DARI KAMPUNG KEPADA NEGERI
Dr. Drs. H. Ahmad Darmadji , M.Pd.
Sari ina Sarman, S.Ag, MSI.
Editor : Sukini
Penata Letak : Haryo Sundoro
Desain Kaver : Haryo Sundoro
Cetakan Pertama - Oktober 2013
ISBN: 978-602-9734-75-1
DARI KAMPUNG KEPADA NEGERI
viii+ 90
20,5 em
© 2013 UAB MEDIA
Hak cipta dil indungi oleh undang-undang.
Dilarang mengutip atau memperbanyak sebagian
atau seluruh isi buku ini tanpa izin tertulis dari pemegang hak cipta,
kecuali mencantumkan identitas pemegang hak cipta.
Dicetak di inputs POD Service
KATA PENGANTAR PENULIS
Tugas seorang guru memang berat dan banyak. Semua tugJs
guru itu akan dikatakan berhasil apabila ada perubahan tingkah la ku dan perbuatan pada anak didik ke arab yang lebih baik . Oleh karena itu, tentunya hal paling mendasar yang harus ditanamkan kepada anak didik adalah akhlak. Hal ini karena jika pendidikan akhlak yang baik berhasil ditanamkan kepada siswa, mereka akan tumbuh menjadi pribadi yang memiliki kerendahan hati dan perilaku yang bai k, ba ik terhadap sesama manusia, lingkungan, maupun kepada Allah SWT.
Jika ini semua kita perhatikan, maka tidak akan te1]adi keru sakan alam dan tatanan kehidupan. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian dan penulisan buku ini adalah sebagai berikut.
1. Mengetahui strategi guru pendidikan akidah akhlak dalam melakukan pembinaan akhlakul karimah siswa di Madrasah Ibtidaiy:~h Darut'talim Balikpapan.
2. Mengetahui faktor-faktor apakah yang mendukung dan menghambat strategi guru pendidikan akhlak dalam pembi na~1u ;~kh
lakul karimah siswa dengan analisis SWOT pada Madrasa h lb tichly;~h
Darut'talim Balikpapan.
3. Menyajikan bacaan yang diharapkan dapat memberi wspirasi dan motivasi kepada para guru untuk memberikan yang terbaik bagi dunia pendidikan di Indonesia.
Penelitian yang hasilnya dipaparkan dalam buku ini menggunakan pendekatan deskriptif, yaitu penelitian terhadap fenomena atau populasi tertentu yang diperoleh peneliti dari subj ek yang berupa individu, organisasional, a tau perspektif yang lain. Penelitian ini juga menggunakan instrumen berupa wawancara, observasi, dan studi
-~ v
kepustakaan. Pengolahan dan analisis data dilakukan dengan perhitungan dan analisis SWOT melalui Matriks Faktor Strategi Eksternal (EFAS) dan Matriks Faktor Strategi Internal (IFAS).
Meskipun yang diteliti adalah Madrasah Ibtidaiyah Darutta'lim Balikpapan, cara dan metode penelitian dalam buku ini bisa diterapkan di sekolah-sekolah lain disesuaikan dengan situasi, kondisi, dan letak geografis sekolah tersebut berada. Sebab, tiap-tiap sekolah meski memiliki kesamaan, pastilah juga memiliki perbedaan yang menjadi karakter tiap madrasah atau sekolah.
Demikian pula paparan secara menyeluruh dalam buku ini , semoga dapat memberi manfaat bagi para guru yang mengemban tugas mulia untuk mencerdaskan dan membangun budi pekerti luhur anak ban gsa.
Penulis
vi
DAFTAR lSI
KATA PENGANTAR PENULIS ____________ v
Bab 1 PENOAHULUAN _____________ _
Bab 2 PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM 11 A. Pengertian Pendidikan Islam 13 B. Pengertian Guru Akidah Akhlak 1 5 C. Peranan Guru Aqidah Akhlak 1 7
Bab 3 PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH 19 A. Pengertian Akhlakul Karimah 21 B. Materi Pembelajaran Akhlak 25 C. Dasar dan Tujuan Pembinaan Akhlakul Karimah Siswa 31 D. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pembinaan Akhlak 35
Bab 4 STRATEGI GURU PENOIDIKAN AKHLAK DALAM PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH SISWA 39 A. Pengertian Strategi 41 B. Strategi Pembinaan Akhlakul Karimah 44
Bab 5 STRATEGI GURU PENDIDIKAN AKIDAH AKHLAK DALAM MELAKUKAN PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH SISWA 01 MAORASAH IBTIDAIYAH DARUTTA'LIM BALIKPAPAN 53 A. Sejarah Madrasah 55 B. Analisis SWOT 61 C. Upaya Meningkatkan lman dan Takwa 64 D. Usaha Meningkatkan Mutu Akademik 65 E. Hasil Analisis SWOT 65
vii --
F. Faktor Pendukung dan Penghambat Strategi Guru Pendidikan Akhlak dalam Pembinaan Akhlakul Karimah Siswa 71 G. Berbagai Alternatif Strategi Berdasarkan Analisis Matriks SWOT __ 73
Bab 6 PENUTUP 75 A. Kesimpulan 77 B. Saran 78
DAFTAR PUSTAKA 81
DAFTAR INDEKS 87
Profil penulis 89
viii
I j
I l i
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta
Abidin Ibnu Rusn. 1998. Pemikiran Al Ghazali Tentang Pendidikan C'f ogyakarta: Pustaka Pelajar
Ahmad Amin. 1993. Etika (Ilmu Akhluk) . Jakarta: PT Bulan Bintang 1993
Al-Palembani, Syeikh Abdus Salam. 2004. Siyarus Salikin Jab n Para Salik untuk Mengabdi diri Kepada Tuhan Rabuul 'Alamin Juz 4. Singapura : Pus taka Nasional PTE LTD
Ali Ashraf. 1996. Horison Baru Pendidikan Islam. Bandung : Pustaka Firdaus
Anita Tarmizi. Analisis SWOT SD N egeri 41 Plus Ban yuJS II l
(2008)
Andrias Abdulrahman Wiyono. Pengukuran Kepuasau S1swa Terhadap Pelayanan Pendidikan SMA Negeri 1 Jember (2005)
Arifin, M., Kapita Selekta Pendidikan (Islam dan Umum), Oakarta : Bumi Aksara, 1993) . Ilmu Pendidikan Islam. (TinJ auan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner 2003. Jakarta: Bumi Aksara
Arikunto Suharsimi, 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara
Baharuddin dan Moh. Makin. 2011. Pendidikan Humamsti k (Konsep, Teori, dan Aplikasi dalam Dunia Pendidikan). Yogyakaru : Al-Ruzz Media
Baharun, Hasan dan Akmal Mundiri. 2011 . Metodologi Studi Islam Percikan Pemikiran dalam Membumikan Agama. YogyJ karta : Al-Ruzz Media
Daftar Pustaka
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1988. Kamus Besar Bahasa Indonesia Jakarta:Balai Pustaka.
Depdiknas. 2003. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sisdiknas. Jakarta : Diijen Dikdasmen
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Standar Kompetensi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta : Diljen Dikdasmen
Depdiknas. 2006. Silabus Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tingkat SD/MI. Jakarta : Diljen Dikdasmen.
Depdiknas. 2008 . UU RI Nomor 14 Tahun 2005 : Guru dan Dosen dan Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 . Jakarta; W acana Intelektual.
Depdiknas. 2008 . Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Jakarta: Ditjen Pendidikan Dasar dan Menengah
Daradjad Zakiah, dkk.2000. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Burni Aksara.
Dimyati, Ahmad, 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri, 2000. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Djamarah,Syaiful Bachri. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Bandung Remaja Rosdakarya
Djamarah, Syaiful Bahri, 2010. Psikologi Belajar. Bandung: Rosdakarya
Fananie, Zainuddin. 2011. Pedoman Pendidikan Modern. Solo : Tinta Medina
Ghazali, Imam. Diteljemahkan oleh Ismail Yakub. 2003. Ihya Ulumiddin atau Mengembangkan Ilmu-Ilmu AgamaJilid 3. Singapura: Pustaka Nasional PTE LTD
Ghazali, Syukur, 2002. Strategi Belajar Kooperatif dalam Belajar Mengajar Kontekstual. (Online) (http:/ / v.rww.1p3um.org/files/7-Ghazali.pdf,diakses 04 Fenruari 2010).
Hadari Nawawi. 1993 Pendidikan dalam Islam. Surabaya: Al-Ikhlas
Hamalik. Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Harun. 2004. Pendidikan Akhlak. Jakarta: Rineka Cipta.
Hill, Winfred F. 2012. Theories of Learning (Teori-Teori Pembelajaran konsep, komparasi dan signifikasi). Bandung : Nusa Media
Hughes AG. Dan E.H Hughes. 2012. Le;:trning & Teaching Pengartar Psikologi Pembelajaran Modern. Bandung: Nuansa
Hendra Hadiwijaya. 2008. Persepsi Siswa terhadap Pela yanan J;1sa
Pendidikan pada Lembaga Pendidikan El Rahmah Palembang (Tesis)
Heru. 2010. Tujuan mengajar. (online). http:/ / heru -id blogspot com/2010/03/ tujuan- mengajar.html. diakses tanggal 13 April 2U II
lAIN Wali Songo. Pendidikan Akhlak. 2001. Semarang: fA IN Press.
Ibnu Miskawaih. 1994. Menuju Kesempurnaan Akhlak (l3uku Dasar Pertama Tentang Etika. Bandung Mizan.
Jumhur dan Muh. Surya. 1987. Bimbingan Dan Penyuluhan di Sekolah. Bandung: CV. Ilmu.
Kerlinger, Fred N. 2006. Asas-Asas Penelitian Behavior. Terj. Ed. 11. Jogyakarta. Gadja Mada University Press
Kemenag. 2008. Permenag RI No 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar lsi Pendidikan Ag:HJLl lsi:JJ JI
dan Bahasa Arab di Madrasah
Khaled, Amr. 2010. Buku Pintar Akhlak Memandu AI!Cb Berkepribadian Muslim dengan Lebih Asyik, Lebih Otentik. j :1bru : Zaman
Kyriacou, Chris. 2009. Effective Teaching. Theory and Pr:1ctict'. Panduan Praktis dan Landasan Teoretis Peng;Uaran Efektif. B:mdung. Nusamedia
Lexy Moleong. 2010. Metode Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta
Dattar Pustaka
Maman Rubaman. 2001 Mengukur Kepuasan Masyarakat Terhadap Pelayanan Pendidikan Qurnal Pendidikan Islam)
Marimba. 2002. Pendidikan Akhlak. Jakarta : Rineka Cipta, 2008
Miqdad Y aljam. 2004. Kecerdasan Moral, Penetjemah: Tulus Musthofa . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mubarok, Achmad. Panduan Akhlak Mulia Membangun Manusia dan Bangsa Berkarakter Qakarta: Bina Rena Pariwara, 2001
Mudjiono. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta
Munawar, Indra. 2009. Pengertian Belajar. (online) http:! lindramunawar.blogspot.com / pengertian-belajar.html. diakses tanggal 12 April 2011
Nafis, Syukran dan Ahmadi. 2011. Manajemen Pendidikan Islam. Y ogyakarta : Laksbang Pressindo
Nawani, Imam. Mustafa Said Al-Khin, Mustafa Al-Bugho, Muhyidin Mistu, Ali Asy-Syirbaji, Muhammad Amin Luthfi. 2011 . Syarah & Tetjemah Riyadhus ShalihinJilid 1. Jakarta : Al- I'tishom Cahaya Umat
Nawawi Hadari. 2000. Pendidikan Dalam Islam. Surabaya : Al-Ikhlas
Ningrat, Nova Puspita. 2011. Prinsip-Prinsip Belajar. (online) http:/ / novapuspita ningrat-npn.blogspot.com/2011/03/ prinsipprinsip-belajar-dan.html. diakses tanggal 12 April 2011
Pipin Puri Prasasti. ,Strategi Guru Agama Islam dalam pembinaan Akhlakul Karimah siswa MTs Hidayatussalihin Turus Gurah Kediri (Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam.Universitas Islam Negeri Malang, 2010)
Putra, Nusa. Santi Lisnawati. 2012. Penelitian Kualitatif Pendidikan Agama Islam. Bandung : Rosdakarya
Purwanto, Ngalim. 2002. Strategi Belajar-Mengajar. Jakarta : Rajawali Press
Ratumanan, dkk, 2003. Evaluasi Hasil Belajar yang Relevan dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi . Surabaya: Yayasan Pengbjian Pengembangan llmu Pendidikan Indonesia.
Rusyan, Tabrani. 2004. Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya
Roestiyah. 1991. Strategi Belajar MengaJar. Jakarta : Rineka Cipta.
Rose, Collin dan Malcolm]. Nocholl. 2012. Accelerated Learning For the 21st Century. Bandung : Nuansa
Russel, Lou. 2011. The Accelerated Learning Fieldbook. Bandung : Nusa Media
Rangkuti, Freddy. 2008 Analisis SWOT Teknik Membedah Kasus Bisnis. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
Rangkuti Freddy. 2006. Measuring Costumer Satisfaction. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Sanaky, Hujair AH. 2003. Paradigma Pendidikan Islam. Membangun Masyarakat Madani Indonesia. Jogyakarta : Safi ra lns:lJ JJ
Press
Sanjaya. 2007. Proses Belajar Mengajar . Jakarta : Bumi Aksa r:1
Sardiman. 2003. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar Bandung : Remaja Rosdakarya.
Shaleh, Abdul, Rahman. 2005 . Pendidikan Agama dan Pembangunan Untuk Bangsa.Qakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Semiawan. 2009. Pendidikan Agama Islam. Bandung: Rosdakarya
Setiawati, Endang dan Uzer Usman. 2001. Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar, Bandung Remaja Rosdakarya
Sidi Gazalba. 1973 Sistimatika Filsafat, buku IV (Pengantar Teori Nilai). Jakarta: Bulan Bintang.
Sudarwin Danim. 2001. Guru dan Proses Pendidikan. J akarta: Pustaka Gramedia.
Daftar Pustaka
Singarimbun M dan EffendiS. 2005. Metode Penelitian Survai. Jakarta: LP3ES
Sudjana, Nana, Dasar-dasar Proses Belajar, (Bandung : Sinar Baru ,Algesindo, 1998). Proses Belajar Mengajar. 2010.Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono, Statistik Untuk Penelitian, (Bandung : CV. Alfabeta, 1999).
Sukardi, I Made. 2000. Bimbingan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta
Sunarto, dan Agung Hartono. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta : Rineka Cip ta
Singarimbun, Masri. 2001. Penelitian Sosial. Jakarta : LP3ES
Tafsir, Ahmad. 2005. Ilmu Pendidikan Dalam Persfektiflslam, (Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wena, Meda. 2012. Strategi Pembelajaran InovatifKontemporer Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta : Bumi Aksara
Zaini Dahlan. 2002. Quran Karim dan Terjemahan. Yogyakarta: UII Press.
Zuhairini. Prinsip-Prinsip Belajar. 2011 . Jakarta :Rineka Cipta
www. wikipedia . com. Analisis Strength Weeknesses Opportunities Threats. Diakses. tanggal 4 Mei 2012
http: I l www. 12-monkeys.com/2009 /03 / 18/analisa -swot-sebuah
event/. Diakses tanggal 4 Mei 2012
http / / www .evaluasipendidikan.blogspot.com. Diakses tanggal 4 Mei 2012
http: I /www.scribd.com/doc/119429591
Teknik- Penyusrman-R enstra-Sekolah.
Diakses tanggal S Mei 2012.
http:/ /id.wikipedia.orglwiki!Analisis_ SWOT tanggal 5 mei 20
DAFTARINDEKS
A
Abdullah bin 'Amr bin Ash r.a 25
Abidin Ibnu Rusn 21,22
afektif 3, 8
Ahlus Sunnah wal Jama'ah 16
Ahmad Amin 21
Ahmad Marimba 14
Ahmad Tafsir 15
akhlakul karimah 5, 9
al-Fiqbul Akbar 16
AI Ghozali 21
al-Iman 16
Al-Syaibany 14
aqidah islamiyYah 16
aqliyah 3, 8
Ashraf 34, 35
as-Sunnah 16
Asy-Syari'iah 16
at-Tauhid 16
F
fenomena v
H
humanis 3
Husnudzan 29
I
Ibnu Maskawaih 21
ideologi 15
lstiqomah 30
J jasadiyah 3, 8
K
khalaqa 21
khuluq 21
kognitif 3, 8
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 18
M
Marimba 21 , 34
marxis 3
Matriks Faktor Strategi Ekste rnal vi
Matriks Faktor Strategi Internal v 1
Miqdad Yaljam 4
87
Daftar lndeks
Mubarok 23, 24
Muhammad Fadhil al-Jamaly 14
Muhammad Quthb 32
0
observasi v
p
populasi v
psikomotorik 3, 8
Q
Qana'ah 29, 30
R
religius 3
Rububiyyah 15
ruhiyah 3, 8
s salafush shalih 15
sekularis 3
Sidi Gazalba 22
Sistem Pendidikan Nasional 13
studi kepustakaan v
T
tabi'in 16
tarbiah 13
Tasammuh 31
transfer of values and norms 16
88
u Uluhiyyah 15
Ushuluddiin 16
UU RI No. 20 Tahun 2003 13
w wawancara v
z Zuhairini 17
Profil penulis Dr. Drs. H. Ahmad Dannadji , M.Pd .. pc
nulis buku mi lahtr di Kendal 11 Maret I <J:'i-i.
Saat mi beliau Ketua Prgram Pascasatjatn Fak.ul t:l ' Ilmu Agama Islam Uni ve rsitas Islam lndo tt c, t.l. Pendidikan tinggi yang ia tempuh. S:JJ}ltLt 1\ \u ,LJ
(lulus tahun 1977) dan S l di Fakult:1s T <~ rbt\'Jh
Uiniversitas Islam Indonesia (lulus tahun I ':)03): S2 di Program Pascasarj ana IKIP Jurusan Penelttia tt ,L111 Evaluasi Pendidikan (lulus tahun 1 988), dan S3 dt tempuh di Program Pascasarj ana UNY Kons entras~
Evaluasi Pendidikan (lulus tahun 2008) .
Di dunia pendidikan , beliau adalah dosen tetap UII yang home-base nya di Fakultas Tarbiyah. Beliau berturut- turut m enJabat seb::tg;::tJ Pembantu Dekan III (1984-1986), Pembentu Dekan I (1986- 1990) . Uek an (1990-1995), Kepala Lembaga Pengabdian M asyaa.kat UI I (200 1- 2003), Kaprodi Pendidikan Agama. Islam Fakultas Ilmu Agama Islam (2008-2010) dan Ketua Program Pascasaij ana FIAI U!I (2012-sekarang) Scb~1~a i
pengajar , beliau se ring mendapat penghargaan sebaga Dosen den g;~n Nibt Kineija Dosen T erbaik .
Dalam pentas nasionaJ, beliau pernah berp<~rti s i past sc·b.tg::t t l<:c·ttl.l Program Kompensasi Pengurangan Subsidi Bahan 8 :tkar t'v l111 ul-; 11' 1-.:I'S
BBM) W ilayahjateng-D IY Menko Kesra R I ( tahun 2UIJJ). A,,·, c> r ll r\!'.:
PT (2009-sekarang), Validator dalam Kegiatan lnstrumcn l)enrht :ttl llu\-;u
Teks Pelajaran Pendidikan Agama SD / M I, SMP/ MTS. SMA/ MA di Badan Nasional Standar Pendidikan (BNSP), dan Penihi Jluku T eks Pelajaran Pendidikan Agama SD/MI, SMP/ MTS, SMA/ MA BNSF.
Beliau aktif mengikuti seminar-seminar baik sebagai pesertJ atau se
bagai narasumber. Pada tahun 2010 beliau mer~adi narasumber Semin ar Nasional Pendidikan Islam: "Perilaku Prososial vs Kekerasan Sosial: SL·bu::th Tinjauan Pendidikan Islam" yang diselenggarakan oleh Fakultas Jlmu Agama Islam Universitas Islam Indonesia. Karya ilm.i ah beliau ter<;ebar di banyakjurnal Ilmiah, dan dalam bentuk buku, pada tahu n 2009 beliau mc
nulis buku berjudul Madrasah Baru di Era Global yang diterbitkan Safi.n :1 Insania Press.
89
Profil Penulis
90
Sarlina Sam1an, S.Ag, MSI. lahir di Samarinda, 28 Desember 1968. Pendidikan dasar hingga tingkat lanjutan atas ditempuh di Balikpapan. Berkuliah D2 di FKIP UNMUL Samarinda kemudian melanjutkan ke Sekolah Tinggi Ilmu Ushuluddin di Balikpapan. Jenjang S2 ditempuhnya pada PPs Magister Studi Islam Universitas Islam Indonesia, Y ogyakarta.
Top Related