CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE IGUATU 0437 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA CLASSE...

CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE IGUATU

0437 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA CLASSE II/PEB II – ARTES

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PORTUGUÊS TEXTO PARA A RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES DE 01 A 06:

Quem está preparado para amar?

Éramos obrigados a estar dentro de um relacionamento, engolíamos muitos sapos, aceitávamos o destino de viver para sempre com uma pessoa, mesmo que a convivência fosse infernal. Mas agora tudo mudou, pois ficamos mais conscientes de nós mesmos, queremos mais. Se antes o importante era o fato de estarmos comprometidos com alguém ou o tempo que durava o relacionamento, agora vale a qualidade do encontro. Questionamos as regras, a falta de liberdade, o jeito mecânico dos relacionamentos. Não queremos mais nos sentir prisioneiros de relacionamentos complicados. Descobrimos que o “felizes para sempre” era uma fraude.

No passado havia muita angústia, repressão e frustração. Os homens levavam e as mulheres eram levadas numa dança que está ficando para trás. Hoje é mais fácil ver mulheres bem mais determinadas que os homens. Elas se cuidam bem, ganham o seu dinheiro, sabem o que querem; eles estão começando agora a sua revolução de comportamento, e, em decorrência, ocorrem desencontros, até que os dois lados acertem o passo novamente.

A sensualidade e a aparência se tornaram referências de vida para muita gente. E os que buscam o amor, aqueles que ainda querem um relacionamento com profundidade, não encontram condições para isto. Parece que virou loteria achar alguém que queira se envolver de verdade. O amor está mais livre do que nunca e, para sobreviver, ele exige coragem, autenticidade e criatividade. Além disso, é preciso que ele seja cuidado, com extrema sensibilidade, pelos amantes.

Mas quem está preparado para tanto? As pessoas tentam se encontrar, tentam se relacionar, mas estão bem desajeitadas. O seu repertório de comunicação e o jeito de proceder ainda estão bastante impregnados dos conceitos antigos, que não são compatíveis com o momento atual e anulam qualquer boa vontade para amar.

À pergunta sobre quais as qualidades exigidas, para se escolher uma pessoa, apresenta-se uma grande lista: tem de ser sensível, inteligente, companheira, fiel, trabalhadora, honesta, sarada, bem humorada, alta, magra. Este modelo ideal é observado entre heterossexuais, homossexuais, adolescentes ou adultos. É a ilusão da cara metade, da alma gêmea que, diga-se de passagem, nunca vem. Por isso há tanta gente só ou que não tem paciência para aprofundar uma relação. Se não for do jeito que queremos, nada feito. E mesmo que o par perfeito exista e apareça, é preciso muita habilidade para manter esse amor vivo. Somente a experiência real, com muitos erros e acertos, faz-nos chegar a uma situação emocional de convivência harmônica e satisfatória. Neste sentido, o amor de nossa vida nunca vai cair do céu.

O que está acontecendo, afinal? Estamos exigentes conosco mesmos. Temos defeitos, pontos fracos, imperfeições, mas fomos educados para não

aceitarmos este fato. E tentamos, a todo custo, disfarçar nossas vergonhas, protegendo-nos com uma máscara, com atitudes de autoafirmação, fingindo que somos seguros e bem sucedidos. Não abrimos mão de nossas convicções sobre o certo e o errado e vamos, cada vez mais, distanciando-nos do ser humano de carne, osso e coração que somos. O que faz com que tenhamos intimidade com outra pessoa é exatamente a naturalidade, a espontaneidade, o sentimento de que somos reais e, como nós, a outra pessoa também é. Só assim permitimos, de fato, que o amor aconteça.

Se conseguirmos olhar para nós mesmos com olhos mais condescendentes, se reconhecermos nossa vulnerabilidade, já é um passo. Assim ficamos mais humanos e permitimos que alguém também humano se aproxime de nós, mesmo que esta pessoa tenha lá suas imperfeições e fraquezas.

Sergio Savian, in Sinal verde, outubro/novembro de 2005. Adaptado

QUESTÃO 01

Após a leitura do texto, é possível concluir que A) Tudo que fizermos para cultivar um amor de verdade

será em vão, já que não existem amores de contos de fadas;

B) As pessoas vulneráveis são mais propensas a encontrarem um amor verdadeiro;

C) Para que o amor seja duradouro, a intimidade entre os casais precisa ter um limite;

D) O amor real precisa de seres humanos reais para acontecer;

E) O grande amor só acontece para algumas pessoas.

QUESTÃO 02

A relação que o autor do texto faz entre passado e presente: A) Assegura que no passado as pessoas eram mais felizes

por não serem tão exigentes; B) Afirma que atualmente as mulheres são indiferentes

aos relacionamentos, já que são cada vez mais independentes;

C) Mostra que, com o passar do tempo, as pessoas foram adquirindo uma nova maneira de viver o relacionamento conjugal;

D) Demonstra que a evolução de valores e das prioridades femininas contribui cada vez mais para o aumento dos divórcios;

E) Afirma que no passado os relacionamentos duravam mais porque eram conduzidos principalmente pelos homens.



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QUESTÃO 03

Apenas uma das modificações descritas a seguir acarretaria em uma mudança na semântica do texto. Qual? A) “Mas agora tudo mudou, pois ficamos mais

conscientes de nós mesmos, queremos mais.” No lugar de pois, colocar enquanto;

B) “Hoje é mais fácil ver mulheres bem mais determinadas que os homens.” Trocar hoje por atualmente;

C) “Além disso, é preciso que ele seja cuidado, com extrema sensibilidade, pelos amantes.” No lugar de além disso, colocar ademais;

D) “Assim ficamos mais humanos e permitimos que alguém também humano se aproxime de nós, mesmo que esta pessoa tenha lá suas imperfeições e fraquezas.” Substituir assim por desse modo;

E) “... aceitávamos o destino de viver para sempre com uma pessoa, mesmo que a convivência fosse infernal” Substituir mesmo que por apesar de que.

QUESTÃO 04

O emprego do acento indicativo de crase no início do quinto parágrafo justifica-se porque: A) Obedece à transitividade do verbo perguntar; B) É exigida pelo verbo que está subentendido; C) Obedece à transitividade do verbo apresentar; D) É uma expressão adverbial feminina; E) A oração da qual faz parte está na ordem inversa.

QUESTÃO 05

Julgue as assertivas a seguir: I. O emprego das aspas em “felizes para sempre”

destaca uma expressão proveniente de uma língua estrangeira;

II. Em “Por isso há tanta gente só ou que não tem paciência para aprofundar uma relação.” A conjunção em destaque tem valor conclusivo;

III. O emprego do adjetivo vulnerabilidade em “se reconhecermos nossa vulnerabilidade, já é um passo.” Demonstra a fraqueza do ser humano;

IV. “Assim ficamos mais humanos ...” O advérbio destacado exprime circunstância de modo;

V. A separação silábica da palavra condescendentes faz-se da seguinte forma: con-des-cen-den-tes.

Está correto o que se afirma em: A) II, e III, apenas; B) III, IV e V, apenas; C) I, II e III, apenas; D) II, IV e V, apenas; E) I, II, III, IV e V.

QUESTÃO 06

“E tentamos, a todo custo, disfarçar nossas vergonhas, protegendo-nos com uma máscara, com atitudes de autoafirmação, fingindo que somos seguros e bem sucedidos.” Assim como a palavra em destaque no trecho, também está seguindo as regras do Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa: A) Heroico; B) Ultra-sonografia; C) Vôo; D) Micro-ondas; E) Subsequente.

QUESTÃO 07

É uma exposição de atividades de um funcionário no desempenho de suas funções ou por ordem de uma autoridade superior. Dentre as correspondências oficiais, essa descrição refere-se a um(a): A) Memorando; B) Ofício; C) Comunicação; D) Carta de recomendação; E) Relatório. Anotações



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TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 08 A 10:

ÁGUA PESADA Compartilhar X Acumular: o choque entre a onda do

consumo consciente e o tsunami da ostentação

Na Terra de contrastes de Roger Bastide, nosso velho conhecido, talvez caiba mais um novo capítulo. Agendas das mesmas casas de shows andam alternando reservas de palcos para grupos aparentemente antagônicos. De um lado ídolos da música nascida nas periferias expressam nas letras a dureza e a indignação dos que vivem das sobras no país. Do outro, shows de figuras que batem no peito e gritam com toda a força o fato de terem conseguido não só o conforto de um teto ou uma televisão de tela plana, mas que celebram a conquista daquilo que aprenderam desde cedo a entender como a melhor expressão da vitória, da aceitação e da boa vida. Lamborghinis, cordas de ouro puro, maços de dinheiro, roupas grifadas e mulheres exuberantes também cobertas de joias. Em comum entre as duas faces dessa medalha (de ouro), além dos bonés e de uma situação econômica melhor resolvida por conta do sucesso, a revolta contra governantes, políticos e a gestão cafajeste que eles impingem. Também a revolta contra os símbolos e as instituições deste Estado, muito especialmente a polícia. Nesse aspecto, variam os símbolos, mas o recado não. Mensagens, diga-se, que fazem eco com aqueles ouvidos nas ruas em junho, vindos da classe média que arrumou vaga nessa faixa da pirâmide há mais tempo.

Milhares de movimentos, iniciativas e ideias, mais e menos sérias, são lançadas todos os dias, alertando para a necessidade de se rever a lógica do consumo enlouquecido e do ter como solução para as angústias da geral. Compartilhar mais e acumular menos seria uma das chaves para um ponto de equilíbrio. Na contramão, milhões de pessoas celebram o fato de “estarem podendo” finalmente entender que graça tem ter (e ostentar) alguma coisa. Para aumentar a pressão, um Estado inábil, corrompido e incapaz.

Um encontro de águas invocado. Ondas tão violentas que têm produzido uma energia difícil de conter e que incluem, em seu rastro, inveja, ódio, conflitos e mortes. É nessa pororoca moral brasileira que a Trip mergulha e tenta decifrar mais uma vez.

http://revistatrip.uol.com.br 07.08.2013 | Texto: Paulo Lima

QUESTÃO 08

Após a leitura do texto, considere as assertivas a seguir: I. Trata-se de um texto dissertativo-argumentativo que

expressa o posicionamento de uma empresa sobre determinado assunto, sem a obrigação da presença da objetividade;

II. É um gênero do tipo dissertativo-argumentativo que possui uma linguagem mais pessoal e leve, em que se escreve aos leitores;

III. De acordo com as características e com o propósito comunicativo, pode-se afirmar que trata-se do gênero editorial;

IV. Predomina no texto uma dissertação expositiva, já que trata-se de uma reportagem, e, por isso, tem como objetivo informar e levar os fatos ao leitor de uma maneira clara e com uma linguagem direta.

Estão corretas: A) I, apenas; B) I e II, apenas; C) III, apenas; D) IV, apenas; E) I e III, apenas.

QUESTÃO 09

Todas as palavras ou expressões destacadas abaixo funcionam primordialmente como elementos de coesão no texto, exceto: A) Compartilhar mais e acumular menos seria uma das

chaves para um ponto de equilíbrio. B) De um lado ídolos da música nascida nas periferias

expressam nas letras a dureza e a indignação dos que vivem das sobras no país.

C) Além dos bonés e de uma situação econômica melhor resolvida por conta do sucesso...

D) Do outro, shows de figuras que batem no peito... E) Nesse aspecto, variam os símbolos, mas o recado não.

QUESTÃO 10

Na última frase (que está em destaque no texto), o autor encerra seu posicionamento fazendo uso de uma figura de linguagem chamada: A) Silepse; B) Metáfora; C) Personificação; D) Paradoxo; E) Metonímia.

http://revistatrip.uol.com.br/



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O texto a seguir servirá de base para as questões de 11 a 14:

DOM CASMURRO

Enfim, chegou a hora da encomendação e da partida. Sancha quis despedir-se do marido, e o desespero daquele lance consternou a todos. Muitos homens choravam também, as mulheres todas. Só Capitu, amparando a viúva, parecia vencer-se a si mesma. Consolava a outra, queria arrancá-la dali. A confusão era geral. No meio dela, Capitu olhou alguns instantes para o cadáver tão fixa, tão apaixonadamente fixa, que não admira lhe saltassem algumas lágrimas poucas e caladas...

As minhas cessaram logo. Fiquei a ver as dela; Capitu enxugou-as depressa, olhando a furto para a gente que estava na sala. Redobrou de carícias para a amiga, e quis levá-la; mas o cadáver parece que a retinha também. Momento houve em que os olhos de Capitu fitaram o defunto, quais os da viúva, sem o pranto nem palavras desta, mas grandes e abertos, como a vaga do mar lá fora como se quisesse tragar também o nadador da manhã.

Machado de Assis, Capítulo CXXIII – Olhos de ressaca

QUESTÃO 11

A palavra consternou tem como sinônimo: A) Surpreendeu; B) Entristeceu; C) Revoltou; D) Desconfiou; E) Desmotivou.

QUESTÃO 12

Em uma das opções, há erro na indicação da classe gramatical da palavra destacada. Assinale-a: A) “Só Capitu, amparando a viúva” – advérbio; B) “saltassem algumas lágrimas poucas e caladas ...” –

adjetivo; C) “olhando a furto para a gente que estava na sala” –

preposição; D) “mas o cadáver parece que a retinha também” –

pronome relativo; E) “como a vaga do mar lá fora” – conjunção

subordinativa.

QUESTÃO 13

Em: “Muitos homens choravam também, as mulheres todas.” O termo destacado exerce função sintática de: A) Objeto direto; B) Objeto indireto; C) Sujeito; D) Complemento nominal; E) Aposto.

QUESTÃO 14

No período: “Capitu olhou alguns instantes para o cadáver tão fixa, tão apaixonadamente fixa, que não admira lhe saltassem algumas lágrimas poucas e caladas...” A oração subordinada é: A) Adverbial consecutiva; B) Adverbial concessiva; C) Adverbial comparativa; D) Adverbial causal; E) Adjetiva restritiva.

QUESTÃO 15

Marque a opção em que há desvio do padrão culto da língua: A) As mudanças só serão percebidas em longo prazo; B) Ao invés de se importa com a vida dos outros, importe-

se com a sua; C) A seleção do concurso consiste em duas etapas; D) A prova será finalizada meio-dia e meia; E) A carta será entregue em mão.

RACIOCÍNIO LÓGICO

QUESTÃO 16

Dona Chiquinha foi à feira para comprar até três tipos de frutas: abacaxi, banana e coco. Sabendo que os preços unitários (em reais) do abacaxi, da banana e do coco são respectivamente 1,00; 2,00 e 3,00, de quantos modos ela pode fazer sua compra de modo que gaste os 10,00 reais que levou para a feira: A) 09; B) 10; C) 11; D) 12; E) 13. Anotações



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QUESTÃO 17

Considere as sentenças abaixo: 1. Existe um número real 𝑥 tal que 𝑥2 = −1; 2. Para todo número inteiro 𝑛, vale 𝑛2 > 𝑛; 3. Existe um número natural 𝑛, tal que para todo número

real 𝑥, têm-se 𝑛 > 𝑥; E as afirmações a seguir: I. Todas as sentenças são verdadeiras; II. A negação de 1 é “Para todo número real 𝑥, têm-se

𝑥2 ≠ −1”; III. Todas as sentenças são falsas; IV. A negação de 3 é “Para todo número natural 𝑛, existe

um número real 𝑥 tal que 𝑛 ≤ 𝑥”. O número de afirmações corretas é: A) 0; B) 1; C) 2; D) 3; E) 4.

QUESTÃO 18

Considere as tabelas-verdade a seguir: I

𝑝 ~𝑝 𝑝 V ~𝑝

V F V F V V

II

𝑝 ~𝑝 𝑝 ∧ ~𝑝 V F F F V F

Assinale a alternativa correta: A) I é exemplo de contradição e II de tautologia; B) I é exemplo de tautologia e II de contradição; C) Ambas são exemplos de tautologia; D) Ambas são exemplos de contradição; E) Ambas tanto podem ser uma contradição como uma

tautologia.

QUESTÃO 19

Sejam as proposições: 𝑝: Maria é jogadora de basquete; 𝑞: Maria é bonita. Considere as afirmações: I. A proposição 𝑝 ∧ 𝑞, escrita em linguagem natural,

corresponde a “Maria é jogadora de basquete e Maria é bonita”;

II. A proposição 𝑝 V ~𝑞, escrita em linguagem natural, corresponde a “Maria é jogadora de basquete ou Maria é bonita”;

III. Quando preenchemos a tabela-verdade abaixo, na coluna da proposição 𝑝 V ~𝑞, aparecem apenas valores lógicos verdadeiros.

𝑝 𝑞 ~𝑞 𝑝 V ~𝑞

V V F V F V F V F F F V

Estão corretas: A) Nenhuma; B) Todas; C) I e III, apenas; D) II e III, apenas; E) I e II, apenas.

QUESTÃO 20

A respeito da negação das operações lógicas assinale o que for incorreto: A) A negação da negação (dupla negação) de uma

proposição é logicamente equivalente à proposição; B) A negação de uma conjunção é logicamente

equivalente a uma disjunção; C) A negação de uma disjunção é logicamente

equivalente a uma conjunção; D) A negação do condicional é logicamente equivalente a

uma conjunção; E) A negação do condicional é logicamente equivalente a

uma disjunção.



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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS RESPONDA ÀS QUESTÕES 21 E 22 BASEANDO-SE NO RELATO ABAIXO: Ao lermos um jornal, uma determinada notícia pode nos chamar a atenção, como a que simulamos a seguir, a partir de dados recolhidos na mídia. A gravidez na adolescência quase sempre é uma gravidez não planejada e, por isso, indesejada. Desde 1970, a incidência de casos tem aumentado significativamente, ao mesmo tempo em que tem diminuído a média de idade das adolescentes grávidas. Na maioria das vezes, a gravidez na adolescência ocorre entre a primeira e a quinta relação sexual, e a jovem grávida procura o serviço de saúde para fazer o pré-natal apenas entre o terceiro e o quarto mês de gravidez.

QUESTÃO 21

O filósofo Fernando Savater entende que a notícia é considerada no campo da experiência filosófica como: A) Conhecimento; B) Sabedoria; C) Informação; D) Ingenuidade; E) Desinformação.

QUESTÃO 22

O filósofo utiliza uma série de conhecimentos. Identifique a área do conhecimento que o filósofo se refere quando descreve as transformações do comportamento sexual desde a década de 1960 e analisa suas causas, mostrando o afrouxamento das regras que proibiam a atividade sexual antes do casamento, principalmente para as mulheres: A) Sociologia; B) Ciência da história; C) Antropologia; D) Biologia; E) Psicologia.

QUESTÃO 23

No mundo de hoje, a aprendizagem mais útil socialmente é aprender à ficar aberto a própria experiência e a internalizar o processo de mudança, de modo a poderem viver bem num mundo em constantes transformações essa visão fundamenta-se em princípios defendidos por Rogers. Indique a alternativa que está que representa tais princípios: A) Os seres humanos tem uma capacidade natural para a

aprendizagem; B) A aprendizagem que implica mudança na organização

ou percepção do ego é sentida como ameaçadora e existe uma tendência à resistência;

C) A aprendizagem é facilitada quando o estudante escolhe por si mesmo os meios para aprender e se aperceber de que deve responsabilizar-se de modo direto pelas consequências de suas ações;

D) Todas as alternativas anteriores estão corretas; E) Nenhuma das alternativas anteriores está correta.

QUESTÃO 24

Apoiado em Gramsci, Saviani (1991, p. 103) define a escola como "uma instituição cujo papel consiste”: I. Na socialização do saber; II. No saber espontâneo; III. No saber sistematizado e fragmentado; IV. Da cultura erudita sem a cultura popular. Indique a opção correta: A) Apenas os itens I e IV estão corretos; B) Apenas os itens I e II estão corretos; C) Apenas os itens II e III estão corretos; D) Apenas o item II está correto; E) Todos os itens estão corretos.

QUESTÃO 25

Cada opção política e pedagógica que fazemos, requer tipos de organização de sistema educativo, da escola, da sala de aula e do trabalho pedagógico. Identifique o tipo de projeto de sociedade em que a escola seja o lugar privilegiado de treinar e selecionar os mais competentes. A) Projeto societário emancipador; B) Projeto que busca a humanização dos sujeitos e da

própria sociedade; C) Projeto baseado nos princípios da eficiência e da

competitividade; D) Projeto que busque desenvolver indivíduos

comprometidos com a construção de um mundo mais justo, solidário, ético;

E) Projeto que busca inserir o educando no mercado, como também na complexidade da teia sociopolítica, econômica e cultural.



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QUESTÃO 26

O autor Janssen Felipe diz que o paradigma das aprendizagens significativas vem se constituindo em um movimento de ressignificação do processo de ensino e de aprendizagem. São aspectos importantes desse paradigma: I. A sua concepção de conhecimento, este sendo

compreendido como uma construção histórica e social dinâmica que necessita de contexto para poder ser entendido e interpretado;

II. Considera que os educandos possuem a potencialidade de aprender;

III. O ensino é visto como um processo de construção de significados fundados nos contextos históricos em que se ensina e se aprende e, consequentemente, se avalia.

Assinale a correta: A) Apenas a afirmativa III está correta; B) Todas as afirmativas estão corretas; C) Apenas a afirmativa II está correta; D) Apenas as afirmativas I e II estão corretas; E) Todas as afirmativas estão incorretas.

QUESTÃO 27

A avaliação formativa reguladora torna-se instrumento privilegiado de uma regulação contínua das diversas intervenções e das situações didáticas (PERRENOUD,1999 P. 14). Ela possui as seguintes características: A) Democrática; B) Constante; C) Diversificada e contínua; D) Sistemática (metódica) e intencional; E) Todas as alternativas anteriores estão corretas.

QUESTÃO 28

Identifique o tipo de avaliação que dá o resultado integral e final, em um tempo pedagógico determinado da interação entre docentes / conteúdos / metodologias / educandos. A) Avaliação Diagnóstica; B) Avaliação Reguladora; C) Avaliação Prognóstica; D) Avaliação Somativa; E) Avaliação Classificatória.

QUESTÃO 29

A Constituição Federal (CF) de 1988 estabeleceu que a educação é um direito social e definiu que os responsáveis pelo seu provimento são o Estado e a família. Para resguardar o direito à educação, o Estado estabelece a estrutura e as fontes de financiamento. Ao determinar a vinculação de recursos para a educação, a CF garantiu os mínimos orçamentários para a Manutenção e Desenvolvimento do Ensino, que são: A) 25% da receita da União e 18% da receita dos Estados,

DF e Municípios, resultantes de impostos e transferências;

B) 36% da receita da União e 23% da receita dos Estados, DF e Municípios, resultantes de impostos e transferências;

C) 20% da receita da União e 23% da receita dos Estados, DF e Municípios, resultantes de impostos e transferências;

D) 18% da receita da União e 25% da receita dos Estados, DF e Municípios, resultantes de impostos e transferências;

E) 30% da receita da União e 20% da receita dos Estados, DF e Municípios, resultantes de impostos e transferências.

QUESTÃO 30

O projeto político- reflete a realidade da escola. Veiga (2004): define O Projeto Político Pedagógico: I. O projeto político-pedagógico, ao se constituir em

processo democrático de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no interior da escola, diminuindo os efeitos fragmentários da divisão do trabalho que reforça as diferenças e hierarquiza os poderes de decisão;

II. O projeto político-pedagógico, ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de desestruturação no trabalho pedagógico, buscando incorporar as relações competitivas, corporativas e autoritárias;

III. O projeto político-pedagógico, consiste em um processo democrático de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações cooperativas, mantendo com a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações da escola.

Indique a opção correta: A) Apenas as afirmativas I e II estão corretas; B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas; C) Apenas a afirmativa I está correta; D) Apenas as afirmativas I e III estão corretas; E) Todas as afirmativas estão incorretas.



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QUESTÃO 31

A Pré-História é um período da história da humanidade que não foi registrado por nenhum documento escrito. Tudo que sabemos daquela época é resultado de pesquisas arqueológicas e antropológicas a partir de objetos encontrados e pinturas achadas no interior das cavernas. Como são chamadas essas pinturas encontradas no Norte da África, Ásia, Europa e até no Brasil? A) Afresco; B) Pintura rupestre; C) Barroca; D) Bizantina; E) Lito Gravura.

QUESTÃO 32

Os pigmentos que dão cor às tintas são oriundos de processos químicos ou originários de anilinas ou extraídos de jazidas de terras naturais. As cores chamadas primarias, com as quais podemos teoricamente, obter todos os tons possíveis são: A) Amarelo, Azul e Vermelho; B) Vermelho, Verde e Branco; C) Verde, Amarelo e Azul; D) Azul, Amarelo e Preto; E) Laranja, Verde e Vermelho.

QUESTÃO 33

Em 1929 este artista nasceu no interior de São Paulo e depois de estudar no Rio de Janeiro, recebeu um prêmio de viagem para estudar em Paris. Faleceu em 1962 e duas das suas telas mais importantes são: “Café de 1935” e “Retirantes” de 1944. Qual o nome deste pintor? A) Candido Portinari; B) Toulose Lautrec; C) Di Cavalcanti; D) Bernardo Guimarães; E) Pedro Américo.

QUESTÃO 34

Michelangelo, aos 13 anos aprendeu a técnica de pintar sobre o gesso ainda molhado. Essa técnica era chamada de: A) Gliptoteca; B) Forismo; C) Gobelins; D) Afresco; E) Art Nouveau.

QUESTÃO 35

O compositor das “Bachianas Brasileiras”, viajou por todo o Brasil, pesquisando o folclore e colhendo temas populares que utilizou em suas obras com rara habilidade. Lutou para implantar o ensino da música nas escolas e criou, no Rio de Janeiro, uma escola de Canto Ofeônico para formar professores especializados. Estamos falando de: A) Ernesto Nazaré; B) Antônio Carlos Gomes; C) Orlando Leite; D) Heitor Villa-Lobos; E) Antônio Gondim.

QUESTÃO 36

Como se chama a composição musical escrita para um pequeno grupo de instrumentos ou vozes. Sua forma mais característica é Quarteto de Cordas e foi desenvolvido por Mozart? A) Capricho; B) Cantata; C) Cânone; D) Contraponto; E) Câmara.

QUESTÃO 37

Lauro Maia, se vivo fosse, estaria completando cem anos de nascimento em 2013. Seu principal invento musical foi um ritmo chamado: A) Dobrado; B) Desafio; C) Balancê; D) Tocatina; E) Choro.

QUESTÃO 38

O rock-and-roll iniciou-se na década de 50, foi um jovem aventureiro e romântico que deu popularidade a esse estilo musical, saído dos Estados Unidos e que conquistou o mundo. Quando esse faleceu em 1977, os fãs não podiam acreditar que a informação fosse verdadeira. Qual o nome desse jovem que arrebatou corações e escandalizou sua época com suas roupas justas de couro, tapete com brilhantina e grandes costeletas? A) Jerry Lee Lewis; B) Michael Jackson; C) Fred Mercury; D) John Travolta; E) Elvis Presley.



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QUESTÃO 39

Na década de 60 Caetano Veloso escreveu uma canção para homenagear a maior cidade brasileira onde conta as sensações e os sentimentos de um migrante do Nordeste ao chegar nesta cidade repleta de prédios e avenidas. O nome dessa canção é: A) Sampa; B) Ronda; C) Construção; D) Cotidiano; E) Cidade Maravilhosa.

QUESTÃO 40

A TV Record precisava de uma atração jovem para fazer frente às concorrentes. Escolheram, então, Erasmo Carlos e a Ternurinha para dividir o palco com Roberto Carlos. Quem era o cantor que formava o trio de apresentadores da Jovem Guarda? A) Celi Campelo; B) Wanderlea; C) Elis Regina; D) Rosemary; E) Martinha.

QUESTÃO 41

Dança original de alto sertão de Pernambuco, divulgada até o interior da Bahia por Lampião e seu bando. O nome xaxado é onomatopeia de: A) O barulho das peixeiras cortando; B) O barulho do canto do xexeu; C) O barulho das aguas dos rios; D) O barulho das alpercatas no solo; E) O barulho das balas passando.

QUESTÃO 42

O cinema chega a Fortaleza pelas mãos de Dionísio Costa que anuncia a exibição da novidade francesa em 1987, mas o primeiro filme rodado no Ceará foi em 1910 e se chamava: A) A Procissão dos Passos; B) Quatro homens numa jangada; C) Central do Brasil; D) Terra em Transe; E) Deu o diabo na terra do sol.

QUESTÃO 43

O Cine São Luiz, foi um presente de um cearense dono de uma das maiores redes de exibição do país, e principalmente, distribuidor, a sua terra natal. Seu nome é: A) José Augusto de Moura; B) Eusébio Oliveira; C) Helder Martins; D) Rosemberg Cariry; E) Luís Severiano Ribeiro.

QUESTÃO 44

Como se chama a parte da caixa do teatro localizada nas laterais do palco, destinada ao trânsito dos atores nas entradas e saídas de cena, também chamadas de bastidores? A) Coxias; B) Coturnos; C) Comodim; D) Coregós; E) Coriféu.

QUESTÃO 45

Manuelito Eduardo escreveu uma peça teatral que fez tanto sucesso na cidade que acabou virando nome de teatro. Estamos falando do teatro: A) Teatro das Marias; B) Teatro Morro de Ouro; C) Teatro da Boca Rica; D) Teatro Dragão do Mar; E) Teatro da Praia.

QUESTÃO 46

A pessoa que ficava instalada no centro baixo do palco, escondida do público por uma proteção curva que ajudava a projetar sua voz para o fundo da cena e lia em voz baixa, as falas que deviam ser repetidas em voz alta pelos atores em cena era chamado de: A) Prescênio; B) Páthos; C) Ponto; D) Pantomimus; E) Pappus.

QUESTÃO 47

Escritor que nasceu em Taubaté, em 18 de abril de 1882, e criou personagens inesquecíveis como: Visconde de Sabugosa, Dona Benta, Tia Nastácia, Emília, Pedrinho e Narizinho, entre outros. Seu nome é: A) Monteiro Lobato; B) Graciliano Ramos; C) Vinicius de Morais; D) Jorge Amado; E) Ariano Suassuna.

QUESTÃO 48

Chiquinha Gonzaga é admirada por suas composições e sua luta pelas liberdades nos pais. Compôs centenas de músicas nos mais variados gêneros musicais e criou a primeira marcha de carnaval que recebeu o título de: A) Três apitos; B) Turma do funil; C) Lua branca; D) O bafo da onça; E) O abre alas.



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QUESTÃO 49

Movimento que sugere ao artista se “fartar” da cultura popular, engolir influências europeias para valorizar as características do povo brasileiro criando uma arte e literatura própria, chama-se: A) Abstracionismo; B) Ideograma; C) Antropofagia; D) Revolução Industrial; E) Expressionismo.

QUESTÃO 50

Leonardo Da Vinci, desenhou máquinas voadoras que pareciam helicópteros e esboçou uma bicicleta, trezentos anos antes que a primeira bicicleta fosse construída. É ele o autor de uma das mais famosas e valiosas pinturas do mundo, chamada: A) Puberdade; B) Maternidade; C) O Grito; D) Mona Lisa; E) O Berço.

CONCURSO PÚBLICO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE IGUATU 0437 – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA CLASSE...

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