İŞSİZLİK – PETROL FİYATLARI İLİŞKİSİ: YAPISAL KIRILMALAR ALTINDA TÜRKİYE ÖRNEĞİ...

Turkish Studies

International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic

ACADEMIC JOURNAL

KARŞILAŞTIRMALI DİL-EDEBİYAT-EĞİTİM ÖZEL SAYISI

Turkish Studies Dergisi, üç ayda bir yayınlanan uluslararası hakemli bir dergidir. Turkish Studies Dergisi’nde yayınlanan tüm yazıların, dil, bilim ve hukukî açıdan bütün

sorumluluğu yazarlarına, yayın hakları www.turkishstudies.net’e aittir. Yayıncının yazılı

izni olmaksızın kısmen veya tamamen herhangi bir şekilde basılamaz, çoğaltılamaz.

Yayın Kurulu dergiye gönderilen yazıları

yayınlayıp yayınlamamakta serbesttir.

Gönderilen yazılar iade edilmez.

Turkish Studies; EBSCO, DOAJ, ICAAP, Scientific Commons, MLA, ASOS, AMIR (Access to Mideast and Islamic Resources), Journal Directory, DJS (Dayang

Journal System), ULAKBİM indeksleri tarafından taranmaktadır.

ISSN: 1308-2140

V o l u m e 8 / 8 S u m m e r 2 0 1 3

Turkish Studies International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic

Volume 8/8 Summer 2013

TURKISH STUDIES

International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic

Sahibi/Owner

The European Youth, Economic and Social Studies Association Avrupa Gençlik, Ekonomik ve Sosyal Çalışmalar Derneği

Editor

Sibel ÜST

Misafir Editör/Guest Editor

Tahir BALCI

Editor Yardımcıları/Assistant Editors

Ramazan BÖLÜK-Muhammet Raşit MEMİŞ-Yaşar ŞİMŞEK Hanife ALKAN-Mehmet Burak ÇAKIN

Yayın Kurulu/Editorial Board

Fatma S. KUTLAR OĞUZ - Orhan K. TAVUKÇU Ali AKAR-Dursun Ali TÖKEL

M. Vefā NALBANT-Caner KERİMOĞLU Ülkü ELİUZ-Mitat DURMUŞ

Yavuz BAYRAM-İsrafil BABACAN Mehmet Dursun ERDEM – Tuncay BÜLBÜL

Cemalettin KÖMÜRCÜ

Danışma Kurulu/Board of Advisory Ahmet BURAN- Gürer GÜLSEVİN

Turgut KARABEY-Mehmet AYDIN-Ramazan KORKMAZ

Genel Koordinatör/General Coordinator Yavuz BAYRAM

Kaynakça Sorumluları/Persons for Bibliography Process

Süleyman Kaan YALÇIN Murat ŞENGÜL - Veysel İbrahim KARACA

Kadri H. YILMAZ

Yabancı Dil Uzmanları Yusuf AYDIN - Muhammet Raşit MEMİŞ

Baskı Sorumluları/Persons for Print Process

Özgür AY Önder SEZER

Dış Temsilciler Koordinatörü/General Coordinator of Foreign Editors

Prof. Dr. Gürer GÜLSEVİN



Dış Temsilciler/Representative of Foreign Country

USA Robert DANKOFF Germany Marcel ERDAL-Zeki KARAKAYA

Greece Fatih KEMİK

Japan Yuu KURIBAYASHI

Norway-Swedish Bernt BRENDEMOEN

England Fikret TURAN

Albania Xhemile ABDİU Central Asia Seadet SHİKHİYEVA

Kazakhstan Gülnar KOKUBASOVA

Kyrgyzstan Ulanbek ALİMOV-Osman KÖSE

Azerbaijan Vusale MUSALİ

Uzbekstan Cabbar İŞANKUL

Halab-Aleppo (Syria) Ahmet DEMİRTAŞ Hungary Bülent BAYRAM

Poland Öztürk EMİROĞLU

Hakemler/Referees

Prof. Dr. Marcel ERDAL Frankfurt University

Prof. Dr. Han-woo CHOİ Eurasia University

Prof. Dr. Bernt BRENDEMOEN Oslo University

Prof. Dr. Robert DANKOFF Univercity Of Chicago

Prof. Dr. Walter ANDREVS Washington University Ass. Prof. Yuu KURIBAYASHI Okayama University

Prof. Dr. Ahat ÜSTÜNER Fırat Üniversitesi

Prof. Dr. Ahmet AKÇATAŞ Afyon Kocatepe Üniversitesi

Prof. Dr. Ahmet BURAN Fırat Üniversitesi

Prof. Dr. Ahmet GÜNŞEN Trakya Üniversitesi Prof. Dr. Ahmet TAŞĞIN Konya Üniversitesi

Prof. Dr. Alev SINAR UĞURLU Uludağ Üniversitesi

Prof. Dr. Ali AKAR Muğla Üniversitesi

Prof. Dr. Ali Sinan BİLGİLİ Atatürk Üniversitesi

Prof. Dr. Ali YILDIRIM Fırat Üniversitesi

Prof. Dr. Alimcan İNAYET Ege Üniversitesi Prof. Dr. Asiye Mevhibe COŞAR Karadeniz Teknik Ü.

Prof. Dr. Atabey KILIÇ Erciyes Üniversitesi

Prof. Dr. Avni GÖZÜTOK Atatürk Üniversitesi

Prof. Dr. Cengiz ALYILMAZ Atatürk Üniversitesi

Prof. Dr. Erdoğan BOZ Eskişehir Osmangazi Ü. Prof. Dr. Fazıl GÖKÇEK Ege Üniversitesi

Prof. Dr. Fikret TURAN Mancester Üniversity

Prof. Dr. Filiz KILIÇ Nevşehir Üniversitesi

Prof. Dr. Funda TOPRAK Yıldırım Beyazıt Ü.

Prof. Dr. Gürer GÜLSEVİN Ege Üniversitesi

Prof. Dr. H. Dilek BATİSLAM Çukurova Üniversitesi Prof. Dr. H. İbrahim DELİCE Cumhuriyet Üniversitesi

Prof. Dr. Halûk Harun DUMAN Marmara Üniversitesi

Prof. Dr. Hasan AKAY Sakarya Üniversitesi

Prof. Dr. Hatice AYNUR Yıldız Teknik Üniversitesi

Prof. Dr. Hatice ŞAHİN Uludağ Üniversitesi Prof. Dr. İ. Hakkı AKSOYAK Gazi Üniversitesi



Prof. Dr. İbrahim TELLİOĞLU Ondokuz Mayıs Ü.

Prof. Dr. İlhan GENÇ Dokuz Eylül Üniversitesi Prof. Dr. Kerime ÜSTÜNOVA Uludağ Üniversitesi

Prof. Dr. Mahmut KAPLAN Fatih Üniversitesi

Prof. Dr. Mehmet AYDIN Ondokuz Mayıs Ü.

Prof. Dr. Mehmet TÖRENEK Atatürk Üniversitesi

Prof. Dr. Mehmet İNBAŞI Atatürk Üniversitesi

Prof. Dr. Mehmet Mehdi ERGÜZEL Sakarya Üniversitesi Prof. Dr. Menderes COŞKUN Süleyman Demirel Ü.

Prof. Dr. Metin AKKUŞ Atatürk Üniversitesi

Prof. Dr. M. Muhsin KALKIŞIM Karadeniz Teknik Ü.

Prof. Dr. Muhittin ELİAÇIK Kırıkkale Üniversitesi

Prof. Dr. Muhsine BÖREKÇİ Atatürk Üniversitesi Prof. Dr. Mukim SAĞIR Erzincan Üniversitesi

Prof. Dr. Mustafa UĞURLU Girne Amerikan Ü.

Prof. Dr. Nebi ÖZDEMİR Hacettepe Üniversitesi

Prof. Dr. Nurettin DEMİR Başkent Üniversitesi

Prof. Dr. Nurettin ÖZTÜRK Pamukkale Üniversitesi

Prof. Dr. Nurullah ÇETİN Ankara Üniversitesi Prof. Dr. O. Kemal TAVUKÇU Atatürk Üniversitesi

Prof. Dr. Osman YILDIZ Süleyman Demirel Ü.

Prof. Dr. Öcal OĞUZ Gazi Üniversitesi

Prof. Dr. Pervin ÇAPAN Muğla Üniversitesi

Prof. Dr. Ramazan GÜLENDAM Çanakkale Onsekiz Mart Ü.

Prof. Dr. Saadettin GÖMEÇ Ankara Üniversitesi

Prof. Dr. Songül TAŞ İnönü Üniversitesi

Prof. Dr. Şener DEMİREL Fırat Üniversitesi

Prof. Dr. Yakup ÇELİK Yıldız Teknik Üniversitesi

Prof. Dr. Yaşar AYDEMİR Gazi Üniversitesi

Prof. Dr. Zeki KARAKAYA Goethe University Prof. Dr. Zeki KAYMAZ Ege Üniversitesi

Doç. Dr. Abdullah İLGAZİ Dumlupınar Üniversitesi

Doç. Dr. Abdülhalim AYDIN Fırat Üniversitesi

Doç. Dr. Adem BAŞIBÜYÜK Erzincan Üniversitesi Doç. Dr. Ahmet ŞİMŞEK Sakarya Üniversitesi

Doç. Dr. Ahmet YİĞİT Muğla Üniversitesi

Doç. Dr. Alaattin KARACA Yüzüncü Yıl Üniversitesi

Doç. Dr. Alparslan CEYLAN Atatürk Üniversitesi

Doç. Dr. Bahir SELÇUK Adıyaman Üniversitesi

Doç. Dr. Bayram Ali KAYA Sakarya Üniversitesi Doç. Dr. Bekir ÇINAR Niğde Üniversitesi

Doç. Dr. Bünyamin KOCAOĞLU Sakarya Üniversitesi

Doç. Dr. Cafer ÇİFTÇİ Uludağ Üniversitesi

Doç. Dr. Ercan ALKAYA Fırat Üniversitesi

Doç. Dr. Erdal ŞAHİN Marmara Üniversitesi

Doç. Dr. Erdoğan ERBAY Atatürk Üniversitesi Doç. Dr. Erhan AYDIN Erciyes Üniversitesi

Doç. Dr. Fatma AÇIK Gazi Üniversitesi

Doç. Dr. Fatma Sabiha KUTLAR Hacette Üniversitesi

Doç. Dr. Gül TUNÇEL GaziÜniversitesi

Doç. Dr. Güray KIRPIK Gazi Üniversitesi Doç. Dr. Hatice ŞİRİN USER Ege Üniversitesi

Doç. Dr. Hikmet KORAŞ Niğde Üniversitesi

Doç. Dr. Hüseyin GÜFTA Mustafa Kemal Ü.

Doç. Dr. İbrahim Halil TUĞLUK Adıyaman Üniversitesi



Doç. Dr. İsmail TAŞ Selçuk Üniversitesi

Doç. Dr. Mehmet BEŞİRLİ Çankırı Karatekin Ü. Doç. Dr. Mehmet ÇOG Karadeniz Teknik Ü.

Doç. Dr. Mehmet Dursun ERDEM Ondokuz Mayıs Ü.

Doç. Dr. Mehmet GÜMÜŞKILIÇ Fatih Üniversitesi

Doç. Dr. Mehmet KIRBIYIK Selçuk Üniversitesi

Doç. Dr. Mehmet Naci ÖNAL Muğla Üniversitesi

Doç. Dr. Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ Fırat Üniversitesi Doç. Dr. Mehmet Vefa NALBANT Pamukkale Üniversitesi

Doç. Dr. Mehmet ZAMAN Atatürk Üniversitesi

Doç. Dr. Mevlüt GÜLTEKİN Niğde Üniversitesi

Doç. Dr. Muammer Mete TAŞLIOVA Hitit Üniversitesi

Doç. Dr. Muharrem DAŞDEMİR Atatürk Üniversitesi Doç. Dr. Muharrem DAYANÇ Eskişehir Osmangazi Ü.

Doç. Dr. Musa ÇİFÇİ Uşak Üniversitesi

Doç. Dr. Mustafa ALKAN Gazi Üniversitesi

Doç. Dr. Mustafa ARSLAN Pamukkale Üniversitesi

Doç. Dr. Mustafa GENCER Abant İzzet Baysal Ü.

Doç. Dr. Mustafa ÖZSARI Balıkesir Üniversitesi Doç. Dr. Mümtaz SARIÇİÇEK Erciyes Üniversitesi

Doç. Dr. Nadir İLHAN Fırat Üniversitesi

Doç. Dr. Nesrin T. KARACA Başkent Üniversitesi

Doç. Dr. Osman KÖSE Ondokuz Mayıs Ü.

Doç. Dr. Osman GÜNDÜZ Atatürk Üniversitesi Doç. Dr. Salim ÇONOĞLU Balıkesir Üniversitesi

Doç. Dr. Sami KILIÇ Fırat Üniversitesi

Doç. Dr. Serkan ŞEN Ondokuz Mayıs Ü.

Doç. Dr. Şahin KÖKTÜRK Ondokuz Mayıs Ü.

Doç. Dr. Tarık ÖZCAN Fırat Üniversitesi

Doç. Dr. Turgut TOK Pamukkale Üniversitesi Doç. Dr. Ülkü ELİUZ Karadeniz Teknik Ü.

Doç. Dr. Ülkü GÜRSOY Gazi Üniversitesi

Doç. Dr. Yaşar ŞENLER Yüzüncü Yıl Üniversitesi

Doç. Dr. Yavuz BAYRAM Ondokuz Mayıs Ü.

Doç. Dr. Yunus BALCI Pamukkale Üniversitesi Doç. Dr. Yusuf ÇETİNDAĞ Fatih Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Abdullah KÖK Niğde Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Abdullah ŞAHİN Atatürk Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Adem İŞCAN Gaziosmanpaşa Ü.

Yrd. Doç. Dr. Adem ÖGER Nevşehir Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Ahmet DEMİRTAŞ Kilis 7 Aralık Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Ahmet GÜNDÜZ Ahi Evran Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Ahmet Turan SİNAN Fırat Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Ali YILDIZ İstanbul Arel Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Ali Emre ÖZYILDIRIM Yıldız Teknik Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Alpaslan OKUR Sakarya Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Alpay Doğan YILDIZ Gaziosmanpaşa Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Alptekin YAVAŞ Çanakkale Onsekiz Mart Ü.

Yrd. Doç. Dr. Aydın KIRMAN Ordu Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Ayfer YILMAZ Gazi Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Bülent BAYRAM Kırklareli Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Cafer GARİPER Süleyman Demirel Ü.

Yrd. Doç. Dr. Cahit BAŞDAŞ Muğla Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Caner KERİMOĞLU Dokuz Eylül Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Dursun Ali TÖKEL Ondokuz Mayıs Ü.



Yrd. Doç. Dr. Ebru Burcu YILMAZ İnönü Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Ekrem AYAN Muğla Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Ertuğrul AYDIN Doğu Akdeniz Ü.

Yrd. Doç. Dr. Esen DURMUŞ Fırat Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Fatih AYDIN Karabük Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Fatih USLUER TOBB Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Faysal Okan ATASOY Erzincan Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Filiz ÇOLAK Uşak Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Funda KARA Atatürk Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Galip GÜNER Erciyes Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Gökhan ARI Aksaray Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Halil ERDEMİR Celal Bayar Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Halit KARATAY Abant İzzet Baysal Ü. Yrd. Doç. Dr. Hasan BAKTIR Erciyes Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Hilmi DEMİRKAYA Mehmet Akif Ersoy Ü.

Yrd. Doç. Dr. Huriye ALTUNER Niğde Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Hüseyin DOĞRAMACIOĞLU Kilis 7 Aralık Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. İbrahim KOPAR Atatürk Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. İlyas YAZAR Dokuz Eylül Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. İsmet ŞANLI Eskişehir Osmangazi Ü.

Yrd. Doç. Dr. Kadir GÜLER Dumlupınar Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Kürşat ÖNCÜL Kafkas Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. M. Fatih KANTER Ardahan Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Mehmet EKİZ Niğde Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Mehmet SOĞUKÖMEROĞULLARI Gaziantep Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Mehmet TEMİZKAN Ege Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Mesut TEKŞAN Ç. Onsekiz Mart Ü

Yrd. Doç. Dr. Metin ARIKAN Ege Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Mitat DURMUŞ Kafkas Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Murat KACIROĞLU Bozok Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Musa Şamil YÜKSEL Ege Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Mustafa ARSLAN Yıldırım Beyazıt Ü.

Yrd. Doç. Dr. Mustafa ERTÜRK Muğla Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Mustafa ÜSTÜNOVA Uludağ Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Mutlu DEVECİ Fırat Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Muvaffak DURANLI Ege Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Mücahit COŞKUN Karabük Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Nafi YALÇIN Melikşah Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Nedim BAKIRCI Niğde Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Nergis BİRAY Pamukkale Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Nesime CEYHAN Gaziosmanpaşa Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Nurullah ULUTAŞ Muş Alparslan Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Oğuzhan DURMUŞ Trakya Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Ömer Faruk SÖNMEZ Gaziosmanpaşa Ü.

Yrd. Doç. Dr. Özgür AY Afyon Kocatepe Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Özlem NEMUTLU Celal Bayar Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Refika ALTIKULAÇ DEMİRDAĞ Aksaray Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Rıdvan CANIM Atatürk Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Salim ÇONOĞLU Balıkesir Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Sedat MADEN Giresun Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Selim Hilmi ÖZKAN Giresun Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Selma BAŞ Yüzüncü Yıl Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Sema ÇETİN BAYCANLAR Çukurova Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Sema ÖZHER KOÇ Osmaniye Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Serdar Uğurlu Sakarya Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Seval ŞAHİN GÜMÜŞ Mimar Sinan -GS Ü.



Yrd. Doç. Dr. Seyit Battal UĞURLU Yüzüncü Yıl Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Sezai COŞKUN Fatih Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Sibel ÜST Yıldırım Beyazıt Ü.

Yrd. Doç. Dr. Soner AKPINAR Eskişehir Osmangazi Ü.

Yrd. Doç. Dr. Süleyman Kaan YALÇIN Fırat Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Süleyman SOLMAZ Pamukkale Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Şaban DOĞAN Abant İzzet Baysal Ü.

Yrd. Doç. Dr. Şevkiye KAZAN Mehmet Akif Ersoy Ü. Yrd. Doç. Dr. Şeyma BÜYÜKKAVAS KURAN Ondokuz Mayıs Ü.

Yrd. Doç. Dr. Tacettin ŞİMŞEK Atatürk Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Tuba Işınsu İSEN-DURMUŞ TOBB Ekonomi ve Tek. Ü.

Yrd. Doç. Dr. Tuğça Poyraz TACOĞLU Hacettepe Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Tuncay BÜLBÜL Dumlupınar Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Turhan ÇETİN Gazi Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Türkan GÖZÜTOK Karabük Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Yasemin MUMCU AY Adnan Menderes Ü.

Yrd. Doç. Dr. Yunus AYATA Cumhuriyet Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Zehra GÖRE Selçuk Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Zeki ÇEVİK Balıkesir Üniversitesi

Dr. İlyas KARABIYIK Erzincan Üniversitesi

Dr. Murat ŞENGÜL Fırat Üniversitesi

Dr. Nezir TEMUR Gazi Üniversitesi



BU SAYININ HAKEMLERİ

Prof. Dr. H. Dilek BATİSLAM Çukurova Üniversitesi

Prof. Dr. İbrahim TELLİOĞLU Ondokuz Mayıs Üniversitesi

Prof. Dr. Şuayip ÖZDEMİR Fırat Üniversitesi

Doç. Dr. Hakkı BÜYÜKBAŞ Erciyes Üniversitesi

Doç. Dr. İsrafil BABACAN Yıldırım Beyazıt Ü. Doç. Dr. Mehmet Dursun ERDEM Ondokuz Mayıs Ü.

Doç. Dr. Mehmet KÖÇER Ondokuz Mayıs Üniversitesi

Doç. Dr. Mustafa ALKAN Gazi Üniversitesi

Doç. Dr. Mustafa TALAS Niğde Üniversitesi

Doç. Dr. Yaşar ÖZÜÇETİN Ahi Evran Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Abdülmecit MUTAF Balıkesir Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Ali KOZAN Nevşehir Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Aydın BEDEN Akdeniz Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Cihat AYDOĞMUŞOĞLU Ankara Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Durmuş AKALIN Pamukkale Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Ercan ÇAĞLAYAN Muş Alparslan Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Erhan ÖRSELLİ Necmettin Erbakan Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Ersoy SOYDAN Kastamonu Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Filiz ÇOLAK Uşak Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Gürbüz ÖZDEMİR Çankırı Karatekin Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Halil ERDEMİR Celal Bayar Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Hamza ALTIN Kilis 7 Aralık Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Hilal YAKUT Süleyman Demirel Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Huriye ALTUNER Niğde Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Hüseyin ÜRETEN Adnan Menderes Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Mehmet EKİZ Niğde Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Mehmet Sait DİLEK Atatürk Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Muhammet Ali KÖROĞLU Gümüşhane Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Muhammed Bilal ÇELİK Sakarya Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Muhammet Fatih GENÇ Cumhuriyet Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Nedim YALANSIZ Dokuz Eylül Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Nevzat TOPAL Niğde Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Nurgün KOÇ Karabük Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Samettin BAŞOL Gaziosmanpaşa Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Sibel ÜST Yıldırım Beyazıt Ü.

Yrd. Doç. Dr. Süleyman TURAN Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Türkan POLATCI Çankırı Karatekin Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Veli ÜNSAL Ahi Evran Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Yaşar BEDİRHAN Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

Yrd. Doç. Dr. Zeki ÇEVİK Balıkesir Üniversitesi

Dr. Bülent DURGUN

Dr. Haktan BİRSEL Dr. Muammer ÖZTÜRK

Dr. Rana İĞNECİ SÜZEN Akdeniz üniversitesi

Dr. Songül ULUTAŞ Mersin Üniversitesi

http://turkishstudies.net/RaporlanmisMakaleDetay.aspx?MakaleID=6049&Makale=4691



Editörden…

Değerli Sosyal Bilimler Araştırmacıları,

Turkish Studies/SOSYAL BİLİMLER alanındaki yeni sayımızla

tekrar karşınızdayız. Bu sayımızda Değerli Hocamız Prof. Dr. Tahir BALCI misafir editörlüğünde “KARŞILATIRMALI DİL-EDEBİYAT-EĞİTİM ÖZEL

SAYISI” olarak 96 bilimadamının makalesine yer verilmiş ve bu anlamda alanda ciddi bir literatür ortaya konulmuştur. Bu sayıda yer alan makalelerde; edebiyat, dil ve eğitim başlıkları altında gerek ulusal gerekse

dünya çapında ilgili literatürlerde kaşılatırmalı çalışmalar sizlerle paylaşılmıştır.

Ayrıca; SOSYOLOJİ, FELSEFE, İLAHİYAT, HUKUK, YÖNETİM, İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER, COĞRAFYA, EĞİTİM BİLİMLERİ alanlarındaki çalışmalar da “KARŞILATIRMALI DİL-EDEBİYAT-EĞİTİM

ÖZEL SAYISI” genel başlığı altında dosya arkası olarak yayımlanmıştır.

“KARŞILATIRMALI DİL-EDEBİYAT-EĞİTİM ÖZEL SAYISI”’nın bilim dünyası ile buluşmasını sağlayan Değerli Hocamız Prof. Dr. Tahir

BALCI’ya, kıymetli vakitlerini bize ayıran hakemlerimize, çalışmaları ile dergimize ve bilme katkı yapan yazarlarımıza, çalışmaların size ulaşmasını

sağlayan arkadaşlarıma sonsuz teşekkürler.

Bundan sonraki Turkish Studies – Sosyal Bilimler sayımız Aralık 2013’te yayımlanacaktır. İlgili sayıya son makale gönderim tarihi 10

Kasım 2013’tür.

Dr. Sibel ÜST

30.09.2013, ANKARA



İÇİNDEKİLER/CONTENTS

GODOT ÜZERİNE BİR KARŞILAŞTIRMA A COMPARISON ON GODOT SUMMARY

Halil ADIYAMAN

1-8

ALGILANAN GENEL ÖĞRENCİ NİTELİKLERİ ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİLİK GÜVENİRLİLİK

ÇALIŞMASI VALIDITY AND RELIABILITY STUDY OF PERCEIVED GENERAL STUDENT QUALITY SCALE

Durdağı AKAN

İsa YILDIRIM

Sinan YALÇIN

9-21

DESIRE TO BE OR NOT TO BE: DESIRE OF BEING AND NOTHINGNESS IN ANGELA CARTER’S THE INFERNAL DESIRE MACHINES OF DOCTOR HOFFMANN AND ELIF

ŞAFAK’S MAHREM OLMAK YA DA OLMAMAK ARZUSU: ANGELA CARTER’IN DOKTOR HOFFMANN’IN

ŞEYTANİ ARZU MAKİNELERİ VE ELİF ŞAFAK’IN MAHREM ADLI ROMANLARINDA VARLIK VE HİÇLİK ARZUSU

Banu AKÇEŞME

23-37

DIE DARSTELLUNG VON DEUTSCHEN IN DEN VERÖFFENTLICHUNGEN DES TÜRKISCHEN SCHRIFTSTELLERS HALDUN TANER

TÜRK YAZAR HALDUN TANER”IN ESERLERINDE ALMAN IMGESI

Nevide AKPINAR DELLAL

39-52

GÜLDÜRÜCÜ DESTANLARDAN YALANLAMALI DESTANLAR İLE GELİN-KAYNANA MANİLERİNİN MİZAH YÖNÜNDEN BENZERLİKLERİ

COMPARISON OF LEGENDS WITH DENIAL AND BRIDE - MOTHER-IN-LAW TURKISH POEMS IN VIEW OF HUMOR

Bülent ARI

53-64



TÜRKÇE ÖĞRENİMİ İÇİN WEB TABANLI ZEKİ ÖĞRETİM SİSTEMİ (TÜRKZÖS) VE

DEĞERLENDİRMESİ WEB BASED INTELLIGENT TUTORING SYSTEM FOR TURKISH LEARNING (TÜRKZÖS) AND

EVALUATION

Nursal ARICI

Abdulkadir KARACI

65-87

TRIP REPORT OF TURKISH DELEGATION REGARDING SPORTS ORGANIZATION IN

SOVIET UNION BELONGING TO YEAR 1933 TÜRK HEYETİNİN, SOVYETLER BİRLİĞİ SPOR TEŞKİLATI HAKKINDA 1933 YILINA AİT

SEYAHAT RAPORU

Zehra ARSLAN

89-101

ÖĞRETMEN ADAYLARINDA OKULA YABANCILAŞMA PRE-SERVICE TEACHERS’ SCHOOL ALIENATION

Öznur ATAŞ

Ahmet AYIK

103-122

RET VE İNKÂRIN KISKACINDAKİ NİHİLİST KARAKTERLER: BAZAROV VE SUAT THE NIHILIST CHARACTERS SURROUNDED BY DENIAL AND DENEGATION: BAZAROV

AND SUAT

Mustafa AYDEMİR

123-138

ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAZILI ANLATIM ÖZ YETERLİKLERİNE İLİŞKİN ÖLÇEK

GELİŞTİRME ÇALIŞMASI THE STUDY OF IMPROVING SCALE ON THE PRESERVICE TEACHERS’ WRITTEN

EXPRESSION SELF EFFICACY

İ. Seçkin AYDIN H. Özgür İNNALI

Muazzez BATAR

Huriye ÇAKIR

139-160



ASUDE BAHAR ÜLKESİNE YOLCULUK OLAN ÖLÜMÜN ŞAİR BİYOGRAFİLERİNDE

İFADE EDİLMESİ IN POET BIOGRAPHIES EXPRESSION OF DEATH A PASSAGE TO THE PEACEFUL SPRING

COUNTRY

Abdullah AYDIN

161-188

DEPENDENCY GRAMMAR OF LUCIENE TESNIERE IN THE PERSPECTIVE OF TURKISH, ENGLISH AND FRENCH

TÜRKÇE, İNGİLİZCE VE FRANSIZCA AÇISINDAN LUCIENE TESNIERE’İN BAĞIMSAL DİLBİLGİSİ

İlker AYDIN

Gülşen TORUSDAĞ

189-201

ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKADEMİK BAŞARILARININ SINIFLANDIRILMASINDA

LOJİSTİK REGRESYON ANALİZİ YAKLAŞIMI LOGISTIC REGRESSION ANALYSIS APPROACH TO THE CLASSIFICATION OF AS PRE-

SERVICE TEACHERS’ACADEMIC SUCCESS Elif BAHADIR

Ahmet Şükrü ÖZDEMİR

203-214

KÜRZUNGEN IM TÜRKISCHEN ABBREVIATIONS IN TURKISH

Tahir BALCI

215-224

4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÜSTBİLİŞSEL OKUMA STRATEJİLERİNİ KULLANMA

DURUMLARI VE BU STRATEJİLERLE OKUDUĞUNU ANLAMA ARASINDAKİ İLİŞKİ 4TH GRADE STUDENTS' USING METACOGNITIVE READING STRATEGIES CONDITIONS AND BETWEEN THE RELATIONSHIP READING COMPREHENSION AND USING THESE

STRATEGIES

Mustafa BAŞARAN

225-240



60-66 AY ARALIĞINDA İLKOKULA BAŞLAYAN ÖĞRENCİLERİN KİŞİSEL ÖZ BAKIM VE İLKOKUMA-YAZMA BECERİLERİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE

DEĞERLENDİRİLMESİ THE EVALUATION OF THE 60-66 MONTHS OLD PRIMARY SCHOOL STUDENTS’

PERSONAL SELF-CARE AND INITIAL READING AND WRITING SKILLS ACCORDING TO TEACHERS’ VIEWS

Murat BAŞAR

241-252

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE

İLİŞKİN ÖZ-YETERLİK İNANÇLARININ İNCELENMESİ INVESTIGATE OF TEACHER’S SELF EFFICACY BELIEFS OF PHYSICAL EDUCATION AND

SPORT TEACHER CANDITATE’S Atilay SEÇKİN

Makbule BAŞBAY

253-270

İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YARDIMLAŞMA DEĞERİNE YÖNELİK GELİŞTİRDİKLERİ METAFORLARIN İNCELENMESİ

THE ANALYSIS OF METAPHORS THAT PRIMARY SCHOOL 4. GRADE STUDENTS DEVELOPED FOR COOPERATING VALUE

Mustafa BEKTAŞ

Buket KARADAĞ

271-286

ÖĞRENCİLERİNİN KÜME PROBLEMLERİNDE SERGİLEDİKLERİ MODELLEME

BECERİLERİNİN

İNCELENMESİ ANALYSIS OF MODELLING SKILLS OF STUDENTS BY SET PROBLEMS

Abdullah Çağrı BİBER Mahiye YAPICIOĞLU ULAŞ

287-298

HÂFIZ–FUZÛLİ KARŞILAŞTIRMASI THE COMPARISON BETWEEN HAFIZ AND FUZULİ

Hamdi BİRGÖREN

299-323



MEVLÂNA CELALEDDİN RUMİ VE LA FONTAİNE’DE HOŞGÖRÜ ALGISI THE PERCEPTION OF TOLERANCE IN MAWLANA JALAL-AD-DİN RUMİ’S WORKS AND LA

FONTAINE’S WORKS

Fuat BOYACIOĞLU

Serap ERDAĞ

325-340

ÇOKANLAMLILIK VE DEĞİŞTİRİM ÜZERİNE ANLAMBİLİMSEL BİR ÇALISMA: FRANSIZCADA ALGILAMA EYLEMLERİ

UNE ÉTUDE SÉMANTIQUE SUR LA POLYSÉMIE ET LA COMMUTATION : LE CAS DES VERBES DE PERCEPTION EN FRANÇAIS

Fulya BOYRAZ

341-355

TÜRKİYE VE BULGARİSTAN’DA İLKOKUMA YAZMA SÜRECİNDE ÖĞRENCİLERİN ÜRETTİKLERİ YAZILARIN OKUNAKLILIK BAKIMINDAN İNCELENMESİ

INVESTIGATION OF MANUSCRIPT LEGIBILITY PRODUCED BY STUDENTS IN THE PROCESS OF EARLY WRITING-READING IN TURKEY AND BULGARIA

İbrahim COŞKUN

357-378

60-66, 66-72, 72-84 AYLIK ÇOCUKLARIN OKUL OLGUNLUK VE OKUMA YAZMA

BECERİLERİNİ KAZANMA DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ INVESTIGATING THE LEVEL OF 60-66, 66-72, 72-84 MONTH-OLD CHİLDREN’S SCHOOL

READINESS AND ACQUISITION OF LITERACY SKILLS Fatih GÜNDÜZ

Muhittin ÇALIŞKAN

379-398

EĞİTİMDE BİT KULLANIMINDA FARKLI MODELLER: SANAL ÜNİVERSİTE VE AÇIK

EĞİTİM KAYNAKLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME ALTERNATIVE MODELS IN USAGE OF INFORMATION AND COMMUNICATION

TECHNOLOGIES IN EDUCATION: A RESEARCH ON E-UNIVERSITY AND OPEN EDUCATION RESOURCES

Serhat ÇOBAN

399-415



DER EINSATZ DER PRÄSENTATIONSSOFTWARE ‚POWERPOINT‘ ALS LEHRMETHODE

IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT “SUNUM YAZILIMI OLAN ‚POWERPOİNT‘İN ÖĞRETİM YÖNTEMİ OLARAK YABANCI DİL

DERSİNDE KULLANIMI THE USEOFPRESENTATION SOFTWARE ,POWERPOINT’ AS A TEACHIND MEHOD IN

FOREIGN LANGUAGE LEARNING Yasemin DARANCIK

417-429

OSMANLI ŞİİRİNDE ÖTEKİ VE BAŞKASI OLARAK KÂFİR İMGESİ THE IMAGE OF HERETIC AS OTHER AND ANOTHER IN OTTOMAN POETRY

Recep DEMİR

431-445

DIE ANFÄNGE DES SUFISMUS TASAVVUFUN BAŞLANGICI

THE BEGINNINGS OF THE SUFISM

Hüseyin DEMİR

447-459

WERBESPRACHE IM DEUTSCHEN UND TÜRKISCHEN. EINE SPACHWISSENSCHAFTLICHE ANALYSE.

ALMANCA’DA VE TÜRKÇE’DE REKLAM DİLİ. DİLBİLİMSEL BİR INCELEME. THE LANGUAGE OF ADVERTISING IN GERMAN AND TURKISH. A LINGUISITC STUDY

Nihan DEMİRYAY

461-470

EMæĀL Ü NEäĀYİÓ-İ TÜRKÌ VE SÖZ VARLIĞI ÜZERİNE

THE EMæĀL Ü NEäĀYİÓ-İ TÜRKÌ AND ITS VOCABULARY

Talip DOĞAN

471-489

KARŞILAŞTIRMALI EDEBİYAT ARAŞTIRMALARININ YENİ TÜRK EDEBİYATINDAKİ

GELİŞME ÇİZGİSİ DEVELOPMENT COURSE OF COMPARATIVE LITERATURE STUDIES IN MODERN TURKISH

LITERATURE

Ali DONBAY

491-550



“CİHANDA TÜRK” VE “ŞARKIMIZ” ŞİİRLERİNİN VARLIKBİLİM AÇISINDAN / ONTOLOJİK AÇIDAN KARŞILAŞTIRILMASI

ONTOLOGICAL COMPARISON OF “CİHANDA TÜRK” AND “ŞARKIMIZ” POEMS

Salim DURUKOĞLU

551-563

BAZI BELAGAT KİTAPLARINDA “TEŞBÎH” SANATI HAKKINDA TANIM VE TASNİFLER DESCRIPTIONS AND CLASSIFICATIONS ABOUT TEŞBİH (SIMILE) IN SOME THE BOOKS OF

ELOQUENCE

Muhittin ELİAÇIK

565-581

KARŞILAŞTIRMALI İÇERİK ANALİZİ: SOKAKTAKİ ADAM ve GAZİ PAŞA ROMANLARININ

DİL İNCELEMESİ A COMPARATIVE CONTENT ANALYSIS: STUDY OF SOKAKTAKİ ADAM AND GAZİ PAŞA’S

NOVELS

Bahar ERİŞ KARAOĞLAN

583-605

TÜRKÇE SÖZ VARLIĞI İÇİNDE TÜRETME GÜCÜ EN YÜKSEK YİRMİ ARAPÇA KÖK ÜZERİNE MORFOLOJİK BİR İNCELEME

A MORPHOLOGICAL STUDY ON THE TWENTY ARABIC ROOTS WHICH HAVE THE HIGHTEST DERIVATION POWER IN THE TURKISH VOCABULARY

Hamza ERMİŞ

607-634

ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETİM STİLLERİ TERCİHLERİ: TÜRKİYE-ABD KARŞILAŞTIRILMASI

TEACHERS’ TEACHING STYLE PREFERENCES: A COMPARISON OF TURKEY AND THE USA

İlke EVİN GENCEL

635-648

ÖĞRETMEN ADAYLARININ YABANCI DİL KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI METAPHORICAL PERCEPTIONS OF PROSPECTIVE TEACHERS REGARDING FOREIGN

LANGUAGE

Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ

649-664



BİLGİSAYAR DESTEKLİ COĞRAFYA ÖĞRETİMİNE YÖNELİK BİR TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

A STUDY ON DEVELOPING ANATTITUDE SCALETOWARDS COMPUTER-ASISTEDGEOGRAPHY TEACHING

Nevzat GÜMÜŞ

Salman ÖZÜPEKÇE

665-677

GERÇEK VE YEŞİL GECE ROMANLARINDA EĞİTİMİN BİREYİN YETİŞMESİ VE

TOPLUMUN GELİŞMESİNDEKİ ÖNEMİ THE IMPORTANCE OF EDUCATION IN THE INDIVIDUAL DEVELOPMENT AND THE DEVELOPMENT OF THE SOCIETY IN THE NOVELS OF “GERÇEK” AND “YEŞİL GECE”

Rıfat GÜNDAY

679-699

GEORGE ORWELL’İN ‘BİN DOKUZ YÜZ SEKSEN DÖRT’ ADLI ROMANI İLE CENGİZ

AYTMATOV’UN ‘GÜN OLUR ASRA BEDEL’ ADLI ROMANININ ‘DÜŞÜNCESUÇU’

BAĞLAMINDA KARŞILAŞTIRILMASI COMPARISON OF THE NOVEL OF GEORGE ORWELL CALLED ‘BIN DOKUZ YUZ SEKSEN DORT’ AND NOVEL OF CENGIZ AYTMATOV CALLED ‘GUN OLUR ASRA BEDEL’ WITHIN

THE CONTEXT OF ‘THOUGHTCRIME’

Feyza İSLAMOĞLU

701-719

ALMANCA ÖĞRETMEN ADAYLARININ ALMANCA KONUŞMA BECERİLERİNE İLİŞKİN

YETERLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ EXAMINING THE LEVEL OF PROFICIENCY IN GERMAN SPEAKING SKILLS OF

PRESERVICE GERMAN TEACHERS

Tahsin AKTAŞ

Bahar İŞİGÜZEL

721-731

TEMEL SÖZ VARLIĞI BAĞLAMINDA TÜRKÇE VE ALMANCADA EN SIK KULLANILAN ELLİ EYLEMİN SÖZ-EYLEM KURAMI ÇERÇEVESİNDE DİL-YAPISAL VE KÜLTÜREL

AÇIDAN KARŞILAŞTIRILMASI BASIC VOCABULURY IN CONTEXT COMPARISON OF PERSPECTIVE LINGUA-STRUCTURE

AND CULTURE MOST FREQUENTLY USED FIFTY ACTIONS IN TURKISH AND GERMAN IN THE FRAME OF STATEMENT-ACTION THEORY

Faik KANATLI

733-744



ELEŞTİREL OKUMA-YAZMA EĞİTİMİ PROGRAMININ TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TÜRKÇE DERSİNİ PLANLAMA VE UYGULAMA SÜRECİNE ETKİSİ

THE EFFECTS OF CRITICAL READING-WRITING TRAINING ON TURKISH LANGUAGE TEACHER CANDIDATES’ TURKISH COURSE PLANNING AND PRACTICE SKILLS

Ayşegül KARABAY

745-759

ÖĞRETMEN ADAYLARININ İŞ BİRLİKLİ ÖĞRENME UYGULAMALARINA İLİŞKİN

GÖRÜŞLERİ PROSPECTIVE TEACHERS’ OPINIONS ON COOPERATIVE LEARNING PRACTICES

Mehmet Nuri KARDAŞ

761-777

“ÇOK ESKİ DÜŞ” İSİMLİ KÜÇÜREK ÖYKÜ BAĞLAMINDA BİREYİN KENDİNİ VE

İNSANLIĞI SEÇME SORUNU THE PROBLEM OF SELF-SELECTION AND SELECTIVE SENSE OF HUMANITY IN THE

SHORT SHORT STORY OF "A VERY ANCIENT DREAM"

Fatih KESKİN

779-785

1826 TARİHLİ GREK HARFLİ TÜRKÇE İNCİL İLE 1827 TARİHLİ ARAP HARFLİ TÜRKÇE

İNCİL'İN ÇEKİM EKLERİ BAKIMINDAN KARŞILAŞTIRILMASI COMPARISON OF THE 1826 TURKISH BIBLE IN GREEK CHARACTERS AND THE 1827

TURKISH BIBLE IN ARABIC CHARACTERS IN TERMS OF INFLECTIONAL AFFIXES

Mustafa KILIÇARSLAN

787-803

ALMANCA DERSLERİNDE METNE DAYALI DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNİN ON BİRİNCİ SINIF

ÖĞRENCİLERİNİN DİL BİLGİSİ BAŞARISINA ETKİSİ IMPACT OF TEACHING GRAMMAR THROUGH TEXT ON 11TH GRADE STUDENTS’

GRAMMAR ACHIEVEMENT IN GERMAN LESSONS

Bülent KIRMIZI

805-821

KUTADGU BİLİG’DE YİYECEK VE İÇECEK ADLARI NAMES OF FOOD AND DRINK IN "KNOWLEDGE FOR WEALTH" (KUTADGU BİLİG)

Elif Şebnem KOBYA

823-833



MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİREYSEL ÇALGI ÖĞRETİMİ YETERLİK DÜZEYLERİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

EXAMINATION OF MUSIC TEACHER CANDIDATES’ OPINIONS ON THEIR INDIVIDUAL INSTRUMENT TEACHING COMPETENCE

Şehriban KOCA

835-845

KÜRESELLEŞME SÜRECİNDE ÜNİVERSİTELERİN İŞ VE SANAYİ SEKTÖRÜYLE OLAN İLİŞKİLERİ İLE ÖĞRENCİLERİNE SAĞLADIĞI AVANTAJLARIN UYGULAMALI ÖRNEĞİ

AN APPLIED STUDY ON THE COOPERATION BETWEEN UNIVERSITIES AND BUSINESS –INDUSTRY SECTORS IN THE GLOBALISATION PROCESS AND ITS ADVANTAGES FOR

STUDENTS

Murat KORKMAZ

Gökşen ARAS Ali Serdar YÜCEL

Pınar BACAKSIZ

847-858

ÇEVİRİDE İZLEK VE YENİ BİLGİLERİN DÜZENLENİŞİ DISPOSITION DES THÈMES ET DES RHÈMES DANS LA TRADUCTION

Ece KORKUT

859-871

ÇOCUKLARDA GÖRÜLEN SOSYAL PROBLEMLERİN AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ

ÜZERİNE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ THE INVESTIGATION OF THE TEACHERS’ VIEWS ABOUT THE EFFECT OF SOCIAL

PROBLEMS IN CHILDREN ON ACADEMIC SUCCESS Onur KÖKSAL

Tuncay DİLCİ

Merve KOÇ

873-883

BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ “BAKTERİ” KONUSUNDAKİ BİLİŞSEL YAPILARININ VE ALTERNATİF KAVRAMLARININ BELİRLENMESİ

DETERMINING BIOLOGY STUDENT TEACHERS’ COGNITIVE STRUCTURE AND ALTERNATIVE CONCEPTS ON THE CONCEPT OF “BACTERIA”

Hakan KURT

Gülay EKİCİ

885-910



PISA SONUÇLARI AÇISINDAN ÜLKELERİN EĞİTİMLİ OLMAYAN NÜFUS YAPISININ

ANALİZİ: ULUSLARARASI BİR PERSPEKTİF

AN ANALYSIS OF COUNTRIES’ UNEDUCATED POPULATION IN TERMS OF PISA RESULTS: AN INTERNATIONAL PERSPECTIVE

İlknur MAYA

911-927

DIE INTERNEN UND EXTERNEN INTERFERENZFEHLER BEIM LERNPROZESS DES DEUTSCHEN ALS ZWEITFREMDSPRACHE FÜR TÜRKISCHE MUTTERSPRACHLER UND

VORSCHLÄGE ZUR FEHLERTHERAPIE INTERNAL AND EXTERNAL INTERFERENCE ERRORS IN THE PROCESS OF LEARNING

GERMAN AS A SECOND FOREIGN LANGUAGE AND METHODS TO PREVENT MISTAKES ALMANCA ÖĞRENİMİ SÜRECİNDE ORTAYA ÇIKAN DİLİÇİ VE DİLLERARASI AKTARIM

HATALARI VE BU HATALARIN DÜZELTİMİNE YÖNELİK ÖNERİLER Adnan OFLAZ

929-950

İKNA EDİCİ KONUŞMA VE KARŞILAŞTIRMALI BİR ARAŞTIRMA (AVUSTRALYA ANA DİLİ ÖĞRETİMİ DERS MATERYALLERİ VE TÜRKÇE ÖRNEĞİ)

PERSUASIVE SPEECH AND A COMPARATIVE STUDY (AUSTRALIA MOTHER TONGUE TRAINING COURSE MATERIALS AND TURKISH SAMPLE)

Alpaslan OKUR

Üzeyir SÜĞÜMLÜ

Gökçen GÖÇEN

951-970

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ DİNİ GELİŞİM TEORİLERİ BAĞLAMINDA DİN EĞİTİMİ RELIGIOUS EDUCATION IN THE CONTEXT OF EARLY CHILDHOOD RELIGIOUS

DEVELOPMENT THEORIES

Cemil ORUÇ

971-987

TÜRKİYE VE MISIR SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA MİLLİYETÇİ DEĞERLER: KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ

NATIONALIST VALUES APPEARING IN THE SOCIAL STUDIES TEXTBOOKS TAUGHT IN TURKEY AND EGYPT: A COMPARATIVE STUDY

Ahmed Emin OSMANOĞLU

989-1012



BİTKİSEL DOKULAR KONUSUNUN ÖĞRETİLMESİNDE İŞBİRLİĞİNE DAYALI

ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİ BAŞARISI VE KALICILIĞINA ETKİSİ THE EFFECTS OF COOPERATIVE LEARNING ON STUDENTS’ SUCCESSAND RETENTION

IN LEARNING PLANTAL TISSUES Emrah ÖZBUĞUTU

İsmet HASENEKOĞLU

1013-1025

REALİST ROMANDAN POSTMODERN ROMANA: ROMAN KAHRAMANININ ZAMAN VE MEKÂNDAKİ KONUMU

FROM THE REALIST NOVEL TO THE POSTMODERN ONE: THE POSITION OF THE PROTAGANIST IN THE SPACE AND TIME

Devrim ÖZKAN

1027-1039

İLKOKUL 1.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA–YAZMA SÜREÇLERİNİN TAKVİM YAŞI YÖNÜNDEN KARŞILAŞTIRILMASI

COMPARISON OF PRIMARY SCHOOL FIRST GRADERS' LITERACY PROCESS IN TERMS OF CHRONOLOGICAL AGE

Ergün ÖZTÜRK

Kübra UYSAL

1041-1054

ŞİİR SANATINDA ANLATIM ARAÇLARINA POETİK METİNLERİN YAKLAŞIMI VE “YENİ”

YORUMU

(ARİSTOTELES, ŞERŞENEVİÇ VE ORHAN VELİ’NİN POETİK METİNLERİ BAĞLAMINDA) POETIC TEXT’S APPROACHES TO MEANS OF EXPRESSION AND “MODERN”

INTERPRETATION IN POETRY (IN THE CONTEXT OF POETIC TEXTS OF ARISTOTLE, SHERSHENEVICH AND ORHAN

VELI)

Özlem PARER

1055-1071

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN EDEBİYATLA İLGİLİ ALGILARININ METAFORLAR YOLUYLA

BELİRLENMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA A RESEARCH ON DETERMINING HIGH SCHOOL STUDENTS’ PERCEPTIONS ABOUT

LITERATURE THROUGH METAPHORS

Salim PİLAV

Aliye USLU ÜSTTEN

1073-1085



TARİH-İ BEYHAKÎ’DEKİ TÜRKÇE UNSURLAR ÜZERİNE ON THE TURKIC ELEMENTS OF TARIH-I BEYHAKÎ

Mehdi REZAEI

1087-1095

JUNG IŞIĞINDA HEBA

HEBA IN THE LIGHT OF JUNG

Esra SAZYEK

1097-1125

EDEBİYAT NİÇİN İNSANSIZ OLAMAZ? WHY LITERATURE CANNOT BE WITHOUT HUMAN?

Hakan SAZYEK

1127-1139

AVESTA DİLİNİN TARİHİ COĞRAFYASI

THE HISTORICAL GEOGHRAPHY OF THE AVESTAN LANGUAGE

Ulaş Töre SİVRİOĞLU

1141-1165

İLKOKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ SÜRECİNDE BİTİŞİK EĞİK YAZI VE DİK TEMEL

HARFLERLE YAPILAN EĞİTİMİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE

KARŞILAŞTIRILMASI A COMPARISON OF CURSIVE ITALIC WRITING AND BASIC VERTICAL LETTERS WHILE

TEACHING BASAL READING AND WRITING BASED ON TEACHERS’ VIEWS Fatma SUSAR KIRMIZI

Demet KASAP

1167-1186

AKADEMİSYEN ÜCRETLERİNE İLİŞKİN KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ A COMPARATIVE ANALYSIS CONCERNED WITH ACADEMIC SALARIES

Hilmi SÜNGÜ

1187-1205



TÜRKİYE-FRANSA İLKÖĞRETİM EĞİTİM SİSTEMLERİNİN VE İNGİLİZCE DERS

PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI A COMPARISON OF PRIMARY EDUCATION SYSTEMS AND ENGLISH INSTRUCTION

PROGRAM IN TURKEY AND FRANCE Senem Seda ŞAHENK ERKAN

1207-1221

“GÜLÜN ADI VE BENİM ADIM KIRMIZI” ADLI ROMANLARA KARŞILAŞTIRMALI BİR YAKLAŞIM

A COMPARATIVE APPROACH TO THE NOVELS “NAME OF THE ROSE AND MY NAME IS RED”

Elmas ŞAHİN

1223-1236

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MÜZİK ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN TUTUMLARINI

ÖLÇMEYE YÖNELİK ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI A STUDY ON DEVELOPING A SCALE TO DETERMINE CLASSROOM TEACHER

CANDIDATE’S ATTITUDES TOWARDS TEACHING MUSIC

Sadullah Serkan ŞEKER

Ceren SAYGI

1237-1246

ESKİ SLAVCA VE RUSÇA ÇEVİRİLERİN ÖZELLİKLERİ THE PROPERTIES OF ANCIENT SLAVIC AND RUSSIAN TRANSLATIONS

Leyla ŞENER

1247-1255

TASVİR ANLAMI İÇEREN BİRLEŞİK EYLEMLERİN İNGİLİZCE ÇEVİRİ ESERLERDE

ALDIĞI KARŞILILIKLAR ENGLISH EQUIVALENTS OF DESCRIPTIVE COMPOUND VERBS IN TRANSLATED

LITERARY WORKS Ebru ŞENYİĞİT

1257-1273



İKTİDAR VE ÇOCUK THE POWER AND CHILD

Funda Selçuk ŞİRİN

1275-1284

YAZMA EĞİTİMİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLAR ÜZERİNE BİR İNCELEME

A REVIEW ON THE PROBLEMS FACED IN THE WRITING INSTRUCTION

Tahir TAĞA

Süleyman ÜNLÜ

1285-1299

EĞİTİM FAKÜLTESİ GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN

ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİNİN

İNCELENMESİ INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN CRITICAL THINKING DISPOSITIONS

AND MISCELLANEOUS VARIABLES OF THE STUDENTS OF THE FACULTY OF EDUCATION THE DEPARTMENT OF FINE ARTS EDUCATION

Onur TOPOĞLU

Elçin ÜNAL ÖNEY

1301-1312

BİR EĞİTİM METODU OLARAK TEHDİT VE KORKUTMA İÇEREN NİNNİLER VE

BUNLARIN JUNG’UN ‘ORTAK BİLİNÇDIŞI’ KAVRAMI AÇISINDAN TAHLİLİ LULLABIES CONTAINING THE THREATS AND INTIMIDATION AS A TRAINING METHOD

AND THESE ANALYSIS IN TERMS OF JUNG’S ‘COMMON UNCONSCİOUS’ CONCEPT

Ali TORUN

Kübra YILDIZ

1313-1333

AMAÇ VE BEKLENTİ KARŞISINDA KARŞILAŞTIRMALI EDEBİYATIN TANI(M)SAL KRİZİNE

İLİŞKİN BİRTAKIM TARTIŞMALI SAPTAMALAR SOME ARGUMENTATIVE DETERMINATIONS REGARDING DIAGNOSTIC/DEFINITIONAL

CRISIS OF COMPARATIVE LITERATURE IN TERMS OFACCORDANCE WITH ITS PURPOSE AND EXPECTATION

Abdulhakim TUĞLUK

1335-1346



SÖZLÜ KÜLTÜRDEN YAZILI KÜLTÜRE BİR METİN AKTARIMI ÖRNEĞİ: MUĞLA’DAN DERLENMİŞ BİR EFSANE İLE KURUMUŞ AĞAÇLAR HİKÂYESİNİN MUKAYESELİ

İNCELEMESİ AN EXAMPLE TRANSFERRING TEXT FROM ORAL TO WRITTEN CULTURE: A

COMPARATIVE STUDY OF A LEGEND COMPILED FROM MUĞLA AND THE STORY OF KURUMUŞ AĞAÇLAR (THE DRIED TREES)

Sibel TURHAN TUNA

1347-1361

BEITRAG DER ÜBERZETZUNG ZU DEN REZEPTIVEN SRACHFERTIGKEITEN THE CONTRIBUTION OF TRANSLATION TO PERCEPTUAL LANGUAGE SKILLS

ÇEVİRİNİN ALGISAL DİL BECERİLERİNE KATKISI Ayşe UYANIK

1363-1373

ALLTAGSKULTUREN VON TÜRKEN UND DEUTSCHEN: ÄHNLICHKEITEN UND

UNTERSCHIEDE IM VERGLEICH TÜRKLER VE ALMANLARIN GÜNDELİK KÜLTÜRLERİ: BENZERLİKLER VE FARKLILIKLAR

DAILY CULTURES OF TURKS AND GERMANS: SIMILARITIES AND DIFFERENCES IN COMPARISON

Yeşim ÜNALGAN

1375-1381

DİL ÖĞRETİMİNDE KALIP SÖZLER VE ÇEVİRİSİ

CLICHE WORDS IN LANGUAGE TEACHING AND THEIR TRANSLATION

Gülhanım ÜNSAL

1383-1394

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİSAYAR DESTEKLİ UZAKTAN EĞİTİM

SİSTEMİ (MOODLE) MEMNUNİYET DÜZEYLERİ EDUCATION FACULTY STUDENTS’ LEVELS OF SATISFACTION WITH THE COMPUTER-

ASSISTED DISTANCE EDUCATION SYSTEM (MOODLE)

Murat YALMAN

1395-1406



TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARİNİN DİJİTAL PEDAGOJİK YETERLİLİKLERİ THE DIGITAL PEDAGOGIC COMPETENCIES OF PRE-SERVICE TURKISH-LANGUAGE

TEACHERS

Havva YAMAN

Tuğba DEMİRTAŞ

Zeynep (İLERİ) AYDEMİR

1407-1419

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PEDAGOJİK FORMASYONA İLİŞKİN METAFORLARI PRE-SERVICE TEACHERS’ CONCEPTUAL METAPHORS ABOUT PEDAGOGICAL

FORMATION PROGRAM

Mehmet YAPICI

Şenay YAPICI

1421-1429

ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİM FELSEFELERİ EDUCATIONAL PHILOSOPHIES OF THE TEACHERS AND TEACHER CANDIDATES

Şenay YAPICI

1431-1452

TÜRKİYE’DEKİ “HAYAT BİLGİSİ” İLE SİNGAPUR’DAKİ “VATANDAŞLIK VE AHLAK

EĞİTİMİ” DERSLERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİ BAĞLAMINDA KARŞILAŞTIRILMASI THE COMPARISON OF "LIFE SCIENCE" IN TURKEY TO "CITIZENSHIP AND MORAL

EDUCATION" IN SINGAPORE IN THE CONTEXT OF VALUES EDUCATION

Cihat YAŞAROĞLU

1453-1461

YABANCI DİL TÜRKÇE ÖĞRETEN

İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİ İLE BİR DURUM İNCELEMESİ:

“TÜRKÇE BALTA GIRMEMIŞ ORMAN” A CASE STUDY WITH ENGLISH TEACHERS

TEACHING TURKISH AS A FOREIGN LANGUGE: “TURKISH AN UNTOUCHED FOREST”

Serra YAVUZ

1463-1474



ÖĞRETMENLERDE A TİPİ KİŞİLİK, STRES KAYNAKLARI, ÖZ YETERLİK VE İŞ DOYUMU TYPE A PERSONALITY, STRESS RESOURCES, SELF- EFFICACY AND JOB SATISFACTION

AMONG TEACHERS

Şefika GAMSIZ

Hikmet YAZICI

Fatma ALTUN

1475-1488

İ TOPLUMSAL DEĞİŞİM VE SOSYAL DEĞERLER SOCIAL CHANGE AND CONTEMPORARY VALUES

Mehmet YAZICI

1489-1501

PRODUKTIONSORIENTIERTER LITERATURUNTERRICHT: EINÜBUNG DER

LITERATURGATTUNG SCHWANK DURCH WALDMANNS PHASENMODELL EYLEMSEL ODAKLI YAZIN DERSİ: GÜLMECE (SCHWANK) YAZIN TÜRÜNÜN WALDMANN'IN

AŞAMA MODELİNE GÖRE ÖĞRETİLMESİ OPERATIONAL FOCUSED LITERATURE LESSON: TEACHING DOLL STORY TYPE

ACCORDING TO WALDMANNS STAGE MODEL

Munise YILDIRIM

1503-1521

EĞİTİMDE ÖZELLEŞTİRME TARTIŞMALARI: KAVRAMSAL BİR ANALİZ DISSCUSSIONS ON PRIVATIZATION IN EDUCATION: A CONCEPTUAL ANALYSIS

Ramazan YİRCİ

İbrahim KOCABAŞ

1523-1539

HASAN ALİ TOPTAŞ’IN KAYIP HAYALLER KİTABI’NDA BÜYÜLÜ GERÇEKÇİLİK IN KAYIP HAYALLER KİTABI OF HASAN ALİ TOPTAŞ MAGICAL REALISM

Oktay YİVLİ

1541-1549



YÜZ: 1981 VE KUSMA KULÜBÜ’NDEKİ BAŞKAHRAMANLARIN KARŞILAŞTIRMALI

İNCELEMESİ A COMPARATIVE STUDY ON THE MAIN CHARACTERS OF THE NOVELSIN YÜZ: 1981 AND

KUSMA KULÜBÜ

Hasan YÜREK

1551-1559

İNGİLİZCE ÖĞRENCİLERİNİN ARKA KOLTUK TV SİSTEMLERİ VE ALTYAZILI FİLMLERE

OLAN TUTUMLARI ENGLISH LANGUAGE LEARNERS’ ATTITUDES TO BACK-SEAT TV SYSTEMS AND

SUBTITLED MOVIES

Buğra ZENGİN

Feryal ÇUBUKÇU

1561-1573

D O S Y A A R K A S I

YAŞAMLARIN ÖZÜ OLAN MEVSİMSEL BAHÂR ZEMİNİNDE ULUSAL BAHÂR NATIONAL SPRING IN GROUND SEASONAL SPRING BEING ESSENCE OF LIFE

Ahmet ADIGÜZEL

1575-1586

ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN SAVAŞ VE BARIŞ KAVRAMI İLE İLGİLİ

DÜŞÜNCELERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ AN EVALUATION OF THE VIEWS OF SECONDARY EDUCATION

STUDENTS OVER THE A OF WAR AND PEACE IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES

Özgür AKTAŞ

Mustafa SAFRAN

1587-1619

ZİLE ELBAŞOĞLU CAMİİ’NİN SIVALAR ALTINDA KALAN GİZEMİ THE MYSTERY OF THE ZİLE-ELBAŞOĞLU MOSQUE

REMAİNS UNDER PLASTERS

Ali Murat AKTEMUR

1621-1642



GELENEKSEL NİĞDE EVLERİ GİRİŞ DÜZENLEMELERİ TRADITIONAL NIGDE HOUSES ENTRANCE ARRANGEMENTS

Huriye ALTUNER

1643-1670

AMASYA TAŞ KESİLME EFSANELERİ VE MOTİFLERİ ON AMASYA PETRIFACTION LEGENDS AND MOTIVES

Tuğrul BALABAN

1671-1686

TABLET PC DESTEKLİ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE YÖNELİK

ÖĞRENCİ VELİLERİNİN TUTUMLARI THE ATTITUDES OF STUDENTS’ PARENTS TOWARDS TABLET PC

SUPPORTED SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSE Melek BALCI

İsmail KENAR

1687-1702

THE VALIDITY AND RELIABILITY OF THE TURKISH VERSION OF THE SEXUAL SELF-

CONSCIOUSNESS SCALE

CİNSEL ÖZ-BİLİNÇ ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇE VERSİYONUNUN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ

Eyüp ÇELİK

1703-1713

ORTAOKULDA DOĞRUDAN KAZANDIRILACAK DEĞERLERİN VATANDAŞLIK VE

DEMOKRASİ EĞİTİMİ KİTABINA YANSIMA DÜZEYLERİ REFLECTİON LEVELS OF THE VALUES ATTAİNED EXPLİCİTLY İN SECONDARY SCHOOLS İN THE CİTİZENSHİP AND DEMOCRACY

TEXTBOOK

Tekin ÇELİKKAYA

1715-11731

ÖĞRETMEN ADAYLARININ MİLLİ DEĞERLERİN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK TUTUMLARININ

FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ ANALYSIS OF ATTITUDES OF PRESERVICE TEACHERS TOWARDS TEACHING OF NATIONAL (TRADITIONAL) VALUES IN TERMS OF

DIFFERENT VARIABLES

Şaban ÇETİN

1733-1743



ANTAKYA ŞEHRİ VE YAKIN ÇEVRESİNDE MEYDANA GELEN

EROZYONUN COĞRAFİ DAĞILIŞI VE ANALİZİ ^

GEOGRAPHICAL DISTRIBUTION AND ANALYSIS OF THE EROSION OCCURRED IN AKTAKYA AND ITS CLOSE ENVIRONMENT

Mehmet DEĞERLİYURT

1745-1764

COĞRAFYA DERSİ TUTUM ÖLÇEĞİ: GELİŞTİRİLMESİ, GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK

ÇALIŞMASI GEOGRAPHY COURSES ATTITUDE SCALE: DEVELOPMENT, VALIDITY

AND RELIABILITY STUDY

Selçuk Beşir DEMİR

Hakan KOÇ

1765-1777

TÜRK VE ÇİN RESİM SANATININ ETKİLEŞİMİ THE INTERACTION OF TURKISH AND CHINESE PAINTING

Abdurrahman DEVECİ

1779-1791

KAHRAMANIN YOLCULUĞU: BEYAZPERDEDE ÇOCUKLARIN

KAHRAMAN OLMA MACERASI THE HERO’S JOURNEY: CHILDREN’S ADVENTURE OF BEING HEROES

IN CINEMA

Filiz ERDEMİR GÖZE

1793-1804

KUR'ÂN-I KERÎM'DE MUHKEM VE MÜTEŞÂBİHİN TESPİT VE DEĞERLENDİRİLMESİ

(FÂTİHA SÛRESİ ÖRNEĞİ) DETERMINATION AND EVALUATION OF THE MUHKEM AND MUTESABIH

(EXAMPLE OF SURAH FATİHA)

A.Cüneyt EREN

1805-1823

POSTMODERN DÖNEMDE ONTOLOJİK ANLAM ARACI OLARAK DİNÎ

KİMLİK RELIGIOUS IDENTITY AS MEANS OF ONTOLOGICAL MEANING IN

POSTMODERN PERIOD

Erol ERKAN

1825-1837



YEŞİLÇAM DÖNEMİNDE VAN’IN SİNEMA KÜLTÜRÜ

VAN’S CINEMA CULTURE IN YEŞİLÇAM PERIOD

Arzu ERTAYLAN

1839-1857

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ALMIŞ ÇOCUKLARIN AKRAN İLİŞKİLERİ DEĞİŞKENLERİNİN 5 VE 6 YAŞTA İNCELENMESİ: İKİ YILLIK

BOYLAMSAL ÇALIŞMA

INVESTIGATION OF VARIABLES OF PEER RELATIONSHIPS OF CHILDREN RECEIVING PRESCHOOL EDUCATION IN AGES 5 AND 6: A

TWO-YEAR LONGITUDINAL STUDY

Hatice ERTEN SARIKAYA Hülya GÜLAY OGELMAN

1859-1871

SİYASAL BİLGİ EDİNME AMACI İLE İNTERNETİN KULLANIMI, SİYASAL

YETERLİLİK, İLGİ VE KATILIM İLİŞKİSİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

A RESEARH ON THE RELATION BETWEEN THE USE OF INTERNET WITH THE PURPOSE OF HAVING POLITICAL INFORMATION, POLITICAL

EFFICACY, INTEREST AND PARTICIPATION

Hamza Bahadır ESER

1873-1893

TÜRKİYE'DE KADINLA İLGİLİ KALKINMA POLİTİKALARININ VE PROJELERİNİN ELEŞTİREL BİR DEĞERLENDİRMESİ

A CRITICAL EVALUATION OF GENDER RELATED DEVELOPMENT POLICY AND PROJECTS IN TURKEY

Gökhan GÖKULU

Mina FURAT

1895-1913

FARKLI UZAKTAN ALGILAMA TEKNİKLERİ KULLANILARAK ARAZİ

ÖRTÜSÜ/KULLANIMINDA MEYDANA GELEN DEĞİŞİMLERİN

İNCELENMESİ: MANİSA MERKEZ İLÇESİ ÖRNEĞİ (1986-2010) EXAMINATION OF LAND USE/COVER CHANGES BY USING DIFFERENT REMOTE SENSING TECHNICS: THE CASE OF THE CENTRAL DISTRICT

OF MANISA (1986-2010)

Ali Ekber GÜLERSOY

1915-1934



SİYASAL KAMPANYA MESAJ STRATEJİLERİ VE SEÇMEN ALGISI: GÜMÜŞHANE ARAŞTIRMASI

POLITICAL CAMPAIGN MESSAGE STRATEGIES AND VOTER PERCEPTION: THE CASE OF GUMUSHANE

Hasan GÜLLÜPUNAR

1935-1952

SINIF İÇİ DİSİPLİN KURALLARININ BENİMSETİLMESİNDE ÖĞRETMEN

ROLLERİ TEACHER ROLES ADOPTING DISCIPLINARY RULES IN CLASSROOM

İbrahim HABACI

F.Zümran TANRILULU Recep ATICI

Abdullah ÜRKER

Fadime ADIGÜZELLİ

1953-1971

A-B TİPİ KİŞİLİK ÖZELLİKLERİNE SAHİP İŞGÖRENLERİN OLASI BİR ÖRGÜTSEL DEĞİŞİME YATKINLIKLARININ ARAŞTIRILMASI

RESEARCH ON THE PREDISPOSITION TO A PROBABLE ORGANIZATIONAL CHANGE OF WORKERS WHO HAVE A-B TYPE

PERSONALITY FEATURES

Bülent TOKAT Hakan KARA

M. Yekta KARAA

1973-1988

FEDERALİZMİ ANLAMAK UNDERSTANDING FEDERALISM

Yavuz ÖZDEMİR

Elif AKTAŞ

1989-1999

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİKSEL

İLİŞKİLENDİRMEYE YÖNELİK GÖRÜŞ VE BECERİLERİNİN İNCELENMESi

AN INVESTIGATION OF PRIMARY MATHEMATICS PRESERVICE TEACHERS’ VIEWS AND SKILLS TOWARDS MATHEMEMATICAL

CONNECTION

Kemal ÖZGEN

2001-2020



TAŞKIN RİSKİNİN DEĞERLENDİRMESİNE BİR ÖRNEK: AMİK OVASI

TAŞKINLARI A SAMPLE OF FLOOD RISK ASSESSMENT: FLOODS IN THE AMIK

VALLEY

Emre ÖZŞAHİN

Çağlar Kıvanç KAYMAZ

2021-2039

DOĞUMLA İLGİLİ BAZI ÂDETLER BAĞLAMINDA KIBRIS TÜRKLERİNİN

ETNİK KÖKENİ ÜZERİNE DÜŞÜNCELER

SOME THOUGHTS ON THE ETHNIC ORIGINS OF THE TURKISH CYPRIOTS IN THE CONTEXT OF SOME TRADITIONS RELATED WITH

BIRTH

Gökçe Yükselen Abdurazak PELER

2041-2052

EBU’L-HASAN EL-HARAKÂNÎ’NİN TEFEKKÜR ANLAYIŞI UNDERSTANDING OF THE CONTEMPLATION OF ABU’L-HASAN EL-

KHARAKANİ

Ahmet Emin SEYHAN

2053-2071

ULUSAL TELEVİZYON KANALLARINDA ENGELLİ HAKLARI RIGHTS OF PERSONS WITH DISABILITIES ON NATIONAL TELEVISION

CHANNELS

Ömer Faruk SÖNMEZ

Kadir KARATEKİN Zihni MEREY

2073-2095

ESTETİK BİR ÖĞE OLARAK SİNEMADA SES TASARIMI VE ÖRNEK BİR

FİLM ÇÖZÜMLEMESİ SOUND DESIGN AS AN AESTHETICAL ELEMENT IN CINEMA AND AN

EXAMPLE OF A FILM ANALYSIS Mustafa SÖZEN

2097-2109



THE TURKISH DEMAND FOR FOOD

THE TURKISH DEMAND FOR FOOD

Mehmet Arif ŞAHİNLİ

2111-2118

KAYSERİ ETNOGRAFYA MÜZESİ’NDE BULUNAN ŞİFA TASLARI VE

SANATI ÜZERİNE

ON THE HEALING BOWLS AND ART FOUND IN KAYSERI ETHNOGRAPHY MUSEUM

Şerife TALİ

2119-2138

KONAKLAMA İŞLETMESİ YÖNETİCİLERİNİN REKREASYON ALGI VE

TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ: BATI KARADENİZ BÖLGESİ

ÖRNEĞİ THE EVALUATION OF THE PERCEPTIONS AND ATTITUDES OF THE

HOTEL MANAGERS ABOUT RECREATION: THE SAMPLE OF THE WEST BLACKSEA REGION

Mutlu TÜRKMEN

Murat KUL

Emine GENÇ

Murat SARIKABAK

2139-2152

CRISINEL VE YAPITLARI CRISINEL AND HIS WORKS

Ümran TÜRKYILMAZ

2153-2166

THE UNSEEN FACE OF MOBBING IN ORGANIZATIONS: REVERSE

MOBBING

ÖRGÜTLERDE MOBBİNGİN GÖRÜNMEYEN YÜZÜ: TERS MOBBİNG

H. Tezcan UYSAL Kemal YAVUZ

2167-2183



MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ALANA YÖNELİK BİLGİSAYAR

OKURYAZARLIĞI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

DETERMINATION OF COMPUTER LITERACY LEVEL OF MUSIC TEACHER CANDIDATES RELATED WITH THEIR FIELDS

Begüm YALÇINKAYA

A. Can ELDEMİR

2185-2195

İŞSİZLİK – PETROL FİYATLARI İLİŞKİSİ: YAPISAL KIRILMALAR

ALTINDA TÜRKİYE ÖRNEĞİ (1980-2012) RELATIONSHIP BETWEEN UNEMPLOYMENT AND OIL PRICES: UNDER

STRUCTURAL BREAKS IN EXAMPLE OF TURKEY (1980-2012) Fatih YARDIMCIOĞLU

Furkan BEŞEL

2197-2211

BİR TAKTİK VE PROPAGANDA DEHASI OLARAK MUÂVİYE B. EBÛ SÜFYÂN

VE HZ. OSMAN’IN KATİLLERİNİN SORGULANMASI MESELESİ

MUAWIYA B. ABU SUFYAN AS A GENIOUS OF TACTIC AND PROPAGANDA AND

INVESTIGATING MATTER OF UTHMAN'S KILLERS

Hasan YAŞAROĞLU

2213-2224

HOŞGÖRÜ ÖNDERİ HÜNKÂR HACI BEKTAŞ VELÎ THE LEADER OF CLEMENCY HÜNKAR HACI BEKTAŞ VELÎ

Hasan YAVUZER

2225-2237

YER ADLARI (TOPONİM) TERİMLERİ SÖZLÜĞÜ TERMS GLOSSARY OF PLACE NAMES (TOPONMY)

Serdar YAVUZ

Mustafa ŞENEL

2239-2254



ABD’DEKİ TÜRK YEREL MEDYASININ TARİHİ GELİŞİM SÜRECİ

ÖRNEK İNCELEME: FORUM GAZETESİ HISTORICAL DEVELOPMENT OF TURKISH LOCAL MEDIA IN THE

UNITED STATES: CASE STUDY: FORUM GAZETESİ

M. Murat YEŞİL

2255-2276

OKUL MÜDÜRLERİNİN MÜZAKERE BECERİLERİNE İLİŞKİN BİR

ANALİZ

ANALYSIS OF NEGOTIATION SKILLS OF SCHOOL PRINCIPALS

M. Cevat YILDIRIM

Ahmet KAYA

Refik BALAY Salih YILMAZ

2277-2289

BENLİK KURGULARI VE OTANTİKLİĞİN ÖZGECİLİK ÜZERİNDEKİ

YORDAYICI GÜCÜNÜN İNCELENMESİ AN INVESTIGATION OF PREDICTIVE ROLE OF SELF-CONSTRUAL AND

AUTHENTICITY ON ALTRUISM

Mustafa Kemal YÖNTEM

Tahsin İLHAN

2291-2302

DNA KAVRAMLARI İLE İLGİLİ ANİMASYON VE MODEL KULLANILMASININ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN

ÖĞRENMELERİNE ETKİSİ THE EFFECT OF ANIMATION AND MODEL USAGE REGARDING DNA

CONCEPTION ON THE LEARNING OF SCIENCE TEACHING STUDENTS

Mehtap YURDATAPAN Fatma ŞAHİN

2303-2313

Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic

Volume 8/8 Summer 2013, p. 2197-2211, ANKARA-TURKEY

İŞSİZLİK – PETROL FİYATLARI İLİŞKİSİ: YAPISAL KIRILMALAR ALTINDA TÜRKİYE ÖRNEĞİ (1980-2012)*

Fatih YARDIMCIOĞLU**

Furkan BEŞEL***

ÖZET

Türkiye gibi gelişmekte olan ve petrol ithal eden bir ekonomide

pek çok sektör, doğrudan ya da dolaylı olarak hemen hemen tüm

endüstrilerde bir girdi olarak ciddi anlamda petrole bağımlıdır. Bu yüzden de petrol fiyatlarındaki artışlar girdi fiyatlarını artırmakta ve bu

durum sonuçta üretim maliyetlerin artmasını beraberinde getirerek

işsizlik oranlarını etkilemektedir. Bunun yanı sıra petrol fiyatlarındaki

artış enflasyon, ekonomik büyüme, ekonomik kalkınma, kamu

harcamaları, kamu gelirleri, bütçe açığı, faiz oranları gibi birçok ekonomik değişken üzerinde de olumsuz etkiye sahiptir.

Literatürde petrol fiyatları ve işsizlik arasındaki ilişkiyi Türkiye

için inceleyen çok az sayıda çalışma (bknz: Dogrul ve Soytas (2010);

Erkan ve diğ., (2011)) vardır. Bu çalışmanın amacı 1980-2012 dönemi

itibarıyla Türkiye için işsizlik oranları ile petrol fiyatları arasındaki

ilişkinin varlığı ve yönünü araştırmaktır. Bu amaçla çalışmada yapısal kırılmaları dikkate alan Zivot-Andrews ve Kapetanios birim kök testi,

Gregory-Hansen eşbütünleşme testi ile Toda-Yamamoto nedensellik

analizi kullanılmıştır.

Zivot-Andrews ve Kapetanios birim kök testine göre hem petrol

fiyatları hem de işsizlik oranları serileri durağandırlar. Bu seriler arasındaki uzun dönemli ilişki Gregory-Hansen eşbütünleşme testi ile

incelenmiş ve değişkenler arasında uzun dönemde eşbütünleşme ilişkisi

olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Petrol fiyatları ve işsizlik değişkenleri

arasındaki nedensellik ilişkisini tespit etmek için yapılan Toda-

Yamamoto nedensellik analizine göre nedensellik sonuçları beklenildiği

gibi petrol fiyatlarından işsizlik oranlarına doğru tek yönlü bir nedensellik ilişkisini göstermektedir.

Anahtar Kelimeler: İşsizlik, Petrol Fiyatları, Türkiye

*Bu makale Crosscheck sistemi tarafından taranmış ve bu sistem sonuçlarına göre orijinal bir makale olduğu

tespit edilmiştir. ** Yrd. Doç. Dr. Sakarya Üniversitesi İİBF Maliye Bölümü, El-mek: [email protected] *** Arş. Gör. Sakarya Üniversitesi İİBF Maliye Bölümü, El-mek: [email protected]

mailto:[email protected]

f

Metin Kutusu

Doi Number :http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.5398

2198 Fatih YARDIMCIOĞLU – Furkan BEŞEL



RELATIONSHIP BETWEEN UNEMPLOYMENT AND OIL PRICES: UNDER STRUCTURAL BREAKS IN EXAMPLE OF

TURKEY (1980-2012)

ABSTRACT

A developing country and oil-importing economy like Turkey many

sectors, directly or indirectly is heavily dependent on the oil as inputs

for almost every industrial sector. Because of this increase in oil prices

increases inputs cost, consequently increasing production costs affect

unemployment rate. In addition to this increase in oil prices has affect almost several economic indicators like; inflation, economic growth,

economic development, exchange rate, public expenditures, public

revenues, budget deficits, interest rates etc..

In the existing literature there are very few studies (see: Dogrul ve

Soytas (2010); Erkan and et al., (2011)) which is investigated the relationship between oil prices and unemployment in Turkey. The

purpose of this study is to investigate the long-run relationship between

Unemployment rates and Oil prices in Turkey over the period from 1980

to 2012 by utilizing the Zivot-Andrews and Kapetanios unit root tests,

Gregory-Hansen cointegration test and Toda-Yamamoto causality

methods.

Zivot-Andrews and Kapetanios unit root tests resulst shows that

both oil pricies and unemployment rates are stationary. According to

Gregory-Hansen cointegration test result there is not cointegration

relationship between Unemployment and Oil prices in the long run. The

results of Toda-Yamamoto causality test shows that there is unidirectional causality relation from Oil prices to Unemployment rates

as expected.

Key Words: Unemployment, Oil Prices, Turkey

1.Giriş Ekonomide pek çok sektör, doğrudan ya da dolaylı olarak petrole bağımlıdır. Petrol

piyasasında veya petrol fiyatlarında ortaya çıkan değişiklikler birbirinden bağımsız veya birbirini

etkileyen çok sayıda etkene bağlı olması nedeniyle, hem ülke hem de dünya ekonomisi üzerinde

zincirleme etkileşimler ortaya çıkarmaktadır (Firuzan, 2010: 2). Uluslararası petrol fiyatlarındaki

değişmeler özellikle petrolde dışa bağımlı (enerji ithalatçısı) ülkelerin işsizlik, ekonomik büyüme,

enflasyon ve diğer makroekonomik değişkenleri üzerinde olumsuz etkiler ortaya

çıkarabilmektedir1.

Artan petrol fiyatları özellikle petrol ithalatçısı ülkelerde, enflasyon ve girdi maliyetlerinde

yükselişe sebep olmasının yanı sıra, petrol dışı ürünlere olan talebin düşmesine yol açabilecektir.

Petrol fiyatlarındaki artış bunun yanı sıra kamu harcamaları, vergi gelirleri ve bütçe üzerinde de

olumsuz etkiler ortaya çıkararak; kamu harcamalarında kısıntıya gidilmesine, vergi gelirlerinin

düşmesine, bütçe açığının artmasına neden olabilecektir. Bu durum ise, faiz oranlarını arttırırken,

1Söz konusu makroekonomik değişkenler üzerinde petrol fiyatları haricinde kuşkusuz farklı unsurların da etkisi

mevcuttur.

İşsizlik – Petrol Fiyatları İlişkisi: Yapısal Kırılmalar Altında Türkiye… 2199



ücretlerin reel düşüşe karşı direnç göstermesi sonucu, petrol fiyatlarındaki artış tipik olarak

nominal ücret seviyeleri üzerinde baskı oluşturacaktır. Talepteki düşüşe, ücretler üzerindeki

baskının eklenmesiyle, en azından kısa dönemde petrol fiyatlarındaki artış nedeniyle işsizlik

artacaktır (Yaylalı ve Lebe, 2012: 45). Şüphesiz işsizlik yalnızca petrol fiyatları tarafından

belirlenmemektedir. Petrol fiyatlarının haricinde işsizlik üzerinde enflasyon, döviz kuru, enerji

fiyatları, girdi fiyatları, ekonomik büyüme, vergiler, sermaye birikimi, ücretler (nominal ve reel

anlamda), teknolojik gelişme, nüfus artışı, doğrudan yabancı sermaye yatırımları, eğitim, ekonomi

politikaları gibi makroekonomik, ve politik bir çok faktörün etkisi söz konusudur ve literatür

incelendiğinde faktörlerin işsizlik üzerindeki etkisine yönelik çalışmaların yapıldığı görülmektedir.

Bu çalışmanın amacı 1980-2012 dönemi itibarıyla Türkiye için işsizlik ile petrol fiyatları

arasındaki ilişkinin varlığı ve yönünü araştırmaktır. Bu amaçla çalışmada ilk olarak işsizlik ve

petrol fiyatları ilişkisi ile ilgili yapılmış olan ampirik çalışmalar ve sonuçları ortaya konulmuştur.

Daha sonra 1980-2012 dönemine ilişkin Türkiye için işsizlik ve pertol fiyatları arasındaki ilişki

Türkiye’nin karşı karşıya kalmış olduğu dönemsel etkileri de gözlemleyebilmek için yapısal

kırılmalı Zivot-Andrews ve Kapetanios birim kök testleri ve Gregory-Hansen eşbütünleşme testi ile

araştırılmıştır. Son olarak da işsizlik ve petrol fiyatları değişkenleri arasındaki nedensellik

ilişkisinin varlığı ve bu ilişkinin yönü Toda-Yamamoto nedensellik analizi yardımıyla

belirlenmiştir.

Literatürde petrol fiyatları ve işsizlik arasındaki ilişkiyi Türkiye için inceleyen çok az

sayıda çalışma (bknz: Dogrul ve Soytas (2010); Erkan ve diğ., (2011)) vardır. Literatürdeki bu

eksiklik çalışmanın temel motivasyonunu oluşturmaktadır. Bunun yanı sıra çalışma özellikle

kullanılan yöntemler ve incelenen dönem periyodu bakımından daha önce yapılmış olan

çalışmalardan farklılık arz etmektedir. Bu nedenlerle elde edilen sonuçların literatüre katkı

sağlayacağı düşünülmektedir.

2. İşsizlik-Petrol Fiyatları İlişkisi ile İlgili Ampirik Literatür Ampirik literatürde işsizlik ve petrol fiyatları ilişkisini araştırmaya yönelik çoğunluğu

birden çok ülkeyi birlikte ele alan çalışmalar (panel veri çalışmaları) olmak üzere, tek ülke üzerine

(zaman serisi çalışmaları) yapılmış çalışmalar da mevcuttur.

2.1. Karşılıklı Bir İlişki Olduğu Sonucuna Ulaşan Çalışmalar

Literatürde işsizlik ve petrol fiyatları ilişkisini araştıran çalışmaların büyük bir kısmı

işsizlik ve petrol fiyatları arasında karşılıklı bir ilişki olduğu sonucuna ulaşmışlardır.

Uri (1995), ABD özelinde 1890-1994 döneminde ham petrol fiyatları ve işsizlik üzerindeki

ilişkiyi araştırdığı çalışmasında bu iki değişken arasında karşılıklı bir ilişki olduğu sonucuna

ulaşmıştır. Yazar ham petrol fiyatlarındaki yıllık ortalama yüzde 1.54 artışın işsizlik oranını yüzde

0.0078 arttırdığını belirtmektedir.

Hoag ve Wheeler (1996) 1957:1-1982:4 dönemini kapsayan çalışmalarında petrol

fiyatlarındaki artışın ABD'nin Ohio eyaletinde kömür madenindeki işgücü üzerindeki etkisini

araştırmış ve petrol fiyatlarındaki şokların işgücü üzerinde istatistiki olarak anlamlı bir etkisi

olduğu sonucuna ulaşmışlardır.

Keane ve Prasad (1996) 1966-1981 yıllarını kapsayan çalışmalarında ABD ekonomisinde

kısa dönemde petrol fiyatlarındaki artış ile işgücü arasında negatif bir etki olduğu, uzun dönemde

ise bu etkinin pozitif olduğu sonucuna ulaşmışlardır.

Carruth ve diğ., (1998) 1954-1978 yıllarını kapsayan ABD ekonomisi üzerine yapmış

oldukları çalışmalarında reel petrol fiyatları ile işsizlik arasında güçlü bir nedensellik ilişkisi olduğu




sonucuna ulaşmışlardır. Yazarlar petrol fiyatlarındaki artışın işgücüne olan talebi azaltarak işsizlik

oranını yükselttiğini ifade etmektedirler.

Papapetrou (2001) Yunanistan ekonomisi üzerine yaptığı çalışmasında 1989:1-1999:6

yılları arasında petrol fiyatlarındaki şokların işgücü üzerinde [işsizliği artırma yönünde] anında

ortaya çıkan negatif bir etkisi olduğu sonucuna ulaşmıştır.

Caporale ve Gil-Alana (2002), Kanada’da 1966:01-2000:02 döneminde petrol fiyatları ile

işsizlik arasındaki ilişkiyi incelemişler ve iki değişken arasında hem kısa, hem de uzun dönemde

eşbütünleşme ilişkisi bulunduğu sonucuna ulaşmışlardır.

Gil-Alana (2003) Avustralya ekonomisinde 1971-1995 dönemine ilişkin yapmış olduğu

çalışmasında reel petrol fiyatları ile işsizlik arasında eşbütünleşme ilişkisi olduğu sonucuna

ulaşmıştır.

Chang ve Wong (2003) 1978-2000 dönemini kapsayan çalışmalarında Singapur

ekonomisinde petrol fiyatları şoklarının işsizliği negatif bir şekilde etkilediği sonucuna

ulaşmışlardır.

Ewing ve Thompson (2007), 1982-2005 dönemi için ABD ekonomisinde ham petrol

fiyatları ve işsizliğin de dahil olduğu bazı makro ekonomik değişkenler arasındaki ilişkiyi

inceledikleri çalışmalarında ham petrol fiyatları ve işsizlik arasında karşılıklı ve eş zamanlı bir

ilişki olduğu sonucuna ulaşmışlardır.

Yahia ve Saleh (2008), 1970-2005 dönemini kapsayan ve Libya üzerine yapmış oldukları

çalışmalarında petrol fiyatları ile istihdam arasında uzun dönemli eşbütünleşme ilişkisi olduğu

sonucuna ulaşmışlardır.

Lescaroux ve Mignon (2008), 1960-2005 döneminde OPEC üyesi olan ve OPEC üyesi

olmayan 36 ülke üzerinde yapmış oldukları çalışmada, petrol fiyatlarındaki değişikliklerin özellikle

OPEC üyesi olmayan ülkelerde işsizlik üzerinde uzun dönemde olumsuz etki yarattığını ifade

etmektedirler.

Robalo ve Salvado (2008), Portekiz ekonomisinde 1968-2005 döneminde petrol

fiyatlarındaki değişiklikler ile işsizlik oranı arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki

bulmuşlardır. Yazarlar üç farklı dönem üzerinden yaptıkları incelemelerinde özellikle 1968-1985

döneminde işsizlik ve petrol fiyatları arasında nedensellik ilişkisinin olduğunu, petrol fiyatları ve

işsizlik arasındaki ilişkiye ait katsayıların ise ilk dönemlerde ikinci döneme kıyasla (1986-2005)

daha yüksek olduğunu belirtmektedirler.

Rafiq ve diğ., (2009), Tayland üzerine yapmış oldukları 1993:1-2006:4 dönemini kapsayan

çalışmalarında petrol fiyatları ile işsizlik arasında pertol fiyatlarından işsizliğe doğru bir

nedensellik ilişkisi olduğu sonucuna ulaşmışlardır.

Dogrul ve Soytas (2010) 2005:01-2009:08 dönemini kapsayan çalışmalarında Türkiye'de

reel petrol fiyatları artışı ile işsizlik arasında uzun dönemli ilişki olduğu sonucuna ulaşmışlardır.

Umar ve Abdulhakeem (2010) 1970-2008 yıllarını kapsayan Nijerya üzerine yapmış

oldukları çalışmalarında petrol fiyatları şoklarının Nijerya ekonomisi üzerindeki etkisini

araştırmışlar ve petrol fiyatlarındaki artışın işsizliği azalttığı sonucuna ulaşmışlardır.

Erkan ve diğ., (2011) Türkiye üzerine yapmış oldukları çalışmada 2005:01-2009:12

dönemi için petrol fiyatları ve işsizlik arasındaki ilişkiyi araştırmışlardır. Türkiye'de petrol fiyatları

ile işsizlik arasında uzun dönemli ilişki olduğunu belirten yazarlara göre işsizlik oranındaki

değişmeler petrol fiyatlarını etkilememekte fakat petrol fiyatlarındaki değişmeler ise işsizlik oranını

etkilemektedir.




Ran ve Voon (2012) 1984:1-2007:3 dönemini kapsayan çalışmalarında petrol fiyat

şoklarının dört ufak Asya ülkesi ekonomisi üzerindeki etkilerini araştırmışlardır. Yazarlar

çalışmalarında petrol fiyatlarındaki şoklar dolayısıyla ülkelerin uzun dönemde yüksek işsizlik riski

ile karşı karşıya kalabileceklerini belirtmektedirler.

Estrada ve Cos (2012) 1965-2007 dönemini ve AB ülkelerini kapsayan çalışmalarında

petrol fiyatları ile yapısal işsizlik oranı (NAIRU) arasındaki ilişkiyi incelemişlerdir. Yazarlar petrol

fiyatlarındaki artışın yapısal işsizlik oranını etkilediği sonucuna ulaşmışlardır.

Loganathan ve diğ., (2013), 1980-2010 dönemini kapsayan çalışmalarında uluslararası

petrol fiyatlarındaki dalgalanma ve işsizlik arasındaki ilişkiyi Malezya özelinde incelemişlerdir.

Yazarlar hem kısa dönemde hem de uzun dönemde uluslararası petrol fiyatlarındaki

dalgalanmaların Malezya'da işsizlik üzerinde etkisi olduğu sonucuna ulaşmışlardır. Yazarlar petrol

fiyatlarından işsizliğe doğru tek yönlü bir nedensellik ilişkisi ve her iki değişken için de Körfez

savaşında yapısal kırılmanın olduğunu belirtmektedirler.

Ahmad (2013) 1991:01-2010:12 dönemini kapsayan çalışmasında Pakistan'da petrol

fiyatları ile işsizlik arasındaki ilişkiyi araştırmıştır. Yazar petrol fiyatları ile işsizlik arasında

anlamlı bir ilişki olduğu ve uzun dönemde petrol fiyatlarının işsizliğin nedeni olduğu sonucuna

ulaşmıştır.

2.2. Herhangi Bir İlişki Olmadığı Sonucuna Ulaşan Çalışmalar

Literatür incelendiğinde çalışmaların çok az bir kısmı işsizlik ve petrol fiyatları

değişkenleri arasında herhangi bir ilişki olmadığı sonucuna ulaşmışlardır.

Dadkhah ve Stijns (2006) ABD’de 1950-2005 zaman periyodunu kapsayan çalışmalarında petrol

fiyatlarıyla işsizlik oranı arasında herhangi bir ilişki bulamamışlardır. Yazarlar petrol

fiyatlarındaki artışın işsizliği artırma ya da azaltma yönünde herhangi bir etkisi olmadığını, aynı

zamanda işsizlik onaranındaki değişikliğin de petrol fiyatları üzerinde bir etkisi olmadığını

belirtmektedirler.

Chang ve diğ., (2011) 17 Asya ve Okyanus ülkesi üzerine yaptıkları çalışmalarında petrol

fiyatlarının işsizliğin de dahil olduğu makro ekonomik değişkenler ile ilişkisini inceledikleri

çalışmalarında petrol fiyatlarındaki dalgalanmalar ile işsizlik arasında net bir ilişki bulunmadığını

belirtmektedirler.

Bouchaour ve Al-Zeaud (2012) Cezayir özelinde yapmış oldukları 1980-2011 dönemini

kapsayan, petrol fiyatları ve işsizliğin de dahil olduğu makro ekonomik değişkenler arasındaki

ilişkiyi araştırdıkları çalışmalarında petrol fiyatları ve işsizlik arasında kısa dönemde anlamlı bir

eşbütünleşme ve nedensellik ilişkisi bulamamışlardır.

3. Veri Seti, Ekonometrik Yöntem ve Analiz 3.1. Veri Seti, Metodoloji ve Ekonometrik Model Bu çalışmada Türkiye’de işsizlik oranları ile petrol fiyatları arasındaki ilişkiyi belirlemek

amacıyla 1980-2012 dönemine ait işsizlik oranları (UNEMP) ve petrol fiyatları (OIL) yıllık

verilerinden oluşan seriler kullanılmıştır. UNEMP ve OIL veri seti Türkiye Cumhuriyeti Kalkınma

Bakanlığı Ekonomik ve Sosyal Göstergeler veri dağıtım sisteminden temin edilmiştir. Petrol

fiyatları ham petrol varil fiyatı olup dolar cinsinden ele alınmıştır.

Bu çalışmada tahmin edilen ekonometrik model (1) nolu eşitlikte gösterilmektedir;




ln lnit it it itCPI DEM u (1)

3.2. Ekonometrik Yöntem Çalışmanın bu kısmında ekonometrik analizde kullanılacak, yapısal kırılmanın dikkate

alındığı Zivot-Andrews ve Kapetanios birim kök testi; Gregory-Hansen eş bütünleşme testi

hakkında bilgi verilecek, daha sonra ise Toda-Yamamoto nedensellik testi anlatılacaktır. Ampirik

bulgular EViews 7.2 ve Matlab ekonometri paket programları kullanılarak elde edilmiştir.

3.2.1. Zivot-Andrews Birim Kök Testi

Perron (1989)’un geliştirmiş olduğu yapısal kırılmalı birim kök testi kırılma tarihinin

önceden bilindiğine (dışsal olduğuna) dayanmaktadır. Zivot ve Andrews (1992), Perron’un test

istatistiğini yapısal kırılmaların önceden bilinmediği ve içsel olarak ele alındığı şekilde

geliştirmişler ve test istatistiğini belirlemede aşağıdaki modellerin kullanılmasını önermişlerdir.

ZA birim kök testi için ele alınan modeller (Zivot ve Andrews,1992: 254):

1 1

1

( )k

t t i t i t

i

y t y DU y e

(Model A)

1 2

1

( )k

t t i t i t

i

y t y DT y e

(Model B)

1 2 1

1

( ) ( )k

t t i t i t

i

y t y DT DU y e

(Model C)

Yukarıda belirtilen modellerde, Model A ortalamada, Model B eğimde, Model C ise hem

eğimde hem de ortalamada meydana gelen yapısal değişimleri içermektedir. t = 1,2,…,T zamanı,

BT kırılma zamanı, / ( (0.15,0.85))BT T nispi kırılma yansımasını ifade etmektedir. Yapısal

kırılmanın varlığı sadece bölgesinde aranmaktadır (Yılancı ve Özcan, 2010:25).

Modellerde yer alan DU ortalamadaki, DT ise trenddeki kırılmayı ifade eden kukla

değişkenler olup şu şekilde tanımlanmaktadırlar:

1 t TB iken

tDU

0 diğer durumlarda.

t-TB t TB iken

tDT


Kırılma noktasının tahmini için t = 2,…,(T-1) için En Küçük Kareler (EKK) yöntemiyle

(T-2) sayıda regresyon kurulur ve 1ty değişkeninin katsayısı olan için en küçük t istatistiğini

veren modelde yer alan, dolayısıyla seride birim kök vardır temel hipotezini kabul etmeye yönelik

en az kanıtı veren tarih kırılma noktasını vermektedir.

Bu testte 1 hipotezinin doğruluğu sınanmaktadır. Kırılma tarihi tespit edildikten sonra

’ya ait t istatistiğinin mutlak değer olarak ZA kritik değerlerinden büyük olması halinde yapısal




kırılma olmadan birim kökün var olduğunu gösteren sıfır hipotezi reddedilmektedir. Alternatif

hipotez ise trend fonksiyonunda meydana gelen yapısal kırılmanın varlığı ile beraber serinin trend

durağan olduğunu belirtmektedir (Yılancı ve Özcan, 2010:26).

3.2.2. Kapetanios Birim Kök Testi

Kapetanios (2005), temel hipotezi serinin birim kök içerdiği, alternatif hipotezi ise serinin

m kırılmalı ancak durağan olduğu yeni bir test geliştirmiştir. Bu test ile kırılma sayısının önceden

belirlenme zorunluluğu ortadan kalkmıştır. Uygun kırılma sayısının içsel olarak belirlendiği bu

testte araştırmacı sadece maksimum kırılma sayısını tespit edecektir (Yılancı, 2013:103). Bu testte

kullanılan model aşağıdaki gibidir:

0 1 1 , ,

1 1 1

p m m

t t i t i i i t i i t t

i i i

y t y y DU DT e

1 t TB iken

,i tDU


t-TB t TB iken

,i tDT


Testin hipotezleri ise:

0H : 1

aH : 1 şeklindedir (Kapetanios, 2005:124).

Testin işleyişi şu şekildedir (Yılancı, 2013:104):

Belirli bir kırılma sayısı için öncelikle tek kırılma tüm örnek boyunca aranır ve 0H

hipotezinin t-istatistikleri elde edilir.

Kalıntı kareler toplamının (KKT) minimum olduğu model ile ilgili yapısal kırılma tarihi

seçilir.

Tahmin edilmiş ilk kırılma tarihi modele eklenerek geri kalan parçalar arasında ikinci

yapısal kırılma tarihi aranır, 1 için t-istatistikleri hesaplanır ve kırılma tarihi yine

minimum KKT bulunarak belirlenir. Bu aşama m kırılma sayısı elde edilene kadar devam

ettirilir.

Uygun kırılma sayısı minimum t-istatistiğini veren kırılma sayısıdır.

Modele ait kalıntı kareler toplamı şu şekilde hesaplanır (Kapetanios, 2005:127):

2

0 1 1 1 1, 1 1,

2 1

ˆ ˆˆ ˆˆ ˆpT

t t i t i t t

t k i

KKT y t y y DU DT

3.2.3. Gregory-Hansen Eşbütünleşme Testi




Birim kök testi sonuçlarının elde edilmesinden sonra Gregory ve Hansen (1996) tarafından

geliştirilmiş olan ve tek yapısal kırılmaya izin veren eşbütünleşme testi uygulanacaktır. Gregory ve

Hansen, Johansen eşbütünleşme testini yapısal kırılmayı içsel olarak ele alacak şekilde

geliştirmişlerdir (Arısoy, 2013:152).

Yapısal kırılmaya izin veren Gregory ve Hansen eşbütünleşme testinde, değişkenler

arasındaki uzun dönem ilişkinin varlığı üç farklı model kullanılarak test edilir. Bu modeller:

Model C (Sabitte Kırılma):

1 1 2 2

T

t t t ty y e t = 1,…,n

şeklinde ifade edilmekte olup modelde 1 kırılmadan önceki sabit terimi, 2 ise kırılmanın sabit

terimde meydana getirdiği değişikliği göstermektedir (Gregory ve Hansen, 1996:103).

Model C/T (Trendli Sabitte Kırılma):

1 1 2 2

T

t t t ty t y e t = 1,…,n

şeklinde belirtilir. Bu modelde hem sabit terimdeki hem de trenddeki kırılmalar dikkate

alınmaktadır (Gregory ve Hansen, 1996:103).

Model C/S (Rejim Değişikliği):

1 1 2 1 2 2 2

T T

t t t t t ty y y e t = 1,…,n

şeklinde belirtilirken 1 ve 2 sabitte kırılmayı gösteren modelde ifade edildiği üzeredir. Burada

1 kırılmadan önceki eğim katsayısını, 2 ise kırılmadan sonra eğimde meydana gelen değişikliği

ifade etmektedir (Gregory ve Hansen, 1996:103).

Üç model için yapısal kırılma aşağıda belirtilen kukla değişkenler sayesinde tanımlanabilir:

0, eğer t n

1, eğer t n

Burada ile (0,1) değerlerini alan yapısal kırılma noktası, n ile de yapısal kırılma

noktasının tamsayı kısmı ifade edilmektedir (Gregory ve Hansen, 1996:102).

İncelenen bu üç model için hesaplanan Philips test istatistikleri (*Z ve

*

tZ ) ve Augmented

Dickey Fuller test istatistiği (*ADF )’nin minimum olduğu tarih eşbütünleşme testi için uygun

kırılma tarihini belirlemektedir. Test istatistikleri;

* inf ( )Z Z

* inf ( )t tZ Z T

* inf ( )ADF ADF

1t




şeklinde ifade edilmektedir (Gregory ve Hansen, 1996:106).

Uygun model için belirlenen test istatistikleri tablo kritik değerleri ile karşılaştırılır ve

değişkenler arasında eşbütünleşme yoktur temel hipotezine karşı bir yapısal kırılmayla birlikte

değişkenler arasında eşbütünleşme ilişkisinin olduğunu gösteren alternatif hipotez test edilir.

Değişken sayısına göre belirlenen tablo kritik değerleri, Gregory ve Hansen (1996)’in yaptıkları

çalışmada yer almaktadır (Tıraşoğlu ve Yıldırım, 2012:115).

3.2.3. Toda-Yamamoto Nedensellik Testi

Toda ve Yamamoto (1995), seriler arasındaki nedensellik ilişkisinin, durağanlık ve

eşbütünleşme önsel bilgisine ihtiyaç olmaksızın gözlemlenebileceği bir test geliştirmişlerdir.

Toda ve Yamamoto testi için öncelikle VAR modelinde uygun gecikme seviyesi (p) belirlenir.

Daha sonra p gecikmeye maksimum bütünleşme derecesi (dmax) eklenir. Bir sonraki aşamada

p+dmax gecikme için serilerin orijinal değerleri ile EKK modeli tahmin edilir (Büyükakın vd.,

2009:111). Toda ve Yamamoto testinde kullanılan VAR (p+dmax) modeli:

max max

0 1( ) ( ) 2( ) ( ) 1

1 1

p d p d

t i d t i d i d t i d t

i i

Y Y X

max max

0 1( ) ( ) 2( ) ( ) 2

1 1

p d p d

t i d t i d i d t i d t

i i

X Y X

şeklinde tanımlanmaktadır (Toda ve Yamamoto, 1995:230).

Son olarak değişkenler için sırasıyla kısıt konur ve p gecikme için standart Wald testi

kullanılarak bu kısıtların anlamlılığı sınanır (Büyükakın vd., 2009:111). Örneğin ilk eşitlik için

2( ) 0i d temel hipotezi kabul edilirse, X’ten Y’ye doğru nedensellik ilişkisinin olmadığı

sonucuna ulaşılır. Diğer nedensellik ilişkileri de benzer şekilde sınanır.

3.3. Çalışmanın Analizi Ampirik analizde seriler logaritması alınarak kullanılmış olup 1980-2012 döneminde

değişkenlerin seyri görsel olarak Grafik 1’de sunulmuştur.

Grafik 1: Değişkenlerin Seyri (1980-2012)

Ekonometrik analiz öncesinde, Grafik 1 incelendiğinde belirtilen yıllar itibarıyla

değişkenlerin benzer eğilimler gösterdiği söylenebilir.

3.3.1. Zivot-Andrews Birim Kök Testi Testi Sonuçları ve Değerlendirilmesi

Zivot Andrews yapısal kırılmalı birim kök testi sonuçları Tablo 1’de gösterilmektedir.

Tablo 1’de ZA testi sonuçları için Model A, Model B ve Model C’ye ait bulgulara yer verilmiştir.

1.8

2.0

2.2

2.4

2.6

2.8

1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010

LNUNEMP

2.4

2.8

3.2

3.6

4.0

4.4

4.8

1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010

LNOIL




Model A sadece düzeyde kırılmayı, Model B trendde kırılmayı dikkate alırken, Model C ise hem

düzeyde hem de eğimde kırılmayı göz önüne almaktadır. Kırılmaların yer aldığı tarihler test

istatistiklerinin sağındaki kutuda (TB) belirtilmiştir. Test istatistiğinin yanındaki parantez içindeki

değerler ise uygun gecikme uzunluğunu ifade etmektedir.

Tablo 1: Zivot-Andrews Birim Kök Testi Sonuçları2

Model A Model B Model C

Değişkenlerin Seviye Değerleri t-ist. TB t-ist. TB t-ist. TB

LNUNEMP -4.39 (1) 2001 -3.19 (1) 1998 -3.72 (1) 1995

LNOIL -2.70 (0) 1986 -4.18 (0) 1999 -4.10 (0) 1998

Değişkenlerin Birinci Farkları t-ist. TB t-ist. TB t-ist. TB

LNUNEMP

-5.55* (0) 2001 -5.29* (0) 2006 -6.21* (0) 2001

LNOIL -5.91* (1) 2000 -5.84* (1) 2006 -5.97* (1) 2004

Not: Tablo kritik değerleri Model A için %1; -5.34, %5; -4.80, Model B için %1; -4.93, %5; -4.42, Model C için %1; -

5.57, %5; -5.08’dir. Optimal gecikme uzunlukları Schwarz bilgi kriterine göre belirlenmiştir. * ve ** sırasıyla serinin %1

ve %5 anlamlılık seviyesinde durağan olduğunu göstermektedir.

ZA testi sonuçları incelendiğinde;

LNUNEMP serisi seviye değerinde, %1, ve %5 anlamlılık düzeyinde Model A, Model B

ve Model C için, test istatistiği mutlak değerce kritik değerlerden küçük olduğundan birim

kök içermektedir. LNUNEMP serisinin birinci farkı alındığında ise her iki anlam

düzeyinde de tüm modeller için durağan hale geldiği gözlemlenmektedir. LNUNEMP

serisi birinci farkında durağan olmaktadır, I (1)’dir.

LNOIL serisinin seviye değerinde, %1, ve %5 anlamlılık düzeyinde Model A, Model B ve

Model C için, test istatistiği mutlak değerce kritik değerlerden küçük olduğu için birim kök

içerdiği görülmektedir. Serinin birinci farkı alındığında ise her iki anlam düzeyinde de üç

model için durağan hale geldiği gözlemlenmektedir. LNOIL serisi birinci farkında durağan

olmaktadır, yani I (1)’dir.

3.3.2. Kapetanios Birim Kök Testi Sonuçları ve Değerlendirilmesi

Tek yapısal kırılmayı dikkate alan Zivot - Andrews birim kök testi uygulamasından sonra

beş kırılmaya kadar izin veren Kapetanios birim kök testi uygulanmıştır. Uygulamada maksimum

gecikme sayısı Schwert (1988)’in geliştirdiği 0.2512 ( /100)k x T formülü kullanılarak

belirlenmiştir. Bu formülde k maksimum gecikme uzunluğunu, T ise gözlem sayısını ifade

etmektedir. Kapetanios birim kök testi sabitte ve eğimde kırılmayı dikkate alan Model C/S (rejim

değişikliği) için uygulanmıştır. Kapetanios birim kök testi sonuçlarına göre t istatistiğinin minimum

olduğu değer uygun kırılma sayısını vermektedir.

2 Zivot - Andrews birim kök testi sonuçları EViews 7.2 ekonometri paket programı kullanılarak elde edilmiştir.




Tablo 2: Kapetanios Birim Kök Testi Sonuçları3

LNUNEMP LNOIL

Kırılma Sayısı t-ist. TB t-ist. TB 5 1000 20,15,26,6,1 1000 18,6,25,13,1 4 -7.77 20,15,26,6 -7.55 18,6,25,13 3 -8.39 20,15,26 -7.33 18,6,25 2 -10.76 20,15 -6.43 18,6 1 -4.52* 20 -4.10* 18

Not: Kritik değerler Kapetanios (2005)’ten elde edilmiş olup %1 için -5.704, %5 için -5.081, %10 için ise -

4.820’dir. TB kırılmanın gerçekleştiği gözlemin sırasını göstermektedir.

İşsizlik oranları serisi için uygun kırılma sayısı bir olmakta ve serinin 20. gözlemi

kırılmanın gerçekleştiği gözlemi vermekte olup kırılmanın olduğu yıl 1999’dur. İşsizlik oranları

serisine ait t istatistiği tüm anlamlılık düzeylerinde mutlak değerce kritik değerlerden küçük

olduğundan serinin birim kök içerdiğini ifade eden temel hipotez reddedilemez.

Test sonuçlarına göre petrol fiyatları serisi için uygun kırılma sayısı birdir. Kırılma 18.

gözleme isabet eden 1997 yılında gerçekleşmiştir. Petrol fiyatlarına ait t istatistiği -4.10’dur ve

mutlak değerce %1, %5 ve %10 anlamlılık düzeyi için de tablo kritik değerlerinden küçüktür.

Dolayısıyla petrol fiyatları serisi birim kök içermektedir.

3.3.3. Gregory-Hansen Eşbütünleşme Testi Sonuçları ve Değerlendirilmesi

Yapısal kırılma altında serilerin durağanlık düzeylerinin belirlenmesinden sonra her iki

serinin de I (1) olmasından dolayı değişkenler arasında yapısal kırılma altında uzun dönemli bir

ilişki olup olmadığının belirlenmesi amacıyla Gregory-Hansen eşbütünleşme testi yapılmış ve

minimum ADF test istatistikleri ve bunlara denk gelen kırılma dönemleri Tablo 3’te sunulmuştur.

Tablo 3: Gregory-Hansen Eşbütünleşme Testi Sonuçları4

Model Kırılma Dönemi ADF İstatistiği Kritik Değerler %1 %5

Model C 1985 -4.06 (1) -5.44 -4.92 Model C/T 2002 -3.93 (1) -5.80 -5.29 Model C/S 2003 -4.11 (1) -5.97 -5.50

Not: Kritik değerler Gregory and Hansen (1996:109)’dan alınmıştır. Parantez içindeki değerler Akaike Bilgi

Kriteri tarafından seçilen gecikme sayısını göstermektedir.

Tüm modeller için hesaplanan minimum ADF istatistiği mutlak değer olarak kritik

değerlerden küçük olduğundan seriler arasında eşbütünleşme olmadığını gösteren temel hipotez

kabul edilemez. Dolayısıyla Gregory-Hansen testi sonuçlarına göre işsizlik oranları ile petrol

fiyatları arasında uzun dönemli bir ilişki olmadığını ifade etmek mümkündür. Ayrıca, üç model için

sırasıyla 1985, 2002 ve 2003 yıllarında yapısal kırılma söz konusudur.

3 Kapetanios birim kök testi sonuçları Matlab R2009a ekonometri paket programı kullanılarak elde edilmiştir. 4 Gregory-Hansen eşbütünleşme testi sonuçları EViews 7.2 ekonometri paket programı kullanılarak elde edilmiştir.




3.3.4. Toda-Yamamoto Nedensellik Testi

Çalışmanın bu kısmında işsizlik oranları ile petrol fiyatları arasındaki nedensellik

ilişkisinin varlığı ve yönü Toda-Yamamoto yöntemine dayalı Granger nedensellik testi kullanılarak

analiz edilecektir. Tablo 4: Toda-Yamamoto Nedensellik Testi Sonuçları5

Temel Hipotez Gecikme Uzunluğu 2 İstatistiği

LNOIL LNUNEMP (p=1) + (dmax=1) = 2 10.49378 (0.0053) LNUNEMP LNOIL (p=1) + (dmax=1) = 2 4.277356 (0.1178)

Not: Parantez içindeki değerler, ilgili test istatistiğinin olasılık değerleridir. Uygun VAR modeli için p değeri

Schwarz Bilgi Kriterine göre belirlenmiştir.

Tablo 4’ten de görülebileceği üzere, %1 anlamlılık seviyesinde petrol fiyatlarının işsizlik

oranlarının Granger nedeni olmadığını gösteren temel hipotez reddedilmekte iken, işsizlik

oranlarının petrol fiyatları değişkeninin Granger nedeni olmadığını gösteren hipotez kabul

edilmektedir. Dolayısıyla Toda-Yamamoto nedensellik analizi sonuçlarına göre işsizlik oranları ile

petrol fiyatları arasındaki nedensellik ilişkisinin petrol fiyatlarından işsizlik oranlarına doğru tek

yönlü olduğu gözlemlenmektedir.

Sonuç Bu çalışmanın amacı 1980-2012 dönemi itibarıyla Türkiye için işsizlik ile petrol fiyatları

arasındaki ilişkinin varlığı ve yönünü araştırmaktır. Bu amaçla çalışmada ilk olarak işsizlik ve

petrol fiyatları ilişkisi ile ilgili yapılmış olan ampirik çalışmalar ve sonuçları ortaya konulmuştur.

Ampirik literatürde işsizlik ve petrol fiyatları ilişkisini araştıran çalışmaların büyük bir kısmının

işsizlik ve petrol fiyatları arasında karşılıklı bir ilişki olduğu sonucuna ulaştığı, çok az bir kısmının

ise işsizlik ve petrol fiyatları değişkenleri arasında herhangi bir ilişki olmadığı sonucuna ulaştığı

görülmüştür.

Türkiye için işsizlik ve petrol fiyatları arasındaki ilişki Türkiye’nin karşı karşıya kalmış

olduğu dönemsel etkileri de gözlemleyebilmek için yapısal kırılmalı Zivot-Andrews ve Kapetanios

birim kök testleri ile araştırılmıştır. Birim kök testleri sonucunda serilerin seviye değerlerinde birim

kök içerdiği tespit edilmiş, birinci farkları alındığında durağan hale geldikleri gözlemlenmiştir. Her

iki serinin de birinci mertebeden durağan olması nedeniyle değişkenler arasında uzun dönemli bir

ilişkinin varlığı Gregory-Hansen eşbütünleşme testi ile test edilmiş ancak uzun dönemli ilişki

olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.

Değişkenlerden birinin geçmiş değerlerinin diğer değişkendeki değişimi açıklayabilme

gücü olup olmadığı ve bu ilişkinin yönünün tespiti için Toda-Yamamoto nedensellik testi

uygulanmış ve sonucunda petrol fiyatlarından işsizlik oranlarına doğru tek yönlü bir ilişki olduğu

belirlenmiştir.

Bu bağlamda Türkiye özelinde petrol fiyatlarındaki değişimin işsizlik oranları artışı

üzerinde etkisi olduğu belirtilebilir.

5 Toda-Yamamoto nedensellik testi sonuçları EViews 7.2 ekonometri paket programı kullanılarak elde edilmiştir.




KAYNAKÇA AHMAD, F. (2013). The Effect of Oil Prices on Unemployment: Evidence from Pakistan. Business

and Economics Research Journal. Volume 4. Number 1. 43-57.

ARISOY, İ. (2013). Kaldor Yasası Çerçevesinde Türkiye’de Sanayi Sektörü ve İktisadi Büyüme

İlişkisinin Sınanması. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İİBF Dergisi. Cilt: 8 (1). 143-162.

BOUCHAOUR, C. ve Hussein Ali Al-Zeaud (2012). Oil Price Distortion and Their Impact on

Algerian Macroeconomic. International Journal of Business and Management. Vol. 7.

No: 18. 99-114.

BÜYÜKAKIN, F., H. Bozkurt ve V. Cengiz (2009). Türkiye'de Parasal Aktarımın Faiz Kanalının

Nedensellik ve Toda-Yamamoto Yöntemleri İle Analizi. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve

İdari Bilimler Fakültesi Dergisi. Sayı: 33. 101-118.

CAPORALE, G.M. ve L.A. Gil-Alana (2002). Unemployment and input prices: a fractional

cointegration approach. Applied Economics Letters. 9. 347-351.

CARRUTH, A.A., Hooker, M.A. & Oswald, A.J., (1998). Unemployment equilibria and input

prices: Theory and evidence from the united states. Review of Economics and Statistics. 80

(4). 621-628.

CHANG, Y., Jha, K., Fernandez, K. ve Jam’an, F. (2011). Oil Price Fluctuations and

Macroeconomic Performances in Asian and Oceanic Economies. 30th USAEE/IAEE North

American Conference. Washington. DC. 9–12 October.

CHANG, Y. & Wong, J.F., (2003). Oil price fluctuation and singapore economy. Energy Policy.

31. 1151-1165.

DADKHAH, K.M. and Stijns, J.P.C. (2006). The Effects of Political Instability in the Middle East

and OPEC Production Policy on Oil Prices. Middle East Economic Association Meetings.

Boston. Massachusetts. USA.

DOĞRUL, H.G. ve Soytaş, U., (2010). Relationship Between Oil Prices, Interest Rate, and

Unemployment: Evidence From An Emerging Market. Energy Economics. Vol.32. 1523-

1528.

ERKAN, B., M. Şentürk, Y.E. Akbaş ve T. Bayat (2011). Uluslararası Ham Petrol Fiyatlarındaki

Volatilitenin İşsizlik Göstergeleri Üzerindeki Etkisi: Türkiye Örneği Üzerine Ampirik

Bulgular. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 10(02). 715-730.

ESTRADA, A. ve P. H. Cos (2012). Oil prices and their effect on potential output. Applied

Economics Letters. 19. 207–214.

EWING, B., ve M. A. Thompson (2007). Dynamic cyclical comovements of oil prices with

industrial production, consumer prices, unemployment, and stock prices. Energy Policy.

35. 5535–5540.

FİRUZAN, E., (2010). Türkiye'de Petrol Fiyatları Oynaklığının Modellenmesi. İstanbul

Üniversitesi İktisat Fakültesi Ekonometri ve İstatistik Dergisi. Sayı:12. 1–17.

GIL-ALANA, L.A. (2003). Unemployment and real oil prices in australia: A fractionally

cointegrated approach. Applied Economics Letters. 10 (4). 201-204.

GREGORY, Allan W. and Bruce E. Hansen (1996). Residual-based tests for cointegration in

models with regime shifts. Journal of Econometrics. Vol: 70 (1). 99-126.




HOAG, J.H. ve M. Wheeler (1996). Oil price shocks and employment: the case of Ohio coal

mining. Energy Economics. 18. 211-220.

http://www.dpt.gov.tr/PortalDesign/PortalControls/WebIcerikGosterim.aspx?Enc=83D5A6FF03C7

B4FC5A73E5CFAD2D9676

KAPETANIOS, G. (2005). Unit-Root Testing Against The Alternative Hypothesis Of Up To m

Structural Breaks. Journal of Time Series Analysis. Vol: 26. No: 1. 123-133.

KEANE, M. P., and E. S. Prasad (1996). The Employment and Wage Effects of Oil Price Changes:

A Sectoral Analysis. Review of Economics and Statistics. 78. 389-399.

LESCAROUX, F. ve V. Mignon (2008). On the Influence of Oil Prices on Economic Activity and

Other Macroeconomic and Financial Variables. CEPII. Working Paper No: 2008-05.

LOGANATHAN, N., I. Yussof ve M. Kogid (2013). Connection between Global Oil Price

Instability and Unemployment Sustainability: Empirical Evidence from Malaysia. The

Empirical Economics Letters. 12(4). 393-402.

PAPAPETROU, E. (2001). Oil price shocks, stock market, economic activity and employment in

Greece. Energy Economics. 23. 511-532.

PERRON, Pierre (1989). The Great Crash, the Oil Price Shock and The Unit Root Hypothesis.

Econometrica. Vol: 57. 1361-1401.

RAFIQ, S., R. Salim ve H. Bloch (2009). Impact of crude oil price volatility on economic

activities: An empirical investigation in the Thai economy. Resources Policy. 34. 121-132.

RAN, J. ve Voon, Jan P. (2012). Does oil price shock affect small open economies? Evidence

from Hong Kong, Singapore, South Korea and Taiwan. Applied Economics Letters.

19(16). 1599-1602.

ROBALO, P.B. and Salvado, J.C. (2008). Oil Price Shocks and the Portuguese Economy since the

1970s. FEUNL Working Paper Series. No. 529,

http://ideas.repec.org/p/unl/unlfep/wp529.html. 10.08.2013.

SCHWERT, W. G. (1988). Tests For Unit Roots: A Monte Carlo Investigation. NBER Technical

Working Paper Series. No: 73.

TIRAŞOĞLU, M. ve Yıldırım, B. (2012). Yapısal Kırılma Durumunda Sağlık Harcamaları ve

Ekonomik Büyüme İlişkisi: Türkiye Üzerine Bir Uygulama. Electronic Journal of

Vocational Colleges. Cilt: 2. No: 2. 111-117.

TODA, Hiro Y. and Yamamoto, T. (1995). Statistical Inference In Vector Autoregressions With

Possibly Integrated Processes. Journal of Econometrics. Vol: 66. No:1-2. 225-250.

UMAR, G. ve Abdulhakeem, K.A. (2010). Oil Price Shocks and the Nigeria Economy: A Variance

Autoregressive (VAR) Model. International Journal of Business and Management. Vol. 5.

No. 8. 39-49.

URI, N.D. (1995). Crude Oil Price Volatility and Unemployment in the United States. Energy.

Vol:21, No:1, s.29-38.

YAHIA, A.F. ve Saleh, S.A. (2008). Economic Sanctions, Oil Price Fluctuations and Employment:

New Empirical Evidence from Libya. American Journal of Applied Sciences. Vol.5(12).

1713-1719.

YILANCI, V. (2013). “Ekonometri Semineri Ders Notları. Sakarya Üniversitesi. 1-104.

http://www.dpt.gov.tr/PortalDesign/PortalControls/WebIcerikGosterim.aspx?Enc=83D5A6FF03C7B4FC5A73E5CFAD2D9676

http://www.dpt.gov.tr/PortalDesign/PortalControls/WebIcerikGosterim.aspx?Enc=83D5A6FF03C7B4FC5A73E5CFAD2D9676




YILANCI, V. ve Özcan, B. (2010). Yapısal Kırılmalar Altında Türkiye için Savunma Harcamaları

ile GSMH Arasındaki İlişkinin Analizi. C.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi. Cilt:11.

Sayı:1. 21-33.

ZIVOT, E. ve Donald W.K. Andrews (1992). Further Evidence of the Great Crash, The Oil-Price

Shock and The Unit Root Hypothesis. Journal of Business and Economic Statistics. Vol:

10. No: 3. 251-270.

İŞSİZLİK – PETROL FİYATLARI İLİŞKİSİ: YAPISAL KIRILMALAR ALTINDA TÜRKİYE ÖRNEĞİ...

Documents

Transcript of İŞSİZLİK – PETROL FİYATLARI İLİŞKİSİ: YAPISAL KIRILMALAR ALTINDA TÜRKİYE ÖRNEĞİ...