Penelitian K

- 1Kisi-kisi Pengembangan Kompetensi Guru Matematika

Melalui Lesson Study

No Aspek Fokus Pengamatan1 Kompetensi

Pedagogik

Pemilihan metode yang digunakanKeterampilan penggunaan media Keterampilan mengelola kelasAntusiasme guru dalam pembelajaranKetrampilan melakukan evaluasi

2 Kompetensi

Profesional

Penguasaan materiSistematika penyampaian materi Penggunaan masalah kontekstualKualitas instrumen evaluasi

3 Kompetensi

Sosial

Kemampuan berkomunikasi dengan siswaKemampuan berkomunikasi dengan rekan

sejawatPemanfaatan internet sebagai sarana

komunikasi4 Kompetensi

Kepribadian

Menunjukkan perilaku empatiMenunjukkan keteladanan dalam perilaku

dan tutur kata

Penelitian

O-1

Lembar Observasi Pengembangan Kompetensi Guru

Melalui Lesson Study

Nama Guru : …………………………………..Sekolah : ...................................................... Hari/tanggal

: ...................................................... Materi : ......................................................Pengamat (peneliti)

: ......................................................

Petunjuk Pengisian:Tuliskan hasil pengamatan dan temuan khusus Andaterhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan.

No Fokus Pengamatan Deskripsi Hasil Pengamatan 1 Pemilihan metode

yang digunakan

2 Keterampilan dalam penggunaan media

3 Keterampilan mengelola kelas

4 Antusiasme guru dalam pembelajaran

5 Keterampilan melakukan evaluasi

6 Penguasaan materi

7 Sistematika penyampaian materi

O-1 (lanjutan)8 Penggunaan masalah

kontekstual

9 Kualitas instrumenevaluasi

10 Kemampuanberkomunikasi dengansiswa

11 Kemampuanberkomunikasi denganguru lain

12 Penggunaan ICT

12 Perilaku empatiterhadap siswa

13 Keteladanan dalamperilaku dan tuturkata

Catatan (temuan khusus):

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Pengamat

Penelitian

P-1Panduan Wawancara untuk Rekan Sejawat

(Sebelum Lesson Study)

Nama rekansejawat : ..........................................................

Sekolah : ..........................................................Pewawancara : ..........................................................Tanggalwawancara : ..........................................................

1. Bagaimana prestasi belajar matematika kelas yangdiajar Ibu..................?

2. Apakah cara mengajar ibu..............disukai parasiswa?

3. Bagaimana sikap ibu................... dalammenerima saran/krtik dari guru lain?

4. Bagaimana sikap ibu............ dalam menjegarelasi dengan rekan sejawat?

5. Bagaimana keterlibatan ibu........ dalam seminar,pelatihan, penataran, dan lain-lain?

6. Bagaimana keterlibatan ibu........... dalamkegiatan-kegiatan sekolah?

7. Bagaimana hubungan ibu........... dengan anakdidik?

8. Bagaimana ibu............ memanfaatkan ICT untukberkomunikasi?

9. Bagaimana kerjasama ibu................ denganrekan sejawat?

Panduan Wawancara untuk Rekan Sejawat(Setelah Lesson Study)

Nama rekansejawat : .......................................................... Sekolah : ..........................................................Pewawancara : ..........................................................

Tanggalwawancara : ..........................................................

1. Akhir-akhir ini, bagaimana prestasi belajarmatematika kelas yang diajarIbu..................?

2. Apakah cara mengajar ibu.............. semakindisukai para siswa? Kalau ya, mengapa?

3. Apakah ibu................... lebih mudah menerimasaran/krtik dari guru lain?

4. Bagaimana sikap ibu............ dalam menjagarelasi dengan rekan sejawat?

5. Apakah keterlibatan ibu........ dalam seminar,pelatihan, penataran, dan lain-lain meningkat?

6. Apakah keterlibatan ibu........... dalam kegiatan-kegiatan sekolah meningkat?

7. Apakah hubungan ibu........... dengan anak didiksemakin baik?

8. Akhir-akhir ini, apakah ibu............ lebihsering memanfaatkan ICT untuk berkomunikasi?

9. Apakah jalinan kerjasama ibu................dengan rekan sejawat semakin meningkat?

Penelitian P-2

Panduan Wawancara untuk Karyawan(Sebelum Lesson Study)

Namakaryawan : .......................................................... Sekolah : ..........................................................Pewawancara : ..........................................................

Tanggalwawancara : ..........................................................

1. Bagaimana sikap ibu................... dalammenerima saran dari para karyawan?

2. Bagaimana sikap ibu............ dalam menjagarelasi dengan para karyawan?

3. Bagaimana keterlibatan ibu........ dalam seminar,pelatihan, penataran, dan lain-lain? (karyawantertentu dan didukung dokumen)

4. Bagaimana keterlibatan ibu........... dalamkegiatan-kegiatan sekolah?

5. Bagaimana hubungan ibu........... dengan anakdidik?

6. Bagaimana ibu............ memanfaatkan ICT untukberkomunikasi?

7. Bagaimana kerjasama ibu................ denganpara karyawan?

Panduan Wawancara untuk Karyawan(Setelah Lesson Study)

Nama rekansejawat : .......................................................... Sekolah : ..........................................................Pewawancara : ..........................................................Tanggalwawancara : ..........................................................

1. Akhir-akhir ini, apakah ibu...................lebih mudah menerima saran dari para karyawan?

2. Akhir-akhir ini, bagaimana relasi ibu............dengan para karyawan?

3. Apakah keterlibatan ibu........ dalam seminar,pelatihan, penataran, dan lain-lain meningkat?(karyawan tertentu dan didukung dokumen)

4. Apakah keterlibatan ibu........... dalam kegiatan-kegiatan sekolah meningkat?

5. Apakah hubungan ibu........... dengan anak didiksemakin baik?

6. Akhir-akhir ini, apakah ibu............ lebihsering memanfaatkan ICT untuk berkomunikasi?

7. Apakah jalinan kerjasama ibu................dengan para karyawan semakin meningkat?

Penelitian P-3

Panduan Wawancara untuk Kepala Sekolah(Sebelum Lesson Study)

Nama KepalaSekolah : .......................................................... Sekolah

: ..........................................................Pewawancara : ..........................................................Tanggalwawancara : ..........................................................

1. Apakah prestasi belajar matematika kelas yangdiajar ibu ....... cukup baik?

2. Apakah cara mengajar ibu ..........disukai parasiswa?

3. Apakah ibu.....senang jika ditugaskan mengikutipenataran / workshop / seminar dan sebagainya?

4. Apakah ibu .........mudah menerima saran/nasehat?(cek dengan guru yang bersangkutan)

5. Apakah ibu........... akrab dengan siswa, gurulain, dan karyawan?

Panduan Wawancara untuk Kepala Sekolah(Setelah Lesson Study)

Nama KepalaSekolah : .......................................................... Sekolah

: ..........................................................Pewawancara : ..........................................................Tanggalwawancara : ..........................................................

1. Apakah akhir-akhir ini, prestasi belajarmatematika kelas yang diajaribu ...................semakin meningkat?

2. Apakah cara mengajar ibu ..........disukai parasiswa? Kalau ya, apakah karena beliau menggunakanmedia yang lebih bervariasi? Metode yang berbedadari sebelumnya?

3. Apakah ibu.....semakin senang jika ditugaskanmengikuti penataran / workshop / seminar dansebagainya?

4. Apakah ibu .........menjadi lebih mudah menerimasaran/nasehat?

5. Apakah ibu........... semakin akrab dengan siswa,guru lain, dan karyawan?

Penelitian K-2

Kisi-Kisi Angket untuk Siswa terhadap KegiatanPembelajaran

No ASPEK Nomor Butir1. Metode yang digunakan 1,22. Keterampilan dalam penggunaan media 3,43. Keterampilan mengelola kelas 5,64. Keterampilan melakukan evaluasi 7,85. Sistematika penyampaian materi 11,126. Penggunaan masalah kontekstual 9,10, 137. Kemampuan berkomunikasi secara lisan

dan isyarat18

8. Kemampuan berkomunikasi secaratertulis

20

9 Pemanfaatan ICT sebagai saranakomunikasi

19

10 Perilaku empati terhadap siswa 14, 1711 Keteladanan dalam perilaku dan tutur

kata15

Penelitian A -1

Angket untuk Siswa terhadap Kegiatan Pembelajaran

Petunjuk pengisian:Berilah tanggapan Anda terhadap peryataan-peryataan dibawah ini dengan cara memberikan tanda V pada kolomyang sesuai dengan pendapat Anda. Keterangan: SS : Sangat setuju

S : Setuju TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

No Pernyataan SS S TS STS

Pada kegiatan pembelajaran matematikayang berlangsung selama bulan Oktober-November ini jika dibandingkan dengansebelumnya:1 Pembelajaran yang dilakukan lebih

menarik2 Kegiatan pembelajaran yang dilakukan

lebih banyak melibatkan siswa4 Media yang digunakan dalam

pembelajaran lebih bervariasi5 Suasana kelas terasa lebih hidup6 Siswa lebih siap mengikuti kegiatan

pembelajaran7 Penilaian yang dilakukan lebih

variatif8 Umpan balik terhadap hasil tugas dan

penilaian lebih sering dilakukan9 Penggunaan masalah kontekstual lebih

banyak10 Penerapan konsep dalam penyelesaian

masalah terkait dengan kehidupansehari-hari lebih banyak

11 Penyampaian materi lebih mudah dipahami

12 Urutan penyampaian materi lebih sistematis

13 Pengkaitan materi pelajaran denganmateri pada mata pelajaran lainlebih sering dilakukan

14 Guru lebih perhatian terhadap siswa 15 Keteladanan dalam perilaku dan tutur

kata semakin baik 16 Usaha guru untuk mengaktifkan siswa

semakin meningkat17 Hubungan guru dengan siswa semakin

harmonis

A-1 (lanjutan)18 Penyampaian materi secara tertulis

semakin mudah dipahami19 Penyampaian materi dari guru secara

lisan semakin mudah dimengerti20 Penyampaian materi yang ditulis di

papan tulis mudah dimengerti

Tuliskan saran/komentar Anda jika perlu:

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

......................

Penelitian

K-3

Kisi-Kisi Angket untuk Guru terhadap Kegiatan LessonStudy

No ASPEK Nomor Butir1. Pemilihan metode yang digunakan 12. Ketrampilan dalam penggunaan media 23. Ketrampilan mengelola kelas 34. Ketrampilan melakukan evaluasi 4,85. Penguasaan materi 55. Sistematika penyampaian materi 66. Penggunaan masalah kontekstual 77. Kemampuan berkomunikasi secara lisan

dan isyarat9

8. Kemampuan berkomunikasi secaratertulis

10

9 Pemanfaatan ICT sebagai saranakomunikasi

11

10 Pengembangan diri 13,14, 1511 Keteladanan dalam perilaku dan tutur

kata12

Penelitian A -3

Angket untuk Guru terhadap Kegiatan Pembelajaran

Nama Guru: ................................................

....Sekolah : .................................................... Petunjuk pengisian:Berikanlah tanggapan/pendapat Ibu terhadap peryataan-peryataan mengenai Lessson Study (LS) berikut ini dengancara memberikan tanda V pada kolom yang sesuai. Keterangan: SS : Sangat setuju

S : Setuju TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

No Pernyataan SS S TS STS

1 LS dapat meningkatkan kemampuan sayadalam memilih metode pembelajaran yang tepat.

2 LS dapat meningkatkan ketrampilansaya dalam penggunaan media.

3 LS dapat meningkatkan ketrampilan saya dalam mengelola kelas

4 LS dapat meningkatkan ketrampilan saya dalam melakukan evaluasi

5 Dengan LS penguasaan materi sayabertambah

6 LS dapat meningkatkan ketrampilan saya dalam menyampaikan materi pelajaran

7 Dengan LS wawasan saya bertambah dalam menggunakan masalah-masalah kontekstual

8 LS dapat meningkatkan ketrampilan saya dalam menyusun instrumen evaluasi

9 LS dapat meningkatkan ketrampilan saya dalam berkomunikasi secara lisan dan isyarat

10 LS dapat meningkatkan ketrampilansaya a dalam berkomunikasisecara tertulis

11 Dengan LS saya semakin terbiasa memanfaatkan ICT sebagai sarana berkomunikasi

12 Dengan LS saya semakin terarah dalam berperilaku dan tutur kata

A3 (lanjutan)13 Dengan LS saya lebih sering

mengevaluasi diri dan menmgembangkandiri secara mandiri danberkelanjutan

14 Dengan LS wawasan saya sebagai pendidik bertambah

15 Dengan LS saya memperoleh banyak

masukan

Tuliskan saran/komentar Anda jika perlu:

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.......................................................

.

Lembar Observasi Kegiatan PembelajaranGuru Model

: ..........................................

Materi : ........................................Sekolah

: ..........................................

Hari/tgl. : ........................................Kelas : ..........................................

Pengamat : .........................................

Fokus Pengamatan DeskripsiA. Pendahuluan

Kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran

Antusiasme siswa dalam mempersiapkan pembelajaran

B. Kegiatan IntiAktifitas siswa dalam prosespembelajaran

Antusiasme siswa dalammengikuti kegiatanpembelajaranRespons siswa dalam menanggapi atau menjawab pertanyaan guruRespons siswa dalam menanggapi atau menjawab pertanyaan siswa lain

Interaksi antar siswa

Kualitas pertanyaan yang diajukan siswa

Kualitas jawaban yang disampaikan siswa

C. PenutupKeterlibatan siswa dalammenarik kesimpulan

Antusiasme siswa dalam menanggapi tugas/ tindak lanjut untuk pertemuan berikutnya

Catatan khusus: .......................................................................................................................................................................................................................................................................

Observer

. Lembar Penilaian Presentasi Mahasiswa

PetunjukBerilah penilaian Anda sesuai kondisi senyatanya denganmemberikan skor dengan ketentuan sebagai berikut.

1 = Baik sekali2 = Baik atau memuaskan3 = cukup memuaskan 4 = kurang memuaskan

No. Aspek yang dinilai

Ada/tidak

Penilaian mahasiswa ke-

1 2 3 4

1 Kejelasan penyampaian/presentasi

2 Kebenaran konsep

3 Keruntutan penyajian

4 Keterbukaan

5 Ketuntasan pembahasan soal

6 Kekompakan

7 Antusiasme/kesungguhan

8 Kemampuan mengajukan pertanyaan.

9 Kemampuan menjawab pertanyaan.

10 Kemampuan menanggapi pendapat mahasiswa lain

11 Pengelolaan waktu

Jumlah

Rata-rata

LEMBAR PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK

Petunjuk Cantumkan nama Anda pada nomor pertama dan nilailah

diri Anda dengan kriteria sebagai berikut.1 = Baik2 = Agak baik

3 = Baik4 = Sangat baik

Cantumkan nama-nama anggota kelompok Anda dan nilailah dengan kriteria yang sama

No Nama anggotakelompok

Apek yang dinilai Jumlah Ranking

A B C D E1234

Keterangan aspek yang dinilai

A. Keaktifan memberikan ide dalam kelompok

B. Kesediaan untuk menerima ide dalam kelompok

C. Kesediaan untuk berbagi tugas dalam kelompok

D. Kepedulian terhadap permasalahan yang dihadapi dalam

kelompok

E. Keaktifan berargumentasi sebelum kesepakatan

diterima bersama

ANGKET TANGGAPAN MAHASISWA

Petunjuk pengisian

Berilah tanggapan Anda terhadap peryataan-peryataan di

bawah ini dengan cara memberikan tanda cek () pada

salah satu tanggapan yang sesuai dengan pendapat Anda.

Keterangan: SS (Sangat setuju), S (Setuju), TS (Tidak

setuju), STS

(Sangat tidak setuju), dan TB (Tidak

berpendapat)

No Pernyataan SS S TS STS

TB

1 Saya antusias dalam mengikuti kegiatan perkuliahan

2 Saya berusaha berpartisipasi aktif dalam kegiatan perkuliahan

3 Saya dapat memfokuskan perhatiandalam kegiatan perkuliahan

4 Suasana pembelajaran yang dikembangkan mendukung pemahamansaya terhadap materi perkuliahan

5 Cara dosen mengajar membantu pemahaman saya terhadap materi perkuliahan

6 Sumber belajar (Lembar Kegiatan Mahasiswa) yang digunakan dapat membantu saya memahami materi

perkuliahan7 Pembelajaran yang dikembangkan

dapat menumbuhkan kemandirian belajar saya

8 Saya senang dengan kegiatan perkuliahan yang dilaksanakan

9 Metode pembelajaran yang dikembangkan dapat melatih saya untuk berdiskusi, bekerjasama, dan mengkomunikasikan ide.

10 Saya berminat mengikuti kegiatanpembelajaran seperti yang telah dilaksanakan

Saran/komentar

Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran

Petunjuk PengisianBerilah skor penilaian Anda pada setiap aspek pembelajaran berikut dengan memberikan skor 1 bila kurang, skor 2 bila cukup, skor 3 bila baik, dan skor 4bila baik sekali.

No Aspek yang dinilai Keterangan

A Kegiatan Pendahuluan01. Upaya memotivasi mahasiswa02. Penginformasian tujuan pembelajaran 03. Pemberian apersepsi04. Penginformasian mengenai deskripsi singkat

materi pelajaran atau aktivitas pembelajaran yang akan dilaksanakan

B Kegiatan Inti05. Upaya mengaktifkan mahasiswa dalam kegiatan

pembelajaran06. Pembimbingan mahasiswa dalam mengkonstruksi

konsep07. Mendorong mahasiswa mengemukakan

ide/menanggapi ide mahasiswa lain08. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk

mengemukakan pemikirannya09. Pembimbingan mahasiswa yang mengalami kesulitan10. Pembimbingan diskusi kelompok11. Ketepatan penggunaan metode pembelajaran12. Interaksi pembelajaran13. Penggunaan media/alat bantu pembelajaran

C Kegiatan Penutup14. Penyimpulan materi perkuliahan15. Pemberian evaluasi 16. Pemberian tugas

D 17. Pengelolaan kelas18. Pengelolaan waktu

Catatan