DARI KAMPUNG KEPADA NEGERI

DARI KAMPUNG KEPADA NEGERI Dr. Drs. H. Ahmad Darmadji, M.Pd.

Sarlina Sarman, S.Ag, MSI.

DARI KAMPUNG KEPADA NEGERI

Dr. Drs. H. Ahmad Darmadji , M.Pd.

Sari ina Sarman, S.Ag, MSI.

Editor : Sukini

Penata Letak : Haryo Sundoro

Desain Kaver : Haryo Sundoro

Cetakan Pertama - Oktober 2013

ISBN: 978-602-9734-75-1

DARI KAMPUNG KEPADA NEGERI

viii+ 90

20,5 em

© 2013 UAB MEDIA

Hak cipta dil indungi oleh undang-undang.

Dilarang mengutip atau memperbanyak sebagian

atau seluruh isi buku ini tanpa izin tertulis dari pemegang hak cipta,

kecuali mencantumkan identitas pemegang hak cipta.

Dicetak di inputs POD Service

KATA PENGANTAR PENULIS

Tugas seorang guru memang berat dan banyak. Semua tugJs

guru itu akan dikatakan berhasil apabila ada perubahan tingkah la ku dan perbuatan pada anak didik ke arab yang lebih baik . Oleh kare­na itu, tentunya hal paling mendasar yang harus ditanamkan kepada anak didik adalah akhlak. Hal ini karena jika pendidikan akhlak yang baik berhasil ditanamkan kepada siswa, mereka akan tumbuh menjadi pribadi yang memiliki kerendahan hati dan perilaku yang bai k, ba ik terhadap sesama manusia, lingkungan, maupun kepada Allah SWT.

Jika ini semua kita perhatikan, maka tidak akan te1]adi keru sakan alam dan tatanan kehidupan. Tujuan yang ingin dicapai dari peneliti­an dan penulisan buku ini adalah sebagai berikut.

1. Mengetahui strategi guru pendidikan akidah akhlak dalam melakukan pembinaan akhlakul karimah siswa di Madrasah Ibtidaiy:~h Darut'talim Balikpapan.

2. Mengetahui faktor-faktor apakah yang mendukung dan menghambat strategi guru pendidikan akhlak dalam pembi na~1u ;~kh­

lakul karimah siswa dengan analisis SWOT pada Madrasa h lb tichly;~h

Darut'talim Balikpapan.

3. Menyajikan bacaan yang diharapkan dapat memberi wspirasi dan motivasi kepada para guru untuk memberikan yang terbaik bagi dunia pendidikan di Indonesia.

Penelitian yang hasilnya dipaparkan dalam buku ini mengguna­kan pendekatan deskriptif, yaitu penelitian terhadap fenomena atau populasi tertentu yang diperoleh peneliti dari subj ek yang berupa individu, organisasional, a tau perspektif yang lain. Penelitian ini juga menggunakan instrumen berupa wawancara, observasi, dan studi

-~ v

kepustakaan. Pengolahan dan analisis data dilakukan dengan perhi­tungan dan analisis SWOT melalui Matriks Faktor Strategi Eksternal (EFAS) dan Matriks Faktor Strategi Internal (IFAS).

Meskipun yang diteliti adalah Madrasah Ibtidaiyah Darutta'lim Balikpapan, cara dan metode penelitian dalam buku ini bisa diterap­kan di sekolah-sekolah lain disesuaikan dengan situasi, kondisi, dan letak geografis sekolah tersebut berada. Sebab, tiap-tiap sekolah meski memiliki kesamaan, pastilah juga memiliki perbedaan yang menjadi karakter tiap madrasah atau sekolah.

Demikian pula paparan secara menyeluruh dalam buku ini , se­moga dapat memberi manfaat bagi para guru yang mengemban tugas mulia untuk mencerdaskan dan membangun budi pekerti luhur anak ban gsa.

Penulis

vi

DAFTAR lSI

KATA PENGANTAR PENULIS ____________ v

Bab 1 PENOAHULUAN _____________ _

Bab 2 PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM 11 A. Pengertian Pendidikan Islam 13 B. Pengertian Guru Akidah Akhlak 1 5 C. Peranan Guru Aqidah Akhlak 1 7

Bab 3 PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH 19 A. Pengertian Akhlakul Karimah 21 B. Materi Pembelajaran Akhlak 25 C. Dasar dan Tujuan Pembinaan Akhlakul Karimah Siswa 31 D. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pembinaan Akhlak 35

Bab 4 STRATEGI GURU PENOIDIKAN AKHLAK DALAM PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH SISWA 39 A. Pengertian Strategi 41 B. Strategi Pembinaan Akhlakul Karimah 44

Bab 5 STRATEGI GURU PENDIDIKAN AKIDAH AKHLAK DALAM MELAKUKAN PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH SISWA 01 MAORASAH IBTIDAIYAH DARUTTA'LIM BALIKPAPAN 53 A. Sejarah Madrasah 55 B. Analisis SWOT 61 C. Upaya Meningkatkan lman dan Takwa 64 D. Usaha Meningkatkan Mutu Akademik 65 E. Hasil Analisis SWOT 65

vii --

F. Faktor Pendukung dan Penghambat Strategi Guru Pendidikan Akhlak dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Siswa 71 G. Berbagai Alternatif Strategi Berdasarkan Analisis Matriks SWOT __ 73

Bab 6 PENUTUP 75 A. Kesimpulan 77 B. Saran 78

DAFTAR PUSTAKA 81

DAFTAR INDEKS 87

Profil penulis 89

viii

I j

I l i

DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi, Abu. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta

Abidin Ibnu Rusn. 1998. Pemikiran Al Ghazali Tentang Pendidikan C'f ogyakarta: Pustaka Pelajar

Ahmad Amin. 1993. Etika (Ilmu Akhluk) . Jakarta: PT Bulan Bintang 1993

Al-Palembani, Syeikh Abdus Salam. 2004. Siyarus Salikin Jab n Para Salik untuk Mengabdi diri Kepada Tuhan Rabuul 'Alamin Juz 4. Singapura : Pus taka Nasional PTE LTD

Ali Ashraf. 1996. Horison Baru Pendidikan Islam. Bandung : Pustaka Firdaus

Anita Tarmizi. Analisis SWOT SD N egeri 41 Plus Ban yuJS II l

(2008)

Andrias Abdulrahman Wiyono. Pengukuran Kepuasau S1swa Terhadap Pelayanan Pendidikan SMA Negeri 1 Jember (2005)

Arifin, M., Kapita Selekta Pendidikan (Islam dan Umum), Oakarta : Bumi Aksara, 1993) . Ilmu Pendidikan Islam. (TinJ auan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner 2003. Jakarta: Bumi Aksara

Arikunto Suharsimi, 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara

Baharuddin dan Moh. Makin. 2011. Pendidikan Humamsti k (Konsep, Teori, dan Aplikasi dalam Dunia Pendidikan). Yogyakaru : Al-Ruzz Media

Baharun, Hasan dan Akmal Mundiri. 2011 . Metodologi Studi Islam Percikan Pemikiran dalam Membumikan Agama. YogyJ karta : Al-Ruzz Media

Daftar Pustaka

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1988. Kamus Besar Bahasa Indonesia Jakarta:Balai Pustaka.

Depdiknas. 2003. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sisdiknas. Jakarta : Diijen Dikdasmen

Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Standar Kompetensi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta : Diljen Dikdasmen

Depdiknas. 2006. Silabus Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tingkat SD/MI. Jakarta : Diljen Dikdasmen.

Depdiknas. 2008 . UU RI Nomor 14 Tahun 2005 : Guru dan Dosen dan Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 . Jakarta; W acana Intelektual.

Depdiknas. 2008 . Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Jakarta: Ditjen Pendidikan Dasar dan Menengah

Daradjad Zakiah, dkk.2000. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Burni Aksara.

Dimyati, Ahmad, 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri, 2000. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Djamarah,Syaiful Bachri. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Bandung Remaja Rosdakarya

Djamarah, Syaiful Bahri, 2010. Psikologi Belajar. Bandung: Rosdakarya

Fananie, Zainuddin. 2011. Pedoman Pendidikan Modern. Solo : Tinta Medina

Ghazali, Imam. Diteljemahkan oleh Ismail Yakub. 2003. Ihya Ulumiddin atau Mengembangkan Ilmu-Ilmu AgamaJilid 3. Singapura: Pustaka Nasional PTE LTD

Ghazali, Syukur, 2002. Strategi Belajar Kooperatif dalam Belajar Mengajar Kontekstual. (Online) (http:/ / v.rww.1p3um.org/files/7-Ghazali.pdf,diakses 04 Fenruari 2010).

Hadari Nawawi. 1993 Pendidikan dalam Islam. Surabaya: Al-Ikhlas

Hamalik. Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya

Harun. 2004. Pendidikan Akhlak. Jakarta: Rineka Cipta.

Hill, Winfred F. 2012. Theories of Learning (Teori-Teori Pembelajaran konsep, komparasi dan signifikasi). Bandung : Nusa Media

Hughes AG. Dan E.H Hughes. 2012. Le;:trning & Teaching Pengartar Psikologi Pembelajaran Modern. Bandung: Nuansa

Hendra Hadiwijaya. 2008. Persepsi Siswa terhadap Pela yanan J;1sa

Pendidikan pada Lembaga Pendidikan El Rahmah Palembang (Tesis)

Heru. 2010. Tujuan mengajar. (online). http:/ / heru -id blogspot com/2010/03/ tujuan- mengajar.html. diakses tanggal 13 April 2U II

lAIN Wali Songo. Pendidikan Akhlak. 2001. Semarang: fA IN Press.

Ibnu Miskawaih. 1994. Menuju Kesempurnaan Akhlak (l3uku Dasar Pertama Tentang Etika. Bandung Mizan.

Jumhur dan Muh. Surya. 1987. Bimbingan Dan Penyuluhan di Sekolah. Bandung: CV. Ilmu.

Kerlinger, Fred N. 2006. Asas-Asas Penelitian Behavior. Terj. Ed. 11. Jogyakarta. Gadja Mada University Press

Kemenag. 2008. Permenag RI No 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar lsi Pendidikan Ag:HJLl lsi:JJ JI

dan Bahasa Arab di Madrasah

Khaled, Amr. 2010. Buku Pintar Akhlak Memandu AI!Cb Berkepribadian Muslim dengan Lebih Asyik, Lebih Otentik. j :1bru : Zaman

Kyriacou, Chris. 2009. Effective Teaching. Theory and Pr:1ctict'. Panduan Praktis dan Landasan Teoretis Peng;Uaran Efektif. B:mdung. Nusamedia

Lexy Moleong. 2010. Metode Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta

Dattar Pustaka

Maman Rubaman. 2001 Mengukur Kepuasan Masyarakat Terhadap Pelayanan Pendidikan Qurnal Pendidikan Islam)

Marimba. 2002. Pendidikan Akhlak. Jakarta : Rineka Cipta, 2008

Miqdad Y aljam. 2004. Kecerdasan Moral, Penetjemah: Tulus Musthofa . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Mubarok, Achmad. Panduan Akhlak Mulia Membangun Manusia dan Bangsa Berkarakter Qakarta: Bina Rena Pariwara, 2001

Mudjiono. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta

Munawar, Indra. 2009. Pengertian Belajar. (online) http:! lindra­munawar.blogspot.com / pengertian-belajar.html. diakses tanggal 12 April 2011

Nafis, Syukran dan Ahmadi. 2011. Manajemen Pendidikan Islam. Y ogyakarta : Laksbang Pressindo

Nawani, Imam. Mustafa Said Al-Khin, Mustafa Al-Bugho, Muhyidin Mistu, Ali Asy-Syirbaji, Muhammad Amin Luthfi. 2011 . Syarah & Tetjemah Riyadhus ShalihinJilid 1. Jakarta : Al- I'tishom Cahaya Umat

Nawawi Hadari. 2000. Pendidikan Dalam Islam. Surabaya : Al-Ikhlas

Ningrat, Nova Puspita. 2011. Prinsip-Prinsip Belajar. (online) http:/ / novapuspita ningrat-npn.blogspot.com/2011/03/ prinsip­prinsip-belajar-dan.html. diakses tanggal 12 April 2011

Pipin Puri Prasasti. ,Strategi Guru Agama Islam dalam pembi­naan Akhlakul Karimah siswa MTs Hidayatussalihin Turus Gurah Kediri (Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam.Universitas Islam Negeri Malang, 2010)

Putra, Nusa. Santi Lisnawati. 2012. Penelitian Kualitatif Pendidikan Agama Islam. Bandung : Rosdakarya

Purwanto, Ngalim. 2002. Strategi Belajar-Mengajar. Jakarta : Rajawali Press

Ratumanan, dkk, 2003. Evaluasi Hasil Belajar yang Relevan de­ngan Kurikulum Berbasis Kompetensi . Surabaya: Yayasan Pengbjian Pengembangan llmu Pendidikan Indonesia.

Rusyan, Tabrani. 2004. Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya

Roestiyah. 1991. Strategi Belajar MengaJar. Jakarta : Rineka Cipta.

Rose, Collin dan Malcolm]. Nocholl. 2012. Accelerated Learning For the 21st Century. Bandung : Nuansa

Russel, Lou. 2011. The Accelerated Learning Fieldbook. Bandung : Nusa Media

Rangkuti, Freddy. 2008 Analisis SWOT Teknik Membedah Kasus Bisnis. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.

Rangkuti Freddy. 2006. Measuring Costumer Satisfaction. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Sanaky, Hujair AH. 2003. Paradigma Pendidikan Islam. Membangun Masyarakat Madani Indonesia. Jogyakarta : Safi ra lns:lJ JJ

Press

Sanjaya. 2007. Proses Belajar Mengajar . Jakarta : Bumi Aksa r:1

Sardiman. 2003. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar Bandung : Remaja Rosdakarya.

Shaleh, Abdul, Rahman. 2005 . Pendidikan Agama dan Pembangunan Untuk Bangsa.Qakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Semiawan. 2009. Pendidikan Agama Islam. Bandung: Rosdakarya

Setiawati, Endang dan Uzer Usman. 2001. Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar, Bandung Remaja Rosdakarya

Sidi Gazalba. 1973 Sistimatika Filsafat, buku IV (Pengantar Teori Nilai). Jakarta: Bulan Bintang.

Sudarwin Danim. 2001. Guru dan Proses Pendidikan. J akarta: Pustaka Gramedia.

Daftar Pustaka

Singarimbun M dan EffendiS. 2005. Metode Penelitian Survai. Jakarta: LP3ES

Sudjana, Nana, Dasar-dasar Proses Belajar, (Bandung : Sinar Baru ,Algesindo, 1998). Proses Belajar Mengajar. 2010.Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono, Statistik Untuk Penelitian, (Bandung : CV. Alfabeta, 1999).

Sukardi, I Made. 2000. Bimbingan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta

Sunarto, dan Agung Hartono. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta : Rineka Cip ta

Singarimbun, Masri. 2001. Penelitian Sosial. Jakarta : LP3ES

Tafsir, Ahmad. 2005. Ilmu Pendidikan Dalam Persfektiflslam, (Bandung: Remaja Rosdakarya.

Wena, Meda. 2012. Strategi Pembelajaran InovatifKontemporer Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta : Bumi Aksara

Zaini Dahlan. 2002. Quran Karim dan Terjemahan. Yogyakarta: UII Press.

Zuhairini. Prinsip-Prinsip Belajar. 2011 . Jakarta :Rineka Cipta

www. wikipedia . com. Analisis Strength Weeknesses Opportunities Threats. Diakses. tanggal 4 Mei 2012

http: I l www. 12-monkeys.com/2009 /03 / 18/analisa -swot-sebuah­

event/. Diakses tanggal 4 Mei 2012

http / / www .evaluasipendidikan.blogspot.com. Diakses tanggal 4 Mei 2012

http: I /www.scribd.com/doc/119429591

Teknik- Penyusrman-R enstra-Sekolah.

Diakses tanggal S Mei 2012.

http:/ /id.wikipedia.orglwiki!Analisis_ SWOT tanggal 5 mei 20

DAFTARINDEKS

A

Abdullah bin 'Amr bin Ash r.a 25

Abidin Ibnu Rusn 21,22

afektif 3, 8

Ahlus Sunnah wal Jama'ah 16

Ahmad Amin 21

Ahmad Marimba 14

Ahmad Tafsir 15

akhlakul karimah 5, 9

al-Fiqbul Akbar 16

AI Ghozali 21

al-Iman 16

Al-Syaibany 14

aqidah islamiyYah 16

aqliyah 3, 8

Ashraf 34, 35

as-Sunnah 16

Asy-Syari'iah 16

at-Tauhid 16

F

fenomena v

H

humanis 3

Husnudzan 29

I

Ibnu Maskawaih 21

ideologi 15

lstiqomah 30

J jasadiyah 3, 8

K

khalaqa 21

khuluq 21

kognitif 3, 8

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 18

M

Marimba 21 , 34

marxis 3

Matriks Faktor Strategi Ekste rnal vi

Matriks Faktor Strategi Internal v 1

Miqdad Yaljam 4

87

Daftar lndeks

Mubarok 23, 24

Muhammad Fadhil al-Jamaly 14

Muhammad Quthb 32

0

observasi v

p

populasi v

psikomotorik 3, 8

Q

Qana'ah 29, 30

R

religius 3

Rububiyyah 15

ruhiyah 3, 8

s salafush shalih 15

sekularis 3

Sidi Gazalba 22

Sistem Pendidikan Nasional 13

studi kepustakaan v

T

tabi'in 16

tarbiah 13

Tasammuh 31

transfer of values and norms 16

88

u Uluhiyyah 15

Ushuluddiin 16

UU RI No. 20 Tahun 2003 13

w wawancara v

z Zuhairini 17

Profil penulis Dr. Drs. H. Ahmad Dannadji , M.Pd .. pc­

nulis buku mi lahtr di Kendal 11 Maret I <J:'i-i.

Saat mi beliau Ketua Prgram Pascasatjatn Fak.ul t:l ' Ilmu Agama Islam Uni ve rsitas Islam lndo tt c, t.l. Pendidikan tinggi yang ia tempuh. S:JJ}ltLt 1\ \u ,LJ

(lulus tahun 1977) dan S l di Fakult:1s T <~ rbt\'Jh

Uiniversitas Islam Indonesia (lulus tahun I ':)03): S2 di Program Pascasarj ana IKIP Jurusan Penelttia tt ,L111 Evaluasi Pendidikan (lulus tahun 1 988), dan S3 dt tempuh di Program Pascasarj ana UNY Kons entras~

Evaluasi Pendidikan (lulus tahun 2008) .

Di dunia pendidikan , beliau adalah dosen tetap UII yang home-base nya di Fakultas Tarbiyah. Beliau berturut- turut m enJabat seb::tg;::tJ Pembantu Dekan III (1984-1986), Pembentu Dekan I (1986- 1990) . Uek an (1990-1995), Kepala Lembaga Pengabdian M asyaa.kat UI I (200 1- 2003), Kaprodi Pendidikan Agama. Islam Fakultas Ilmu Agama Islam (2008-2010) dan Ketua Program Pascasaij ana FIAI U!I (2012-sekarang) Scb~1~a i

pengajar , beliau se ring mendapat penghargaan sebaga Dosen den g;~n Nibt Kineija Dosen T erbaik .

Dalam pentas nasionaJ, beliau pernah berp<~rti s i past sc·b.tg::t t l<:c·ttl.l Program Kompensasi Pengurangan Subsidi Bahan 8 :tkar t'v l111 ul-; 11' 1-.:I'S­

BBM) W ilayahjateng-D IY Menko Kesra R I ( tahun 2UIJJ). A,,·, c> r ll r\!'.:

PT (2009-sekarang), Validator dalam Kegiatan lnstrumcn l)enrht :ttl llu\-;u

Teks Pelajaran Pendidikan Agama SD / M I, SMP/ MTS. SMA/ MA di Badan Nasional Standar Pendidikan (BNSP), dan Penihi Jluku T eks Pelajaran Pendidikan Agama SD/MI, SMP/ MTS, SMA/ MA BNSF.

Beliau aktif mengikuti seminar-seminar baik sebagai pesertJ atau se­

bagai narasumber. Pada tahun 2010 beliau mer~adi narasumber Semin ar Nasional Pendidikan Islam: "Perilaku Prososial vs Kekerasan Sosial: SL·bu::th Tinjauan Pendidikan Islam" yang diselenggarakan oleh Fakultas Jlmu Agama Islam Universitas Islam Indonesia. Karya ilm.i ah beliau ter<;ebar di banyakjurnal Ilmiah, dan dalam bentuk buku, pada tahu n 2009 beliau mc­

nulis buku berjudul Madrasah Baru di Era Global yang diterbitkan Safi.n :1 Insania Press.

89

Profil Penulis

90

Sarlina Sam1an, S.Ag, MSI. lahir di Samarinda, 28 Desember 1968. Pendidikan dasar hingga tingkat lanjutan atas ditempuh di Balikpapan. Berkuliah D2 di FKIP UNMUL Samarinda kemudian melanjutkan ke Sekolah Tinggi Ilmu Ushuluddin di Balikpapan. Jenjang S2 ditempuhnya pada PPs Magister Studi Islam Universitas Islam Indonesia, Y ogyakarta.