Modul 5 : KB 1

Perkembangan Berbicara Anak

Kelompok V :1. Dwi Endang

Dianawati2. Rohani Utami3. Siswi Susi

Lestariningsih

Pentingnya Berbicara bagi Anak Usia Dini

A. FAKTOR FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN BERBICARA

1. Faktor Neurologi a. Perkembangan

kognitif b. Strategi

memeproses informasi c. Kemampuan output

motor d. Perkembangan

sosial-emosional dan motivasi

3. Faktor Lingkungan

a. Faktor sosial budaya

b. Pengalaman

c. Konteks Fisik

2. Faktor Struktural dan Fisiologi

a. Kemampuan Sensorik

b. Kemampuan Oromuscular

c. Mekanisme transmisi bahasa

B.Peran Keluarga dan Sekolah Dalam Pengembangan Berbicara

3. Guru sebagai Model

2. Manajamen Kelas

1. Pengaruh Keluarga

Pentingnya Berbicara bagi Anak Usia Dini

Dimasa anak usia dini adalah masa periode paling cepat dalam perkembanagan bahasa.Banyak anak mengembangkan kemampuan berbicaradan mendengar tanpa arahan langsung dari orang dewasa. Pada usia 2 tahun kebanyakan anak anak telah menguasai vocabolary sampai 50 kata.Pada usia 3 tahun kebanyakan anak anak telah belajar menginterpretasi kalimat. Menurut Strork dan

Widdowson membedakan antara kemataangan menyimak (receptive language skills) dan kematangan mengeluarkan

berbicara atau bunyi bahasa (expressive language skills).Kematangan menyimak terjadi lebih dahulu dari pada

kematangan berbicara meskipun dalam perkembangan selanjutnya kedua kematangan inisaling berhubungan.Pada usia 5 tahun anak telah menguasai hampir 800 kata dan siswa preschool usia 6 tahun

diperkirakan telah belajar bahsa 6 sampai 10 kata setiap harinya.Menurut Neuroscientiests berpendapat bahwa periode kritis

untuk belajar bahsa dan berbicra hilang pada usia 10 tahun.

A. FAKTOR FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN BERBICARA

1. Faktor Neurologia. Perkembangan Kognitif - Dalam perkembangan kemampuan berbicara anak,kecerdasan dan kematangan yang cukup merupukan salah

satu faktor yang mempengaruhinya. Bagian dari kemampuan berbicara adalah kemampuan mengolah dan

merencanakan apa yang dikatakan.b. Strategi memproses informasi - Untuk dapat berbicar anak butuh untuk belajar bagaimana menfokuskan perhatian terhadap suatu kata,untuk

membedakan antara satu suara dan yang lainnya.c. Kemampuan Outut Motor - Kemampuan berbicara memebutuhkan koordinasi yang baik antara pergerakan mulut dan lidah.d. Perkembangan sosial-emosional dan motivasi

2. Faktor Struktural dan FisiologiA. Kemampuan Sensorik

Seluruh kemampuan indera sangat mempengaruhi perkembangan kemampuan berbicara pada anak baik kemampuan mendengar,melihat,menyentuh,merasakanmau pun mencium bau.

B. Kemampuan Oromuscular Kemampuan berbicara pada manusia tergantung pada baik atau tidaknya penggunaan otot

kerongkongan untuk mengontrol bibir dan lidah.

C. Mekanisme transmisi bahasa Mekanisme ini berkaitan dengan bagaimana seseorang bernapasa dan kemampuan mengatur

pernapasannya.3. Faktor Lingkungan

a). Faktor Sosial Budayab). Pengalamanc). Konteks Fisik

Potensi Anak Berbicara Didukung oleh beberapa hal : 1). Kematangan alat berbicara 2). Kesiapan Berbicara 3). Adanya model yang baik untuk dicontoh oleh anak

4). Kesempatan berlatih5). Motivasi untuk belajar dan berlatih6). Bimbingan

B. PERAN KELUARGA DAN SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN BERBICARA 1. Pengaruh Keluarga - Keluarga adlah tempat pertama dalam mengembangkan kemampuan bahsa anak,kemampuan berbicara anak dipengaruhi oleh pola asuh yang kreatif,inovatif.Pemerolehan bahsa telah dimulai sejak bayi masih berada dalam kandungan. 2. Manajemen Kelas - Pengelolaan kelasa yang baik dapat memberi kesempatan anak untuk berbicara. Pada saat menyambut anak dipagi hari,kegiatan bermain,makan bersam,istirahat atau kegiatan pertunjukkan kecil,diwaktu-waktu seperti itulah anak memiliki kesempatan berbicara dengan teman sebya atau dengan orang dewasa. Pengelolaan kelas yang bervariasi akan memberi banyak kesempatan pada anak berbicara.Anak dapat berpartisipasi dalam diskusi,tukar menukar ide,bertanya,memecahkan suatu permasalahannya. 3. Guru sebgai Model - Guru adalah orang dewasa yang tepat dan dapat menjadi model bahsa yang digunakan oleh anak.Guru harus dapat mendorong anak untuk mau berbicara sebagai kegiatan utama dalm belajar.Anak mersa nyaman dan percaya diri dalam berbicar, jika kita menghargai anak.Bicara dengan percaya diri dapat berkembang ketika orang dewasa menghargai bahasa anak,cara anak berbicara, dan hak anak untuk tenang.Anak juga membutuhkan rasa nyaman untuk berbuat kesalahan”being tentative” dan menggunakan bahasa untuk berpikir banyak.

GURU DAN ORANG DEWASA LAIN DISEKOLAH DAPAT MEMAINKAN PERAN PENTING DALAM MENGEMBANGKAN BAHASA LISAN ANAK SEBAGAI BERIKUT :

Mendorong anak dan merespons pembicara anak. Menciptakan situasi dan komunikasi bermakna . Menmanfaatkan waktu Mengajukkan pertanyaan terbuka Menambah kosa kata Tunjukkan bahwa berbicara dan mendengar adlah sam penting dalam pertemanan dan beri harapan pada anak untuk mau melakukan pertemanan. Menyediakan lingkungan yang aman Percaya bahwa anak memiliki sesuatu yang penting untuk dikatakan.

MatursuwunTr’makasih

Buatlah gambar setting “Playspace” untuk memudahkan kita membuat setting suatu sentra

Buatlah APE yang mendukung Setting semenarik Mungkin…..