkan diri dari zat adiktif (rokok dan minuman

44

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


Alokasi

Waktukeras) dan psikotropika.

Mendata zat adiktif dan psikotropikayang digunakan dibidang kesehatan

Jumlah


(__________________________)NIP/NIK :


(_______________________)NIP/NIK :

45

46




Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamSatuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : VIII/2



Satuan Pendidikan : SMP/Mts ...........Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamKelas / Semester : VIII (2) / 2Tahun Pelajaran : 20... -20...

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari

5.1. Mengidentifikasijenis-jenisgaya, penjumlahangaya dan pengaruhnyapada suatu benda yang dikenai gaya

Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baikyang searah maupun berlawanan.

Membedakan besar gaya gesekan padaberbagai permukaan yang berbedakekasarannyayaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar

Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya

48

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

gesekan yangmenguntungkan dan gaya gesekan yangmerugikan

Membandingkan berat dan massa suatu benda

5.2. Menerapkan hukumNewton untuk menjelaskanberbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari

Mendemonstrasikan hukum I Newton secara sederhana dan penerapannyadalam kehidupan sehari-hari

Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannyadalam kehidupan sehari-hari

Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannyadalam kehidupan

49

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

sehari-hari

5.3. Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip “usaha dan energi” serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari

Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannyadalam kehidupan sehari-hari

Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak

Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalamkehidupan sehari-hari

50

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha

Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari

5.4. Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit), katrol tunggal baikyang tetap maupun yang bergerak, bidang miring, dan roda gigi (gear)

Menyelesaikan masalah secara

51

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana

5.5. Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menemukan hubungan antara gaya,tekanan, danluas daerah yang dikenaigaya melaluipercobaan

Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari

Mendeskripsikan hukum Pascal dan Hukum Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapannyadalam kehidupan sehari-hari

52

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep bendaterapung, melayang dantenggelam

Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat,cair, dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaianmasalah sehari- hari)

6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam

6.1 Mendeskripsi-kan konsep getaran dan gelombang serta parameter-

Mengidentifikasi getaran padakehidupan sehari-hari

Mengukur perioda dan

53

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

produk teknologi sehari-hari

parameternya frekuensi suatu getaran

Membedakan karakteristik gelombang longitudinaldan gelombang transversal

Mendeskripsikan hubunganantara kecepatan rambat gelombang, frekuensi dan panjang gelombang

6.2 Mendeskripsi-kan konsep bunyi dalamkehidupan sehari-hari

Membedakan infrasonik, ultrasonik dan audiosonik

Memaparkan karakteristik gelombang bunyi Menunjukkan gejala resonansi dalam

54

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

kehidupan sehari-hari.Merencanakanpercobaan untuk mengukur laju bunyi *)

Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi

6.3 Menyelidikisifat-sifatcahaya dan hubungannyadengan berbagai bentuk cermin dan lensa

Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukikansifat-sifat perambatan cahaya

Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui

55

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

percobaan Menjelaskan

hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan

Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung.

Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung

6.4 Mendeskripsi-kan alat-alat optik dan

Menjelaskan fungsi mata sebagaialat optik

56

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retinaMenjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata

Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alatoptikMenjelaskan konsep lup sebagai alatoptik

Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop dansebagainya

57

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

*)Jumlah


(__________________________)NIP/NIK :


(_______________________)NIP/NIK :

58

60




Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamSatuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX/1



Satuan Pendidikan : SMP/Mts ...........Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamKelas / Semester : IX (3) / 1Tahun Pelajaran : 20... -20...

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Mendeskripsikan bentuk/bangunorgan-organ penyusun sistem ekskresi padamanusia

Mendeskripsikan fungsisistem ekskresi

Mendata contoh kelainan dan penyakit padasistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

62

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

Menyadaripentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi

1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistemreproduksi pada manusia

Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia

Mendeskripsikan fungsisistem reproduksi

Menulis artikel tentang carapenularan danpencegahan penyakit yangberhubungan dengan sistemreproduksi

Menyadaripentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi

63

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Membandingkan bentuk/bangunbagian organ dan/atau organ penyusun sistem syarafpada manusia

Mendeskripsikan fungsiotak, fungsi sumsum tulangbelakang, dansel saraf dalam sistem koordinasi

Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya

Mendata contoh kelainan dan penyakit padaalat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

64

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

2. Memahami kelangsunganhidup makhluk hidup

2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhlukhidup melaluiadaptasi, seleski alam,dan perkembangbiakan

Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup

Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhlukhidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki

Mendeskripsikan hubungan interspesifik(antar populasi) dengan seleksi alam

Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup

Mendiskripsikan cara perkembangbia

65

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

kan pada tumbuhan dan hewan

2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup

Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen, kromosom)

Membedakan pengertian sifat resesifdominan dan intermediat

2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan danhasil pewarisan sifat besertapenerapannya

Menentukan gamet dari genotip tetua/induk

menentukan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibridamelalui bagan

2.4 Mendeskripsikan penerapanbioteknologi

Membedakan infrasonik, ultrasonik dan

66

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

dalam mendukung kelangsungan hidup manusiamelalui produksi pangan

audiosonik Memaparkan

karakteristik gelombang bunyi Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari.Merencanakanpercobaan untuk mengukur laju bunyi *)

Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi

3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannyadalam

3.1 Mendeskripsi-kan muatan listrik untukmemahami gejala-gejala

Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik biladengan dilakukan

67

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

kehidupan sehari-hari

listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari

dengan cara tertentu

Memberi contoh peristiwa yang menghasilkanbenda yang bermuatan listrik

Melakukan percobaan sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik

Menjelaskan secara kualitatif hubungan antara besargaya listrikdan besar muatan listrik serta jarak antara bendabermuatan listrik

3.2 Menganalisis percobaan listrik

Menjelaskan konsep arus listrik dan beda

68

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

dinamis dalamsuatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

potensial listrik

Membuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi baikseri maupun paralel

Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuktabel dan grafik.

Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm) #

Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor,

69

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

semi konduktor dan isolator)

Menggunakan Hukum Kirchoff I untuk menghitung Vdan I dalam rangkaian

Menghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seridan paralel

3.3 Mendeskripsi-kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumberarus listrik

Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder

Mengukur tegangan antara kutub-kutub

70

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

sumber tegangan dantegangan jepit (tegangan terpakai)

3.4 Mendeskripsi-kan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan hubungan antara V, I dengan energi listrik yangdigunakan.

Menjelaskan hubungan antara daya listrik energi listrik, dan satuannya (kWh dan Joule)

Menerapkan konsep energi dan daya listrikdalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tanggaberdasarkan angka yang tertera pada

71

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

kWh meter Menunjukkan perubahan energi listrik menjadi energi bentuk lain

Mempraktikkan penghematan energi dalamkehidupan sehari-hari dan mengemukakanalasannya.

Jumlah


(__________________________)NIP/NIK :


(_______________________)NIP/NIK :

72

74




Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamSatuan Pendidikan : SMP/MTs.Kelas/Semester : IX/2



Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...........Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamKelas / Semester : IX (3) / 2Tahun Pelajaran : 20... -20...

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

4.1. Menyelidiki gejalakemagnetan dan cara membuat magnet

Menunjukkan sifat kutub magnet

Mendemonstrasikan cara membuat magnet dan cara menghilangkansifat kemagnetan

Memaparkan teori kemagnetan bumi

Menjelaskan sifat medan magnet secarakualitatif disekitar kawatbermuatan arus listrik

4.2. Mendeskripsikan pemanfaatan

Menjelaskan cara kerja elektromagnet

76

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

kemagnetan dalam produk teknologi

ik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi

Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapaalat listrik sehari-hari

Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi

4.3. Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerjabeberapa alatyang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik

Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan

Menjelaskan prinsip kerjadinamo/generator secara

77

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

sederhana Menjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja transformator

Menunjukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik danterjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan

5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya

5.1 Mendeskripsikan karakteristiksistem tata surya

Mendeskripsikan peredaranbulan mengelilingi bumi dan bumimengelilingi matahari

Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan

78

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

dengan jarak. Mendeskripsikan orbit planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya

Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari, dansebagainya dengan menggunakan tabel

5.2 Mendeskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet

Mendeskripsikan matahari sebagai salahsatu bintang

Mendeskripsikan sumber pembentukan energi matahari

Mendeskripsikan susunan

79

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

lapisan matahari

Mendeskripsikan karakteristikdan perilaku bumi.

5.3 Mendeskripsikan gerak edarbumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya

Menjelaskan periode rotasi bulan dan posisinyaterhadap bumi

Mendiskripsikan terjadinyagerhana bulan, gerhana matahari dan menghubungkannya dengan peristiwa pasang surut air laut

Menjelaskan fungsi satelit buatan.

5.4 Mendeskripsikan proses-proses khususyang terjadi di lapisan lithosfer dan

Menjelaskan pengaruh proses-prosesyang terjadi dilapisan litosfer terhadap

80

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

atmosfer yangterkait dengan perubahan zatdan kalor

perubahan zatdan kalor

Menjelaskan pengaruh proses-prosesyang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zatdan kalor

5.5 Menjelaskan hubungan antara prosesyang terjadi di lapisan lithosfer danatmosfer dengan kesehatan danpermasalahan lingkungan

Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan

Menjelaskan proses pemenasan global dan pengaruhnya pada lingkungan dibumi

Menjelaskan pengaruh proses-prosesdilingkungan terhadap kesehatan

81

StandarKompetensi

KompetensiDasar KKM


AlokasiWaktu

manusiaMenyadari bahayanya pengaruh negatif proses-proseslingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia

Jumlah


(__________________________)NIP/NIK :


(_______________________)NIP/NIK :

82

[2] PEMETAAN SK IPA

Documents

Transcript of [2] PEMETAAN SK IPA